2023年大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選10篇)

通過(guò)總結(jié)，我能更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的事例和案例，來(lái)說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)和理解，讓讀者更容易接受和認(rèn)同你的觀(guān)點(diǎn)。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

我是一名高中生，在學(xué)校的美術(shù)課上，我們有幸去了蒙山大洼進(jìn)行寫(xiě)生。這是一次非常難得的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了許多有益的體驗(yàn)和知識(shí)。

蒙山大洼位于山東省濟(jì)寧市，這里自然風(fēng)光優(yōu)美，歷史悠久。在我們寫(xiě)生的幾天里，我們走遍了這里的每個(gè)角落，記錄下了水面上的漣漪、山林中的綠意和花草間的清香。在這個(gè)美麗而寧?kù)o的地方，我不僅重拾了畫(huà)畫(huà)的興趣，而且也重新認(rèn)識(shí)了自己。

我在蒙山大洼看到了很多美景，其中最令我難忘的是山腰上的一串小瀑布。瀑布水流汩汩不絕，濺起來(lái)的水珠仿佛是無(wú)數(shù)顆明亮的寶石，從遠(yuǎn)處看去，就像是一串串閃著光的項(xiàng)鏈。站在瀑布旁邊，我恍若置身于一個(gè)神秘的世界，仿佛變成了一只小魚(yú)兒，在清澈的水中盡情舞蹈。我拿起畫(huà)筆，開(kāi)始觀(guān)察和記錄下這美妙的一幕，畫(huà)面漸漸顯現(xiàn)在我的紙張上，讓我感到無(wú)比的欣喜。

在這次寫(xiě)生中，我發(fā)現(xiàn)做好素描非常重要，可以讓我更準(zhǔn)確地把自然景色呈現(xiàn)在紙上。同時(shí)，在進(jìn)行水彩創(chuàng)作時(shí)，需要掌握好色彩的運(yùn)用和混合，使畫(huà)面更加立體和豐富；這些都需要我們用心去體會(huì)和感知。在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了關(guān)注光線(xiàn)和陰影，它們是我們創(chuàng)作中常用的重要元素，可以為畫(huà)面增色不少。

行百里者半九十，藝術(shù)創(chuàng)作也是如此。我們?cè)趧?chuàng)作中應(yīng)該注重創(chuàng)新，不斷提高自己的思維能力和創(chuàng)作技巧。在這次寫(xiě)生中，我發(fā)現(xiàn)多看多練是非常重要的，可以使我們不斷充實(shí)自己的創(chuàng)作靈感和技術(shù)水平。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)更加努力地去做得更好。

最后，我想說(shuō)，蒙山大洼寫(xiě)生實(shí)在是一次非常有意義的經(jīng)歷。這里有美景，也有人文景觀(guān)，還有熱情洋溢的人。它值得我去回味，去愛(ài)護(hù)，并為我的未來(lái)的藝術(shù)之路走向更高峰而努力。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

第一段：引言（150字）。

前不久，我和幾個(gè)同學(xué)一起去了蒙山寫(xiě)生。光榮的蒙山是我國(guó)著名的旅游勝地，也是一座歷史名山。在這個(gè)秋天，我們?cè)诿缮綄ふ抑`感，去感受大自然的氣息。蒙山的瑰麗風(fēng)光，讓我可以沉醉在它的美麗之中，我的心靈得到了很好的凈化。

第二段：蒙山寫(xiě)生的優(yōu)勢(shì)（250字）。

蒙山是幾朵云彩似的山峰，它的山勢(shì)雄奇壯觀(guān)，大自然的風(fēng)光讓人無(wú)法釋?xiě)?，倍受我們的喜?ài)。蒙山寫(xiě)生是很好的鍛煉大學(xué)生繪畫(huà)技術(shù)和美術(shù)功底的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，學(xué)校來(lái)到了蒙山來(lái)寫(xiě)生、旅游，能夠鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)其對(duì)藝術(shù)的鑒別力，同時(shí)也能加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)人文素質(zhì)的全方位提升。寫(xiě)生現(xiàn)場(chǎng)讓我們可以充分體驗(yàn)大自然，這樣做有助于我們理解自然中的色彩、光線(xiàn)和形態(tài)，從中獲取靈感并借鑒大自然的美來(lái)表達(dá)我們的情感和思想。

第三段：寫(xiě)生留下的深刻印象（300字）。

寫(xiě)生過(guò)程中，我們?cè)谑劳馓以窗愕拿缮将@得了極度的放松和愉悅，讓我們可以盡情地傾注心力，產(chǎn)生了深刻的印象。記得在某次寫(xiě)生中，我們花了很長(zhǎng)時(shí)間畫(huà)蒙山的“鍋狀峰”，忘掉了時(shí)間和疲勞，全身心地沉浸在創(chuàng)作過(guò)程中。仿佛蒙山就是大自然的畫(huà)布，隨著我們不斷深入的感知，我們的筆下漸漸呈現(xiàn)出山峰的雄姿和神韻，美妙的色彩展示了敏銳而細(xì)致的觀(guān)察力以及良好的造型力，如此良好的繪畫(huà)作品令我們倍感自豪。

第四段：蒙山寫(xiě)生的藝術(shù)價(jià)值（300字）。

寫(xiě)生作為美術(shù)創(chuàng)作的訓(xùn)練方式，有它不可忽視的藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)觀(guān)察現(xiàn)實(shí)，去體驗(yàn)自然色彩、光影、音樂(lè)、文學(xué)和建筑等領(lǐng)域的淵博知識(shí)和美學(xué)素養(yǎng)，將學(xué)習(xí)和體驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了美學(xué)的升華。寫(xiě)生藝術(shù)的最大特點(diǎn)是真、善、美，不僅可發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用，還能進(jìn)一步修煉內(nèi)心，增強(qiáng)對(duì)美的敏感和感悟，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)藝術(shù)事業(yè)的繁榮和發(fā)展。再加上如同蒙山這種特殊的創(chuàng)建場(chǎng)所，可以產(chǎn)生一種獨(dú)特的氣息，從而有力地推動(dòng)詩(shī)歌的創(chuàng)新和深化，向更廣泛的范疇發(fā)展。

第五段：結(jié)論（200字）。

蒙山寫(xiě)生，讓我們領(lǐng)略了一番大自然的恩賜。我們?cè)谧匀坏拿谰爸袇⑽?，從中探索出靈感，走向藝術(shù)創(chuàng)作的高峰。這個(gè)過(guò)程，不僅是對(duì)我們專(zhuān)業(yè)技能的增加，更重要的是對(duì)我們的生活、內(nèi)心、精神等方面都產(chǎn)生了良好的影響。我們從中不斷探究，不斷學(xué)習(xí)，并不斷向前走，從而不斷提高我們的繪畫(huà)水平和創(chuàng)作能力。因此，蒙山之行，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高素養(yǎng)，更重要的是，它讓我們更加熱愛(ài)藝術(shù)，也讓我們熱愛(ài)大自然更加深沉。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

近期，我參加了學(xué)校組織的蒙山寫(xiě)生活動(dòng)，感受頗深，讓我更深刻地了解了寫(xiě)生的意義和重要性。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，談?wù)劥髮W(xué)生蒙山寫(xiě)生的心得和體會(huì)。

第一段，寫(xiě)生的意義。

寫(xiě)生是繪畫(huà)藝術(shù)的一種基本形式，它能夠幫助我們找到被設(shè)定規(guī)則束縛的自己，表現(xiàn)內(nèi)心世界和情感表達(dá)。通過(guò)寫(xiě)生，我們可以從觀(guān)察自然萬(wàn)物中提升審美能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，鍛煉自己的觀(guān)察能力。同時(shí)，寫(xiě)生也是一種藝術(shù)體驗(yàn)，當(dāng)我們窩在空調(diào)房里時(shí)，靜心投入在大自然的懷抱中，感受到清風(fēng)與蔥蘢的香味，通過(guò)觀(guān)察與體驗(yàn)沉淀自己。

第二段，蒙山美景與寫(xiě)生。

蒙山是我國(guó)著名的文化和自然景觀(guān)，是中原文化和黃河文明的重要發(fā)源地之一，被譽(yù)為中國(guó)十大名山之一。它山清水秀，文化底蘊(yùn)豐富，歷史文化與自然美景相互交融的景色，讓人看不厭。蒙山上的景觀(guān)亦是我所寫(xiě)生過(guò)的最美景色之一，山石壁間、花木蔥蘢、樹(shù)木喧鳥(niǎo)、翠竹把水，自然風(fēng)光將人們漸漸沉醉，讓人流連忘返，仿佛在大自然的懷抱中接續(xù)沉淀平靜和靈性。

第三段，寫(xiě)生中的注意事項(xiàng)。

寫(xiě)生要注意的不只是旅游觀(guān)光和風(fēng)景賞心悅目。在寫(xiě)生前，需要準(zhǔn)備好繪圖工具，調(diào)整心態(tài)，以放松平靜的心態(tài)去認(rèn)真觀(guān)察畫(huà)面中的細(xì)節(jié)和感受。接著，在征得主辦方和當(dāng)?shù)厝嗣竦脑试S下，尋找到合適的據(jù)點(diǎn)開(kāi)始繪畫(huà)。期間，需要注意毫不遺漏的對(duì)環(huán)境和人物進(jìn)行觀(guān)測(cè)，繪畫(huà)的肌理和線(xiàn)條能夠更真實(shí)地反映出天然存在的美感。

第四段，寫(xiě)生中的收獲。

通過(guò)蒙山寫(xiě)生這次活動(dòng)，我深刻地感受到寫(xiě)生的藝術(shù)魅力和精神意義，十分深刻地感悟到自然景觀(guān)的美學(xué)內(nèi)涵和將自然美景轉(zhuǎn)化為線(xiàn)條、痕跡的畫(huà)面魅力，從而更加贊美創(chuàng)造自然大力、景觀(guān)的奇妙。更重要的是，通過(guò)參加寫(xiě)生活動(dòng)，我了解到最重要的感動(dòng)并非是畫(huà)得好，而是對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)的感知和情感的交流，更加自由自在地釋放自我，理解自己身處自然中的渺小人生。

第五段，結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)蒙山寫(xiě)生的活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了如何在自然中感知心靈的美麗和魅力，如何利用藝術(shù)手段去表達(dá)并表達(dá)自己內(nèi)心樂(lè)趣與情感，感觸到藝術(shù)創(chuàng)造和賞析的內(nèi)涵和奧秘。也讓我對(duì)大自然有更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，感受到自然界中的豐富和驚喜，從而更加珍惜時(shí)光和生命，擁抱人生的無(wú)限可能，傳承美好的文明和內(nèi)涵。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

大學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。寫(xiě)生作為一種藝術(shù)形式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、觀(guān)察能力和審美能力有著重要的作用。因此，校內(nèi)寫(xiě)生成為許多大學(xué)生關(guān)注的一個(gè)話(huà)題。我也參與了學(xué)校舉辦的寫(xiě)生比賽，深刻體會(huì)到了校內(nèi)寫(xiě)生的重要性和對(duì)我個(gè)人的影響。

校內(nèi)寫(xiě)生是一種通過(guò)觀(guān)察客觀(guān)物體來(lái)表現(xiàn)主觀(guān)感受的方式，它要求我們用眼睛去感知對(duì)象，并通過(guò)手中的畫(huà)筆將自己的內(nèi)心情感表現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)校內(nèi)寫(xiě)生有助于培養(yǎng)自己對(duì)事物的細(xì)致觀(guān)察和深入思考的能力。例如，在畫(huà)一朵鮮花時(shí)，我不僅需要觀(guān)察花朵的花瓣、花蕊的形態(tài)，還要用心感受花朵的香氣和美感。這種細(xì)致入微的觀(guān)察和感受，讓我對(duì)于花朵的了解更加深入和全面。

通過(guò)校內(nèi)寫(xiě)生，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我需要選擇合適的角度和構(gòu)圖，展示出我個(gè)人對(duì)于對(duì)象的審美評(píng)價(jià)。這要求我有獨(dú)立思考和判斷的能力，并能夠?qū)⒆约簩?duì)對(duì)象的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。例如，在畫(huà)一個(gè)風(fēng)景時(shí)，我可以選擇突出其中的一棵大樹(shù)作為主題，通過(guò)構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，將我對(duì)于大樹(shù)的敬畏和向往展現(xiàn)出來(lái)。這樣的實(shí)踐讓我逐漸形成自己獨(dú)特的審美觀(guān)，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

校內(nèi)寫(xiě)生不僅僅是一種技巧和能力的培養(yǎng)，更是對(duì)于我們內(nèi)心的一次療愈。在大學(xué)生活中，壓力和困擾時(shí)常充斥著我們的內(nèi)心，而校內(nèi)寫(xiě)生成為了我釋放自己情感的一個(gè)途徑。當(dāng)我坐在校園的一角，靜靜地觀(guān)察著周?chē)娜撕褪挛?，我感受到了一種平靜和獨(dú)處的美好。我可以將自己的情感融入到畫(huà)筆中，釋放壓力，疏解焦慮。這種療愈作用讓我重新感受到生活的美好，也讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)參與校內(nèi)寫(xiě)生，我充分認(rèn)識(shí)了寫(xiě)生對(duì)于大學(xué)生的重要性和好處。它不僅能夠培養(yǎng)我們的觀(guān)察力和審美能力，還能帶來(lái)內(nèi)心的療愈。希望更多的大學(xué)生能夠參與到校內(nèi)寫(xiě)生中，用畫(huà)筆記錄自己對(duì)世界的觀(guān)察和感受，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅能夠成為更有才藝和個(gè)性的人，更能夠在工作和生活中更好地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

近日，我和同學(xué)們到蒙山大洼進(jìn)行了一次寫(xiě)生活動(dòng)，這是我第一次參加如此規(guī)模的團(tuán)隊(duì)寫(xiě)生，我的心情非常激動(dòng)。蒙山大洼這個(gè)地方有著風(fēng)光優(yōu)美、空氣清新、資源豐富的特點(diǎn)，讓我在這次活動(dòng)中有了很多心得體會(huì)。

一到蒙山大洼，在我眼前展現(xiàn)的是一幅幅獨(dú)具特色的風(fēng)景畫(huà)，引人入勝。這里的大山連綿起伏，河水叮咚流淌，樹(shù)木郁郁蔥蔥，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)美。我不由地停下腳步，感受著大自然的鬼斧神工。在這里作畫(huà)，我仿佛能與自然融為一體，發(fā)現(xiàn)自然之美，領(lǐng)略生活之風(fēng)。

在這次寫(xiě)生活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)生是一門(mén)需要觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力等多方面能力的綜合表現(xiàn)。在寫(xiě)生的過(guò)程中，要用雙眼去感受、去捕捉那些細(xì)節(jié)，然后在腦海中憑想象力塑造出自己心中的理想作品。同時(shí)，在寫(xiě)出自己的作品時(shí)，需要用到自己的創(chuàng)造力，讓畫(huà)面更具想象力和表現(xiàn)力。

在寫(xiě)生活動(dòng)中，我也遇到了許多的問(wèn)題。比如，畫(huà)的畫(huà)面和自然景觀(guān)之間存在差異，畫(huà)面表現(xiàn)能力較弱、運(yùn)筆不夠流暢等。但是通過(guò)與同學(xué)們的交流和老師的指導(dǎo)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并在教師的指導(dǎo)下不斷改正和提高。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)不足才是提高藝術(shù)水平的利器。

總之，在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了寫(xiě)生藝術(shù)的精髓以及大自然的美麗和神秘。在這里，我學(xué)到了許多的技巧和方法，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并時(shí)刻保持著對(duì)藝術(shù)的熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我一定能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和才華，把藝術(shù)創(chuàng)造的理想化融入到心靈的深處，創(chuàng)作出更具品位和創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

在大學(xué)校園中，寫(xiě)生作為一門(mén)重要的藝術(shù)實(shí)踐課程，成為許多大學(xué)生追尋美感的一種方式。通過(guò)觀(guān)察、記錄、感受，大學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)生活的敏感度和審美能力。在經(jīng)歷了一學(xué)期的校內(nèi)寫(xiě)生實(shí)踐之后，我深感到寫(xiě)生不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，更是一種心靈的飲食，能夠讓我更加注重細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)美好。在這一學(xué)期的實(shí)踐過(guò)程中，我體悟到了一些心得和體會(huì)。

首先，寫(xiě)生能夠讓我更加專(zhuān)注和細(xì)致。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我必須不斷觀(guān)察、記錄，對(duì)所畫(huà)對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)揣摩，捕捉到每一個(gè)細(xì)微的變化和表情。這種專(zhuān)注和細(xì)致的工作態(tài)度在日常生活中同樣具有重要的意義。以往，我常常因?yàn)樾乃疾粔驅(qū)Ｗ⒍龀鲴R虎的決策或者沒(méi)有完全投入到一件事情中，導(dǎo)致許多工作效果不理想。而通過(guò)寫(xiě)生實(shí)踐，我逐漸明白了專(zhuān)注和細(xì)致的價(jià)值，學(xué)會(huì)將這種態(tài)度運(yùn)用到生活的其他方面。對(duì)待問(wèn)題，我愈加注重細(xì)節(jié)，從而提高準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)性；對(duì)待工作，我更加注重規(guī)劃和安排，從而提高了效率。

其次，寫(xiě)生能夠讓我更加敏感和感性。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感受和情感，這些感受往往伴隨就是一幅作品的創(chuàng)作。通過(guò)寫(xiě)生，我學(xué)會(huì)了如何感受事物，體會(huì)事物背后的意境和情感。在寫(xiě)生的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自然界的美的感應(yīng)越來(lái)越敏銳。每當(dāng)繪畫(huà)過(guò)程中，我會(huì)沉浸其中，完全投入到自己的作品中，感受到繪畫(huà)和被繪畫(huà)的對(duì)象之間的情感共鳴。這種感性的體驗(yàn)讓我更加懂得了珍惜生活中的美好瞬間，并且更加樂(lè)觀(guān)向上。

此外，寫(xiě)生還培養(yǎng)了我的觀(guān)察力和想象力。在寫(xiě)生實(shí)踐中，對(duì)于觀(guān)察對(duì)象的細(xì)節(jié)和變化，以及對(duì)于不同角度和視點(diǎn)的嘗試和想象，都是必不可少的。通過(guò)這種實(shí)踐，我逐漸習(xí)得了獨(dú)特的觀(guān)察和思考方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種高度發(fā)展的觀(guān)察力和想象力也為我提供了許多幫助。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，我都能夠更加敏銳地洞察事物的本質(zhì)和關(guān)聯(lián)，更加果斷地做出決策和思考。

最后，寫(xiě)生實(shí)踐也為我提供了一個(gè)潛移默化的修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀(guān)察自然，記錄生活，我對(duì)世界的瑣事和不順心有了更深入的理解和看法。作品中流露出的情感和自己的心路歷程，也使我愈發(fā)獨(dú)立自信，心胸更加寬廣。在這個(gè)多彩的校園里，寫(xiě)生讓我有機(jī)會(huì)思考人生的意義和目標(biāo)，喚醒了我對(duì)于藝術(shù)和美的追求，讓我對(duì)未來(lái)更有信心。

總之，大學(xué)生校內(nèi)寫(xiě)生是一種豐富的藝術(shù)實(shí)踐，通過(guò)觀(guān)察、記錄、感受，大學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)生活的敏感度和審美能力。這一學(xué)期的寫(xiě)生實(shí)踐讓我受益匪淺，使我更加專(zhuān)注、細(xì)致，更加敏感、感性，更加有觀(guān)察力和想象力，同時(shí)也感受到了修身養(yǎng)性的力量。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)生實(shí)踐，不斷提高自己的藝術(shù)水平和審美品味，使之成為一種積極向上的生活態(tài)度，引領(lǐng)我在生活中追求更多的美好和快樂(lè)。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

作為一名大學(xué)生，我有幸參加了蒙山寫(xiě)生活動(dòng)，這是我人生中第一次近距離感受自然的美麗，也是我開(kāi)啟藝術(shù)之旅的一個(gè)重要起點(diǎn)。在這次寫(xiě)生中，我體會(huì)到了許多，從中受益匪淺。接下來(lái)，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)。

一、選擇主題要有深度。

寫(xiě)生的主題是非常重要的，我們需要選擇一個(gè)有深度的主題，這樣可以在創(chuàng)作中體驗(yàn)到更多的情感和思想。在蒙山寫(xiě)生中，我一開(kāi)始選擇了山景和羊群等較為淺顯易懂的題材，但是在老師的指導(dǎo)下，我改變了主題，選擇了一只老羊。老師告訴我們，這只老羊曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)種種生命的考驗(yàn)，它身上有著濃厚的故事性和人生哲理，能夠給人帶來(lái)更多的思考。通過(guò)創(chuàng)作，我逐漸理解到，一個(gè)有深度的主題在創(chuàng)作中不僅有更多的表現(xiàn)空間，更能反映出我們對(duì)于生命、生活的認(rèn)識(shí)和思考。

二、細(xì)節(jié)決定成敗。

寫(xiě)生中一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)，往往可以決定整個(gè)作品的成敗。我們不能只局限在表面的景物，更要注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，尤其是色彩的搭配和光影的運(yùn)用。在我創(chuàng)作老羊的過(guò)程中，我對(duì)老羊毛色的變化、眼神的表現(xiàn)、指甲的細(xì)碎細(xì)節(jié)等進(jìn)行了深入的觀(guān)察和捕捉，最終讓作品有了更多的靈動(dòng)和生動(dòng)。

三、認(rèn)真觀(guān)察，多方位體驗(yàn)。

寫(xiě)生并不是簡(jiǎn)單的模仿，更需要我們通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察和深度體驗(yàn)，來(lái)獲取更豐富的靈感和創(chuàng)意。在蒙山的寫(xiě)生活動(dòng)中，我們被帶到了山中、樹(shù)間、田野、溪流等多樣化的場(chǎng)景中進(jìn)行創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)，在不同的環(huán)境中，我們感受到的自然氣息是不同的，這也為我們帶來(lái)了不同的體驗(yàn)和創(chuàng)作靈感。我們還需要充分發(fā)揮想象力，將自己的感觸和意象用筆表現(xiàn)出來(lái)，讓作品更有生命力和個(gè)性化。

四、積極與他人交流。

寫(xiě)生不是孤立的個(gè)人創(chuàng)作，我們需要與他人積極交流和溝通，相互學(xué)習(xí)與啟迪，不斷拓展自己的視野和認(rèn)知。在蒙山寫(xiě)生中，我們與老師和同學(xué)之間的相互交流，互相評(píng)論、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)人的作品都更加豐富和優(yōu)美。通過(guò)交流，我們還可以深入了解彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心路歷程，從中獲取更多的啟示和借鑒。

五、不斷探尋自己的創(chuàng)作風(fēng)格。

寫(xiě)生并不是照搬照抄，而是需要我們?cè)谟^(guān)察中獲取靈感，在創(chuàng)作中發(fā)掘自身的風(fēng)格和特點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡運(yùn)用灰色調(diào)的顏色進(jìn)行表現(xiàn)，這也是我獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。我們需要多試一些新的方式和手法，逐漸發(fā)掘和完善自己的創(chuàng)作手法和技巧，讓自己的作品更加自然和獨(dú)特。

在這次蒙山寫(xiě)生活動(dòng)中，我不僅收獲了美的體驗(yàn)，更通過(guò)創(chuàng)作提高了自身的審美水平和繪畫(huà)技巧。寫(xiě)生讓我感受到了大自然的壯美和神秘，也讓我深刻理解到，藝術(shù)創(chuàng)作是需要知識(shí)、技能和靈感相互融合的，需要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索。我相信，在未來(lái)的藝術(shù)路上，我將繼續(xù)不斷地寫(xiě)生、觀(guān)察和創(chuàng)作，追求更高的藝術(shù)成就和精神追求。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

大學(xué)生校內(nèi)寫(xiě)生是一項(xiàng)常見(jiàn)的藝術(shù)活動(dòng)，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)的重要途徑，更是對(duì)學(xué)生觀(guān)察力和表現(xiàn)力的全面鍛煉。從我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)看，校內(nèi)寫(xiě)生不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且提升了我的藝術(shù)水平。

第二段：全面鍛煉觀(guān)察力。

在校內(nèi)寫(xiě)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)觀(guān)察力是一個(gè)極為重要的因素。當(dāng)我靜靜地坐在校園的角落，觀(guān)察著眼前的一棵樹(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮上細(xì)密的紋理，枝葉上翠綠的顏色，還有樹(shù)干上不斷變化的陰影。這些細(xì)節(jié)讓我更加認(rèn)識(shí)了大自然的美麗，同時(shí)也讓我對(duì)細(xì)節(jié)更加敏感。觀(guān)察力的鍛煉不僅僅停留在繪畫(huà)上，它也讓我學(xué)會(huì)更仔細(xì)地觀(guān)察身邊的人和事物，讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，從而更加全面地認(rèn)識(shí)世界。

第三段：提升藝術(shù)水平。

校內(nèi)寫(xiě)生是一個(gè)實(shí)踐藝術(shù)技巧的過(guò)程。通過(guò)對(duì)校內(nèi)的景物進(jìn)行觀(guān)察和描繪，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線(xiàn)條、陰影和色彩來(lái)表現(xiàn)物體的立體感和光影效果。我曾參加過(guò)一次繪畫(huà)比賽，通過(guò)校內(nèi)寫(xiě)生的實(shí)踐，我能夠更加熟練地運(yùn)用這些技巧，為作品增添了更多層次和生動(dòng)感。在校內(nèi)寫(xiě)生的過(guò)程中，教師也會(huì)給予我們一些指導(dǎo)和建議，讓我們更好地了解藝術(shù)原理和藝術(shù)表達(dá)的方式。這些指導(dǎo)讓我在繪畫(huà)技巧上不斷進(jìn)步，提升了我的藝術(shù)水平。

第四段：體驗(yàn)快樂(lè)。

校內(nèi)寫(xiě)生不僅是一種繪畫(huà)技巧的提升，更是一種享受。當(dāng)我靜坐在校園的草地上，用畫(huà)筆記錄下被夕陽(yáng)染紅的一棵花樹(shù)時(shí)，我體會(huì)到了一種與大自然融為一體的愉悅感。我不僅僅是在觀(guān)察和描繪，更是在與校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)相互溝通和交流。每一次校內(nèi)寫(xiě)生，都是對(duì)自己心靈的沉靜與升華，它讓我感受到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o，帶給我一種身心愉悅的快樂(lè)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)大學(xué)生校內(nèi)寫(xiě)生的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到它對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。它不僅鍛煉了我的觀(guān)察力和繪畫(huà)技巧，還讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。我相信，大學(xué)生校內(nèi)寫(xiě)生不僅僅是一種對(duì)藝術(shù)的培養(yǎng)，更是一種對(duì)生活的態(tài)度，它讓我們能夠更加用心感受身邊的美，更加用心體驗(yàn)生活的多彩與魅力。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

蒙山大洼，素有“天下第一洼”的美譽(yù)，位于湖南省衡陽(yáng)市衡南縣西北部。其地勢(shì)低平，沼澤縱橫，生態(tài)環(huán)境得以良好保護(hù)，成為全國(guó)著名的生態(tài)旅游勝地。

我于某年某月某日前往蒙山大洼進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作，沿途欣賞到了千姿百態(tài)的自然風(fēng)光，深深地感受到了大自然的神奇魅力。

蒙山大洼的景色驚艷，我不禁停下筆觀(guān)賞片刻。在清晨的時(shí)候，泛著金色光芒的蒙山大洼，仿佛一片黃金。在夜晚的時(shí)候，洼地里的草木散發(fā)出淡淡的清香，仿佛在呼喚來(lái)自四面八方的游客。

我乘坐游船，在蒙山大洼上緩緩漂流。四周靜謐，令人感到一絲莫名的驚喜。耳畔只傳來(lái)小鳥(niǎo)的啁啾和水草的柔聲搖曳，好似一首優(yōu)美的曲子，引得我沉醉。俯瞰遠(yuǎn)處，雄偉的蒙山，若隱若現(xiàn)。登山觀(guān)光后回到洼地，看清澈的水、藍(lán)天白云，便感到了一股無(wú)比的清新之感。

大自然的神奇可能需要通過(guò)生活和藝術(shù)的創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)。我拿出畫(huà)板和畫(huà)筆，記錄下蒙山大洼的一切：泛黃的草，參差不齊的樹(shù)木，清澈的水，以及那些不知名的、靜靜地等待被觀(guān)測(cè)的生物。

人與自然的和諧相處才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的平衡。在蒙山大洼，我領(lǐng)略到了自然的魅力與人文的和諧，感受到生態(tài)旅游的美好與重要。希望我們每個(gè)人都能保持謙虛、學(xué)習(xí)，更好地保護(hù)和珍愛(ài)自然，共同構(gòu)筑人與環(huán)境和諧共生的美好家園。

蒙山大洼，隨著時(shí)間的推移，它將越來(lái)越受到人們的關(guān)注。愿我們用雙手保護(hù)這個(gè)神奇的自然美景，讓它永遠(yuǎn)綻放光彩，成為人們心中的美好追求。

大學(xué)生蒙山寫(xiě)生心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

外出寫(xiě)生是每個(gè)高校美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)基礎(chǔ)課，那么寫(xiě)生體驗(yàn)過(guò)后有什么樣的。

心得體會(huì)。

今年8月份的時(shí)候，我們踏上了安徽寫(xiě)生實(shí)習(xí)的旅途.這是我們20xx級(jí)建筑學(xué)第一次外出實(shí)習(xí)。

第一站我們安排在西遞村.從大巴下來(lái),步入村中,走進(jìn)預(yù)定好的飯店,頓時(shí)覺(jué)得周身清爽,城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去,未來(lái)幾天的寫(xiě)生也變得更加誘人.放下行李,未做休息,我們便在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,參觀(guān)了村中的一些有代表性的景點(diǎn),之后我們各自繞著村子細(xì)細(xì)游覽品味.村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動(dòng)和秀麗,畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實(shí)不多見(jiàn).

下午,按照計(jì)劃同學(xué)們開(kāi)始背著畫(huà)具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)作畫(huà).其實(shí),在西遞,令人滿(mǎn)意的景色無(wú)處不在;幽長(zhǎng)的巷子,古老的官宅,斑駁的墻壁,都留在了我們的畫(huà)紙上.第一次沿街作畫(huà)時(shí),我有點(diǎn)難為情,因?yàn)樗綄?shí)在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對(duì)過(guò)往行人偶爾飄來(lái)的眼光.但后來(lái)發(fā)現(xiàn),多數(shù)人是無(wú)暇在乎你的畫(huà)作的,即便他們覺(jué)得你畫(huà)的不好,也只會(huì)鼓勵(lì)地對(duì)你笑笑或簡(jiǎn)單指點(diǎn)一下.我也明白過(guò)來(lái),正是水平不行才需要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛,管別人怎么看啊.一下午的時(shí)間沒(méi)有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老師也細(xì)心地指出我們畫(huà)作的缺點(diǎn)并鼓勵(lì)我們多畫(huà).

在西遞我們待了4天,盡管不舍那純樸的民風(fēng),不舍村中的那條大黃狗,我們卻不得不奔往下站——南屏.對(duì)于南屏,最深的印象是村中上上下下的臺(tái)階和村邊的萬(wàn)松林,以及村外田地邊的石橋和水車(chē).萬(wàn)松林因?yàn)闃?shù)梢上跳躍的松鼠而得名,遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過(guò)倒近距離觀(guān)賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影.大水車(chē)是我長(zhǎng)這么大第一次見(jiàn),清澈的水流隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的水車(chē)灌入小水渠,讓人不禁贊嘆勞動(dòng)人民的智慧.大石橋上行人匆匆,橋下河水潺潺,勾起人無(wú)限的繪畫(huà)沖動(dòng).

之后,我們來(lái)到最后的目的地宏村.進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫(huà)橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過(guò)橋的場(chǎng)景再次浮現(xiàn)眼前.宏村的水系遍布全村的街道,每家每戶(hù)出門(mén)便可打到清水做飯洗衣.村中心是有牛胃之稱(chēng)的月沼,因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月,所以村中人又叫它半月譚.想起宏村,自然會(huì)想到村中老者挎著竹籃的叫賣(mài)聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗.宏村里有很多存活幾百年以上的古樹(shù),枝繁葉茂,遮天蔽日.

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短十天,但是心中的感覺(jué)不能用不舍二字簡(jiǎn)單概括,大家心里更多的是惆悵和感慨.惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗(yàn).

一：實(shí)習(xí)內(nèi)容。

寫(xiě)生的選景、構(gòu)圖原則。寫(xiě)生的色彩、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。每日必須堅(jiān)持速寫(xiě)、色彩、素描寫(xiě)生。

以論文的形式完成。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

報(bào)告要有條理思路清晰文字流暢見(jiàn)解獨(dú)到。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)整理后的繪畫(huà)作品(速寫(xiě)、素描、色彩、水粉畫(huà))等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師。

二.教學(xué)目的及要求。

通過(guò)美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀(guān)感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫(xiě)生方面得到進(jìn)一步的提高。

三：實(shí)習(xí)感受。

建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處，來(lái)到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來(lái)的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫(huà)板進(jìn)入了我們期盼以久的寫(xiě)生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見(jiàn)支著畫(huà)架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個(gè)罕見(jiàn)的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛(ài)好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì)，全國(guó)各地的200余所大專(zhuān)院校每年有30余萬(wàn)人次背起畫(huà)夾走進(jìn)西遞、宏村寫(xiě)生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。當(dāng)然第一次來(lái)到這罕見(jiàn)的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來(lái)更深的了解這個(gè)古村，這樣以來(lái)我們不單單是被他們的外表吸引著通過(guò)導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過(guò)的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開(kāi)始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來(lái)就如導(dǎo)游說(shuō)的那樣。

這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來(lái)影響著一代又一代人，令在場(chǎng)的所有人感到佩服。

上面說(shuō)的都的我們來(lái)到這里的第一感受，下面說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯?xiě)生時(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫(huà)板顏料走進(jìn)村子感覺(jué)到處都是一幅幅的畫(huà)展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個(gè)人都緊張的開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，我也不例外，看到如此如畫(huà)的景象實(shí)在是難以用我的畫(huà)筆就能表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就像自己不會(huì)畫(huà)畫(huà)一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫(huà)更加的完美我們學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫(huà)法。一幅幅的畫(huà)漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫(xiě)生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書(shū)本上的表達(dá)。還有水粉作畫(huà)水粉畫(huà)在制作過(guò)程中，開(kāi)始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫(huà)出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫(huà)所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫(huà)。

四：寫(xiě)生后的感受。

告別了歷史久遠(yuǎn)的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種平靜。在古村，每次都覺(jué)得很有味道那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前。還有皖南黟縣宏村的小巷里，吳旻老師在烈日下?lián)]著畫(huà)筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他似乎感覺(jué)不到熱。西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見(jiàn)小畫(huà)廊和藝術(shù)作坊。畫(huà)的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹(shù)根、樹(shù)片。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術(shù)品。而令人驚奇的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)支柱。這景這人都是那么的清晰。

藝術(shù)是相通的，在我沒(méi)選擇專(zhuān)業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們的這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)給我們的帶來(lái)的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來(lái)新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識(shí)。

專(zhuān)業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)：

教師：風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告九月，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里，我們進(jìn)行了為期十天的風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)踐課。

我們的寫(xiě)生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫(huà)家村，在沒(méi)去之前就聽(tīng)上一屆的學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)那地方不錯(cuò)，風(fēng)景優(yōu)美，多奇山峻石，還有很多果樹(shù)，心里充滿(mǎn)了期待。

十九日一早，我們懷著激動(dòng)的心情登上了汽車(chē)，往我們的目的地進(jìn)發(fā)，在車(chē)上，同學(xué)們有的歡聲笑語(yǔ)高談畫(huà)家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣勢(shì)恢宏，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾，車(chē)廂內(nèi)頓時(shí)一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒(méi)錯(cuò)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范圍了。一路上時(shí)不時(shí)的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過(guò)。

經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到畫(huà)家村了，一下車(chē)，前面就是一座造型奇特的山，山雖不高，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征服的欲望，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城，烽火臺(tái)。這里就是畫(huà)家村，也是長(zhǎng)城寫(xiě)生基地。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年代久遠(yuǎn)，很多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣勢(shì)也依舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。

住進(jìn)小四合院之后，也到了午餐時(shí)間，在來(lái)之前，有同學(xué)說(shuō)這里的伙食不好，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)心吃不飽。來(lái)到餐廳一看，每個(gè)桌上都擺著七八個(gè)菜，看起來(lái)還不錯(cuò)，還有肉，比學(xué)校的伙食好多了，我知道，我的擔(dān)心是多余的。中餐過(guò)后，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始出去爬山了，我們的目標(biāo)就是最高的那座山。就這樣我們開(kāi)始了我們的爬山之旅，最后差點(diǎn)回不來(lái)了，因?yàn)槟巧绞窃谔噶?，我們上去之后下不?lái)了。最后還是從山另一邊的山谷里下來(lái)的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了住所。經(jīng)過(guò)了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。

在隨后的近十天里，我們每天寫(xiě)生畫(huà)畫(huà)，或者是出去拍照采景，整個(gè)的寫(xiě)生過(guò)程都是我們美好的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個(gè)哥們一起，為了能找到更美的風(fēng)景，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最后中餐都沒(méi)吃上，不過(guò)那邊風(fēng)景也確實(shí)不錯(cuò)，我們還是很開(kāi)心的。晚上回去的時(shí)候，剛到飯點(diǎn)，放下畫(huà)袋，我們立即奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫(xiě)生的日子是快樂(lè)的，雖然每天畫(huà)畫(huà)回來(lái)很累，課仍然開(kāi)心，因?yàn)槲覀儽淮笞匀粨肀?，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，那里清新的空氣也凈化了我們的身心。

在這樣的壞境中寫(xiě)生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來(lái)寫(xiě)生了，在風(fēng)景如此優(yōu)美的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情。

不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫(huà)畫(huà)時(shí)缺乏激-情缺乏創(chuàng)造力。

在這么優(yōu)美的地方寫(xiě)生，不知不覺(jué)中自己也成了畫(huà)里的一部分。

畫(huà)山，水和樹(shù)的時(shí)候，我感覺(jué)進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫(huà)，并且要畫(huà)好，意識(shí)這樣提醒我。當(dāng)畫(huà)畫(huà)很有感覺(jué)時(shí)，周?chē)囊磺卸紩?huì)被淡忘，時(shí)間也因此凝固，畫(huà)了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒(méi)有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時(shí)候畫(huà)的東西也充滿(mǎn)快樂(lè)。

晚上吃飯后，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今天的畫(huà)，在這時(shí)候，我們可以聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，欣賞同學(xué)的作品，并和自己的畫(huà)作比較，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣，這也是我們開(kāi)心的時(shí)刻。

評(píng)畫(huà)結(jié)束之后，就是我們自由活動(dòng)時(shí)間了，在這個(gè)時(shí)間里，我們一般是玩玩游戲，外面也有人放電影，也可以去看看電影。還有些同學(xué)，也抓住這些時(shí)間有來(lái)學(xué)習(xí)看看書(shū)什么。我一般都是在和同學(xué)玩一些游戲，這其中最喜歡玩的就是殺人游戲了，就是殺手殺人，警-察指認(rèn)，然后投死殺手。這個(gè)游戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及表達(dá)能力，如果你的任何一方面有欠缺，也許就可能引來(lái)殺身之禍。

所以玩著個(gè)游戲我覺(jué)得對(duì)于提升判斷力有很好的幫助。

總之，在這寫(xiě)生的日子里，我們都過(guò)得比較充實(shí)，也很開(kāi)心。

要說(shuō)這些日子里的收獲，那肯定也是有的。在這寫(xiě)生的日子里，我體會(huì)到風(fēng)景色彩的訓(xùn)練是進(jìn)入色彩領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折，豐富多彩的色彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀(guān)察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生，可以獲取各種不同，許多色彩就在我們眼中，我們要做的就是了解并掌握復(fù)雜而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色彩語(yǔ)言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。

寫(xiě)生的日子是快樂(lè)的，雖然累，但是我們可以作畫(huà)，精神上是愉悅的，偶爾還可以采摘果實(shí)，這是城市里無(wú)法體驗(yàn)到得。時(shí)間一天天的在過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)這畫(huà)家村了，離開(kāi)這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干涸的小河。陽(yáng)光依然扎眼，但這一幅幅畫(huà)面卻愈閑得頹廢，忽然覺(jué)得，自己只是個(gè)過(guò)客，美麗的景物依舊安靜和平的存在著，而我們就要離開(kāi)這個(gè)地方了，忽然有種想感謝這次實(shí)踐的感覺(jué)，因?yàn)槊佬g(shù)寫(xiě)生不僅教會(huì)了我們的審美，提高了我們的繪畫(huà)水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓同學(xué)們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至喜愛(ài)。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀(guān)察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀(guān)觀(guān)賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這幾天同學(xué)們體會(huì)了山人的熱情好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無(wú)疑是感受“美的歷程”。

在寫(xiě)生實(shí)踐期間，我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的安排認(rèn)真完成學(xué)校，老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)感覺(jué)到了自己所學(xué)所掌握的色彩知識(shí)的膚淺和在繪畫(huà)運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些色彩繪畫(huà)感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義寫(xiě)生也使我對(duì)《色彩》這門(mén)基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不在單純的認(rèn)為這只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了，色彩寫(xiě)生課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不在存留在色相方面，對(duì)色彩的明度，純度也有了更進(jìn)一步的了解，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀(guān)察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不在漫無(wú)目的的去做一件事情。

在這寫(xiě)生期間天氣的變化也為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)及鍛煉我們視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力提供了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色彩和技法等能力。

老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會(huì)到事物總是在不斷變化的,隨時(shí)空的變化而變化,所以說(shuō),藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué),從中可以體會(huì)到人生的哲學(xué)。

寫(xiě)生完后,我對(duì)寫(xiě)生作為藝術(shù)教育社會(huì)實(shí)踐,其意義作了思考和總結(jié)。

學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位.在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的特殊性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫(huà)家村,哪里有原始地貌,受人類(lèi)影響較少。盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團(tuán)結(jié)合作，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神。

總之，美術(shù)寫(xiě)生實(shí)踐教學(xué)對(duì)教育和培養(yǎng)我們藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是我們走上成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源于生活，離不開(kāi)生活，所以我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，同時(shí)健全自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，創(chuàng)造出更多的藝術(shù)精品。

同時(shí)，非常感謝學(xué)校給我們安排這次外出寫(xiě)生的課程，這讓我們學(xué)會(huì)了，懂得了很多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

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