我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)于觀察汽車站的心得體會(huì)一
綠豆的種子是橢圓形的,披著一件漂亮的綠衣賞。肚子中間有一條白線,似乎是一個(gè)小嘴巴,對(duì)著我微笑。綠豆只有2毫米到4毫米的大小,是個(gè)小不點(diǎn)兒。
看著杯子里漂亮的綠豆,我心里充滿期待,希望它早日發(fā)芽,讓我看看他們長(zhǎng)大的樣子。他們也好像明白了我的心思,露出一個(gè)個(gè)綠色的笑臉,好像在說:“我要快快發(fā)芽,我要快快發(fā)芽!”
9月25日星期二天氣:晴
早上,我一起床,急忙去看綠豆。發(fā)現(xiàn)綠豆都變大很多,大概都喝足了水,有大約4毫米到6毫米大小了。把漂亮的綠色衣服都從中間脹破了,露出一截白色的肚皮,感覺它們好像在一起歡快地跳肚皮舞。仔細(xì)再看,有一顆綠豆頭上露出了一點(diǎn)兒白色的小牙兒。
下午放學(xué)回到家,我又迫不及待得去看綠豆的情況。綠豆基本上全部都有了白色的4毫米左右的小牙兒了。那件綠色的衣服感覺隨時(shí)隨地都會(huì)被脫掉了。再仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)綠豆無論放的方向如何,她那顆小牙兒都是從一邊往下彎曲的。這是為什么呢?我想起科學(xué)課上老師講過,植物的根一般都是向下生長(zhǎng)的,難到這個(gè)小牙兒是根?
9月26日星期三天氣:晴
今天放學(xué)回到家,我習(xí)慣性去看綠豆。
綠豆基本上全部都脫掉了漂亮的綠衣服,露出了白胖胖的身子,他們好像很享受擺脫束縛的快樂。有的立起身子,根則向下;有的斜躺著,根則斜彎向下;有的橫臥,根就從一側(cè)彎曲向下……各種各樣,千姿百態(tài)。白色身子從中間有一條縫,像是要把它分成兩半似的。
我又往杯子里加了一點(diǎn)兒水。對(duì)他們說:“快點(diǎn)兒長(zhǎng),快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。”他們挺著白白的身子,似乎在說:“我要快快長(zhǎng),我要快快長(zhǎng)?!?/p>
對(duì)于觀察汽車站的心得體會(huì)二
星期二
今天,我一到家,就按老師的要求把黃豆泡好。
過了一會(huì)兒,黃豆的皮皺到了一團(tuán),好像黃豆皺起了眉頭,我還發(fā)現(xiàn)它變大了一點(diǎn)。
半小時(shí)過去了,小黃豆喝著水,逐漸變大了。
又過了一會(huì),它都快有兩里黃豆大了,透過燈光,我隱隱約約能看到里面的東西。
星期三
今天,我又在觀察小黃豆。
剛剛看到它的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)它那皺巴巴的“外衣”不見了。它換上了一件新裝,那件衣服是淡黃的,可這件新裝并不實(shí)用,剛穿就破了一個(gè)小洞,透過小洞,我看到了它那白色的“肚皮”。
星期六
第三天,我的小黃豆長(zhǎng)出了嫩芽,好奇地打探著外面的世界,這時(shí),我忙把這個(gè)消息告訴了媽媽。我可高興了,一蹦三尺高。恨不得讓全世界都知道我的黃豆發(fā)芽了!
strong><對(duì)于觀察汽車站的心得體會(huì)三
9月29日 星期一 陰
前幾天,羅老師叫我們種豆芽,并讓我們每天觀察它的變化。
今天,我把約二十來顆綠豆裝進(jìn)一個(gè)透明的小玻璃罐里,加入少量的水。只見綠豆像一群穿著綠色衣服的小朋友。再看看又像一個(gè)個(gè)地雷,綠豆中間有一條白線,好似地雷的導(dǎo)火線。我拿著玻璃罐搖動(dòng),發(fā)出悅耳動(dòng)聽的響聲。媽媽告訴我,等明天它長(zhǎng)胖了就不會(huì)發(fā)出這種風(fēng)鈴般悅耳動(dòng)聽的響聲了。
捧著玻璃罐,看著小綠豆,我心里有一種說不出的感覺。我希望它早日長(zhǎng)出豆芽,到那時(shí)它就不再是穿著綠衣裳的“小朋友”了。
9月30日 星期二 晴
今天,我起床第一件事就是去看小綠豆怎樣了。我驚奇的發(fā)現(xiàn),小綠豆“長(zhǎng)胖”了。圓溜溜的大肚皮撐破了綠色的衣服,白胖胖的。搖一搖,正如媽媽所說的,它長(zhǎng)胖了就不會(huì)發(fā)出風(fēng)鈴般悅耳動(dòng)聽的聲音了。
小綠豆,你一夜間蹦出了手臂。我想你快點(diǎn)長(zhǎng)大變成豆芽吧!
10月1日 星期三 晴
今天,太陽(yáng)公公終于露面了。綠豆娃娃似乎覺得很熱,衣服都脫了。它已經(jīng)長(zhǎng)得又白又胖的了。手臂也長(zhǎng)長(zhǎng)了些。有的都裂開了,好象嬰兒的小屁屁一樣,似乎在說:“看我的小屁屁多圓?!?/p>
小綠豆真可愛!
10月2日 星期四 晴
今天,我看見“小朋友”的手臂又長(zhǎng)長(zhǎng)了。還有很多身體都分成兩瓣了。搖一搖玻璃罐,小綠豆兒就在水中翩翩起舞,像在跳水上芭蕾一樣。
小綠豆,你快快長(zhǎng)大,我希望你能成為一位水上仙子。
對(duì)于觀察汽車站的心得體會(huì)四
幼兒姓名:瑩瑩
性別:女
幼兒基本狀況:不愛說話,不愛喝水.
觀察日期:20xx年9月7號(hào)
觀察環(huán)境:教室
觀察目的及由來:瑩瑩是個(gè)貪玩的小孩,每次喝水時(shí)總是拖拖拉拉,磨蹭著不愿意喝.之后更是有"心計(jì)"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里.我就這個(gè)問題和她外婆做了溝通,其外婆反映她在家也不愛喝水,期望老師能找到解決的辦法.這次能改變這種狀況,讓她愉快的把水喝完嗎?
觀察項(xiàng)目:瑩瑩在課間喝水時(shí)的表現(xiàn)
觀察策略:我每次只給她接半杯水,并在喝水前給幼兒講故事做引導(dǎo),如果她還是不喝,我就多多鼓勵(lì)他,讓她順利喝完水.
觀察實(shí)錄:
喝水時(shí)間到了,我先講了《亮亮愛喝水》的故事,瑩瑩聽得很認(rèn)真.小朋友排隊(duì)接水時(shí),我給她接了半杯,并在一旁鼓勵(lì)他:“你這天必須能喝完.”剛開始她還認(rèn)真的捧著杯子喝,不一會(huì)兒,她就開始邊喝邊玩,我及時(shí)的鼓勵(lì)他:“快喝水呀,老師明白你喝水很快,最厲害啦!”這時(shí),已經(jīng)有小朋友喝完了.我和小朋友一齊給她喊加油,受到了小朋友的情緒感染,很快把半杯水喝完了.并高興的對(duì)我說:“我喝完了.”我又及時(shí)的在小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,并獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小花.第二次喝水時(shí),她自我拿著水杯接了半杯水,這次她沒有貪玩,很快的把水喝完了.并跑來告訴我:“我喝完了.”我高興的表?yè)P(yáng)了她,并在小朋友面前肯定了她的進(jìn)步.她高興地回到座位上,看得出,她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興.
分析:
我這次沒有做過多的要求,只是降低了難度(分兩次完成,一次只喝半杯.)并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事,透過對(duì)故事的理解,和我及時(shí)的鼓勵(lì),還有小朋友給他加油,她很快喝完了水,比以前有了很大進(jìn)步,由此能夠看出,只要孩子的用心性被激發(fā),任何困難都能夠克服,關(guān)鍵是老師如何在活動(dòng)之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發(fā)出來.
措施:
1.降低難度,用故事做引導(dǎo).
2.及時(shí)鼓勵(lì),讓幼兒在小朋友面前找到信心.
3.完成后要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和必須獎(jiǎng)勵(lì),使幼兒對(duì)下一次挑戰(zhàn)充滿期盼.
對(duì)于觀察汽車站的心得體會(huì)五
10月2日星期三晴天
今天,我家加入了一個(gè)新成員,他是誰呢?蒜?番茄?不他是蔥,我們很歡迎他。
他們這些蔥有短有長(zhǎng)短。短的話,兩個(gè)短的才等于一個(gè)長(zhǎng)的。有長(zhǎng)有短的原因是開始我觀察的時(shí)候偷偷把幾株蔥給剪斷了,有幾株蔥沒有剪掉。他們菜的花盆呢,有很多花紋,就是我不會(huì)畫,沒有畫出來,花盆是棕色的,就像蔥穿著一雙棕色的鞋子。他們上發(fā)著一種難以解釋的味道,聞著非常難受。
10月5號(hào)星期六晴天
10月5日時(shí),它們還是散發(fā)著那種難聞的味道。
我心想如果沒這股味道就好了,我就敢這根像從出生到現(xiàn)在都沒洗過澡的蔥。他們這些蔥明顯有一點(diǎn)長(zhǎng)高了,那這個(gè)一點(diǎn)是指我們眼中的一點(diǎn),而不是說眼中的一點(diǎn)。
一陣微風(fēng)拂過,蔥都搖搖擺擺,好像是在給我跳舞呢!他們中間是空心的,外殼上有一點(diǎn)花紋,這些花紋是綠白相間的,就最頂端一丟丟是淡黃色的,另外的部分是淡綠色的,他們就像穿著淡綠色衣服帶著黃色小帽子的人。
10月7號(hào)星期一晴天
時(shí)間過的真快呀今天是我觀察蔥的第六天。
今天我家的蔥沒長(zhǎng)多高,還跟昨天的差不多高呢,可土干燥的不得了,就像這塊土剛從火星帶回回來似的,我心想:蔥種在這么干燥的地方,不會(huì)沒營(yíng)養(yǎng)吧,我想翻開一探究竟可我媽媽說:“不行。"因?yàn)樗挛野咽[的根弄壞了,所以我只好放棄了,只好在一旁默默地澆水再放我怎么說,媽媽不說不行我真的好懊惱啊!
對(duì)于觀察汽車站的心得體會(huì)六
幼兒姓名:周芯蕊
性別:女
幼兒基本狀況:喜歡打小朋友
觀察日期:20xx年11月3日
觀察地點(diǎn):教室
觀察目的及由來:本學(xué)期,幼兒升入中班后,比原先活躍了許多,再加上搬入新教室后,活動(dòng)空間也大了,孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去,或者學(xué)奧特曼互相打著玩.
周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個(gè),她喜歡和老師在一齊,但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾,也常常有小朋友跑來向我告狀,說周芯蕊打了他等等之類的話.
觀察實(shí)錄:
在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不是她愛打人,而是她處理問題的方法不恰當(dāng).例如:早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的,她很高興,而這時(shí)劉妍小朋友站到了芯蕊的前面,于是芯蕊就推了她一把,結(jié)果手重了,妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了.我將這一切都看在眼里,于是我走過去把芯蕊叫了過來,對(duì)她說:“芯蕊,你為什么推妍妍啊?”芯蕊說:“我沒推她,她不排隊(duì)就跑到我前面來了.”我又問她:“你是不是想讓劉妍讓開一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭,我又告訴他:“你想想,如果你不用手推妍妍,還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想,對(duì)我說:“小便要排隊(duì),我站前面了你就要往后?”我笑了,摸著芯蕊的頭說:“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說,她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我說:“老師,我改了.”
措施:芯蕊是個(gè)聰明的小女孩,老師說的都會(huì)聽,告訴她遇到事情不能夠打小朋友,能夠過來告訴老師.教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題.
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