2023年校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會范文(實用10篇)

總結(jié)心得體會有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時可以適當運用一些修辭手法和修辭方法，使文章更具表現(xiàn)力。在閱讀范文時，我們要注重分析和思考，從中獲取啟示和靈感。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇一

校園實踐班是學校為了提高學生實踐能力而開設(shè)的一種課程形式。在這個班級中，同學們有機會親身參與社會實踐活動，同時學習實踐知識和技能。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第二段：社會實踐的重要性。

通過參與社會實踐活動，我深刻地體會到了實踐的重要性。在課本知識的基礎(chǔ)上，實踐能夠讓我們更加深入地了解問題的本質(zhì)、拓寬我們的思路和視野。例如，我們在社區(qū)清理垃圾的活動中，親自動手體驗了垃圾分類的過程，明白了垃圾分類對環(huán)境保護的重要性。通過實際行動，我們的知識得到了延伸，也提高了我們的實際操作能力。

第三段：團隊合作的重要性。

校園實踐班的活動通常都是以小組為單位進行的，這要求我們充分發(fā)揮團隊合作的精神。在完成各種實踐任務(wù)的過程中，我更深刻地意識到了團隊合作的價值。面對一個團隊活動，每個人都有自己的優(yōu)點，而且必須充分發(fā)揮優(yōu)點，分工協(xié)作，才能最大化地發(fā)揮團隊的力量。同時，通過與團隊成員的溝通和合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也培養(yǎng)了耐心和溝通能力。團隊合作的經(jīng)驗將成為我未來的寶貴財富。

第四段：實踐經(jīng)驗對我的啟示。

在社會實踐中，我不僅學到了知識和技能，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。通過親身參與不同領(lǐng)域的實踐活動，我更清楚地了解了自己的興趣和擅長的方向。同時，實踐經(jīng)驗也讓我認識到了自己的短板和不足之處，推動我不斷地努力提升自己。在實踐的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)造力，激發(fā)起我的自信心，讓我相信只要肯努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。實踐經(jīng)驗讓我明白了要實現(xiàn)成功就需要不斷地努力和實踐。

第五段：結(jié)語。

通過參與校園實踐班活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，也感受到了實踐帶來的力量。社會實踐不僅是課本知識的延伸，更是鍛煉自己的機會。在團隊合作中，我學會了尊重他人，學會了傾聽和理解他人的觀點。通過實踐經(jīng)驗，我明確了自己的興趣和目標，也為自己的未來規(guī)劃了更明確的方向。實踐經(jīng)驗不僅豐富了我的大腦，也提高了我的實踐能力。我會珍惜實踐班的機會，繼續(xù)鍛煉自己，追求更好的自己。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇二

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，學生們對于校園教育的要求也越來越高，對于教育跨越傳統(tǒng)紙筆考試，而需求實踐教育模式。實踐教育的意義重大，不僅可以增強學生的綜合素質(zhì)，提高他們的專業(yè)能力，還可以激發(fā)他們的學習興趣。而我也在實踐中感受到了巨大的收獲，本文將結(jié)合個人經(jīng)歷探討實踐教育的好處與體會。

一、課內(nèi)授課不能滿足需求的現(xiàn)狀。

傳統(tǒng)的教學模式大多是教師在課堂上授課，讓學生聽講筆記，然后進行一定程度的應(yīng)用試驗，實踐性不夠。但是，在職業(yè)教育中，需要學生有真正的技能，這就需要融入實踐教學，讓學生在實踐中學習技能和理論。正如我在學習職業(yè)課程時，課堂學習雖然有一定程度的效果，但是實踐對于我們真正的學習到的知識更加深入和具體化。

二、實踐中體驗不一樣的學習過程。

實踐教學和課堂教學最大的區(qū)別在于，實踐中有更多的機會鍛煉實際解決問題并獲得經(jīng)驗。在實踐中我們需要經(jīng)歷繁瑣的操作、排除各種錯誤、檢查結(jié)果、調(diào)整設(shè)備等等，這些都是在課堂學習中不會出現(xiàn)的問題。而這些所謂的問題，才是讓同學們真正做到了對課堂學習全部內(nèi)容的消化和運用。

三、實踐教育能夠提高學生綜合素質(zhì)。

僅有課堂學習是不夠的，它只是一個學習的起點而不是目的。相反，在實際操作中學生將會獲得技能和知識的深刻理解，還能鍛煉學生在面對問題時的解決能力，提高學生的協(xié)調(diào)、組織和合作能力，實現(xiàn)知識與實踐的融合。

四、實踐教學能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

實踐教育不只是讓學生實現(xiàn)知識與技能的深入結(jié)合，更重要的是提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，讓他們掌握一定的技能對職業(yè)成長是一件有意義的事情。我們學校在實踐課程中注重的就是特別技能的介紹及創(chuàng)新性素質(zhì)的培養(yǎng)。讓學生運用所學知識，按照自己的思路，對問題進行思考和解答，使能力成長完整地進行。

五、實踐教學激發(fā)了我認識新任務(wù)的信心。

實踐過程中，不僅僅是了解技能的應(yīng)用，也能感受到團隊合作、提升自身邏輯思維、分析問題和解決問題的能力等等，為日后工作、人生做好了準備。公司上崗時的培訓空缺也是一個實踐的過程，將我嚴謹?shù)氖苓^良好教育的思維方式與實踐中發(fā)揚光大，好像一個行動的教誨，激發(fā)了我認識新任務(wù)的信心。從而充滿斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，承擔更多責任。

總而言之，實踐教育是一種創(chuàng)新的教育方式，通過體驗式的學習，讓學生對課堂學習的理論知識從更深層次的維度進行認知。它能夠大大提高學生的綜合素質(zhì)、增強能力和信心，為以后的職場發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們的未來需要的不只是知識，而是解決問題的能力，只有不斷注重實踐教育，不斷提升實踐能力，才能真正掌握各種知識，更好地為社會做出貢獻。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇三

近年來，校園實踐班成為越來越多學生參與的一項活動。這不僅是因為實踐班能夠讓學生將所學知識應(yīng)用到實際中去，更是因為實踐班能夠提供一個獨特的學習與交流的平臺。我也有幸參加了一次校園實踐班，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了實踐班對我的幫助和影響。以下是我的心得體會，希望能夠與大家分享。

第一段：實踐班的選擇和動機。

我選擇參加實踐班是出于對實踐經(jīng)驗的渴望，同時也是為了提升自己的能力、拓寬自己的視野。實踐班是一個極好的機會，能夠讓我在實際操作中學習到更多的知識，并且與他人交流、分享心得。在選擇實踐班時，我仔細研究了各個班級的主題和課程設(shè)置，最終決定選擇一門與我的專業(yè)相關(guān)的實踐班。我的動機是非常明確的，我想通過實踐班的學習和實踐，提升自己的專業(yè)能力和實際操作能力。

第二段：實踐班的收獲與收獲。

參加實踐班的過程中，我獲得了很多具體的實踐經(jīng)驗，并且學習到了許多在課堂上無法學到的知識。實踐班課程設(shè)置非常貼合實際，不僅知識有實踐性，而且實踐過程中我們也會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，這使得我們能夠更好地適應(yīng)實際情況，提高自己解決問題的能力。此外，實踐班還提供了一個良好的交流平臺，讓我們能夠與同學們共同討論，分享和交流自己的心得體會。通過這種互動，我不僅學到了新知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第三段：實踐班帶給我的成長和影響。

實踐班對我的成長和影響是巨大的。首先，實踐班讓我更加深入地了解了我所學專業(yè)的實際應(yīng)用。課程中的實踐案例和問題讓我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情況中去，這大大加強了我對專業(yè)知識的理解和記憶。其次，通過實踐班的學習，我提高了自己的實際操作能力和團隊合作能力。在實踐過程中，我們需要與組員緊密合作，解決各種問題。這鍛煉了我的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。最后，通過實踐班的學習，我也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在實踐過程中，我們需要解決各種復雜的問題，這要求我們有創(chuàng)造性的思維和獨立解決問題的能力。

第四段：對實踐班的建議和展望。

盡管實踐班對我?guī)椭陀绊懢薮螅乙惨庾R到實踐班還有一些可以改進的地方。首先，實踐班的課程設(shè)置可以更加注重實踐與理論相結(jié)合，使學生能夠在實踐中掌握到更多的理論知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際情況中去。其次，實踐班在團隊合作方面的培養(yǎng)還可以更加重視，可以通過增加合作項目或者組織團隊活動等方式來提升學生的團隊協(xié)作能力。最后，實踐班可以更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，可以通過設(shè)立創(chuàng)新項目等方式來鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

第五段：總結(jié)與反思。

通過參加實踐班，我不僅獲得了實際操作經(jīng)驗，還發(fā)展了自己的實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力。實踐班是一家與傳統(tǒng)課堂教學有別的學習模式，能夠為學生提供一個更加真實、貼近實際的學習環(huán)境。我希望更多的學生能夠加入到實踐班的隊伍中來，通過實踐經(jīng)驗的積累和交流分享，不斷提高自己的綜合能力和實際操作能力。同時，我也希望實踐班能夠不斷改進和完善，為學生提供更好的學習平臺和實踐機會，成為學生學習成長的一塊沃土。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇四

土壤作為樹苗的營養(yǎng)來源，他總是召喚多多少少的風雨來試煉樹苗，他告訴我們，想要吸取更多的營養(yǎng)必須打好堅實的基礎(chǔ)。

又是一個充滿希望的四月，在同學們熱烈地期待下，屬于我們七（2）班的實踐周也伴隨著徐徐微風悄然來臨。

當輔導老師講解實踐周要完成的任務(wù)可以說堆積如山時，我就想打退堂鼓了，這么麻煩的任務(wù)我能完成嗎？天下沒有免費的午餐，想要圓滿地完成實踐周任務(wù)，必須為之努力付出心血，并從中獲得可以受益一生的樂趣。

我被分配到校門口站崗，發(fā)現(xiàn)違紀的學生要加以登記。這個工作需要極高的耐心和細心，要眼疾手快，檢查到每一個學生的校卡或紅鄰巾的佩戴情況，一發(fā)現(xiàn)違紀的就要叫住他并詢問班級名字，這又需要膽量和溝通能力。在這里我可吃了一次大虧，有些學生的姓名寫得不清楚，以至于我在等級名字時困擾不已。但下一次我吃一塹長一智，提醒他們把名字寫清楚一點或直接口頭詢問自己寫。

這次吃虧讓我明白了，任何事都要需要細心的，要提早發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，但這一過程是需要通過實踐慢慢摸索的。

這次實踐周的所以活動里我們作為期待的就是“廚藝大咖秀”了。有的同學一個星期前就開始準備，而有的同學則是活動前一天開始著急，要做的菜沒有定，自然食材也就沒有準備，接著就是人手也沒有分配。而我就是后者。因為我的拖拖拉拉，以至于我負責的小組也跟著一起緊張，為此我羞愧卻又不能彌補什么。

通過這次我犯的錯誤我警醒過來，任何事寧愿提前做準備都不要事前才干著急，拖拖拉拉的代價就是把事態(tài)拉到很難挽回的地步。

長達一周的實踐活動在同學們不舍下落下帷幕，這段時間有愉快，也有悲傷；有收獲，也有遺憾；有付出，也有回報?？傊瑢嵺`周不僅是為了讓我們鍛煉自己，也是為了促進師生家長之間的感情，還是讓我們從頻繁的失敗與成功中發(fā)現(xiàn)成長的真諦。

一番風雨過后，天邊架起的彩虹下隨風搖曳的樹苗煥然一新，它是因為成長而高興。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇五

通過學習，本人對“務(wù)實擔責”工作主題的理解是：“務(wù)實擔責”既是緊密聯(lián)系州直地稅現(xiàn)狀，對當前稅收工作新常態(tài)作出的精準闡釋，同樣也適用于新常態(tài)下開展好“訪惠聚”工作。作為一名即將奔赴農(nóng)村開展“訪惠聚”活動的地稅干部，我將會按照州黨組提出的工作新要求，強化政治紀律、突出使命擔當，全力做好“訪惠聚”工作。

一、內(nèi)強學習，外樹形象，切實轉(zhuǎn)變工作作風。

要深刻理解和落實張春賢書記“善學習、講法治、比團結(jié)、抓落實、重效果”的要求，不斷增強政治、思想、行動上的自覺性。一要勤于學習和思考?；鶎忧闆r比較復雜，要十分珍惜下基層學習鍛煉的機會，善學習、勤思考，虛心向基層干部學，向群眾學，向?qū)嵺`學，多學習一些語言、多了解一些風俗、多掌握一些農(nóng)村工作知識。二要付出真情。真摯感情是做好住村工作的前提和基礎(chǔ)，要真正關(guān)注群眾的生產(chǎn)生活，了解訴求，多做暖人心的事，比和諧、比團結(jié)。三要踏實安心。要保持平常的心態(tài)、愉快的心情，安居安心，把主要精力用在住村工作上。四要實干苦干。農(nóng)村的工作很具體、很實在，看得見、摸得著，必須一項一項抓、一件一件干，抓落實、重效果，要帶著眼睛“看實情”，帶著耳朵“聽實話”，帶著雙手“干實事”，把住村作為難得的政治考驗和人生歷練，爭做“四強”干部，從一言一行做起，樹立民族團結(jié)、關(guān)系和諧、工作合力的良好形象。

二、俯下身來零距離訪民情，聽民意，了解群眾心貼心。

面對新形勢新任務(wù)，做到工作銜接“早”字當頭，工作標準“高”字當先，把責任扛在肩上，把自己所住的村，當作自己的責任田來經(jīng)營，一要用心去做。要真用心，真心實意地為群眾辦實事解難題。不論干什么事情，用心不用心，效果大不一樣。如果服務(wù)群眾不用心，小事也可能辦不好;如果用心了、盡力了，大難題也能找到解決辦法。二要用情去做。要始終保持對人民群眾的深厚感情，帶著責任和感情為群眾辦實事辦好事，把農(nóng)戶當親戚走，當朋友聊，切實關(guān)心他們的困難和疾苦，真心傾聽他們的所思所想，決不能有“走過場、應(yīng)付差事”的念頭，更不能搞形式主義，要把腳印實實在在地留在田間地頭、留在群眾家中，只有做好了村民們關(guān)注的小事，才能在‘訪’的基礎(chǔ)上了解情況，才能干好維護穩(wěn)定、爭取民心的大事。

三、做實事，獻愛心，曖人心，贏民心，促信任。

在“訪惠聚”工作中要按照“務(wù)實擔責”的要求，用腳步丈量民情，用實干解憂幫困，在體會農(nóng)村艱辛中增強為民情懷，改進務(wù)實作風，在燃燒工作激情的同時助推農(nóng)村全面發(fā)展。從小處做起，把大事做細，把小事做實;從細微著手，同群眾打成一片，做到真心訪民情、盡心打基礎(chǔ)、細心抓引導、誠心待群眾、全心促和諧，訪出真民情，惠及大民生，聚起萬民心。要通過入戶走訪了解入駐村隊基本情況，堅持為農(nóng)牧民辦實事、解難事，使他們切身感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。要認真總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果，再接再厲、乘勢而上，在全面推進“七項任務(wù)”中，突出重點、精準發(fā)力，突出做好群眾工作、加強基層組織、推進“去極端化”三項重點工作，在做好群眾工作中增強民族團結(jié)、保障改善民生，組織發(fā)動群眾、凝聚民心民力;在加強基層組織中強化基層基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)變干部作風，提升執(zhí)政能力、構(gòu)筑堅強堡壘;在推進“去極端化”中促進宗教和諧、維護社會穩(wěn)定，筑起銅墻鐵壁、夯實維穩(wěn)根基，確保取得實效。

記得張春賢書記講到過：“新疆工作最堅實的力量支撐在基層，基層基礎(chǔ)牢才能走得高走得遠”。只要我們以“務(wù)實擔責”之心，全心全力做好“訪惠聚”工作，把“訪惠聚”活動當做歷練自己的“磨刀石”，把村子當成自己的家，把駐村工作當成一份事業(yè)，干真抓實干不懈怠，拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁，讓我們的根基更加堅實、牢不可破，我們的新疆必定會長治久安，我們美麗的家鄉(xiāng)——鞏留必定會有一個更加美好的明天。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇六

（一）老師決定讓我們參加實踐的第一周，我們討論了自己的方案。小白同學首先提到，小學的同學很小，要想落實具體的任務(wù)比較難，給他們太理想吧，有其他同學記錄。然后你一句我一句吧談理想的具體步驟定好了：暢談理想—敘說偶像—談興趣愛好—互動討論—等幾個步驟。

所思所悟：當時也許只有的分歧較大，其他同學都比較支持小白，搞“空洞主義”，這也驗證了后來這個方案為什么不能實施，或者毫無實際意義的事實。我的看法是，我們應(yīng)該將具體的很有用的心理學原理以巧妙地方式（活動或教學）讓小學生有所啟悟，不要搞所謂的假大空。普通心理學教材上的許多原理，包括感知覺、思維、記憶、想象等一些基礎(chǔ)內(nèi)容都可以通過比較活躍的形式，影響小學生的態(tài)度和認知。

（二）第二次上課討論的時候，我們組加進了兩個女研究生。這次兩個女研究生將方案改了大半，談理想只需要幾分鐘，后面的時間就讓學生參加到快樂活動中去，讓他們在活動中受益。具體哪個活動，我們當時參考的是《學校素質(zhì)拓展訓練》這本書，里面有很多團體輔導游戲。最終我們確定了傳球游戲。

所思所悟：我當時也參與的討論，我有種感覺就是，這些游戲都太乏味了，對學生起不到多少啟發(fā)意義。但是我看了方案之后，如果在至少保證學生愉快的前提下，我們通過這個方案可以讓學生體驗到團結(jié)友愛的集體生活是比較好的。我就建議在具體落實的時候，要準備充分和這個方案還有修改的余地。

（三）又過了一周，我們班來到小學和帶班老師討論活動方案。討論方案的時候小學班主任強調(diào)要注意維護孩子的自尊心，還應(yīng)該照顧到更多的學生，不要隨意說孩子不好，要適當鼓勵。老師雖然對我們很歡迎，但能看的出來，她對我們這個方案略感遺憾。在討論的過程中我們確定了方案實施的時間、地點、人數(shù)等內(nèi)容。

所思所悟：在這次方案確定中，談理想已經(jīng)取消不談了，也反映了談理想這個主題有點隨意。我感到這些小學生在學習壓力的情況下是需要我們關(guān)懷的，急需要我們帶給他們一堂輕松快樂的輔導課。小學生有玩的天性，需要我們陪他們玩，共同分享成長的經(jīng)歷。當然在我看來，這里所說的玩應(yīng)該有助于發(fā)展道德素養(yǎng)、合作精神和學習能力的，無賴、貪婪的玩是不允許的。

（四）到了我們的實施階段了，我們來到龍隱小學一三年級班。然而這次的方案則是提前一天被臨時告知的，而且方案和前面所有商定的截然不同了。我們來到小朋友中間，首先給他們進行安全教育，這次安全教育也是基于最近校園弒童事件的教訓的。由女研究生講完安全教育之后，我們開始進行數(shù)學游戲，將全班分成四個組，每個組代表一個隊，隊員之間榮辱與同，最后鼓舞小朋友參與其中，獲勝者將得到獎勵。

所思所悟：這一階段是真刀真槍的階段。自我感覺就四個字：有點失敗。當然不能說完全失敗，畢竟我們沒有影響到學生們的情緒和認知。這個活動中我們小組隊員參與的較少，和小朋友的互動較少（我們都呆在教室后面），沒有體驗到小朋友真正的童心?；顒忧皼]有進行細致的準備，比如無法給小朋友排兵布陣（教室太擠），我們的經(jīng)驗很不充足，還沒有適應(yīng)教師的角色。

（一）客觀性原則。整個實踐需要可應(yīng)用的理論、豐富的想象力，而具體的過程只能是一件具體的事件。具體的事件應(yīng)包括活動地點、活動時間、活動人員情況、活動材料準備、活動場所狀況等，為了保證我們活動不出現(xiàn)重大失誤，首先應(yīng)該保證客觀性原則，實事求是地考察具體情況，切勿主觀臆斷活動進程或主動忽視活動要素。

（二）發(fā)展性原則。事件是不斷發(fā)展變化的。縱觀本次活動，每次構(gòu)思的方案都有很大差別，最后我們確定的方案更是和我們初步選定的截然兩異。導致方案變化的原則是隨時間的變化，我們所思考得問題和具體實施的因素都在變化，而我們又不得不改變自己以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

（三）系統(tǒng)性原則。整個活動有它活動的意義、目標和具體策劃等。這些就構(gòu)成了學校實踐活動最基本的系統(tǒng)組成要素。為了遵循系統(tǒng)性原則，我們必須制定好活動策劃方案，這種方案不是機械的紙質(zhì)材料，還應(yīng)當包括活的思想靈魂或者人性的關(guān)懷、要考慮參與活動的每位對象的具體情況和主觀感受等。

（四）興趣性原則。這個原則，我們或多或少的忽略，在具體實施過程中更是難以把握。由于活動組織人員和活動對象處于不同的年代，思想觀念、行為風格、興趣愛好都有很大差別，我們精心制作出來的歡樂大餐有時候就不能符合他們的胃口。比如，80后的我們?nèi)?0后的學生班級，由于00后思想更加開放，80后有可能低估或者歪視了他們的思維發(fā)展水平。

（一）好的一面。

在整個活動過程中，我表現(xiàn)出了很高的積極性。我不僅積極參與討論，發(fā)表我個人的看法，而且積極投入到活動現(xiàn)場的各個環(huán)節(jié)。我所做的工作有：發(fā)表自我觀點、指出活動不足、參與方案擬定、查找相關(guān)資料、落實具體環(huán)節(jié)、參與學生互動等。從整個活動中，我能有意識地提高自己參與活動的力度，培養(yǎng)自己的能力，提高自己分析問題、解決問題的能力。能夠虛心接受別人的意見，加以充分考慮。能夠把握住理論聯(lián)系實際的思考和實踐方法，盡力做好自己的工作。

（二）壞的`一面。

不得不否認，由于初上戰(zhàn)場，自己的軟肋已經(jīng)暴露出來了。具體表現(xiàn)在：和同學的溝通不夠密切、對方案步驟的把握不夠恰當、對紀律的管理并不到位、對氣氛的維持不夠充分。在和小朋友互動之間，我還沒有準確明白小學生的心理特點，他們是天真無邪的，而我有所保守。整個活動氣氛比較噪亂，而我不能很好的維持或讓學生能夠熱情的配合。另外，在活動制定過程中，我是覺得活動方案不太有效，而我沒有立即提出來。如果有更好的方案，我應(yīng)該去尋找并報告。

總之，在老師的精心安排下，在小組的共同努力和合作中，我領(lǐng)悟了很多，素質(zhì)有所提高。我的思考問題的方法，由原來的“本本主義”傾向轉(zhuǎn)變?yōu)檎芾硇缘摹袄碚撀?lián)系實際”。這個我的思想附上了一架武器。我的實際解決問題的能力有所提高，能進一步了解老師的要求、同學間的配合和學生的需要，從而能夠主觀能動性的貢獻自己的力量，提高了自控能力。在整個活動中，我增長了見識，思維發(fā)展了，而且懂得了如何才能高效的工作和較好的尊重他人。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇七

05電本（1）班李雯35號對于實踐周，我們往往抱以不予重視的態(tài)度，不把它當作一門重要的課程來對待，忽視其設(shè)立的必要性和意義，因此經(jīng)常是草草了事，能混水摸魚更是倍感幸運，殊不知正錯失了一次寶貴的學習機會。我認為，只有首先正確認識實踐周的意義，才能保證我們以一個積極、熱情的態(tài)度投入到實踐周的創(chuàng)作和學習中去。其實，藝術(shù)實踐是高校藝術(shù)類專業(yè)獨特的、重要的一門專業(yè)必修課，也是理論聯(lián)系實際的一項重要教學環(huán)節(jié)。此次，學校安排的為期兩周的實踐周，其目的正是在保證適當?shù)木毩晻r間和學習效果的情況下，讓學生能有自由發(fā)揮的空間，在自主的實踐活動中，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

可以說，此次實踐周是我相比以往的來說最投入，也最深有體會的一次。本次實踐周，我們自己組織，自己制訂研究方案，自主探索和研討，使我們切實處在自主學習和積極交往的狀態(tài)之中。

我組3人選擇的課題是跟蹤分析兩檔同類欄目，寫一份欄目比較研究論文，并策劃一個同類的新欄目。

新欄目策劃這一階段的創(chuàng)作更是需要我們在對已學專業(yè)知識的掌握上，極大程度地發(fā)揮各自的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力等綜合能力。我們根據(jù)一些資料分析和觀察當前社會人們的生存狀況和所需，決定以當代都市男性為關(guān)注主體，進而確立新欄目設(shè)立的背景、名稱、風格、內(nèi)容等具體細節(jié)，最后我們采用相同的方式撰寫了策劃案的完成稿。也許有很多人認為這個過程略顯繁瑣，大可以分工完成，但我認為獨立撰寫文稿的過程是對我們獨立認知和分析能力的培養(yǎng)，這有助于我們個人能力的提升，也有利于我們個人思想的自由表達，意義不容小覷。實踐的意義中，我認為還有很重要的一點就是讓我們深刻意識到自身所學知識的有限，從而促使我們主動地去不斷學習新知識，接觸新領(lǐng)域。例如這次策劃新欄目的過程中，出于對電視欄目策劃方面的專業(yè)知識我們還很欠缺,因此大家為保證策劃案的專業(yè)性，首先做的是簡單地學習了一些電視欄目策劃的相關(guān)知識。當然這里的學習必然是粗淺的，但確實也豐富了我們原有的知識，充實了我們的頭腦。

一個講究集體交流、合作的過程，它讓我們清楚地認識到電視工作向來是一個講究集體分工配合的工作，不是一個人能夠完成的。在這次實踐過程中一直充滿著激烈卻不失和諧的討論氣氛，我們互相交流、互相幫助、相互激勵、資源共享，促進了個人的人際交往和合作能力，也增進了彼此之間的友誼。

這次的實踐周已經(jīng)結(jié)束了，但我卻仍然沉浸在它帶給我的思考和感悟之中。我用4個“深感”來概括。

第一．深感理論與實踐相結(jié)合絕非一件易事。將自己已學習的課本知識運用到實際操作中來，并沒有我想像的那樣得心應(yīng)手。分析原因，一是所學知識不夠扎實，會有所遺忘，二是對若干知識點沒有充分理解，自然不能自如運用。所以說實踐是檢驗我們對已學知識掌握情況的一個很好的檢測方式，通過實踐我們溫習了已學的知識，知道自己那些地方還需要鞏固和記憶，從而扎實我們的基礎(chǔ)。

第二．深感自身知識的局限。通過實踐，我發(fā)覺不論是專業(yè)方面的還是非專業(yè)方面的，自己還有很多東西需要去學習。我知道，電視編導的工作對工作者個人綜合素質(zhì)和能力提出了很高的要求，因此，我們要十分注重自身綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和個人能力的提升，這就是要通過不斷地學習和實踐積累獲得。第三，深感實踐的重要性。我覺得本次的實踐周不僅給予了我學習、創(chuàng)作的機會，也給予了我觀察、了解社會的機會。我們應(yīng)該盡可能多地參與實踐，并珍惜每一次的實踐機會，重在親身體驗實踐過程，實踐后能學會總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷提高自身認識能力和解決問題的能力。

第四，深感電視工作者的工作充滿了挑戰(zhàn)與不易。我們完成兩份實踐報告尚且需要這些時間，可想而知，在一個電視作品完美呈現(xiàn)的背后，凝聚的是多少電視工作者無盡的心血和汗水。因此作為一名專業(yè)的電視工作者除了具備良好的專業(yè)技能之外，以完滿的熱情投入，積極的狀態(tài)參與，充分發(fā)揮自己的作用等等，是每一個電視工作者或者可以說是任何一個領(lǐng)域的工作者都必須具備的正確的工作態(tài)度和專業(yè)精神。

踐

周個人。

總

結(jié)

姓名：王飛揚班級：人力101學號：2010251101個人總結(jié)。

實踐活動是課堂教學的補充，是學生綜合素質(zhì)形成和提高的教育方式和環(huán)節(jié)，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在活動的愉快感受中健康成長，在交往的良好體驗中塑造自己，使之形成完整的科學的人生觀，世界觀，價值觀。

學校在第十一周安排我們進行了實踐活動。全班分為八個小組，七人一組，我是第七組。一周我們共進行了以下四項活動：

一、模擬公務(wù)員面試。

我們首先進行的是公務(wù)員面試活動，分為兩場，1、我們小組擔任面試官：

我的角色：主考官。負責組織整個面試，控制整個面試進程，讀考題，打分，最后宣布錄取者，對每個面試者進行一一評價并做總體評價。

優(yōu)點：可以很好的組織整個面試，能清楚準確的讀考題，合理打分并能對每個面試者及整體進行合理恰當?shù)脑u價。

缺點：沒有特別好的控制整個面試進程，面試進程有點快時沒有及時進行調(diào)整，使面試進程有點快。

2、我們小組擔任面試者：

我的角色：面試者。

優(yōu)點：具有合適的禮儀和著裝，可以條理清晰的回答問題，臨場表現(xiàn)從容自信。

缺點：知識缺乏，有的問題回答的不夠好。

二、模擬勞動仲裁。

我們組和第五組結(jié)合組織這項活動，我們組是申訴方。

我的角色：證人。負責搜集整理案例的證據(jù)材料，寫勞動仲裁案件證據(jù)目錄及證人證詞，并適時出庭證明。

優(yōu)點：能夠迅速并準確的搜集證據(jù)材料，能正確的填寫證據(jù)目錄，清楚簡潔的寫證人證詞。

缺點：出庭證明時，有點緊張，致使開始時的證詞有點語無倫次。

三、

戶外素質(zhì)拓展。

除了室內(nèi)模擬，我們還進行了穿越電網(wǎng)、解手鏈、背坐起身、七人八足這四項戶外活動。這幾項活動是小組成員團結(jié)協(xié)力，共同完成的。

四、參觀知名企業(yè)。

學校聯(lián)系并組織了我們一起去參觀新飛電器冰箱制造廠。

浙江傳媒學院國際文化傳播學院。

實習報告。

實習名稱綜合實踐周實習——外宣調(diào)研。

院系國際文化傳播學院。

專業(yè)、班級。

指導教師。

報告人。

時間：

浙江傳媒學院實習情況登記表。

實習專周報告。

實習崗位：文秘。

實習周記。

（第1周）。

上班的第一天，經(jīng)理只讓我了解公司的狀況，熟讀公司的章程和各部門的工。

作安排。因為公司分部門比較多，所以要了解各部門的工作和流程，也需要一些。

時間，不是一兩天就能解決的事。

實習第一個禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。

另外，嘗試和同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很。

照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。

幾天之后開始在同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一。

下簡單的事情。也就是打基礎(chǔ)?？蓜e小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

為了能夠真正的學到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再。

簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們。

滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時還。

不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益。

良多。另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，每個人都需要跟其他人更。

好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標，團結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮。

最大的效能。

實習周記。

（第2周）。

實習內(nèi)容及心得我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努。

力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加。

出色！不管是在什么地方任職，都會努力！

到了這一周說說我的感想最深刻的還是交際方面的。象我一個人在外面，生。

值得自己去交，看準人是交朋友的一個重要條件，看好人則是交朋友的一個中心。

環(huán)節(jié)，交好人則是最簡單的了。我的公司雖然不怎么大，但是有幾個人就有幾種。

不同的社會形態(tài)。有些時候我都會不禁的發(fā)出感慨，也許正因為社會上有這些不。

同的人，不同事，不用的物體才能構(gòu)成這個復雜而又無奇不有的社會。社會真是。

讓我感慨萬千，如果說社會是大海，那我就是一滴水，終究會隨著時間的流逝而。

滾入滔滔的大海隨波逐流。

實習周記。

（第3周）。

地球總是在轉(zhuǎn)的，時間在一秒一秒的過去，而我還是在為工作的事在發(fā)愁，天天去面試，去網(wǎng)吧上網(wǎng)投簡歷，重復的做同一樣事情，結(jié)果都是一樣。但是我還是沒有放棄，而是繼續(xù)在尋找符合自己的工作，身上的錢花了差不多，這時候的我跟是萬分的焦急，又不怎么好意思在開口往家里的人要。終于工夫不負有心人，讓我找到一分工作。

來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識新的同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。

臨近畢業(yè)的最后一年，是我們真正實習生活的開始，是匯報我們這三年來在學校學習成果的開始，是步入社會大展宏圖的開始。

我對社會充滿了信心和對我自己充滿自信參加了多場的招聘會、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學校里出來的一腔熱情磨滅了，自己好回念當時在學校讀書的時光，但是時間是不可能倒流根本就無法回到過去，每天拖這沉重的腳步穿梭在這個繁華的城市間。就象一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞，沒有目標更沒有方向，時間是那樣的殘酷，一個星期就這樣過去了，沒什么成功的收獲，有的只是失敗與無奈。

實習周記（第4周）。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。我是學管理的，在書本上學過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。

實習周記。

（第5周）。

在學校時，老師總強調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學能力，參加工作后才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

由于自己是實習生,所以要早早的到辦公室打掃衛(wèi)生,所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算天氣再寒冷再差，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。雖說是實習也不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著接電話發(fā)發(fā)傳真什么的，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。

一直以來，花的都是父母的錢，沒有了便伸手和父母要，過著衣食無憂的日子?？墒枪ぷ饕院?，才體會父母掙錢有多么不易。所以我們要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，常常所剩無幾，一不留神可能成為月光一族，因此我們要學會合理支配我們手中的錢，不能想買什么就買什么，要“三思而后行”。

縫，這也會使整個人看上去更長。對于那些肩膀比較寬的新娘，一件露肩的a字形禮服可以使你顯得更瘦，并將視線集中在腰腹部，突出腰和臀部的線條。也可以選擇一件深v領(lǐng)的掛脖禮服或者帶腰帶的高腰禮服，這兩款都會使你看上去更瘦更高。開衩的直筒禮服會顯得更為性感。禮服上的華麗褶皺可以拉長身形，成為全場的焦點。反光面料，比如緞面，會更光彩奪目?？傊Y(jié)合自身條件和要求來選擇最合適的婚紗。

做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性，并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。服務(wù)于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地積極參加實踐活動。社會實踐活動是大學生邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應(yīng)社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇八

近年來，隨著教育現(xiàn)代化的加速，更加重視大學生的實踐能力培養(yǎng)，校園實踐也逐漸成為了大學教育的必要內(nèi)容。作為一名大學生，我參與過多種校園實踐活動，深受其啟發(fā)。在此，我想分享一下我的實踐校園心得體會。

第一段，實踐培養(yǎng)動手能力。實踐是大學生培養(yǎng)動手能力的重要途徑。在校園實踐活動中，我們需要親自動手，學會使用各種工具完成所需的任務(wù)，如繪制圖紙、搭建器材、調(diào)試設(shè)備等。與此同時，實踐也教會了我們?nèi)绾芜\用理論知識解決問題，遇到困難時，需要不斷思考分析，并具有耐心和毅力去尋找解決方案。因此，實踐是培養(yǎng)大學生動手能力的重要途徑。

第二段，實踐促進知識滲透。未經(jīng)實踐驗證的理論只是空洞的語言。在參與實踐中，我們可以將學習到的理論知識與實際問題相結(jié)合，將所學知識應(yīng)用實踐中去。在實踐過程中，我們積極與團隊成員交流，分享自己的觀點和技能，從中不斷完善自己。因此，實踐極大地促進了我們對知識的深入理解。

第三段，實踐加強團隊合作。實踐活動多為團隊合作模式，需要我們與他人協(xié)作完成任務(wù)。在團隊合作中，我們要坦誠相待，磨合各自的性格特點，尋找相互合作的最佳方式。通過實踐鍛煉，我們學習到了團隊合作的重要性和團隊合作的技巧，使我們能夠更好地與他人協(xié)作。

第四段，實踐培養(yǎng)創(chuàng)新意識。實踐活動需要我們在完成任務(wù)的過程中不斷進行創(chuàng)新和改進。在實踐中，我們不僅需要熟練掌握已掌握技能，同時也需要進行新的探索和嘗試，不斷開拓思路，尋找更好的解決方案。在不斷創(chuàng)新和探索中，我們可以學會更好地提高自己的創(chuàng)新意識和能力。

第五段，實踐與學習緊密相連。實踐是作為學習的一個補充，可以鞏固和拓展我們以往學習的知識。實踐活動也可以讓我們學到以往的知識在具體解決實際問題中的應(yīng)用。因此，在實踐的過程中，我們能夠反思自己，學會總結(jié)和歸納前一階段的知識，并在日后的學習中不斷將實踐和學習結(jié)合起來，促進自己的全面發(fā)展。

綜上所述，實踐對大學生的發(fā)展有重要的作用。實踐是培養(yǎng)大學生動手能力、促進知識滲透、加強團隊合作、培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及與學習緊密相連的有效途徑。我相信，通過不斷實踐和學習，我們大學生一定能夠充分發(fā)揮自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇九

自從踏入大學校園，我便開始接觸到許多新鮮的課程。其中，勞動教養(yǎng)實踐課給我留下了深刻的印象。通過這門課程，我不僅學到了一些實用的技能，更重要的是培養(yǎng)了我的動手操作和團隊合作能力。以下是我對這門課程的心得體會。

首先，勞動教養(yǎng)實踐課讓我學會了體驗各類勞動。在這門課程中，我們有機會接觸農(nóng)業(yè)、工業(yè)、學校實踐等各類實際勞動。無論是在田野里播種莊稼，還是在工業(yè)車間流水線上操作機器，亦或是在學校機房維護設(shè)備，這些都讓我體驗到了真實的勞動環(huán)境和勞動中的辛苦與繁忙。通過親身參與，我更加理解了勞動的意義和價值，懂得了辛勤勞動的重要性。

其次，勞動教養(yǎng)實踐課培養(yǎng)了我動手能力和實際操作技能。在課程中，我們不僅學習了理論知識，更重要的是親自參與到實際操作中。通過實踐，我學會了使用各類工具，掌握了一些基本的勞動技能。在修建小石橋、制作木器、維修電器等實際操作中，我不僅提升了自己的動手能力，也增強了自信心。我相信這些實際操作技能對我的未來發(fā)展將起到積極的促進作用。

此外，勞動教養(yǎng)實踐課還強調(diào)了團隊合作的重要性。在勞動過程中，我們經(jīng)常需要和同學們一起協(xié)作完成任務(wù)。在農(nóng)田里，我們要互相幫助完成繁重的勞動;在工業(yè)車間，我們要分工合作，配合進行生產(chǎn);在學校機房，我們要協(xié)同工作，共同維護設(shè)備。通過與團隊合作，我學會了如何與他人相處、溝通和協(xié)調(diào)，更加懂得了團隊精神的重要性。

另外，勞動教養(yǎng)實踐課也讓我認識到了勞動之外的人文關(guān)懷。在每次勞動之余，我們還會進行對學校周邊環(huán)境進行清理和美化的活動。通過和社區(qū)居民一起參與這些活動，我意識到了自己身為一名大學生的社會責任。我們的勞動并不止于個人的成長和實踐，而是還需要關(guān)心他人、關(guān)愛環(huán)境，為社會貢獻一份力量。這樣的體驗讓我明白，勞動并不僅僅只是手中的工具，更是一種對他人和社會的關(guān)懷和負責。

總的來說，勞動教養(yǎng)實踐課給我留下了深刻的印象。通過親身體驗各類勞動，我更加理解了勞動的意義和價值；通過動手操作和實際操作技能的培養(yǎng)，我提升了自己的動手能力和實踐技能；通過參與團隊合作，我學會了與他人相處和協(xié)作；通過關(guān)心他人和環(huán)境，我認識到了勞動之外的人文關(guān)懷。這些都對我的成長和未來發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠的影響。我相信，在將來的人生道路上，我會繼續(xù)珍惜勞動教養(yǎng)實踐課給我?guī)淼臋C會和收獲，勇于付出和挑戰(zhàn)自我，為社會作出更大的貢獻。

校園勞動教養(yǎng)實踐心得體會篇十

長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我夸張，這是我從開學到現(xiàn)在的第一次值周，上個學期，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的紅袖套，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。

當我成為了一名值周生時才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。

相當好一名值周生。首先要以身作則，從我做起。平時要使用文明語言，禮貌待人，衣冠整潔，不違反規(guī)章制度，遵守紀律。為其他同學樹立一個好榜樣。這些是做為一名值周生的基本要求。

通過這次值周，提高了我與別人交往的能力，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問題，不敢和陌生人說話。而通過這次值周，我不僅敢于制止其他同學的不良行為，還敢于主動和其他同學交往。因為做為值周生，我感受到了肩上的責任。

通過這次值周，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學們大都去操場上玩，而我則在崗位上工作，看到同學們象出了鳥籠的小鳥般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生，有責任在肩，于是打消了這種念頭，繼續(xù)站崗。

值周，讓我受益匪淺。感謝值周，提高了我的能力，鍛煉了我的膽量，培養(yǎng)了我的責任感。

首先，通過這次值周，我感覺我更深一步的融入到了維新鎮(zhèn)中心學校這一環(huán)境中，更加深刻地意識到我是維新鎮(zhèn)中心學校的一分子，維新鎮(zhèn)中心學校的生活離不開我、全體教師與每位同學的參與?？葱@更有一種家的感覺，需要我盡力維護與付出愛的家。校園的環(huán)境需要每一個人的愛護，校園的整潔離不開老師、同學的辛勞，校園的紀律需要每個人遵守維護，校園的建設(shè)也離不開每個人的力量。這也許就是一種主人翁意識，意識到自己是家的主人，才會盡心的愛護家，愛護我們共同的校園。

這也是一個換位思考的過程。平時的我們以普通老師的身份，坐享學校行政辛苦的管理得以安心的。

教學。

時不時還以批評者的身份在校長及其他管理人員指指點點。在這一次的值周中我與他們的身份互換我為他人提供服務(wù)體驗他人之感思他人有的想法。感覺內(nèi)心對自己應(yīng)該做的和自己要做的事情有了更加清晰的認識知道以后面對學生紀律管理與校園環(huán)境管理應(yīng)該怎樣去做不再以無所謂的態(tài)度面對這一切。

再者，一定要說的經(jīng)過驗證的我們維新鎮(zhèn)中心學校師生的團結(jié)協(xié)作精神。面對食堂的亂丟亂扔，我只是用了“曝光臺”小小的一個舉動，讓文明行動在學生心中扎根。面對幾天的天氣突變，沒有退縮，沒有怨言，互幫互助，無私辛勞，在一個個小細節(jié)中體現(xiàn)著我們同學相互之間的友愛與整個集體的力量。大風中的落葉的盡頭是班主任帶領(lǐng)同學辛勞的身影，校園里的清脆的沙沙聲是同學們不倦的打掃，笑聲是完成后的喜悅，言語是對值周的感悟，一切的一切都在無意中增強著我們的集體榮譽感和團結(jié)感，可謂受益匪淺。

本周的值周心得還是先讓我跟大家一起回憶一下過去一周中重大的事項。本周是學校教研活動周，有10位老師在教研活動中開課。從周四開始，我們的晨練有了變化，不再是早操了，而是師生共同參與的大課間活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學校又迎來了一些客人，這些爺爺奶奶都是以前學校的領(lǐng)導。水痘還困擾著個別的學生，教師利用晨會課對學生進行講衛(wèi)生教育，宣傳一些預防水痘的知識，每天進行晨檢，做到及時了解情況，及時上報。班主任還做好教室消毒和發(fā)預防藥物的工作，現(xiàn)在本年級水痘病情已基本控制。周五各班主任以細節(jié)教育為主題召開了班主任論壇，并聆聽了校長講話，提出了后半學期的班級工作的一些要求。本周中做得比較好的是：

1、學生一來到學校就能主動來到教室，開窗通風，做好衛(wèi)生工作，不隨便走出教室，也沒有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來到學校就主動地到包干區(qū)內(nèi)撿紙，從而保持校園內(nèi)的整潔。

2、學生在文明禮貌方面進一步得到好轉(zhuǎn)，能處處看到有小朋友主動地向老師敬禮問好或鞠躬問好，這一聲聲的問候使老師更感覺親切。

3、本周開始學校實行大課間體育鍛煉活動，從動員教育到帶領(lǐng)學生鍛煉，我們年級的老師都能認真對待，使我們年級的大課間活動秩序井然。

4、校迅通已經(jīng)開通，我們年級的老師都能充分利用這一現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)，有事和家長進行短信交流，加強了家校間的聯(lián)系。學生在放學后也能在校門口進行刷卡，在一定程度上保障了學生的安全。

5、在本周里，學生不再來得很早了，希望這個好習慣能夠繼續(xù)保持。

6、科技節(jié)的活動已經(jīng)步入正軌，各班對活動的內(nèi)容進行了安排，相信學生能在這次活動中有收獲、有成績。本周的不足之處：

1、雖然一來到學校，孩子們都能主動地來到教室，但學生卻還不能主。

動地進入學習狀態(tài)，不能自覺地看書、交作業(yè)，這還有班主任老師的指導。

2、課間或上廁所在走廊上跑的現(xiàn)象還時有發(fā)生。還能時常聽到土話甚至是臟話。

3、雖然學生的早到現(xiàn)象有所減少，但是學生的遲到現(xiàn)象卻越來越嚴重，尤其是。

一、二年級的小朋友，希望這些小朋友再早點起床，早點來上學。

4、課間，踢毽子的同學很多，羽毛到處飛揚，影響了環(huán)境衛(wèi)生。我們還是建議在鍛煉的時間或是中午休息的時間踢毽子，課間休息的時候準備下節(jié)課的工作。