2023年醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)(精選12篇)

在心得體會(huì)的寫作中，我們應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確、語言通順，使讀者容易理解。心得體會(huì)不僅要表達(dá)個(gè)人的情感和體驗(yàn)，還要有一定的理性和客觀性。請(qǐng)大家共同欣賞以下的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給您帶來一些新的啟發(fā)和思考。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇一

這學(xué)期我們上了就業(yè)指導(dǎo)課，感觸很深。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我已在大學(xué)的校園里奮斗了兩年的時(shí)光，回想從前的那些稚嫩，無比溫暖，沒錯(cuò)，這是我們奮斗來的成果，大學(xué)，那個(gè)完成夢(mèng)想的地方。今天的我們還有多少像以前那樣無憂無慮的日子讓我們依靠，還有多少青春可以讓我們拿來肆無忌憚的揮霍，我想，沒有多少了，給自己的人生一個(gè)規(guī)劃，帶著夢(mèng)想起航，演一場完美的人生！以下簡單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)了這門課之后的感想。

職業(yè)是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的，在社會(huì)分工中具有專門技能的工作。職業(yè)是對(duì)人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，從而也是一個(gè)人社會(huì)地位的一般表征。不同的職業(yè)，通常意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì)與空間，也決定了不同的生活方式。它影響著個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福感，影響生命質(zhì)量和人生的滿意度。每個(gè)大學(xué)生都希望自己擁有稱心的職業(yè)。但隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步推進(jìn)和高校改革的深化，大學(xué)生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”。當(dāng)前，“選擇職業(yè)的恐慌”已經(jīng)成了大學(xué)生中普遍存在的問題之一。有些大學(xué)生因?yàn)槎啻吻舐毜氖〗?jīng)歷和在職場中的挫敗，對(duì)個(gè)人前途和未來感覺渺茫。還有一些大學(xué)生對(duì)自己就讀的大學(xué)感覺不理想，不去積極努力地改變現(xiàn)實(shí)，而是去抱怨、放任自己，消極對(duì)待學(xué)業(yè)和生活。

在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡單的事。一般來說，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的`時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對(duì)未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。以下就我學(xué)完大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。

（二）要學(xué)好英語。

（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

（四）要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對(duì)未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

（五）要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。

（六）要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇二

作為一名醫(yī)學(xué)生，職業(yè)訪談是我們了解醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯的重要途徑之一。最近，我有幸參與了一次醫(yī)學(xué)生職業(yè)訪談。通過此次訪談，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門崇高而令人敬畏的職業(yè)。

首先，職業(yè)訪談使我更加了解了醫(yī)學(xué)專業(yè)的復(fù)雜性。在訪談中，我向醫(yī)學(xué)生了解到他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分繁重，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等一系列基礎(chǔ)學(xué)科。他們每天需要背誦大量的知識(shí)，進(jìn)行臨床實(shí)踐和醫(yī)療技能訓(xùn)練。此外，醫(yī)學(xué)生還需要具備出色的觀察力、分析思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過訪談，我深刻認(rèn)識(shí)到成為一名醫(yī)生需要長期的努力和付出。

其次，訪談也讓我明白了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命感。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高速發(fā)展的時(shí)代，醫(yī)學(xué)生不僅需要掌握各種醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)，還需要具備溫暖和同情心。醫(yī)學(xué)生要面對(duì)各種各樣的患者，他們需要以平和的心態(tài)面對(duì)疾病和病患的痛苦，為他們提供醫(yī)療和慰藉。醫(yī)學(xué)生能成為患者心中的希望和拯救者，這也是他們肩負(fù)的重任。

第三，職業(yè)訪談也讓我看到了醫(yī)學(xué)生在面臨壓力時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。在訪談中，醫(yī)學(xué)生告訴我醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作壓力非常大。在長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生需要面對(duì)與病人緊密接觸的情況，這種高度責(zé)任和壓力讓他們不得不學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和情緒管理。他們將體驗(yàn)到成功和失敗交織的情緒，但他們必須學(xué)會(huì)保持冷靜和堅(jiān)定。這給我樹立了一個(gè)榜樣，讓我認(rèn)識(shí)到通過自律和堅(jiān)持可以戰(zhàn)勝各種困難。

此外，訪談使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)生還需要具備良好的人際交往和溝通能力。在醫(yī)學(xué)職業(yè)中，醫(yī)學(xué)生需要與患者交流和溝通，與病患家屬協(xié)商和解釋。他們需要通過與患者的溝通了解病情，給予正確的治療建議和關(guān)懷。對(duì)患者來說，醫(yī)學(xué)生是關(guān)于疾病的內(nèi)行人，他們期望醫(yī)學(xué)生能夠真誠、耐心地與他們交流。因此，良好的人際交往和溝通能力對(duì)醫(yī)學(xué)生而言是非常重要的。

最后，職業(yè)訪談也給我展示了醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情和動(dòng)力。在訪談中，醫(yī)學(xué)生們激情澎湃地談?wù)撍麄優(yōu)槭裁催x擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，他們希望通過自己的努力來改善病人的生活質(zhì)量。他們?cè)敢飧冻鼍薮蟮呐蜁r(shí)間，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這種對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情和奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。

誠然，醫(yī)學(xué)生職業(yè)訪談給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更全面、深入地了解了醫(yī)學(xué)職業(yè)。通過此次訪談，我明白了醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)問，更是一種使命和責(zé)任。醫(yī)學(xué)生面臨著繁重的學(xué)習(xí)壓力和巨大的責(zé)任，但他們依然保持著對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛和信念。這讓我對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)充滿了敬畏和欽佩之情，并激勵(lì)我向著一個(gè)更好的醫(yī)學(xué)生涯努力奮斗。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇三

這學(xué)期我們上了就業(yè)指導(dǎo)課，感觸很深。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我已在大學(xué)的校園里奮斗了兩年的時(shí)光，回想從前的那些稚嫩，無比溫暖，沒錯(cuò)，這是我們奮斗來的成果，大學(xué)，那個(gè)完成夢(mèng)想的地方。今天的我們還有多少像以前那樣無憂無慮的日子讓我們依靠，還有多少青春可以讓我們拿來肆無忌憚的揮霍，我想，沒有多少了，給自己的人生一個(gè)規(guī)劃，帶著夢(mèng)想起航，演一場完美的人生！以下簡單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)了這門課之后的感想。

職業(yè)是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的，在社會(huì)分工中具有專門技能的工作。職業(yè)是對(duì)人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，從而也是一個(gè)人社會(huì)地位的一般表征。不同的職業(yè)，通常意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì)與空間，也決定了不同的生活方式。它影響著個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福感，影響生命質(zhì)量和人生的`滿意度。

每個(gè)大學(xué)生都希望自己擁有稱心的職業(yè)。但隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步推進(jìn)和高校改革的深化，大學(xué)生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”。當(dāng)前，“選擇職業(yè)的恐慌”已經(jīng)成了大學(xué)生中普遍存在的問題之一。有些大學(xué)生因?yàn)槎啻吻舐毜氖〗?jīng)歷和在職場中的挫敗，對(duì)個(gè)人前途和未來感覺渺茫。還有一些大學(xué)生對(duì)自己就讀的大學(xué)感覺不理想，不去積極努力地改變現(xiàn)實(shí)，而是去抱怨、放任自己，消極對(duì)待學(xué)業(yè)和生活。

在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡單的事。一般來說，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。

總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識(shí)了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！?/p>

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)訪談是我在大學(xué)期間的一次特殊經(jīng)歷。作為醫(yī)學(xué)生，我對(duì)于未來醫(yī)生的職責(zé)和使命充滿了渴望和好奇。通過與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生進(jìn)行職業(yè)訪談，我有機(jī)會(huì)更深入地了解醫(yī)學(xué)生的職業(yè)選擇背后的故事和挑戰(zhàn)。本文將分享我在這次訪談中所得到的心得體會(huì)。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)訪談中，我首先詢問了醫(yī)生為何選擇成為一名醫(yī)生。他告訴我，職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)去幫助他人。他渴望將自己的知識(shí)和技能應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，以改善患者的健康。此外，他還提到醫(yī)學(xué)職業(yè)的尊重和社會(huì)地位也是他選擇醫(yī)學(xué)道路的原因之一。我從中意識(shí)到，醫(yī)學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè)往往是出于對(duì)他人的關(guān)懷、對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的興趣以及對(duì)醫(yī)療事業(yè)的贊賞。

第三段：醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)（300字）。

在談及他的學(xué)術(shù)生涯和醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí)，醫(yī)生告訴我，醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程非常龐大和繁雜。他們需要學(xué)習(xí)大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，同時(shí)掌握臨床實(shí)踐技巧。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的耐心和毅力的重要性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，醫(yī)生還提到，在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)會(huì)處理大量壓力和管理時(shí)間。這一段讓我深刻認(rèn)識(shí)到成為醫(yī)生的道路并不容易，但是通過努力和毅力，醫(yī)學(xué)生可以克服這些挑戰(zhàn)，并取得成功。

第四段：職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長（300字）。

在職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長方面，醫(yī)生告訴我，醫(yī)學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，以保持專業(yè)水平和掌握最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)。他強(qiáng)調(diào)了醫(yī)學(xué)生的自我反思和持續(xù)改進(jìn)的重要性，以便提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，醫(yī)生還提到社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生在職業(yè)中應(yīng)該始終以患者的利益為先，并始終遵守職業(yè)道德和法律規(guī)定。這段經(jīng)歷讓我明白到，醫(yī)生職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和承諾。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過這次醫(yī)學(xué)生職業(yè)訪談，我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)選擇、學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和職業(yè)發(fā)展有了更深刻的理解。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，我深刻感受到醫(yī)學(xué)事業(yè)的艱辛和繁重，然而，我也對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱愛和激情。我希望通過自己的努力和奮斗，在未來成為一個(gè)合格、有責(zé)任心的醫(yī)生，并為社會(huì)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。無論將來的道路如何曲折，我都相信我選擇的醫(yī)學(xué)職業(yè)會(huì)給我?guī)頍o限的成就感和快樂。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇五

20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓(xùn)。培訓(xùn)由首都師范大學(xué)的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時(shí)，在班級(jí)討論中，我還與其他兄弟院校的教師進(jìn)行了交流。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

1、教學(xué)理念的提升培訓(xùn)過程中，陳寧老師圍繞課程建設(shè)背景、課程建設(shè)思路、課程定位和課程建設(shè)等情況進(jìn)行了介紹。我所在的學(xué)校將這門課程列為通識(shí)教育必修課，分別在新生入學(xué)和大三學(xué)年，開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》課程，主要采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的方式。其中，由于課時(shí)較少，理論教學(xué)多于實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的參與性不足，課程實(shí)踐性較弱。通過此次培訓(xùn)，了解到首都師范大學(xué)的教學(xué)模式分別是課堂實(shí)踐教學(xué)、課外指導(dǎo)性實(shí)踐和崗位體驗(yàn)式實(shí)踐。增加崗位體驗(yàn)式實(shí)踐將是我今后教學(xué)努力的方向。

2、教學(xué)方法的“柔性牽引”為了增加學(xué)生對(duì)理論的了解，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們會(huì)通過課堂游戲，進(jìn)行相關(guān)理論的介紹，但是，教學(xué)效果不明顯。此次培訓(xùn)過程中，幾位老師進(jìn)行了本門課程教學(xué)過程中的難、重點(diǎn)進(jìn)行深度剖析，同時(shí)，通過案例分析、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動(dòng)地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對(duì)教學(xué)過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓(xùn)中提到的撕紙、擊掌、價(jià)值觀拍賣、興趣島等游戲，尤其是價(jià)值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對(duì)我?guī)椭^大。

3、教學(xué)材料的收集《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)束后，我會(huì)將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課程時(shí)，將其規(guī)劃與完成情況進(jìn)行比對(duì)。通過如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的成功案例，促使學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，提升就業(yè)能力。同時(shí)，我比較重視學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、學(xué)期末教學(xué)建議的收集，獲得學(xué)生對(duì)課程的建議，以此發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足，改善教學(xué)的質(zhì)量。這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學(xué)質(zhì)量的方法之一，尤其在求職面試的教學(xué)過程中，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn)，有利于評(píng)委更加形象的點(diǎn)評(píng)參與者的行為。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇六

作為醫(yī)學(xué)生，在大學(xué)和專業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)各種各樣的課程和技能，為了成為一名出色的醫(yī)生，我們需要不斷地探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中，我有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠分享給大家，幫助大家更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。

第一段：找到自己的方向。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，有許多不同的職業(yè)方向，例如臨床醫(yī)生、科研人員、醫(yī)學(xué)教育者等等。在學(xué)習(xí)階段，我們需要仔細(xì)考慮自己的興趣和天賦，并確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。如果我們能夠找到自己的方向，就可以更加專注地學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而在未來做出更好的職業(yè)選擇。

第二段：加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

醫(yī)學(xué)學(xué)科需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)才能成為出色的醫(yī)生。在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以選擇參加醫(yī)院的實(shí)習(xí)或者參加科研實(shí)驗(yàn)室的工作，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，我們不僅可以學(xué)到書本上所沒有的知識(shí)，而且還可以拓展人脈和開闊自己的視野。

第三段：接受多元文化。

在國際化的背景下，多元文化的接受變得尤為重要。作為醫(yī)學(xué)生，我們不僅需要與來自不同國家和地區(qū)的同學(xué)交流和合作，還需要了解和尊重不同文化的醫(yī)學(xué)實(shí)踐模式和醫(yī)療制度。在學(xué)習(xí)中，我們要積極參加各種文化、學(xué)術(shù)和交流活動(dòng)，學(xué)會(huì)從多元文化中汲取營養(yǎng)。

第四段：不斷更新知識(shí)。

醫(yī)學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中，不斷更新知識(shí)是我們必備的技能。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)不僅僅是考試取得好成績，更重要的是在學(xué)習(xí)中保持好奇心，積極閱讀各種相關(guān)的期刊、課程和新聞，了解最新的醫(yī)學(xué)研究成果，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)越來越復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境。

第五段：感恩。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我們的職責(zé)是為患者服務(wù)，盡力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。作為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的人，我們更應(yīng)該感恩。我們應(yīng)該感激我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，感激那些幫助我們成長的老師和導(dǎo)師，感恩患者的選擇和信任，更要感恩生活中的每一個(gè)人，協(xié)作和合作，創(chuàng)造更好的醫(yī)療環(huán)境和條件。

作為一名學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自己的目標(biāo)并在學(xué)習(xí)中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)接受多元文化和不斷更新知識(shí)。通過不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，不僅能夠成為出色的醫(yī)生，還能夠在良好的醫(yī)療生態(tài)下，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇七

做為一名醫(yī)學(xué)生，順利拿到畢業(yè)證書只是人生的起跑線，醫(yī)學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展。在這個(gè)過程中，我有很多感受和體會(huì)，通過這篇文章和大家一起分享。

第一段：培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的熱愛。

我記得我的求醫(yī)之路，是在很小的時(shí)候就開始的。小時(shí)候每當(dāng)看到醫(yī)生醫(yī)病救人，救人于危難之際的場景，就會(huì)萌生尊重醫(yī)生，感慨醫(yī)術(shù)高超的情感。進(jìn)入醫(yī)學(xué)院后，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的廣博，切實(shí)感受到它是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要想成為一名合格的醫(yī)生，就必須全心全意的熱愛它。獲得好成績僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的一種認(rèn)可，但是真正對(duì)患者負(fù)責(zé)任的醫(yī)生必須對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)充滿熱愛，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

第二段：積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于醫(yī)學(xué)生來說，學(xué)校里的理論知識(shí)貫穿四年的學(xué)習(xí)過程，但是真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需要不斷的努力。在實(shí)習(xí)中，我們會(huì)遇到各類難題，例如如何向患者解釋病情和治療方案，如何進(jìn)行急救和手術(shù)等。這些問題不能在教科書中找到答案，需要我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們也要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)難題，將它們當(dāng)做發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，我們才能更深入的理解醫(yī)學(xué)，并更好的為患者服務(wù)。

第三段：建立專業(yè)人脈。

醫(yī)生是服務(wù)于人類健康事業(yè)的，它需要一個(gè)龐大的醫(yī)學(xué)生態(tài)系統(tǒng)來維護(hù)。其中，人脈網(wǎng)絡(luò)是非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們要積極建立醫(yī)學(xué)專業(yè)的人脈，如與同學(xué)和老師建立良好的聯(lián)系，與熟練醫(yī)生交流思想，等等。通過建立人脈網(wǎng)絡(luò)，我們才能及時(shí)從大眾中獲得和解決職業(yè)方面的難題、結(jié)識(shí)人生導(dǎo)師、開展相互合作等。由此，我們可更好地展示自己，是醫(yī)學(xué)生職業(yè)和發(fā)展之路上非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

第四段：終身學(xué)習(xí)和持續(xù)提升。

當(dāng)我們進(jìn)入職場之后，必須要接受終身學(xué)習(xí)的觀念。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，每天都有新發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和閱讀，才能趕上新科技、新發(fā)現(xiàn)和新方法。這就是終身學(xué)習(xí)的重要性，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)動(dòng)力并不斷提升自己。另外，持續(xù)提升本身的自身職業(yè)素養(yǎng)和技能也是非常重要的一環(huán)。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，正是通過不斷提升能力，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種職業(yè)挑戰(zhàn)。

第五段：堅(jiān)信自己的學(xué)習(xí)和工作。

醫(yī)生是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，它需要非常高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要堅(jiān)持自己的信仰，信念和原則，做到真誠微笑，嚴(yán)格責(zé)任，把職業(yè)道德觀貫穿在整個(gè)職業(yè)生涯中。另外，要具有自我管理能力和掌控能力。這意味著，我們要一直對(duì)自己進(jìn)行反思和監(jiān)控，以確保我們能夠始終堅(jiān)定地信仰和理念，并以勤奮的態(tài)度和崇高的職業(yè)精神，為患者帶來放心和信任。

總的來說，醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的工作，在職業(yè)發(fā)展中需要我們一步一個(gè)腳印地前行。通過前期的學(xué)習(xí)積累、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、建立人脈、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)提升和堅(jiān)定信念的方式，我們可以不斷地進(jìn)步和成長。相信在不斷的努力下，我們都能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生并贏得良好的未來。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇八

多少年來，我們似乎只知道一個(gè)信念：知識(shí)，只有知識(shí)才是經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的酬勞。但隨著目前職業(yè)市場的激烈競爭，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到：如果自己要戴上船長的帽子，要駕駛事業(yè)的輪船，自我的人格與辦事能力，有時(shí)比哈佛大學(xué)的文憑還要重要?？梢灶A(yù)見，先為我們自己做一個(gè)全面而實(shí)用的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)使我們中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在眾多競爭中脫穎而出，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化，應(yīng)該從自身出發(fā)，立足社會(huì)。根據(jù)所學(xué)專業(yè)實(shí)事求是地確定目標(biāo)，落實(shí)措施。

首先，我們應(yīng)制定最關(guān)鍵的第一步，確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起，我選擇的是職業(yè)學(xué)校，因而我在就學(xué)時(shí)就已經(jīng)確定了我的專業(yè)——機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，這個(gè)專業(yè)是機(jī)械與電子的結(jié)合體，在現(xiàn)今的企業(yè)中這個(gè)專業(yè)是最易被采用的，我想通過這幾年的學(xué)習(xí)進(jìn)入單位工作后成為一名熟練的技師，繼而成為一名機(jī)電工程師。

第二步，了解自身?xiàng)l件與對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)性首先，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己，做出恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)估。我是個(gè)興趣廣泛的女孩，愛好學(xué)習(xí)，喜歡讀書，熱愛體育。我擅長擺弄家中不用的物件，例如電話、鬧鐘等等。我的性格開朗，調(diào)皮起來像個(gè)男孩，我喜歡大聲朗讀、喜歡科幻小說，喜歡呼朋喚友，總是覺得“三個(gè)臭皮匠抵得上一個(gè)諸葛亮”，奉行“智者千慮，必有一失”。但同時(shí)又有些自我感覺良好，易以自我為中心。在班上我擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，雖然我盡力做著的是老師分配的任務(wù)，但有時(shí)還是會(huì)和同學(xué)們發(fā)生摩擦，但我想這并不會(huì)影響我和同學(xué)們的關(guān)系，我不太會(huì)和老師親近，其實(shí)我很尊敬他們，但我總是不善表達(dá)。

其次，適時(shí)評(píng)價(jià)外界環(huán)境因素對(duì)自已職業(yè)生涯發(fā)展的影響。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的自動(dòng)化程度越來越高，電腦控制的普及程度越來越廣，我所在的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的適應(yīng)性也就越來越強(qiáng)，無論是本地企業(yè)，還是外地企業(yè)對(duì)于機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生都是供不應(yīng)求的。因此，根據(jù)現(xiàn)學(xué)專業(yè)加上吃苦精神，畢業(yè)后選擇一所好的企業(yè)應(yīng)該是不太困難的。據(jù)日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人一生工作所需的知識(shí)，90%是工作后學(xué)的。我想，經(jīng)過我今后的努力我可以實(shí)現(xiàn)更大的理想，收獲更多的知識(shí)，面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，贏得更多機(jī)遇。

第三步，確定職業(yè)選擇的正確性。首先是性格與職業(yè)的匹配。我是個(gè)眼到手到之人，在動(dòng)腦的同時(shí)我十分喜歡動(dòng)手，機(jī)電專業(yè)除了要有較強(qiáng)的機(jī)械與電子的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)對(duì)動(dòng)手能力有較高的要求，我想膽大心細(xì)是對(duì)這個(gè)專業(yè)最好的性格要求。其次是興趣與職業(yè)的匹配。古人云“干一行，愛一行”，但我卻認(rèn)為應(yīng)該是“愛一行，干一行”。因?yàn)槟阆矚g，你才會(huì)用心去做，我喜歡機(jī)械設(shè)計(jì)的巧妙精確，也喜歡電子線路的構(gòu)思縝密。最后是特長與職業(yè)的匹配。當(dāng)然我的特長有很多，有些特長只能作為一種愛好，但有些特長卻可能成為一種職業(yè)。我擅于拆裝家用電器和修理自行車這一特長定位成為我的職業(yè)，我想這是我選擇這一專業(yè)的前提。鑒于我的興趣和愛好，我更加明確地肯定了我的志向——一名優(yōu)秀的高級(jí)技師。

第四步，職業(yè)生涯路線的選擇和職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定。職業(yè)生涯路線的選擇。從小每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的理想，有些人想當(dāng)科學(xué)家，有些人想當(dāng)飛行員，有些人想當(dāng)偉人、名人。我想我肯定也曾經(jīng)有過這樣偉大的抱負(fù)，但隨著時(shí)間的推移，這樣的理想慢慢淡化了，變成了更有實(shí)際意義的目標(biāo)。我既然選擇了我的專業(yè)，那么我的職業(yè)也就隨之縮小了范圍，我想成為一名機(jī)電工程師是我目前最大的目標(biāo)，而成為機(jī)電工程師的前提是先學(xué)好自己的專業(yè)，再找一份可以提高自己實(shí)踐操作能力的工作，那我才有希望成為一名合格的機(jī)電專業(yè)的技術(shù)人才。設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)。

單位是至關(guān)重要的。遠(yuǎn)期目標(biāo)是步入工作崗位后的頭十年我應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，工作以后，我應(yīng)根據(jù)自己的才能、性格、興趣以及外界環(huán)境適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。這一時(shí)期在充分展現(xiàn)自己的才能，發(fā)展自己的事業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)進(jìn)一步確定人生目標(biāo)是否符合現(xiàn)實(shí)，如有出入，應(yīng)盡快調(diào)整、修訂。當(dāng)然，還有一個(gè)重要任務(wù)，就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充電。剛剛工作的我還應(yīng)腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)虛心向老同志學(xué)習(xí)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，先熟練掌握業(yè)務(wù)，提高水平，成為一名藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人；然后再加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，及時(shí)進(jìn)修，善于發(fā)現(xiàn)，不恥下問，這樣才能不斷成長，成為我所希望的機(jī)電工程師。

第五步，制訂行動(dòng)計(jì)劃與措施。這一步驟要具體，以便于定時(shí)檢查，及時(shí)修整。為達(dá)成近期目標(biāo)，在工作學(xué)習(xí)方面所采取的措施。為提高自已的學(xué)習(xí)效率，盡早達(dá)到自己的目標(biāo)，從現(xiàn)在開始我就應(yīng)提高自己學(xué)習(xí)的積極性，通過動(dòng)手實(shí)踐與專業(yè)理論相結(jié)合的方式來提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并充分發(fā)揮《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程主導(dǎo)作用，提高自己的職業(yè)道德。為達(dá)成遠(yuǎn)期目標(biāo)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面所采取的措施。為更好地走入社會(huì)，適應(yīng)崗位，我除了要學(xué)習(xí)自己的本專業(yè)外，還應(yīng)當(dāng)掌握一些配套的幫輔專業(yè)，近年來科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識(shí)流通范圍日趨廣泛，一項(xiàng)技術(shù)甚至有好幾個(gè)國家共同完成，因此掌握一些必需的語言技能會(huì)在很大程度上提高你自己的業(yè)務(wù)能力。這樣，平時(shí)就要重視外語的學(xué)習(xí)盡可能的在學(xué)好理論課的同時(shí)找機(jī)會(huì)積極鍛煉自己的聽寫能力，如聽聽英語新聞，看看外語雜志等。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的作用越來越不容忽視，網(wǎng)絡(luò)生存成了現(xiàn)代人一項(xiàng)很重要的生存方式。世界很大，但也可以很小。因此，熟練掌握電腦也成為了我們今后走向社會(huì)，展現(xiàn)自我的重要技能?，F(xiàn)在學(xué)校里每年都開設(shè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的一些課程，我應(yīng)努力掌握。不斷實(shí)踐。當(dāng)然，現(xiàn)今社會(huì)除了要提高以上所學(xué)的專業(yè)技能外，還有一項(xiàng)重要的技能就是學(xué)會(huì)與人相處，社會(huì)是協(xié)作的社會(huì)，它的發(fā)展不能依靠一個(gè)人的進(jìn)步，無論在學(xué)習(xí)還是在工作中都不要忘記真誠地對(duì)待他人，不要忘記微笑，要積極地改變自身的不良習(xí)慣，要樹立良好的職業(yè)道德。為完成總體目標(biāo)在開發(fā)潛能方面所采取的措施。為最大限度提升自己的學(xué)習(xí)能力，社會(huì)能力，工作能力，我在充分展示自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還應(yīng)不斷發(fā)現(xiàn)自身新的優(yōu)點(diǎn)來加以利用。潛能的開發(fā)既有智能開發(fā)又有體能開發(fā)。智能開發(fā)是不斷提高自身優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，古人云：出門在外要有一技傍身?，F(xiàn)在的社會(huì)其實(shí)只掌握一門單一的專業(yè)技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要不斷深入地挖掘，熟練掌握兩至三門相關(guān)專業(yè)，這個(gè)過程我們?cè)谇髮W(xué)期間就可完成，我所學(xué)專業(yè)是機(jī)電一體化專業(yè)，該專業(yè)所學(xué)內(nèi)容既涉及機(jī)械又涉及電工電子，我可以根據(jù)自己的喜好再深入學(xué)習(xí)一些機(jī)械類或電工電子類的課程，況且機(jī)電專業(yè)是一個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)，由此而派生的許多新興專業(yè)將會(huì)更為實(shí)用。體能開發(fā)是持續(xù)展示自身優(yōu)勢(shì)的條件，從爸媽的嘮叼，老一輩的經(jīng)驗(yàn)以及書報(bào)雜志中我深刻體會(huì)到：身體是革命的本錢，沒有一副好身體，就是有再好的計(jì)劃，再完美的措施，那都只是空想，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了，所以現(xiàn)在的我要積極鍛煉身體，保持良好的狀態(tài)，為了現(xiàn)在也為了將來，為了學(xué)習(xí)也為了工作，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，擁有健康青春的身體。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇九

??在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的喜好、優(yōu)勢(shì)和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列長期的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，擬定階段性的目標(biāo)，不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn)，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

??2、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。

??我們必須較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

??3、努力克服心理弱點(diǎn)。

??對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對(duì)激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的機(jī)會(huì)。

??4、注意求職細(xì)節(jié)。

??首先寫謀職信時(shí)盡量使用簡潔明了的語句使你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。同時(shí)在簡歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長。其次，面試的時(shí)候要舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門;在對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。同時(shí)還要自信，誠坦率懇。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感。同時(shí)還應(yīng)該會(huì)說話，面對(duì)聘用單位人員說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。面試時(shí)還應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)主動(dòng)提問，充分西顯示自己對(duì)謀職企業(yè)以及職位很感興趣。

??5、多樣化求職途徑。

??社會(huì)關(guān)系介紹、電話求職、直接登門自薦等等方式。在求職過程中還可以好好運(yùn)用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)意求職，為自己爭取更大的求職成功率。

??通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢(shì)和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?

??這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò)，也覺得很有用，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了，不過我們大部分學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的，對(duì)自己的人生規(guī)劃并還不是很清晰，對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解，通過本門課程，堅(jiān)定了大家的方向，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。所以說，本門課程的開設(shè)是介紹是成功的。

??我覺得，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因?yàn)楹唵?。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認(rèn)真思考過。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會(huì)少一些，畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了。第五群人：是堅(jiān)持做了，不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整，直至最后的成功，這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想，又有行動(dòng)，同時(shí)有很好調(diào)整方向能力的人，最后就會(huì)與眾不同!

??不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論，是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西，通過輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會(huì)，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時(shí)候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會(huì)有后悔。如果再選擇一次，我一定會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐;如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選擇一次，我一定換個(gè)專業(yè)好好讀;如果再選擇一次，我一定鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作能力……這就是對(duì)大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對(duì)大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。

??通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷，為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡歷特別消瘦?找工作都遇到什么問題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對(duì)大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。

??的確，這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動(dòng)去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價(jià)值，另外就是招聘廣告了，無價(jià)的，免費(fèi)的，可以多看看，甚至不同級(jí)別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間，我相信今后一定會(huì)出類拔萃的。

??其實(shí)大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn)，其一，師兄師姐們比我們高兩級(jí)，甚至三級(jí)的，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐，在你開始求職的時(shí)候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你?多和師兄師姐交流，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就一定會(huì)贏得信任的。

??在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作，要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來!

??就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會(huì)看到：無比美好的風(fēng)景?？赡茉偃サ歉玫纳剑蜁?huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落，別說認(rèn)識(shí)自己，別人都可能不理你!

??趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢(mèng)，敢于追求!

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十

來到重慶三峽學(xué)院已經(jīng)有近一年的時(shí)間了，在這一年里，我體驗(yàn)了快樂的大學(xué)生活，也考慮了自己的未來，在上了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)可之后，我對(duì)自己的未來更加明確了。近年來，隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益的激烈，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。一方面大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。通過就業(yè)指導(dǎo)課程，讓我更加清晰了如何度過大學(xué)四年。

在課堂上，我做過了很多測(cè)試，我對(duì)自己有了更多的了解，清楚的認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)與工作有很大的幫助。

1.我的性格。

我的氣質(zhì)是兼具粘液質(zhì)與膽汁質(zhì)，我在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于我具有與興奮過程向均衡的強(qiáng)的抑制，所以行動(dòng)緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無所謂的動(dòng)因而分心。粘液質(zhì)的.人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。我這種人長時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使他因循守舊，表現(xiàn)出固定性有余，而靈活性不足。從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，以及性格的一貫性和確定性。我在面臨壓力時(shí)，不但不會(huì)主動(dòng)應(yīng)對(duì)，反而容易采取回避。壓力越大，他們?cè)饺菀淄ㄟ^各種消極形式來放松自己，比如玩游戲聊天等等。我喜歡把事情拖到最后去做。穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。

2.就業(yè)打算。

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多的人才，社會(huì)需要決定著求職環(huán)境。社會(huì)需要、市場需要，就是就業(yè)選擇方向。職業(yè)前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)的需要，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?。我打算繼續(xù)考研深造，據(jù)國家教育部預(yù)測(cè)，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達(dá)到116萬人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國37個(gè)大中城市人才市場的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。如果可以讀研，我打算繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)，可以轉(zhuǎn)向金融或直接當(dāng)人民教師。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制作還是從事金融保險(xiǎn)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。

以上兩個(gè)心得讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也讓我樹立了一個(gè)近期目標(biāo)，就是考研。很多人說考研很難，但我確立了目標(biāo)，至少比那些沒確立目標(biāo)的人更有優(yōu)勢(shì)，在經(jīng)過一學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課后，我了解到了形式的嚴(yán)峻，但我對(duì)自己充滿了信心，希望我能充實(shí)的過完大學(xué)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十一

??1、帶多幾份簡歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。

??2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。

??3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。

??4、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

??5、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

??6、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢(shì)。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

??7、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對(duì)方帶來的好處來說服對(duì)方你兩者皆優(yōu)。

??8、穿著得體，不能過于隨意。穿正裝面試比較好，說明你對(duì)這次面試的重視。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十二

??在市場規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動(dòng)力資源的基礎(chǔ)的今天，我國的高等教育在教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式等方面，還存在許多與市場經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方：從學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)灌輸、靜態(tài)評(píng)估，缺乏實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力，缺乏個(gè)性化特征。使學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步;從學(xué)科設(shè)置方面看，專業(yè)的劃分、招生比例和教學(xué)的組織缺乏應(yīng)變能力，對(duì)專業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學(xué)的需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃，具有一定的盲目性，對(duì)當(dāng)前電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程、電子商務(wù)、國際金融、市場營銷等熱門專業(yè)盲目追求，使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加，導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)失衡，加大了就業(yè)的壓力與難度。另外，大部分高校還沒有系統(tǒng)的就業(yè)引導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路，從而使得原本就沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生找不到方向和目標(biāo)。

??2.、勞動(dòng)力市場日漸飽和。

??近幾年國家大量的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊(duì)干部、退伍兵、志愿兵的安置，農(nóng)村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠。再加上現(xiàn)存的十年以來累計(jì)的國有和集體下崗職工，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動(dòng)力不斷膨脹，因此，今后幾年勞動(dòng)力市場都將呈現(xiàn)嚴(yán)重的供大于求的局面。

??3、用人單位的要求不斷提高，市場競爭不斷加劇。

??當(dāng)前用人單位對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和外語水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高、專業(yè)素質(zhì)過硬、懂外語、熟悉國際法律和懂得國際慣例，要求員工具有開拓創(chuàng)新的能力和對(duì)待工作持之以恒、堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，一些偏科的學(xué)生就會(huì)因?yàn)槟骋环矫娴牟蛔愣ケ讳浻玫臋C(jī)會(huì)。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)在員工的聘任、培訓(xùn)、評(píng)估、待遇、溝通、尊重等方面在逐步向國際接軌。

??4、畢業(yè)生自身因素。

??一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。

??二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導(dǎo)致很多大學(xué)生眼高手低，不切實(shí)際，從而失去了許多就業(yè)的機(jī)會(huì)。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。

??三是社會(huì)因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲，自己就開始動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。

??其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

??其五是價(jià)值觀不夠積極。由于受市場經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)面影響，功利主義較突出，社會(huì)價(jià)值觀淡化?，F(xiàn)實(shí)主義傾向取代理想主義傾向，注重職業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，追求安逸舒適的工作環(huán)境，不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位、中西部地區(qū)等等。另一方面就業(yè)觀陳舊，希望進(jìn)國企，享受醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等。