最新培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會范文(大全10篇)

心得體會是在工作、學習、生活等方面得到的經(jīng)驗和感悟的總結，它可以幫助我們更好地認識自己和改進自己的表現(xiàn)。寫心得體會時，我們可以適當加入實例和案例，以使文章更具說服力和可讀性。心得體會是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇一

培養(yǎng)孩子良好學習習慣的心得俗話說：“行為培養(yǎng)習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運?！边@就是說：我們的思想每天在影響著我們的行動，而這些行動促成我們的習慣，習慣又塑造了我們不同的性格，性格又讓我們選擇了不同的命運?？梢?，在日常的學習中，培養(yǎng)良好的學習習慣是多么的重要！回顧這幾年來，在對吳桐的學習習慣的培養(yǎng)方面我主要關注了以下幾個方面：

首先，養(yǎng)成良好的學習習慣應該從樹立孩子學習的信心開始。

樹立和鞏固吳桐對學習的自信心，就要讓吳桐正確評價和認識自己，為每個學習階段指定一個明確可行的學習目標。

我對吳桐有一個要求：各科作業(yè)必須按時完成。作為家長的我們應該做到：教孩子學會如何“擠”時間寫作業(yè)。一般語文、數(shù)學課一上完，語文、數(shù)學作業(yè)就布置了，孩子就知道把有些空余時間“擠”出來完成作業(yè)，我送給吳桐的一句話是：學要學得認真，玩要玩得痛快。當孩子學會如何“擠”時間完成作業(yè)后，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們有著你無法估量的潛能。

當然，良好學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的掌握、學習能力的提高過程，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨煉孩子意志、性格、品質的過程。實踐證明，良好的學習習慣，不僅能提高孩子的學習效率，更會使孩子終生受益。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇二

戴xx在進入四年級以來，學習上取得了非常大的進步，這與她認真學習是分不開的，更與我們四（1）班各位老師的教誨和鼓勵分不開。學習上女兒沒有讓我們家長操多少心。回想一下女兒的學習過程，我覺得孩子成績的好壞與她的學習習慣有一定的關系。

自從女兒進入小學后，我們會在餐桌上、茶余飯后等各種機會把學習對一個人的成長的重要性說給她聽。然后，告訴她，課堂要認真聽講，要做到眼到、耳到、腦到、心到、手到，回家有時問問她今天的課堂內容是什么，聽得怎么樣，有沒有不懂的地方，有沒有舉手發(fā)言等等。時間一久，她自然而然課堂表現(xiàn)就會非常棒。

首先，要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。孩子回家后一定要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，作業(yè)有不會的地方先放一下，全部完成后再向我們請教。不會的題目我們也只是提醒，讓她自己思考，有的題目點到孩子就會明白，有的題目還是不會，那就要耐心啟發(fā)，一步步分析，直到她全部理解。有時間的話，我們會把同樣類型的題目再讓她做一遍，這樣鞏固一番，孩子不會的題目就越來越少了。同時要不失時機地鼓勵她一下，讓她覺得通過自己的努力問題是可以解決的，讓她有點滿足感。

其次，要養(yǎng)成有錯就改的習慣。每門功課要配一本改錯本，把做錯的題目在改錯本上抄寫重做，這樣復習的時候看看錯題，不要再犯同樣的錯誤。最近我在數(shù)學報上看到一個改錯小常識，那就是試卷上做錯的題目不能擦掉，而是要在旁邊重做，這樣以后可以知道自己犯的什么錯誤，這一點非常好，我也開始這樣去要求戴xx了，希望對其他同學也有幫助。

第三，積極閱讀課外書，認真對待寫作。閱讀是孩子獲取知識的主要渠道，應鼓勵孩子反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的`知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。同時，要讓孩子認真對待每一次寫作，把握好每次的練筆機會。

誤。解決這一問題的關鍵在于審題，在于看題目時有沒有將題目中的字看清楚并放入大腦思考。這大多反映出孩子對基礎知識掌握的不夠扎實，或是學習態(tài)度的問題。大多數(shù)孩子屬于后一種原因?？磥砦覀兗议L在平時的學習生活當中要多洞察孩子學習態(tài)度，稍有馬虎就要提醒，多講講馬虎的不良性、危害性，多多鼓勵孩子認真學習的態(tài)度。

對于孩子的教育是一個長遠而持久的工程，家庭環(huán)境、孩子的個人性格、父母的素質、學校老師的教育等等都是分不開的。每個孩子情況不同，習慣的養(yǎng)成也不同。希望我們每一位家長都做個有心人，多與孩子溝通，與老師溝通，克服急于求成的心態(tài)，做到勤檢查嚴督促，循序漸進，直到孩子良好習慣的養(yǎng)成。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇三

寶寶來到這個世界，什么東東都是新奇的，常常會用各種方法去體驗她們感興趣的內容。而且寶貝們是想到就做，常常會給爸爸媽媽們增加很多麻煩，為了讓自己輕松點，就完全什么事情都不讓寶寶去試嗎?這樣做恐怕是好奇心更勝，越不讓試就越想試，最后不僅引起更大的問題或危險，家長也是生氣不已。我覺得如果寶寶想嘗試的事情沒有太大的危險性，是可以引導寶寶如何去嘗試，避開比較大的危險。如此，寶寶喜歡爬高爬低，就把周圍的危險物品清除掉，然后鋪上軟墊。訓練小豬豬跨過床鉆洞洞的游戲，把小床拉靠大床，然后小床的另一邊用重的椅子堵住，再把小床一邊的欄桿拆掉中間部分。先嘗試從大床跨過小床，用手緊握住最邊的柱子，然后先一腳慢慢跨進小床，在小床圍欄上坐好調整好姿勢，另一腳再跨過欄桿。接著蹲下來，從小床一端爬到出口一端，自己轉身慢慢溜下小床，或從小床外的小木板慢慢移到大床上。這能訓練寶寶的身體的協(xié)調能力，也能鍛煉膽子，還能教會寶寶如何避免危險。當然做這項游戲的時候一定要有大人在場陪著，防止意外。

三、別讓撒嬌變成撒野。

隨著寶寶不斷長大，智力也在跟著飛快提升。寶寶懂得了察言觀色，甚至會用向大人撒嬌的方式來讓大人們滿足她的要求。我覺得適度的撒嬌是好的，可以促進父母與孩子之間的親密度。小豬豬現(xiàn)在已經(jīng)很喜歡撒嬌了，比如想拿什么，想吃東東，想玩的時候，她自己做不了，就會找不同的人撒嬌。想吃就找奶奶，想玩找爸爸和爺爺，想看書玩游戲和睡覺找媽媽。如果她是肚子餓了或口渴，她找我們撒嬌的話，一般就會滿足她，如果是想吃零食，那就拿一兩小塊給她，然后告訴她零食不能多吃，已經(jīng)吃過了，我們應該把零食放回去，等明天再吃，絕不會因為她撒嬌就不限量地給她。她不愿意想哭那就去哭吧，反正沒人理她，各做各的，她喊一會兒覺得無聊也就自己玩了，堅持一段時間之后她每想吃零食都是吃一兩塊之后自己去玩耍，不會糾纏著要吃很多。

四、習慣成自然。

很多良好的生活習慣是從寶寶很小很小的時候已經(jīng)開始形成了，所以我們從寶寶出生那一刻就要堅持這一良好的習慣，不能中斷，天天如此，那么寶寶對這種習慣就會慢慢形成習慣，不用我們特意去教就懂得該如何做。我感覺小豬豬現(xiàn)在已經(jīng)懂得了很多良好的生活習慣。像吃飯就要穿上圍兜搬上小椅在固定的地方就餐(現(xiàn)在小豬豬一看到粥就會自己去搬她的椅子到固定的地方坐。)吃飯前洗手，吃飯后要擦嘴。洗澡要拿澡盆，臉盆，澡布。尿尿和便便要找便盆。睡覺要關燈關電視。碟機開好后在播放不能反復開頭。燙的東東不能用手去摸，也不能直接放到嘴里。拿鞋子要一雙，兩腳一起穿。濕的紙尿褲等一些垃圾要丟到垃圾桶。自己亂丟的玩具要自己撿好。

比如定時睡覺，以前小豬豬曾經(jīng)晚上七八點就睡一小時，然后等到半夜二三點才睡得著。為了讓她能早點睡，我先每晚提早五分鐘哄她睡，慢慢將時間提前到半夜一點，十二點，十一點，十點。然后差不多能晚上十點入睡后，再控制晚上七八點的時候跟她玩游戲，看書等等活動，不讓她小睡，一直折騰到九點，小豬豬已經(jīng)很累了，也就睡著了。從那以后就堅持晚上不讓她小睡，那么到九點左右她自然感到疲倦，想要睡覺。我就泡牛奶給她吃，吃完關燈，回床上穿紙尿褲，脫襪子，衣服蓋上被子躺好。然后她躺著聽我講故事，念古詩或弟子規(guī)，一般五至十五分鐘就自己睡著了。

如果在關鍵期形成良好習慣，那么這個好習慣也許會伴隨終身。我們都知道剛出生的bb就像一張白紙，涂什么就是什么，所以我寧愿在這幾年里辛苦些，多花些時間陪伴寶寶，引導寶寶慢慢學會各種良好的生活習慣。相信很多媽媽都有相同的經(jīng)歷，做完白天繁忙的工作帶著疲憊的身軀回到家，面對的是精力旺盛而滿懷期待的寶寶和各種家務，常常會讓媽媽們喘不過氣，真想直接撲到大床上美美地睡覺?？墒钦{皮的寶貝們東搞搞西搞搞，讓你疲于奔命，有時候還會讓你氣得火冒三丈，不過看到寶寶在你的調教下越來越懂事，心花怒發(fā)，又覺得一切的辛苦都是值得的。

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培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇四

一、“一心三用”的聽課習慣。初中的課堂，老師往往會從多個角度對同一知識點(尤其是該節(jié)課的重、難點)進行講解，這就要求學生必須用心認真聽講并對老師提出的問題進行思考(一心)。遇到一些公式、定律或文科要求要背要默的，學生還得在認真聽與思考的同時盡量記住該知識點(二心)。為了讓學生更加好地掌握該知識點，老師往往會在講解的時候列舉一些例子，也會就該知識點進行擴充與拓展，將與該知識點相關聯(lián)的內容講給同學們聽，這就要求在認真聽，使勁背的同時迅速地記筆記(三心)。

如果一個學生在課堂上能做到“一心三用”，總覺得課堂上“忙不過來”----要認真聽并積極思考、回答老師的問題，又要盡快背出、記住知識點，還要迅速記好筆記，那么其課堂效率是非常高的。相反，一個學生如果在課堂上哈欠連天，聽著聽著就開始“云游”----身體坐在教室，思想靈魂卻游蕩在“三山五岳”!其課堂效率是可想而知的。課堂效率是提高成績的關鍵。一個同學如果養(yǎng)成了在上課時開小差，發(fā)呆的不良習慣，其學習成績必定“每況愈下”!這種學生無論在課外請多么高明的老師輔導或指點，其效果都是不理想的。而一個在課堂上養(yǎng)成了“一心三用”的同學，其學習將會越學越有信心，越學越輕松，成績也會越來越好，甚至與同學之間的人際關系也會越來越好，從而形成良性循環(huán)。

二、“化整為零”蠶食作業(yè)的習慣。“化整”就是將當天的作業(yè)分成若干個小部分，“為零”就是利用零散的時間將一小部分一小部分作業(yè)完成。進入初中，由于各門學科都會布置課外作業(yè)。有的學生不知道“化整為零”，將當天所有作業(yè)都集中到晚上回家做。這樣勢必會完成得比較晚。如果孩子的學習習慣不是很好，做作業(yè)的速度又比較慢，就有可能將作業(yè)寫到晚上十一點左右而且正確率不高。(有的家長與孩子沒有在這方面引起重視，因而總是抱怨作業(yè)多。這在進入初中的前幾個月是一種比較普遍的現(xiàn)象。)孩子作業(yè)寫到很晚，而且正確率又不高(作業(yè)寫到11點，幾乎處于在半睡眠狀態(tài)，正確率會高嗎?)，這種學習狀態(tài)勢必會影響到孩子的學習心態(tài)，長此以往，孩子就會討厭做作業(yè)，對學習沒有興趣，甚至造成惡性循環(huán)。興趣是最好的老師。孩子對學習缺乏興趣，家長想幫卻又無能為力。

三、文、理科學習時間搭配的習慣。人的大腦分為左半球和右半球。不同的大腦區(qū)域有不同的功能。因此如果能聰明地交叉利用左、右大腦半球，合理地搭配文科與理科的學習時間，往往能取得“事半功倍”的效果。比如寫30分鐘左右的數(shù)學后背英語，背好英語后再寫科學作業(yè)，再接著寫語文作業(yè)等等。這樣文科與理科作業(yè)相互交叉，就能有效地調節(jié)大腦，提高學習效率。然而很多同學在寫作業(yè)時并沒有注意到這點，而是憑個人興趣，感興趣的學科作業(yè)先做，最不愿意做的放到最后做。這樣不但會加重對不喜歡學科的厭惡情緒，而且該學科也會越學越困難，成績也會越來越差。

四、歸類整理知識的習慣。初中學科多，每天所學的知識量大。如果學生能養(yǎng)成每學一段時間(一般以學完一個單元或一個章節(jié)為單位)就將相應知識點歸類一次，整理一次，就能比較好地形成一個知識系統(tǒng)(比如有的學科可以畫“樹狀圖”)，將書“由厚變薄”(將該章節(jié)的知識點都集中在一個“樹狀圖”上)，然后學生根據(jù)該“樹狀圖”在頭腦中回憶書上相關的知識點或內容(這就是“由薄變厚”的學習過程)。如果每個單元或章節(jié)都能夠畫一個“樹狀圖”，那么一本書上的內容就濃縮到幾張圖上了。學生只要記住了這幾張圖，整本書的內容就基本掌握了。這樣不僅能從整體上把握整本書的內容，更為重要的是有利于弄明白相關知識點的聯(lián)系與前后知識的銜接，有利于培養(yǎng)學生綜合思維與比較分析的能力。相反，很多學生在學習時不善于對所學知識點進行歸類整理，往往學到的知識點比較分散，也比較零亂，遇到需要綜合分析進行解答的題目時，很少能比較全面地作答。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇五

第一，抓態(tài)度作風，家長應查看孩子是否專心讀書，是否按時完成作業(yè)，書寫是否工整，對學習中遇到的困難持何態(tài)度，有無持之以恒的學習精神等。

第二，抓作業(yè)，家長應查看孩子放學回家是否自覺做作業(yè)，做作業(yè)前是否先復習，做完作業(yè)是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業(yè)本是否整潔等。

第三，抓技能技巧，家長應查看孩子寫字是否又快又好，作文是否格式正確、內容充實、語言生動，手工、圖畫、唱歌是否合乎要求等。

第四，抓能力，家長應查看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、心算的能力，會不會朗讀、復述、背誦故事和詩篇等。

第一，必須從“強制”入手。孩子不會學習，也無所謂習慣，所以，孩子開始學習時，家長一定要嚴格要求，耐心講高溫齒輪泵解，比如，孩子寫作業(yè)時，從握筆姿式，到書寫內容，家長都要仔細觀察，隨時糾正，直到孩子養(yǎng)成正確的習慣后，再放手。

第二，要具體指導。家長應廢除空洞的說教，而要一點一滴地具體糾正孩子學習中的一些不良習慣。孩子善于模仿，家長應以自己的良好學習習慣來影響孩子。

第三，要因勢利導。培養(yǎng)孩子的良好學習習慣要因勢利導。如果你發(fā)現(xiàn)了孩子自覺學習的行為，就應及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。

第四，不斷提出新要求。家長對孩子的學習應勤檢查，勤督促，及時鼓勵。孩子在學習上取得了成績，家長不要過分夸獎，而應在肯定成績的同時指出不足，提出新的要求，這樣，孩子就不會驕傲自滿，固步自封，而會向更高的目標前進了。第五，要創(chuàng)造學習條件。孩子寫字需要桌椅、文具，閱讀要有圖書家長應想力、法為孩子創(chuàng)造必要的學習條件？如果讓孩子坐若小板凳，趴在椅子上做功課，不但不能使其養(yǎng)成正確的寫字姿勢，還容易駝背。

培養(yǎng)孩子的智慧應從小盡早，孩子的智慧是老天賦予的，這是大家都這樣認為的。但在實際的生活中，孩子的智慧取決于生活環(huán)境和遺傳因素這兩個方面。大家公認的是遺傳因素占大多多數(shù)，而環(huán)境因素只占40%而已。

從古到今，智商高的家族千千萬萬。就像我們熟知的巴赫音樂家，還有韋伯和莫扎特世家中，在之后的幾帶人在都有很多的音樂家出現(xiàn)。另外還有，遠在我國南北朝時期著名的祖沖之的兒子祖桓之科學家、機械發(fā)明家孫子祖皓都是。他們也是著名的天文學家與數(shù)學家。像這樣一個家族幾代人出現(xiàn)這樣的高人，剛好說明了先天和后天因素對才藝天賦的作用。

不管是爸爸還是媽媽都會遺傳個孩子的，很多方面的天賦都有很大的希望遺傳給后代。這樣后代就繼承了爸爸媽媽ycb齒輪泵的天賦。在有些方面很突出。所以，在周圍的環(huán)境影響下，父母的天賦如果適當?shù)剡M行開發(fā)，很有可能給孩子的智慧帶來意想不到的發(fā)展。

其次，環(huán)境對孩子的智慧也有很大的因素。后天的影響對孩子的智慧有很重要的影響。早教是我們做父母一直提倡的。從懷孕開始，發(fā)育腦細胞的第一高峰會在10~18周的時候，第二高峰會在寶寶出生后的3~6個月之間。如果希望孩子智力發(fā)育的很好時，首先要在懷孕時注意營養(yǎng)的.吸收。其次就是在出生后喂養(yǎng)的時候。這些都是對孩子的智慧發(fā)育有很大的幫助。

七分靠努力，三分天注定。這句千古名言。還有長期研究過很多智商在140分以上的孩子的人，他們發(fā)現(xiàn)這些孩子大長大一直保持優(yōu)秀的才能，這些的孩子的智商大多數(shù)在128分左右，都遠遠超過平常孩子的智慧。也有那些精神先天缺陷者，他們的孩子有精神缺陷或反應遲鈍。智商，情商不算是在遺傳中。

情商就是人的個性啊、脾氣啊、處事能力啊、交際能力啊等方面的。孩子有的方面會像爸爸，有的方面會像媽媽。這些都是不一定的。

從小培養(yǎng)孩子的智慧是最好的。從早也是少不了的。長輩要教孩子怎樣去觀察事物的好與壞，要與別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和想法的時候，教他一定要說出來，做出來，更進一步。

培養(yǎng)孩子的智慧不是說一下子就可以培養(yǎng)起來的。要在孩子很小的時候就教導他。什么是好，什么是壞。教的他們懂的去發(fā)現(xiàn)新生事物。要經(jīng)常鼓勵他對孩子的智慧給予鼓勵，這是他們努力的最好的動力了。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇六

rolfdobelli就曾調皮地說：“不是名校培養(yǎng)了學生，而是名校招進來的學生，本身就屬于能成才的圈子?！焙⒆拥某煽兒茫且驗楹⒆拥牧晳T好。通過習慣的塑造，進而幫助孩子躋身更高的圈層。

除了自覺安排學習進度，良好的學習習慣，還有其他表現(xiàn)形式。上星期，有位家長給我的微博留言：“孩(小編推薦你關注)子很渴望交筆友，自己上了國外一個兒童交友網(wǎng)站，與一些國外的孩子發(fā)郵件，和我感嘆香港一名初一女孩英語非常好，甚至超過北歐的孩子。香港的小女生建議她閱讀英文小說，這才勾起她真正閱讀原版書的興趣，比我勸她一百遍還管用。”

看完留言，我為家長高興，更為孩子高興。香港小女生一句話，就能激起孩子讀原版書的興趣，這就表明孩子對自己有要求，孩子認為自己應該和香港小朋友看齊，這種高標準要求自己的學習態(tài)度，也屬于學習習慣的范疇。一個具備良好學習習慣的孩子，自然會用嚴格的標準要求自己。

讓孩子每天讀讀原版書吧。讀，還是不讀，這是“有”和“無”的區(qū)別，這是最本質的區(qū)別。我們都希望孩子有每天閱讀原版書的'習慣，那么，不妨帶著期待的心情，鼓勵孩子一直讀下去。至于孩子讀的快，還是讀的慢，單詞是每天記住3個，還是記住30個，皆大可不必在意。請相信時間積累的力量，孩子一旦開始擁有，總有一天，定能全部擁有。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇七

在現(xiàn)代社會，知識和學習的速度不斷加快，愛學習已經(jīng)成為一個人能否適應社會發(fā)展的重要因素。因此，培養(yǎng)孩子愛學習的心態(tài)和興趣至關重要。這不僅可以幫助他們在學業(yè)上取得更好的成績，還能夠培養(yǎng)他們主動探索、持續(xù)學習的能力和樂趣，使他們在未來的學習和工作中有更大的競爭優(yōu)勢。

要培養(yǎng)孩子愛學習，首先需要從家庭環(huán)境入手。父母應該注重自身的學習態(tài)度和行為，成為孩子學習的榜樣。同時，培養(yǎng)孩子與學習有關的良好習慣，例如定期閱讀、學會總結和整理筆記，可以幫助他們養(yǎng)成積極主動學習的習慣。另外，父母還應該及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子主動參與到他們感興趣的領域中，從而激發(fā)他們學習的熱情。

學習動機和目標是培養(yǎng)孩子愛學習的關鍵因素。在繁重的學業(yè)中，孩子們容易產(chǎn)生學習厭惡情緒。因此，父母應該幫助孩子正確認識學習的意義，并引導他們樹立明確的學習目標。父母可以和孩子一起制定長期和短期的學習目標，逐步完成，并及時給予肯定和獎勵，以增強他們的學習動力和興趣。

第四段：呼吁改變學習方式和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

為了培養(yǎng)孩子愛學習的心態(tài)，我們還應該改變傳統(tǒng)的學習方式，鼓勵孩子發(fā)展創(chuàng)新和解決問題的能力。傳統(tǒng)的教育注重記憶和應試，容易限制孩子的思維和創(chuàng)造力。因此，我們應該鼓勵孩子在學習中提出問題，進行實踐和探索。此外，我們還應該為孩子提供多種學習資源和途徑，如圖書館、實驗室、藝術培訓等，開闊他們的視野和想象力。

培養(yǎng)孩子愛學習的心態(tài)是一個長期的過程，父母和教育者需要用耐心和愛心來引導。通過家庭和學校的共同努力，我們可以為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)他們主動學習的習慣和樂趣。同時，我們還要注重培養(yǎng)孩子的學習動機和目標，改變學習方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出愛學習的孩子，為他們的未來奠定堅實的基礎。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇八

培養(yǎng)孩子愛學習是每個家長和教育者的共同心愿。愛學習能夠使孩子在學習中更加積極主動，擁有良好的學習態(tài)度和學習能力。然而，在實際生活中，許多孩子在學習中缺乏興趣和動力，甚至出現(xiàn)厭學情緒。因此，如何培養(yǎng)孩子愛學習的能力成為了一個必須解決的問題。

第二段：提供良好的學習環(huán)境和學習資源。

要培養(yǎng)孩子愛學習，首先需要提供一個良好的學習環(huán)境。這包括為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、寬敞的學習空間，讓孩子能夠安心專注地進行學習。同時，還應提供豐富的學習資源，包括書籍、電子資料、教育軟件等，讓孩子能夠廣泛接觸到各種知識和信息。

第三段：激發(fā)孩子的學習興趣和動力。

除了提供良好的學習環(huán)境和資源之外，還需要通過激發(fā)孩子的學習興趣和動力來培養(yǎng)他們愛學習的能力?？梢酝ㄟ^與孩子交流，了解他們的興趣愛好，然后針對性地提供相關的學習內容。同時，還可以通過鼓勵孩子的自主選擇、設立小目標和獎勵機制等方式，讓孩子能夠在學習中感受到成就和快樂。

良好的學習習慣是培養(yǎng)孩子愛學習的基礎。要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，首先需要給孩子樹立一個明確的學習目標，使他們明白學習的目的和意義。其次，還需要教育孩子制定合理的學習計劃，合理安排學習時間。此外，還要注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，讓他們能夠獨立思考、解決問題。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，可以讓孩子在學習中保持積極主動的態(tài)度。

第五段：倡導家庭與學校共同合作。

要成功培養(yǎng)孩子愛學習的能力，家庭與學校之間的合作是至關重要的。家長和教育者應該共同關注孩子的學習情況，積極配合，共同制定合理的教育方案。在日常生活中，家長可以與孩子進行有效的溝通，了解他們的學習需求和困惑，提供幫助和支持。而學校也應該提供有針對性的教育培訓，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和條件。

在培養(yǎng)孩子愛學習的過程中，我們需要耐心和持續(xù)的努力。盡管每個孩子的學習興趣和動力不盡相同，但只要我們積極提供良好的學習環(huán)境和資源，激發(fā)他們的學習興趣和動力，培養(yǎng)良好的學習習慣，并與學校共同合作，相信我們一定能夠培養(yǎng)出熱愛學習的孩子，為他們的未來鋪展出美好的道路。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇九

自覺完成作業(yè)；主動閱讀課外書籍；積極進行復習及預習，并能找到自己的問題，及時改正等。當然了，學生學習的興趣與我們家長是不可分割的。下面談幾點體會。

對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結論。

當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單地將結論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。

的。父母可以利用這一時機因勢利導，適當教孩子認認字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認識，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。這樣，孩子在一個寬松愉悅的學習環(huán)境中，可以不時地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。

家長可以經(jīng)常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們去觀察樹葉的變化；冬天又可引導他們去觀察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學習興趣。家長最好還能指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗、栽種盆花；也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關圖書，學會提出問題，學會到書中找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴大了，學習能力也在不知不覺中提高了。

一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響，很早就開始對畫畫或樂器產(chǎn)生興趣。特別是孩子進了幼兒園以后，在老師的誘導下，他們的興趣愛好出現(xiàn)了第一次飛躍。最先使孩子產(chǎn)生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演，當然這些都是模仿性的。對鋼琴、電子琴、手風琴的興趣都可以在幼兒期喚起，這時不是要求孩子能達到什么水平，而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主。下棋更是如此，很小的孩子就喜歡跟大人下棋，當然更喜歡和小朋友們一起下游戲棋?？傊覀円皶r的肯定和鼓勵孩子如同秧苗需要陽光和水分一樣。努力地挖掘孩子的閃光點，找準突破口，慢慢地提高學習的積極性。多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩。正如孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@樣孩子的興趣慢慢就培養(yǎng)起來了。

孩子的興趣有一個逐步發(fā)展的過程，他們往往有了一種愛好以后，會逐步遷移到另一種愛好上，并發(fā)展為多種興趣愛好。在孩子剛開始學習的時候,家長對他們的期望不能超越他們已有的水平和他們通過學習最近可能發(fā)展到的水平,并要及時肯定他們所取得的'成績。父母要考慮到孩子的個性特點,因材施教。家長在培養(yǎng)孩子的學習興趣時,切忌粗暴的干涉﹑硬性強制或教條主人的方法。家長應從孩子的年齡特點出發(fā),以參與者的身份﹑商量的口吻﹑生動有趣的教學方法,這種心理效應對于激發(fā)孩子和培養(yǎng)孩子的學習興趣有著不可低估的作用。

和生活習慣是一件任重道遠的事。我們家長要緊跟社會的腳步，從而把自己的小孩培養(yǎng)成國家的棟梁。

培養(yǎng)孩子愛學習的心得體會篇十

在現(xiàn)代社會中，父母普遍認同培養(yǎng)孩子的好奇心和學習能力是非常重要的。然而，對于如何培養(yǎng)孩子愛學習的問題，每個家庭都有不同的見解和方法。從我個人的經(jīng)驗來看，我相信父母的表率、鼓勵和有效的學習方式是最重要的三個方面。通過我的實踐和反思，我認為這些方法是幫助孩子愛學習的有效途徑。

首先，作為父母，我們應該成為孩子學習的榜樣。父母的表率在孩子的行為養(yǎng)成中起著至關重要的作用。如果我們自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，那很難期望孩子能夠熱愛學習。所以，為了鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，我們需要首先讓自己成為學習的榜樣。我們可以將自己的學習過程展示給孩子，告訴他們我們的學習方法和技巧，讓他們從小就知道學習是一種樂趣而不是一種負擔。當孩子看到父母用積極的態(tài)度面對學習時，他們自然地會對學習感興趣，并且愿意花更多時間和精力來學習。

其次，鼓勵和贊揚對于培養(yǎng)孩子愛學習的心態(tài)非常重要。當孩子表現(xiàn)出對于某一門知識或技能的積極探索時，我們應該及時給予肯定和鼓勵。例如，當孩子在學校做得很好時，我們可以表揚他們的努力和成就，讓他們感受到學習的積極回報。同時，我們也要學會關注和贊賞孩子所表現(xiàn)出的獨特才能和興趣。每個孩子都有自己擅長和感興趣的領域，只有將他們的熱情和天賦引導到學習上，才能真正激發(fā)他們的學習潛力。

最后，創(chuàng)造一種積極而有效的學習方式也是非常重要的。孩子們通常更愿意去參與那些活動有趣且能夠獲得快樂和成就感的學習方式。例如，我們可以通過組織親子手工制作、游戲式的學習活動等方式，讓學習變得更加有趣和生動。同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子的學習方法和技巧。給他們提供科學的學習方法和有效的學習工具，讓他們能夠更好地思考、記憶和應用所學的知識。當孩子們發(fā)現(xiàn)學習方法的效果和提升能力時，他們會更加愿意參與到學習中來，從而培養(yǎng)起他們對學習的熱愛。

總而言之，培養(yǎng)孩子愛學習是一個需要父母付出時間和精力的過程。父母的表率、鼓勵和有效的學習方式是幫助孩子愛學習的重要方法。首先，作為父母，我們應該成為孩子學習的模范。其次，我們要通過鼓勵和贊揚來培養(yǎng)孩子對學習的自信和熱愛。最后，創(chuàng)造一種有趣且有效的學習方式，讓學習變得更加積極和有意義。通過這些方法，我們可以使孩子在學習的道路上成為積極主動的參與者，并從中找到快樂和成就感。