體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě) 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)簡(jiǎn)短(3篇)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)一
一、思想政治方面
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。具有良好的思想政治素質(zhì),遵守憲法和法律,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,堅(jiān)持改革開(kāi)放,始終站穩(wěn)立場(chǎng),與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指南開(kāi)展教育教學(xué)工作,認(rèn)真指行黨的教育方針、路線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以身作則、為人師表,20年以來(lái)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)工作
具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來(lái),不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),追蹤本學(xué)科的科研信息,滿腔熱情地投入到新課改的大潮中,在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來(lái)。開(kāi)拓學(xué)生的視野,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)水平高,能力強(qiáng),勝任排球、田徑、象棋等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。熟練掌握教育教學(xué)基本功,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績(jī)。
在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),科學(xué)的傳授知識(shí),培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)田徑隊(duì)員進(jìn)行跳高訓(xùn)練,收到了事半功倍的效果,提高了訓(xùn)練質(zhì)量。本人多次承擔(dān)縣級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開(kāi)課,獲得了聽(tīng)課老師們的好評(píng)。
本人能從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分類推進(jìn),管教管導(dǎo),全面發(fā)展,對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié),使之理論化、系統(tǒng)化。
獲得中學(xué)一級(jí)教師職稱以來(lái),不管是教學(xué)或訓(xùn)練工作,都是本學(xué)科的骨干,擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作,組成一幫一的模式,同他們一起聽(tīng)課,看他們上課,共同備課,研究分析教材、專研教法,選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué),互相交流經(jīng)驗(yàn),幫助他們研究教材、教法,組織他們?cè)嚱?、評(píng)教,課前課后分析,使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能,定期檢查教案,集體備課,一起研究教學(xué)難題,互相聽(tīng)課交流評(píng)比,共同提高,起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級(jí)體育教師。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容,寓愛(ài)國(guó)主義、為國(guó)爭(zhēng)光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中,做到教書(shū)同時(shí)又育人。
(二)教研工作
多年來(lái),本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解體育教育最新的發(fā)展趨勢(shì),不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。多次在學(xué)校組織的學(xué)術(shù)交流會(huì)上做專題發(fā)言,主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)安排》、《走進(jìn)新課程》,《心理健康講座》等,受到聽(tīng)課老師和學(xué)生的好評(píng)和推廣。
為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),我自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù),在windows98模塊計(jì)算機(jī)能力考試中取得了95分的好成績(jī),并能夠把電化教育應(yīng)用到體育訓(xùn)練中,我制作的體育課件《背越式跳高的技術(shù)分析》,運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,推動(dòng)我校競(jìng)技體育跨入了新臺(tái)階,做出了一定的貢獻(xiàn)。
三、德育工作方面
由于體育教師的特點(diǎn),歷年來(lái)分別擔(dān)任班主任或副班主任工作,在這期間自己能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐,我班有幾個(gè)體育特長(zhǎng)生,平時(shí)不注意文化課的學(xué)習(xí),生活作風(fēng)比較散漫,我對(duì)他們的教育從來(lái)沒(méi)有放松過(guò),特別是文化課和思想教育常抓不懈。受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),使班級(jí)成為遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體,收到了很好的效果。多年來(lái)被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體。
四、業(yè)績(jī)方面
(一)教育教學(xué)業(yè)績(jī)
1、所任班級(jí)的體育合格率、國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá)97%以上的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
2、2001年至2007年所任教的男、女子籃田徑隊(duì)獲×ד白塔杯”越野賽第三、第四名的好成績(jī)(共有26個(gè)參賽隊(duì))。
3、在2003年和2005年的全市運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我訓(xùn)練的隊(duì)員分別打破了跳高記錄,并勇奪桂冠。
4、2001年至2007年,我指導(dǎo)的象棋隊(duì)員年年都榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
5、2006年12月在全市的體育教學(xué)能手比賽中榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào),受全市推廣。
6、2006年6月出任瀏陽(yáng)市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)象棋裁判員,擔(dān)任組織和裁判工作,被瀏陽(yáng)市教育局授予優(yōu)秀裁判員稱號(hào)。
(二)研究成果:本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究,取得優(yōu)良成果:
1、2001年全校交流《開(kāi)展快樂(lè)體育教學(xué)》課題,受到推廣。2、2003年交流的論文《走進(jìn)新課程》獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
以上所述材料,事實(shí)清楚、效果顯著、理由充分,符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。
晉升職務(wù)以后,我將繼續(xù)加倍努力,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本行,熱愛(ài)學(xué)生。堅(jiān)持黨的教育方針,以夸父追日的精神,勤勤懇懇的教書(shū)育人。在新的世紀(jì)中,我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索,融育人于教書(shū)之中,把素質(zhì)教育放在首位,做受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,為人民的教育事業(yè)奮斗終身。隨著新課程改革的進(jìn)行,體育教學(xué)發(fā)生了很大的改變。研究和探索體育教師如何面對(duì)新課程,將有助于學(xué)校體育的發(fā)展,有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展。
本文從轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)換教師角色,改變教學(xué)模式等方面入手,論述了體育教育教學(xué)改革的重要性和必要性,闡明了體育教師邁進(jìn)新課程的方法和途徑,提出了對(duì)體育教師的新要求。
一、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念
1.要由重技能向重健康轉(zhuǎn)變我們以往的中小學(xué)體育教學(xué)以“競(jìng)技體育”為主,注重技能訓(xùn)練,忽視學(xué)生身心體能的全面發(fā)展。如短跑的教學(xué),基本上都是采用小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑等練習(xí)。
2.由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變“體育不能按照智育的模式來(lái)進(jìn)行,同樣也不能以智育的方式來(lái)衡量和檢查”。在過(guò)去評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的體育課成績(jī)時(shí),重點(diǎn)放在考核結(jié)果,而忽視了學(xué)生努力學(xué)習(xí)過(guò)程。因此我們必須轉(zhuǎn)變體育評(píng)價(jià)機(jī)制,注重學(xué)生努力學(xué)習(xí)過(guò)程,“讓先天不足”的學(xué)生得到公平的評(píng)價(jià),使所有的學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、要盡快轉(zhuǎn)換教師的角色
新課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)不同學(xué)段學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的基本要求。它要求教師應(yīng)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),正確運(yùn)用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件。
1.要由課堂教學(xué)的傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者
新課程強(qiáng)調(diào),教與學(xué)的關(guān)系是溝通中的相互作用的關(guān)系,教師與學(xué)生是交互主體性的伙伴關(guān)系。在新課程中傳統(tǒng)的教師教與學(xué)生的學(xué),將不斷讓位于互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過(guò)程不只忠實(shí)地執(zhí)行課計(jì)劃的過(guò)程,而且是師生共同開(kāi)展課程、豐富課程的過(guò)程。
2.要由課堂教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者
隨著體育課程改革,體育老師應(yīng)該由一個(gè)高壓管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生的引導(dǎo)者。如何引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)呢?
一要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)興趣與熱情,在教學(xué)中要不斷地思考如何集中與保持學(xué)生的注意力。二要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。三要尊重學(xué)生之間的差異、創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體育教師首先要充分認(rèn)識(shí)到這種差異,切實(shí)了解和掌握學(xué)生的情況,然后針對(duì)這些差異采用適當(dāng)?shù)拇胧?,在目?biāo)的確定、內(nèi)容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對(duì)待,以便使全體學(xué)生都有平等參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
3.要由課堂教學(xué)的至尊者轉(zhuǎn)化為服務(wù)者
時(shí)代發(fā)展到今天,“教育消費(fèi)”已成為現(xiàn)實(shí),此時(shí)的教師只能是一個(gè)服務(wù)者。學(xué)生支付了學(xué)習(xí)費(fèi)用,國(guó)家除給受教育者支付教育費(fèi)用外,也為教師提供了相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬,不論是投資者還是消費(fèi)者都期待著獲得相應(yīng)的回報(bào)。這種回報(bào),就是通過(guò)教師的優(yōu)質(zhì)服務(wù),全面提高學(xué)生素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此體育教師應(yīng)根據(jù)體育服務(wù)的特殊性,在體育活動(dòng)中突出學(xué)生的主體位置,尊重學(xué)生的人格,施以科學(xué)、合理的教育,并且能遵照社會(huì)及家長(zhǎng)的建議改善服務(wù),做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)者。
三、要改變課堂教學(xué)方式
1.改變課堂管理方式
體育課程標(biāo)準(zhǔn)不確定教學(xué)內(nèi)容的這一變化,決定了教師課堂管理方式的變化。傳統(tǒng)課堂中的教師往往傾向于“結(jié)構(gòu)化”“封閉式”的管理方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)格按照老師的條條框框去做,學(xué)生沒(méi)有自主選擇活動(dòng)的權(quán)利。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)中體育教師應(yīng)更多地采用“非結(jié)構(gòu)”、“開(kāi)放式”的課堂管理方式,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,自由選擇項(xiàng)目、自由編組、自主學(xué)習(xí)和鍛煉。
2.改變課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)
教師在課堂的位置將不再是固定位置講解、示范,而是在操場(chǎng)上和學(xué)生一起活動(dòng),與學(xué)生一起感受運(yùn)動(dòng)的喜悅。在體育教學(xué)中可以采用易位教學(xué),如游戲課、教學(xué)比賽課、室內(nèi)課等,可以讓學(xué)生來(lái)備課、設(shè)計(jì)、組織上課,讓學(xué)生當(dāng)老師,老師來(lái)做學(xué)生,這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,增強(qiáng)了學(xué)生為同學(xué)服務(wù)的自豪感的責(zé)任心,也提高了課堂質(zhì)量。
3.改變課程資源的開(kāi)發(fā)
我們不要總是埋怨學(xué)校的體育設(shè)施不行,要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有的課程資源,想辦法發(fā)揮體育器材的多種功能。如欄架可用來(lái)跨欄,也可用作投射門和鉆欄游戲;利用跳繩可以做繩操、角力、斗智拉繩等。要學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的器材、改造場(chǎng)地器材、合理布局使用場(chǎng)地器材??偠灾?,在體育課程改革的浪潮中,如果具備過(guò)硬的自身素質(zhì)和教給學(xué)生知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的能力,有靈活多變的教育教學(xué)方法,有非常融洽的師生關(guān)系,有勇于創(chuàng)新、大膽開(kāi)拓的精神,就一定能夠順利地走進(jìn)新課程,成為新課程中出色的體育教師。
描寫(xiě)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)二
頑強(qiáng)拼搏,勇攀。
增強(qiáng)體質(zhì),磨煉意志,健康身心。
發(fā)展陽(yáng)光體育,推動(dòng)全民健身。
奧運(yùn)精神,永駐我心。
強(qiáng)身健體,立志成才。
達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),強(qiáng)健體魄。
頑強(qiáng)拼搏,超越極限。
積極進(jìn)取,努力拼搏,磨練意志,強(qiáng)健體魄。
比出風(fēng)采,超越自我。
堅(jiān)持鍛煉,身體健康。
快樂(lè)校園,活力無(wú)限。
堅(jiān)持鍛煉,健康成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)與生命同在,健康與快樂(lè)永存。
發(fā)揚(yáng)體育精神,展示青春風(fēng)采。
陽(yáng)光體育,強(qiáng)身健體,快樂(lè)成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿,校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流。
健我強(qiáng)健體魄,養(yǎng)我浩然正氣。
超越極限,超越自我。
鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
勇?tīng)?zhēng)第一,團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)佳績(jī)。
頑強(qiáng)拼搏,勇奪第一。
陽(yáng)光鍛煉,勇往直前。
天天健身,天天快樂(lè)。
我健康,我快樂(lè);健康快樂(lè)一起來(lái)。
體育讓學(xué)校充滿活力,學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)。
運(yùn)動(dòng)健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。
描寫(xiě)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)三
生命在于運(yùn)動(dòng),成功在于拼搏。
健我之身,強(qiáng)我之骨,壯我之志。
突破極限,挑戰(zhàn)自我。
我參與,我鍛煉,我健康,我快樂(lè)。
我陽(yáng)光,我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)。
陽(yáng)光體育,健康人生。
我運(yùn)動(dòng),我健康;我參與,我快樂(lè)。
賽出風(fēng)格,賽出水平。
英姿颯爽,震驚全場(chǎng)。
生命在于運(yùn)動(dòng),時(shí)間不再空虛。
生命因運(yùn)動(dòng)精彩,體育讓夢(mèng)想成真。
磨礪意志,奮發(fā)沖刺。
以勇求改,以改求變,以變求進(jìn)。
團(tuán)結(jié)拼搏,永創(chuàng)輝煌。
賽出成績(jī),安全第一。
努力奮斗,勇敢爭(zhēng)先。
奮發(fā)拼搏,勇于開(kāi)拓。
體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù),運(yùn)動(dòng)是體育的靈魂。
運(yùn)動(dòng)奏響生命,運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃我們。
迎著朝陽(yáng),陽(yáng)光健身。踏著晚霞,陽(yáng)光健美。
鳴奏青春旋律,抒寫(xiě)運(yùn)動(dòng)樂(lè)章。
德智同長(zhǎng),健勤并倡。
我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè),我鍛煉,我提高。
遵規(guī)守紀(jì),團(tuán)結(jié)互敬。
搏生命之極限,鑄青春之輝煌。
鳴奏青春旋律,抒寫(xiě)健身樂(lè)意。
發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)。
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