就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫(通用19篇)

心得體會是通過對某一事物或活動的觀察和思考，總結出來的個人感悟和經驗，它可以幫助我們更好地認識自己、提高自己。我想我們每個人都應該有自己的心得體會，以便更好地成長和進步。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法，增加文章的藝術性和吸引力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。在這些范文中，我們可以看到不同領域、不同經歷的人們對于自己心得體會的總結和歸納，它們或啟示人們的思考，或激勵人們的行動，或引發(fā)人們的共鳴。希望大家能從中找到適合自己的啟示和借鑒，寫出真正有深度和內涵的心得體會。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇一

創(chuàng)就業(yè)培訓是一個幫助人們提升就業(yè)能力、實現(xiàn)自我價值的重要平臺。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓，我深刻認識到了就業(yè)市場的競爭激烈程度和個人發(fā)展的重要性。在這個培訓過程中，我獲得了寶貴的知識和技能，也對于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有了更深刻的認識，取得了不小的收獲。

在創(chuàng)就業(yè)培訓過程中，我從中學習到了如何針對市場的需求進行職業(yè)規(guī)劃。在過去的幾年里，由于市場需求的不斷變化，導致許多人在就業(yè)市場上遇到了困擾。而通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我了解到根據市場的需求對職業(yè)進行調整非常重要。我學會了如何通過市場調研來了解就業(yè)市場的走向和需求，根據自己的優(yōu)勢進行合理的職業(yè)選擇。職業(yè)規(guī)劃不再是盲目的選擇，而是根據個人的實際情況和市場需求做出的理性決策。

創(chuàng)就業(yè)培訓還讓我認識到了自我價值的重要性。在這個競爭激烈的時代，每個人都需要有一技之長，才能在就業(yè)市場中脫穎而出。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也意識到要想在職業(yè)道路上取得成功，需要不斷學習和提升自己。只有不斷地努力和學習，才能擁有更多的技能和知識，提高自身的競爭力。這讓我明白了自我增值對于個人發(fā)展的重要性，也激發(fā)了我不斷追求卓越的動力。

參與創(chuàng)就業(yè)培訓還讓我學會了如何提高溝通和人際交往能力。在現(xiàn)代社會中，溝通和人際交往能力成為了求職過程中的重要因素。通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我明白了溝通和人際交往能力對于求職和工作的重要性，而且學到了如何與他人進行有效的溝通和建立積極的人際關系。這些技能的提高不僅對于求職很重要，也對于在工作中與同事合作和領導溝通至關重要。

最后，通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我認識到創(chuàng)業(yè)對于自我發(fā)展的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)業(yè)者的事情，也是每個人都需要具備的能力。無論是在創(chuàng)業(yè)公司還是在大企業(yè)中，擁有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力都能讓個人在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機會。在創(chuàng)就業(yè)培訓中，我也學到了一些創(chuàng)業(yè)的基本知識和技巧，為個人未來的創(chuàng)業(yè)打下了基礎。

總的來說，創(chuàng)就業(yè)培訓給予了我許多有益的啟示和幫助。通過這個培訓過程，我了解到了市場需求和個人發(fā)展的重要性，學習到了合理的職業(yè)規(guī)劃和提升自身價值的方法，掌握了提高溝通和人際交往能力的技巧，也認識到了創(chuàng)業(yè)對于個人發(fā)展的重要性。這些知識和技能的提升為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎，也激勵著我不斷追求進步和卓越。相信通過創(chuàng)就業(yè)培訓所獲得的寶貴經驗，將會給我?guī)砀訌V闊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)空間。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇二

xx年xx月xx日至xx月xx日，本人和xxxx受學校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導人員第十一期培訓班聆聽了專家講座，參加戶外團隊拓展訓練，進行課程，開展了專題討論。一周的培訓學習生活緊張面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學生就業(yè)與服務指導工作和大學生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識，增強了搞好就業(yè)指導工作的壓力與責任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓中心幾點，心得體會簡要匯報如下。

在此次培訓中，有多位專家和老師了到開展大學生職業(yè)發(fā)展教育，進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學校園的大學生而言，這個問題是不容回避，從一定意義上講，大學階段本身就是大學生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準備階段。

大學生職業(yè)發(fā)展教育，是以大學生職業(yè)發(fā)展為核心，對大學生實際需求，以促進大學生充分就業(yè)為現(xiàn)實性，階段性目標，以幫助大學生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標幫助大學生了解職業(yè)發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)，知職業(yè)，了解自我，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質和增強求職就業(yè)的競爭力，融入社會搞好職業(yè)生涯管理，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對大學生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性。它可以縮短大學生的社會化進程，增強大學生學習的目的性和自覺性。有利于學生全面發(fā)展和成才，也體現(xiàn)了以學生為本的教育理念因此，大學生尤其是高職高專要高度重視大學生職業(yè)發(fā)展教育工作。

發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。要專門開設職業(yè)發(fā)展教育課。因為該課具有極強的應用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導工作且教學經驗豐富的專門師職隊伍全面系統(tǒng)科學實用的構建教學內容系統(tǒng)，并且貫穿于入學教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程，不應將其作為選修課或把當它當作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化，科學化，把它當作一門實實在在的課程或學科建設。專業(yè)課教學要融入職業(yè)發(fā)展教育的內容，使每位教師都成為學生的職業(yè)指導師在講授專業(yè)課程時，不僅傳授專門知識和技能，更要闡明這些知識技能在職業(yè)領域中的應用以及應注意的問題，切實貫徹“就業(yè)指導面”的理念。另外，要充分利用第二課堂，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍。

利用專題講座，實踐教學，個性化咨詢等途經開展職業(yè)發(fā)展教育。要有的放矢，針對

不同年級開展不同內容的教育，如大一新生進行職業(yè)生涯教育明確個人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法。對畢業(yè)班的教育，則應傾向于擇業(yè)實戰(zhàn)方面，如就業(yè)技巧，信息處理，權益保護等。實踐教學是學生與社會溝通的主要渠道，大學生能否建立起良好的就觀念，具備就業(yè)能力，在一定程度上是要看他能否被除數用人單位接納的程度，許多學生不能順利就業(yè)或在競爭中被淘汰都是因為沒有職業(yè)經驗的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯(lián)合辦學，設立企業(yè)獎學金，建立企業(yè)實習基地等方式，使大學生就業(yè)選擇更加務實。大學生就業(yè)有明顯的個性化傾向因此，要對個別學生的個別問題咨詢和指導，及時掌握學生動態(tài)設立咨詢室，開通咨詢熱線和就業(yè)網站，并且和心理教育和思想教育開展職業(yè)發(fā)展教育。

相對于高等教育而言，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導關系更為密切。因為它具有職業(yè)教育的特性，屬于職業(yè)教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業(yè)為指導的。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴峻，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展，必須高度重視就來指導工作。

（一） 大學生就業(yè)指導工作應全程化。就是要把就業(yè)指導貫穿于學校教育的全過程，而不

是畢業(yè)工作時或擇業(yè)時的臨時性工作，要著眼全局構建一個完善的就業(yè)指導工作體系，按不同的階段對學生實施有針對性地指導。

（二） 拓寬大學生就業(yè)指導工作之內容。就業(yè)指導工作是幫助學生順利就業(yè)實現(xiàn)社會角色轉換的重要環(huán)節(jié)，講解就政策分析就業(yè)形勢，收集需求信息，傳授擇業(yè)技巧等確實幫助畢業(yè)生更快更好地被社會所接受和承認，但這樣做是遠遠不夠的，要不斷拓寬就業(yè)指導工作的內容，注重對憲政進行“三觀”教育，把就業(yè)指導滲透到各教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生良好的心理素質，加強專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質的提高等。

（三） 就業(yè)指導要與教學改革相結合，學校面向社會辦學畢業(yè)生面向社會就業(yè)。必然要把

競爭機制引入培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會接受的標志之一也直接影響到學校的聲譽，要想在市場上有競爭能力，必須在人才培養(yǎng)質量上下功夫，不斷優(yōu)化課程結構，加強學科建設改進教學內容和方法，完善師資隊伍，發(fā)揮學生體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。只有這樣，才能塑造適應社會變革的人才才能在競爭中立于不敗之地。

三、開展創(chuàng)業(yè)教育，為學生實現(xiàn)自身價值提供舞臺。

目前我國就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動力供需矛盾日益突出，并且這種矛盾將長期存在，使得大學生就業(yè)競爭激烈，壓力巨大，而高職教育，還存在辦學經驗不足，實驗實訓條件薄弱，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇三

就業(yè)也許是每個畢業(yè)生都會面臨的一個重要問題。在茫茫人海中找到理想的工作并非易事，因此，培訓成為剛入職場的年輕人們必不可少的經歷。在我過去的一段培訓中，我收獲了很多體驗和教訓，讓我對工作和培訓有了更深刻的認識。

第一段：培訓開始之初，我對于就業(yè)的期望和焦慮感并存。在這個瞬息萬變的時代，我明白只有不斷提升自己的技能和知識，才能在激烈的競爭中脫穎而出。培訓課程中的專業(yè)知識和實踐技巧對我的就業(yè)前景起到了至關重要的作用。而且，培訓過程中的團隊合作和交流互動也讓我得以結識許多志同道合的朋友，為未來的職場生活打下了堅實的基礎。

第二段：然而，就業(yè)培訓并非一帆風順。在培訓過程中，我意識到自己在某些方面存在不足，特別是溝通能力和解決問題的能力。通過與其他培訓生的交流和與導師的互動，我學到了如何正確地表達和交流自己的觀點，并且掌握了一些解決問題的技巧。這一切讓我在培訓結束后更有信心地面對未來的工作挑戰(zhàn)。

第三段：培訓的另一個重要方面是實踐。課堂上學到的知識只是理論性的，只有通過實踐才能將其應用到實際工作中。在實際工作中，我遇到了許多問題和困難，但通過不斷地嘗試和經驗積累，我漸漸掌握了應對各種情況的能力。在這個過程中，我也認識到了自己的短板，進一步改進了自己的技能和能力。

第四段：除了專業(yè)知識和技能之外，培訓還培養(yǎng)了我堅韌的意志和良好的工作習慣。在培訓期間，我們每天都面臨著各種各樣的任務和壓力，但我通過培訓的鍛煉，變得更加堅韌和適應能力更強。同時，培訓也要求我們養(yǎng)成嚴謹的工作態(tài)度和高效的工作習慣，如保質保量地完成任務、準時上下班等，這些習慣將會在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。

第五段：總結起來，通過就業(yè)培訓的經歷，我對于工作和培訓有了更深刻的認識。培訓不僅僅是為了學習專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我自信、溝通和解決問題的能力。同時，通過實踐和團隊合作，我也更好地理解了實際工作中的挑戰(zhàn)和困難，并通過不斷努力和提升，逐漸克服了這些困難。最重要的是，培訓讓我認識到就業(yè)并非一蹴而就，而是需要持續(xù)的學習和自我提升，只有這樣才能在競爭激烈的職場生涯中立于不敗之地。

以上就是我在就業(yè)培訓中的一些心得體會。通過這段經歷，我現(xiàn)在對自己的未來更加有信心，也更加明確了自己的發(fā)展方向。盡管就業(yè)和培訓會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和學習，我相信成功一定會屬于那些勇敢面對挑戰(zhàn)、勤奮努力的人們。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇四

就業(yè)是每個畢業(yè)生所關注的重要問題，而就業(yè)培訓則是為了更好地幫助畢業(yè)生順利就業(yè)而存在的。近年來，就業(yè)培訓更精準的概念逐漸興起，多家培訓機構也開始推出個性化、針對性更強的培訓課程。在經歷了一段就業(yè)培訓的學習之后，我深刻體會到了就業(yè)培訓更精準的重要性和好處。

首先，就業(yè)培訓更精準能夠更好地滿足不同學生的需求。每個人的專業(yè)方向和就業(yè)意向都不同，所需的技能和知識也有所差異。而傳統(tǒng)的就業(yè)培訓課程通常缺乏針對性，很難滿足學生們的需求。而更精準的就業(yè)培訓則能夠根據學生的專業(yè)背景和個人意愿，提供針對性更強、更專業(yè)的培訓內容。這樣就能夠更好地滿足學生的需求，使他們更快地適應就業(yè)市場，提高自己的競爭力。

其次，就業(yè)培訓更精準能夠更好地培養(yǎng)學生的實際能力。傳統(tǒng)的就業(yè)培訓往往只注重理論知識的傳授，而忽略了實踐能力的培養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實的就業(yè)市場中，用人單位更加看重應聘者的實際操作技能。因此，更精準的就業(yè)培訓應該注重實踐操作，培養(yǎng)學生的實際能力。只有實際操作嫻熟、具備實踐經驗的學生才能夠更好地適應就業(yè)市場的競爭，因而獲得更好的就業(yè)機會。

第三，就業(yè)培訓更精準能夠更好地提高學生的自信心。對于即將步入職場的畢業(yè)生來說，自信心的建立非常關鍵。然而，只有具備足夠的專業(yè)知識和技能，才能夠在面對用人單位時保持自信。而傳統(tǒng)的就業(yè)培訓方式往往無法真正提高學生的自信心，因為它們并不能夠滿足學生們的需求，不能夠讓他們真正掌握自己的專業(yè)領域。而更精準的就業(yè)培訓則能夠提供更為全面、深入的培訓內容，讓學生們對自己的專業(yè)有更深入的了解和掌握，從而提高自己的自信程度。

第四，就業(yè)培訓更精準能夠更好地提高學生的競爭力?，F(xiàn)在的就業(yè)市場非常競爭，用人單位對人才的要求也越來越高。因此，畢業(yè)生應該不斷提升自己的競爭力，使自己能夠更好地脫穎而出。而傳統(tǒng)的就業(yè)培訓往往無法提供針對性更強、個性化更強的培訓內容，從而很難提高學生的競爭力。而更精準的就業(yè)培訓則能夠根據學生的實際情況，提供更貼近用人單位需求的培訓內容，從而幫助學生更好地提高自己的競爭力，增加自己在職場上的優(yōu)勢。

綜上所述，就業(yè)培訓更精準能夠更好地滿足不同學生的需求，培養(yǎng)學生的實際能力，提高學生的自信心和競爭力。針對不同專業(yè)、不同求職目標的學生，推出個性化、精準的就業(yè)培訓課程是非常必要的。希望更多的培訓機構能夠關注學生的需求，傾聽學生的心聲，推出更為精準的就業(yè)培訓課程，幫助更多的學生在就業(yè)市場中找到適合自己的崗位，實現(xiàn)自己的人生價值。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇五

就業(yè)培訓是提高就業(yè)能力，助力就業(yè)的一項重要舉措，對于畢業(yè)生來說尤為重要。然而，隨著就業(yè)壓力的不斷增加，傳統(tǒng)的培訓方式已經不能滿足人們的需求。為此，政府和學校紛紛探索更為精準的就業(yè)培訓模式。在我參與的一次關于“就業(yè)培訓更精準”的活動中，我深深地感受到了精準就業(yè)培訓的獨特魅力。

首先，精準就業(yè)培訓注重個性化的培訓安排。在之前的培訓中，我們經常遇到的問題是培訓內容與自身需求不匹配，導致學生學習興趣不濃烈，甚至是毫無興趣。而精準就業(yè)培訓通過調研、問卷和面談等方式，充分了解每個學生的特長、興趣、職業(yè)傾向和就業(yè)需求，從而制定相應的培訓計劃。在我的體驗中，培訓班進行了一對一的職業(yè)規(guī)劃輔導，在指導老師的幫助下，我找到了適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并參加了相關的實踐培訓，這不僅增強了我自身的競爭力，也提高了自信心。

其次，精準就業(yè)培訓聚焦實用技能的培養(yǎng)。在現(xiàn)實中，許多大學生在求職過程中經常會遇到“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬情況，主要原因是學校培養(yǎng)的理論知識與職場需求不匹配。面對這一問題，精準就業(yè)培訓注重培養(yǎng)學生實際工作中所需的技能，包括溝通能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力和問題解決能力等。在我的培訓過程中，我參與了一次項目管理的模擬實訓，通過團隊合作和解決實際問題的經驗，我深刻地體會到實踐訓練對于提高職業(yè)競爭力的重要性，并在面試中成功脫穎而出。

再次，精準就業(yè)培訓注重與用人單位的合作。就業(yè)培訓最終的目標是幫助學生就業(yè)，而用人單位的認可和支持是必不可少的。因此，通過與用人單位的密切合作，培訓機構可以了解當前就業(yè)市場的需求，提前預測行業(yè)發(fā)展趨勢，并根據這些信息調整培訓內容和方法。在我的培訓中，我參加了幾場招聘會，與用人單位進行了面對面的交流。通過與用人單位的溝通，我更加清楚地了解到自己所學專業(yè)的人才需求，將來的就業(yè)方向與之密切相關。同時，企業(yè)提供了實習機會，可以幫助學生更好地了解行業(yè)內的工作環(huán)境和工作內容，為將來的就業(yè)做好充分準備。

最后，精準就業(yè)培訓注重終身學習的理念。在當前快速變化的社會環(huán)境中，單一的技能和知識已經無法適應就業(yè)市場的需求。因此，終身學習成為就業(yè)培訓的重要理念之一。精準就業(yè)培訓通過傳授學習方法和學習技巧，培養(yǎng)學生自主學習的能力，并鼓勵他們積極參與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與學習。在我的培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還進行了職業(yè)素養(yǎng)的培訓，如如何撰寫簡歷、如何參加面試等。這些終身學習的技能和知識對于我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。

總之，精準就業(yè)培訓以其獨特的方式幫助更多的人獲得就業(yè)機會，提高就業(yè)能力。通過個性化的培訓安排、實用技能的培養(yǎng)、與用人單位的合作和終身學習的理念，精準就業(yè)培訓有效地填補了傳統(tǒng)培訓模式的不足，為學生的就業(yè)奠定了堅實的基礎。我對此深感體會，愿為之努力奮斗，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇六

第一段：引言(約200字)。

近年來，隨著社會經濟的日益發(fā)展，就業(yè)問題成為人們關注的焦點。年輕人面臨著就業(yè)壓力和就業(yè)的競爭日益激烈。通過參加各種就業(yè)培訓項目，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享一些在培訓過程中所學到的經驗，以及如何應用這些經驗來提高就業(yè)競爭力。

第二段：就業(yè)觀念的轉變(約250字)。

在培訓期間，我意識到就業(yè)觀念的轉變對于成功找到理想工作至關重要。曾經，我將就業(yè)僅僅視為生活必須，而不是追求夢想和自我價值的實現(xiàn)。然而，通過與各行各業(yè)成功人士的交流，我逐漸明白了就業(yè)的真正含義。就業(yè)不僅是為了賺錢生活，更是為了實現(xiàn)個人價值和事業(yè)的成就感。培訓中，我通過學習如何明確自己的職業(yè)目標、制定職業(yè)規(guī)劃和積極主動地找尋就業(yè)機會等方法，逐步實現(xiàn)了就業(yè)觀念的轉變。

第三段：軟技能的提升(約300字)。

除了專業(yè)知識的學習，培訓還注重培養(yǎng)學員的軟技能。在找工作過程中，良好的溝通能力、團隊合作能力和自我管理能力是至關重要的。例如，通過培訓，我學會了如何有效地與人溝通，包括表達自己的觀點、傾聽他人的建議和掌握解決問題的方法。此外，團隊合作是現(xiàn)代職場的一項必備技能，在培訓中，我通過結合理論與實踐，不斷提高自己在團隊中的合作能力。同時，自我管理能力的提升使我能夠更好地管理時間、處理壓力和與他人建立良好的工作關系。

第四段：實踐經驗的積累(約300字)。

與理論相結合，實踐經驗的積累也是培訓的重要內容。通過實習和實踐項目，我得到了鍛煉和展示自己的機會。這些實踐項目不僅增加了我的工作經驗，還幫助我發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢和短板。通過了解自己的優(yōu)勢，我能更加有針對性地選擇適合自己的工作崗位。同時，我通過反思自己的實踐經驗，總結經驗教訓，不斷完善自己。實踐經驗的積累不僅使我更具競爭力，還為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。

第五段：創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會(約250字)。

在培訓中，我還學到了創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會。與其等待機會的到來，不如主動創(chuàng)造機會。對于有創(chuàng)業(yè)心思的年輕人來說，培訓是一個很好的契機。通過培訓，我學習到了如何策劃一份商業(yè)計劃、市場營銷技巧和財務管理等方面的知識和技能。同時，我也了解到了創(chuàng)業(yè)的風險和挑戰(zhàn)。然而，只有勇敢面對這些挑戰(zhàn)，并充分利用培訓提供的資源和機會，才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

通過就業(yè)培訓的學習和實踐，我逐漸轉變了就業(yè)觀念，提升了軟技能，積累了實踐經驗，并充滿了創(chuàng)業(yè)的勇氣和希望。這些經驗和體會為我未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。我相信，只要堅持努力，將這些心得付諸實踐，就一定能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，并邁向光明的職業(yè)前景。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇七

x年以來，我們根據中共中央關于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業(yè)培訓計劃精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績。現(xiàn)結合工作實踐談談開展再就業(yè)培訓工作的體會。

一、政府重視是關鍵。

市委、市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。x年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。

二、社會各方的積極參與是必需。

為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領導、分級管理的工作機制，各區(qū)、縣(市)勞動局及市總工會、團市委、市婦聯(lián)等群團組織根據各自的工作性質，成立了相應的再就業(yè)培訓管理機構，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市、區(qū)、縣(市)齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網絡。

三、真誠工作、體現(xiàn)黨和國家的關懷。

下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進行有針對性的專業(yè)培訓，可以說開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，為其擺脫困境，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作，關系到社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的大局。我們在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不愿意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業(yè)是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法;有些下崗職工學一個專業(yè)感到不過癮，兼學2—3個專業(yè);有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數下崗職工從內心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的關心和幫助。

四、專業(yè)對口是出路。

根據勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設置上，沒有一味追求時髦，而是根據我市屬老工業(yè)基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需、就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產業(yè)的培訓項目：開辦了市場營銷、計算機、餐廳和客房服務、服裝加工、烹飪、美容美發(fā)、家電維修、汽車維修等十幾個專業(yè)班，真正把培訓和就業(yè)結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓后，提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員;有的從事計算機工作;有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據自己所學的新專業(yè)，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇八

第一段：引言和背景介紹（200字）。

就業(yè)問題一直是社會關注的熱點。在當今競爭激烈的就業(yè)市場，大學生就業(yè)壓力越來越大。為了增強自己的競爭力，培訓已經成為大學生就業(yè)的一部分。我在大學期間參加了一些培訓項目，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。

第二段：培訓的重要性和益處（300字）。

培訓是提高求職競爭力的有效途徑。通過培訓，我們可以學到專業(yè)知識和技能，提高自身的能力。培訓還幫助我們提高溝通和團隊合作能力，這些能力在工作中是非常重要的。通過培訓，我們還能建立自己的社交網絡，結識更多的人，為自己的未來就業(yè)打下基礎。

第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

參加培訓并不是一件容易的事情，可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先是時間和金錢的壓力，參加培訓需要花費很多時間和金錢，這對于一部分學生來說可能是一個負擔。同時，培訓中的學習難度也是一個挑戰(zhàn)，學習新知識和技能需要付出很多努力和時間。此外，參加培訓也可能遇到一些競爭的壓力，培訓班中的學生來自不同的學校和專業(yè)，他們之間的競爭也是需要面對的。

第四段：培訓中的收獲和體會（300字）。

盡管培訓中有困難和挑戰(zhàn)，但我從中獲得了很多收獲和體會。首先，我學到了很多實用的知識和技能，這些知識和技能在我的求職過程中起到了很大的作用。其次，通過培訓，我結識了很多優(yōu)秀的同學和導師，他們對我的成長起到了很大的幫助。此外，培訓還幫助我更好地了解了職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和方向，對我的未來就業(yè)起到了積極的指導作用。

第五段：總結和展望（200字）。

通過就業(yè)培訓，我認識到培訓對于大學生的就業(yè)非常重要，不僅能夠提高自身的競爭力，還能夠幫助我們規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。雖然培訓中可能會有困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài)，努力克服困難，就能夠獲得更多的收獲和成長。我希望通過自己的努力和不懈的追求，在將來的就業(yè)市場中取得更好的成績。同時，我也希望未來的大學生能夠認識到就業(yè)培訓的重要性，主動參與其中，為自己的未來就業(yè)打下堅實的基礎。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇九

為期五天的就業(yè)培訓課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到__區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。

周六__的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業(yè)指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復習好了，反正也就是死啃書本。中國的應試教育無處不在。

不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業(yè)指導工作。

只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結工作的案例經驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓機構充當師級人物。

就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。

所以，這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十

當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的就業(yè)培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。

老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的就業(yè)指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。

參加了這次就業(yè)指導培訓，我更加清楚的認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的.情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。

結束了就業(yè)指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十一

20xx年12月6號xxxx系團xxxxxx關于就業(yè)工作給我系全體輔導員以及兼職班主任開會。陳書記說，就業(yè)是學生工作的重中之重，它關系到畢業(yè)生的切身利益，關系到學校錄取生源的質量和教學管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學水平、學生高考擇校的重要指標，和學校的發(fā)展密切相關。大學生就業(yè)問題是時下的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學生就業(yè)難是由多種原因導致的，就大學生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標，不斷調試目標的過程認識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。

由于畢業(yè)生人數增加，社會對人才的要求較高，學生的就業(yè)形勢嚴峻，同時學生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對畢業(yè)生就業(yè)情況的特點和目前就業(yè)形勢，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導活動，采取相應措施促進畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個方面開展工作：

是非常重要的。我系開展的就業(yè)指導和就業(yè)咨詢工作，幫助學生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需求出發(fā)，不與同學攀比，從各個方面精心策劃，面對就業(yè)。

第二，我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準備。一方面，鼓勵學生在畢業(yè)前學習本專業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時對專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會分工的細化、知識更新的加快、再學習和培訓的機會增加，個人專業(yè)背景的限制已經不像以前那樣嚴格，越來越多的用人單位意識到員工的專業(yè)知識在經過短期培訓中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。

此次就業(yè)會議的中心內容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)率的高低直接影響到學校的就業(yè)和其他各項工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內容，積極組織學生參加各類招聘會，鼓勵學生主動尋找就業(yè)機會，實現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經過各畢業(yè)班輔導員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學校預定的指標。

最后，鼓勵畢業(yè)生報考專升本 面對學生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路。對于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學，學院提供信息，給予指導，充分重視這項工作。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十二

20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網絡培訓中心組織的《大學生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓。培訓由首都師范大學的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學習心得匯報如下：

培訓過程中，陳寧老師圍繞課程建設背景、課程建設思路、課程定位和課程建設等情況進行了介紹。我所在的學校將這門課程列為通識教育必修課，分別在新生入學和大三學年，開設《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導》課程，主要采用理論教學和實踐教學的方式。其中，由于課時較少，理論教學多于實踐教學，學生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓，了解到首都師范大學的教學模式分別是課堂實踐教學、課外指導性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今后教學努力的方向。

為了增加學生對理論的了解，鼓勵學生參與課堂，平時的課堂教學中，我們會通過課堂游戲，進行相關理論的介紹，但是，教學效果不明顯。此次培訓過程中，幾位老師進行了本門課程教學過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等游戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我?guī)椭^大。

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結束后，我會將學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設《就業(yè)指導》課程時，將其規(guī)劃與完成情況進行比對。通過如期實現(xiàn)規(guī)劃的成功案例，促使學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，提升就業(yè)能力。同時，我比較重視學生的平時作業(yè)、學期末教學建議的收集，獲得學生對課程的建議，以此發(fā)現(xiàn)教學的不足，改善教學的質量。這次培訓，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學質量的方法之一，尤其在求職面試的教學過程中，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn)，有利于評委更加形象的點評參與者的行為。

最后，我特別感謝教育部全國高校教師網絡培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今后還能參加類似的學習。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十三

即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

這次的就業(yè)培訓給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解。我們大學生求職主要有以下四個方面：

第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處；第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；會說話，面對聘用單位的職員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等；第四，要有一定的抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上當受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。

同時我們大學生同意陷進幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質要求；迷戀大型企業(yè)；追求熱門職業(yè)。作為大學生，我們應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。

通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統(tǒng)計，20__年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20__年增加64萬人。據統(tǒng)計，20__年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，20__年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為即將要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.

而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！

具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計等任職資格證書；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有健康的身體、良好的積極進取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。

通過這次的就業(yè)培訓，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。

第一，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀；

第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質；

第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃；

第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。

就業(yè)指導課上張老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確，給我從內到外進行一次十分徹底的清洗，讓我明白了自己存在的不足。

首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷的積累。

我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當的機會。

就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！”無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。

再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。

最后，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。

總之，就業(yè)指導課上講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十四

20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。

此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。

本次培訓學到的基本理論有以下幾點：

1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。

2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備；幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。

職業(yè)指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。職業(yè)教育需要職業(yè)指導師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務意識，幫助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十五

7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。

此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。

本次培訓學到的基本理論有以下幾點：

1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。

2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。

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就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十六

就業(yè)培訓是為了提高人們的就業(yè)能力和適應能力而進行的一項重要工作。然而，傳統(tǒng)的就業(yè)培訓往往存在培訓內容與實際要求脫節(jié)的問題。隨著社會的發(fā)展和就業(yè)形勢的變化，對就業(yè)培訓的要求也越來越高。為了更好地滿足人們的就業(yè)需求，培訓的方式和方法也需要進行有效的改進。個人經歷了一段精準就業(yè)培訓的經歷，深刻體會到了精準心得，以此為引，本文將從培訓需求分析、培訓內容調整、師資力量培養(yǎng)、培訓成果評估和后續(xù)跟蹤等方面來探討如何進行更精準的就業(yè)培訓。

首先，進行精準的就業(yè)培訓需要進行全面的需求分析。就業(yè)培訓的目的是為了提高個人就業(yè)能力，因此在確定培訓內容和方法時，需要對與職業(yè)相關的技能和知識進行準確的識別。對這些識別結果的分析，可通過調查問卷、個案分析等方式進行。例如，對特定行業(yè)的就業(yè)培訓，可以通過對該行業(yè)的從業(yè)人員進行調研，從而更準確地了解該行業(yè)的職業(yè)要求和技能需求。只有了解了職業(yè)需求，才能針對性地進行精準培訓。

其次，精準的就業(yè)培訓需要根據需求進行培訓內容的調整。根據需求的不同，培訓機構可以開設不同的培訓課程，提供個性化的培訓服務。在培訓內容的選擇上，還可以借鑒先進企業(yè)的先進經驗和職業(yè)技能，將先進的知識和技能傳授給培訓者，使其具備更好的就業(yè)能力和競爭力。在課程設計上，可以結合案例研究和實操操作，使培訓者能夠更好地理解和運用所學的知識和技能。

第三，培訓師資力量是精準就業(yè)培訓的重要保障。培訓師資力量的培養(yǎng)應該注重實踐經驗和專業(yè)知識的結合。培訓師可以通過與企業(yè)合作、參與實際項目等方式來積累實踐經驗，從而更好地向培訓者傳授實用的知識和技能。此外，培訓師還應具備良好的溝通能力和教學能力，能夠引導和激勵培訓者的學習熱情和主動性。只有具備優(yōu)秀的培訓師資力量，才能保證培訓的質量和效果。

第四，培訓成果的評估是精準就業(yè)培訓的重要環(huán)節(jié)。通過評估培訓成果，可以及時發(fā)現(xiàn)培訓的不足之處，并對培訓內容和方法進行合理調整。評估可以通過考試、實際操作、學員反饋等方式進行。考試可以基于崗位能力要求，評估培訓者對所學知識和技能的掌握程度；實際操作可以讓培訓者在真實場景下應對問題，檢驗其培訓成果的應用效果；學員反饋則可以及時了解培訓者對培訓的滿意度和改進建議。只有通過評估，才能不斷提高培訓質量和效果，使培訓更加精準。

最后，進行精準的就業(yè)培訓需要進行后續(xù)跟蹤。在就業(yè)培訓結束后，可以通過就業(yè)數據統(tǒng)計和個案調查等方式了解培訓者的就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展情況，評估培訓的成果和效果。對于就業(yè)困難的人群，還可以提供更多的幫助和支持，幫助他們解決就業(yè)問題。通過后續(xù)跟蹤，可以不斷優(yōu)化就業(yè)培訓的方案和方法，提高精準就業(yè)培訓的實效性和可持續(xù)性。

總之，精準的就業(yè)培訓需要進行全面的需求分析、培訓內容的調整、師資力量的培養(yǎng)、培訓成果的評估和后續(xù)跟蹤等環(huán)節(jié)的有效組織與策劃。只有加強對就業(yè)市場需求的了解，提高培訓的針對性和實用性，培養(yǎng)專業(yè)教師和優(yōu)質培訓師資，評估培訓成果和效果，進行后續(xù)跟蹤，才能實現(xiàn)更精準更高效的就業(yè)培訓，幫助更多人提升就業(yè)競爭力。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十七

大學生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫助大學生根據自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強畢業(yè)生適應經濟建設和社會開展的能力。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)。

一個人為社會奉獻的大小、生活方式的選擇以及開展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他開展與成才以及對社會奉獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和開展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)曲折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來開展成才道路的選擇。人的一生絕大局部精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，發(fā)奮成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的開展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調整。

由于作為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經驗缺乏，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的'利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握時機，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。

3、就業(yè)指導可以促進大學生的學習和自我提高。

從一些人才市場招聘會上反響的信息認為，不少大學生缺乏自我推銷的能力。求職的大學生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設計，針對用人單位的需要設計;有的大學生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產生反感。大學生的就業(yè)又和其素質狀況直接有關。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面開展的學生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準備是重要的，素質高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學生的學習和自我提高。使大學生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的根底。社會需要和歡迎品學兼優(yōu)的、根底扎實的復合型人才，這就鼓勵大學生努力學習，發(fā)奮成才，在進大學時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設計更完善。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十八

再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。98年以來，我們根據中共中央關于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期。二期〝三年千萬〞再就業(yè)培訓計劃精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結合工作實踐談談開展再就業(yè)培訓工作的體會。

市委。市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局x項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。x99年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。

為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領導。分級管理的工作機制，各區(qū)?？h（市）勞動局及市總工會。團市委。市婦聯(lián)等群團組織根據各自的工作性質，成立了相應的再就業(yè)培訓管理機構，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中。技工學校。社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市。區(qū)?？h（市）齊抓共管，工。青。婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網絡。

下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進行有針對性的專業(yè)培訓，可以說開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，為其擺脫困境，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作，關系到社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的大局。我們在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不愿意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業(yè)是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法；有些下崗職工學一個專業(yè)感到不過癮，兼學2—3個專業(yè)；有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數下崗職工從內心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的'關心和幫助。

根據勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設置上，沒有一味追求時髦，而是根據我市屬老工業(yè)基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需。就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產業(yè)的培訓項目：開辦了市場營銷。計算機。餐廳和客房服務。服裝加工。烹飪。美容美發(fā)。家電維修。汽車維修等十幾個專業(yè)班，真正把培訓和就業(yè)結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓后，提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員；有的從事計算機工作；有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據自己所學的新專業(yè)，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。

就業(yè)培訓更精準心得體會怎么寫篇十九

12月6號xxxx系團xxxxxx關于就業(yè)工作給我系全體輔導員以及兼職班主任開會。陳書記說，就業(yè)是學生工作的重中之重，它關系到畢業(yè)生的切身利益，關系到學校錄取生源的質量和教學管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學水平、學生高考擇校的重要指標，和學校的發(fā)展密切相關。大學生就業(yè)問題是時下的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學生就業(yè)難是由多種原因導致的，就大學生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標，不斷調試目標的過程認識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。

由于畢業(yè)生人數增加，社會對人才的要求較高，學生的就業(yè)形勢嚴峻，同時學生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對畢業(yè)生就業(yè)情況的特點和目前就業(yè)形勢，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導活動，采取相應措施促進畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個方面開展工作：

第一，加強畢業(yè)生就業(yè)指導和咨詢工作，幫助學生克服各種擇業(yè)心理問題。大學生的心理是復雜多變的，他們既為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領奉獻給人民，實現(xiàn)自己的人生價值而感到由衷的高興，同時也常常表現(xiàn)出矛盾的心理，所以調整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過程中是非常重要的。我系開展的就業(yè)指導和就業(yè)咨詢工作，幫助學生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需求出發(fā)，不與同學攀比，從各個方面精心策劃，面對就業(yè)。

第二，我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準備。一方面，鼓勵學生在畢業(yè)前學習本專業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時對專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會分工的細化、知識更新的加快、再學習和培訓的機會增加，個人專業(yè)背景的限制已經不像以前那樣嚴格，越來越多的用人單位意識到員工的`專業(yè)知識在經過短期培訓中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。

此次就業(yè)會議的中心內容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)率的高低直接影響到學校的就業(yè)和其他各項工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內容，積極組織學生參加各類招聘會，鼓勵學生主動尋找就業(yè)機會，實現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經過各畢業(yè)班輔導員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學校預定的指標。

最后，鼓勵畢業(yè)生報考專升本面對學生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路。對于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學，學院提供信息，給予指導，充分重視這項工作。