增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用 增強(qiáng)法治意識(shí)心得體會(huì)(7篇)

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描寫增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用一

緊緊圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)依法治校工作，依法保障黨的教育方針的貫徹落實(shí)和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，充分發(fā)揮法制在學(xué)校發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用，使各項(xiàng)工作依法有序運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展和全面進(jìn)步。

二、發(fā)展目標(biāo)

學(xué)校建立依法決策、民主參與、民主監(jiān)督、民主管理的工作機(jī)制;管理干部和教師明確辦事依據(jù)、辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)，形成依法行政的工作格局;學(xué)校普法教育全面深入，干部和教職工的法制意識(shí)和法制觀念明顯增強(qiáng);教師熟悉本職工作所涉及的法律法規(guī)，依法施教，為人師表;學(xué)生的法律意識(shí)增強(qiáng)，并能依法規(guī)范自己的行為;建立完善的權(quán)益救濟(jì)渠道，師生合法權(quán)益依法得到保障;保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。力爭(zhēng)把學(xué)校建成“縣級(jí)依法治校先進(jìn)學(xué)校”，全面開展市級(jí)“依法治校示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育中穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和教育品質(zhì)，打造金色教育品牌。

三、任務(wù)和措施

(一)深化法制宣傳教育，提高干部和師生員工的法律素質(zhì)

根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，切實(shí)抓緊抓好師生員工的法制宣傳教育，不斷提高廣大師生員工的法制觀念，形成學(xué)法、懂法、用法、守法的良好風(fēng)氣，為深入開展依法治校工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳教育，引導(dǎo)、保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：一是將法制教育滲透到學(xué)校課堂教學(xué)之中，利用思品課等學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的法制教育;二是充分利用主題班隊(duì)會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等，廣泛開展第二課堂學(xué)法用法的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象的法制宣傳教育;三是聘請(qǐng)派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校開展法制宣傳教育，使學(xué)校的法制宣傳教育搞得生動(dòng)活潑。

2、認(rèn)真抓好學(xué)校管理干部的學(xué)法用法工作。管理干部是學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者、管理者、實(shí)施者，必須帶頭學(xué)法用法，并以管理干部的學(xué)法用法，帶動(dòng)全校師生員工的學(xué)法用法。一是建立健全干部法制講座制度;二是結(jié)合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，著重學(xué)習(xí)xx大報(bào)告中關(guān)于政治文明建設(shè)論述、依法治國(guó)的理論及《憲法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，不斷提高干部法學(xué)理論水平，增強(qiáng)法制觀念和依法辦事能力;三是把黨員干部的學(xué)法與政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。

3、認(rèn)真抓好教職工的法制宣傳教育工作。建立教師法制教育制度，把教師的法制教育納入師資培訓(xùn)工作，并根據(jù)教職工工作性質(zhì)和特點(diǎn)，有針對(duì)性組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成人犯罪法》及與工作相關(guān)的法律法規(guī)，使他們掌握基本的法律原則和必要的法律規(guī)范，提高其指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生法制觀念的意識(shí)和水平，做到依法辦事，依法執(zhí)教，為學(xué)生的學(xué)法、知法、守法起到表率作用。

(二)建立健全各項(xiàng)制度，依法實(shí)施規(guī)范管理

建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使全校各項(xiàng)工作、各項(xiàng)活動(dòng)有法可依、有章可循，依法對(duì)全校實(shí)施“全時(shí)、全員、全方位”的綜合性的規(guī)范管理，保障全校各項(xiàng)工作健康有序運(yùn)行。

學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)，制定和完善學(xué)校章程，作為學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。健全和完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，依法實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，做到相互配合，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，依法辦事。完善重大決策的規(guī)則和程序，健全民意反映制度、重大事項(xiàng)公示制度，全面實(shí)行校務(wù)公開制度。堅(jiān)持和完善教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。完善學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)收費(fèi)的規(guī)定，依法管理好學(xué)校財(cái)產(chǎn)。建立學(xué)校規(guī)章制度出臺(tái)前法律審核制度，并對(duì)與法律、法規(guī)相抵觸的學(xué)校管理制度和規(guī)定，及時(shí)修改或者廢止。

(三)建立高素質(zhì)普法宣教骨干隊(duì)伍

建立以黨支部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主體的普法教育管理骨干隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校中心工作，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展法制宣傳周(日)、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制演講比賽、法制征文評(píng)獎(jiǎng)等法制宣傳活動(dòng)，努力創(chuàng)造法制宣傳教育的整體氛圍。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督檢查，保障各項(xiàng)工作有效運(yùn)行

加強(qiáng)監(jiān)督檢查，是依法治校工作有效運(yùn)行的保障。根據(jù)依法治?？傮w規(guī)劃的要求，制定出具體工作目標(biāo)和考核細(xì)則，將具體工作任務(wù)分解到各個(gè)處室，落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，把各個(gè)處室的完成工作目標(biāo)任務(wù)和全校的工作目標(biāo)融為一體，納入年終考核，成為考核處室和管理干部及教職工的重要內(nèi)容。

實(shí)行依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工聯(lián)系制度。小組成員要定期向依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)學(xué)法用法和依法治校工作情況。建立干部、管理人員、教職工學(xué)法、守法、執(zhí)法考核制度，把是否具備必要的法律知識(shí)，能否依法治校作為干部教師考核和聘用的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

四、實(shí)施步驟

(一)20__年為全面實(shí)施的準(zhǔn)備階段。

主要是成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定依法治校的工作規(guī)劃和工作目標(biāo)，準(zhǔn)備宣傳教育教材。制定考核細(xì)則，提出爭(zhēng)創(chuàng)“市依法治校示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)。

(二)20__年1月至5月為宣傳發(fā)動(dòng)階段。

主要是實(shí)施依法治校規(guī)劃和工作目標(biāo)及考核細(xì)則。召開創(chuàng)建依法治校示范學(xué)校工作會(huì)議;舉辦二至三次法律知識(shí)講座;組織開展全校性的普法宣傳教育活動(dòng);配置法律法規(guī)學(xué)習(xí)材料。

(三)20__年6月至20__年10月為依法治校的全面實(shí)施階段。

根據(jù)規(guī)劃的總體要求，結(jié)合每年學(xué)校工作總體部署和安排，制定年度工作安排。定期組織法學(xué)專家給管理干部、教師和學(xué)生講法制理論課。創(chuàng)建市“依法治校示范學(xué)?！?。

(四)20__年12月為考核驗(yàn)收階段。

依據(jù)本規(guī)劃的總體要求，對(duì)全校依法治校工作進(jìn)行總結(jié)檢查，考核驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，起草依法治校下一步工作規(guī)劃。

(五)20__年1月至12月全面開展市級(jí)“依法治校示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

依法治校是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)期性和系統(tǒng)工程，必須在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮帶頭和引導(dǎo)作用，黨團(tuán)齊抓共管，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。廣大師生員工要充分認(rèn)識(shí)依法治校的重要性和必要性，切實(shí)提高依法治校工作責(zé)任意識(shí)，在本職工作中抓實(shí)抓好。

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育和依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全和加強(qiáng)學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定規(guī)劃并做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督等工作，并把這項(xiàng)工作作為提高學(xué)校精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的重要組成部分，真正擺到重要議事日程。

2、全校要按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，并結(jié)合自身的實(shí)際，做好工作安排，制定相應(yīng)措施，做到分工明確，責(zé)任到人，真正達(dá)到宏觀有人管，微觀有人抓，使依法治校工作在各層面、各環(huán)節(jié)落實(shí)，不斷提高依法治校的總體水平。

3、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組要從學(xué)校發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要出發(fā)，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施法制宣傳年度工作計(jì)劃，并具體組織落實(shí)。

4、各相關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的調(diào)查研究，使這項(xiàng)工作逐步走向規(guī)范化、法制化，保證本規(guī)劃確定的目標(biāo)和任務(wù)順利完成。

描寫增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用二

《少年當(dāng)自強(qiáng)》

一、教材分析

本單元內(nèi)容是全冊(cè)書的結(jié)尾，也是學(xué)生整個(gè)初中學(xué)段道德與法治學(xué)科的落腳點(diǎn)，從認(rèn)知到行動(dòng)，從情感到責(zé)任，一步步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并強(qiáng)化。本框題的內(nèi)容重在“家國(guó)情懷”“歷史使命”的介紹，是重要情感基調(diào)。在教學(xué)過程中，要注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)與認(rèn)同。

課標(biāo)依據(jù)：

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華”。

具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的關(guān)系，提高民族認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容分析：

本框是第五課的落腳點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生胸懷世界、心系祖國(guó)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)、民族未來緊密相連，青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，要了解人類文明進(jìn)程，要傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，有憂患意識(shí)。

二、學(xué)情分析

臨近畢業(yè)升學(xué)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的茫然與焦慮，同時(shí)面對(duì)未來需要做出一定的選擇與思考。面對(duì)社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展變化，學(xué)生雖有一定的了解與關(guān)注，但在心理上還是有一定的距離，考慮得較少，更談不上對(duì)國(guó)際局勢(shì)的關(guān)注與憂患意識(shí)的存在。

通過本框?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予青少年的機(jī)遇和使命，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。

三、教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展，懂得要傳承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。

能力目標(biāo)：提高在實(shí)踐中為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，提高改變世界的素質(zhì)和能力，具有傳遞中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事的能力。

知識(shí)目標(biāo)：知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

教學(xué)難點(diǎn)：向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)

第一個(gè)環(huán)節(jié)：榜樣故事，激發(fā)思考

這個(gè)環(huán)節(jié)選用了教材上的經(jīng)典人物故事——鄧稼先的事跡，給出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，最終得出結(jié)論：個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：年輕團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)行動(dòng)

這個(gè)環(huán)節(jié)中，以“北斗”團(tuán)隊(duì)為例以重點(diǎn)介紹了年輕有為的團(tuán)隊(duì)。這些年輕團(tuán)隊(duì)，與學(xué)生的年齡更貼近，與學(xué)生同處一個(gè)時(shí)代，更能喚起學(xué)生情感上的認(rèn)同。

還有一個(gè)年齡更小的團(tuán)隊(duì)，那就是中國(guó)數(shù)獨(dú)隊(duì)，最小的隊(duì)員僅僅13歲，比我們九年級(jí)的學(xué)生還要小，正應(yīng)了那句話“有志不在年高”，而且各行各業(yè)都能有貢獻(xiàn)有成績(jī)。

通過一系列素材的分享，得出本環(huán)節(jié)的結(jié)論：青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：女排精神，家國(guó)情懷

首先通過教材上不同歷史階段的名言警句引入話題，和學(xué)生一起去感受對(duì)國(guó)家的熱愛之情、責(zé)任之感古而有之。再配合女排精神進(jìn)行解讀，讓學(xué)生深刻感受愛國(guó)情懷，古而有之，而又在繼承與發(fā)展。

素材呈現(xiàn)之后，還要回到學(xué)生身邊，回到學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)生活中。這就是本節(jié)課的第四個(gè)環(huán)節(jié)：從我做起，承擔(dān)責(zé)任。這里利用教材上的探究與分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深層思考，并將這種思考與自己、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。

青少年是培養(yǎng)品格、涵養(yǎng)情懷的關(guān)鍵時(shí)期。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人，喚起學(xué)生愛國(guó)情懷的同時(shí)，給出具體的可借鑒、可執(zhí)行的建議，讓學(xué)生將所悟所感落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，逐步成為能夠勇?lián)鷼v史使命的接班人。

六、教學(xué)特色

1.問題的設(shè)計(jì)有深度

在本節(jié)課中，設(shè)計(jì)了很多開放性較強(qiáng)的問題。例如：從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?這些品質(zhì)對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)有什么重要意義?你從格言中獲得哪些啟示?這支年輕的團(tuán)隊(duì)，有哪些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)?你有哪些感受?你有什么理想?如何行動(dòng)實(shí)現(xiàn)?青少年應(yīng)該有怎樣的情懷與行動(dòng)呢?……這些問題開放度都很大，學(xué)生可以從各自不同的切入點(diǎn)進(jìn)行思考，相互交流啟發(fā)，課堂中會(huì)擁有更加多元的聲音;開放性問題的出現(xiàn)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度的思考，學(xué)生的思維量就有了一定的保持，長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練下去，學(xué)生們對(duì)問題的分析與看法就會(huì)更加深刻與成熟。

2.素材的選取有講究

本節(jié)課四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都選取了相匹配的教學(xué)素材，看起來較為分散的素材片段，實(shí)際上有教師的整體思考與設(shè)計(jì)。

第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，突出的關(guān)鍵詞是：經(jīng)典故事、科技人才和國(guó)之重器。第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，突出的關(guān)鍵詞是：時(shí)代先鋒、各行各業(yè)和豐富多元。第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，用與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)事素材，生動(dòng)鮮活地呈現(xiàn)出主要觀點(diǎn)。第四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，側(cè)重將知識(shí)與情感體驗(yàn)回歸到學(xué)生身邊的真實(shí)生活中，用同齡伙伴的故事啟發(fā)學(xué)生，產(chǎn)生共鳴。

描寫增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用三

公司依法治企工作方案設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨中央依法治國(guó)的戰(zhàn)略決策為指導(dǎo)，以建立規(guī)范高效的企業(yè)管理運(yùn)行機(jī)制為目標(biāo)，大力推進(jìn)依法治企工作，促進(jìn)企業(yè)管理的規(guī)范化、法制化、科學(xué)化進(jìn)程，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家信息發(fā)展方針，建立健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格企業(yè)管理，規(guī)范員工行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高員工個(gè)人素質(zhì)，依法保障員工的合法權(quán)益，建設(shè)和諧企業(yè)，不斷豐厚企業(yè)內(nèi)涵，謀求公司發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過推進(jìn)依法治企，使我公司建立依法決策、民主參與、自我管理、的工作機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度，公司各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化；與有關(guān)部門一道建立完善的權(quán)益救濟(jì)渠道，各位員工的合法權(quán)益得到切實(shí)保障，形成良好的工作環(huán)境，樹立公司的良好形象；實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)公平，保證正確的發(fā)展方向，保證發(fā)展方針的貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升的目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

公司成立以黨政一把手為組長(zhǎng)，分管綜合工作的領(lǐng)導(dǎo)和市場(chǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門成員為組員的“依法治企工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)辦公室，辦公室主任由公司黨政辦公室主任兼任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門和工作人員分工負(fù)責(zé)的創(chuàng)建“依法治企示范企”工作網(wǎng)絡(luò)，為全面開展依法治企工作奠定基礎(chǔ)。

四、工作措施

1、完善管理制度。依據(jù)新的形式和任務(wù)，修改和完善公司各項(xiàng)管理制度，包括公司章程、發(fā)展方向、崗位職責(zé)、常規(guī)要求、評(píng)估表彰以及員工管理、安全管理等各項(xiàng)管理制度，在思路上體現(xiàn)法治性和人文性，在內(nèi)容上體現(xiàn)全面性和時(shí)代性，在過程上體現(xiàn)漸進(jìn)性和民主性，在實(shí)施上體現(xiàn)可行性和實(shí)效性。

公司的管理從根本上說主要是對(duì)人的管理，從某種意義上說，只有嚴(yán)格的管理是不完整的管理，惟有在了解、信任的基礎(chǔ)上，給員工充分的成長(zhǎng)空間，用尊重、關(guān)愛、賞識(shí)去喚醒內(nèi)心和激發(fā)潛能，這才是一種先進(jìn)的、科學(xué)的、人性的、逼近本質(zhì)意義上的“以人為本”。我公司必須努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

第一、從管理員工到信任員工的轉(zhuǎn)變。公司的任務(wù)不是為了“管理”員工，而是發(fā)展，用員工得個(gè)人才能去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，根據(jù)員工的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造足夠多的機(jī)會(huì)，讓員工在學(xué)習(xí)、生活的過程中得到主動(dòng)的發(fā)展。

2、從監(jiān)督員工到關(guān)注員工的轉(zhuǎn)變。我們要及時(shí)了解員工的需求，讓每一個(gè)員工都參與管理，讓員工感受到實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值與實(shí)施公司發(fā)展的目標(biāo)是息息相關(guān)的。包括公司的工作計(jì)劃、規(guī)章制度、考核條例、獎(jiǎng)懲辦法等方面，廣泛聽取廣大員工的意見，讓員工理解你的方案，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。我們應(yīng)該圍繞人的需要、人的發(fā)展，對(duì)員工管理的有關(guān)制度進(jìn)行修改和完善，以適應(yīng)自身素質(zhì)提升的要求。

3、從結(jié)果性評(píng)價(jià)到發(fā)展性評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。要建立適合員工個(gè)性化發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，由單純績(jī)效評(píng)價(jià)向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，建立多元評(píng)價(jià)制度。在評(píng)價(jià)方法上，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的過程性評(píng)價(jià)，創(chuàng)建員工的成長(zhǎng)記錄袋，把工作計(jì)劃與總結(jié)、任務(wù)發(fā)展、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自我檢查、工作日記、多主體評(píng)價(jià)記錄等相關(guān)資料收集裝袋，以體現(xiàn)員工發(fā)展的過程，讓員工在回顧、交流與反思的過程中獲得激勵(lì)和成長(zhǎng)；在評(píng)價(jià)主體上，建立公司內(nèi)外的，綜合性的，由員工、家屬和公司共同參與的，既重結(jié)果更重過程的多元評(píng)價(jià)網(wǎng)，重視評(píng)價(jià)中對(duì)話與交流，讓員工從多個(gè)方面反思自己的優(yōu)勢(shì)與不足；我們要不斷修訂和完善旨在加強(qiáng)企業(yè)管理的目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制、教科研動(dòng)力機(jī)制、名師激勵(lì)機(jī)制和質(zhì)量考核、師德評(píng)價(jià)機(jī)制。

（二）健全運(yùn)行機(jī)制?？茖W(xué)嚴(yán)格的管理是推進(jìn)依法治校的重要基礎(chǔ)和保證。我們要堅(jiān)持“四個(gè)落實(shí)”，做到“四個(gè)到位”，保證依法治校工作的有序開展。

堅(jiān)持“四個(gè)落實(shí)”。一是組織落實(shí)，學(xué)校成立“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)依法治校工作的指揮與協(xié)調(diào)；二是機(jī)構(gòu)落實(shí)，學(xué)校建立三級(jí)管理系統(tǒng)，即校長(zhǎng)辦公會(huì)的決策指揮系統(tǒng)、“一室三處”組成的檢查協(xié)作系統(tǒng)、各年級(jí)組形成的執(zhí)行系統(tǒng)；三是人員落實(shí)，配齊“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下的三支工作人員隊(duì)伍，即以法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢老師、家長(zhǎng)委員會(huì)代表等組成的校外輔導(dǎo)人員隊(duì)伍，以政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委、少先隊(duì)干部和班主任組成的政工人員隊(duì)伍和以政治課、心理健康課及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊(duì)伍，各類 人員明確分工，健全職責(zé)，保證依法治校工作的順利推進(jìn)；四是責(zé)任落實(shí)，學(xué)校建立各部門工作職能和各類人員崗位職責(zé)，并根據(jù)職能和職責(zé)擬定部門和個(gè)人的工作目標(biāo)，將依法治校工作特別是法制教育工作，納入目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施范圍，和學(xué)校其它工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結(jié)，形成既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。

做到“四個(gè)到位”。首先是認(rèn)識(shí)到位，將法制教育與教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并納入教職工繼續(xù)教育和年度考核范圍，提高教職工依法治校的認(rèn)識(shí)和依法執(zhí)教的水平。其次是經(jīng)費(fèi)到位，購買學(xué)習(xí)資料，訂閱報(bào)刊雜志，保證日常普法教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開支。第三是工作到位，嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃管理，將依法治校工作作為學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃核心內(nèi)容，并納入學(xué)校階段性工作計(jì)劃，保證依法治校工作的有序運(yùn)行；加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證各項(xiàng)工作任務(wù)和措施的真正落實(shí)；定期總結(jié)表彰，強(qiáng)化工作激勵(lì)。第四是資料管理到位，建立依法治校專項(xiàng)檔案，按《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》要求，收集包括上級(jí)文件、校內(nèi)各項(xiàng)工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和教學(xué)資料，并按規(guī)定分類歸檔，做到分類科學(xué)、記載翔實(shí)、裝訂規(guī)范、查閱方便。

（三）開展系列教育活動(dòng)

1、加強(qiáng)法制宣傳教育。認(rèn)真貫徹“五五”普法規(guī)劃，把法制教育作為學(xué)校重要的日常工作。建立普法責(zé)任制，做到有措施、有落實(shí)、有總結(jié)。努力提高教師、學(xué)生法律意識(shí)。積極開辟法制教育“第二課堂”，開展學(xué)法、用法實(shí)踐活動(dòng)，特別是利用身邊案例教育學(xué)生，影響強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，努力提高學(xué)校依法管理水平。

2、在課堂教學(xué)中全面滲透。按規(guī)定開設(shè)法制教育課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”；通過思想政治課、心理健康課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)課程等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授；在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)，將法制教育與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。

3、組織專題報(bào)告。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求；組織“學(xué)習(xí)宣傳月”，法制報(bào)告會(huì)，由學(xué)校政工干部、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢員、老干部等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

4、開展影視教育和讀書活動(dòng)。堅(jiān)持每期組織師生觀看法制教育資料片和愛國(guó)主義教育影視片，教育師生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)xx，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。組織師生閱讀法制教育和愛國(guó)主義教育書刊，要求教師每年閱讀一本政治理論著作，并記下讀書筆記，寫出心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛祖國(guó)的道德情感。

5、舉辦法制教育征文和法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。配合影視教育、“讀書活動(dòng)”及各種專題教育活動(dòng)，開展征文競(jìng)賽，強(qiáng)化師生的法律法規(guī)知識(shí)，激發(fā)師生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)法律知識(shí)的普及。舉辦《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，并將《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》納入考試范圍，加大普法的推動(dòng)力。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次主題班會(huì)競(jìng)賽，每次一個(gè)主題，將有關(guān)法律知識(shí)融入班會(huì)之中，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)中受到法的熏陶。

6、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生模擬法庭，以實(shí)際案例為素材，開展教育活動(dòng)；組織學(xué)生考察大自然，參加環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到紀(jì)律法制教育。

（四）建立協(xié)作機(jī)制

推進(jìn)依法治校工作需要校內(nèi)校外相互結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)合作支持，有關(guān)部門齊抓共管，才能收到良好的效果。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。一是加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性；二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、志士畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生作品、展示學(xué)生“警示語”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用；三是建立校史陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育；四是設(shè)立黑板報(bào)、專刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，辦好校報(bào)、校園網(wǎng)，開辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容，形成濃郁的法制教育氛圍。

2、建立法制教育基地。建立健全校外法制教育基地，作為開展集中教育的固定場(chǎng)所，為我校法制教育的規(guī)范化提供陣地。

3、充分發(fā)揮群團(tuán)組織的凝聚作用。利用業(yè)余團(tuán)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育，通過開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，把學(xué)生吸引到群團(tuán)組織周圍。成立“團(tuán)員監(jiān)督崗”、“小衛(wèi)士”兩支隊(duì)伍，進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

4、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持每期開展1——2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平；二是定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息；三是建立家長(zhǎng)開放日，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議；四是積極推行家訪制度，要求教師對(duì)學(xué)生的家訪面每年要達(dá)到30%以上；五是開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)的教子經(jīng)驗(yàn)；六是充分利用“家校通”系統(tǒng)，架起學(xué)校和家庭的橋梁；七是堅(jiān)持每年寒、暑假印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求；八是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)學(xué)習(xí)宣傳資料。

5、努力優(yōu)化社區(qū)教育環(huán)境。配合有關(guān)部門抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，加強(qiáng)校門的安全保衛(wèi)工作，延伸擴(kuò)大監(jiān)管范圍，堅(jiān)持學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間校門到大街范圍內(nèi)的安全巡視，扼制校外閑雜人員肇事；協(xié)同相關(guān)部門，開展校園周邊環(huán)境綜合治理；每年召開一次“三結(jié)合”教育座談會(huì)，爭(zhēng)取相關(guān)部門對(duì)學(xué)校工作的支持，使校外教育環(huán)境進(jìn)一步改善。

（五）全面實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督。

1、溝通信息渠道。在實(shí)施教職工民主管理過程中，要始終把掌握民心、知曉民情、理解民意、解決民難作為首要工作，時(shí)刻保持與基層的信息暢通。在學(xué)校重大事項(xiàng)決策形成之前，都要召開專門會(huì)議或進(jìn)行重點(diǎn)群眾個(gè)別訪談，廣泛聽取群眾意見；設(shè)立校長(zhǎng)接待日和校長(zhǎng)信箱，及時(shí)收集了解群眾意見；定期召開離退休教職工座談會(huì)，邀請(qǐng)離退休教職工代表列席教職代會(huì)，走訪離退休老干部，聽取老同志對(duì)學(xué)校工作的建議；在教職工中開展“提一條合理化建議”活動(dòng)，對(duì)好的建議及時(shí)采納，并對(duì)提建議人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；設(shè)立“家長(zhǎng)開放日”、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員，定期聽取社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見和建議，保障教師、家長(zhǎng)和社區(qū)人事參與學(xué)校管理。

2、規(guī)范教職代會(huì)。規(guī)范教職代會(huì)工作是學(xué)校民主管理的核心內(nèi)容之一，要做到“七個(gè)規(guī)范”：一是規(guī)范組織機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到位；二是規(guī)范會(huì)議時(shí)間，堅(jiān)持每年召開一次會(huì)議；三是規(guī)范會(huì)議組織，激發(fā)使命感；四是規(guī)范會(huì)議內(nèi)容，確立會(huì)議資料，提出討論重點(diǎn)；五是規(guī)范會(huì)議討論，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)代表們提出的意見和建議要做出解釋和說明；六是規(guī)范提案處理，對(duì)代表的提案進(jìn)行專題研究并做出答復(fù)；七是規(guī)范決策實(shí)施，激活教職工當(dāng)家作主的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同感，為學(xué)校的快速發(fā)展增加強(qiáng)大動(dòng)力。

3、推行校務(wù)公開。學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校務(wù)公開的日常管理工作。校務(wù)公開的內(nèi)容包括對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)方面，對(duì)內(nèi)公開的內(nèi)容主要有：學(xué)校常規(guī)工作制度、學(xué)校政務(wù)活動(dòng)運(yùn)行情況、學(xué)校財(cái)務(wù)管理情況以及領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)情況等，對(duì)外公開的內(nèi)容主要有：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)成果、安全教育規(guī)定、向?qū)W生家長(zhǎng)的各種承諾、收費(fèi)情況、學(xué)生獎(jiǎng)懲情況等。要保持公開內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確無誤，采取召開各種會(huì)議、利用宣傳媒體、建立“校務(wù)公開專欄”等靈活多樣的形式進(jìn)行。

4、保障教師、學(xué)生合法權(quán)益。依法聘任教師，依法提供相應(yīng)工作條件，保障教師實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)和開展教育教學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。依法保障教職工工資及時(shí)足額發(fā)放和相關(guān)的福利待遇的落實(shí)。建立和實(shí)行校內(nèi)教師申訴制度，保障教師具有監(jiān)督權(quán)、重大決策知情權(quán)、民主參與權(quán)，及時(shí)了解學(xué)校財(cái)務(wù)收支的狀況。繼續(xù)實(shí)行《課堂常規(guī)細(xì)則》和《常規(guī)教學(xué)評(píng)估辦法》，加大力度，實(shí)施“名師”工程，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育改革與發(fā)展。依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格，保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。建立和實(shí)行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。對(duì)后進(jìn)生做到“三個(gè)對(duì)號(hào)”——后進(jìn)生的姓名與人對(duì)號(hào)，學(xué)習(xí)中的問題與不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)號(hào)，易出的錯(cuò)誤與教學(xué)中的失控點(diǎn)對(duì)號(hào)。樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更光榮”的教育價(jià)值觀，把轉(zhuǎn)差率作為考核教師的硬性指標(biāo)來強(qiáng)化。

五、實(shí)施步驟

開展依法“治校示范?！眲?chuàng)建工作，按動(dòng)員、實(shí)施、迎檢三個(gè)步驟進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月—1月）學(xué)校召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)活動(dòng)精神，加強(qiáng)宣傳，大造聲勢(shì)，組織教職工學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，深入社區(qū)，深入學(xué)生家庭；要求各部門制訂創(chuàng)建計(jì)劃，提高師生認(rèn)識(shí)水平；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)專班，落實(shí)工作責(zé)任，制定實(shí)施方案。

（二）組織實(shí)施（2月—4月）總目標(biāo)：實(shí)施我校依法治校示范校創(chuàng)建工作目標(biāo)，總體把握，分工負(fù)責(zé)，使學(xué)校工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，達(dá)到依法治校示范校的各項(xiàng)指標(biāo)。

（三）迎檢階段（5月中旬—6月）學(xué)校對(duì)照依法治校示范校創(chuàng)建實(shí)施方案，全面總結(jié)創(chuàng)建工作，收集整理相關(guān)檔案資料，學(xué)校向教育廳提出申請(qǐng)，接受省教育廳考核驗(yàn)收。

教育事業(yè)傳承著社會(huì)文明，開拓著人類未來，希望全校各職能部門和全體教職工根據(jù)本計(jì)劃的精神，切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，依法治學(xué)、依法治教，為創(chuàng)建湖北省“依法治校示范校”而努力奮斗！

描寫增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師的法制意識(shí)，使全體教師能知法、守法，依法施教，依法治校，使全體學(xué)生從小就擁有法制意識(shí)，樹立法制觀念，并逐步做到知法、懂法、守法、用法;現(xiàn)從本校實(shí)際出發(fā)，制定依法治校工作計(jì)劃。

一、建立組織，形成合力，確保依法治校工作的實(shí)效性

進(jìn)一步建立、健全學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成普法宣傳教育的合力，確保普法教育的正?；蕴岣咂辗ㄐ麄鹘逃膶?shí)效性。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師的法制意識(shí)

1、利用政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，對(duì)全體教師和學(xué)生加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義民主法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化依法治校、依法施教的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)《教師法》等與自身權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風(fēng)建設(shè)等緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。

3、利用家長(zhǎng)學(xué)校，通過學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律、法規(guī)和規(guī)章，學(xué)習(xí)憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的知識(shí)、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等，逐步提高其依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識(shí)與能力，依法送女子上學(xué)接受九年義務(wù)教育，承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，依法保護(hù)青少年的身心健康。

4、加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，繼續(xù)全面落實(shí)安全工作責(zé)任制。班級(jí)管理、食堂管理、學(xué)生活動(dòng)的管理、設(shè)施設(shè)備的管理、教學(xué)活動(dòng)的管理、教師的管理都要做到責(zé)任到人，力求管理縱向到底，橫向到邊，不留盲區(qū)，沒有誤區(qū)，努力做到向管理要效益。

5、堅(jiān)持以法治校，依法治教。我們要加強(qiáng)法制法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳和普及工作，嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，努力提高科學(xué)管理的水平。

三、明確任務(wù)，建章立制，多渠道開展普法教育活動(dòng)

1、建立教師學(xué)習(xí)法律的制度：建立寒暑假各兩天的法制學(xué)習(xí)制度和教師每學(xué)期自學(xué)法律時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)的自學(xué)制度，要求集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合。

2、結(jié)合日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過班隊(duì)活動(dòng)課、思想品德課、綜合實(shí)踐課、班級(jí)晨會(huì)課、集體晨會(huì)課等形式對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開展禮貌教育、體育衛(wèi)生知識(shí)的教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對(duì)三至六年級(jí)的學(xué)生結(jié)合教材的內(nèi)容開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)和教育;我們還將通過板報(bào)、櫥窗等宣傳渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制觀念的啟蒙教育。

3、結(jié)合普法宣傳教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí);我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，利用國(guó)旗下的講話對(duì)全校師生進(jìn)行《消防安全法》、《道路交通安全法》等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，并在學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾安全衛(wèi)生值日監(jiān)督崗，其目的：一是監(jiān)督并禁止學(xué)生在學(xué)校內(nèi)吃零食，二是監(jiān)督并禁止學(xué)生在校園內(nèi)玩一些帶有危險(xiǎn)性的游戲活動(dòng)，三是監(jiān)督師生嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎自行車或摩托車，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理教育和師生的安全教育;加強(qiáng)乘校車學(xué)生的安全管理：學(xué)校將嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無車輛”，我們力爭(zhēng)做到宣傳到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到位。

4、加強(qiáng)執(zhí)法制度建設(shè)。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，在教師中樹立“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”的意識(shí)，切實(shí)做好“教學(xué)六認(rèn)真”;二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展師德教育活動(dòng)，開展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng);三是繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)公開和教代會(huì)制度，進(jìn)一步完善教職工津貼分配方案，加強(qiáng)學(xué)校民主管理的力度;四是繼續(xù)施行一日常規(guī)管理的檢查和考核，每月一次總評(píng);五是進(jìn)一步健全食堂衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，為廣大師生們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，嚴(yán)防食物中毒，確保師生的飲食衛(wèi)生和生命安全。

描寫增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用五

20xx年是開展“六五”普法深入之年,我單位按照縣普法辦的安排,從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真開展調(diào)研,廣泛征求黨員干部、群眾意見,制定了詳細(xì)普法工作實(shí)施計(jì)劃,現(xiàn)將工作計(jì)劃情況安排如下:

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)xx屆三中全會(huì)精神,堅(jiān)定不移地將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)貫穿普法宣傳教育工作的始終。堅(jiān)持圍繞中心,服務(wù)大局,按照穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、保民生、促穩(wěn)定的總體要求,深入推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃實(shí)施,提升全民學(xué)法、用法的自覺性,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、推進(jìn)依法治縣進(jìn)程營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)以提高整個(gè)單位干部職工法律意識(shí)和法律素質(zhì)為中心,廣泛動(dòng)員全體干部職工,深入開展以法治實(shí)踐、道德教育緊密結(jié)合的法制宣傳教育,夯實(shí)以民主法制建設(shè)為基礎(chǔ),營(yíng)造人人學(xué)法用法的良好社會(huì)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)事務(wù)依法規(guī)范和管理,不斷提高法治化管理水平。

三、工作重點(diǎn)

一是突出抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳,著力提高干部職工的憲法意識(shí)。憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法能夠進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的憲法意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法制觀念。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)憲法,自覺遵守憲法,忠實(shí)執(zhí)行憲法,維護(hù)憲法,牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的觀念,樹立在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)的觀念,樹立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的觀念,樹立國(guó)家尊重和保障人權(quán)的觀念。

二是深入開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳,著力提高依法保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。要圍繞保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,學(xué)習(xí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的根本利益,學(xué)習(xí)宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義和安定有序,學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)。

三是堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,著力提高干部職工的法治水平。圍繞平安建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè),針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,深入開展專項(xiàng)依法治理活動(dòng)。要學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的相關(guān)法律法規(guī)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》,不斷強(qiáng)化社會(huì)保險(xiǎn)基金征繳,進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面,不斷提高保障水平。

四、普法要求

堅(jiān)持普法教育與道德教育相結(jié)合。大力弘揚(yáng)“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

堅(jiān)持普法教育與制度建設(shè)相結(jié)合。不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)集體學(xué)法制度、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、行政執(zhí)法人員培訓(xùn)考核制度等多項(xiàng)普法工作制度,使普法工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

堅(jiān)持普法教育與宣傳相結(jié)合。一是堅(jiān)持集中宣傳和日常普法相結(jié)合。在廣泛宣傳的同時(shí),充分利用全國(guó)法制宣傳日、法制宣傳月、法律法規(guī)頒布紀(jì)念日等,開展集中宣傳教育活動(dòng)。二是創(chuàng)新法制宣制教育形式,發(fā)揮宣傳標(biāo)語、宣傳欄等各種媒體在法制宣傳教育中的重要作用,形成合力,擴(kuò)大宣傳覆蓋面,提高宣傳實(shí)效性。

描寫增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用六

七年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元，包括：成長(zhǎng)的節(jié)拍、友誼的天空、師長(zhǎng)情誼、生命的思考

七年級(jí)下冊(cè)四個(gè)單元，包括：青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)法治天地

七年級(jí)上學(xué)期是進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，不僅學(xué)科突然增多，知識(shí)難度也不斷加大，因此，七年級(jí)上學(xué)期是小升初的過渡期，要以適應(yīng)為主。

七年級(jí)下學(xué)期面臨著升學(xué)考試，下學(xué)期在適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上就要有所突破，無論是學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都要有一定的改善。

到了期末，學(xué)科多、時(shí)間緊、任務(wù)重，對(duì)于《道德與法治》雖然不能像語數(shù)外一樣，每天都占很多時(shí)間，但是《道德與法治》能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)道德觀念、提升法制意識(shí)，而《道德與法治》是需要理解記憶的學(xué)科，因此，每天都要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間來鞏固、背誦，加深印象。

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)

能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好初中《道德與法治》的關(guān)鍵?！邦}在書外，理在書中”， 強(qiáng)化能力的前提是強(qiáng)化基礎(chǔ)。具體到單元目錄——課題目——框題目，然后在將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整合，構(gòu)建知識(shí)體系。這樣下來，就可以讓枯燥無味的政治變得更加的直觀，有助于提升記憶效率。

2、強(qiáng)化能力

強(qiáng)化能力包括提升答題技巧和解題能力，而解題能力包括審清題干的能力， 因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實(shí)課本，夯牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識(shí)體系。在審題的過程中，我們可以用鉛筆在卷面上進(jìn)行標(biāo)注，畫出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，這樣就能提高身體的注意力和準(zhǔn)確性，有助于更好理解題干的意思。

3、查漏補(bǔ)缺

想要讓知識(shí)更加完善的為自己所用，就必須有更加完整的知識(shí)體系。查漏補(bǔ)缺就能很好的將弱項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，在復(fù)習(xí)過程中，要經(jīng)常問自己這幾個(gè)問題：

1，我為什么沒想到?(缺漏)

2，做過類似的題嗎?(類比)

3，為什么是這樣做?(深究)

4，我錯(cuò)在哪?(歸因)

5，有何規(guī)律、方法?(提升)

6，還有別的方法嗎?(發(fā)散)

由此，我們就能不斷的進(jìn)步、完善，讓知識(shí)體系無懈可擊。

4、注重細(xì)節(jié)

在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)是非常重要也是十分必要的，卷面是否清晰、字跡是否工整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確這些看似不起眼的“小事”，到真正考試的時(shí)候，都變成了影響分?jǐn)?shù)的“大事”。因此，在復(fù)習(xí)過程中就要注意細(xì)節(jié)問題。只有不斷的嚴(yán)格要求自己，才能在期末考試中有更優(yōu)異的發(fā)揮。

為了幫助大家找到制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的靈感，特舉兩個(gè)例子：

上學(xué)期：第17周 第1、2、3單元

第18周 第4單元

第19周綜合練習(xí)及時(shí)政要聞

下學(xué)期： 1月7日到11日背誦 第三單元(6、7課)，檢查默寫，做題，做單元測(cè)試題;

1月12日到14日第二單元(四、五課)背誦，默寫;

1月15日到17日 第一單元(一、二、三課) 背誦，檢查默寫;

1月18日到26日 做綜合練習(xí)題 ，典型題目解析及答題方法 講解;

1月27日 到考試，查漏補(bǔ)缺 復(fù)習(xí)回顧，重點(diǎn)突破。

通常情況下，初中期末考試都是安排在第20周左右，而期末復(fù)習(xí)一般會(huì)在考前3周左右進(jìn)行，也就是說不論上下學(xué)期，期末復(fù)習(xí)于第17周左右開始，因此，同學(xué)們也要提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，用實(shí)際行動(dòng)來備戰(zhàn)期末。

初中道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：

(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);

(2)強(qiáng)化能力;

(3)查漏補(bǔ)缺;

(4)答題注意事項(xiàng)。

1

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

(1)知識(shí)點(diǎn)整理背誦，基礎(chǔ)知識(shí)必須牢記。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

(2)順序：從后往前復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是期中考試后6-10課

(3)時(shí)間：新課結(jié)束之后

2

強(qiáng)化能力

三套期末測(cè)試題

3

答題技巧

(一)、針對(duì)選擇題制定答題技巧

1.審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。

2.一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除(逆向選擇除外)

3.題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。

4.相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。

十種情況不選

(1)表述有錯(cuò)者不選 (2) 肢干不符者不選

(3) 肢干雙重者不選 (4) 因果相悖者不選

(5)正誤相混者不選

(6) 十種情況不選肢干矛盾者不選

(7) 間接聯(lián)系者不選 (8) 范圍不符者不選

(9)要求單一者不選 (10)反向選擇者不正選

(二)、針對(duì)非選擇題制定答題技巧

第一步“仔細(xì)審題，明確題意”;這是解題的基礎(chǔ)。

一般的審題步驟是：先審設(shè)問，再審材料。審設(shè)問就是要明白題目要求我們回答什么，解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設(shè)問的基礎(chǔ)上，我們?cè)賹彶牧?。這時(shí)，是根據(jù)設(shè)問的要求閱讀材料，就可以有針對(duì)性地篩選材料，提取出相關(guān)的有效信息，排除一些干擾信息。

在審題的過程中，我們可以采用一個(gè)小方法，一邊讀題，一邊用筆勾畫設(shè)問和材料中一些關(guān)鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準(zhǔn)確性，也有利于我們答卷后的檢查。

第二步“回歸教材，尋找知識(shí)”;這是解題的關(guān)鍵。

“題在書外，理在書中”，因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。題目中有效信息，對(duì)應(yīng)的書本觀點(diǎn)。

第三步“理清思路，規(guī)范表述”。這一步是解題的必要保證。

根據(jù)設(shè)問的要求，逐一對(duì)材料進(jìn)行分析，回答問題。同時(shí)，書寫工整，運(yùn)用學(xué)科語言分點(diǎn)表達(dá)。

4

注意事項(xiàng)

1、選擇題的涂寫規(guī)范。

2、加強(qiáng)書寫規(guī)范，學(xué)會(huì)分條分段。

3、答題中不能漏題，不能空著

希望通過執(zhí)行此計(jì)劃，讓學(xué)生在期末取得讓自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)!

復(fù)習(xí)計(jì)劃

12月9日 ~12月13日

第四單元(八、九、十課)

背誦，默寫，做題，講解單元測(cè)試題

12月16日~20日

第三單元(六、七課)

背誦，檢查默寫，做題，講解單元測(cè)試題

12月23日~27日

第二單元(四、五課)

背誦，檢查默寫 ，

做綜合練習(xí)題 ，典型題目解析及答題方法 講解

12月30日到1月3日到考試

第一單元(一、二、三課)

背誦，檢查默寫，查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)回顧，重點(diǎn)突破

給家長(zhǎng)的建議

1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到道德與法治學(xué)科的重要性;

2、監(jiān)督學(xué)生課本筆記批注，檢查學(xué)生課堂筆記書寫情況，如有不足及時(shí)監(jiān)督改正;

3、課下監(jiān)督學(xué)生練習(xí)冊(cè)書寫情況，有方法有策略的監(jiān)督落實(shí);

4、營(yíng)造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。

對(duì)學(xué)生的要求

1、緊跟課堂節(jié)奏，熟記課本基礎(chǔ)知識(shí)，掌握必要的基本理論;

2、按時(shí)完成日常作業(yè)和背書任務(wù)，及時(shí)鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí);

3、利用課余時(shí)間多途徑了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治，積累時(shí)政素材，養(yǎng)成良好的學(xué)科素養(yǎng)習(xí)慣。

學(xué)科思維導(dǎo)圖

描寫增強(qiáng)法治觀念心得體會(huì)實(shí)用七

深刻回答了我國(guó)法治建設(shè)的一系列重大理論和實(shí)踐問題，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，為全面推進(jìn)依法治國(guó)指明了方向、提供了遵循。我們要切實(shí)在學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)透上下功夫，全面推進(jìn)依法治疆，努力開創(chuàng)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安新局面。

依法治疆具有特殊重要意義

當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，全面推進(jìn)依法治國(guó)意義重大。習(xí)近平同志指出：“全面推進(jìn)依法治國(guó)是關(guān)系我們黨執(zhí)政興國(guó)、關(guān)系人民幸福安康、關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略問題，是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面?！本唧w到新疆來說，全面推進(jìn)依法治疆，對(duì)于推進(jìn)新疆社會(huì)治理現(xiàn)代化具有特殊重要意義。

第二次中央新疆工作座談會(huì)提出依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆的總體戰(zhàn)略，為做好新形勢(shì)下新疆工作指明了方向。依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，其中依法治疆是基礎(chǔ)和前提，起引領(lǐng)和保障作用，是實(shí)現(xiàn)新疆長(zhǎng)治久安的重要基石。新疆情況復(fù)雜特殊，必須實(shí)施依法治疆基本方略。

新疆是民族地區(qū)、邊疆地區(qū)，是祖國(guó)不可分割的一部分，必須高舉憲法旗幟、弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的社會(huì)主義新疆。

新疆是多民族、多宗教、多元文化地區(qū)，許多問題相互交織、復(fù)雜敏感。只有堅(jiān)持依法治疆、法律面前人人平等，才有統(tǒng)一的準(zhǔn)繩和標(biāo)尺，妥善處置涉及民族、宗教等因素的社會(huì)問題。

新疆信教群眾比例高，宗教對(duì)社會(huì)生活影響大，特別是一些地方宗教極端思想滲透嚴(yán)重。只有切實(shí)強(qiáng)化各族群眾法治意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，才能保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪，引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。

新疆是民族區(qū)域自治地方，地域遼闊，區(qū)域發(fā)展差距大，教育、就業(yè)等問題突出。只有依靠法治，才能做到依法行使民族區(qū)域自治權(quán)與貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家方針政策相統(tǒng)一、保護(hù)少數(shù)民族合法權(quán)益與依法履行公民義務(wù)相統(tǒng)一;才能維護(hù)政令統(tǒng)一、市場(chǎng)統(tǒng)一，維護(hù)社會(huì)公平正義，有效統(tǒng)籌社會(huì)力量、平衡社會(huì)利益、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為。

新疆社會(huì)發(fā)育程度較低，工作基礎(chǔ)比較薄弱，有的干部工作方法需要改進(jìn)。必須依靠法治強(qiáng)化秩序觀念、現(xiàn)代觀念，堅(jiān)持運(yùn)用法治思維和法治方式解決矛盾問題，不斷提高社會(huì)治理能力。

新疆正處于暴力恐怖活動(dòng)的活躍期、反分裂斗爭(zhēng)的激烈期、干預(yù)治療的陣痛期。只有堅(jiān)持依法治疆，才能最大限度地團(tuán)結(jié)爭(zhēng)取絕大多數(shù)各族群眾，最大限度地孤立打擊極少數(shù)敵人。

把握好全面推進(jìn)依法治疆的重大問題

習(xí)近平同志指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，是社會(huì)主義法治建設(shè)成就和經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的唯一正確道路?！狈ㄖ问侨祟愇拿鞯闹匾晒?，但法治不是只有一種模式，我國(guó)法治不同于西方所謂“憲政”的根本點(diǎn)就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。我們的法治不是“三權(quán)分立”的法治，不能走西方“司法獨(dú)立”“司法中立”的路子。在這個(gè)問題上絕不能含糊，要樹立自信、保持定力，切實(shí)把握好以下重大問題。

堅(jiān)持人民主體地位。堅(jiān)持法治建設(shè)為了人民、依靠人民、造福人民、保護(hù)人民，保證各族群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由、承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，使各族群眾認(rèn)識(shí)到法律既是保障自身權(quán)利的有力武器，也是必須遵守的行為規(guī)范，增強(qiáng)全社會(huì)法治意識(shí)，使法律為人民所掌握、所遵守、所運(yùn)用。

緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。中央明確提出，當(dāng)前新疆各族人民同“三股勢(shì)力”的矛盾上升為突出問題，要切實(shí)把新疆工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)放到社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安上來，統(tǒng)籌謀劃部署各領(lǐng)域各方面工作。依法治疆也不例外，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，都要緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安來進(jìn)行。同時(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，也需要通過科學(xué)立法來引領(lǐng)、嚴(yán)格執(zhí)法來落實(shí)、公正司法來保障、全民守法作基礎(chǔ)，充分發(fā)揮法治的引領(lǐng)、規(guī)范和保障作用。

堅(jiān)持反暴力、講法治、講秩序。2010年，自治區(qū)黨委針對(duì)“7·5”事件后新疆維穩(wěn)工作面臨的新形勢(shì)新特點(diǎn)，著眼科學(xué)治疆，抓住主要矛盾和關(guān)鍵問題，把治標(biāo)與治本結(jié)合起來，明確提出“反暴力、講法治、講秩序”，著力推進(jìn)維穩(wěn)常態(tài)化，維護(hù)新疆社會(huì)大局穩(wěn)定。新形勢(shì)下，要深刻認(rèn)識(shí)“三股勢(shì)力”是破壞新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總根源，暴力恐怖活動(dòng)是影響新疆社會(huì)穩(wěn)定最直接、最現(xiàn)實(shí)的威脅，是國(guó)際公認(rèn)的反人類、反社會(huì)、反文明的嚴(yán)重犯罪;反暴力就是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)法治尊嚴(yán)、維護(hù)社會(huì)秩序，維護(hù)各族群眾的共同利益。深刻認(rèn)識(shí)法治是現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)志，是新疆長(zhǎng)治久安的基石，講法治就要堅(jiān)決維護(hù)法律權(quán)威，違法必究，犯罪必懲。深刻認(rèn)識(shí)秩序是社會(huì)和諧、文明的體現(xiàn)，是新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重要前提，引導(dǎo)各族群眾用理性、合法的方式表達(dá)正當(dāng)訴求，保持社會(huì)在有序軌道上運(yùn)行，不斷提高新疆治理水平。

強(qiáng)化法律面前人人平等理念。平等是社會(huì)主義法律的基本屬性，是社會(huì)主義法治的基本要求。要堅(jiān)持依法保障各族群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，平等保護(hù)各族群眾合法權(quán)益。增強(qiáng)各族群眾的國(guó)家觀念、公民意識(shí)和法治自覺，任何組織和個(gè)人都必須嚴(yán)格依法行使權(quán)力或權(quán)利、履行職責(zé)和義務(wù)，不管哪個(gè)民族、不管信仰何種宗教，都必須嚴(yán)格遵循憲法法律，任何訴求和意愿都必須通過合法渠道表達(dá)和解決。

堅(jiān)持依法治疆和以德治疆相結(jié)合。既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。堅(jiān)持打擊的一手要硬，教育疏導(dǎo)的一手也要硬;堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，多措并舉宣傳教育群眾、團(tuán)結(jié)爭(zhēng)取群眾，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神貫徹體現(xiàn)到法治建設(shè)之中。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新疆地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，引導(dǎo)規(guī)范各族群眾的思想認(rèn)知和行為模式，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治與德治相得益彰。堅(jiān)持思想問題用思想方法解決，文化問題用文化方式解決，習(xí)俗問題用尊重態(tài)度對(duì)待，宗教問題按宗教規(guī)律做好工作，暴恐問題用法治和嚴(yán)打方式解決，最大限度地將各族群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍。

把依法治疆各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

習(xí)近平同志指出：“全面推進(jìn)依法治國(guó)，是解決黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題，解放和增強(qiáng)社會(huì)活力、促進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求?！比嫱七M(jìn)依法治疆，必須著眼于新疆發(fā)展的重大問題，把依法治疆各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，努力開創(chuàng)法治新疆建設(shè)新局面。

依法打擊“三股勢(shì)力”，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。新疆同“三股勢(shì)力”的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期、復(fù)雜、尖銳的，有時(shí)甚至是十分激烈的。嚴(yán)厲打擊“三股勢(shì)力”是維護(hù)新疆穩(wěn)定的主要任務(wù)，也是新疆法治建設(shè)的重中之重。要適應(yīng)當(dāng)前斗爭(zhēng)的新特點(diǎn)新形勢(shì)，完善有關(guān)立法，針對(duì)“去極端化”、互聯(lián)網(wǎng)管理、打擊暴恐音視頻等問題，制定完善相應(yīng)法規(guī)規(guī)章，加快制定促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步條例。依法打擊暴力恐怖和宗教極端犯罪活動(dòng)，創(chuàng)新流動(dòng)人口服務(wù)管理，依法加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理，嚴(yán)厲打擊利用網(wǎng)絡(luò)傳播暴恐、宗教極端等違法犯罪行為。依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，保護(hù)合法宗教活動(dòng)，保障信教群眾合法宗教需求，依法開展“三非”整治，嚴(yán)禁利用宗教干預(yù)行政、司法、教育、婚姻、計(jì)劃生育，嚴(yán)禁宗教妨礙正常社會(huì)秩序、工作秩序、生活秩序，嚴(yán)禁利用宗教干預(yù)世俗化的生活方式，既尊重信仰宗教自由，也尊重不信仰宗教的自由。依法促進(jìn)各民族交往交流交融，嚴(yán)厲打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的違法犯罪行為，依法妥善處置涉及民族宗教等因素的社會(huì)問題。

創(chuàng)造良好法治環(huán)境，著力增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力和活力。良好法治環(huán)境是寶貴的軟實(shí)力，也是一個(gè)地方的重要競(jìng)爭(zhēng)力。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，地區(qū)間競(jìng)爭(zhēng)越來越由過去的稅收、土地等優(yōu)惠轉(zhuǎn)向軟環(huán)境特別是法治環(huán)境。營(yíng)造公開、公平、公正、可預(yù)期的法治環(huán)境，作用和意義日益凸顯。要圍繞完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，制定和健全促進(jìn)發(fā)展和改革開放的法規(guī)規(guī)章，進(jìn)一步釋放發(fā)展活力。嚴(yán)格執(zhí)法，依法規(guī)范各類市場(chǎng)主體行為，依法維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序，反對(duì)壟斷，打擊不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)決取締非法經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)厲打擊破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的違法犯罪活動(dòng)。

建設(shè)法治社會(huì)，努力形成安定有序的社會(huì)秩序。法治既有協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為的“顯功能”，也有引領(lǐng)社會(huì)預(yù)期、凝聚社會(huì)共識(shí)的“潛功能”。要在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，培育社會(huì)成員辦事依法、遇事找法、解決問題靠法的良好環(huán)境。深入推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理，建立重心下移、力量下沉的法治工作機(jī)制，推進(jìn)基層治理法治化。充分發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等社會(huì)規(guī)范的作用，積極引導(dǎo)和推動(dòng)制定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、推進(jìn)“去極端化”、打擊暴力恐怖等方面的鄉(xiāng)規(guī)民約、規(guī)章制度。重視發(fā)揮人民團(tuán)體和社會(huì)組織的作用。建立健全社會(huì)組織參與社會(huì)事務(wù)、維護(hù)公共利益、救助困難群眾、幫教特殊人群、預(yù)防違法犯罪的機(jī)制和制度化渠道，支持行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)發(fā)揮行業(yè)自律和專業(yè)服務(wù)功能。建設(shè)功能完備的法律服務(wù)體系，健全依法維權(quán)和化解糾紛機(jī)制。

依法行政、公正司法，確保憲法法律全面正確實(shí)施。必須堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，在法治軌道上開展工作，全面履行政府職能，深入推進(jìn)依法行政，全面提升政府工作法治化水平。健全依法決策機(jī)制，推進(jìn)行政機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)、職能、權(quán)限、程序、責(zé)任法定化，規(guī)范行政執(zhí)法行為，深化行政執(zhí)法體制改革，堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督，全面推進(jìn)行政公開，以公開為常態(tài)、不公開為例外，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。堅(jiān)守公正司法底線，增強(qiáng)司法公信力，支持法院、檢察院依法獨(dú)立公正行使職權(quán)，完善有關(guān)制度，優(yōu)化司法職權(quán)配置，推進(jìn)嚴(yán)格司法，保障人民群眾參與司法，加強(qiáng)對(duì)司法活動(dòng)的監(jiān)督。

增強(qiáng)干部群眾法治觀念，切實(shí)維護(hù)憲法和法律權(quán)威。加強(qiáng)法治宣傳教育，讓各族群眾知道什么行為合法、什么行為違法，什么事能做、什么事不能做;知道法律面前人人平等，信教群眾首先是國(guó)家公民，一切宗教活動(dòng)必須依法進(jìn)行，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法法律的特權(quán)，新疆絕不允許有法外之人。把法治教育培訓(xùn)與法治實(shí)踐結(jié)合起來，讓各族干部群眾在每一項(xiàng)具體的立法、執(zhí)法、司法活動(dòng)中學(xué)習(xí)法律、感受法治，自覺增強(qiáng)法治意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和公民意識(shí)。各族黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是“關(guān)鍵少數(shù)”，要帶頭學(xué)法、模范守法，不越法律紅線、不碰法律底線，不得違法行使權(quán)力，更不能以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法，以實(shí)際行動(dòng)釋放以上帶下的正能量。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)依法治疆的領(lǐng)導(dǎo)

習(xí)近平同志指出：“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證。”黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國(guó)是統(tǒng)一的。全面推進(jìn)依法治疆，必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)依法治疆的領(lǐng)導(dǎo)。

按照“三統(tǒng)一”“四善于”要求，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治疆全過程和各方面，體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法上。既充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、統(tǒng)籌好法治建設(shè)各領(lǐng)域工作，又切實(shí)改善黨對(duì)法治建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)法治建設(shè)的能力和水平，確保法治新疆建設(shè)的正確方向，確保黨中央依法治國(guó)的重大方針政策得到全面貫徹落實(shí)。

加強(qiáng)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。自治區(qū)黨委要依據(jù)憲法法律治疆理政，依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)管黨治黨，完善依法決策機(jī)制，發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方作用，支持自治區(qū)人大、政府、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體依法依章程履行職責(zé)、開展工作，各級(jí)人大、政府、政協(xié)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的黨組織要貫徹黨委決策部署，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督本單位模范遵守憲法法律。

加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)。習(xí)近平同志指出：“全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須努力形成國(guó)家法律法規(guī)和黨內(nèi)法規(guī)制度相輔相成、相互促進(jìn)、相互保障的格局?！币⒅攸h內(nèi)法規(guī)同法律法規(guī)的銜接和協(xié)調(diào)，提高黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行力。黨章等黨規(guī)對(duì)黨員的要求比法律要求更高，黨員不僅要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，而且要嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)自己提出更高要求。