構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)體系心得體會(huì)實(shí)用 打造生態(tài)文明的生態(tài)共同體心得(6篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)體系心得體會(huì)實(shí)用一

現(xiàn)在，我代表中共xx鎮(zhèn)第十四屆委員會(huì)向大會(huì)作工作報(bào)告，請予審議。

中國共產(chǎn)黨xx鎮(zhèn)第十四屆代表大會(huì)第四次會(huì)議，是在黨的xx屆四中全會(huì)之后我鎮(zhèn)召開的一次重要會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx屆四中全會(huì)精神，鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定信心、克難奮進(jìn)，為打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，構(gòu)建生態(tài)和諧新而努力奮斗。

20xx年工作回顧

今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“重振南潯輝煌”、“奮戰(zhàn)五年、再造南潯”總目標(biāo)，緊扣各項(xiàng)重點(diǎn)工作部署，促改革、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、優(yōu)生態(tài)、保穩(wěn)定，較好地完成了全年各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)均保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，努力實(shí)現(xiàn)了黨建工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)雙贏。

20xx年，全鎮(zhèn)可實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入2億元，同比增長13.4%;完成規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值56.48億元，同比增長15.6%;規(guī)上工業(yè)增加值9.1億元，同比增長9.6%;全社會(huì)固定資產(chǎn)投入13.5億元，同比增長13.1%，其中工業(yè)性投入8.5億元，同比增長9.7%;完成浙商回歸市外省內(nèi)資金2億元，完成全年任務(wù)的400%，省外資金2.5億元，完成全年任務(wù)的131.6%。農(nóng)民人均純收入23185元，同比增長11.5%。

一、狠抓改革創(chuàng)新，促進(jìn)加強(qiáng)黨的建設(shè)

1、教育實(shí)踐活動(dòng)全面深入。按照中央和省、市、區(qū)委的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)從今年2月開始，在56個(gè)基層黨組織、2502名黨員中深入開展了第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過雙聯(lián)雙駐等服務(wù)機(jī)制，確保實(shí)踐活動(dòng)“全覆蓋”。 服務(wù)基層注重深入性，以群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題為切入點(diǎn)，把矛盾化解在一線，共成功化解基層不穩(wěn)定因素13起，其中處于萌芽狀態(tài)的4起，問計(jì)于民征求到各類意見建議369條次，其中涉及“四風(fēng)”問題272條次，為農(nóng)戶直接辦理各類事項(xiàng)178件，參與中心工作342人次。

2、明確責(zé)任狠抓整改落實(shí)。圍繞四風(fēng)方面的突出問題，研究制定了“兩方案一計(jì)劃”，確定由鎮(zhèn)黨委書記對整改落實(shí)工作負(fù)總責(zé)，主抓整改工作的全面推進(jìn)落實(shí)，班子其他成員各司其職，每個(gè)整改項(xiàng)目由1-2名班子成員領(lǐng)辦、確定責(zé)任部門和辦理時(shí)限，明確18項(xiàng)重點(diǎn)整改工作，制定出臺(tái)19項(xiàng)制度。到目前為止，領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)的12個(gè)項(xiàng)目已全部完成;領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人整改的116個(gè)項(xiàng)目也已全部完成，其中54項(xiàng)長期堅(jiān)持。

3、整轉(zhuǎn)提升夯實(shí)基層基礎(chǔ)。把大力推進(jìn)基層組織執(zhí)政能力建設(shè)作為黨建的根本立腳點(diǎn)來抓，全面整頓轉(zhuǎn)化軟弱渙散基層黨組織，形成區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程聯(lián)系抓，聯(lián)村干部具體指導(dǎo)抓，黨組織書記親自操作抓的工作機(jī)制，全鎮(zhèn)6個(gè)軟弱渙散黨組織全部完成整頓。完善落實(shí)村級(jí)事務(wù)民主決策議事機(jī)制，健全完善村級(jí)組織協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，全面落實(shí)“五議兩公開”、“三重兩輪票決制”等民主管理制度。同時(shí)加大經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)基層待遇保障政策。

4、示范帶動(dòng)創(chuàng)新黨建模式。加強(qiáng)區(qū)域性黨組織建設(shè)力度，在重兆塊狀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈中組建區(qū)域黨組織。提升基層服務(wù)機(jī)制，全面推行“新居民家庭”黨建服務(wù)模式。提升基層保障機(jī)制，使90%的行政村達(dá)到村級(jí)組織陣地達(dá)標(biāo)村標(biāo)準(zhǔn)。深化黨建示范集群建設(shè)，加強(qiáng)荻港、民當(dāng)和星光農(nóng)機(jī)示范點(diǎn)建設(shè)。堅(jiān)持不懈地抓好黨建帶群團(tuán)工作，積極探索黨群共建新模式。

5、優(yōu)化服務(wù)助推中心發(fā)展。以提升基層黨組織堡壘指數(shù)為抓手，開展“走親連心”、“點(diǎn)亮微心愿，共筑中國夢”等活動(dòng)，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。按照“強(qiáng)組織抓覆蓋，重品牌抓特色”思路，以“雙強(qiáng)”企業(yè)創(chuàng)建為抓手，著力打造一批富有特色的非公企業(yè)黨建品牌，打響星光農(nóng)機(jī)青春黨建品牌，突出龍門黨建“和諧企業(yè)”文化品牌。

二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)執(zhí)政能力提升

1、不斷加強(qiáng)理論武裝。充分依托鎮(zhèn)黨委中心組理論學(xué)習(xí)、星期一夜校、住夜值班、領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等陣地和載體，深入學(xué)習(xí)、宣傳貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，集中開展“三思三觀”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)系列重要講話精神和中央省市委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要論述, 推行600秒微黨課，利用碎片時(shí)間開展理論學(xué)習(xí)，提升干部綜合素質(zhì)。

2、不斷加強(qiáng)黨員管理。根據(jù)“保質(zhì)控量、擇優(yōu)發(fā)展”的原則，全面推行發(fā)展黨員全程記實(shí)責(zé)任制和“兩公示、兩票決”的發(fā)展黨員公開監(jiān)督機(jī)制，試行黨員發(fā)展“推優(yōu)積分制”，進(jìn)一步規(guī)范程序，保證發(fā)展質(zhì)量。在全鎮(zhèn)黨員中分類開展“黨性體檢”活動(dòng)，檢出“黨性亞健康”黨員42名，“黨性不健康”黨員5名，經(jīng)再教育后仍達(dá)不到“健康”標(biāo)準(zhǔn)的，做出處理。今年共勸退黨員1人，開除黨籍3人，黨內(nèi)警告處分1人。

3、不斷轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。廣大黨員干部不折不扣執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，深化正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)，對照群眾路線活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，大力推進(jìn)專項(xiàng)整治，明確18項(xiàng)重點(diǎn)整改舉措，10項(xiàng)專項(xiàng)整治工作，制定出臺(tái)19項(xiàng)制度。不斷完善機(jī)關(guān)制度建設(shè)，用制度管理人、用制度約束人、用制度激勵(lì)人，鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭每周常規(guī)督查不少于2次，每月突擊檢查不少于1次，保持正風(fēng)肅紀(jì)常態(tài)化，努力打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

4、不斷深化黨風(fēng)廉政。把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的龍頭工程，與全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，突出黨委書記履行一把手職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的一崗雙責(zé)。建立正風(fēng)肅紀(jì)重點(diǎn)約談制度，健全監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化招投標(biāo)和村級(jí)小額工程的監(jiān)督管理工作。嚴(yán)查違紀(jì)案件，探索聯(lián)動(dòng)辦案機(jī)制，今年以來立案查處黨員違紀(jì)案件4起，結(jié)案4件，給予黨紀(jì)處分4人。

三、狠抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展

1、抓項(xiàng)目拓平臺(tái)不松勁。以項(xiàng)目為重點(diǎn)，以平臺(tái)為基礎(chǔ)，突出南太湖產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)片區(qū)和重兆高效生態(tài)新材料專業(yè)園區(qū)，投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)5000萬元，完成電力線路架設(shè)，道路及管網(wǎng)等主體施工，新拓展土地600畝，平臺(tái)內(nèi)外拆遷150戶。加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，星光農(nóng)機(jī)年產(chǎn)2萬臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)項(xiàng)目部分投入試生產(chǎn)，德爾達(dá)閥門項(xiàng)目主體建設(shè)中，巴斯伏阻燃新材料項(xiàng)目完成配套建設(shè)和三個(gè)鋼結(jié)構(gòu)主體廠房架設(shè)，南方清潔能源項(xiàng)目完成碼頭基礎(chǔ)澆筑和20個(gè)主罐體安裝，榮恒石油二期油庫項(xiàng)目正在建設(shè)碼頭和區(qū)內(nèi)布點(diǎn)加油站，偉倫建材項(xiàng)目施工方已進(jìn)場，嵐源實(shí)業(yè)cng天然氣母站項(xiàng)目完成土地招拍掛。

描寫構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)體系心得體會(huì)實(shí)用二

學(xué)校緊緊圍繞“創(chuàng)建安全文明校園、構(gòu)建和諧育人環(huán)境”的目標(biāo),把創(chuàng)建安全文明校園已列入我校整體工作規(guī)劃之中。在創(chuàng)建安全文明校園工作中,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),健全網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化落實(shí),管理到位,責(zé)任到人。堅(jiān)持“安全,預(yù)防為主”,“源頭遏制,過程監(jiān)管”,致力于創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境、不斷豐富校園文化,深化生涯發(fā)展指導(dǎo),提升學(xué)校文化品位,促進(jìn)教育教學(xué)工作,努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境,辦人民滿意的學(xué)校。

近年來,學(xué)校先后被評(píng)為上海市文明單位、上海市行為規(guī)范示范(銅牌)校、上海市綠色學(xué)校、上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校、上海市科技特色示范學(xué)校、長寧區(qū)健康校園,長寧區(qū)愛國衛(wèi)生健康先進(jìn)單位,周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設(shè)”示范單位等,已經(jīng)連續(xù)五輪被評(píng)為上海市安全文明(和諧校園)校園。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率始終保持100%,學(xué)校連續(xù)九年本科達(dá)線率保持在90%以上,位居區(qū)同類學(xué)校榜首,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

建立健全保障機(jī)制,突出責(zé)任意識(shí)。我校把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程,并按照區(qū)教育局對學(xué)校安全管理工作專項(xiàng)整治行動(dòng)的工作要求,全面貫徹落實(shí)通知精神,加強(qiáng)安全、文明、衛(wèi)生管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下,為加強(qiáng)學(xué)校對安全工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子,校容校貌管理領(lǐng)導(dǎo)小組,消防安全工作網(wǎng)絡(luò),切實(shí)做到校長、書記親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓,全體教師共同抓,使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

不斷完善管理制度,做到有章可循。建立完善行政干部、青保老師、班主任教師值勤制度,用餐管理制度,衛(wèi)生打掃制度,檢查評(píng)比制度,保安門衛(wèi)值班制度,節(jié)假日教師值班制度,大型集體活動(dòng)安全管理制度等系列制度,同時(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生的安全防范教育工作,定期召開相關(guān)教師會(huì)議,學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)相關(guān)指示精神,了解、分析情況,及時(shí)采取措施,有效落實(shí)各項(xiàng)工作。結(jié)合各級(jí)安全檢查,督促有關(guān)方面及時(shí)整改,確保學(xué)校各方面工作的有秩開展。

落實(shí)安全責(zé)任制,形成齊抓共管的局面。牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人,高度重視安全防范工作,加大日常安全規(guī)范管理力度,行政領(lǐng)導(dǎo)輪流執(zhí)勤,消除隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,督促及時(shí)整改,全面落實(shí)安全責(zé)任制。校長是安全工作的第一責(zé)任人,各處室領(lǐng)導(dǎo)是職能領(lǐng)域的直接責(zé)任人;德育室負(fù)責(zé)安全工作的宣傳教育以及學(xué)生的心理健康教育;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)安全和課業(yè)負(fù)擔(dān);總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)施設(shè)備安全以及與安全有關(guān)的后勤保障服務(wù)工作等;各年級(jí)組長、青保老師、班主任負(fù)責(zé)學(xué)校具體安全工作的落實(shí)工作,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。本著“全員參與,齊抓共管”的原則,學(xué)校實(shí)施安全工作責(zé)任追究制和師德一票否決制,使每位教職工都成為安全的教育者和管理者,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí);另一方面,學(xué)校還通過《告家長書》、家長會(huì)、社區(qū)聯(lián)動(dòng)等形式,提高家長的安全意識(shí),使家長成為學(xué)生安全的示范者、教育者和監(jiān)督者。

加強(qiáng)硬件建設(shè),采用人防技防相結(jié)合。學(xué)校的重點(diǎn)部位:化學(xué)實(shí)驗(yàn)?；饭翊娣攀?、財(cái)務(wù)室、檔案室、電腦房、電子閱覽室、網(wǎng)管中心等都安裝了110報(bào)警探頭。樓舍每個(gè)層面的教室、辦公室、樓梯口安裝了二級(jí)紅外線入侵報(bào)警系統(tǒng)。校園圍墻上安裝了周界電子圍欄,確保學(xué)校師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理,規(guī)范保安員護(hù)校工作。白天由區(qū)校園保安服務(wù)社的專職保安值崗,夜間由區(qū)教育局統(tǒng)一聘請的上海彤鑫保安服務(wù)公司派入固定的專職保安員值崗。加強(qiáng)巡邏,并作記錄。學(xué)校保衛(wèi)干部加強(qiáng)與保安人員溝通聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)值崗制度,督促規(guī)范操作,嚴(yán)格要求門衛(wèi)人員照章辦事,外來人員有事要進(jìn)校,先由門衛(wèi)值崗人員用內(nèi)線電話與被訪人聯(lián)系,同意接待,再根據(jù)是聯(lián)系工作要填交會(huì)客單,是在校學(xué)生的家長找老師要登記等手續(xù)方能進(jìn)校。雖然給來訪者帶來了一些應(yīng)有的麻煩,但嚴(yán)把了學(xué)校大門這第一關(guān)。

加強(qiáng)學(xué)生管理工作,有效落實(shí)學(xué)生安全信息通報(bào)制度。建立通報(bào)制度,各班主任對班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理,嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校門管理制度,們制定了學(xué)生請假制度,明確了學(xué)生請假的程序和手續(xù),要求學(xué)生無論什么理由離開學(xué)校,必須寫請假條,班主任要規(guī)范填寫有關(guān)內(nèi)容并妥善保存;學(xué)生請假后立即與學(xué)生家長(或監(jiān)護(hù)人)聯(lián)系并留有記錄。為落實(shí)學(xué)生考勤管理,要求各班記錄《點(diǎn)名冊》,明確上課教師為安全第一責(zé)任人,檢查落實(shí)上課人數(shù),對學(xué)生請假原因及時(shí)登記,對未請假?zèng)]到校的學(xué)生,及時(shí)通知班主任查明原因。

描寫構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)體系心得體會(huì)實(shí)用三

為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范?！钡仁袇^(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng);三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時(shí)，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)、?；?校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè):校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì)、書友會(huì);記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:民主懇談會(huì);青年讀書會(huì);教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等);“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動(dòng)。

特色文化活動(dòng)的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動(dòng)成果展示:校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn):校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動(dòng);校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動(dòng)整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺(tái)，通過特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái)，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì):設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施;活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施。活動(dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保基金基數(shù);另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。

3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報(bào)告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。

4、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

描寫構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)體系心得體會(huì)實(shí)用四

黨的xx屆四中全會(huì)以來，我們國家對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不斷深化，下大力氣構(gòu)建和諧社會(huì)已在全社會(huì)日漸形成濃厚氛圍。社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證，也是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)。建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家是全黨全國各族人民的共同愿望。

我也翻閱了一些資料，查看了國外是怎么看待和諧社會(huì)的，又是怎么來構(gòu)建和諧社會(huì)的。舉個(gè)例子，美國是如何構(gòu)建社會(huì)和諧的呢：120xx年前，美國以鐵路建設(shè)帶動(dòng)了發(fā)展，但是生產(chǎn)力和社會(huì)財(cái)富的巨額增長并未使社會(huì)與經(jīng)濟(jì)變得穩(wěn)定與和諧，腐敗、無序、壟斷、分裂，全國上下陷入尖銳的社會(huì)矛盾中;后來西奧多﹣羅斯福與伍德羅﹣威爾遜兩任總統(tǒng)毫不動(dòng)搖地向壟斷開戰(zhàn)，并且積極擴(kuò)大公民參政、推行直接民主，從而將美國從大資本家和政治老板手中奪了回來;1933年到1939年的美國通過羅斯福新政則最終完成了從(胡佛的)限權(quán)政府(自由放任)到政府干預(yù)(管理人)再到福利國家(保證人)的美國式現(xiàn)代化道路。此舉得到了社會(huì)大部分階層的支持?？偨Y(jié)下來，資本主義國家美國的發(fā)展靠改革，和諧更要靠改革，而要保證改革順利推進(jìn)，公共權(quán)力就必須讓那些代表進(jìn)步、代表大多數(shù)公民利益的力量來行使。

當(dāng)然，美國是資本主義國家，和我們社會(huì)主義國家的國情和歷史不同。中國共產(chǎn)黨是代表中國最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是代表中國最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是代表中國最廣大人民群眾的根本利益的政黨。中國共產(chǎn)黨這次xx屆六中全會(huì)對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出了部署。簡要概括，我認(rèn)為有這么幾點(diǎn)：一是從9個(gè)方面、6項(xiàng)原則來勾勒和諧社會(huì)建設(shè)“路徑圖”;二是通過多項(xiàng)措施力促和諧，群眾利益成為重要著力點(diǎn);三是加強(qiáng)6大制度建設(shè)，保障社會(huì)公平正義;四是建設(shè)核心價(jià)值體系，鞏固思想道德基礎(chǔ);五是創(chuàng)新社會(huì)管理體制，提高社會(huì)管理水平;六是激發(fā)社會(huì)活力，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和睦。

我覺得大會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對我們各行各業(yè)都有指導(dǎo)意義的是以下幾個(gè)原則：必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開放，必須堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。

那么作為工商行政管理部門，作為工商人，我們該怎么去融入構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大環(huán)境中呢?我覺得應(yīng)該是工商職能發(fā)揮、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)都達(dá)到一個(gè)良好的境界。也就是說：以人為本，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)高效，全面發(fā)展。既要做到系統(tǒng)內(nèi)部的和諧、穩(wěn)定、有序，又要做到外部的關(guān)系協(xié)調(diào)，職能到位。概括來說可以從兩方面去努力：一是努力做到工商內(nèi)部和諧，即內(nèi)練筋骨，切實(shí)提高工商人素質(zhì);二是努力做到工商外部和諧，即外樹形象，努力提高服務(wù)和監(jiān)管執(zhí)法水平。

工商內(nèi)部和諧：一是要學(xué)習(xí)政治理論。多看報(bào)紙多學(xué)習(xí)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，總結(jié)提高，把理論原則變成實(shí)際行動(dòng)，成為指導(dǎo)我們言論和行動(dòng)的指南。二是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。工商行政管理工作的面非常寬，我翻了一下我們的執(zhí)法依據(jù)選編，總共有290部之多，況且還有新事物新情況不斷出現(xiàn)、變化，這就要求我們每個(gè)人必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為行家里手，為各項(xiàng)工作的開展打好基礎(chǔ)。三是要確保穩(wěn)定，提高素養(yǎng)，建設(shè)和諧的工商干部隊(duì)伍。我覺得要鍛造一支公正執(zhí)法、熱情服務(wù)、誠信互助的高素質(zhì)隊(duì)伍，搭建一個(gè)友愛團(tuán)結(jié)、公平競爭的舞臺(tái)，形成工作講原則、交往講感情、交流講坦誠的和諧、和睦、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是個(gè)說起來容易做起來不容易的事，功夫在平時(shí)，只有每個(gè)人通過高標(biāo)準(zhǔn)高要求磨練自己，才能把我們工商干部建設(shè)成為一支想干事、會(huì)干事、干實(shí)事、能干事的為民、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)秀隊(duì)伍。四是要把以人為本的理念貫穿到綜合治理的具體工作中，保持內(nèi)部平安、穩(wěn)定。這就要大力倡導(dǎo)和衷共濟(jì)精神，營造和諧和順的工作環(huán)境，做到上下之間和順、科所配合協(xié)調(diào)，從大局出發(fā)，努力構(gòu)建和諧工商文化和工作氛圍。

工商外部和諧：一是按省局去年年底提出的“二十個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)一步提高工作水平和服務(wù)效率，為和諧平安的發(fā)展大局提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。工商行政管理部門應(yīng)本著“主動(dòng)服務(wù)，支持發(fā)展”的原則，堅(jiān)定不移地打好服務(wù)牌，盡職盡責(zé)地為各類市場主體提供高效便捷的服務(wù)。二是保障各類市場主體健康有序發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力支持工商企業(yè)，給他們創(chuàng)造寬松的發(fā)展環(huán)境，提高辦事效率，為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，為構(gòu)建和諧社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。工商行政管理部門的一項(xiàng)重要職責(zé)是維護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益。要把維護(hù)廣大消費(fèi)者的利益，特別是維護(hù)人民的消費(fèi)安全，放在非常重要的位置上。四是要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管方式，加大執(zhí)法力度，深入整治市場經(jīng)濟(jì)秩序。營造誠信、公平、公正、有序的市場經(jīng)濟(jì)秩序，既是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的客觀要求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。針對當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)秩序中食品安全狀況不容樂觀、假冒侵權(quán)案件時(shí)有發(fā)生、商業(yè)欺詐行為屢禁不止的形勢，我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)思想，堅(jiān)決清除影響和阻礙和諧社會(huì)構(gòu)建的突出問題，努力促進(jìn)公平競爭的交易環(huán)境、權(quán)益保障的投資環(huán)境、放心滿意的消費(fèi)環(huán)境和誠實(shí)守信的經(jīng)營環(huán)境不斷得到鞏固。

總之，構(gòu)建和諧社會(huì)是個(gè)全社會(huì)的大工程，我們工商行政管理機(jī)關(guān)通過提高創(chuàng)新服務(wù)理念、制定支持政策、提升執(zhí)法成效、創(chuàng)造公平公正的市場經(jīng)濟(jì)秩序四方面著手，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

描寫構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)體系心得體會(huì)實(shí)用五

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

描寫構(gòu)建內(nèi)容生態(tài)體系心得體會(huì)實(shí)用六

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。

和諧的校園，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。

生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，每個(gè)同學(xué)自覺做起，不隨地吐痰， 不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社 會(huì)樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。

在學(xué)校，我們主要的任務(wù)就是聽課、學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有 知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來說，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成 材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校 風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

和諧，是一個(gè)永恒的話題。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥;如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因?yàn)橛辛撕椭C，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風(fēng);因?yàn)橛辛撕椭C，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會(huì)擁有更加美好的明天!