最新工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫(模板15篇)

在這段時間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。要注意整體結(jié)構(gòu)的完整性和層次感，使文章通順、連貫。下面是一些寫心得體會的好文章，可以一起來欣賞一下。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇一

工程施工課程設(shè)計是工程管理專業(yè)的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和解決實際問題的能力。該課程設(shè)計旨在讓學(xué)生從理論貫通到實踐，通過實地調(diào)查、分析設(shè)計和方案制定，掌握工程施工的核心技能和方法。在學(xué)習(xí)這門課程過程中，我獲得了很多關(guān)于工程施工的寶貴經(jīng)驗和學(xué)術(shù)收獲。

第二段：探討課程設(shè)計的實施過程。

整個課程設(shè)計過程分為多個階段，包括：項目調(diào)研、方案設(shè)計、實施和總結(jié)報告。在項目調(diào)研階段，我們選擇了一個真實的工程項目，進行詳細的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集。這個階段幫助我們深入了解工程施工的實際情況和存在的問題。在方案設(shè)計階段，我們根據(jù)實際情況制定了可行的施工方案，并進行了可行性分析。實施階段是將方案付諸實踐的過程，這是整個課程設(shè)計的重點和難點。

第三段：總結(jié)課程設(shè)計中所學(xué)到的核心技能。

在整個課程設(shè)計過程中，我學(xué)會了很多關(guān)鍵的工程施工技能。首先是項目調(diào)研和數(shù)據(jù)收集的技巧，通過與工程師的交流和實地考察，我掌握了調(diào)查和收集項目信息的方法。其次是方案設(shè)計和可行性分析的能力，我學(xué)會了分析和解決實際工程中的難題。最重要的是實施階段中的工程管理和團隊協(xié)作能力，這對于一個成功的工程項目非常關(guān)鍵。

第四段：總結(jié)課程設(shè)計的收獲和不足之處。

通過完成這個課程設(shè)計，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我更加了解了工程施工的實際情況，提高了解決實際問題的能力。同時，我意識到還有很多不足之處需要改進。比如，在項目調(diào)研階段，我們的信息收集并不夠充分，導(dǎo)致方案設(shè)計時存在一定的不準確性。另外，我們在方案設(shè)計的時候也沒有充分考慮到實際的施工條件和可行性，這對后續(xù)的實施帶來一定的困難。

第五段：展望未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。

通過這次課程設(shè)計，我認識到自己在工程施工方面的不足，并將更加努力地提高自己的能力。首先，我會加強對工程項目的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集的能力，確保方案設(shè)計的準確性和實施的可行性。其次，我會更加注重工程管理和團隊協(xié)作的能力，提高項目的執(zhí)行力和效率。最后，我會積極參與實踐和實習(xí)，通過實際操作來提高自己的技術(shù)和經(jīng)驗。

總的來說，工程施工課程設(shè)計是一門非常實用和有挑戰(zhàn)性的課程。通過這次設(shè)計，我不僅學(xué)到了很多實際操作的技能，還意識到了自己的不足和需要提高的地方。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為將來的工程施工項目做好準備。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇二

《軟件工程》是一門實踐性極強的課程。課程設(shè)計通過一個實際的項目，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用軟件工程的基本原理，方法和技術(shù)的能力，做到學(xué)以致用。

在教師的指導(dǎo)下，以實際應(yīng)用中自選的中、小型題目為主，根據(jù)不同的題目類型選擇一種開發(fā)模式，完成從系統(tǒng)定義、可行性研究、軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件實現(xiàn)（編程）、軟件測試，直到運行的軟件生存周期各階段的任務(wù)。

要求學(xué)生能把軟件工程的基本原理和方法應(yīng)用到軟件的實際開發(fā)中。強化軟件開發(fā)的團隊協(xié)作意識，合作完成一個項目的開發(fā)過程。

二、課程設(shè)計基本要求。

1、由學(xué)生自行選定題目。

2、根據(jù)學(xué)生的意愿，兩人組成一個小組，也可單獨完成。

3、采用學(xué)生自主完成項目為主，教師輔導(dǎo)答疑為輔的教學(xué)方式。

4、嚴格按照時間要求和進度安排，獨立完成各階段的任務(wù)。

5、課程設(shè)計的工作量，因選題不同，可以略有不同。

6、開發(fā)工具和程序設(shè)計語言自行確定。

7、要求每個小組的設(shè)計報告不少于50頁。

每個小組必須提交一份完整的報告文檔，包含如下八個方面的內(nèi)容：

1、系統(tǒng)規(guī)格說明書。

2、可行性分析報告。

3、軟件需求規(guī)格說明書。

5、模塊開發(fā)卷宗（源代碼清單）和單元測試。

6、軟件測試計劃和測試分析報告。

7、軟件安裝手冊、用戶操作手冊。

8、項目開發(fā)總結(jié)報告。

四、排版要求。

1、文檔內(nèi)容完善，格式規(guī)范，基本符合國家標準。

2、課程設(shè)計報告的各級標題為黑體三號，正文為小四號宋體字，默認a4紙，行距為固定值22磅。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇三

在為期一周的軟件工程課程設(shè)計中，我負責的是《需求分析》的整理和書寫。周一上午確定下我們小組的選題之后，我們經(jīng)過對課題的分析并且討論分配了各自的任務(wù)，因為數(shù)據(jù)庫部分的知識我們還沒能掌握，所以這次課題實現(xiàn)起來是很艱難的'。但是做好需求分析，概要設(shè)計以及詳細設(shè)計以后相信在下個學(xué)期的時候?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上書店這個課題就會容易的多。

等等，每一項都離不開小組成員之間的協(xié)調(diào)配合。

課程報告匯報之后，總是會覺得課程學(xué)習(xí)時間比較短，好在是在本科生期間我們有較多的機會參與這樣的小組團隊合作，每次課程設(shè)計學(xué)習(xí)以后，自己提升的不單單是動手實踐的能力，最為重要的是參與在一個team中，別人能認可自己做出的貢獻。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇四

軟件工程是一門與計算機硬件及軟件開發(fā)相關(guān)的學(xué)科，其涉及到多個方面的知識與技術(shù)。其中，平面設(shè)計作為軟件工程中的重要組成部分，是開發(fā)一個成功應(yīng)用程序的關(guān)鍵。在軟件工程平面設(shè)計的過程中，我積累了許多經(jīng)驗與體會，下面將從需求分析、用戶界面設(shè)計、可用性測試、代碼實現(xiàn)和維護等方面，總結(jié)出其中的心得體會。

首先，需求分析是軟件工程平面設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計一個軟件應(yīng)用程序之前，我們需要了解用戶的需求和目標，通過需求分析來確定軟件的功能和特性。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)需求分析時與客戶進行深入的溝通非常重要。只有通過充分的了解客戶的需求，才能設(shè)計出滿足他們期望的用戶界面。此外，需求分析也需要與開發(fā)團隊合作，確保軟件的功能和設(shè)計能夠完全實現(xiàn)。

其次，用戶界面設(shè)計是軟件工程平面設(shè)計的核心部分。一個好的用戶界面能夠提高用戶的使用體驗，提高軟件的易用性和吸引力。在我的工作中，我認識到用戶界面設(shè)計不僅僅是一個美化的過程，更是要考慮用戶的需求和習(xí)慣。我會通過分析用戶的操作習(xí)慣，設(shè)計出直觀、簡潔和易于操作的界面。此外，我還會考慮到用戶界面的一致性和可預(yù)測性，以增加用戶對軟件的信任度。

第三，可用性測試是軟件工程平面設(shè)計中一個重要的環(huán)節(jié)。通過可用性測試，我們可以檢驗用戶界面的易用性和用戶體驗。在我的經(jīng)驗中，我會通過模擬真實的用戶操作場景來進行測試，并記錄測試過程中的問題和反饋。通過可用性測試，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決用戶在軟件使用過程中遇到的問題，提高軟件的用戶友好性和易用性。

第四，代碼實現(xiàn)是軟件工程平面設(shè)計的核心環(huán)節(jié)之一。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個良好的代碼實現(xiàn)可以極大地減少軟件的問題和錯誤。因此，在編寫代碼時，我會遵循設(shè)計模式和最佳實踐，確保代碼的可讀性和可維護性。另外，我還會通過代碼審查和代碼測試來確保軟件的質(zhì)量和穩(wěn)定性。

最后，維護是軟件工程平面設(shè)計中一個長期而重要的環(huán)節(jié)。在軟件的開發(fā)完成之后，我們需要持續(xù)跟進并修復(fù)用戶的反饋和問題。通過對軟件的維護，我們可以提高軟件的穩(wěn)定性和可用性，增加用戶對軟件的信任和滿意度。

總結(jié)而言，在軟件工程平面設(shè)計的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。通過需求分析，我學(xué)會了與客戶和開發(fā)團隊的合作；通過用戶界面設(shè)計，我學(xué)會了考慮用戶的需求和習(xí)慣；通過可用性測試，我學(xué)會了提高軟件的用戶友好性和易用性；通過代碼實現(xiàn)，我學(xué)會了編寫可讀性強且易于維護的代碼；通過維護，我學(xué)會了持續(xù)跟進用戶的反饋和問題。這些心得體會對我在今后的軟件工程平面設(shè)計工作中是非常有益的，希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些經(jīng)驗，提升自己的設(shè)計水平。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇五

作為一名軟件測試專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)軟件測試課程時，課程設(shè)計對我的幫助非常大。在整個課程中，我深刻領(lǐng)悟到了以下五個方面的心得體會。

軟件測試課程設(shè)計的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的測試能力。課程設(shè)計要求學(xué)生實踐操作，從中發(fā)現(xiàn)測試中的問題，這樣才能更深刻的理解測試的基本原理。在學(xué)習(xí)過程中，我們必須經(jīng)過設(shè)計、開發(fā)、測試、驗收等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的測試思維、測試技能等，提高學(xué)生的軟件測試素質(zhì)，構(gòu)建適合各種軟件開發(fā)場景下的測試策略。因此，課程設(shè)計對于學(xué)生的能力提升是非常重要的。

軟件測試涉及到功能測試、性能測試、兼容性測試等眾多測試內(nèi)容，而且不同的測試場景往往又有著不同的測試技術(shù)。因此，軟件測試課程的難點在于設(shè)計一套完整、系統(tǒng)的測試課程，讓學(xué)生在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時還要根據(jù)不同課程的需求，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，提高學(xué)生的實際操作能力。這就要求我們針對性的設(shè)置實驗內(nèi)容，讓學(xué)生在不同的實驗中，逐漸掌握測試知識和技能。

軟件測試課程設(shè)計的最終目的是讓學(xué)生在實踐中掌握測試技能和思維。因此，在設(shè)計實驗課程時，我們要注重實踐性。以測試用例設(shè)計為例，我們要把測試用例的設(shè)計方法分解成一系列的步驟，讓學(xué)生快速掌握測試用例設(shè)計的流程。同時要注重實踐操作和培養(yǎng)對測試用例設(shè)計的感性認識，讓學(xué)生在實踐中體會測試用例設(shè)計的重要性和難點。

在軟件測試課程設(shè)計中，系統(tǒng)化是非常重要的。我們不能僅僅只是從測試用例入手，還應(yīng)該注重測試技術(shù)的種類和使用場景。我們應(yīng)該把單個知識點反復(fù)強調(diào)，并讓學(xué)生熟練掌握相關(guān)技能。同時，測試案例設(shè)計和測試結(jié)果分析也是重要內(nèi)容，學(xué)生在進行這些操作時，往往需要大量的時間進行學(xué)習(xí)和實踐。

課程設(shè)計本質(zhì)上是一次持續(xù)優(yōu)化和迭代的過程。而在軟件測試課程設(shè)計的過程，我們需要遵循持續(xù)改進的原則，不斷優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)體系。我們應(yīng)該收集學(xué)生反饋信息和案例分析數(shù)據(jù)，并從人、物、法等方面進行整體優(yōu)化，以實現(xiàn)課程設(shè)計的順暢性和效果性。

總之，在軟件測試課程的設(shè)計和教學(xué)中，我們應(yīng)該注重實踐性、系統(tǒng)化、優(yōu)化化和持續(xù)改進的原則，把測試知識點濃縮成核心，創(chuàng)造一套完整、用戶滿意的軟件測試課程。這樣才能讓學(xué)生真正掌握測試技能和測試思維，為軟件開發(fā)行業(yè)培養(yǎng)無數(shù)卓越的測試人才。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇六

在軟件開發(fā)過程中，平面設(shè)計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。好的平面設(shè)計可以使軟件界面更加美觀、用戶體驗更加流暢，從而提升軟件的質(zhì)量和用戶滿意度。在我參與的軟件工程項目中，我深刻認識到了平面設(shè)計的重要性，也積累了一些心得體會。

首先，平面設(shè)計需要注重用戶體驗。軟件的目的是為了解決用戶需求，因此在界面設(shè)計中要以用戶為中心，注重用戶感受。我們在設(shè)計過程中，要盡量簡化操作步驟，讓用戶能夠快速掌握軟件使用方法。同時，界面布局要合理，信息層次清晰，避免用戶感到混亂。我曾參與設(shè)計一個招聘網(wǎng)站的界面，在布局上我們將主要功能置于頂部，將次要功能放在菜單欄，用戶可以快速找到需要的功能，并且在搜索框上設(shè)置智能提示，減少用戶的輸入工作量。這些設(shè)計都很好地解決了用戶需求，提高了軟件的可用性和用戶滿意度。

其次，平面設(shè)計需要符合軟件整體風格。軟件的界面設(shè)計應(yīng)該與軟件的整體風格一致，形成統(tǒng)一的品牌形象。在我們的項目中，我們設(shè)計了一個在線教育平臺，整個平臺都以清新、簡潔、明快為特點。在界面布局上，我們采用了簡約大氣的風格，使用明亮的色彩和大塊的扁平化圖標。這種統(tǒng)一的設(shè)計風格使用戶能夠更好地理解軟件的功能，提高了軟件的可視化效果和用戶的認同感。

第三，平面設(shè)計需要兼顧不同設(shè)備的適應(yīng)性。隨著移動設(shè)備的普及，用戶會使用不同尺寸的屏幕來訪問軟件，因此界面設(shè)計需要具備良好的響應(yīng)性。我們在開發(fā)一個購物網(wǎng)站時，為了使用戶能夠在不同尺寸的屏幕上都能有良好的瀏覽體驗，我們采用了自適應(yīng)布局和響應(yīng)式設(shè)計的方式。無論是在手機、平板還是電腦上，用戶都能夠方便地瀏覽商品、下單購買。這不僅提高了用戶的使用體驗，也提升了軟件的適應(yīng)性和競爭力。

第四，平面設(shè)計需要考慮交互細節(jié)。好的平面設(shè)計應(yīng)該從用戶的角度出發(fā)，考慮用戶在使用過程中可能遇到的問題，并提供合理的解決方案。比如，在一個社交軟件的設(shè)計中，我們考慮到用戶可能會誤操作或意外發(fā)生，設(shè)置了一些交互細節(jié)來回應(yīng)用戶的操作，比如點擊按鈕時給予反饋、設(shè)置撤銷功能等。這樣的細節(jié)設(shè)計可以避免用戶感到困惑或不滿意，提升軟件的易用性和用戶體驗。

最后，平面設(shè)計需要與開發(fā)團隊密切合作。在軟件開發(fā)中，平面設(shè)計與開發(fā)密切相關(guān)。平面設(shè)計師需要和開發(fā)團隊保持緊密的溝通與合作，及時解決設(shè)計上的問題和調(diào)整需求變更。我們在一個電商平臺的項目中，與前端開發(fā)團隊保持緊密的合作，及時調(diào)整設(shè)計方案，解決設(shè)計與技術(shù)的沖突。通過與開發(fā)團隊的密切合作，我們確保了設(shè)計方案的可行性，并使得最終的軟件界面設(shè)計更加符合用戶需求。

綜上所述，平面設(shè)計在軟件工程中起到了至關(guān)重要的作用。注重用戶體驗、符合整體風格、適應(yīng)不同設(shè)備、關(guān)注交互細節(jié)以及與開發(fā)團隊密切合作是我在工作中總結(jié)出的幾個心得體會。我相信只有在不斷實踐和學(xué)習(xí)中，我們才能更好地提升平面設(shè)計的水平，為用戶創(chuàng)造更好的軟件體驗。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇七

通過該課程設(shè)計使學(xué)生樹立起強烈的工程化意識，用工程化思想和方法開發(fā)軟件，切實體會用軟件工程的方法開發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計方法的不同之處。學(xué)生在對所開發(fā)的系統(tǒng)進行軟件計劃、需求分析、設(shè)計的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)并測試實際開發(fā)的系統(tǒng)。通過一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫和系統(tǒng)實現(xiàn)，使學(xué)生具備實際軟件項目分析、設(shè)計、實現(xiàn)和測試的基本能力。

二、主要內(nèi)容。

要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個學(xué)生選擇一個小型軟件項目，題目可參考附錄a，也可自行擬定題目，按照軟件工程的生命周期，完成軟件計劃、需求分析、軟件設(shè)計、編碼實現(xiàn)、軟件測試及軟件維護等軟件工程工作，并按要求編寫出相應(yīng)的文檔。分別、選用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蟮姆椒ǎ_發(fā)環(huán)境和工具不限。

三、設(shè)計成果要求。

1．提交軟件系統(tǒng)，根據(jù)完成情況給分；2．提交設(shè)計報告文檔。

(3)文檔邏輯性是否合理、語言是否流暢。

四、進度安排。

（1）確定選題，進行可行性分析，開發(fā)計劃（2）軟件需求分析（3）軟件設(shè)計。

（4）軟件實現(xiàn)，測試計劃（5）軟件實現(xiàn)，測試報告（6）驗收。

附錄a。

題目一：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)。

2．貨物商店。

3．供應(yīng)商。

接受訂單派送貨物給用戶。

提供一個基于web的庫存管理維護庫存數(shù)據(jù)庫。

題目二：外文圖書采購系統(tǒng)1.問題概述。

某圖書館外文采購有兩個組--征訂組和驗收，登記組。分別承擔書籍訂購和進書驗收任務(wù)。為了減輕勞動強度和提高工作效率，打算采用計算機進行管理。為此，系統(tǒng)分析員在進行了調(diào)查研究，描述出外文采購室現(xiàn)行系流程。1）訂書組從供書單價收到訂書目錄，根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購的書目。2）為了避免浪費，對于已進入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗收登記組，并留底。4）對所記的書進行統(tǒng)計表。

5）驗收，登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票，根據(jù)訂單留底進行驗收。6）發(fā)票交給財務(wù)科進行報賬。

7）為了避免浪費，對于已進圖書再做查重，如果重了，轉(zhuǎn)讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進行編目。

10）已進的書要記入圖書總賬并進行進書統(tǒng)計和打印進行統(tǒng)計表。11）訂書統(tǒng)計表和進書統(tǒng)計表交館領(lǐng)導(dǎo)。

注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息上傳文件和下載文件向指導(dǎo)教師提問查詢問題。

2．教師。

登陸/忘記密碼管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶上傳文件和下載文件回答問題群發(fā)消息。

3．管理員。

管理教師和學(xué)生信息。

查詢統(tǒng)計數(shù)據(jù)（日問題量，答疑率）提醒教師答疑發(fā)布公告群發(fā)消息。

要求：1.加入評價機制（學(xué)生評價教師；系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)利用效率評價教師對學(xué)生的指導(dǎo)質(zhì)量等）。

2.擴展文檔管理功能（根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的特點，催交/管理/評價學(xué)生在不同階段上交的畢業(yè)設(shè)計文檔）。

3.考慮適應(yīng)所有學(xué)院/大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)網(wǎng)站。

題目四：教務(wù)處課程網(wǎng)站。

登陸/忘記密碼查詢成績上傳平時作業(yè)選課。

2．教師。

登陸/忘記密碼查詢學(xué)生花名冊布臵作業(yè)批改學(xué)生作業(yè)。

提交學(xué)生成績。

上傳課程資料（教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和課件等）。

3．教務(wù)處。

管理學(xué)生的賬戶管理教師帳戶發(fā)布公告。

啟動/關(guān)閉課程注冊功能查詢成績統(tǒng)計成績數(shù)據(jù)。

提供查詢學(xué)生成績服務(wù)的接口。

4．學(xué)生處。

提供學(xué)生信息導(dǎo)入的接口。

要求：1.通過webservice提供服務(wù)或使用服務(wù)（如查詢成績服務(wù)和學(xué)生處學(xué)生信息獲取服務(wù)）。

2.考慮通用的教務(wù)處課程網(wǎng)站。

題目五：病員監(jiān)護系統(tǒng)。

本例為醫(yī)院特級護理病房的病員監(jiān)視系統(tǒng)。1）在每一病床旁有一個監(jiān)護器。

2）在病員身上附著各種傳感嘆器，監(jiān)測各種生理參數(shù)，諸如血壓，呼吸，體溫。信號被被送到監(jiān)護器。

3）監(jiān)護器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號的病歷號，各種監(jiān)測的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監(jiān)測頻率定期（監(jiān)測周期）等。

4）各監(jiān)測部件與中心計算機相連，后者按指定的監(jiān)測頻率定期地對監(jiān)視器進行檢查。

5）檢查所得到的數(shù)據(jù)記錄在每個病員的記錄文件上。

6）如果發(fā)現(xiàn)病員的生理因數(shù)超出在安全范圍時，在護理室有各病員的各種報警信號（燈光）出現(xiàn)。

7）每個監(jiān)視器有一開關(guān)，用來控制監(jiān)測工作。

8）本例中假設(shè)監(jiān)視255個病員，每人設(shè)定4個因素。監(jiān)視周期可從1秒到小時變化，對每一病員監(jiān)視1秒時間。

9）安全范圍為十進數(shù)值，內(nèi)部表示為浮點數(shù)。病歷號為9整數(shù)。

題目六：簡易辦公系統(tǒng)。

很多辦公室的計算機完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現(xiàn)對其改進如下：

（1）收發(fā)文管理：

對收到的公文進行登記，分類編號，（學(xué)校主要發(fā)文部門分為：教務(wù)處、財務(wù)處、學(xué)生處、人事處、保衛(wèi)處、工會以及其他），并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使收文能夠按照關(guān)鍵字、時間和部門查詢；對發(fā)文進行登記，并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使發(fā)文能夠按照關(guān)鍵字、時間和部門查詢。

（2）會議管理：

對所管理的2個會議室進行自動化管理，即由申請部門提交申請，然后統(tǒng)一安排會議室以及各種會議資源（如投影儀、計算機、桌子、凳子等），能形成會議資源使用通知單送達申請部門，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時查詢會議室使用情況（管理者直接負責管理）。能夠按照申請者的要求自動生成會議通知單，由辦公室負責通知發(fā)放。能夠形成會議紀要，存檔并送到需要的部門（由申請者提供的信息決定）。

題目七：低值易耗品管理系統(tǒng)為了加強對學(xué)校實驗室低值易耗品的管理和監(jiān)督，將指定專門的部門對其進行管理，為了方便管理，減少工作量，擬定開發(fā)一個低值易耗品管理系統(tǒng)，描述如下：

（1）學(xué)校每個院系及工程訓(xùn)練中心均有一個實驗室，每個實驗室每學(xué)期均有低值易耗品。

（2）基本管理流程：

每學(xué)期期末由各實驗室上報下學(xué)期的低值易耗品清單，由材料管理科負責分類匯總，并報送審計處、財務(wù)處和校長，由實驗主管部門負責對所有清單進行審核，將清單中所有物品分為未批、待批、統(tǒng)購和自購四大部分。并將審批后的清單返還給實驗室。其中統(tǒng)購和自購物品作為實驗室計劃內(nèi)消耗，并根據(jù)參考價格計算出各個實驗室下學(xué)期的計劃消耗金額。并形成計劃匯總表，報送上級部門。

統(tǒng)購物品由材料管理科統(tǒng)一購買，應(yīng)能自動生成全校統(tǒng)購物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購買后，入庫。各個實驗室按照指定計劃到庫房領(lǐng)用，其對應(yīng)消耗進入實驗室計劃消耗內(nèi)。

自購物品由實驗室自行購買，購買后將清單送到材料管理科審核，備案后，方可報帳。自購物品也進入本實驗室計劃消耗內(nèi)。

材料管理科應(yīng)能隨時查詢當前還未購買的物品、以及當前各個實驗室計劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。

對未在計劃內(nèi)的物品消耗，采取由實驗室填報申請表（在表中，必須說明申報原因），送上級領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費用仍然進入相應(yīng)院系的消耗。

學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。

題目八：基金管理系統(tǒng)。

為實現(xiàn)政務(wù)公開，某省擬采用網(wǎng)上自然基金申報和審批，需開發(fā)一套包括基金申報（使用說明、文檔提交、申報情況查詢）、基金信息公告（基金公告、基金新聞、最新立項）、網(wǎng)上審批與鑒定（專家定量網(wǎng)上審批、項目鑒定）、基金項目管理（發(fā)布申報計劃、批復(fù)申請、查詢申請項目等）與推薦優(yōu)秀基金項目等功能的辦公網(wǎng)站。

要求具有基金申報管理（申報文檔提交，申報情況查詢等），信息公告維護（增加，撤除和修改等），審批流程管理（管理員可指定審批流程，對需執(zhí)行審批的專家顯示審批流程，進行審批提示），項目鑒定管理（管理員可指定鑒定流程，對需執(zhí)行鑒定的專家顯示審批流程，進行鑒定提示）等功能。

2.向超市倉庫中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質(zhì)等非購買方式的損耗）；

3.查詢某商品的庫存情況；

4.當各種商品庫存量少于某規(guī)定值時，系統(tǒng)給予提示；

5.實現(xiàn)月度、商品銷售情況統(tǒng)計（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）。

題目十：學(xué)生管理系統(tǒng)。

4.學(xué)生信息、選課情況、成績的查詢和報表輸出；滿足以下限制：

每個學(xué)生選擇的課程數(shù)在15～18之間；

學(xué)生只能實現(xiàn)2、4功能，且只涉及與自身相關(guān)的內(nèi)容；

題目十一：企業(yè)單位物資管理系統(tǒng)1.實現(xiàn)物資的購入、登記、報廢等管理；2.可將各類物資分配到企業(yè)各個科室以便使用；3.可按照物資類別，名稱，價格、科室等查詢、統(tǒng)計；4.可生成相應(yīng)的統(tǒng)計報表；其他說明、限制：

題目十二：汽車俱樂部管理系統(tǒng)。

為實現(xiàn)汽車俱樂部行業(yè)信息的規(guī)范化管理，某軟件開發(fā)商要求開發(fā)一汽車俱樂部管理系統(tǒng)，面向俱樂部工作人員進行會員信息的管理。主要功能包括：用戶（俱樂部工作人員）身份驗證和用戶權(quán)限組織；提醒服務(wù)（提醒各種該執(zhí)行的車務(wù)活動）；會員管理（會員信息、會員費收繳記錄錄入，查詢，修改）；車務(wù)管理（新車上牌代辦，保險代辦，驗證代辦，落戶代辦等）；救援服務(wù)（呼救記錄，救援情況記錄以及救援車輛管理）；旅行服務(wù)（旅行信息記錄、修改、查詢）；統(tǒng)計報表、圖表（所有當日、當月、當年向會員提供的各種服務(wù)信息及其收費的詳細情況列表及匯總）；系統(tǒng)管理（設(shè)臵提醒提前日期，用戶管理等）；俱樂部管理（俱樂部部門、工作人員、救援車輛管理）；系統(tǒng)幫助。

題目十三：小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)1.項目目標。

居民信息管理：建立住戶信息庫，實現(xiàn)住戶檔案數(shù)據(jù)的計算機化管理，使居民的登記與查詢簡易而快速，對居民的信息查詢應(yīng)有一定的權(quán)限檢測，按權(quán)限進行查詢，分級管理，同是應(yīng)有更新功能。

物業(yè)收費管理：對納入社區(qū)收費管理的收費項目進行電子收費管理（主要是指對煤氣表、電表、水表的自動抄表與電子收費），提供應(yīng)繳費用的查詢、定期催繳、收費項目和計費方式的變更維護、定期統(tǒng)計收費情況等功能，同時將其他各子系統(tǒng)相應(yīng)的收費信息遞交收費管理中進行統(tǒng)一結(jié)算。

來客訪問管理：對出入小區(qū)的外來人員進行人員信息、出入信息的登記、匯總、監(jiān)督管理，并提供查詢功能。

設(shè)備報修管理：對日常設(shè)備的報修信息進行登記，對設(shè)備報修，及其處理情況有查詢、考核與統(tǒng)計等管理功能，定期產(chǎn)生考核情況明細，報修信息的錄入具有多條途徑，相應(yīng)的費用通過收費管理功能進行統(tǒng)一的結(jié)算。

題目十四：學(xué)校教材訂購系統(tǒng)。

本系統(tǒng)可細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生即可去書庫領(lǐng)書。

采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員。

以上的功能要求在計算機上實現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件：

當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書和進書時），都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。

在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗證。

系統(tǒng)的外部項至少包含三個：教師、學(xué)生和教材工作人員。

航空公司為給旅客乘機提供方便，需開發(fā)一機票預(yù)定系統(tǒng)。各旅行社把預(yù)定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當調(diào)整。技術(shù)要求及限定條件：

（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。

3）旅客臨時更改機票班次的處理。

系統(tǒng)的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。題目十六：實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)。

每學(xué)年要對實驗室設(shè)備使用情況進行統(tǒng)計、更新，其中：（1）對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細記錄有關(guān)信息。

（2）對于有嚴重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、修理廠家、修理費、責任人等。

（1）所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。

（2）每件設(shè)備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認可。（3）本系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲至少應(yīng)包含：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包含：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統(tǒng)計要求。

（5）本系統(tǒng)輸出項至少包含設(shè)備購買申請表、修理/報廢注銷/設(shè)備資金統(tǒng)計表。

題目十七通用試題庫組卷系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

考試是進行教學(xué)目標評價的主要手段,試卷是測量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一把“尺子”。而命題的水平則是檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的試卷命題一般是用手工的方式實現(xiàn)的,不但工作量大、容易出錯,而且不能把教師從繁重的出卷勞動中解放出來。在現(xiàn)行的教育中,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫管理系統(tǒng),但是通用性的效果不佳。隨著internet的出現(xiàn)和廣泛使用,web使得實現(xiàn)廣泛的網(wǎng)絡(luò)共享、集中的安全控制和友好的使用界面達到了完美的結(jié)合。開發(fā)基于web的在線組卷系統(tǒng)就具有很重要的意義。

開發(fā)網(wǎng)上的通用試題庫組卷系統(tǒng),不僅可以很好的實現(xiàn)教考分離,可以提高教學(xué)質(zhì)量,而且可以使高校的教學(xué)管理質(zhì)量更上一層樓。它是將系統(tǒng)架設(shè)在一個web站點上運行,通過瀏覽器訪問,它提供了傳統(tǒng)題庫系統(tǒng)所不能完成的某些功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,教師、專家可以在終端進行試題庫的編輯、更新等操作,學(xué)生則可以通過動態(tài)的選擇不同的類型、數(shù)量的試題來進行在線學(xué)習(xí)和考試,來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

功能模塊：

錄入模塊：在教學(xué)大綱和考試大綱的指導(dǎo)下,可以向組卷庫里添加符合要求的試題和試卷。

查詢模塊：系統(tǒng)中的所有用戶可以查詢試卷、試題、用戶等信息。

組卷模塊：是通用試題庫組卷系統(tǒng)的一個核心模塊,這部分的設(shè)計的優(yōu)劣能夠反映其試卷質(zhì)量的高低。就目前而言,為了滿足不同人的需求,組卷的形式大概可以分為以下兩種。手工組卷是指系統(tǒng)根據(jù)一些條件后調(diào)出一定范圍的試題,然后出題人員在這個范圍的試題內(nèi)逐個地通過復(fù)選來形成試卷的方法。出題者可以利用現(xiàn)有的試題庫,按照條件查詢,可以在查詢結(jié)果中對每一試題進行率選,順序也可以進行調(diào)整,出題人員不斷重復(fù)這個步驟,并可以依據(jù)每題的難易程度來控制整份試卷的難易。自動組卷是指出題人員向系統(tǒng)只提供一些很簡潔的計劃,完全由系統(tǒng)自動按照一定的算法和規(guī)則在試題庫里自動,系統(tǒng)根據(jù)一些參數(shù)的設(shè)定,比如:試題的考試時間,按題型比例出卷,隨機抽取試題并試題不重復(fù)等等,靈活地抽取各類型的試題組成試卷,那么就會導(dǎo)致試卷的內(nèi)容隨著庫中的試題的變化而變化。

考試模塊：本系統(tǒng)的另一個核心模塊。其主要功能是為學(xué)生提供一個考試平臺,根據(jù)對出題方式的設(shè)定,輸入試卷編號,如果試卷確實存在,那就可以調(diào)出試卷進行在線測試,考生在頁面上進行答題,最后將答案提交給服務(wù)器,為了規(guī)范考試紀律,該系統(tǒng)采用了自愿交卷和自動交卷。

刪除模塊：只有管理員才具有權(quán)限去刪除，可以選擇刪除試題、科目等信息。

題目十八操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)。

《操作系統(tǒng)》是軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)的主干必修課，為嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用提供課程支持，它在計算機知識結(jié)構(gòu)中有著極其重要的地位和作用，可為學(xué)生較全面的建立起關(guān)于計算機系統(tǒng)的概念。《操作系統(tǒng)》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計算機各相關(guān)專業(yè)的本科生，因此在授課內(nèi)容上強調(diào)知識的完備性、實際系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性、基本理論的應(yīng)用性及新技術(shù)的引入。該課程要求學(xué)生能夠很好地掌握計算機操作系統(tǒng)的基本概念、各種資源管理的思想和算法，能夠較好的理解操作系統(tǒng)原理，而且能夠拓展原理的應(yīng)用，也為學(xué)生的底層程序開發(fā)及后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，開發(fā)一個操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站顯得尤其重要。功能模塊：

課程介紹：主要包括軟件工程的課程簡介、教學(xué)大綱、選用教材、參考文獻等。師資隊伍：主要是介紹軟件工程的主講教師、教學(xué)專家、教師風采（主要采用視頻播放教師現(xiàn)場授課）、教學(xué)成果（包括教改課題、教改論文）。

教學(xué)資源：主要向?qū)W生提供豐富的課內(nèi)和課外知識，使學(xué)生可在課外時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程知識，并能根據(jù)自己的興趣了解相關(guān)的課外知識。這些模塊還提供各類資源的下載功能，如電子課件、閱讀資料、例題習(xí)題、課程設(shè)計等。在線考試：管理員或教師維護題庫、根據(jù)試題的題庫設(shè)臵考試的試卷規(guī)則、錄入允許參加考試的考生名單、考生隨機抽取題庫試題進行考試、教師批卷或計算機自動判卷、統(tǒng)計考試成績、查詢考試結(jié)果。在線考試還具備學(xué)生的自測功能，即學(xué)生可任意選擇自測章節(jié)、知識點和難度系數(shù)進行組題，以確定測試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生的選項，自動隨機調(diào)出相應(yīng)范圍內(nèi)的題目。學(xué)生答題結(jié)束后，系統(tǒng)記錄學(xué)生的答題情況，以供學(xué)生日后參考復(fù)習(xí)。系統(tǒng)還會在答題結(jié)束后自動給出參考答案，供學(xué)生參考。對于客觀性題目,系統(tǒng)還會自動打出分數(shù)。輔導(dǎo)答疑：是實現(xiàn)“網(wǎng)上答疑”，在網(wǎng)上學(xué)生提出問題，教師進行解答，這些提問和解答都被系統(tǒng)記錄，以便其他用戶查看和學(xué)習(xí)，達到信息的共享目的。用戶管理：主要用于對用戶分角色進行有效的授權(quán)管理，系統(tǒng)主要包含三類用戶：學(xué)生、教師和系統(tǒng)管理員，每類用戶對本系統(tǒng)有各自不同的使用權(quán)限。學(xué)生的權(quán)限最低，只有一般的使用權(quán)。教師和系統(tǒng)管理員具有較高的權(quán)限，如教師可以進行作業(yè)管理，題庫模塊的維護及答疑等；系統(tǒng)管理員則負責公告，教學(xué)資源，試題庫，角色等各種功能的管理。

一、服務(wù)錯位。汽車售后服務(wù)協(xié)同商務(wù)系統(tǒng)的成功開發(fā)和應(yīng)用正好填補了這一空白，為我國的汽車生產(chǎn)、銷售和維修提供系統(tǒng)化、規(guī)范化的一條龍服務(wù)。2.需求描述銷售商管理（1人）。

服務(wù)中心存儲和管理每個制造企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的銷售商基本資料和對應(yīng)銷售信息。并對制造企業(yè)有權(quán)限公開相關(guān)信息。供制造企業(yè)隨時查看。車輛、客戶檔案管理與跟蹤（2人）。

這是中心的核心任務(wù)之一。初始信息來源于銷售商（開發(fā)對應(yīng)的系統(tǒng)），由服務(wù)中心統(tǒng)一管理和跟蹤。通過銷售商獲得汽車銷售去向和客戶信息，通過牌照和駕照信息跟蹤使用及維修情況（和維修站點的對應(yīng)模塊協(xié)同）。維修服務(wù)站管理（2人）。

這是中心提供給制造企業(yè)關(guān)于維修服務(wù)的部分。是存儲、管理特約維修服務(wù)站的資料和服務(wù)以及業(yè)務(wù)情況。配件管理（1人）。

中心提供給企業(yè)具有簡單物流特性的管理應(yīng)用模塊。系統(tǒng)對配件提供常用的物流和庫存管理功能，是和維修站點應(yīng)用部分密切相關(guān)的模塊。三包、保險理賠管理（1人）。

中心代企業(yè)受理客戶的三包理賠請求，登記相關(guān)資料，安排現(xiàn)場勘測，技術(shù)鑒定，隨時向企業(yè)和用戶通報處理進展，及時通知最終處理結(jié)果并更新相關(guān)車輛、用戶檔案。

日常事務(wù)智能管理（1人）。

根據(jù)設(shè)臵，可以依據(jù)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)對日常事務(wù)進行自動安排，如根據(jù)客戶資料在客戶生日自動問候等。這些工作由中心完成，企業(yè)無需辦理具體事宜。會員管理（1人）。

可根據(jù)需要建立會員制，根據(jù)客戶購車類型、消費情況提供優(yōu)惠和安排活動，發(fā)布會員信息等。報表功能（1人）。

這是中心對企業(yè)的主要服務(wù)手段。企業(yè)除了可隨時登陸系統(tǒng)動態(tài)生成以上各種信息報表外，中心定期為企業(yè)呈報各種統(tǒng)計報表。并根據(jù)企業(yè)需求，隨時增加報表和信息。

題目二十黨務(wù)管理信息系統(tǒng)1.開發(fā)目標。

黨員基本信息管理（1人）。

對黨員的基本信息進行管理，具有錄入、查詢、修改、刪除等功能，同時還具有編入支部功能，及該黨員相關(guān)信息的查詢功能。黨員轉(zhuǎn)入/轉(zhuǎn)出管理（2人）。

對新加入的黨員具有轉(zhuǎn)入功能，及調(diào)出的黨員具有轉(zhuǎn)出功能。黨員轉(zhuǎn)正管理（1人）。

具有轉(zhuǎn)正信息的錄入、查詢、統(tǒng)計等功能。收繳黨費管理（1人）。

對每一位黨員的黨費收取情況進行管理，以及黨費到期的提示功能，另外還有黨費的統(tǒng)計功能。支部基本信息管理（1人）。

對支部信息的錄入、修改、刪除和查詢統(tǒng)計等功能。支部會議/支部生活管理（2人）。

對支部會議/支部生活信息的基本錄入，會議成員、內(nèi)容等的記錄，以備查詢統(tǒng)計。

黨員/支部評選先進管理（2人）。

對歷年先進的黨員/支部進行錄入、修改、刪除、查詢和統(tǒng)計等功能，為黨組織領(lǐng)導(dǎo)做決策提供有力依據(jù)和幫助。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇八

整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自我以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫忙。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有必須的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題務(wù)必要靠自我一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自我在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新潛力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時光是用在程序上方的。很多子程序是能夠借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此能夠說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當我們碰到不明白的`問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫忙，使我們獲益匪淺。因此十分感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要好處，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自我今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有好處的。更重要的是如何把自我平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自我對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫忙和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自我開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認為這個收獲就應(yīng)說是相當大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到之后發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，但是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，但是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，但是就是無法到達預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自我動腦筋。然后我們大家一齊齊心協(xié)力，從平時做的實驗?老師上課的舉例?書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫忙下最后完成了。就應(yīng)說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然資料并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠一點能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合?相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認為這次的課程設(shè)計好處很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)?配合?努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇九

一、課程設(shè)計教學(xué)目的及基本要求：1.課程設(shè)計教學(xué)目的。

按照關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本原理，綜合運用所學(xué)的知識，以小組為單位，設(shè)計開發(fā)一個小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。通過對一個實際問題的分析、設(shè)計與實現(xiàn)，將原理與應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會如何把書本上學(xué)到的知識用于解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；另一方面，使學(xué)生能深入理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容。2.課程設(shè)計基本要求：

3-4人為一個小組，小組成員既要有相互合作的精神，又要分工明確。每個學(xué)生都必須充分了解整個設(shè)計的全過程。

從開始的系統(tǒng)需求分析到最后的軟件測試，都要有詳細的計劃。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)表設(shè)計應(yīng)合理、高效，盡量減少數(shù)據(jù)冗余。軟件界面要友好、安全性高。軟件要易于維護、方便升級。

參考使用的語言有：vb、sql_server。

二、課程設(shè)計的時間安排。

第1周需求分析第2周總體設(shè)計第3周詳細設(shè)計。

第4周------第6周編程第7周上機調(diào)試、測試。

第8周書寫實驗報告及驗收。

三、課程設(shè)計的考核方法及成績評定。

學(xué)生完成一個管理系統(tǒng)的設(shè)計方案和程序設(shè)計，以此作為考核依據(jù)。本課程設(shè)計成績分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。本課程設(shè)計成績由集中指導(dǎo)出勤情況、完成設(shè)計質(zhì)量、答辯效果、綜合表現(xiàn)等方面綜合評定。

四、課程設(shè)計的內(nèi)容。

題目一學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

學(xué)生基本情況數(shù)據(jù)表，學(xué)生成績數(shù)據(jù)表，課程表等等。(2)主要功能模塊。

1)實現(xiàn)學(xué)生基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。2)對學(xué)生基本信息提供靈活的查詢方式。3)完成一個班級的學(xué)期選課功能。

4)實現(xiàn)學(xué)生成績的錄入、修改、刪除等基本操作。5)能方便的對學(xué)生的個學(xué)期成績進行查詢。6)具有成績統(tǒng)計、排名等功能。7)具有留級、休學(xué)等特殊情況的處理功能。8)能輸出常用的各種報表。

9)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

(1)學(xué)生成績表的設(shè)計，要考慮到不同年級的教學(xué)計劃的變化情況。

(2)對于新生班級，應(yīng)該首先進行基本情況錄入、選課、然后才能進行成績錄入。

題目二圖書管理系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

圖書基本信息表，借書卡信息表，借閱信息表，圖書分類信息表等等。(2)主要功能模塊。

1)圖書基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。2)辦理借書卡模塊。3)實現(xiàn)借書功能。4)實現(xiàn)還書功能。

5)能方便的對圖書進行查詢。

6)對超期的情況能自動給出提示信息。7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

圖書編號可參考國家統(tǒng)一的圖書編碼方法，再完成基本功能模塊的情況下，盡量使系統(tǒng)能具有通用性。

題目三銀行儲蓄系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

定期存款單，活期存款帳，存款類別代碼表等等。(2)主要功能模塊。

5)辦理活期取款手續(xù)。6)實現(xiàn)利息計算。7)輸出明細表。

8)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

(1)要進行實際調(diào)研，系統(tǒng)功能在實現(xiàn)時參照實際的儲蓄系統(tǒng)的功能。(2)同時要考慮銀行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全與保密工作。

題目四設(shè)備管理系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

設(shè)備明細帳表，設(shè)備使用單位代碼表，國家標準設(shè)備分類表等等。(2)主要功能模塊。

1)實現(xiàn)設(shè)備的錄入、刪除、修改等基本操作。2)實現(xiàn)國家標準設(shè)備代碼的維護。3)能夠?qū)υO(shè)備進行方便的檢索。4)實現(xiàn)設(shè)備折舊計算。

5)能夠輸出設(shè)備分類明細表。

6)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

具體設(shè)備編碼參考國家統(tǒng)一編碼方法，功能實現(xiàn)也要考慮通用性。

題目五醫(yī)院藥品進銷存系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

藥品分類代碼表，藥品庫存表，供貨商信息表，采購信息表等等。(2)主要功能模塊。

1）新藥品的入庫。

2）過期藥品的出庫登記、處理記錄。3）藥品庫存檢索。4）供貨商信息檢索。5）藥品采購記錄管理。

6）藥品用藥說明信息管理。7）輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)報表。

8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

具體項目內(nèi)容去醫(yī)院進行調(diào)研，藥品編碼也應(yīng)參考國家統(tǒng)一編碼方法。

題目六英語學(xué)習(xí)助手。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

英語分級單詞表，常用單詞例句表，短文分級表等等。(2)主要功能模塊。

1)實現(xiàn)英語單詞的錄入、修改、刪除等基本操作。

2)實現(xiàn)常用英語單詞例句的錄入、修改、刪除等基本操作。3)實現(xiàn)英語單詞檢索、翻譯等。4)常用英語單詞例句檢索。

5)根據(jù)難度隨機生成一份單詞測試題目。6)能夠檢索出短文極其翻譯對照表。7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

系統(tǒng)要考慮實用性，盡量實現(xiàn)英漢互譯。英語單詞和短語可以考慮加上聲音。

題目七大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

用人單位基本信息表，專業(yè)信息表，地區(qū)代碼表等等。(2)主要功能模塊。

1)對用人單位的基本信息進行錄入、修改、刪除等。2)實現(xiàn)畢業(yè)生專業(yè)信息的維護。

3)定時發(fā)布用人單位的畢業(yè)生需求信息。4)方便的實現(xiàn)對人才需求信息的檢索。5)對用人單位的級別能夠自動進行變更。

6)能夠?qū)v年的畢業(yè)需求信息進行統(tǒng)計、分析。7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

方便畢業(yè)生進行就業(yè)信息檢索，可考慮將就業(yè)信息在網(wǎng)上進行發(fā)布。

題目八教務(wù)輔助管理系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

教師基本信息表，課程表，教室資源表等等。(2)主要功能模塊。

1)對上課教師基本信息進行管理。2)對全院開設(shè)的課程進行管理。3)錄入教師基本上課信息。4)實現(xiàn)自動排課功能。5)簡單計算工作量。

6)能夠進行各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計。7)能夠輸出相應(yīng)的報表。

8)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

軟件功能主要考慮實用，具體功能模塊一定要先進行調(diào)研。

題目九賓館客房管理系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

顧客信息表，客房信息表，訂房信息表等等。(2)主要功能模塊。

1)對顧客信息進行登記、結(jié)帳以及預(yù)訂管理。2)對管理人員信息進行管理。3)添加、刪除和修改客房信息。

4)實現(xiàn)訂房信息的添加、修改和查詢功能。5)能夠進行剩余客房的統(tǒng)計。6)能夠輸出結(jié)算報表。

7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

軟件功能主要考慮實用，具體功能模塊一定要先進行調(diào)研。

題目十醫(yī)院門診掛號系統(tǒng)。

1、實驗內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

醫(yī)生信息表，科室信息表，收費信息表，預(yù)約掛號信息表等等。(2)主要功能模塊。

1）對醫(yī)生信息進行添加、刪除和修改管理。2）對科室信息進行添加、刪除和修改管理。3）所掛號醫(yī)生信息的查詢。4）對科室信息檢索。5）掛號收費管理。

6）預(yù)約掛號信息管理。7）輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)報表。

8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實驗要求：

軟件功能主要考慮實用，具體功能模塊一定要先進行調(diào)研。

題目十一實驗室管理系統(tǒng)。

各種app程序。

各種網(wǎng)站等。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇十

軟件工程是信息技術(shù)與計算機科學(xué)的重要分支，而平面設(shè)計則是軟件工程在用戶界面設(shè)計上的體現(xiàn)。作為一名軟件工程師，我在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，對平面設(shè)計有了更深刻的理解和體會。本文將主要分享我在軟件工程平面設(shè)計方面的心得體會，包括設(shè)計的重要性、用戶體驗的考慮、界面的美學(xué)設(shè)計、反饋與改進以及設(shè)計工具的使用。

首先，平面設(shè)計在軟件工程中的重要性不可忽視。一個好的設(shè)計可以讓用戶更容易理解和使用軟件，提高其效率和滿意度。在軟件項目初期，我會和UI設(shè)計師密切合作，根據(jù)軟件的功能和需求，共同設(shè)計出用戶友好的界面。在設(shè)計過程中，要考慮到用戶的使用習(xí)慣和心理預(yù)期，遵循常規(guī)的交互模式和設(shè)計規(guī)范。一個簡單、直觀的界面能夠減少用戶的學(xué)習(xí)成本，提高軟件使用的可靠性。

其次，用戶體驗是平面設(shè)計的重要考慮因素之一。用戶體驗是指用戶在使用軟件過程中的思考、情感和行為反饋。好的平面設(shè)計應(yīng)該能夠刺激用戶的興趣，以及提供高效、愉悅的交互體驗。在設(shè)計過程中，我會思考用戶的需求和期望，從用戶的角度出發(fā)，將用戶置于設(shè)計的核心位置。同時，我會考慮到用戶的上下文環(huán)境和使用場景，確保軟件的設(shè)計能夠適應(yīng)不同的使用情境。

第三，界面的美學(xué)設(shè)計是平面設(shè)計的重要方面。界面的美學(xué)設(shè)計可以增加軟件的吸引力和用戶留存率。美學(xué)設(shè)計包括配色、布局、字體等方面的考慮。在軟件工程中，我會遵循一些基本原則，如色彩的搭配要和諧、色調(diào)要與軟件的功能風格相搭配、布局要清晰簡潔、字體要易讀等。同時，我也會了解一些設(shè)計基礎(chǔ)知識，如黃金分割、對比度等，以達到更好的設(shè)計效果。

第四，及時反饋與改進是平面設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)。在軟件工程中，我會根據(jù)用戶的反饋來改進設(shè)計。用戶的反饋包括可視化的反饋，如點擊按鈕后的狀態(tài)變化，以及用戶的意見和建議。對于用戶的反饋，我會及時進行分析和處理，盡量減少用戶不滿的因素，并不斷改進界面的設(shè)計。用戶的參與和反饋可以為軟件工程師提供寶貴的指導(dǎo)信息，使軟件的設(shè)計與用戶的需求更加匹配。

最后，設(shè)計工具的使用也是軟件工程平面設(shè)計中的關(guān)鍵一環(huán)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)計工具也在不斷更新和迭代。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)使用設(shè)計工具可以極大地提高設(shè)計效率和質(zhì)量。常用的設(shè)計工具有Photoshop、Sketch、Figma等，它們都提供了豐富的設(shè)計元素和交互效果。然而，選擇合適的設(shè)計工具也需要根據(jù)項目的需求和自己的掌握程度來決定。

總結(jié)而言，軟件工程平面設(shè)計是一項復(fù)雜而又重要的工作。通過對設(shè)計的重要性、用戶體驗的考慮、界面的美學(xué)設(shè)計、反饋與改進以及設(shè)計工具的使用等方面的總結(jié)和實踐，我逐漸提高了自己的設(shè)計能力和專業(yè)素養(yǎng)。隨著技術(shù)的不斷進步，我相信軟件工程平面設(shè)計將會更加精益求精，為用戶提供更好的使用體驗。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇十一

第一段：引言（200字）。

在大學(xué)的工程專業(yè)中，工程軟件課程設(shè)計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。本文將從我對軟件課程設(shè)計的理解、對團隊合作的認識、以及對編程技術(shù)的提升等方面分享我的心得體會。

第二段：理解課程設(shè)計的重要性（200字）。

工程軟件課程設(shè)計為我們提供了一個近乎真實的工程場景，讓我們在課堂上實踐所學(xué)知識。通過課程設(shè)計，我們不僅學(xué)會了如何應(yīng)用軟件工具解決實際問題，而且更好地理解了工程項目的整個流程。無論是從需求分析到設(shè)計，再到實施和測試，每個環(huán)節(jié)都需要我們的理解和掌握。這不僅鍛煉了我們的動手能力，也讓我們更加深刻地了解到軟件開發(fā)的復(fù)雜性和不確定性。

第三段：認識團隊合作的重要性（300字）。

在軟件課程設(shè)計過程中，我們必須通過團隊合作來完成任務(wù)。這讓我更加認識到團隊合作的重要性。在團隊中，每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，能夠為項目做出貢獻。通過分工合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進步。同時，團隊合作也培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。在與團隊成員討論問題、解決疑惑的過程中，我學(xué)會了如何更好地表達自己的想法，也能夠更好地理解他人的觀點。這讓我認識到，只有通過團隊合作，我們才能真正提高工作效率，取得更好的成果。

第四段：編程技術(shù)的提升（300字）。

在軟件課程設(shè)計中，編程技術(shù)無疑是我們必須要掌握的重要技能。通過實際的項目開發(fā)，我的編程能力得到了極大提升。我學(xué)會了如何快速掌握新的編程語言和工具，如何利用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來解決問題。同時，通過項目中不斷的調(diào)試和修改，我逐漸形成了良好的代碼風格和規(guī)范。在整個課程過程中，我認識到編程技術(shù)是磨練出來的，只有不斷實踐和學(xué)習(xí)，才能夠不斷進步。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過工程軟件課程設(shè)計，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的意識。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，成為一個優(yōu)秀的工程師。我相信，通過對軟件課程設(shè)計的不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在未來的工作中取得優(yōu)秀的成績，并為科技進步做出貢獻。

總結(jié)：工程軟件課程設(shè)計是一門非常重要的課程，它為我們提供了一個實踐應(yīng)用知識的平臺。通過這門課程，我們不僅能夠提升自己的編程技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的意識。通過課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解工程項目的整個流程，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇十二

軟件測試是保證軟件質(zhì)量的關(guān)鍵步驟之一。在現(xiàn)代軟件開發(fā)中，軟件測試已經(jīng)變得越來越重要。隨著各種復(fù)雜的軟件技術(shù)的不斷迭代、新興的應(yīng)用領(lǐng)域的快速崛起以及人們對軟件質(zhì)量的要求不斷提高，軟件測試的地位已經(jīng)越來越受到重視。軟件測試課程設(shè)計就是為了提高學(xué)生對軟件測試知識的理解，提升軟件測試水平而設(shè)立的。在這篇文章中，我們將分享筆者在軟件測試課程設(shè)計中的心得體會。

在當今的軟件開發(fā)中，軟件測試已經(jīng)成為了不可或缺的一個環(huán)節(jié)。通過軟件測試，我們可以發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷，破解軟件的漏洞，保證軟件的安全性、穩(wěn)定性和可靠性。而軟件測試課程設(shè)計則是為了讓學(xué)生更深入地掌握軟件測試相關(guān)的知識體系，增強他們的軟件測試能力，提高他們的軟件測試水平。同時，軟件測試課程的設(shè)計也有利于幫助學(xué)生更好地應(yīng)對未來的工作挑戰(zhàn)。

軟件測試課程設(shè)計的基本原則包括：針對學(xué)生的實際需求和水平進行課程設(shè)計，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)測試技能；利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；鼓勵學(xué)生進行實踐操作，掌握測試技巧；注重授課的實用性，讓學(xué)生獲得實際的職業(yè)技能。

軟件測試課程設(shè)計的實施步驟主要包括：確定課程目標和教學(xué)資源；制定教學(xué)計劃和課程大綱；選擇合適的教學(xué)方法和評估方式；設(shè)計相關(guān)實驗或項目；逐步完善課程體系和課程教材等。在實施的過程中，還需要不斷調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

第五段：結(jié)語。

軟件測試課程設(shè)計是提高軟件測試水平的重要途徑，其設(shè)計與實施需要充分考慮學(xué)生的實際需求和水平，注重授課的實用性和實踐性，進而提高學(xué)生的軟件測試能力和實際操作技能。在今后的工作中，筆者將進一步深化軟件測試課程設(shè)計的理論研究和實踐探索，不斷提高課程的教學(xué)效果，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和職業(yè)發(fā)展。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇十三

工程施工課程設(shè)計是我大學(xué)期間的一門重要課程，通過實際項目的模擬設(shè)計與施工，我不僅增加了對工程施工過程的理解，更提高了自己的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，下面我將就這些內(nèi)容進行總結(jié)和歸納。

在實際的工程施工課程設(shè)計中，我深刻體會到了“規(guī)劃是成功的開始”的重要性。在開始設(shè)計之前，我們需要詳細了解工程的要求和目標，制定出合理的施工計劃。這個階段的重要性在于，只有在我們了解需求的前提下，才能針對性地制定解決方案，并盡可能地預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題和風險。在設(shè)計階段，我認識到需要綜合考慮各種可能的因素，并做出詳細的設(shè)計方案。一個好的規(guī)劃方案，能夠為后續(xù)的施工工作提供清晰的指導(dǎo)和方向。

在實際的工程施工課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)了團隊協(xié)作的重要性。一個好的施工團隊，可以將個人的優(yōu)勢與其他團隊成員的優(yōu)勢相結(jié)合，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。而在一個高效的團隊中，每個成員都應(yīng)該有自主思考和解決問題的能力，在面對困難時能主動地提供解決方案。我意識到，在以團隊為基礎(chǔ)的課程設(shè)計中，與團隊成員保持高效的溝通與協(xié)作，是非常重要的一環(huán)。

在實際的工程施工課程設(shè)計中，我也發(fā)現(xiàn)了對實際情況與理論知識的結(jié)合是非常重要的。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種理論知識和技術(shù)方法，但只有將這些知識與實際情況相結(jié)合，才能真正將其轉(zhuǎn)化為實際操作的能力。在課程設(shè)計中，我們有機會通過實際模擬項目去應(yīng)用我們所學(xué)到的知識與技能。我深刻認識到，只有通過實際的操作實踐，才能真正提高自己的工程施工能力。

在實際的工程施工課程設(shè)計中，我還體會到了持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷改進的重要性。工程施工領(lǐng)域是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識、掌握新的技術(shù)，才能在競爭激烈的市場中保持競爭優(yōu)勢。在課程設(shè)計中，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的理論知識和技術(shù)方法，與時俱進地改進我們的設(shè)計方案和施工過程。只有不斷完善和提升自己，才能在未來的實際工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

通過工程施工課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我深刻認識到規(guī)劃是成功的開始，團隊協(xié)作能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，實際操作與理論知識的結(jié)合是提高能力的關(guān)鍵，持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷改進是保持競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)。這些體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為將來的工程施工工作打下堅實的基礎(chǔ)。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇十四

經(jīng)過一個星期的軟件工程課程設(shè)計，本人在老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計。通過該課程設(shè)計，收獲頗多。

一、對實驗原理有更深的理解。

通過該課程設(shè)計，掌握了什么是軟件程序，軟件程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了軟件程序總流程框圖，了解了軟件程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。

二、對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行，對軟件工程的認識更加深刻。課程設(shè)計中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時應(yīng)該仔細，在程序調(diào)試時，注意指針，將不必要的命令去除。在這次課程設(shè)計中，我就是按照實驗指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

四、理解了該知識點以及學(xué)科之間的融合滲透。

本次課程設(shè)計程序部分是用c語言編寫的，把《計算機操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計》《c語言》四門學(xué)科聯(lián)系起來，把各個學(xué)科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯(lián)系起來，對計算機整體的認識更加深刻。使我加深了對《計算機操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計》《c語言》四門課程的認識。

工程軟件課程設(shè)計心得體會怎么寫篇十五

該工程是我工作以來第一次涉及到調(diào)研，對我來說算是一個不小的挑戰(zhàn)。在調(diào)研過程中，讓我學(xué)會了如何通過和客戶的溝通來了解客戶的需求。由于自己的工作閱歷缺乏，在調(diào)研工作中表達出一些問題。不能很直接的在和客戶溝通中特別精確的了解客戶的更多需求，有許多需要和客戶溝通溝通屢次才能明白客戶的最終需求，也沒有把自己作為最終用戶并站在用戶的角度上來考慮問題，這些都是我在以后的工作中需要提高和改良的地方。在巡檢系統(tǒng)的開發(fā)工作中，讓我進一步穩(wěn)固和加強了自己的開發(fā)力量。

從5月以來我就開頭接手公司的主要業(yè)務(wù)之一，電信增值業(yè)務(wù)。由于前面負責這個工程的同事突然離職，導(dǎo)致這個工程的交接工再做得不夠好，對我順當接手這個工程造成很大的困難。而剛一接手這個工程，立刻就需要新上一個投票活動，并要對一些主要代碼進展修改，讓我倍感壓力，幾乎都快放棄。最終在金總的指導(dǎo)和鼓舞下，順當?shù)耐瓿蛇@次活動。在完成這次投票活動后，為了避開下一個接手這個工程同事與我遇到同樣困難，我第一時間將這個工程的相關(guān)技術(shù)文檔補充完全，保證別人能夠順當?shù)倪M展該工程工作。通過這個工程，讓我加強了自己在高強高壓下工作的力量，也讓我找到更多自信。

在這兩個工程中，除了擔當開發(fā)工作以外，也漸漸涉及到工程治理的職責，讓我在個人力量上有所提高。為了這兩個工程能夠順當完成，除了完成自己的工作外，還主動關(guān)懷其他同事的工作完成狀況。讓我在工程治理和工程進度的把控力量有很大的提高。將襄樊、鄂州家政網(wǎng)絡(luò)效勞中心順當實施，為我公司拿下湖北省其他市的家政網(wǎng)絡(luò)效勞中心奠定根底。在工作之外，我也注意個人力量的提高。工作之余，主動學(xué)習(xí)一些新技術(shù)，與同事溝通協(xié)作，搭建一個ssh的開發(fā)框架。也學(xué)習(xí)springsecurity學(xué)問，這些新學(xué)問的積存，對我以后的工作有很大幫忙。

2、利用搭建的ssh框架，開發(fā)一套oa系統(tǒng)平臺；

3、做好、家政網(wǎng)絡(luò)效勞中心的維護工作；

6、盼望通過自己的進步和努力，能為公司的進展做出自己最大的奉獻，表達出自己的最大價值。