2023年描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(匯總20篇)

寫心得體會(huì)是一種自我反省和成長的方式，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身潛力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從自己的亮點(diǎn)和不足入手，找到改進(jìn)的方向。在以下范文中，我們可以看到作者對(duì)自己成長和發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)和思考。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇一

第一次聽到xx中學(xué)這個(gè)名字時(shí)，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關(guān)于實(shí)習(xí)，我們既期望又害怕，因?yàn)槁犃撕芏鄤e人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，會(huì)得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實(shí)習(xí)完走的時(shí)候，孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。

記得走的時(shí)候是個(gè)陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個(gè)將要生活兩個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

等到在xx中學(xué)呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實(shí)際情況確實(shí)超出了我們的預(yù)想。剛到學(xué)校的時(shí)候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學(xué)校也不怎么樣，條件很艱苦，對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗(yàn)。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學(xué)校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。

xx中學(xué)的管理很嚴(yán)格，這一點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生都深有體會(huì)。早晨七點(diǎn)左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習(xí)慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學(xué)的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時(shí)候很投入，對(duì)待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個(gè)老師都很敬業(yè)，說實(shí)話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅(jiān)持下來，把精力奉獻(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。下午放學(xué)時(shí)，全體老師還要進(jìn)行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個(gè)老師都得到了鍛煉?？偟膩碚f，xx中學(xué)的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。

對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對(duì)教育的拷問、責(zé)難、評(píng)判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評(píng)判、抉擇、行動(dòng)……總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個(gè)在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書的我來說，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程……但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程。實(shí)習(xí)期間，我得出一個(gè)結(jié)論：體驗(yàn)過的，才是真實(shí)的。

很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯(cuò)。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時(shí)間過得很充實(shí)，這是我們以前沒有體驗(yàn)過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇二

校園實(shí)習(xí)是學(xué)生成長和發(fā)展的重要途徑，它為學(xué)生提供了接觸職場的機(jī)會(huì)，讓他們更早地進(jìn)入實(shí)踐，體驗(yàn)職業(yè)生涯的機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我們接受專業(yè)的指導(dǎo)，提升實(shí)踐能力和技術(shù)水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，掌握應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力，成為真正的職業(yè)人士。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我也有很多收獲，下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)的目的和準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)的目的不僅是為了熟悉實(shí)際工作流程，培養(yǎng)職業(yè)技能，更是為了通過實(shí)習(xí)了解各種機(jī)構(gòu)和公司的運(yùn)營模式，加深對(duì)職業(yè)領(lǐng)域的理解，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)習(xí)前要認(rèn)真準(zhǔn)備，先從簡歷和自我介紹入手，了解企業(yè)文化、業(yè)務(wù)范圍、經(jīng)營理念等相關(guān)內(nèi)容，為實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

第三段：實(shí)習(xí)的收獲和成長。

實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)接觸到各種具體實(shí)踐工作，從中積累到了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，我深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與同事合作、協(xié)調(diào)和溝通，展現(xiàn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能；我從實(shí)踐中了解到了各種專業(yè)技能和知識(shí)，比如專業(yè)軟件的使用和操作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)等，不斷向職業(yè)更高層次邁進(jìn)；我還從實(shí)習(xí)中體驗(yàn)到了職場的紛擾和挑戰(zhàn)，錘煉了自己的心理素質(zhì)和綜合能力，有助于我更好的適應(yīng)職場現(xiàn)實(shí)。

第四段：實(shí)習(xí)的問題和解決方案。

雖然實(shí)習(xí)存在很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，但是也不可避免的出現(xiàn)了各種問題和困難。比如對(duì)新工作不會(huì)操作、與同事相處不佳等問題。但是，我更多的是想著如何解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)樹立了樂觀、積極的工作態(tài)度。同時(shí)，也通過與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流溝通，修復(fù)了工作上的一些小磕碰，增進(jìn)了工作人際關(guān)系。

第五段：實(shí)習(xí)的意義和建議。

總結(jié)一下，校園實(shí)習(xí)在學(xué)生的職業(yè)生涯中起著至關(guān)重要的作用。它是關(guān)注學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是提升實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)習(xí)過程中，我們需要積極思考、勇于創(chuàng)新，時(shí)刻保持工作狀態(tài)的優(yōu)秀和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)技能和能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該互相幫助、協(xié)作，積極向同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，為今后更好的職業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇三

從9月8號(hào)開始，我在中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

雖然這么說，但是剛得知自己被分配到中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍熜帧熃阏f過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識(shí)，是高中歷史特級(jí)教師，對(duì)我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡，就是有什么說什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長很有幫助。

那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧！

這三個(gè)月是我過得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號(hào)，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先鼓勵(lì)了我一番，說我教態(tài)還好的'，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇四

在本學(xué)期，我選修了《植物學(xué)與微生物》這門課程，老師分別從植物學(xué)與微生物學(xué)兩部分為我們做了耐心的講解，激發(fā)了我對(duì)植物與微生物的喜愛，增強(qiáng)了我在日常生活中留心留意這些原本不注意的大自然的一部分。下面我分兩部分來闡述通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的課程收獲。

一．植物學(xué)課程收獲 人類文明是從植物學(xué)開始的，比如種地，植物學(xué)一開始就是面向生物的營養(yǎng)與健康的。植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護(hù)植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。由于目前大部分資料仍采用二元分類法，故廣義上的植物學(xué)包括細(xì)菌、真菌、藻類、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等。

對(duì)于植物來說，它們并不如動(dòng)物吸引人，因?yàn)樗鼈儾⒉粫?huì)動(dòng)，令人覺得很沒意思。具有顏色鮮艷或形狀奇特等易于吸引人的特點(diǎn)植物并不多，所以，學(xué)習(xí)植物，需要細(xì)心以及耐心。觀察、比較、分析植物界各大類群的典型代表植物，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)植物。 另外，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各大植物類群中常見的重要科、屬及其特征，這一切為我們以后合理的開發(fā)、利用和保護(hù)植物資源打好基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)植物學(xué)是一門只要你去挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的有趣的事物的科目。 植物學(xué)是一門內(nèi)容又廣又雜的學(xué)科，研究對(duì)象是植物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及植物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)、控制、改造和利用植物，使它能更好地為人類服務(wù)，為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)。

二．微生物學(xué)課程收獲

在此期間在老師的帶領(lǐng)下，逐漸詳細(xì)的學(xué)到了什么是微生物，微生物是怎樣存在我們周圍的，微生物是怎么進(jìn)行新陳代謝作用的，以及微生物跟我們的生活和環(huán)境的緊密聯(lián)系等，雖然他們一直都環(huán)繞在我們的身邊。認(rèn)識(shí)到哪些微生物對(duì)我們的生活有利，哪些微生物是對(duì)我們有害的，哪些微生物我們可以加以利用，哪些我們要進(jìn)行預(yù)防和自我保護(hù)。學(xué)到了怎樣去分更好地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給自己和周圍的人打造一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境。

微生物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科之一。它是在分子、細(xì)胞或群體水平上研究各類微小生物（細(xì)菌、放線菌、真菌、病毒、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體原生動(dòng)物以及單細(xì)胞藻類）的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長繁殖、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布和分類進(jìn)化等生命活動(dòng)的基本規(guī)律，并將其應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生和生物工程等領(lǐng)域的科學(xué)。

微生物的特點(diǎn)有： 1、體積小、比表面積大。 2、吸收多、轉(zhuǎn)化快。3、生長旺、繁殖快。 4、適應(yīng)強(qiáng)、易變異 。 極其靈活適應(yīng)性，對(duì)極端環(huán)境具有驚人的適應(yīng)力，遺傳物質(zhì)易變異。5、分布廣、種類多。 分布區(qū)域廣，分布環(huán)境廣。生理代謝類型多，代謝產(chǎn)物種類多，種數(shù)多。微生物的作用有： 1、在自然界起物質(zhì)循環(huán)的作用。 2、空氣與水凈化，污水處理。 3、在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，菌體是代謝產(chǎn)物，通過一系列的代謝活動(dòng) 4、對(duì)生命科學(xué)有重要的貢獻(xiàn)。

三．小結(jié)

在今后的生活中，要充分利用課堂上學(xué)到的植物與微生物學(xué)知識(shí)，去更好的了解自然，發(fā)現(xiàn)自然，進(jìn)而通過利用它們來更好的改造自然，從而創(chuàng)造一個(gè)更美好，更綠色的地球家園。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇五

第一次聽到xx中學(xué)這個(gè)名字時(shí)，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關(guān)于實(shí)習(xí)，我們既期望又害怕，因?yàn)槁犃撕芏鄤e人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，會(huì)得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實(shí)習(xí)完走的時(shí)候，孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。

記得走的時(shí)候是個(gè)陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個(gè)將要生活兩個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

等到在xx中學(xué)呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實(shí)際情況確實(shí)超出了我們的預(yù)想。剛到學(xué)校的時(shí)候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學(xué)校也不怎么樣，條件很艱苦，對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗(yàn)。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學(xué)校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。

xx中學(xué)的管理很嚴(yán)格，這一點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生都深有體會(huì)。早晨七點(diǎn)左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習(xí)慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學(xué)的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時(shí)候很投入，對(duì)待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個(gè)老師都很敬業(yè)，說實(shí)話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅(jiān)持下來，把精力奉獻(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。下午放學(xué)時(shí)，全體老師還要進(jìn)行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個(gè)老師都得到了鍛煉?？偟膩碚f，xx中學(xué)的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。

對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對(duì)教育的拷問、責(zé)難、評(píng)判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評(píng)判、抉擇、行動(dòng)……總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的.時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個(gè)在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書的我來說，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程……但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程。實(shí)習(xí)期間，我得出一個(gè)結(jié)論：體驗(yàn)過的，才是真實(shí)的。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇六

我們?cè)趲煼秾W(xué)院學(xué)習(xí)了四年，去如何成為一位專業(yè)盡責(zé)的老師，現(xiàn)在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習(xí)，就是對(duì)我們這四年來師范專業(yè)知識(shí)的一次檢閱，也是證明我們已經(jīng)有成為一位優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅只是一次實(shí)習(xí)，更是我們讓我們發(fā)覺這四年來學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣的一次機(jī)會(huì)。

我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一個(gè)就在本市的初中學(xué)校，這里的教學(xué)條件和師資氣力可以算的上是不錯(cuò)的，是一次很好的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。相比照實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件，在實(shí)習(xí)學(xué)校的師資氣力才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)更加有質(zhì)量。由于在我們學(xué)校作為一位實(shí)習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范，對(duì)我們以后的成為一位合格正式的教師幫助是很大。

讓我們?cè)谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我主要的實(shí)習(xí)方法就是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師，學(xué)習(xí)到如何做好一位教師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對(duì)待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是很有友善的，不論是對(duì)我們教學(xué)是工作中的幫助，還是在對(duì)我們實(shí)習(xí)生活上的照管。雖然這次實(shí)習(xí)我們?cè)诖蠖鄷r(shí)間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時(shí)間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)獲得的`收獲大致有以下幾個(gè)方面：

第一、我們想要做好一位教師，就要對(duì)自己教授的學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容要有一定的成績。我們只有在對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深，在對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)上有作為一位老師自己的見解和想法，才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少，和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對(duì)自己教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備沒有問題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的知道。

第二、做為教師，我們也需要不斷對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問題進(jìn)行解答，但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以為了不我們回答不上來的難堪，我們也需要對(duì)自己的知識(shí)系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。

第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以挑選老師這份職業(yè)就是由于老師的假期多，工作時(shí)間少，覺得老師這份工作會(huì)比較輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過后，我發(fā)覺老師的更多休息時(shí)間是用來給學(xué)生備課，以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷，這個(gè)上面的工作會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，并且備課是一件非常麻煩的事情，由于這關(guān)系到我們教學(xué)的全部進(jìn)程。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)程我有重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)以后的道路，之后我會(huì)努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個(gè)職業(yè)。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇七

作為一名師范生，在校實(shí)習(xí)是我們必不可少的一環(huán)。這段時(shí)間讓我們得以親身體會(huì)教育教學(xué)的實(shí)際操作，體驗(yàn)教學(xué)真諦。本文將從三個(gè)方面分享我在校實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：第一個(gè)方面——準(zhǔn)備工作的重要性。

在實(shí)習(xí)前，我精心準(zhǔn)備了教案及相關(guān)教具，在課堂上落實(shí)了踏實(shí)的教學(xué)流程和教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)備工作的充分，讓我的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)更加順暢、效果顯著。所以，在實(shí)習(xí)過程中，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，一份認(rèn)真的準(zhǔn)備工作是雄厚教學(xué)保障的前提。

第三段：第二個(gè)方面——言傳身教的重要性。

在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到自己的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)我身體力行地示范了一遍操作的流程，學(xué)生們很快就明白了課程的內(nèi)容。在校實(shí)習(xí)中，通過對(duì)于言語、風(fēng)度等方面的探究，我懂得了如何在教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過身體語言、表情語言、語言文字的表達(dá)，讓學(xué)生更容易地理解教育教學(xué)的過程與方法。

第四段：第三個(gè)方面——班級(jí)管理的難點(diǎn)。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，班級(jí)管理是我們經(jīng)常遇到的難點(diǎn)。在我實(shí)習(xí)的這個(gè)班級(jí)里，班級(jí)中存在著一些紀(jì)律問題，如出現(xiàn)亂說、吵鬧、打鬧現(xiàn)象。我采取了三個(gè)步驟，分別是：觀察學(xué)生行為、與他們進(jìn)行交流并了解他們的想法，以及制定并執(zhí)行有針對(duì)性的措施。這些措施使我成功地完備了班級(jí)管理的工作，受到學(xué)生、其他老師的好評(píng)。

第五段：總結(jié)。

在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我真正懂得了“實(shí)踐出真知”，也更加理解了教育的真諦。通過精心準(zhǔn)備的教案，有效地言傳身教，高效的班級(jí)管理，我成功地完成了實(shí)習(xí)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)把實(shí)踐教學(xué)重于理論教育的精神全面的融入到教學(xué)當(dāng)中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自己的實(shí)踐能力。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇八

xx月xx日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作說一下自己的心得體會(huì)：

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。

剛到xx中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。

第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí)，是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。需講授漢語時(shí)必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級(jí)的和組織者，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評(píng)定學(xué)生操行。

教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。在以后的工作中我會(huì)改正這些不足，爭取做得更好。

原以為做一名老師很容易，但是在實(shí)習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺，做一個(gè)普普通通的老師很容易，做一個(gè)好老師難。

聽人說過一個(gè)差老師在講課時(shí)是自己在自問自答，讓學(xué)生聽就ok；而一般的老師在講課就是和學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng)，就是老師問學(xué)生答的模式；一位好老師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。

在實(shí)習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗(yàn)不足，我比較不會(huì)去引導(dǎo)學(xué)生。這問題在實(shí)習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級(jí)的學(xué)生不用那么復(fù)雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因?yàn)槲疫€沒有考慮到低年級(jí)學(xué)生的思維嗎？可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢？還是個(gè)謎。

實(shí)習(xí)了3周，上的久了，講課的模式都有點(diǎn)固定了；面對(duì)的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位；定位久了，就會(huì)對(duì)會(huì)偏愛一些學(xué)生。雖說要對(duì)學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇九

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次終生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

經(jīng)過小學(xué)語文老師的實(shí)踐，我了解到，有一個(gè)很好的辦法，讓學(xué)生讀課文，讓他們帶著情感去讀。

小學(xué)課本在選擇上非常講究。我們可以從每一篇課文中學(xué)到很多東西，不僅僅是小學(xué)生，每個(gè)人都可以，尤其是經(jīng)歷過很多世俗經(jīng)歷的人。《釣魚啟示錄》告訴我們，道德只是一個(gè)簡單的是非問題，很難實(shí)踐。生活中有很多和那一樣大的“魚”，但是很少有人能正確處理這種“魚”?！巴ㄍ鶑V場的路不止一條”告訴我們，中國在生活中已經(jīng)失敗，我們可以找到其他幾條路去嘗試。落花生告訴我們，人應(yīng)該是有用的人，而不是只講體面而對(duì)別人不好的人。珍珠鳥告訴我們，信任往往能創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間經(jīng)常看小學(xué)課本，收獲很多，感觸很多。

在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常去講臺(tái)上教學(xué)生。給我印象最深的是一個(gè)簡短的哲學(xué)講座。為了給這篇哲學(xué)短文好好講課，前幾天就開始準(zhǔn)備了。但真的說起來，并不那么圓滿，我做了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，總體來說還是比較滿意的，但是學(xué)生對(duì)“條條大路通羅馬”的理解是錯(cuò)誤的。還好有幾個(gè)同學(xué)看懂了，不影響正常教學(xué)。在單詞的教學(xué)中，有一個(gè)誤區(qū)，就是在新單詞的教學(xué)中，我也是寫新單詞，束縛了孩子的思維。我們應(yīng)該給他們更多的空間自己作曲，我應(yīng)該起到引導(dǎo)作用。在講解課文，升華中心思想的時(shí)候，我的總結(jié)太少了，感覺沒有貫穿，要總結(jié)引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控力不足。當(dāng)然，有主客觀原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，跟我的能力和自身經(jīng)歷有關(guān)?？偨Y(jié)這段時(shí)間的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中取得了很大的進(jìn)步。

通過小學(xué)語文教師的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并積極改正，為以后正式進(jìn)入教師行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十

首先，實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說是非常重要的。在校期間，大家最關(guān)注的莫過于就業(yè)問題。而實(shí)習(xí)正是幫助我們更好地融入工作環(huán)境，探索自己職業(yè)發(fā)展道路的重要途徑。在實(shí)習(xí)期間，需要我們認(rèn)真踐行實(shí)習(xí)單位的要求，不斷地吸收知識(shí)，接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)合作。

其次，實(shí)習(xí)能夠幫助我們了解個(gè)人優(yōu)勢和不足。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅能夠感受到工作的艱辛和壓力，還能夠了解自己的優(yōu)勢和不足。在實(shí)習(xí)過程中，我們能夠通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的不足，而通過不斷學(xué)習(xí)和修正，來提高自己的能力和技能，為將來的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。

第三，實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。在校期間，我們的學(xué)習(xí)和工作主要針對(duì)學(xué)校和老師，而在實(shí)習(xí)中，我們要面對(duì)的是更加復(fù)雜和實(shí)際的工作環(huán)境。在實(shí)習(xí)中，我們需要認(rèn)真對(duì)待工作，做到細(xì)致認(rèn)真、主動(dòng)積極。同時(shí)，我們還要保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，尊重他人，遵守規(guī)章制度，積極溝通交流，與同事和上級(jí)建立良好的關(guān)系。

第四，實(shí)習(xí)能夠幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)和建立人脈。在實(shí)習(xí)期間，我們能夠接觸到不同的人和不同的工作領(lǐng)域，從而積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我們還能夠在實(shí)習(xí)過程中結(jié)交新的朋友和同事，建立良好的人脈關(guān)系，為將來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和支持。

最后，實(shí)習(xí)使我們更好地了解自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。在校期間，我們常常迷茫和不知所措，而實(shí)習(xí)正是幫助我們更好地了解自己和職業(yè)發(fā)展方向。在實(shí)習(xí)過程中，我們能夠不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃，為將來的就業(yè)做好更加充分的準(zhǔn)備。

總之，實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說是非常重要的。在實(shí)習(xí)中，我們能夠認(rèn)真踐行實(shí)習(xí)單位的要求，了解個(gè)人優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)和建立人脈，以及更好地了解自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中不斷進(jìn)步，迎接更加美好的未來！

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十一

第一段：介紹師范生校內(nèi)實(shí)習(xí)的背景及重要性（200字）。

隨著教育的發(fā)展，師范教育已成為教育行業(yè)不可或缺的一部分。師范生不僅需要在學(xué)校系統(tǒng)地掌握教育基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要付諸實(shí)踐，并在校內(nèi)實(shí)習(xí)中提升教學(xué)技能和實(shí)際操作能力。師范生在校內(nèi)實(shí)習(xí)可以錘煉他們的身心素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力，從而更好地服務(wù)于未來的教育事業(yè)。

師范生在校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要重點(diǎn)是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化和提高實(shí)際操作技能。師范生需要通過實(shí)習(xí)了解學(xué)校及學(xué)生，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)問題，提高自己的教學(xué)水平。但是，實(shí)習(xí)中的困難也不可避免，如學(xué)生與師范生交流溝通的不暢、學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度參差不齊等問題，都需要師范生克服。

第三段：對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲的感受（400字）。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)中，我充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，積極與學(xué)生交流，愉快合作，提高了自己組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我在實(shí)際教學(xué)操作中也遇到了許多難點(diǎn)，如如何處理學(xué)生在課堂內(nèi)的紛擾和如何準(zhǔn)確地把握給學(xué)生講授內(nèi)容的難度，不過我通過詢問老師、查閱資料等方式積極尋找答案，取得了很大的進(jìn)步和提升。通過這次實(shí)習(xí)，我也對(duì)教學(xué)有了更為深入的了解，同時(shí)也增加了自信心，對(duì)未來的教育事業(yè)充滿了信心。

第四段：實(shí)習(xí)中還需改進(jìn)和提高的方向和方法（200字）。

實(shí)習(xí)過程也讓我感到了一些不足，比如觀察學(xué)生行為的能力還不夠敏銳，課堂管理和掌握學(xué)生的注意力還有待提高。為了改進(jìn)和提高，我需要更多地觀察學(xué)生的行為，嚼爛“食物”，并加強(qiáng)交流。同時(shí)，我還需要提高自己的教學(xué)思路和方法，在講授內(nèi)容的同時(shí)，注意啟發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)造，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠獲得真正的提高。

第五段：結(jié)論和啟示（200字）。

相信校內(nèi)實(shí)習(xí)是未來的教師成長道路上不可或缺、必不可少的一步。實(shí)習(xí)讓我深刻領(lǐng)會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合，也讓我更加明白教育不僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、合作精神、自主學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)等各方面的能力也同樣重要。因此，我相信只要不斷地吸取教師的經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識(shí)，以及不斷地關(guān)注學(xué)生的需求和思想變化，就能夠成為一名出色的教師，為國家的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的一份貢獻(xiàn)。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十二

9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校安排我到高一數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)，選擇富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教師王老師作為我的指導(dǎo)老師；同時(shí)安排我到高一（9）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助彭老師管理班級(jí)日常事務(wù)。在這兩個(gè)多月的相處與學(xué)習(xí)之中，我從兩位老師身上學(xué)到了很多，也從同一實(shí)習(xí)小組的其他同學(xué)中感悟了很多。結(jié)束實(shí)習(xí)后，對(duì)比實(shí)習(xí)前后的自己，發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉(zhuǎn)變了很多，而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學(xué)工作的，宣布我開始了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實(shí)習(xí)生，我們很突兀地走入課任老師和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的日常生活中，然后又注定要做一個(gè)匆匆的過客，平白無故給已經(jīng)開始習(xí)慣我們存在的學(xué)生留下遺憾，有時(shí)候想到這個(gè)問題我也會(huì)覺得莫名的自責(zé)。這些天有些學(xué)生還通過qq消息傳達(dá)對(duì)我的想念和他們的不習(xí)慣，而我只能毫無營養(yǎng)地表達(dá)著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來講，這些學(xué)生就像是一群小白鼠，無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實(shí)驗(yàn)。所以，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中一定要保持足夠的耐心，給予學(xué)生充分的關(guān)愛，用滿腔愛心來從事實(shí)習(xí)工作，并習(xí)慣用愛心來從事未來的教育事業(yè)。

接下來我想談一談自己對(duì)班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手。他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。實(shí)踐證明，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深入細(xì)致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班本來很不錯(cuò)，由于班主任不負(fù)責(zé)任，放任自流，卻逐漸松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量，在很大程度上決定著一個(gè)班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。

學(xué)生作為心智發(fā)育不平衡的群體，他們可能通過網(wǎng)絡(luò)或者同齡人學(xué)到了很多我們認(rèn)為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響，也有不良習(xí)氣的侵染，這也證明了信息、網(wǎng)絡(luò)對(duì)整個(gè)社會(huì)的巨大影響。我們認(rèn)為不正常的事物只是相對(duì)于當(dāng)初處于這個(gè)年齡段的我們，或許在快速發(fā)展的今天，這些事物變得再正常不過??微信、qq、手機(jī)、網(wǎng)游，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都特別鐘愛這些東西，我們不能夠粗暴地以學(xué)習(xí)至上的理由來批評(píng)學(xué)生的這些觀念和行為?！昂樗瞳F”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學(xué)生能夠在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間做一些更有意義的事情！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強(qiáng)調(diào)高中學(xué)習(xí)中時(shí)間的緊迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用；同時(shí)用充實(shí)而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵(lì)學(xué)生，用一些具體的實(shí)例將學(xué)生的主要精力拉回到學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)中。

在班級(jí)授課制的大環(huán)境下，處于同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生彼此之間都會(huì)互相影響。不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，所以我們?cè)谌粘５陌嗉?jí)管理中一定要注意弘揚(yáng)正能量，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的.學(xué)生不能習(xí)慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級(jí)發(fā)展和人格成長的個(gè)人和事情，通過公開表揚(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率；對(duì)于一些明顯不能夠控制自己學(xué)習(xí)及行為的學(xué)生，班主任不能夠不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行孤立、無視甚至逼迫，相反要投入更多的精力、愛心與時(shí)間到這些學(xué)生身上。因?yàn)檫@些學(xué)生此前必定因?yàn)橄嗨频男袨槎柺芘u(píng)，虱子多了不怕癢，他們可以說對(duì)各類批評(píng)方式都爛熟于心，具有強(qiáng)大的免疫能力。這時(shí)班主任就要做到恩威并施，從學(xué)生角度分析看待問題，一定要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生抱有足夠的耐心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到了不良習(xí)氣的影響時(shí)，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進(jìn)行批評(píng)糾正，而是要學(xué)會(huì)輔以愛心來感化學(xué)生，用智慧來牽引學(xué)生的行為思想，再加上適度的懲治措施來預(yù)防類似事件的再度發(fā)生！

數(shù)學(xué)教學(xué)作為實(shí)習(xí)的重中之重，我在實(shí)習(xí)期間也投入了很多的精力。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能含糊，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備。為此我也總結(jié)出了一下一些經(jīng)驗(yàn)。

在第一次正式上新課之前，我多次認(rèn)真聽課，積極做聽課記錄，仔細(xì)研究包括指導(dǎo)老師在內(nèi)的各個(gè)老師講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解安排課程進(jìn)度的原則和技巧，更好處理知識(shí)點(diǎn)連接的方法，了解課堂上的一些授課技巧：比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)??在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，指導(dǎo)老師的備課本等。遇到有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，并制作了多媒體課件，并且在我小組內(nèi)部提前進(jìn)行試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于此前也帶過輔導(dǎo)班，再加上此前的充足準(zhǔn)備，所以并沒有出現(xiàn)嚴(yán)重怯場的情況，但還是有些莫名其妙的緊張，備課時(shí)設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。而且也沒有準(zhǔn)確地把握課堂時(shí)間，基本就是講到哪里就是哪里，缺乏一些大局觀念，課后指導(dǎo)老師王萍老師正面指出了我的不足：緊張，板書不夠好，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì)，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次新課取得了明顯進(jìn)步，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的數(shù)學(xué)課。

最后，在每次上課后一定要做好自我反思工作，爭取每一次都有收獲與感悟，從而在教育道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好！

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十三

此次，我報(bào)名參加中央團(tuán)工委組織的“根在基層走進(jìn)一線”勝利油田調(diào)研實(shí)習(xí)活動(dòng)，本著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度、真實(shí)了解基層情況的想法前去調(diào)研實(shí)習(xí)。雖然調(diào)研實(shí)習(xí)只有短短的5天，但是我的收獲是沉甸甸的。

首先要說一下我所在的調(diào)研小組，我們小組有5個(gè)人，來自5個(gè)不同的部門。開始我還想，石油開采是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，隔行如隔山，不如讓專業(yè)對(duì)口的人來調(diào)研。后來我發(fā)現(xiàn)外行也有外行的好處，可以從別的角度發(fā)現(xiàn)問題。

我們此次調(diào)研的落腳點(diǎn)在勝利油田的勝利采油廠，駐扎在勝利采油廠三礦16隊(duì)。勝利采油廠是勝利油田最“老”的采油廠，比較具有代表性?！袄稀辈捎蛷S有著光輝的歷史，這里誕生了全國第一口千噸井—坨11井。當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的精神是一筆寶貴的精神財(cái)富，一直鼓舞著石油工人戰(zhàn)勝困難、開拓進(jìn)取，如今正在進(jìn)行“二次創(chuàng)業(yè)”，當(dāng)年的精神更顯得尤為可貴。

“二次創(chuàng)業(yè)”是因?yàn)椤袄稀庇吞铮媾R著“新”難題。此次調(diào)研，改變了我之前對(duì)石油開采的想象。石油儲(chǔ)量是一回事，能開采出來的量是另一回事。用專業(yè)的術(shù)語來說，就是采收率，國際上石油采收率也不過50%。勝利采油廠經(jīng)過50多年的勘探，資源探明程度高，“找油”的難度增大;找到的油藏的區(qū)塊變小，品位變差;在現(xiàn)有的油井開采方面，采收率高，已超過40%，綜合含水高，已超過90%，這意味著開采出來100噸液體，只有幾噸是原油，開采成本加大。另外，原油生產(chǎn)還有一個(gè)客觀規(guī)律，那就是年自然遞減率，也就是說自然規(guī)律是產(chǎn)量一年比一年少。

勝利油田作為一家國有企業(yè)，肩負(fù)著一項(xiàng)重要政治責(zé)任——年穩(wěn)產(chǎn)2700萬噸。能連年完成這個(gè)任務(wù)，實(shí)屬不易。我們來的時(shí)候正好趕上他們進(jìn)行為期40天的“上產(chǎn)”工作?！吧袭a(chǎn)”也是他們的術(shù)語，簡單講就是努力采取各種措施使石油產(chǎn)量上去。我所能看到的就是工人加班加點(diǎn)，不分晝夜地工作。

“上產(chǎn)”只能解決一時(shí)的問題，解決長遠(yuǎn)、持久的難題還需要新辦法、新思路。勝利采油廠，繼而擴(kuò)大到整個(gè)勝利油田，采取的制勝法寶可以概括為兩條，一是管理，二是科技。同時(shí)勝利油田還著眼于未來，開辟新陣地。不僅在新疆進(jìn)行勘探開發(fā)，而且還走出國門，到國外去找油、采油。

管理真是一門學(xué)問。我在這里聽到最多的詞是“精細(xì)管理”。精細(xì)管理還延伸出了“精細(xì)油藏研究”。精細(xì)油藏研究是在找油、挖潛方面進(jìn)行突破，層中找層、水中找油、油水過渡帶挖潛，形象地比喻是“拿著放大鏡來找油”。精細(xì)管理細(xì)分為11個(gè)方面，其中在井組管理方面，在精細(xì)分析每口采油井的情況后為每口井量身定做了管理策略，做到了“一井一策”。從管理者到一線工人都有一種精益求精的精神和態(tài)度，向精細(xì)管理要產(chǎn)量、要效益，努力挑戰(zhàn)采收率極限，挑戰(zhàn)管理極限。這讓我十分敬佩。

科技在勝利油田實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)上也發(fā)揮了關(guān)鍵作用。多年來，勝利油田堅(jiān)持依靠科技求發(fā)展，大力實(shí)施“科技興油”和“技術(shù)創(chuàng)新”戰(zhàn)略，形成了一系列在國內(nèi)同行業(yè)居于領(lǐng)先地位的技術(shù)。調(diào)研實(shí)習(xí)期間，從上到下對(duì)科技的重視給我留下了深刻的印象。油田出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新的規(guī)定，不光有精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)取得重大經(jīng)濟(jì)效益的技術(shù)創(chuàng)新還給予豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這極大地調(diào)動(dòng)了職工的積極性。我們采訪過油田上的一位“技術(shù)大師”王天正，他原先只有高中文憑，但是他愛動(dòng)腦筋，愛鉆研學(xué)習(xí)，愛搞發(fā)明創(chuàng)造。難能可貴的是他在繁忙的工作之余自學(xué)了多門大學(xué)專業(yè)課程。

他先后取得了70多項(xiàng)革新成果，而且這些成果都能夠直接應(yīng)用，解決生產(chǎn)作業(yè)中遇到的實(shí)際問題。他說，他搞的技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造都是為了解決實(shí)際中遇到的問題，他從來不為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。光他發(fā)明的“快速修井系列”工藝技術(shù)每年就為油田節(jié)省上千萬。相比他為油田作出的貢獻(xiàn)，油田給他的獎(jiǎng)勵(lì)還是比較有限的，但是他從不計(jì)較這些。因?yàn)樗南涤吞铮沃芙o油田多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

此次調(diào)研實(shí)習(xí)，我還有一個(gè)感受就是艱苦。說實(shí)話，我們這次去的地方已經(jīng)算是條件相對(duì)比較好的了，太艱苦的地方?jīng)]敢讓我們?nèi)?。就是這個(gè)“條件較好的”地方也已經(jīng)遠(yuǎn)離市區(qū)，緊靠村落，周圍都是鹽堿地，空氣中彌漫著一股油氣。干的都是體力活，弄得衣服臟兮兮的。就這，一干就是一輩子。我們所在的是采油廠，聽他們講，搞勘探開發(fā)的更艱苦，野外作業(yè)，沒有人煙，一干好幾個(gè)月。我接觸到許多個(gè)一線工人，都是那么的樸實(shí)。

還有一件事情就有點(diǎn)擺不上臺(tái)面了。我們第一天去現(xiàn)場的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)井口都被鐵絲網(wǎng)包圍著，鐵絲網(wǎng)開設(shè)的小門被一把大鎖鎖著。我以為是為了防止牲畜靠近，一問才知原來是為了防“油耗子”偷油。相對(duì)應(yīng)的，管理上也有個(gè)詞叫“綜合治理”。當(dāng)?shù)鼐用裰杏行┤艘酝涤蜑槁殬I(yè)，成為“油耗子”，給油田的生產(chǎn)和安全帶來極大的隱患。針對(duì)這些人，“防”和“打”是必要的。但是還需要從更高的層面想法解決，比如村落整體搬遷出生產(chǎn)區(qū)域，當(dāng)然能和諧共處最好。

現(xiàn)實(shí)的情況是復(fù)雜的，有很多書本以外的東西，有很多是坐在辦公室想不到的事情。走進(jìn)基層，了解基層，很有必要。這次調(diào)研實(shí)習(xí)，不僅讓我在知識(shí)上有了收獲，而且讓我在精神上，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題方法上，有了較大收獲。我想，此次調(diào)研實(shí)習(xí)中的一些人、一些事、一些精神值得我學(xué)習(xí)一輩子。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十四

雖然這么說，但是剛得知自我被分配到xx中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師，他以前來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識(shí)，是高中歷史特級(jí)教師，對(duì)我們十分照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的明白老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自我的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡，就是有什么說什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長很有幫忙。

那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧！

這三個(gè)月是我過得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光，這段日子里，我最后體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責(zé)感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號(hào)，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人，緊張的不得了。講課的資料是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一向都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先鼓勵(lì)了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不就應(yīng)的，然后……我都沒怎樣聽到啦，能夠說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自我的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好，怎樣將給學(xué)生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自我再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。

出來踏上講臺(tái)的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然xx中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革，原先都是十一放假以后再去的，總共兩個(gè)月，此刻是9月8號(hào)就開始了，而xx中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。

xx的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進(jìn)入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從xx到留下軍營有三個(gè)多小時(shí)的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí)，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認(rèn)識(shí)第一次走這么長的路，難以想象！

踏進(jìn)軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們教師寢室四個(gè)人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學(xué)生的相處。看著他們?cè)诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平時(shí)在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時(shí)嬌滴滴的她們都更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我興的。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師務(wù)必?zé)釔圻@個(gè)工作，熱愛學(xué)生。

正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，職責(zé)感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自我的選取，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)理解教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

我在實(shí)習(xí)中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼祝诮逃^程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的'作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師務(wù)必嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自我首先做到；要求學(xué)生不做的，自我首先不做。

我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自我全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十五

第一段：引言（150字左右）。

師范生是具備教育素養(yǎng)與教師職業(yè)理念的大學(xué)生，希望成為一名優(yōu)秀的教師。校內(nèi)實(shí)習(xí)是師范生鍛煉實(shí)踐能力、體驗(yàn)教育教學(xué)過程的重要途徑。在這一過程中，我學(xué)到不少教學(xué)方法和教育理念，感受到了成為一名教師的責(zé)任和使命。

第二段：實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與感受（300字左右）。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)中，我主要擔(dān)任小學(xué)、初中和高中各種不同年級(jí)的課堂教學(xué)。首先，我的教學(xué)能力得到了很大的提高，我不斷探索新的教學(xué)方法和策略，提高了自己的教學(xué)能力和方法。其次，我學(xué)到了很多教育理念，感受到教育的重要性和教師的責(zé)任，希望我能夠成為一個(gè)有責(zé)任感和激情的優(yōu)秀教師。最后，我了解了學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，希望我能成為一名可以為學(xué)校解決問題的多面手。

第三段：實(shí)踐收獲和體驗(yàn)（300字左右）。

在實(shí)踐中，我學(xué)到了不少有價(jià)值的教育理念，例如在教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，如何引導(dǎo)學(xué)生正確地看待挫折和失敗。在課堂教學(xué)中，我嘗試了不同的教學(xué)策略和方法，例如玩獨(dú)特的課堂游戲引起學(xué)生的興趣，精心設(shè)計(jì)的講解使學(xué)生心中領(lǐng)悟到科技知識(shí)點(diǎn)的妙處。同時(shí)，我還學(xué)到了如何處理學(xué)生與家長的關(guān)系，如何與同事進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的溝通等。

第四段：對(duì)未來的展望與規(guī)劃（300字左右）。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長期的事業(yè)，對(duì)于我來說應(yīng)該有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能追求短期的成效。我希望短期內(nèi)能夠在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力和方法，進(jìn)一步深化教育理念，為將來成為一名優(yōu)秀的教師，打下基礎(chǔ)。長遠(yuǎn)來看，我希望能夠進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)和技能，在未來成為一名能夠拓寬學(xué)生眼界和引導(dǎo)學(xué)生成長的有激情的教育工作者。

第五段：總結(jié)（150字左右）。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育的知識(shí)和技能，更重要的是，認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)卻充滿回報(bào)的事業(yè)。不要追求短期的成效，應(yīng)該有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，投入到教育工作中去，為教育事業(yè)盡自己的力量。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十六

20xx年x月9日至x月3日，我在安順市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十七

校園實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)谛@中接觸到的第一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多人來說，實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，可以鍛煉自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。在我完成199個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)后，我意識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，深受教育，同時(shí)加深了對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。

第二段：實(shí)踐與理論相結(jié)合。

在校實(shí)習(xí)讓我深刻地意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。以前在課堂上學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)際操作中得以驗(yàn)證。比如，在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)處理客戶的投訴，無論是感覺不到位或者是出錯(cuò)，我都遇到困難。然而，在與解決這些問題的過程中，我逐漸掌握了在機(jī)構(gòu)內(nèi)工作的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧是在實(shí)踐中獲得和沉淀的，它們能為我以后的就業(yè)鋪平道路。

第三段：自我學(xué)習(xí)。

在校實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。我不能依賴他人，必須承擔(dān)自己的任務(wù)。這時(shí)，自發(fā)的學(xué)習(xí)就成為了最好的方式。我發(fā)現(xiàn)自己積極收集信息，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長自己的專業(yè)能力。通過完善自己的能力，加強(qiáng)自己的實(shí)踐，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。

第四段：有效溝通。

在校實(shí)習(xí)讓我更加了解了溝通和協(xié)調(diào)的重要性。通過與同事、上司、客戶的談話和溝通，我明白了不同人在不同的情況下需要不同的溝通方式。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我也經(jīng)歷了協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作、管理時(shí)間和精力的過程。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以在工作中應(yīng)用，也可以幫助我提高我的人際關(guān)系技巧。

第五段：結(jié)語。

在校實(shí)習(xí)期間，我獲得了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)對(duì)我有很大的幫助。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的欠缺和不足，這些問題可以促使我更加注重學(xué)習(xí)和成長。我覺得，只有通過不斷的實(shí)踐和探索，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，更好地解決問題，更好地迎接將來的挑戰(zhàn)，建立自己的優(yōu)勢。在校實(shí)習(xí)的過程中，我得到了教育，感受到了工作的真實(shí)感受，對(duì)一系列工作的職責(zé)和方法有了深刻的理解。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十八

本次實(shí)習(xí)讓我獲得了很大的收獲。首先是親眼看到了農(nóng)業(yè)機(jī)械在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮的巨大作用，加強(qiáng)了自己的專業(yè)自豪感和責(zé)任感;其次，在生產(chǎn)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作和調(diào)整，培養(yǎng)了自己的實(shí)際技能;再次，看到如此大規(guī)模、機(jī)械化的生產(chǎn)，懂得了在實(shí)際經(jīng)營中經(jīng)濟(jì)核算的重要性;最后，我第一次看到了草原。

對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我對(duì)學(xué)校有以下幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)校教學(xué)安排上存在問題。這之前，我們對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械一無所知，當(dāng)實(shí)習(xí)時(shí)那些師傅問我們?nèi)绾闻懦收?，什么型?hào)的機(jī)器性能較好等問題時(shí)，我們啞口無言。這樣的教學(xué)方式不僅不利于教學(xué)，達(dá)不到實(shí)際教學(xué)目的，還有損我們學(xué)校聲譽(yù)，讓人以為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生除了吃飯和讀書外，干不了別的也沒有什么用處。

3、學(xué)校在經(jīng)濟(jì)方面應(yīng)該開拓思路。僅從該牧場的兩個(gè)小企業(yè)來看，他們投資少，技術(shù)含量不高，但卻有很大的發(fā)展?jié)摿?。區(qū)區(qū)小企業(yè)主尚有如此經(jīng)濟(jì)頭腦，擁有數(shù)千人之眾的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院就找不出一人去發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的那些商機(jī)嗎?若如此，要它何用?我最近看到報(bào)紙報(bào)道說赤峰有一加工羊肉的企業(yè)短短幾十年從幾間小作坊發(fā)展到如今年產(chǎn)值80億元之多，其企業(yè)經(jīng)理還做了本屆全國人大代表;以學(xué)校的科研優(yōu)勢，難道還不能做的同樣好么?若學(xué)校能在草原上開辦這樣一個(gè)企業(yè)，何愁世人不知中國農(nóng)業(yè)大學(xué)?又何須在校園建設(shè)時(shí)窮到要學(xué)生捐款的地步?而且，我們?nèi)?shí)習(xí)的條件定然大為改善。

以上建議只是個(gè)人看法，必定有不妥之處，但都是本人肺腑之言，是愿學(xué)校能更好發(fā)展，中國農(nóng)業(yè)能更好發(fā)展的強(qiáng)烈愿望所致。

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十九

從9月8日開始在xx中學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)月。教育實(shí)踐可以檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使我們更好地理解和熟悉教師的工作，增強(qiáng)我們的綜合潛能，這對(duì)我們的師范生來說非常重要。實(shí)習(xí)開始前，導(dǎo)師要求我們同時(shí)做好知識(shí)和心理準(zhǔn)備，注意性格上主角的變化，一言一行都以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

說了這么多，我第一次得知自己被分配到xx中學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)害怕。因?yàn)槁犚恍熜謳熃阏f自己在杭州實(shí)習(xí)，講課的機(jī)會(huì)很少，也不被重視，可能學(xué)不到什么東西。而且xx中學(xué)是全省數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)生不屑一顧。

但是到了學(xué)校，所有的煩惱都慢慢消失了。祁青萍老師負(fù)責(zé)歷史系的實(shí)習(xí)。他以前去過我們學(xué)校講課。他是高中歷史特級(jí)老師，很照顧我們。我的班主任和教導(dǎo)員是同一個(gè)人，——老師吳紅曲。她也是我學(xué)長朱旭峰的明師。她從教十幾年，經(jīng)驗(yàn)豐富，有自學(xué)風(fēng)格。而且我很喜歡她的性格，就是我說什么都會(huì)嚴(yán)厲的指出我的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長很有幫助。

再說說我三個(gè)月的實(shí)習(xí)。

這三個(gè)月對(duì)我來說是最充實(shí)、最艱難、最有挑戰(zhàn)性的一段時(shí)間。在這幾天里，我終于意識(shí)到做一名好老師并沒有想象中的那么容易，也明白了做一名人類靈魂工程師的責(zé)任感和重要性。簡而言之，這一天將對(duì)我未來的工作產(chǎn)生重要影響。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我第一次登上講臺(tái)的那一天。中秋節(jié)放假回來。9月17日星期二，上午第一節(jié)課，我是我們組第一節(jié)課，緊張極了。講課材料是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講鴉片戰(zhàn)爭，中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍入侵中國，《南京條約》，《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》。只記得滿頭大汗，前言不搭后語。學(xué)生們總是困惑地看著我，我?guī)缀蹙o張了。下課前5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師幫我解決了問題。下課后她先鼓勵(lì)我，說我教學(xué)態(tài)度好，有個(gè)xx當(dāng)老師，等等。最后她說我上課出了點(diǎn)錯(cuò)，這是最不應(yīng)該做的事，然后……沒怎么聽說，第一節(jié)課就很迷茫。

這也讓我深深的感覺到自己的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)掌握的并不好。怎么才能給學(xué)生？所以每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，一個(gè)個(gè)找出知識(shí)點(diǎn)。我不允許再犯同樣的錯(cuò)誤。這是我對(duì)學(xué)生和我自己的責(zé)任。

憑借緩慢的經(jīng)歷和訓(xùn)練，我能夠在公開課上與學(xué)生談笑風(fēng)生。最后一節(jié)課，當(dāng)我勉強(qiáng)做完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我想哭。這是我第一次在教師舞臺(tái)上短暫謝幕。我明白我以后會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生。然而，他們——我教過的所有學(xué)生都見證了我從幼稚逐漸成長。他們也是我生活中的老師，告訴我如何學(xué)習(xí)成為一名好老師。

出來踏足平臺(tái)的喜悅，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是軍訓(xùn)。雖然之前在xx中學(xué)實(shí)習(xí)過，但是都沒有經(jīng)歷過軍訓(xùn)。這次實(shí)習(xí)改革的結(jié)果，本來是9月8日開始的十一假期后兩個(gè)月，而xx中學(xué)高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。于是我們跟著班主任帶學(xué)生去軍訓(xùn)。

也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認(rèn)識(shí)第一次走這么長的路，難以想象！

踏進(jìn)軍營的`我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們教師寢室四個(gè)人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學(xué)生的相處。看著他們?cè)诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平時(shí)在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時(shí)嬌滴滴的她們都更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我興的。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師務(wù)必?zé)釔圻@個(gè)工作，熱愛學(xué)生。

正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，職責(zé)感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自我的選取，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心資料。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)理解教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

我在實(shí)習(xí)中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼?，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師務(wù)必嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自我首先做到；要求學(xué)生不做的，自我首先不做。

我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自我全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！

描寫師范生在校實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇二十

這一程，是感激。

感謝所有的不期而遇，感謝指導(dǎo)老師的諄諄教誨，感謝六小老師的溫暖善意，感謝同行實(shí)習(xí)老師的互幫互助，感謝小朋友們給予了我更多的勇氣。短暫的一個(gè)月，從不安到適應(yīng)再到熟悉，從學(xué)生到“老師”，也曾低落、困頓、迷茫，但也被信任、被關(guān)懷、被堅(jiān)定。目光所及，皆是回憶，留下的卻是沉甸甸的收獲。

所遇皆成長。我始終堅(jiān)信冥冥之中自有注定，有些相遇大概是為了讓我重拾溫柔，擁抱勇敢，然后成為更好的自己吧。

追風(fēng)趕月勿停留，此行山高又路遠(yuǎn)。我想，未來的我將會(huì)更加堅(jiān)定信念，保持熱愛，勇敢的'奔赴下一個(gè)目的地。

實(shí)習(xí)結(jié)束，感恩所有，未來可期，要努力成為一名很哇塞的老師!