青少年學習心得體會(優(yōu)秀14篇)

- 心得體會可以幫助我們更好地總結和概括經(jīng)驗，方便日后的借鑒和應用。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，避免跑題和重復。這里有一些關于心得體會的范文供大家參考，希望能對你的寫作有所啟發(fā)。

青少年學習心得體會篇一

5月31日，西寧市城東區(qū)教育局、文明辦、團區(qū)委聯(lián)合在曉泉小學舉辦城東區(qū)高原好少年、美德少年頒獎典禮，授予轄區(qū)劉西昊等20名同學城東區(qū)“高原好少年”榮譽稱號，授予張曉月等45名同學城東區(qū)“美德少年”榮譽稱號。

據(jù)了解，今年以來，該區(qū)各學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，把“立德樹人”作為未成年人思想道德建設的根本任務。全區(qū)廣大未成年人弘揚美德、傳播文明，在尊老愛親、助人為樂、誠實守信、自立自強、友愛奉獻等方面涌現(xiàn)出了一批事跡突出的先進典型，推動了社會主義核心價值觀落細落小落實，為廣大未成年人樹立了身邊的道德榜樣。近期，該區(qū)教育局、文明辦、團區(qū)委在區(qū)屬18所學校開展了“高原好少年”和“美德少年”推薦評選活動，自下而上廣泛參與、層層推薦、組織評選出了城東區(qū)20“高原好少年”和“美德少年”。

表彰會上，該區(qū)有關領導希望受表彰的同學珍惜榮譽、戒驕戒躁，繼續(xù)引領東區(qū)校園的道德風尚，同時望全區(qū)廣大未成年人向受表彰的“高原好少年”和“美德少年”學習，以他們?yōu)榘駱?，進一步培養(yǎng)良好的思想品德，爭做社會主義核心價值觀的忠實實踐者。

青少年學習心得體會篇二

我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。

學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。

學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。

為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用，現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

一、高度重視，加強領導。

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組。

二、認真組織，層層把關。

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導健康成長。

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學習用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責任和愛心。

在學校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關心幫助更多的人，并帶動更多的人關心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!

在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。

在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。

愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。

看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中我真的應該向他學習，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時應該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學習。

另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。

以后，我要向袁康植小哥哥學習，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學生，真正的成為一名陽光美德少年。

青少年學習心得體會篇三

學習強國是一款由中國共產(chǎn)黨中央宣傳部主管的網(wǎng)絡學習平臺，這個平臺不僅提供了豐富的學習資源，還鼓勵人們積極參與學習，形成良好的學習習慣。作為一名參與學習強國的少年，我深深感受到了這個平臺的好處和魅力。接下來，我將從學習資源、自主學習、培養(yǎng)興趣、互相交流以及學習成果方面來談談我的心得體會。

首先，學習強國平臺提供了豐富的學習資源，幫助我們拓寬知識面。在學習強國平臺上，我們可以找到各種各樣的學習資料，包括國內(nèi)外的經(jīng)典著作、最新的政治新聞、科技前沿等各個領域的知識。這些知識不僅滿足了我們的求知欲，還讓我們對世界更加了解和關注。例如，在學習強國上，我閱讀了一些經(jīng)濟學家的名著，學到了許多關于經(jīng)濟學的知識，這不僅對我的學業(yè)有很大的幫助，同時也對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

其次，學習強國鼓勵我們自主學習，提高了我們的學習能力。學習是一個主動的過程，需要我們自己有動力和意愿去主動學習。學習強國提供了自主學習的平臺，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學習內(nèi)容，并根據(jù)自己的時間進行安排。這樣的學習方式培養(yǎng)了我們的自主學習能力，讓我們學會獨立思考和解決問題。同時，學習強國還鼓勵我們參與到學習競賽中去，提高自己的學習水平和能力，這種競賽激勵我們?nèi)ゲ粩噙M步，追求更高的目標。

第三，學習強國平臺幫助我們培養(yǎng)興趣，開拓了我們的視野。在學習強國平臺上，我們可以發(fā)現(xiàn)各種各樣的學習課程和專題，包括歷史、文化、科學、藝術等各個方面。這些學習課程和專題為我們提供了更多的選擇和機會，讓我們有機會接觸到一些平時不容易接觸到的領域。例如，我曾經(jīng)參加過一個關于古代建筑的學習課程，通過這個課程，我對古代建筑有了更深刻的了解，也對古代文化產(chǎn)生了更大的興趣。這個平臺提供了豐富的學習資源，讓我們可以根據(jù)自己的興趣來選擇學習內(nèi)容，激發(fā)了我們的學習熱情和動力。

第四，學習強國平臺鼓勵我們互相交流學習，促進了學習氛圍的形成。在學習強國平臺上，我們可以加入各種學習交流群，和其他學員一起學習探討問題。這種互相交流學習的方式能夠幫助我們更好地理解和消化學習內(nèi)容，同時也能夠給予我們更多的啟發(fā)和想法。另外，學習強國平臺還提供了學習心得分享的功能，我們可以將自己的學習感悟和體會分享給其他人，促進了學習經(jīng)驗的互通有無。這種互相交流學習的方式讓我們不僅體會到了學習的樂趣，還能夠從其他人的學習經(jīng)驗中受益。

最后，學習強國平臺還提供了學習成果的展示和獎勵機制，激勵我們更加努力學習。在學習強國平臺上，我們可以獲得學習積分，根據(jù)學習積分的數(shù)量我們還可以獲得不同的榮譽和獎勵。這種獎勵機制為我們提供了一個奮斗的目標和動力，讓我們更加努力地學習。同時，學習強國平臺還給予優(yōu)秀學員進行表彰和獎勵，鼓勵我們優(yōu)秀的學員繼續(xù)努力學習，為社會做出更大的貢獻。

總的來說，學習強國是一個非常有益的學習平臺，它不僅提供了豐富的學習資源，還鼓勵我們自主學習，培養(yǎng)興趣，互相交流，展示學習成果。通過學習強國，我深深感受到了自己的學習能力的提升和興趣的培養(yǎng)，我相信在學習強國的幫助下，我能夠成為更好的自己。讓我們一起加入學習強國，共同努力，讓知識充盈我們的生活！

青少年學習心得體會篇四

學習南粵少年是指在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)學習廣東省內(nèi)的學生。南粵少年之所以備受關注，是因為南粵地區(qū)人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展處于全國前列，其文化和語言也屬于全國獨特的民間文化。本文將從我個人的角度出發(fā)，分享我學習南粵少年的心得體會。

第二段：學習過程。

在學習南粵少年過程中，我發(fā)現(xiàn)南粵地區(qū)的教育與其他地區(qū)相比有著特殊的優(yōu)勢。其一是廣東省注重語言學習，教育部門在高職教育中加入了普通話考試，并將其作為教育改革的一項重要內(nèi)容，使得廣東省的中小學和大學課程中同時覆蓋了廣東話和普通話。這種語言教育的方法更能夠讓學生更好地打牢基礎，提高綜合素質(zhì)和競爭力。

其二是廣東省的教育注重實踐教學，學生們對知識的掌握通過實際環(huán)境中的學習實驗進行加強，從而更容易掌握知識并建立自信，能夠更加快速地適應日益變化的社會環(huán)境，甚至對未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)也有很大的幫助。

在與南粵少年交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)南粵少年的文化和生活方式都與我們不同，這也讓我們學到了很多。南粵少年是一個非常團結的群體，無論在學校還是在日常生活中，他們都非常友善和熱情。無論是跟小伙伴們玩游戲，還是一起學習交流，南粵少年們都能夠建立深厚的友誼和信任。

另外，在與南粵少年的交流中，我也學到了一些普通話口語表達的技巧，因為南粵話和普通話語音不同，所以南粵少年們在學習普通話時會遇到很多困難。他們用獨特的語音和口音來表達普通話，并且他們以語言交流為橋梁，不斷提升自己的能力和水平。

學習南粵少年，既能夠加深我們自己的文化素養(yǎng)和語言能力，也能夠促進區(qū)域的融合和發(fā)展。同時，南粵少年的學習方法和經(jīng)驗也是非常值得我們借鑒和學習的。他們注重培養(yǎng)社會實踐能力，這可以幫助我們更好地適應未來的社會、職業(yè)和人際關系。此外，南粵少年也重視團隊合作和人際關系，這能夠幫助我們從自身出發(fā)，建立起更好的社會交往能力。

第五段：結尾。

總之，學習南粵少年對我們來說是一次非常難得的機會。因為我們不僅僅可以吸取南粵少年的優(yōu)異經(jīng)驗，還可以促進更好的人類合作和友誼。在廣闊的國度中，各種文化相互交織，讓我們一同相互學習，彼此借鑒以達到人類共同發(fā)展和繁榮。希望我們能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗總結起來，并應用到我們的實際生活和學習中，更好地提升自己的競爭力和素質(zhì)。（1200字）。

青少年學習心得體會篇五

一、熱愛生活，懂得感恩。

楊浩森從小熱愛生活，對生活充滿了好奇。他會在雨后天真地輕搖小樹，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬個為什么”，經(jīng)常把我和他爸爸問得啞口無言。

楊浩森很懂禮貌，會對每個幫助他的人說“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過七歲生日時，想起我跟他說過生他的時候特別的疼，他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因為兩年前做過大手術，經(jīng)常腰疼，楊浩森就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒白養(yǎng)。

二、勤奮、執(zhí)著、有耐力。

楊浩森從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認真、持之以恒的學習態(tài)度。課堂上，楊浩森認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學習成績一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長檔案中寫道“楊浩森像極了《士兵突擊》中的許三多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時候連我們大人都覺得驚奇。假期里學習武術，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅持訓練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節(jié)課都沒落下，進步非常快，為此楊浩森經(jīng)常獲得武術教練的表揚，我們跟他開玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術大師”。

三、團結同學，熱心助人。

記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。哪個同學遇到小困難，楊浩森都會積極幫助同學。楊浩森記作業(yè)非常準確，經(jīng)常會有小同學的家長打電話問他作業(yè)情況，每次他都會像小大人一樣認真把作業(yè)給同學講清楚。武術課上，他會一遍遍地把自己學會的動作教給不會的同學，從來不會覺得不耐煩。

四、小男子漢也有柔情時刻。

五、小男子漢很“摳門”—節(jié)約與環(huán)保。

楊浩森晚上做完作業(yè)，只要一出房間便會馬上把燈關掉。早上我洗臉喜歡開著衛(wèi)生間的燈，讓他發(fā)現(xiàn)就立馬給我關掉，并把我教訓一通說我太浪費了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買稀飯，說我們吃飯超標了太浪費。到超市里買東西，孩子從小養(yǎng)成了不亂要東西的好習慣，想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區(qū)回收廢舊電池的活動，他會把家里攢下來的舊電池立刻拿去，并認真地在活動板上簽下自己的名字，支持環(huán)保。

六、獨立、有主見，凡事力求完美。

從小楊浩森就是一個很有主見的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑選，有時候為了買一個滿意的小本可能會跑好幾個超市。不論參加什么興趣特長班，他都是自己決定，我們只是給他提供參考意見。剛進入小學第一天，楊浩森就養(yǎng)成了自己收拾書包，自己的書桌自己整理的好習慣。孩子雖小也有自己的審美觀，很有自己的主意，雖然并不一定正確，但是良好的生活習慣能讓他受益終生。

七、責任感強，老師的小助手。

孩子懂得“家”是我們每一個人的，需要我們共同來愛護。楊浩森對老師布置的任務都是盡職盡責，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學回家，孩子告訴我老師說他是老師的“左手”，我鼓勵孩子繼續(xù)努力，以后肯定會做的更好!

陌生人對楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容，還有他笑時深深的酒窩。楊浩森就是這樣一個可愛自律的孩子，雖然他有時候會把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當奶喝，他也會把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時候也會大哭不止，但是我相信，一個小男子漢正在健康茁壯的成長!

彭宇博男，上海外國語大學尚陽外國語學校四年級學生。先天性右手二、三指融合畸形，末節(jié)缺失，右腳腳趾缺失。

我被這個只有7歲的孩子感動了，不由自主地忽略了他的殘疾，而是看到了他眼中自信、自強的`光芒?！币荒昙壋鯇W字時，因為右手兩個重要指關節(jié)的缺失，握筆成了挑戰(zhàn)他寫字的重大難題。要把筆夾在小指和無名指之間去寫，盡管小指磨出了繭子，寫的字還是不盡人意，本子上經(jīng)常是“合格”?？吹絼e人得“優(yōu)”，他急得一頭汗，每天擦了寫寫了擦。終于有一天，得了個“良”，宇博高興不已。從那以后，作業(yè)本上得“良”的次數(shù)開始越來越多，還有一次竟然得了“優(yōu)”。他自信地對爸爸說：“只要認真堅持，沒有做不好的事!”他憑借著自己的堅韌，自己的事情自己做，很少需要別人的幫助，而且盡自己的能力去幫助別人。今年暑假開展的“雛鷹假日小隊”社區(qū)服務活動，他也積極參加，給老人講故事、表演節(jié)目，被老人們稱為“開心果”。彭宇博如向日葵，樂觀開朗，積極向上。他的身上充滿了正能量，用自己的自立、自強譜寫了新時期美德少年的華彩篇章。

青少年學習心得體會篇六

作為少年的你，學習是你成長的必經(jīng)之路。學習不僅僅是為了通過考試獲取好成績，而是為了提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。學習能夠讓你開拓眼界，培養(yǎng)你的思維能力，提升你的解決問題的能力。通過學習，你可以認識到未來社會對知識的需求，進而明確了自己的目標和動力。

第二段：學習方法的重要性。

學習方法的正確與否直接影響著學習效果。少年時期是你養(yǎng)成好的學習方法的關鍵時期。首先，你要善于總結歸納，掌握記憶規(guī)律，將零散的知識點連接起來，形成完整的知識體系。其次，你要注重培養(yǎng)自己的思考能力，不僅要做到理解概念、掌握技能，還要能夠靈活運用所學的知識來解決實際問題。此外，良好的時間管理也是學習方法的重要組成部分，你要有計劃地安排學習時間，合理分配各科目的學習任務，避免拖延和浪費時間。

第三段：學習中的挑戰(zhàn)與困惑。

在學習的過程中，少年時期的你會遭遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。首先，學習中的困難可能讓你感到沮喪和無助，比如學習某個難題時卡殼了，或者某個科目的成績始終無法提高。其次，社交壓力也會給你帶來困擾，與同學的競爭和比較，或者與老師和家長的期望感受到的壓力可能令你不知所措。最后，外界環(huán)境的變化也可能給你帶來困惑，如學校的調(diào)整、同學間的關系等。

第四段：克服困難的方法。

面對學習中的挑戰(zhàn)和困惑，少年時期的你應該學會積極面對，并找到解決問題的方法。首先，你要保持積極的學習態(tài)度，相信自己的潛力和能力，堅信通過努力一定能夠克服困難，取得好成績。同時，你也可以主動向老師、同學或者家長尋求幫助，分享你的困惑，他們會給予你適當?shù)闹笇Ш椭С?。此外，嘗試多角度思考問題，尋找不同的解決方案，也是克服困難的有效方法。

第五段：學習帶給你的收獲。

當你能夠克服困難、堅持努力地學習的時候，學習將給你帶來豐富的收獲。首先，你的學業(yè)成績會有明顯的提高，這將增加你的自信和滿足感。其次，你將掌握更多的知識和技能，使自己在各方面有更多的競爭力。此外，學習還會培養(yǎng)你的思維能力和解決問題的能力，這將在未來的工作和生活中發(fā)揮重要作用。最重要的是，學習不僅能夠改變你的人生軌跡，還能塑造你的品格，使你成為一個有擔當、有思考能力的人。

總結：作為少年的你，學習是你成長的必經(jīng)之路。正確的學習方法、積極的學習態(tài)度和克服困難的能力是你在學習中取得好成績的關鍵。通過努力學習，你將獲得豐富的收獲，包括學業(yè)成績的提高、知識和技能的積累、思維能力和解決問題的能力的鍛煉，以及品格的塑造。因此，少年時期的你要時刻保持學習的熱情和動力，不斷提升自己，為未來的發(fā)展做好準備。

青少年學習心得體會篇七

我們班組織觀看“美德少年”事跡，同時也開展了班上“美德少年”的展示,同學們表現(xiàn)得很認真。我被班上陳倩的事跡深深感動。陳倩是我們班的一位女孩子，她的身世很可憐，爸爸媽媽離婚早，母親在她兩歲的時候就已經(jīng)失蹤，父親外出多年未回家，現(xiàn)在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活著?？墒?，她卻沒有被生活打敗，而是堅強地活著!

在我們住校學生的眼中，這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐，她每個周來得最早，來到寢室后把同學們的床鋪收拾得整整齊齊，把地拖得干干凈凈;下午打掃衛(wèi)生時，她總會在有空的時候幫助我們清掃;吃飯時，她總是把盤子里的飯菜吃得顆粒不剩。

陳倩的奶奶年紀大了，為了不讓奶奶為她操心，她在家里很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯??這些在我們眼中不可思議的活她卻全部包攬了!老師說，上次他去陳倩家家訪的時候，正看見陳倩背著一大背簍木柴吃力地前行!我似乎看到了那瘦小的身體是多么堅強啊!陳倩在我們班成績不是最好的，但是她的學習態(tài)度卻是最好的!每次作業(yè)都認真完成，而且工工整整的!她生病請假一天，回校后死活讓我給她補課!

我想，我可能不能像她一樣堅強，但我作為一名小學生，我會盡力做好我該做的事，早日爭當一名美德少年。

青少年學習心得體會篇八

今天我們班組織學習了”濟源市首屆美德少年事跡”會,同學們聽得很認真,我們被美德少年的事跡深深感動,其中對我印象最深的是自強少年趙芊雯事跡.

趙芊雯，承留實小六(一)班學生。二年級時，小芊雯突患脊內(nèi)血管畸形瘤，這是一種罕見的疾病。而小芊雯為了能重圓上學夢，在一年時間里，以驚人的毅力，頑強與命運抗爭，從拿筆到端碗，從練坐到練走，由雙拐到單拐，歷經(jīng)艱辛，終于創(chuàng)造了醫(yī)學上的奇跡，成功地站立起來。在家與病魔作斗爭的同時依然堅持學習，在重返學校的第一次考試中，憑自學取得了優(yōu)異成績。她用斷翅成就了翱翔，挫折鍛造了堅強。她沒有在病魔面前低頭，而是勇敢的、頑強的站了起來，就如那崖邊的蘭花，默默的開放，悄悄地吐露芬芳。

通過趙芊雯的事跡,我深深地感到,她生病在家也不耽誤學習,堅強與病魔戰(zhàn)斗.而我們身體健健康康，四肢健全，天天父母把我們伺候的像“小皇帝”“小公主”一樣，我們有什么理由拒學習于千里之外，非得等到老師看著逼著我們才會學習;父母為了生活為了我們辛苦的上班加班，我們有什么理由不幫助父母干點家務活;老師為了我們這幫不懂事的孩子操碎了心，整天忙忙碌碌，我們又有什么理由不完成我們的家庭作業(yè)和分配的衛(wèi)生任務。

美，處處都有美，對于年少的我們來說，珍惜時間是美，把握現(xiàn)在是美，包容過去是美，笑對未來是美。主動彎腰撿拾垃圾是美，見到老師問聲好也是美，主動參與小組討論是美，積極回答問題也還是美!

我想，我可能不能像他們一樣堅強，但我作為一名小學生，我會盡力做好我該做的事，早日爭當一名美德少年。

青少年學習心得體會篇九

學習強國是一款針對全體中國人民的學習平臺，它旨在提供豐富的學習內(nèi)容和學習資源，以便幫助人們提升自己的知識水平和專業(yè)技能。盡管學習強國主要是為成人設計的，但它也受到了無數(shù)少年兒童的歡迎。在這個快節(jié)奏的社會中，學習強國為少年們提供了一個全新的學習方式。在我參與學習強國的過程中，我深深地體會到了它給我?guī)淼暮锰幒蛢r值。

首先，學習強國為我提供了更廣闊的學習空間。在學習強國的平臺上，我可以學習到各個領域的知識，如科學、歷史、文學等等。而在傳統(tǒng)的學習方式中，我只能在學校和教材里獲取有限的知識。學習強國非常注重資源的豐富性和多樣性，它提供了大量的學習資料和教學視頻，這讓我有機會學習到更多的知識和技能。我可以根據(jù)自己的喜好和需要來選擇學習的內(nèi)容，這讓我覺得學習變得更加自由和有趣。

其次，學習強國還鼓勵我進行知識的積累和總結。在學習強國的平臺上，我經(jīng)常參加各種各樣的學習活動和答題競賽。這些學習活動都有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但是通過參與和完成這些活動，我可以獲得積分和排名。這讓我覺得學習成績不再是枯燥無味的事情，而是一種游戲化的激勵和樂趣。通過不斷地積累和總結，我可以提高自己的學習能力和技巧，這對我的學業(yè)和未來的發(fā)展都非常有幫助。

此外，學習強國還為我提供了與優(yōu)秀學生交流的機會。在學習強國的平臺上，我可以通過各種方式與其他學生進行交流和討論。無論是在在線課堂上還是在學習小組里，我都可以與同齡人分享自己的學習心得和經(jīng)驗。這樣的交流對我來說非常有益處，因為我可以從他們的經(jīng)歷和觀點中學到很多東西。與優(yōu)秀學生的交流也激發(fā)了我對學習的興趣和動力，讓我更加努力地去學習和進步。

最后，通過學習強國，我深刻地體會到學習的樂趣和成就感。在學習強國中，我不再把學習看成是一種任務和負擔，而是一種享受和挑戰(zhàn)。我充滿了好奇心和求知欲，每天都有新的知識等待我去探索和學習。而每當我完成一個學習任務或者獲得一個好成績時，我都會感到非常開心和滿足。這種成就感讓我更加堅定了提高自己的決心，讓我相信只要努力去學習，就一定會有收獲和進步。

總的來說，學習強國為我提供了一個全新的學習方式和平臺。通過學習強國，我可以獲得更廣闊的學習空間，鼓勵進行知識的積累和總結，與優(yōu)秀學生交流，以及體驗學習的樂趣和成就感。我深刻地感受到了學習強國給我?guī)淼暮锰幒蛢r值，它讓我變得更加熱愛學習和不斷追求進步。我相信，只要我堅持使用學習強國，我將會在學習中不斷成長和取得更大的成功。

青少年學習心得體會篇十

“四好少年”是在少先隊建隊60周年是成立的。它像是一面旗幟，為我們樹立著努力的目標。

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛國之情，但一顆單純的熱愛祖國的心，從身邊的點點滴滴做起。立夏學習的目標和理想，這兩點深的體會。

爭當勤奮學習，追求上進的好少年。就算在學習方面不好，有點笨笨的，可是可以多看書和小說，追求多種接觸文字的方法。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

爭當品德優(yōu)良，團結有愛的好少年。人之初，性本善。每個人內(nèi)心初始都是善良的，善良是最美的品德。人心齊，泰山移。只要團結友愛就會有一種任何風吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點，從團結和商量開始起跑。

爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。身體是生命的根本，要多多鍛煉身體才可以。笑會讓人開朗、放松，所以笑也不可能缺少。兩者合二為一，就造就出一個陽光少年。

“四好少年”的旗幟專為我們少先隊而立，即使是一步那也更靠近目標，從現(xiàn)在起，就爭當“四好少年”吧。

青少年學習心得體會篇十一

南粵少年，作為廣東省內(nèi)最具規(guī)模和影響力的全囯青少年普及學科最高水平的學習型社會組織，一直以來以其豐富多彩的活動形式、高規(guī)格的教學水平、先進先進的教學理念、完美的服務機制得到了廣大家長和青少年的贊譽。而我也有幸成為南粵少年的一名學員，在這里，我受益匪淺，收獲很多，下面我就來分享一下我的學習心得體會。

南粵少年的教學方式是我非常認同的一點，對于學科教學，南粵少年不是死記硬背，而是貫穿知識與實踐，并提供一系列有助于學生消化知識，鞏固知識的課后習題。我記得上一次參加南粵少年的一次課程，授課老師在講課完后還發(fā)了些參考資料和有趣的視頻，其中還包括了一些作業(yè)和練習，幫助我們更好的理解課程內(nèi)容，并將知識應用到實際生活中去，這種激發(fā)學生學習興趣的方式非常值得稱贊。

二、不斷更新的知識內(nèi)容。

南粵少年的知識群庫更新很及時，主要涉及到計算機科學、數(shù)學、英語等幾個方面。每個方向下面又分為很多細分科目。同時南粵少年的學習內(nèi)容根據(jù)不同學科和不同年齡段的學生，也會不斷進行優(yōu)化與改良。這給學習者提供了更加有針對性和全面性的教育，使得學生完善自己的知識結構和提升自己的綜合素質(zhì)。

南粵少年注重的不僅是學術成就而是以學術為基礎，促進大家德智體美勞全面發(fā)展。而他們的又以知識、愛心、互助與成就為關鍵詞。我的課程中還加入了社交活動，比如團隊打比賽，以及小組作業(yè)，對于會有相同興趣愛好的同學來說，更易于相互交流與合作。人本精神體現(xiàn)的淋漓盡致，帶給我們永遠的能量。

南粵少年不僅提供學科教育，更重視傳統(tǒng)文化，還定期舉辦很多主題活動，宣傳中華文化，這讓我感覺到我身處于一所有情智，有溫度，有建設性的機構里。而南粵少年的活動不是一個管理者規(guī)劃好之后通知學生去參加，而是通過學生、老師與家長的以往合作與了解，定期更新活動內(nèi)容與形式。這既是一種表現(xiàn)對學生的尊重，也是為保證活動質(zhì)量和效果所必需的溝通機制。

南粵少年鼓勵學生將自己所學到的知識展示出來。這種自我陳述的形式不僅是對學生學術上的一種考驗，更是為學生提供一個鍛煉自己的平臺。如果你是該領域的專家，你將會對學員的成果出乎意料的贊不絕口，給學生帶來激勵與啟發(fā)，同時學生也會因此找到學科方向及前行的信仰。

在這里，我不僅學習了豐富的知識，提升了自己的綜合素質(zhì)，還學到了做人的道理和人生的真諦。雖然我只是短短的停留，但這里深深印在我的心房里，讓我記憶猶新，感覺在這個地方收獲到很多很多，非常感激在這里學習的一個個日子，在未來人生的道路上，我一定會將所學到的知識和經(jīng)驗運用到實際生活中，憑借這些積累來取得更好的成就。

青少年學習心得體會篇十二

王若兮女，北京市宣武師范學校附屬第一小學五年級學生。2013年，王若兮與家人到北京臥佛寺賞梅，引發(fā)了她對推廣使用環(huán)保香的思考。她帶領同學們調(diào)查研究，提出了《關于在北京寺廟推行使用環(huán)保香的建議》，在“第六屆北京市中小學生科學建議獎評選活動”中獲得“北京市中小學生科學建議獎”。特地到南京、上海等地進行社會調(diào)查，就推行使用環(huán)保香的可行性開展課題研究。2015年1月，在北京少年科學院組織的小院士課題研究評審活動中，王若兮被評為“小院士”，同時被中國少年科學院評為“小研究員”。

為更深入的推廣環(huán)保理念，王若兮組建了一個環(huán)保小隊，積極參與環(huán)保公益活動，宣傳保護環(huán)境、尊重生命的理念。在企業(yè)資助冠名的環(huán)保活動中，王若兮和她的團隊獲得北京地區(qū)決賽第一名，獲得“綠行者行動先鋒”和“綠行者行動大使”稱號，并在第十屆全國di創(chuàng)新思維大賽中榮獲全國第三名，拿到了去美國參加全球創(chuàng)新思維大賽的入場券。

青少年學習心得體會篇十三

我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。

學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。

學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。

為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用，現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

一、高度重視，加強領導。

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組。

二、認真組織，層層把關。

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導健康成長。

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

青少年學習心得體會篇十四

少年時期是人生中最快樂的時光之一，也是學習成長的重要階段。在這個時期，少年們對知識的渴望和好奇心是無與倫比的。我發(fā)現(xiàn)，學習對于少年來說并不是一種痛苦的任務，而是一種樂趣。少年們對于新事物有著強烈的興趣和欲望去探索和學習，他們渴望獲得新知識，這種求知的欲望是他們成長過程中最強大的動力之一。

第二段：激發(fā)學習興趣的教育方法。

教育在塑造少年的成長道路中起著重要的作用。學校和家庭是少年學習的主要場所，而教育方法對于激發(fā)少年學習興趣至關重要。傳統(tǒng)的教育方法強調(diào)記憶與應試，往往將學習變成了一種繁重的任務。然而，少年們對于枯燥的學習方式缺乏興趣。因此，教育者應該關注到少年們對于學習的興趣和需求，采用更加靈活和多樣化的教育方法，例如通過游戲、實踐和互動等方式，引導少年們主動參與學習，激發(fā)他們的學習興趣。

第三段：學習讓少年成長。

學習是少年們成長的必經(jīng)之路。通過學習，少年們可以獲得知識、技能和經(jīng)驗。除此之外，學習還能培養(yǎng)少年們的思維能力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。通過學習，少年們能夠發(fā)展出自己的興趣和潛能，成為未來社會的中堅力量。而在學習的過程中，少年們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，然而這些挑戰(zhàn)恰恰是促使他們成長的機會。通過面對困難，少年們能夠培養(yǎng)自信心和獨立思考的能力，鍛煉堅韌的意志力。

第四段：學習與自我實現(xiàn)。

學習不僅僅是為了應付考試和獲得好成績，更是為了少年們實現(xiàn)自我價值和成就自己。通過學習，少年們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并逐漸明確自己的人生目標。學習能夠激發(fā)少年的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。通過學習，少年們能夠充分發(fā)展自己的才能和潛能，實現(xiàn)自身的追求和理想。

第五段：學習的未來展望。

學習是一個終身的過程，對于少年們來說更是如此。當他們從少年成長為青年、成年時，學習仍然是他們生活中不可或缺的一部分。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，學習的方式也會不斷改變。因此，少年們需要培養(yǎng)適應變化的能力和學習方法，以應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。學習從來不是一條單一的道路，而是一條充滿驚喜和奇跡的路程。

在整個成長過程中，學習對于少年們來說是至關重要的。學習不僅僅是為了考試和取得好成績，更是為了實現(xiàn)自我價值、成長為一個有能力且有追求的人。在學習的過程中，少年們能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，并為未來的人生道路做好準備。因此，少年們應該珍惜學習的機會，努力去學習，讓學習成為他們成長道路中最有價值的財富。