最新化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本(模板15篇)

在寫心得體會(huì)時(shí)，要堅(jiān)持客觀真實(shí)的原則，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，可以拓寬自己的思維，獲得新的觀點(diǎn)與靈感。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇一

近年來，化學(xué)這一學(xué)科在中考中的分值逐漸升高，成為了中學(xué)學(xué)生關(guān)注的熱門科目之一。為了提高學(xué)生成績(jī)，許多學(xué)生選擇參加化學(xué)中招培訓(xùn)。我也是其中的一員，通過參加化學(xué)中招培訓(xùn)，我收獲了很多，體會(huì)頗深。

第二段：學(xué)習(xí)方法的改變。

在化學(xué)中招培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)方法。首先是思維導(dǎo)圖。在課堂上，老師會(huì)用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)和概念，這種視覺的展示方式非常直觀，使我能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。其次是練習(xí)題的講解。老師會(huì)提供大量的練習(xí)題，通過講解解題過程，幫助我們了解解題的思路和方法。這種反復(fù)演練的方式讓我更加熟悉和掌握了化學(xué)知識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度的改變。

化學(xué)中招培訓(xùn)給予了我很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我感覺化學(xué)知識(shí)量大，需要反復(fù)的記憶和理解，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的厭倦感。但在培訓(xùn)中，老師深入淺出地講解知識(shí)，讓我覺得學(xué)習(xí)化學(xué)也可以很有趣。同時(shí)，培訓(xùn)班中的同學(xué)們都是為了同一個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)的，這種學(xué)習(xí)氛圍讓我覺得身邊都是優(yōu)秀的同伴，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在培訓(xùn)期間，我開始主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)化學(xué)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記，認(rèn)真課后復(fù)習(xí)，使得我的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了積極的改變。

第四段：自信心的提升。

在化學(xué)中招培訓(xùn)中，我取得了一定的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也提升了我的自信心。首先是通過不斷的練習(xí)，我已經(jīng)能夠獨(dú)立地解答大部分的化學(xué)題目，這讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有了更多的信心。其次是通過和同學(xué)們的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的理解甚至超過了一些同學(xué)，這讓我覺得我在這個(gè)領(lǐng)域是有一定優(yōu)勢(shì)的。這種自信心的提升，不僅對(duì)于中考備考有著積極的影響，也對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)段。

化學(xué)中招培訓(xùn)讓我收獲了學(xué)習(xí)方法的改變、學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度的改變、自信心的提升。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提高自身的能力和素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)到的方法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和付出，能夠繼續(xù)取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇二

新課程改革已經(jīng)正式啟動(dòng)，新理念、新課標(biāo)、新教材，如何迎接新課程新挑戰(zhàn)，實(shí)施有效教學(xué)。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新教材教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一注重學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。新教材采用研究型學(xué)習(xí)法。如學(xué)習(xí)元素化合物一節(jié)，通過活動(dòng)探究形式討論金屬物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，教給學(xué)生研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法，即：觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等科學(xué)研究方法。即：觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)觀察解釋及結(jié)論。這樣體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

二過程與方法貫穿始終。新教材要求教師要不斷探索新的課堂教學(xué)模式，不斷引導(dǎo)學(xué)生提出問題，使學(xué)習(xí)過程變?yōu)椴粩喟l(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的探索過程。教師要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，收集利用更加廣泛的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，教師要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生接受能力，做到形式為內(nèi)容服務(wù)，形式和內(nèi)容統(tǒng)一，使教學(xué)形式多樣、方法新穎，體現(xiàn)特色。

三化學(xué)生活化特點(diǎn)突出?；瘜W(xué)新教材對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在知道、說出、舉例、了解、認(rèn)識(shí)等第一和第二層次上，對(duì)于應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、靈活運(yùn)用、養(yǎng)成、具有、樹立等要求很少。學(xué)生參與的活動(dòng)內(nèi)容多，重視與生產(chǎn)、生活的緊密結(jié)合，體現(xiàn)了化學(xué)來自于生活，服務(wù)于生活，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，體現(xiàn)了化學(xué)從生活中來，化學(xué)到生活中去的特點(diǎn)。

四圖文并茂，信息量含量豐富。教材中的圖示、圖表豐富，如，在教學(xué)物質(zhì)的量1mol不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積時(shí)給了一個(gè)表格，表中列出相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量在不同條件下的體積等數(shù)據(jù)，提出討論題，老師可以讓學(xué)生通過對(duì)比和歸納的方法，總結(jié)出摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積概念。這樣的實(shí)例很多，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有助于學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

一深入學(xué)習(xí)研討，樹立教學(xué)新理念。

通過課程培訓(xùn)、集體研討等形式轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在集體備課上固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，在教學(xué)上統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和教學(xué)深度，在教學(xué)方式上體現(xiàn)特色，靈活多樣。在課堂教學(xué)中運(yùn)用新課程理念，如，學(xué)習(xí)氯氣相關(guān)性質(zhì)時(shí)，為弄清氯水中存在哪些微粒，我設(shè)計(jì)了一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)：將新制的氯水分別加到紫色石蕊、fecl2、na2co3和agno3等幾種試劑中，觀察有什么變化，并用有關(guān)的離子方程式解釋出現(xiàn)的現(xiàn)象。再讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生交流討論，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，最后在廣納眾議的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。這樣，不公課堂氣氛活躍，更重要的是學(xué)生通過親身參與，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，教師扮演著引領(lǐng)、點(diǎn)撥、適時(shí)給予指導(dǎo)的角色，讓學(xué)生自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力。讓學(xué)生談想法，鍛煉了語言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力，從而真正做到從以教學(xué)中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，生成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)興趣化教學(xué)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身就是一種很好的問題情境，千變?nèi)f化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生驚奇、詫異和不解，會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，提出一系列的新問題，渴望對(duì)新問題探究和解決。如，在學(xué)習(xí)氫氧化鋁性質(zhì)時(shí)，先讓學(xué)生舉例aloh3在日常生活中的用途，然后順勢(shì)提出如何制取aloh3。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出問題：為什么naoh溶液過量時(shí)aloh3沉淀會(huì)溶解為什么兩種試劑滴加的順序不同會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象它們是怎樣反應(yīng)的化學(xué)方程式怎么寫如果把naoh溶液改為氨水會(huì)產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象嗎aloh3沉淀溶于酸嗎該用什么方法制aloh3等等，引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地探究下去?？傊瑢?shí)驗(yàn)教學(xué)能夠很好的激起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

一對(duì)教材使用的困惑。

在課改化學(xué)教材中，一些內(nèi)容過淺，知識(shí)點(diǎn)較零散，新教材一學(xué)年的內(nèi)容基本把原來教材三年的`內(nèi)容都涉及到了，很多內(nèi)容不容易講透，不利于學(xué)生形成學(xué)習(xí)化學(xué)的知識(shí)體系，加之高考改革方案還未出臺(tái)，因此，實(shí)際教學(xué)定位很難把握。如，元素化合物知識(shí)舊教材用了六章的篇幅，分布在兩冊(cè)教材中，而新教材兩章就講完了。很多物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)在新教材上只介紹了部分。如，so2的化學(xué)性質(zhì)，新教材只介紹了酸性氧化物的通性和漂白性，而未涉及還原性和氧化性，如果只作了解就行，但問題是相關(guān)知識(shí)又在各種配套練習(xí)中大量出現(xiàn)，如果不在教學(xué)中加深講，學(xué)生就不會(huì)做題，并且大量的方程式在練習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生記不住，寫不來，使學(xué)生覺得學(xué)化學(xué)很難。

二對(duì)教學(xué)過程實(shí)施的困惑。

以活動(dòng)探究進(jìn)行教學(xué)的形式很好，但有些探究無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)：一是學(xué)生實(shí)際能力達(dá)不到，如，氧化還原反應(yīng)教學(xué)完成后，接著是活動(dòng)探究鐵及其化合物的氧化性和還原性，讓學(xué)生探究fe―fe2―fe3轉(zhuǎn)化，在此以前學(xué)生沒有接觸過fe的性質(zhì)，所以預(yù)測(cè)不可能到位，以致大部分學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)不知所措。二是探究實(shí)驗(yàn)過多過頻，實(shí)際教學(xué)時(shí)間安排不過來。在化學(xué)必修1中，活動(dòng)探究13個(gè)、觀察與思考12個(gè)；化學(xué)必修2中，活動(dòng)探究17個(gè)、觀察與思考9個(gè)。要完成這些探究?jī)?nèi)容又要完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)間不允許，所以，很多探究就只有由老師代勞，很難全部讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

三對(duì)化學(xué)科評(píng)價(jià)體系的困惑。

目前，針對(duì)新教材的高考方案尚未出臺(tái)，教學(xué)內(nèi)容和課后練習(xí)也不配套，因此在化學(xué)教學(xué)的度上很難把握。雖然我們化學(xué)教研上作了研討交流，但還是不放心，因?yàn)楦呖颊嬲蟮绞裁闯潭日f不清楚。因此，在課程設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間上都難免套用以前的高考模式，成了穿新鞋走老路，必修選修內(nèi)容混亂出現(xiàn)，習(xí)題偏離正常軌道。因此，有關(guān)方面應(yīng)盡快出臺(tái)與新課改相適應(yīng)的高考方案。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇三

近日，我有幸參加了一次關(guān)于化學(xué)中招培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識(shí)，而且對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的方法和技巧也有了更深入的了解。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了良好的基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，老師們通過豐富的實(shí)例和案例，讓我們深入了解了化學(xué)知識(shí)的基本原理和概念。他們還結(jié)合實(shí)驗(yàn)和習(xí)題的方式，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。通過這樣的培訓(xùn)方式，我們對(duì)于化學(xué)的掌握變得更加扎實(shí)。

其次，在培訓(xùn)的過程中，我體會(huì)到了激發(fā)學(xué)生興趣和積極性的重要性?；瘜W(xué)是一門抽象而又枯燥的學(xué)科，學(xué)生往往會(huì)對(duì)其感到厭倦和無趣。為了解決這個(gè)問題，培訓(xùn)老師們采用了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、趣味化學(xué)迷信等。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了許多切實(shí)可行的教學(xué)方法和技巧。例如，老師們教授了我如何設(shè)計(jì)和組織一個(gè)課堂討論的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問題。他們還強(qiáng)調(diào)了重視學(xué)生思維培養(yǎng)和實(shí)踐操作的重要性。在今后的化學(xué)教學(xué)中，我將運(yùn)用這些技巧，使學(xué)生在參與化學(xué)學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動(dòng)探索，不斷提高自己的解決問題的能力。

此外，培訓(xùn)中，我對(duì)合理設(shè)置化學(xué)中招考試目標(biāo)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)?；瘜W(xué)中招考試對(duì)于中學(xué)生來說，非常重要。合理設(shè)定考試目標(biāo)，可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的效率。在培訓(xùn)中，老師們重點(diǎn)講解了化學(xué)中招考試的題型和考點(diǎn)，給出了復(fù)習(xí)的方法和技巧。他們還分享了一些學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)題解題思路。這些資料對(duì)于我今后幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和備考非常有幫助。

最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，教育工作不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還需要教師積極的責(zé)任心和教育理念。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師們不僅是我們的知識(shí)傳授者，更是我們的引路人和朋友。他們用他們自身鮮活的言行和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)給了我們很多啟發(fā)和思考。我深感作為一名化學(xué)教師，我需要不斷提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，從而更好地履行自己的教育使命。

總之，這次化學(xué)中招培訓(xùn)給了我很多收獲和啟發(fā)，我深刻體會(huì)到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，學(xué)生興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵作用，有效的教學(xué)方法和技巧，合理設(shè)定考試目標(biāo)的重要性，以及教育工作的責(zé)任心和教育理念。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我今后的工作指導(dǎo)和實(shí)踐方向。我相信通過我不斷地努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出積極的貢獻(xiàn)。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇四

我是一名化學(xué)教師，最近有幸參加了一場(chǎng)專門針對(duì)化學(xué)中招培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班。由于我一直希望能夠提升我的教學(xué)水平，將更精彩的化學(xué)世界呈現(xiàn)給我的學(xué)生，因此我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。

在這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。其中，最令我感觸深刻的是“反向教學(xué)”這一理念。我們被要求在課前通過錄制視頻介紹課程內(nèi)容、提供相關(guān)練習(xí)和案例，讓學(xué)生在課下先行預(yù)習(xí)。在課堂上，我們則將更多的時(shí)間用于學(xué)生的討論和互動(dòng)，提高他們的興趣和參與度。這不僅大大提升了課堂氛圍，也能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握程度。

第三段：談?wù)劵?dòng)交流的重要性。

在學(xué)習(xí)班上，我還結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)不同學(xué)校的同行。我們互相交流和討論，分享了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)，更重要的是通過互動(dòng)交流，我認(rèn)識(shí)到教育工作中的多元性和個(gè)性化，這也是我們應(yīng)該尊重和珍惜每位學(xué)生和每名教師想法和方法的原因。

第四段：強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的理念。

在這次培訓(xùn)中，我也深深認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性?；瘜W(xué)是一個(gè)不斷更新、發(fā)展和變革的學(xué)科，每一年都會(huì)出現(xiàn)新的理論和實(shí)踐。只有不斷地學(xué)習(xí)、掌握最新的理論和方法，我們才能將更加優(yōu)秀的化學(xué)教育帶給學(xué)生，為他們的未來做好準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并展望未來。

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多理論和實(shí)踐上的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的教學(xué)水平，也為我的教育生涯和職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。我亦將繼續(xù)對(duì)化學(xué)教育進(jìn)行深入的研究，將最前沿的理論和實(shí)踐帶回我的教學(xué)中。同時(shí)，我也期望更多的教育同行能夠積極參與到招培中，共同提升我們的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生受益。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇五

3月29日，我們一行4人去唐山八中參加了高中化學(xué)培訓(xùn)，短短的一天培訓(xùn)早已結(jié)束，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我收獲頗豐。通過講座討論、研討互動(dòng)、觀摩研討等多種形式的學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)新教材的各個(gè)模塊有了更清晰的了解，而且也讓我對(duì)新教材新課程的教學(xué)理念有了從新的認(rèn)識(shí)，可以說這次培訓(xùn)不但豐富了我的理論知識(shí)，更是讓我的心靈得到了一次前所未有的洗禮。下面就是我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1、準(zhǔn)確把握知識(shí)的.深廣度，避免隨意擴(kuò)展內(nèi)容。

教師頭腦中要有三個(gè)階段的知識(shí)，整合核心知識(shí)，提高教學(xué)時(shí)效：清楚學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程度，知道學(xué)習(xí)在必修模塊中要掌握的程度，了解在選修模塊還有哪些進(jìn)一步的延伸。

2、分析欄目功能，合理運(yùn)用教材中各種欄目。

教材中欄目的設(shè)置，蘊(yùn)含著教與學(xué)的方法，體現(xiàn)了新課程的理念，了解、借鑒教材倡。

導(dǎo)的教學(xué)基本方法，選取素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，考慮教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，有助于教師駕馭教學(xué)過程。

3、創(chuàng)設(shè)以探究為核心的多樣化活動(dòng)。

多樣化活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)、探究、交流討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學(xué)、文獻(xiàn)探究、網(wǎng)絡(luò)查詢等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式。每種學(xué)習(xí)方式各有長(zhǎng)處和短處，運(yùn)用得好都會(huì)發(fā)揮其他學(xué)習(xí)方式不能代替的特殊功效。

4、正確處理sts知識(shí)，改變教學(xué)策略。

知識(shí)情景化：從生活到化學(xué)，從化學(xué)到社會(huì)；從自然走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向應(yīng)用。兩大好處：提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力，體會(huì)知識(shí)的價(jià)值；落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)元素觀、分類觀、轉(zhuǎn)化觀。研究一種物質(zhì)看組成元素看物質(zhì)類別判斷物質(zhì)性質(zhì)研究不同類別物質(zhì)之間的關(guān)系。

魯迅先生說世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。希望通過我們的教學(xué)嘗試，我們的學(xué)習(xí)和摸索，并且通過實(shí)踐不斷調(diào)整我們前進(jìn)的方向，我們的化學(xué)新課改之路會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)！

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇六

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。

這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實(shí)于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。

尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

總之，通過這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位專家、老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)使自己成為一位研究型教師。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇七

隨著高考的逼近，各種培訓(xùn)班紛紛涌現(xiàn)，以幫助學(xué)生提高成績(jī)。近日，我參加了一家知名的中招化學(xué)培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。下面我將就中招化學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、效果、感受和建議等方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，中招化學(xué)培訓(xùn)班注重知識(shí)的系統(tǒng)性教學(xué)。在課程設(shè)置上，培訓(xùn)班將化學(xué)知識(shí)分塊講解，結(jié)合學(xué)科前沿和重點(diǎn)難點(diǎn)，從基本概念到應(yīng)用題，循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)。培訓(xùn)內(nèi)容還融入了考試技巧和應(yīng)試策略，這對(duì)于我們掌握化學(xué)知識(shí)、應(yīng)對(duì)化學(xué)考試大有裨益。

其次，中招化學(xué)培訓(xùn)班采用了多種教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，老師們不只是單純地口頭講解，還會(huì)結(jié)合多媒體資源進(jìn)行圖片和視頻展示，讓學(xué)生通過視覺感受和聽覺記憶相結(jié)合來掌握知識(shí)。此外，培訓(xùn)班還會(huì)組織實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

第三，中招化學(xué)培訓(xùn)班重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在正課之外，老師們會(huì)安排輔導(dǎo)課程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行答疑解惑。這樣的個(gè)別輔導(dǎo)使得學(xué)生能夠更加全面地理解知識(shí)，并且及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)業(yè)水平。

第四，中招化學(xué)培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在課堂上，老師們不僅教授化學(xué)知識(shí)，還會(huì)教給學(xué)生如何查閱教材、怎樣合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何解決學(xué)習(xí)困難等等。培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)通過自學(xué)提高成績(jī)，這使得學(xué)生在培訓(xùn)結(jié)束后，仍然能夠保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣。

最后，中招化學(xué)培訓(xùn)班的效果顯著。通過參加培訓(xùn)班，我的化學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@提升，從原來的中下水平進(jìn)步到了中上水平。而且，培訓(xùn)班的老師還提供了一些行之有效的應(yīng)試技巧，讓我在練習(xí)考試時(shí)能夠更快更準(zhǔn)確地解題，節(jié)約了大量時(shí)間。

總的來說，中招化學(xué)培訓(xùn)班給我留下了深刻的印象。我學(xué)到了許多化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，培訓(xùn)班也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)班存在一些不足之處，比如開設(shè)的課時(shí)較多，學(xué)習(xí)壓力較大，導(dǎo)致我感到有些疲憊。因此，我建議培訓(xùn)班可以更加靈活地安排課程，避免過度消耗學(xué)生的精力。另外，培訓(xùn)班可以在輔導(dǎo)方面更加細(xì)致入微，更充分地考慮到學(xué)生的個(gè)別差異。

總之，中招化學(xué)培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)了我的學(xué)科能力和學(xué)習(xí)能力。這段培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我的高考備考起到了積極的推動(dòng)作用。未來，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷鞏固和提升自己的化學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)而努力。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇八

最近參加了一次教師化學(xué)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)對(duì)提高教師教學(xué)水平的重要性。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加教師化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：知識(shí)與技能的提升。

作為一名化學(xué)老師，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能。其中包括一些最新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)實(shí)踐的技術(shù)，我也通過培訓(xùn)了解到了一些教學(xué)上的問題和挑戰(zhàn)。通過這些知識(shí)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，使他們更容易地理解化學(xué)知識(shí)，并且更加有信心和熱情地學(xué)習(xí)。

第三段：激發(fā)教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)。

教師化學(xué)培訓(xùn)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)尋找教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)中，我們與其他教師交流了教學(xué)上的問題和最佳實(shí)踐，并且利用小組討論探討了如何更好地應(yīng)用新的知識(shí)和技能到教學(xué)中。從這些討論中，我學(xué)到了許多新的想法和方法，這讓我對(duì)我的教學(xué)方法和創(chuàng)新的思路有了更深入的理解。

第四段：與同事交流的重要性。

參加教師化學(xué)培訓(xùn)不僅是獲取知識(shí)和技能的重要途徑，也是與同事交流的重要途徑。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師，我們互相分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，并且分享了許多對(duì)教育的共同理解。這樣的交流不僅讓我學(xué)到了更多的東西，也讓我更好地了解了化學(xué)教育領(lǐng)域中其他專業(yè)人士的工作和想法。

第五段：總結(jié)。

教師化學(xué)培訓(xùn)為我提供了一個(gè)集中學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，使我更好地融入化學(xué)教育領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也找到了在教學(xué)上創(chuàng)新的思路。最重要的是，我與其他教師進(jìn)行了交流，從中學(xué)到了很多新的東西，感覺自己的視野也得到了拓展。因此，我相信，參加教師化學(xué)培訓(xùn)是提高自己教學(xué)水平的重要途徑。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇九

20xx年7月25日，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的希望與重托，來到和平職校進(jìn)行為期十天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的，十天里老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，無一不使我受益匪淺。在感悟中反思了以往工作中的不足，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提升，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會(huì)：

在以前的教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，甚至認(rèn)為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論，與自己關(guān)系不大。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課改是為了富國強(qiáng)民，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

一切為了學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們教師的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)這些新的觀念，就需要教師和學(xué)生的積極互動(dòng)，共同促進(jìn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師不能單純的講授，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的參與面。要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要較少教師在教學(xué)活動(dòng)中的量，拓寬學(xué)生的參與面。這就需要教師全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)。在上課時(shí)，揚(yáng)學(xué)生之所長(zhǎng)，癖其之短，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。比如對(duì)一些膽小的學(xué)生，只要他們能積極參與就應(yīng)表揚(yáng)。對(duì)于班中一些理解，表達(dá)能力強(qiáng)的，教師就要關(guān)注培養(yǎng)他們的交流和應(yīng)對(duì)能力。只有對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，才能讓他們切實(shí)在自己的基礎(chǔ)上有不同的提高，才能讓他們積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。當(dāng)然，當(dāng)每個(gè)學(xué)生回答完問題后，教師還應(yīng)即使對(duì)他的發(fā)言予以正確的評(píng)價(jià)和表揚(yáng)，以提高他們的自信心，切實(shí)讓每個(gè)孩子都能感受老師對(duì)自己的關(guān)注和認(rèn)可。重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，才能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者，學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好，教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的進(jìn)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

作為一名骨干教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)“社會(huì)人”的重任，教師自身的人格魅力對(duì)于學(xué)生來說有著潛移默化的影響。首先就應(yīng)當(dāng)正其身，作好學(xué)生的榜樣。教師作為當(dāng)今社會(huì)的“文化人”，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)作有情感的、思想性格各異的、獨(dú)立的人。

現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬，接受的信息廣，這就對(duì)我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的知識(shí)和教育技巧，做一個(gè)復(fù)合型的教師。要提高自己的人文素養(yǎng)，就必需善于讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是骨干教師的必備條件，是成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必由之路。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性地發(fā)展。教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做？面對(duì)新課程改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深，的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的學(xué)生，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在講座中指出自我反思是教師成長(zhǎng)的重要通道、是教師個(gè)人知識(shí)的改造與升華；既要重視實(shí)踐、勤于實(shí)踐，又要專于理論學(xué)習(xí)。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí)，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，撰寫教育筆記，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等，全方位提升自己。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇十

近期，我有幸參加了一場(chǎng)由中招化學(xué)組織的專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷給了我很多收獲，我學(xué)到了許多化學(xué)方面的知識(shí)和技能，也深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值。在這次培訓(xùn)中，我體會(huì)到了實(shí)踐與學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，而且逐漸發(fā)現(xiàn)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用。回顧這次培訓(xùn)，我真切地感受到了自我激勵(lì)的力量，也明白了學(xué)習(xí)并不止于課堂。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的未來也有了更明確的規(guī)劃。

首先，通過這次培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了實(shí)踐與學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。在課堂中，老師不僅講解知識(shí)點(diǎn)，還給我們展示了很多實(shí)驗(yàn)，讓我們親自操作，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)到的知識(shí)。這種實(shí)踐學(xué)習(xí)的方式讓知識(shí)更加生動(dòng)和真實(shí)，讓我更容易理解并記住。尤其是在合成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我親自動(dòng)手操作，才真正實(shí)踐了學(xué)到的化學(xué)原理。通過實(shí)踐，我懂得了實(shí)驗(yàn)與理論之間的緊密聯(lián)系，也更加深入地理解了化學(xué)的奧秘。

其次，這次培訓(xùn)的體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要影響。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的濃厚興趣成為我的動(dòng)力源泉，讓我更加專注、積極地參與進(jìn)去。在課堂上，每當(dāng)老師講解有趣的化學(xué)實(shí)例，我就會(huì)格外專注地聆聽，內(nèi)心對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的疑惑也會(huì)迸發(fā)出來。興趣讓我愿意主動(dòng)探索未知，更有耐心和堅(jiān)持去深入學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛伺d趣，我能更加全情投入，提煉出更多有價(jià)值的知識(shí)。

此外，這次化學(xué)培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到自我激勵(lì)的力量。在培訓(xùn)中，老師們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，并且鼓勵(lì)我們積極參與討論、勇于提問。這種鼓勵(lì)激發(fā)了我內(nèi)心的動(dòng)力，讓我不再滿足于被動(dòng)的接受知識(shí)，而是更加主動(dòng)地去思考、去探索。在實(shí)驗(yàn)室里，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣。我告訴自己：只有不斷奮斗，才能獲得更多的進(jìn)步。

最后，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我的未來有了更明確的規(guī)劃。通過這次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真諦和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自己在化學(xué)領(lǐng)域的興趣和潛力。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加關(guān)注化學(xué)方面的知識(shí)，堅(jiān)持不懈地提高自己。我將努力提高實(shí)驗(yàn)技能，并積極參與各類科學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)接觸前沿的科學(xué)研究。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的化學(xué)科學(xué)家，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，這次中招化學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷讓我獲益良多。實(shí)踐與學(xué)習(xí)的結(jié)合、興趣的推動(dòng)、自我激勵(lì)的力量以及明確的未來規(guī)劃，這些都將成為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力和方向。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在化學(xué)的世界中找到我自己的位置，并為之付出全力。感謝這次培訓(xùn)，讓我更加堅(jiān)信學(xué)習(xí)的重要性和成長(zhǎng)的價(jià)值。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇十一

第一段：引言（200字）。

我參加了中招化學(xué)培訓(xùn)課程，為期四個(gè)月，期間我學(xué)到了許多有關(guān)化學(xué)的知識(shí)和技能。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)化學(xué)的理解不斷深入，取得了很大的進(jìn)步，更重要的是，我體會(huì)到了化學(xué)的魅力和應(yīng)用的廣泛性。在此，我將分享我在中招化學(xué)培訓(xùn)中獲得的心得與體會(huì)。

第二段：基礎(chǔ)知識(shí)的積累（200字）。

在中招化學(xué)培訓(xùn)的開始階段，我們首先對(duì)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了梳理和復(fù)習(xí)。老師講解了一些核心概念，并通過例子和實(shí)驗(yàn)來幫助我們理解。我意識(shí)到，掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用化學(xué)的基礎(chǔ)，只有建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，我們才能更好地理解和運(yùn)用化學(xué)的原理。

第三段：實(shí)驗(yàn)的重要性（200字）。

在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們親身體驗(yàn)化學(xué)的魅力，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)了觀察、分析和解決問題的方法。例如，在進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們通過觀察和分析燃燒產(chǎn)生的氣體和顏色變化，進(jìn)一步理解了氧氣對(duì)燃燒的作用。通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作的能力。

第四段：應(yīng)用的拓展（200字）。

除了基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)，中招化學(xué)培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。我們進(jìn)行了許多案例分析，學(xué)習(xí)了如何通過化學(xué)的原理解決實(shí)際生活和工作中的問題。例如，我們分析了城市水處理的過程，了解了水中有害物質(zhì)的檢測(cè)和去除方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和健康飲水中的重要性。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們對(duì)化學(xué)應(yīng)用的興趣。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與展望（200字）。

通過中招化學(xué)培訓(xùn)，我不僅在化學(xué)知識(shí)方面取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了化學(xué)的無窮魅力和應(yīng)用的廣闊前景，我決心將來在化學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深耕。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我將能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就，為推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過中招化學(xué)培訓(xùn)，我不僅扎實(shí)了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技巧，對(duì)化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有了更深入的了解。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為化學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇十二

織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動(dòng)。本次教研的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師講課、評(píng)課、老教師經(jīng)驗(yàn)介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等。教研過程中充分重視了每位教師的參與和體驗(yàn)，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容，對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和指引者。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過程，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗(yàn)、個(gè)性，在形式上的生動(dòng)、多樣、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機(jī)，為創(chuàng)新提供了一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的被動(dòng)局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行?！睅熒穗H關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽，教師教的熱情高漲，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)，教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上，教師不是一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進(jìn)行的。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果。

課程改革的一個(gè)主要內(nèi)容，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想，走向?qū)W生，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，營造生動(dòng)活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨(dú)尊，一言堂等家長(zhǎng)式作風(fēng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人。

尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。

通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自身的缺點(diǎn)，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲，編、導(dǎo)、演每個(gè)環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達(dá)到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！

總之，通過這次教研對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇十三

在化學(xué)學(xué)科中，招培訓(xùn)已經(jīng)成為了學(xué)生備戰(zhàn)高考的一個(gè)重要組成部分。作為一名教師，我曾經(jīng)參與過多次招培訓(xùn)，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我在招培訓(xùn)中的心得體會(huì)，以期能夠給其他教師提供一些有用的啟示和幫助。

第二段：準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備工作是招培訓(xùn)中最為重要的一環(huán)。在每一次招培訓(xùn)前，我都會(huì)提前了解考試的內(nèi)容和考試的難點(diǎn)，然后選擇相應(yīng)的教材，準(zhǔn)備相關(guān)的教案和練習(xí)題。同時(shí)，我也會(huì)提前安排好每一節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)方式，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)提醒和注意事項(xiàng)的講解。只有充分的準(zhǔn)備工作才能讓招培訓(xùn)的效果達(dá)到最佳。

第三段：教學(xué)方法。

在教學(xué)方法方面，我主張以講授為主，支配為輔。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的概念和例題，我偏向于用白板來教學(xué)，講述一些技巧上的構(gòu)思和應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)，來幫助學(xué)生更好的掌握知識(shí)。對(duì)于難度較大的試題和實(shí)驗(yàn)，我會(huì)采用小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生們利用彼此的智慧和經(jīng)驗(yàn)來發(fā)掘解題的方法。

第四段：激勵(lì)學(xué)生。

激勵(lì)學(xué)生參加招培訓(xùn)是很有必要的。在課堂的教學(xué)過程中，我會(huì)采取一些激勵(lì)措施，比如猜謎游戲、口號(hào)喊叫等等，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在課后的練習(xí)中，我也會(huì)制定一些小試卷或作業(yè)，堅(jiān)持進(jìn)行反饋和糾錯(cuò)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

第五段：總結(jié)反思。

在這次招培訓(xùn)的過程中，我個(gè)人更深刻地認(rèn)識(shí)到“化學(xué)的學(xué)習(xí)是需要進(jìn)行細(xì)微深刻的思考，并進(jìn)行多次的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生必須跟隨老師的指導(dǎo)，切實(shí)參與實(shí)驗(yàn)的具體操作，并將自己體驗(yàn)到的實(shí)驗(yàn)感受與同群學(xué)生交流。這樣，才能讓學(xué)生們短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)科有更深入的理解。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我們尤其要注意實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)，防止串場(chǎng)或疏忽大意。只有堅(jiān)持下去，耐得住寂寞，才能真正發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)科知識(shí)的興趣和才能。

在總結(jié)完自己的招培訓(xùn)經(jīng)歷之后，我不禁想起了著名科學(xué)家?guī)靵龅囊痪湓挘骸吧顭o法刻意，科學(xué)也無法偶然”。希望今后的教學(xué)生涯中，我能夠一如既往地?zé)釔劭茖W(xué)，熱愛教學(xué)，探索更深入、更細(xì)致、更生動(dòng)的化學(xué)教學(xué)法，并將它們運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中。

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇十四

今年暑假，我省進(jìn)行了初中化學(xué)遠(yuǎn)程研修。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極的投入到了研修中，每一天，我們認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每天都有收獲，一天一個(gè)進(jìn)步，過得很充實(shí)。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學(xué)一線教師，我這幾天的研修生活，感受良多，感激滿懷。

在這次學(xué)習(xí)中我們以積極的心態(tài)面對(duì)，不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過程中更重視知識(shí)的獲得過程和方法，在教學(xué)時(shí)以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，體現(xiàn)知識(shí)的基礎(chǔ)性、時(shí)代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回歸社會(huì)，以高視點(diǎn)、大視野、多角度、多層次地傳授知識(shí)和方法，將化學(xué)溶解于實(shí)際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。

這幾天的研修，給我們這些渴望課改的`老師帶來了全新的。教學(xué)理念和對(duì)改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充滿了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對(duì)學(xué)生。這次遠(yuǎn)程研修給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次研修，我們受益頗多，但我們會(huì)更加不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，及時(shí)更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)教師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題；我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的要求，也才能讓自己的人生價(jià)值和事業(yè)成就提升到一個(gè)全新的高度！

化學(xué)中招培訓(xùn)心得體會(huì)教師范本篇十五

教學(xué)是立足于服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。在教學(xué)中，教師的角色至關(guān)重要。為了讓教師更好地指導(dǎo)學(xué)生，在職教師需要定期參加化學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。下面是我參加化學(xué)培訓(xùn)所得到的心得體會(huì)。

第二段：深度學(xué)習(xí)知識(shí)。

在化學(xué)培訓(xùn)中，我受益匪淺。通過聽老師講解，我深入理解了化學(xué)知識(shí)，更加熟悉了化學(xué)元素周期表，化學(xué)反應(yīng)方程式等科學(xué)概念。同時(shí)，我也學(xué)到了新的教學(xué)方法，比如PBL教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：提升教學(xué)能力。

化學(xué)培訓(xùn)不僅幫助我深度學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也有益于提升我的教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的實(shí)際能力，并針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。我們還學(xué)習(xí)了如何采用合適的教學(xué)方式、如何設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)課以及如何提高學(xué)生的思維能力等。

第四段：與同行交流。

在培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)和其他同行進(jìn)行交流。通過與其他老師的分享，我了解到他們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題以及如何解決這些問題。同時(shí)，我也向其他老師們分享了我的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。

第五段：總結(jié)和展望。

本次化學(xué)培訓(xùn)，讓我更加深入地理解了化學(xué)知識(shí)，提高了我的教學(xué)能力，并且與同行進(jìn)行交流也讓我受益匪淺。但是，我也認(rèn)識(shí)到了自己還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，以更好地為學(xué)生服務(wù)。我相信通過不懈的努力，我會(huì)成為一名更好的化學(xué)教師。

結(jié)尾：

總之，化學(xué)培訓(xùn)是我不斷提高自己的機(jī)會(huì)，通過深度學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力以及與同行交流，我相信我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，為教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。