美德看文檔
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心得體會是個人對外部事物的深度思考和感悟。寫心得體會時，要結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，做到實事求是。心得體會的范文有助于我們提高寫作的技巧和水平，豐富自己的表達方式。
黨史教育心得體會存在不足范本篇一
黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實際教育培訓(xùn)班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒有嚴(yán)格的考核評價，沒有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
和方案，因認(rèn)識不足，重視不夠，導(dǎo)致該項工作未能正常開展。
基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒有系統(tǒng)完整的課題計劃，沒有及時開展相關(guān)教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。
縣級黨校教師人數(shù)本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運轉(zhuǎn)，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動。
黨史教育心得體會存在不足范本篇二
近日，筆者參加了單位舉辦的黨史教育活動，深受觸動。此時，我想把我的心得和感想分享給各位，同時，也希望能夠意識到我的不足，提高我自身的思想覺悟。
第一段：開頭。
黨史教育是最好的營養(yǎng)品，透過它，不僅可以了解中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立及經(jīng)過，也可明白共產(chǎn)主義思想是怎樣應(yīng)用到實踐中，為國家和人民服務(wù)的歷程。從黨史教育中學(xué)到的知識，是對我們今天的社會有很多啟發(fā)和啟示。它可以讓我們明白過去的錯誤，從而更好地建造我們的自己和國家的未來。而這個過程中，突顯出來的，是敬畏歷史這種思想，以及更為高尚的民族主義情操。
第二段：深入具體。
在過去的學(xué)習(xí)中，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了改革開放以來的歷程、重要的歷史事件、偉大的南北巡視以及黨的十九大的召開等等。在這些內(nèi)容上，黨史教育給我們帶來了無限受益，透過黨史教育，我們不僅了解國家、黨和軍隊如何開展工作，更了解了國家、黨和軍隊打拼于困難和逆境中所持之不懈的奮斗和堅持不懈的精神。在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)，我們要像黨員和干部一樣，清楚地認(rèn)識到自己的本質(zhì)義務(wù)是什么，明白自己的責(zé)任和使命是什么。
第三段：總結(jié)與體會。
在學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，還深刻理解到思想上的重要性。黨史教育讓我明白了，理論是建立在實踐的基礎(chǔ)上的，例如初創(chuàng)社會主義和全面建設(shè)社會主義等歷史事件反映了這一點。此外，黨史教育還讓我知道了革命的價值，這種價值能夠增強我們的思想覺悟和民族宗旨，激發(fā)我們對祖國和人民的熱愛之情。
第四段：不足。
但在學(xué)習(xí)時，也存在著許多不足。一些同學(xué)可能只是按照老師、書本上的內(nèi)容進行了“表面的”學(xué)習(xí)，而未能真正思考和認(rèn)識到其中的道理和深層次的含義。此外，也有一些同學(xué)只是跟隨學(xué)習(xí)和閱讀，沒有提出任何問題，更沒有進行任何反思。這種學(xué)習(xí)方式，遠遠談不上做好黨史教育的學(xué)習(xí)。
第五段：前景。
此次黨史教育深入、系統(tǒng)地闡述了中國共產(chǎn)黨的建黨歷程和思想創(chuàng)新，給我們展現(xiàn)了當(dāng)代中國的發(fā)展歷程、自主創(chuàng)新的重要性以及中國共產(chǎn)黨在未來的主要任務(wù)。這為我們打造健康思想基礎(chǔ)和升華精神意識提供了重要的指引和引導(dǎo)。而對于我們學(xué)生們來說，我們除了要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該認(rèn)識到，建黨是因為全心全意為人民服務(wù)，做好黨史教育，就必須遵守這一精神，讓我們信仰更加純粹、努力更加堅定，為黨、為國、為人民、為自己而努力！
黨史教育心得體會存在不足范本篇三
黨史是黨和國家重要的歷史資料，也是我們學(xué)習(xí)黨的歷史、領(lǐng)會黨的精神、鞏固黨性覺悟的重要內(nèi)容。我們在探究黨史的過程中，不僅深刻認(rèn)識到改革開放40年來黨的歷程和偉大成就，更感受到黨的嚴(yán)密組織、始終如一的奮斗精神和強大凝聚力的力量。在此，我分享一下在黨史教育中的心得體會及不足。
第二段：體會。
通過對不同時期黨的歷程的深入了解，我更加清晰地認(rèn)識到黨的崇高性、先進性和正確性。特別是通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史問題的系列重要講話，更加堅定了我們走中國特色社會主義道路的信心和決心。同時，也通過黨史學(xué)習(xí)更加意識到自己要始終堅定理想信念、保持清正廉潔的政治本色、時刻為人民服務(wù)的宗旨。
第三段：不足。
作為一名共產(chǎn)黨員，我深刻認(rèn)識到自己在黨史學(xué)習(xí)中還存在不足。一方面，對一些黨的歷史和政治理論的知識掌握不充分，需要通過多渠道學(xué)習(xí)彌補。另一方面，對黨的建設(shè)、理論體系的了解還不夠深入，需要加強自己的學(xué)習(xí)和探求，提高自身黨性修養(yǎng)。
第四段：治標(biāo)與治本。
黨史教育對我們的思想政治工作具有重要意義。黨史教育既可以治標(biāo)又可以治本。我們通過黨史學(xué)習(xí)可以了解黨的歷史進程和精神內(nèi)涵，樹立自己的遠大理想和崇高信念，進而在思想上始終與黨中央保持一致，時刻保持高度的政治敏感性，做到自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、服從組織，甘于奉獻、擔(dān)當(dāng)Responsibility，勇?lián)姑?，以實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
第五段：結(jié)論。
黨史學(xué)習(xí)是永恒的話題。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷摸索新路。當(dāng)前，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照國家改革開放的步伐，進一步加強黨史學(xué)習(xí)，不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，同時把別人規(guī)定的紀(jì)律和規(guī)矩完整地貫徹實施。通過學(xué)習(xí)黨史，我們要在理論上和行動上更進一步，與新時代同行，與中華民族偉大復(fù)興同行。
黨史教育心得體會存在不足范本篇四
黨史教育是我們黨一直重視的一項工作，旨在通過對黨的歷史、黨的實踐、黨的理論及其發(fā)展變化的全面回顧和總結(jié)，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨取得偉大勝利的歷史過程、歷史功績、歷史經(jīng)驗，內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。但是在實際開展黨史教育的過程中，也存在不足。
第二段：存在的不足之一——教育內(nèi)容單一化。
在現(xiàn)實當(dāng)中，很多黨史教育課程在形式上顯得單一，內(nèi)容顯得單調(diào)。很多黨史教育只關(guān)注黨的歷史事件、領(lǐng)袖事跡等等，而沒有重視到歷史事件的多維度解讀，以及歷史事件背后的政治、經(jīng)濟、社會背景因素。因此，黨史教育就缺乏了完整的教育內(nèi)容，很難達到其應(yīng)有的教育目的。
第三段：存在的不足之二——語言表達無效。
黨史教育也存在著語言表達無法貫徹有效性的問題。在許多教材中，表述還是以晦澀偏門的方式進行的，導(dǎo)致學(xué)生很難理解，從而缺乏有效的反應(yīng)。在此情況下，教育者一般只是以擲諸詞而不成功獨上的形式進行，這不僅無法激發(fā)學(xué)生黨史知識的興趣，也無助于學(xué)生形成對黨以及其領(lǐng)袖的正確態(tài)度。
第四段：存在的不足之三——培養(yǎng)效果不夠。
黨史教育最初的目的，為了要通過全面回顧黨的歷史過程、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗，來刺激青年學(xué)生對于黨的忠誠度，并激發(fā)學(xué)生追求崇高理想的內(nèi)在動力。而現(xiàn)實中往往不能都達到這種效果。很多學(xué)生接受黨史教育時缺乏目的性，只是為了應(yīng)付考試，或是完成學(xué)分，培養(yǎng)效果也就不是那么理想。
第五段：結(jié)論。
黨史教育是一項重要工作，其正確開展也是對我們黨基本思想和精神的切實傳承?，F(xiàn)在黨史教育也有很多棘手問題，這些問題使黨史教育的理想還面對許多挑戰(zhàn)。我們需要意識到這些問題的存在，對其加以引導(dǎo)和糾正，并且需要進一步加深對黨的歷史和本質(zhì)的認(rèn)識，讓這種教育真正成為改變我們青年的生命的崇高力量。
黨史教育心得體會存在不足范本篇五
以細(xì)照為要，厘清“自己身上缺什么”?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！秉h史是一面鏡子，可以照出自身的缺點不足。無論是“愛別人愛人民”的孔繁森、“人民的樵夫”廖俊波，還是“埋名三十載鑄就深潛重器”的黃旭華，都用實際行動生動詮釋“一切為了人民”的初心使命。要見賢思齊，反復(fù)鏡鑒，結(jié)合新時代新形勢新要求和組織工作新使命，切實為群眾辦實事解難題。
學(xué)習(xí)黨史的意義較為重大，在學(xué)習(xí)黨史的過程當(dāng)中，可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗，黨史當(dāng)中閃爍著智慧的光芒。常言道識史才可鑒今，在中國共產(chǎn)黨誕生的初期，其力量是非常薄弱的，但正因為有著實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰，使許多共產(chǎn)黨員即使在艱苦的困境當(dāng)中，也能堅持將革命進行到底，直至建立起新中國。在新的歷史時期，我們也有著艱巨的任務(wù)，目前距離實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化還有很長的路要走。所以，黨員干部通過學(xué)習(xí)黨史，不忘入黨時的初心，并更能堅定未來所走之路。
通過學(xué)習(xí)黨史可以認(rèn)識到，作為一名共產(chǎn)黨黨員應(yīng)具備的品質(zhì)與修養(yǎng)。在中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展的歷史當(dāng)中，涌現(xiàn)出許許多多品質(zhì)優(yōu)良的共產(chǎn)黨黨員，他們有著光輝的思想，以及堅定的革命意志，為了建立新中國，他們無私地奉獻出自己的青春，甚至寶貴的生命。黨員干部可將自身與這些歷史人物相對比，更能認(rèn)清自身的缺點以及不足之處。所以，以史為鑒，可以更好地完善自我，從而使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨黨員。
中國共產(chǎn)黨的使命就是全心全意為人民服務(wù)，讓人民過上好日子。共產(chǎn)黨以民為本，始終與人民心連心，將人民的利益放在首位，所以作為共產(chǎn)黨黨員，不要為個人謀私利，應(yīng)時刻將人民群眾的利益放在心間，并且要用心為人民群眾解決面臨的難題。黨員干部通過學(xué)習(xí)黨史，在困難面前可以堅定自己的革命意志，并且能夠培養(yǎng)自己的大局觀，在面對難題時也能從容進行解決，將學(xué)習(xí)黨史的心得，轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，在平凡的工作崗位中能做出優(yōu)異的成績。
黨史教育心得體會存在不足范本篇六
開展黨史教育，可以促進黨員干部保持初衷，開拓進取，為中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
按照黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，按照省委、省國資委黨委、集團公司黨委認(rèn)真查擺問題，抓好整改落實的工作要求，本人深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨章黨規(guī)，結(jié)合自身思想和工作實際，堅持問題導(dǎo)向，對照黨章、《準(zhǔn)則》、《條例》，深入剖析十八個方面的問題，找差距，剖根源，抓落實?，F(xiàn)將對照檢查情況作以下匯報。
1、在堅持黨的性質(zhì)宗旨方面，本人能夠堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹落實黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。
2、在認(rèn)真履行黨員八項義務(wù)，踐行入黨誓言，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用方面，遇到急難險重工作時，黨員干部先鋒模范作用發(fā)揮的不夠，缺乏沖鋒在前，不怕犧牲，吃苦耐勞的革命精神。
3、在按照黨員干部六項基本條件，是否真正做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)。清正廉潔方面，有時艱苦樸素的奮斗精神弱化，為民服務(wù)的宗旨意識淡化，慢慢與群眾拉開距離，在工作中按部就班多，缺少敢闖、敢試、敢干的勇氣。
4、在嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面，能夠做到令行禁止，保證中央政令暢通。
5、在堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識方面，能夠堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。
1、在堅定理想信念方面，能夠堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。
2、在堅定不移貫徹黨的基本路線方面，在大是大非面前能夠站穩(wěn)政治立場，但有時對一些人的錯誤言行采取明哲保身，睜一只眼閉一只眼，不敢站出來進行旗幟鮮明的抵制和斗爭。
3、在堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請示報告制度。
4、在嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神方面，能夠堅決反對“四風(fēng)”。
5、在堅持民主集中制原則方面，能夠充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。
6、在選人用人方面，能夠堅持正確選人用人導(dǎo)向，堅持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。
7、在勇于開展批評和自我批評方面，自覺接受對權(quán)力運行和制約的監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。但有時會礙于情面，自我批評多，批評他人少，明知道有些人的言行和做法不對，也很少提出批評意見。
8、在保持清正廉潔的政治本色方面，能夠堅持“三嚴(yán)三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。
1、在重大原則問題上，能夠同黨中央保持高度一致，能夠自覺執(zhí)行黨組織決定。
2、在濫用職權(quán)、謀取私利方面，沒有違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)行為，會議活動管理、辦公用房管理、公務(wù)接待管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
3、不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢力充當(dāng)“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。
4、在履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，形式主義、官僚主義方面，有時在工作中為了顯示政績，形式主義的東西還沒有杜絕，在工作中缺乏深入的調(diào)研，經(jīng)常憑老辦法、老經(jīng)驗辦事，官僚主義也時常顯現(xiàn)。
5、在貪圖享樂方面。艱苦奮斗的精神出現(xiàn)退化，在工作生活中，追求舒適環(huán)境，有些能步行去工地的時候也乘車，冬季夏季喜歡用空調(diào)。
一是思想觀念落后，創(chuàng)新進取意識不夠。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面不夠積極主動，超前意識不足，對分管工作中出現(xiàn)的新問題、新矛盾，在思想觀念轉(zhuǎn)變上跟不上形勢的變化，缺乏創(chuàng)造性開展工作的激情。
二是調(diào)研不深入、不主動。走一走、看一看的想法多，著眼于解決實際問題的具體步驟少，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手資料不夠全面；調(diào)研時了解面上工作、一般性情況較多，沉下心來與群眾一起研究問題和措施少。
三是能力素質(zhì)不夠全面過硬，工作過于謹(jǐn)慎，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。工作中，我堅持把提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)作為首要任務(wù)來抓，取得了一定成績，但與崗位任職需求特別是事改企后的高標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距和不足，對工作缺乏主動籌劃和思考，大多情況下只是為了完成任務(wù)而工作，標(biāo)準(zhǔn)要求不高、不嚴(yán)，對自己分管以外的工作，怕影響班子之間、部室之間、同事之間的關(guān)系，關(guān)心程度不夠，參與的欲望不強烈，擔(dān)當(dāng)精神有所欠缺。
通過此次“不忘初心、牢記使命”主題教育對照黨章黨規(guī)找差距，認(rèn)真查擺出了個人存在的問題，通過同志們的幫助和自身認(rèn)真的學(xué)習(xí),對問題進行了深刻剖析和反思，明確了下步整改方向，我將堅持以問題為導(dǎo)向，狠抓整改落實。
（一）加強學(xué)習(xí)，進一步提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。以身作則，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。始終保持與時俱進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài);始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為企發(fā)展的思想理念；始終保持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時時處處嚴(yán)格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。
（二）強化宗旨意識，密切聯(lián)系群眾。按照習(xí)近平總書記“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎(chǔ)的事，多干長遠起作用的事”的要求，扎實進行扎實整改，一方面深入了解員工情況，靜下心、摸實情、出實招，堅持將工作重心下移；另一方面牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，以維護人民群眾根本利益為各項工作的出發(fā)點和落腳點，真心實意為基層員工辦實事、解難事、做好事。
（三）堅持責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高自身素養(yǎng)?！霸谄湮?、謀其政、盡其力”，遇到問題不躲閃，遇見矛盾不回避，用責(zé)任心樹立領(lǐng)導(dǎo)威信，凝聚干群關(guān)系，要有決心和勁頭，主動當(dāng)好表率要始終用一個黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“初心不變，本色不褪”。塑造新時期合格干部的良好形象。
根據(jù)上級黨委關(guān)于召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活文件要求，結(jié)合自身(支部)在黨史學(xué)習(xí)教育活動開展以來的學(xué)習(xí)成果、交流體會，以增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”從思想意識、工作實際查找差距和不足。
（一）強化“四個意識”，即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、。四個意識是一個有機整體，強化政治意識，要求我們堅定理想信念，堅定馬克思主義的信仰，始終堅持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動上通過黨中央保持高度一致；強化大局意識，要求我們正確處理全局與局部的關(guān)系，時刻不要忘記整體利益；強調(diào)核心意識要求我們在工作中抓住重點問題，時刻不要忘記黨和人民的要求；強化看齊意識，要求我們在實踐中要與黨中央保持高度一致，任何時候都不能偏離正確方向。
（二）“兩個維護”，自覺維護習(xí)近平總書記的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。是確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)堅強領(lǐng)導(dǎo)力量的必然要求。
（三）堅持實踐實干實效，把強化“四個意識”、做到“兩個維護”，作為加強政治建設(shè)的主題主線。在現(xiàn)實工作和生活中，我們要嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，堅決維護黨章，要始終把黨放在心中最高位置，堅持用入黨誓詞約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，時刻與黨中央保持高度一致。把工作放到大局中去思考，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅定維護大局。
（一）存在落實不及時的現(xiàn)象，由于分管工作較多，分管部門較多，在日常工作中各項工作千頭萬緒，存在沒有能將上級黨組和本行黨委的決定及時執(zhí)行及時貫徹落實的想象。
（二）存在執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，對總行黨委的決議執(zhí)行過程中，由于自己能力、思維、精力等方面的原因，不能很好的將總行的各項決策全面貫徹執(zhí)行，有時候也存在偏差的情況。
雖能認(rèn)證執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示制度，做到工作中的重大問題及時請示報告，但用更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求來衡量，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。
牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習(xí)近平在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)，臨機處置突發(fā)情況事后及時報告，個人有關(guān)事項按規(guī)定按程序向黨組織請示報告。
通過黨史學(xué)習(xí)教育，對黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義有了更加清醒的認(rèn)識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認(rèn)識。通過黨史學(xué)習(xí)教育，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：
1、在加強黨史理論學(xué)習(xí)方面。能夠圍繞學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，跟進學(xué)、全面學(xué)，但還存在活學(xué)活用、轉(zhuǎn)化運用還不夠，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性不夠?qū)挿?，從而影響學(xué)習(xí)的效果。
2、在工作推進方面。統(tǒng)籌意識不強，不能統(tǒng)籌安排領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，通盤考慮整體工作，導(dǎo)致有些工作不能夠按照計劃完成;創(chuàng)新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，進取精神不足，如黨建攻關(guān)項目推進緩慢的問題。
3、在加強作風(fēng)建設(shè)方面。在工作中嚴(yán)格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節(jié)約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關(guān)機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護的高度去理解。
4、在落實從嚴(yán)治黨管黨責(zé)任方面。支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負(fù)責(zé)支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創(chuàng)新意識不強，存在“等、靠、要”思想。
1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認(rèn)為只要根據(jù)自己的工作經(jīng)驗?zāi)芡瓿珊霉ぷ骶托?，沒有把政治理論學(xué)習(xí)與具體實踐有機結(jié)合，不能與時俱進。
2、對工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。對業(yè)務(wù)的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，工作中缺乏創(chuàng)新精神。
3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
4、執(zhí)行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執(zhí)行過程中存在抓工作不緊不細(xì)的現(xiàn)象。
1、加強理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，真正做到入腦入心、融會貫通。
2、強化實干擔(dān)當(dāng)，在工作中盡心盡力履行崗位職責(zé)，以肯干事體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以會干事體現(xiàn)能力，以干成事體現(xiàn)落實。
3、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強工作的主動性和預(yù)見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創(chuàng)造性地開展工作。
4、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，從嚴(yán)約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
黨史教育心得體會存在不足范本篇七
但是，正如毛主席所說，人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會經(jīng)常性的開展反思活動，及時的揭露學(xué)習(xí)黨史過程中的不足，經(jīng)過反思主要是集中在以下幾點：
1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計劃的講述每一個時期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時代的結(jié)合。
2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺上講述，其他黨員在記錄，全程沒有太多的互動感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會造成集體的學(xué)習(xí)活動成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對于黨員來說學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對黨史探索的興趣。
結(jié)合上述問題，現(xiàn)提出幾點改進建議：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國內(nèi)國際大事件進行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來探討現(xiàn)實問題，真正實現(xiàn)活學(xué)活用。
2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動，以談話的方式進行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時可以多開展社會實踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會議室，可以走進博物館，走進老黨員干部的家，走進社區(qū)嘎查村進行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。
3、考核形式多元化，書面成績僅占最終考核成績的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實際問題的能力，個人素質(zhì)等方面進行更加全面的測評，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。
在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設(shè)，這對我們深刻把握中國共產(chǎn)黨砥礪奮進的光輝歷程、輝煌業(yè)績和寶貴經(jīng)驗，推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤活、學(xué)透用好黨史教育資源，切實做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，值得思考與重視。
一是資源轉(zhuǎn)化不足。以沙坪壩區(qū)為例，轄區(qū)紅色資源富集、黨史底蘊厚重，現(xiàn)有黨群服務(wù)中心10個（其中園區(qū)4個、國有企業(yè)1個、區(qū)級在建1個），鎮(zhèn)街中僅歌樂山街道“喻克由紀(jì)念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉(zhuǎn)化。此外，轄區(qū)22個鎮(zhèn)街均已配備新時代文明實踐所（站），但其更多聚焦志愿服務(wù)，在深挖黨史教育資源，將其轉(zhuǎn)化為黨員群眾學(xué)習(xí)教育的“營養(yǎng)品”上著力不夠。
二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區(qū)常住人口近10萬人，學(xué)府悅園公租房現(xiàn)有流動黨員410名，因職業(yè)差異大導(dǎo)致流動性較強；此外，安置房社區(qū)和行政村黨組織現(xiàn)有60歲以上黨員143名，占黨員總數(shù)57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開展集中性黨史教育學(xué)習(xí)活動難度較大。
三是學(xué)用結(jié)合不實。利用黨史教育資源加強黨員理想信念教育，是推進基層黨建工作的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區(qū)）黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育活動形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現(xiàn)“在會上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實”現(xiàn)象。
一是堅持深挖篤學(xué)，在用心學(xué)上下功夫。一方面，建議由區(qū)委組織部牽頭，加快推動基層黨群服務(wù)中心建設(shè)，優(yōu)化配置黨建指導(dǎo)員，結(jié)合黨支部“三會一課”主題黨日活動，于黨史展覽館發(fā)放普及讀物、播放電視專題片，開展黨史知識競賽、vr體驗等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學(xué)習(xí)黨史教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地，傳承紅色基因、弘揚革命傳統(tǒng)，切實將黨史中的寶貴營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為黨員干部的政治素養(yǎng)。
二是堅持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協(xié)調(diào)整合轄區(qū)高校、中小學(xué)思政教師、建立黨史宣講隊伍，巡回開展黨史教育“六進”宣講，將《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》等理論著作通過鎮(zhèn)街新時代文明實踐活動、學(xué)校思政課程、企業(yè)員工集中培訓(xùn)會、群眾院壩會等形式廣泛講出來，針對行動不便的老黨員、流動黨員，各村（社區(qū)）要定期定點“送學(xué)送教上門”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導(dǎo)干部群眾牢固樹立正確的黨史觀，厚植愛黨愛國情懷。綜合運用融媒體平臺、學(xué)習(xí)強國app等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺，qq、微信黨員交流群、居民樓棟群等開展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉(zhuǎn)化、有影響力。
三是堅持以學(xué)促用，在用力做上下功夫。建議各鎮(zhèn)街充分結(jié)合思想實際和工作實際，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦中心工作，嚴(yán)格對標(biāo)對表，通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會、專題讀書班、專題組織生活會、專題黨課等抓好黨史學(xué)習(xí)教育，進一步堅定干部群眾理想信念，不斷夯實基層黨建基礎(chǔ)，切實將黨史學(xué)習(xí)教育與幫扶群眾就業(yè)增收、持續(xù)優(yōu)化公共服務(wù)、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、創(chuàng)新基層社會治理等民生“四件大事”貫通起來，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在為群眾辦實事、增進民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動“十四五”開好局起好步上。
黨史學(xué)習(xí)是一個動態(tài)的過程，永遠處于進行時，結(jié)合時代的熱點又會產(chǎn)生出一些新的學(xué)習(xí)思路和心得體會。旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部從成立以來，就堅持著每周開展一次集體學(xué)習(xí)，每月匯報心得的學(xué)習(xí)模式，確保每一位黨員都熟知黨史，都堅定不移的走共產(chǎn)主義道路。期間開展了讀書班、專題輔學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、原文悟?qū)W等活動，達到寓教于樂，以班促學(xué)，黨員們紛紛積極參加，活動開展得十分成功。
但是，正如毛主席所說，人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會經(jīng)常性的開展反思活動，及時的揭露學(xué)習(xí)黨史過程中的不足，經(jīng)過反思主要是集中在以下幾點：
1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計劃的講述每一個時期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時代的結(jié)合。
2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺上講述，其他黨員在記錄，全程沒有太多的互動感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會造成集體的學(xué)習(xí)活動成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對于黨員來說學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對黨史探索的興趣。
3、評價體系的傳統(tǒng)性，還是以紙質(zhì)試卷考核為主，有時會附加學(xué)習(xí)心得體會報告，這樣的考核評價體系，長此以往學(xué)習(xí)黨史也會流于形式，只能考察到黨員的記憶、書面表達情況，會疏于其他方面的考察，比如對于這段歷史的情感，演講表達能力等等。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國內(nèi)國際大事件進行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來探討現(xiàn)實問題，真正實現(xiàn)活學(xué)活用。
2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動，以談話的方式進行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時可以多開展社會實踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會議室，可以走進博物館，走進老黨員干部的家，走進社區(qū)嘎查村進行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。
3、考核形式多元化，書面成績僅占最終考核成績的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實際問題的能力，個人素質(zhì)等方面進行更加全面的測評，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。
一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對黨史鉆研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內(nèi)容學(xué)習(xí)，對黨史的每一個發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對我我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。此外很多時候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。
二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來學(xué)習(xí)黨史、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務(wù)重的時候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。
（一）認(rèn)識不到位。
對黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，沒有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實踐結(jié)合得不夠緊密。
（二）自我要求不嚴(yán)。
對加強黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒有進行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。
學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前政治學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅持學(xué)習(xí)與實踐相統(tǒng)一、理論與實踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問題和實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，帶著問題學(xué)，深入思考學(xué)。
在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設(shè)，這對我們深刻把握中國共產(chǎn)黨砥礪奮進的光輝歷程、輝煌業(yè)績和寶貴經(jīng)驗，推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤活、學(xué)透用好黨史教育資源，切實做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，值得思考與重視。
一是資源轉(zhuǎn)化不足。以沙坪壩區(qū)為例，轄區(qū)紅色資源富集、黨史底蘊厚重，現(xiàn)有黨群服務(wù)中心10個（其中園區(qū)4個、國有企業(yè)1個、區(qū)級在建1個），鎮(zhèn)街中僅歌樂山街道“喻克由紀(jì)念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉(zhuǎn)化。此外，轄區(qū)22個鎮(zhèn)街均已配備新時代文明實踐所（站），但其更多聚焦志愿服務(wù)，在深挖黨史教育資源，將其轉(zhuǎn)化為黨員群眾學(xué)習(xí)教育的“營養(yǎng)品”上著力不夠。
二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區(qū)常住人口近10萬人，學(xué)府悅園公租房現(xiàn)有流動黨員410名，因職業(yè)差異大導(dǎo)致流動性較強；此外，安置房社區(qū)和行政村黨組織現(xiàn)有60歲以上黨員143名，占黨員總數(shù)57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開展集中性黨史教育學(xué)習(xí)活動難度較大。
三是學(xué)用結(jié)合不實。利用黨史教育資源加強黨員理想信念教育，是推進基層黨建工作的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區(qū)）黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育活動形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現(xiàn)“在會上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實”現(xiàn)象。
一是堅持深挖篤學(xué)，在用心學(xué)上下功夫。一方面，建議由區(qū)委組織部牽頭，加快推動基層黨群服務(wù)中心建設(shè)，優(yōu)化配置黨建指導(dǎo)員，結(jié)合黨支部“三會一課”主題黨日活動，于黨史展覽館發(fā)放普及讀物、播放電視專題片，開展黨史知識競賽、vr體驗等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學(xué)習(xí)黨史教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地，傳承紅色基因、弘揚革命傳統(tǒng)，切實將黨史中的寶貴營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為黨員干部的政治素養(yǎng)。
二是堅持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協(xié)調(diào)整合轄區(qū)高校、中小學(xué)思政教師、建立黨史宣講隊伍，巡回開展黨史教育“六進”宣講，將《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》等理論著作通過鎮(zhèn)街新時代文明實踐活動、學(xué)校思政課程、企業(yè)員工集中培訓(xùn)會、群眾院壩會等形式廣泛講出來，針對行動不便的老黨員、流動黨員，各村（社區(qū)）要定期定點“送學(xué)送教上門”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導(dǎo)干部群眾牢固樹立正確的黨史觀，厚植愛黨愛國情懷。綜合運用融媒體平臺、學(xué)習(xí)強國app等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺，qq、微信黨員交流群、居民樓棟群等開展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉(zhuǎn)化、有影響力。
三是堅持以學(xué)促用，在用力做上下功夫。建議各鎮(zhèn)街充分結(jié)合思想實際和工作實際，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦中心工作，嚴(yán)格對標(biāo)對表，通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會、專題讀書班、專題組織生活會、專題黨課等抓好黨史學(xué)習(xí)教育，進一步堅定干部群眾理想信念，不斷夯實基層黨建基礎(chǔ)，切實將黨史學(xué)習(xí)教育與幫扶群眾就業(yè)增收、持續(xù)優(yōu)化公共服務(wù)、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、創(chuàng)新基層社會治理等民生“四件大事”貫通起來，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在為群眾辦實事、增進民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動“十四五”開好局起好步上。
黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實際教育培訓(xùn)班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒有嚴(yán)格的考核評價，沒有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒有獨立出來作為一項專門課題來完成，也沒有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計劃和方案，因認(rèn)識不足，重視不夠，導(dǎo)致該項工作未能正常開展。
基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒有系統(tǒng)完整的課題計劃，沒有及時開展相關(guān)教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。
縣級黨校教師人數(shù)本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運轉(zhuǎn)，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動。
xx年交通工程學(xué)院關(guān)于發(fā)展新黨員工作自查報告交通工程學(xué)院黨委成立于xx年3月。成立以來，我院黨委認(rèn)真抓好黨建工作，及時調(diào)整和組建基層黨組織，高度重視發(fā)展黨員工作。在發(fā)展黨員工作中，學(xué)院黨委始終以黨的十八大精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作的程序和手續(xù)，并切實加強對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，有效的促進了學(xué)院黨組織的基層建設(shè)。近期，為貫徹中央要求，推動《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的深入學(xué)習(xí)宣傳與落實，切實加強和改進學(xué)院發(fā)展黨員工作質(zhì)量與水平，我院黨委對發(fā)展黨員工作進行了全面檢查，對這項工作做出了專門部署，并成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做出了自查工作的具體實施方案，各支部也認(rèn)真開展了自查工作。現(xiàn)將有關(guān)工作做如下匯報：
一、學(xué)生黨員隊伍基本狀況分析：
成立以來，學(xué)院黨委始終把發(fā)展黨員工作提高到戰(zhàn)略高度來認(rèn)識，并采取切實有力的措施抓緊抓好。我院黨委認(rèn)真組織各支部書記學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，根據(jù)《細(xì)則》制定《交通工程學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》。嚴(yán)格履行發(fā)展程序，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。因此，學(xué)院黨委大力抓好黨員發(fā)展程序的規(guī)范和落實工作。
工作能力等方面進行評比，通過群眾的民主測評，擴大入黨積極分子后備人選隊伍。對于交通學(xué)院研究生第一黨支部，充分做好發(fā)展計劃，做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，以及新生黨員的檔案審核交接工作，對于不符合黨員發(fā)展流程的同志不予以認(rèn)定。
三、貫徹《細(xì)則》內(nèi)容的具體落實工作。
根據(jù)《中共沈陽建筑大學(xué)委員會發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則》中。
第二章，第四章關(guān)于入黨積極分子的確定問題，我學(xué)院嚴(yán)格按照其中要求，開展了以下工作:。
(一）、嚴(yán)格依據(jù)入黨積極分子的考察標(biāo)準(zhǔn)：
獲得過一次校級或以上獎勵。
根據(jù)以上細(xì)則要求，我學(xué)院開展了以下工作:。
1、進行啟蒙教育：三月初，由學(xué)院黨委副書記何林召開了對大學(xué)生入黨啟蒙教育大會，對同學(xué)們介紹了黨史黨章，黨的章程和基本條例，使大家在思想上認(rèn)識黨，了解黨。
2、召開討論會議，確定成為積極分子的條件：我學(xué)院共本科生兩個黨支部和一個研究生黨支部。三月中旬，我學(xué)院三個支部組織召開了對入黨積極分子的討論會議，會議由各個支部書記主持，評議結(jié)果采取黨員投票制度，最終確定我院選撥積極分子的具體條件依據(jù)。
3、實行推優(yōu)政策：每學(xué)期初，學(xué)院團組織都會采取“推優(yōu)”等方式，依據(jù)上述條件，落實到各個班級團組織，根據(jù)班級測評結(jié)果，確定入黨積極分子候選名單，并在全院公示一周。
4、對申請人進行談話：三月下旬，我學(xué)院各個支部書記和黨小組成員分別找申請人進行了談話，了解他們的實際個人情況，包括入黨動機是否端正，學(xué)習(xí)成績和道德品行等生活狀況。最后由專人書寫談話記錄形成備案，并進行民主測評，將結(jié)果裝入學(xué)生檔案。做到深入了解同學(xué)們的具體情況，做出公平公正的考核。
的同學(xué)，我院黨支部書記派人與之進行了談話，待條件成熟后，落選同學(xué)可以繼續(xù)參加下一次積極分子選拔。
6、組織開展對積極分子的培訓(xùn)：四月初，我院開展了對入黨積極分子的培訓(xùn)會議，對其進行愛黨愛國教育，會議由各個年級輔導(dǎo)員老師組織進行。
發(fā)展對象考察程序的實施：
第一：貫徹落實“兩推薦”政策。兩推薦”即為黨小組和黨支部根據(jù)入黨積極分子表現(xiàn)情況，綜合各方意見后提出的推薦意見。四月上旬，交通工程學(xué)院嚴(yán)格按照制度，在丙二-307學(xué)生辦事處，開展了黨小組和黨支部會議，對發(fā)展對象的確定展開了認(rèn)真的討論會議。
第二:開展群眾評議。我院黨支部召開評議會，對發(fā)展對象進行了黨員評議；并其所在班級進行了民主測評，充分聽取群眾意見，并將其形成了書面材料，裝入學(xué)生檔案中。
第三：公示與備案。入黨積極分子所在基層黨委集體研究確定擬發(fā)展對象后，我學(xué)院面向本單位全體師生公示發(fā)展對象的名單和基本情況并征求意見，公示無異議的報黨委組織部審查備案后，才將其列為發(fā)展對象。
第四：發(fā)展對象的培養(yǎng)。由我院黨支部繼續(xù)對其進行教育培養(yǎng)，并由兩名入黨介紹人對其了解和監(jiān)督，時刻端正發(fā)展對象的入黨動機，加強入黨思想教育。
至此，我辦xx年以前及xx-xx年“永久”和“長期”檔案全部存放在檔案館進行保存按照《四川省檔案工作規(guī)范化管理辦法》的要求，根據(jù)史志辦實際情況，確保了檔案安全保管，無淋雨、水浸、鼠咬、被盜、發(fā)霉、生蟲、火災(zāi)等危害檔案安全的情況發(fā)生；檔案裝具符合規(guī)范要求，統(tǒng)一使用印有“都江堰市檔案局監(jiān)制”的檔案裝具，保證檔案資料的統(tǒng)一管理；全面加強檔案信息化建設(shè)，正確使用紫晶文檔一體化檔案管理系統(tǒng)軟件，按時完成檔案目錄數(shù)據(jù)庫的建立工作；積極主動提供檔案利用服務(wù)，編有各類檔案的檢索工具開展檔案基礎(chǔ)編研工作。
“”汶川特大地震發(fā)生后，經(jīng)市上統(tǒng)一安排，我辦搬遷至濱河小區(qū)政務(wù)中心二樓臨時辦公，目前受辦公條件限制，檔案室有待進一步完善。在今后的工作中，我辦將加強檔案管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，增添設(shè)備、完善管理，不斷提高檔案管理工作水平，使我辦檔案工作再上一個新臺階。
黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實際教育培訓(xùn)班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒有嚴(yán)格的考核評價，沒有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒有獨立出來作為一項專門課題來完成，也沒有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計劃和方案，因認(rèn)識不足，重視不夠，導(dǎo)致該項工作未能正常開展。
基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒有系統(tǒng)完整的課題計劃，沒有及時開展相關(guān)教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。
縣級黨校教師人數(shù)本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運轉(zhuǎn)，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動。
黨史學(xué)習(xí)是一個動態(tài)的過程，永遠處于進行時，結(jié)合時代的熱點又會產(chǎn)生出一些新的學(xué)習(xí)思路和心得體會。旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部從成立以來，就堅持著每周開展一次集體學(xué)習(xí)，每月匯報心得的學(xué)習(xí)模式，確保每一位黨員都熟知黨史，都堅定不移的走共產(chǎn)主義道路。期間開展了讀書班、專題輔學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、原文悟?qū)W等活動，達到寓教于樂，以班促學(xué)，黨員們紛紛積極參加，活動開展得十分成功。
但是，正如毛主席所說，人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會經(jīng)常性的開展反思活動，及時的揭露學(xué)習(xí)黨史過程中的不足，經(jīng)過反思主要是集中在以下幾點：
1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計劃的講述每一個時期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時代的結(jié)合。
2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺上講述，其他黨員在記錄，全程沒有太多的互動感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會造成集體的學(xué)習(xí)活動成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對于黨員來說學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對黨史探索的興趣。
3、評價體系的傳統(tǒng)性，還是以紙質(zhì)試卷考核為主，有時會附加學(xué)習(xí)心得體會報告，這樣的考核評價體系，長此以往學(xué)習(xí)黨史也會流于形式，只能考察到黨員的記憶、書面表達情況，會疏于其他方面的考察，比如對于這段歷史的情感，演講表達能力等等。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國內(nèi)國際大事件進行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來探討現(xiàn)實問題，真正實現(xiàn)活學(xué)活用。
2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動，以談話的方式進行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時可以多開展社會實踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會議室，可以走進博物館，走進老黨員干部的家，走進社區(qū)嘎查村進行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。
3、考核形式多元化，書面成績僅占最終考核成績的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實際問題的能力，個人素質(zhì)等方面進行更加全面的測評，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。
黨史教育心得體會存在不足范本篇八
黨史教育是中國共產(chǎn)黨對黨員進行的一項必不可少的政治思想教育，旨在通過對中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展進程、黨的理論體系、思想道德修養(yǎng)等方面的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，加強黨員的理論素養(yǎng)和政治信仰，提高黨員的綜合能力和創(chuàng)新精神。然而，由于種種原因，我們在黨史教育實踐中還存在不少不足之處，需要進一步加以思考和完善。
二、存在不足之處：理論水平不夠深入。
在黨史教育中，我們雖然有一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，但我們對于黨的思想理論的深入理解和領(lǐng)悟不足。我們應(yīng)該深入了解和學(xué)習(xí)黨的思想理論，深入研究黨的路線方針政策、理論核心、信仰觀念等內(nèi)容，使自己的思想更加深刻，更加系統(tǒng)，從而更好地為黨工作。
三、存在不足之處：學(xué)習(xí)方式過于單一。
在黨史教育中，我們雖然每年都會進行兩次學(xué)習(xí)，但每次學(xué)習(xí)都主要以集中聽課、自學(xué)等方式進行，缺少互動交流、思維碰撞、多元化學(xué)習(xí)等方式，不利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。因此，我們需要在學(xué)習(xí)方式上進行創(chuàng)新，如組織小組討論、學(xué)習(xí)交流、形式多樣的培訓(xùn)課程等，全面提高學(xué)習(xí)效果。
四、存在不足之處：參與性不夠強。
在黨史教育中，我們的參與度不夠高，有些黨員缺少積極的學(xué)習(xí)和參與意識，有些黨員雖然參與學(xué)習(xí)了，但只是形式上的，缺乏主動性。這種情況下，黨史教育難以達到應(yīng)有的效果，需要通過個人努力、加強自我學(xué)習(xí)，增強參與黨史教育的自覺性，提升自身的素質(zhì)和能力，真正做到有學(xué)有悟、有感有領(lǐng)。
五、結(jié)語。
黨史教育是中國共產(chǎn)黨對黨員進行的一項非常重要的政治思想教育，而存在的不足更是需要我們進一步加以思考和完善。作為一名黨員，我們需要全面把握黨史教育的內(nèi)涵，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，提高參與度，了解黨史教育對于我們黨員的重要性，確保黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
黨史教育心得體會存在不足范本篇九
入黨不僅是一種榮譽，也是一種責(zé)任。所有黨員干部都要有"三個代表",世界上的每件事都必須做得很詳細(xì)”態(tài)度，自覺遵守黨紀(jì)國法，牢記底線，不越過紅線。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
實破解流動黨員教育管理“五難”問題，實現(xiàn)流動黨員參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋、無盲區(qū)。
緊扣摸底排查，破解“去向難掌握”問題。該縣以開展黨組織關(guān)系集中排查為契機，針對流動黨員人流大、較分散的特點，提出“123+x”排查法，進行“組合式”查找，摸清全縣流動黨員情況，并建立了流動黨員檔案，使流動黨員“流動不流失”。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，破解“教育難開展”問題。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的推進，該縣依托網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志、手機等載體，通過qq群、微信群推送“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，為流動黨員搭建學(xué)習(xí)、交流平臺，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋，確保流動黨員受教育、不掉隊。
依托平臺載體，破解“活動難組織”問題。該縣要求，每月，黨支部與流動黨員聯(lián)絡(luò)一次，流動黨員向黨組織匯報思想工作一次。建立流動黨員回鄉(xiāng)補課制度，利用節(jié)假日流動黨員返鄉(xiāng)機遇，召開黨員大會，了解其外出期間的思想、工作、生活情況，加強流動黨員交流和教育管理。
規(guī)范管理機制，破解“黨員難管理”問題。該縣出臺了《流動黨員教育管理辦法》《流動黨員登記制度》等，對流動黨員實施流入地、流出地雙重動態(tài)管理，加強與流入(流出)地黨組織的聯(lián)系，對流動黨員流動期間參與組織生活、繳納黨費等提出了明確要求，進一步規(guī)范了對流動黨員的管理，使流動黨員“離鄉(xiāng)不離黨”。
積極搭建平臺，破解“作用難發(fā)揮”問題。針對流動黨員發(fā)揮作用不明顯的情況，按照流入地為主的原則，該縣把流動黨員編入流入地黨支部，實施無職黨員設(shè)崗定責(zé)，激勵流動黨員在工作崗位上努力建功立業(yè)，讓流動黨員異地“有家”。同時，為流動黨員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)搭建平臺，為他們服務(wù)社會、反哺家鄉(xiāng)“拉一把、送一程”，充分發(fā)揮流動黨員的示范引領(lǐng)作用。
黨支部在加強黨員教育管理方面存在的問題清單及不足當(dāng)前黨課教育流于形式或者說開展不好的問題，在一些基層黨組織中還是較為普遍地存在著，有的地方甚至還很嚴(yán)重，應(yīng)該引起我們的高度重視。具體來講,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:。
一些地方和單位基層黨組織開展的黨課教育，內(nèi)容單一,缺乏新意，吸引力不強。有的將黨課僅局限于學(xué)習(xí)黨建知識、黨的會議精神、組織決定、黨報社論、領(lǐng)導(dǎo)講話、上級文件等，而對正在進行的中國特色社會主義的偉大實踐和廣大黨員群眾關(guān)心的熱點、疑點和一些現(xiàn)實問題，視而不見,充耳不聞。就是說,黨課教育的內(nèi)容,嚴(yán)重脫離時代發(fā)展和黨員的思想、工作與生活的實際。某縣級市一個機關(guān)單位的黨員反映,他們這幾年上黨課,每次都是講理想信念,每次都是請市委黨校的一個老師來讀講稿，而那個講稿用了至少五年了，大家都聽得耳朵長“繭”了。這樣的黨課教育,能有什么效果呢!一位黨員同志埋怨說:“這樣上黨課，簡直是浪費時間,無異于集體自殺”話雖有些偏激,卻很值得深思。
不少地方和單位，在黨課教育中存在著理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。這當(dāng)然也是源于形式和內(nèi)容上存在的問題。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),一些基層黨組織在宣講黨的基本理論、路線、方針和政策，以及上級黨組織的各項決議時，不是結(jié)合本單位的具體情況，而是原封不動地照本宣科，缺乏對黨員思想和工作等實際情況的了解和分析,造成理論與實踐“兩張皮”的現(xiàn)象。這樣的黨課教育，難以與本地區(qū)本單位本部門的工作實際相對接,難以與黨員的思想脈搏相對接，也就難以解決黨員思想中的普遍性、傾向性的問題,給人一種“空中樓閣”的感覺。這樣的黨課,就失去了應(yīng)有的針對性和說服力,從而也就失去了黨課教育應(yīng)有的教育作用和指導(dǎo)實踐的現(xiàn)實意義。
這主要表現(xiàn)為,-些基層黨組織開展黨課教育活動的方法陳舊，手段落后。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),不少地方和單位的基層黨組織不注意黨課教育方法和手段的改進，多年來一直沿用“一人臺上講,眾人臺下聽”的“填鴨式”傳統(tǒng)教育形式。講課者“居高臨下”，聽課者處于被動從屬的地位。講課者“口干舌燥”,聽課者“食之無味”,嚴(yán)肅有余,活潑不夠,無形之中使講課者與聽課者之間產(chǎn)生了距離,難以形成相互的思想感情交流。更讓人憂慮的是，還有少數(shù)基層黨組織,根本就不知道怎樣上黨課，總是一年發(fā)放給每個黨員一本黨課參考書，讓大家自學(xué)了事;或者一上黨課就是單位領(lǐng)導(dǎo)做工作報告聽的人昏昏欲睡,不知所學(xué)為何。還有一個問題需要引起我們的重視，就是有些單位電化教育設(shè)備投入不少,但在黨課教育中很少使用，甚至干脆不用,成了擺設(shè)。方法和手段上存在的問題，已經(jīng)成為目前制約黨課教育效果的一個重要因素。
上述幾個方面存在的問題,必須引起黨員教育工作者的高度重視。這些問題的存在，也說明，黨課教育改革創(chuàng)新已經(jīng)成為擺在我們面前的緊迫而重要的課題。支部在加強黨員教育管理方面存在的問題清單及不足經(jīng)濟的快速發(fā)展,既給黨員教育工作帶來了良好的機遇，也使黨員教育工作面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
-是網(wǎng)絡(luò)資源對黨員教育輿論導(dǎo)向控制形成挑戰(zhàn)。調(diào)查問卷結(jié)果顯示,85%以上的黨員會.上網(wǎng)，并且有%的黨員經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)為黨員的交流提供了便利，但也為各種社會思潮、意識形態(tài)的傳播打開了方便之門。個別不法分子利用快速傳播的信息渠道，大肆散布炒作虛假新聞、發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,傳播與黨的方針、政策相違背的信息，既影響了黨員群眾的視聽，也造成了經(jīng)濟發(fā)展和社會生活的混亂，更對黨的輿論導(dǎo)向控制形成了挑戰(zhàn)。
二是黨員教育工作傳統(tǒng)模式不適應(yīng)黨員隊伍建設(shè)需要。傳統(tǒng)的黨員教育以“三會一課"為主，往往是通過行政命令和組織紀(jì)律來組織實施,黨員教育難以全面覆蓋,對黨員的吸引力弱化。調(diào)查問卷結(jié)果顯示，90%以上的黨員最喜歡的教育培訓(xùn)形式是參觀走訪、案例教學(xué)、觀看電教片、聆聽先進事跡報告會及專題講座,希望能到黨校、行政院校、教育培訓(xùn)基地等參加學(xué)習(xí)。
三是黨務(wù)工作者素質(zhì)不適應(yīng)黨員教育工作需要。許多農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡(luò)通訊不正常，遠程教育站點利用率低,有的一年使用甚至少于10次;不少黨務(wù)工作者信息網(wǎng)絡(luò)知識和技能匱乏，有的遠程教育管理員甚至只會開關(guān)機和播放等簡單操作,不能勝任故障維修、課程講解等工作。支部在加強黨員教育管理方面存在的問題清單及不足新形勢下如何加強社區(qū)黨員教育管理,提高黨員素質(zhì)，保持黨員先進性，已成為基層黨建工作的一大課題。為了進一步強化和推進黨員教育管理工作,我鄉(xiāng)通過召開座談會、個別談話等形式，進行了深入調(diào)查，對黨員教育管理工作中存在的問題、產(chǎn)生的原因及解決問題的辦法進行了認(rèn)真的分析和探討。
當(dāng)前是社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟成分和利益主體的多樣化,導(dǎo)致黨員經(jīng)濟地位出現(xiàn)了差異;就業(yè)方式的多樣化,帶來了黨員的流動性、分散性增大;社會思潮多元化，給黨員理想信念造成了沖擊;社會生活方式的多樣化，造成了黨員自身需求的變化。黨員大多數(shù)年齡偏大、文化程度偏低;有的黨員思想觀念跟不上發(fā)展變化的形勢，政策觀念比較模糊;有的黨員宗旨觀念淡薄,理想信念亟待加強;有的黨員知識老化,缺乏在本職崗位.上發(fā)揮先鋒模范作用的本領(lǐng);有的黨員是退休人員，有船到碼頭車到站的思想，認(rèn)為自己無崗位、無責(zé)任、無負(fù)擔(dān)，只滿足于定期的組織生活,黨員作用發(fā)揮不明顯。
黨員教育管理工作自身存在一些問題，如教育內(nèi)容的針對性、實效性不強;理論教育上存在教條化傾向,使黨員感到枯燥無味;信念教育.上口號化,缺乏說服力和滲透力。同時，對黨員進行業(yè)務(wù)知識、技能培訓(xùn)不足，不夠系統(tǒng),教育方式的靈活性不夠;黨員教育管理力度有待加強，,一些工作抓得不.到位，力度不大,特別是對流動黨員的管理還缺乏有效手段。
第一,狠抓三個重點,切實加大黨員教育管理工作力度。黨員教育管理要著眼于提高黨員隊伍的先進性,從嚴(yán)把入口、疏通出口、加強日常教育管理等三個方面著手,把建立健全制度、加強制度建設(shè)，作為加強黨員教育管理的突破口來抓。
-是嚴(yán)把入口。隨著我鄉(xiāng)老齡化的進一步擴大，急需輸入新鮮血液來加強社區(qū)黨組織和黨員隊伍建設(shè)。這時黨組織更要堅持發(fā)展黨員的“十六字”方針,嚴(yán)格把好黨員入口關(guān)，通“三個不發(fā)展”,即積極分子考察不滿一年的不發(fā)展,未參加街道黨校培訓(xùn)的不發(fā)展,未經(jīng)過公示程序的不發(fā)展，以確保新發(fā)展黨員的素質(zhì)。
二是疏通出口。不合格黨員“出口"不暢,滯留在黨內(nèi)，將嚴(yán)重腐蝕黨的肢體，影響黨員隊伍的純潔性、先進性,損害黨的形象。堅持把民主評議黨員與嚴(yán)肅處置不合格黨員結(jié)合起來，明確不合格黨員的界限,規(guī)范不合格黨員的處置程序。對受勸退、除名處置的黨員，要扎實做好思想工作。
三是規(guī)范制度。堅持和完善“三會一課、民主生活會、黨員目標(biāo)管理、黨員思想?yún)R報等制度和作法,在此基礎(chǔ)上針對部分黨員宗旨意識、黨性觀念淡化的傾向，在重點抓好黨建基本理論、基本路線、基本知識教育的同時，制訂和實行《黨員政治生日談話制度》，在每個黨員的入黨紀(jì)念日,要求黨員向黨組織匯報思想、工作、生活情況，并有針對性地向黨員提出希望和要求。
第二,強化四項措施,積極探索社區(qū)黨員教育管理工作新途徑。加強黨員的教育管理,保持黨員的先進性。要堅持繼承與創(chuàng)新并舉，改進與加強結(jié)合,積極探索黨員教育管理的新方法和新途徑。
-是強化班子建設(shè)。班子機構(gòu)健全、堅強有力,是開展、創(chuàng)新教育管理工作的根本，要切實加強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，為加強和改進黨員的教育管理奠定基礎(chǔ)。
二是強化方法創(chuàng)新。為了適應(yīng)形勢變化的需要,在充分發(fā)揮社區(qū)黨員活動室主陣地作用的同時，適時采取“幫扶結(jié)對"“黨員奉獻日”“黨員示范崗”等活動形式和方法，強化對黨員的思想政治教育。對年齡較輕、入黨時間短的黨員，注意進行系統(tǒng)的理論培訓(xùn),突出理想信念、宗旨意識的教育,促使其進一步加強黨性鍛煉，增強黨性修養(yǎng)。
三是強化活動組織。在抓好政治理論教育的同時,積極開展黨員實踐活動,使教育形式由“理論宣講式”向“實踐教育式”延伸。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入社區(qū)調(diào)查研究,及時發(fā)現(xiàn)黨員反映強烈的熱點、難點問題。
第三，構(gòu)建五項機制,不斷增強黨員教育管理工作實效。構(gòu)建黨員教育管理的長效機制,是提高黨的執(zhí)政能力的內(nèi)在要求，是保持共產(chǎn)黨員先進性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是黨建工作中.帶有長期性和艱巨性的重要任務(wù)之一。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，做到對癥下藥、因勢利導(dǎo)。堅持以啟發(fā)引導(dǎo)為主，以自我教育為主,充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在黨員學(xué)習(xí)教育上的主渠道作用，以正面教育為主,鼓勵先進,激勵后進。
二是構(gòu)建黨員激勵約束機制。切實維護好黨員權(quán)利。堅持黨員義務(wù)和黨員權(quán)利的統(tǒng)一，努力發(fā)展黨內(nèi)民主，切實保障黨員對黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，通過黨員權(quán)利的教育和黨員權(quán)利的保障，最大限度地調(diào)動、發(fā)揮和保護好黨員的積極性和創(chuàng)造性。
三是構(gòu)建黨員動態(tài)管理機制。市場經(jīng)濟是開放型動態(tài)經(jīng)濟，黨員的流動性、交往的廣泛性和生活的多樣性,使黨員的活動領(lǐng)域、活動方式在不斷變化。
四是構(gòu)建黨內(nèi)民主參與機制。充分發(fā)揮黨員作用,積極發(fā)展黨內(nèi)民主,大力推行黨務(wù)、政務(wù)公開，凡屬黨組織的重大問題，都要組織黨員或黨員議事會進行討論，充分聽取和吸收黨員的意見和建議。
五是構(gòu)建黨員考核評價機制。采用定性與定量相結(jié)合的辦法,處理好虛與實的關(guān)系，把一些看似虛的指標(biāo),通過定性分析，量化到學(xué)習(xí)生活、志愿服務(wù)等具體的指標(biāo)中去，加強對社區(qū)黨員的考核管理。
一是黨員教育實效性不強。黨員隊伍年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、知識需求呈現(xiàn)多樣化，但部分基層黨組織開展黨員教育培訓(xùn)不分行業(yè)、不看對象，內(nèi)容千篇一律、萬人一方，針對性不強，缺乏吸引力。
二是黨員教育覆蓋面不廣。隨著市場化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進，黨員流動性增強，加之部分黨員參與教育的主動性、積極性不高，致使活動難組織、成效難體現(xiàn)。
三是黨員教育信息化水平不高。當(dāng)前社會已進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，移動終端極其發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富，黨員普遍形成了互聯(lián)網(wǎng)思維，但黨員教育模式仍較傳統(tǒng)。同時，農(nóng)村黨員遠程教育站點運行效果也不佳。
四是黨員作風(fēng)發(fā)揮不明顯。一些黨員黨性修養(yǎng)不高，宗旨觀念淡薄，對黨員身份沒有認(rèn)同感，對服務(wù)社會沒有榮譽感，對黨規(guī)黨紀(jì)沒有敬畏感，沒有發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨組織在執(zhí)行發(fā)揮作用的載體過程中流于形式，走了過場。
加強黨員教育工作，可以從以下幾個方面著力。
一是提升水平，增強時效性。加強整體規(guī)劃，整合資源，提升電視欄目、網(wǎng)站建設(shè)水平，構(gòu)建功能完備、互聯(lián)互通、資源共享的黨員教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺，打造黨員教育電視頻道(欄目)、手機報、網(wǎng)站、官方微博(微信)，形成全方位、多層次、輻射式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地集群。加強黨員遠程教育站點使用管理，結(jié)合遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動，開展平臺大建設(shè)、學(xué)用大培訓(xùn)、操作大比武，推進遠程教育站點提檔升級和進社區(qū)、進機關(guān)、進學(xué)校、進非公經(jīng)濟組織和社會組織，不斷擴大覆蓋面，提升服務(wù)功能。
二是豐富形式，增強選擇性。堅持組織集中學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用“三會一課”、集中輪訓(xùn)、主題黨日活動、報告會、現(xiàn)場觀摩等形式，有計劃地組織黨員集中學(xué)習(xí);采用上網(wǎng)自學(xué)、自主選學(xué)和學(xué)歷教育等方式，鼓勵黨員根據(jù)自身實際自主學(xué)習(xí)。綜合運用電視、廣播、手機、互聯(lián)網(wǎng)等信息載體，采用網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇、黨建公眾號、黨建app等形式，開展“菜單式”、“定單式”、“點播式”、在線學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)活動。運用紀(jì)實性、案例性的講課方式，多用身邊人、身邊事開展教育培訓(xùn)，多出好節(jié)目、好報告、好典型、好評論，提高黨員教育的吸引力和感染力。
三是按需施教，增強針對性。在強化黨性教育的基礎(chǔ)上，對機關(guān)黨員干部，著眼于提高履行崗位職責(zé)應(yīng)具備的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、依法行政能力和業(yè)務(wù)技能;對農(nóng)村基層黨員，運用通俗易懂的方式，加強與“三農(nóng)”密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策教育和農(nóng)業(yè)科技實用技術(shù)培訓(xùn);對離退休黨員，開展“夕陽增光彩”教育，引導(dǎo)他們發(fā)揮余熱、服務(wù)社會;對流動黨員，采取符合流動特點的網(wǎng)絡(luò)、手機、郵寄、電話等遠程教學(xué)方式，對其進行不斷檔教育;對非公企業(yè)和社會組織黨員，在堅持傳統(tǒng)“三會一課”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員奉獻日和各類技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)競賽等活動，做到黨組織活動與生產(chǎn)經(jīng)營“兩不誤、兩促進”。
四是激發(fā)活力，適應(yīng)新常態(tài)。大力推進黨內(nèi)民主建設(shè)，健全完善黨內(nèi)情況通報、情況反映和重大決策征求意見等黨內(nèi)民主制度，拓寬黨員群眾民主協(xié)商、民主管理、參政議政渠道，激發(fā)黨員使命感。深化拓展黨員公開承諾、民主評議等傳統(tǒng)載體，大力推廣黨員志愿服務(wù)、黨員到社區(qū)報道等新興載體，積極為黨員服務(wù)群眾、創(chuàng)先爭優(yōu)搭建平臺，激發(fā)黨員責(zé)任感。加大對黨員的關(guān)懷幫扶力度，推行“三建四關(guān)心”等黨內(nèi)關(guān)懷機制，通過表彰、慰問、幫困等形式，增強黨員歸屬感。嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律，建立完善不合格黨員處置辦法，堅持懲罰并重、治病救人原則，嚴(yán)肅處理不合格黨員，樹立黨規(guī)黨紀(jì)威信，讓黨員形成敬畏感。
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節(jié)奏中走過了一學(xué)期。在慶祝建黨90周年之際，在感受黨90年來取得的巨大成就之時，我作為一名黨員教師，更應(yīng)該及時地對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)展開批評與自我批評，希望通過民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。因此，根據(jù)黨支部的安排，我對照黨員的8條義務(wù)與《教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了深刻的反思。
1、我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法規(guī)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。熱愛本職工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)。在教書的同時，注重對學(xué)生進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。
2、在教育教學(xué)過程中，我能夠愛護全體學(xué)生，尊重理解、平等地對待每一個學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。對學(xué)生們總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。同時努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，積極給學(xué)生搭建展示的平臺。
3、愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍，也不敢懈怠，雖然所要傳授的知識是牢記于心，我還是會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。在這一學(xué)年里，我認(rèn)真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。作為一名老教師，我始終嚴(yán)格要求自己，在備課時始終堅持備詳案，目的就是為給年輕人做出榜樣。我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，做好充分準(zhǔn)備，不管是體育器材擺放、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把的方面展示給大家，讓徒弟看后一目了然，有感悟、可借鑒。
4、我從不做有損教師形象的事。我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，不講粗話臟話，處處對學(xué)生做出表率。走出學(xué)校，遵守社會公德，注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣?？傊疅o論是在學(xué)校還是在社會上，我都是以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行。講文明懂禮貌，穿著得體大方，作風(fēng)正派。沒有行為不檢點等違法違紀(jì)和違背社會公德的行為。
5、堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，違規(guī)補課，有償家教等，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
通過自查，我也發(fā)限了自身的不足，以及存在的主要問題，明確了今后的努力方向：
一、存在的主要問題。
對照《黨章》的基本要求和爭先創(chuàng)優(yōu)活動的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身工作實際，經(jīng)深入自我剖析，感到存在以下幾方面突出問題：
1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，思想認(rèn)識有待提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，重業(yè)務(wù)知識，輕政治理論；在學(xué)習(xí)時間上，突擊時候多，持續(xù)性學(xué)習(xí)時間少。沒有養(yǎng)成很好的收集資料的習(xí)慣，往往憑興趣翻閱一些書刊，或工作需要使用某方面的知識時，才四處找尋資料，造成對指導(dǎo)實踐行動的黨的理論體系領(lǐng)會不深、不透，導(dǎo)致處理具體事務(wù)時，還有一定的片面性。
2、自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，爭創(chuàng)一流精神有待加強。雖然自己熱愛本職工作，也能做到盡職盡責(zé)，但是在對工作精益求精方面還有一定差距。如在工作創(chuàng)新上，只是注重完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，忽略了本校的實際與特色，德育工作的特色彰顯不夠。雖然工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但距實際應(yīng)取得的成績還有一定的偏差，自己也存在松懈的心理，沒有堅持把每一項工作一抓到底，缺乏爭優(yōu)創(chuàng)先的意識。
3、思想解放程度不夠，開拓進取精神有待增強。作為中年人工作中已經(jīng)形成一定的經(jīng)驗，但由于思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)造性，按部就班，墨守成規(guī)。在工作中，文稿起草水平還需進一步提高；處理具體事務(wù)方面，在思考先半拍，行動快半拍方面做得不夠好。工作主動性不強，思路不寬，總是忙于現(xiàn)有工作，對其他方面的工作沒有積極主動參與和思考。
二、今后努力的方向。
通過對照檢查，分析原因，結(jié)合自身存在的突出問題，今后我決心從以下幾方面進行改進：
1、刻苦學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。一方面，加強政治理論學(xué)習(xí)，牢牢把握正確的政治方向，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強新時期、新形勢下和復(fù)雜環(huán)境中的政治洞察力。另一方面，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，及時了解掌握工作的新方法、新理念，通過學(xué)習(xí)豐富業(yè)務(wù)知識，提高自己駕馭工作的能力。
2、增強宗旨意識，強化自身服務(wù)意識。要提高自己的思想認(rèn)識，發(fā)揚“認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實苦干、干就干好”的優(yōu)良作風(fēng)，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象。在具體工作中，要牢固樹立“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”的目標(biāo)意識。立足自身的實際，真抓實干。危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
3、樹立大局觀念，努力開拓創(chuàng)新。要善于總結(jié)工作的得與失，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路、新舉措，努力推進工作再上新水平。在工作中要自覺地服從、服務(wù)于學(xué)校工作大局，自覺地把自己的工作同學(xué)校聯(lián)系起來，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。
4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率。要樹立勤奮進取的事業(yè)心，無論在什么情況下，都要愛崗敬業(yè)，踏實苦干，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作；要樹立精益求精的責(zé)任感，把握工作全局，強化崗位責(zé)任，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，盡職盡責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)；要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效；要樹立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協(xié)調(diào)，講究配合，多動腦筋，多想辦法，盡的努力搞好各方面的服務(wù)工作，以實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
總之，要模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。既帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣。
按照上級和“中心”黨委保持黨員先進性教育活動的部署要求，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，制定本人整改方案如下：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)》，對照黨員先進典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個人實際行動實現(xiàn)“保持黨員先進性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的。
1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因自己的工作崗位變化比較頻繁，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
2、實干作風(fēng)不夠硬。業(yè)務(wù)管理工作政策性強、并且審批業(yè)務(wù)又有很強的專業(yè)性，如何全面掌握各個審批事項的政策規(guī)定和辦事流程，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差，影響了對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和工作的開展。盯在大廳時間比較少，與窗口人員交流比較少，對窗口辦件的具體做法掌握得不夠細(xì)，“紙上談兵”、“閉門造車”的問題比較明顯。
3、創(chuàng)新意識不夠強。看待事物習(xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足。看待審批業(yè)務(wù)習(xí)慣使用法條，不善于運用法理，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
4、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
5、敬業(yè)精神不夠好。工作中，一定程度地存在著情緒化問題。情緒好時，工作能夠積極主動，想辦法，當(dāng)參謀；情緒差時，就消極應(yīng)付，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。始終如一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業(yè)精神表現(xiàn)的不夠好。
6、自我要求不夠嚴(yán)。因私事早退、中午喝酒遲到等現(xiàn)象在自己身上偶爾出現(xiàn)，出現(xiàn)這些違反紀(jì)律行為時，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，在思想上開口子，給自己下臺階，自我開脫，自我安慰，自搞“下不為例”。習(xí)慣成自然，思想懈怠，紀(jì)律觀念不夠強，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
7、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
主要存在以上7個方面的問題。
1、堅定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做xxxx重要思想的擁護者、實踐者。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、服務(wù)意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的典范。
3、增強學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進、守紀(jì)的表率，樹立好黨員形象。
4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚務(wù)實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。
四、整改的措施。
一是深入學(xué)習(xí)理論知識。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認(rèn)識、分析和解決問題的基本能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。
二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，緊跟時代前進步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。
四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
五是虛心學(xué)習(xí)先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風(fēng)正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的機遇，嚴(yán)格按照黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)全市小康社會奮斗目標(biāo)做出自己的貢獻。
按照上級和“中心”黨委保持黨員先進性教育活動的部署要求，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，制定本人整改方案如下：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)》，對照黨員先進典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個人實際行動實現(xiàn)“保持黨員先進性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的承諾。
1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因自己的工作崗位變化比較頻繁，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
2、實干作風(fēng)不夠硬。業(yè)務(wù)管理工作政策性強、并且審批業(yè)務(wù)又有很強的專業(yè)性，如何全面掌握各個審批事項的政策規(guī)定和辦事流程，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差，影響了對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和工作的開展。盯在大廳時間比較少，與窗口人員交流比較少，對窗口辦件的具體做法掌握得不夠細(xì)，“紙上談兵”、“閉門造車”的問題比較明顯。
3、創(chuàng)新意識不夠強?？创挛锪?xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足?？创龑徟鷺I(yè)務(wù)習(xí)慣使用法條，不善于運用法理，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
4、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
5、敬業(yè)精神不夠好。工作中，一定程度地存在著情緒化問題。情緒好時，工作能夠積極主動，想辦法，當(dāng)參謀;情緒差時，就消極應(yīng)付，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。始終如一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業(yè)精神表現(xiàn)的不夠好。
6、自我要求不夠嚴(yán)。因私事早退、中午喝酒遲到等現(xiàn)象在自己身上偶爾出現(xiàn)，出現(xiàn)這些違反紀(jì)律行為時，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，在思想上開口子，給自己下臺階，自我開脫，自我安慰，自搞“下不為例”。習(xí)慣成自然，思想懈怠，紀(jì)律觀念不夠強，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
7、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
主要存在以上7個方面的問題。
1、堅定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做xxxx重要思想的擁護者、實踐者。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、服務(wù)意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的典范。
3、增強學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進、守紀(jì)的表率，樹立好黨員形象。
4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚務(wù)實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。
一是深入學(xué)習(xí)理論知識。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認(rèn)識、分析和解決問題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，緊跟時代前進步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。
四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
五是虛心學(xué)習(xí)先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風(fēng)正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的機遇，嚴(yán)格按照黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)全市小康社會奮斗目標(biāo)做出自己最大的貢獻。
十八大報告指出：創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。是團結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。正是由于充分發(fā)揮了黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，我們的黨才獲得了應(yīng)對各種困難和風(fēng)險、永遠立于不敗之地的最可靠的力量源泉，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民群眾，經(jīng)過了各種歷史的考驗，取得革命、建設(shè)、改革各個歷史時期一個又一個勝利。新世紀(jì)新階段，世情、國情、黨情深刻變化，“四大考驗”和“四大危險”尖銳復(fù)雜，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、思想觀念、價值取向日趨多元，迫切要求改進基層黨組織管理方式，迫切要求創(chuàng)新黨員教育方式，迫切要求增強基層黨組織做好群眾工作的能力，對黨的基層組織和黨員隊伍提高執(zhí)政能力、保持黨的先進性和純潔性提出了新要求新挑戰(zhàn)。因此，要做到創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，我認(rèn)為必須要在基層黨組織中加強和改進黨員教育工作，全面提升黨員隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，對于加強基層組織建設(shè)、推動經(jīng)濟社會發(fā)展、構(gòu)建和諧社會顯得尤為重要和緊迫。
一、黨員教育作用發(fā)揮情況。
近年來，張掖市動物衛(wèi)生監(jiān)督所通過開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)活動，動物衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng)黨員能夠緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，辦事效率和服務(wù)意識有了明顯提升，黨員干部的作風(fēng)有了明顯的改善，在推動科學(xué)發(fā)展上取得了新進展。一是依法行政行為不斷規(guī)范。黨支部堅持以制度促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，先后建立健全了崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)制、辦結(jié)制等八項制度，推出并落實一系列提高辦事效率的工作制度。二是工作效率進一步提升。黨支部加強了對黨員干部自身建設(shè)的監(jiān)督工作。通過采取干部掛牌上崗、上下班簽到、上班期間不定時點名等措施，使辦事拖拉、辦公時間離崗串崗現(xiàn)象得到了徹底解決。三是服務(wù)意識明顯增強。黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，每年組織黨員干部“下基層、訪群眾、解難題、促發(fā)展”開展調(diào)研幫扶活動，著力解決群眾最關(guān)心、反映烈的實際問題，幫助群眾解決畜牧業(yè)生產(chǎn)生活中的困難，提高了黨員干部推動科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大群眾的能力和水平。四是機關(guān)干部整體形象有了明顯改善。黨員干部堅持常年走村入戶，了解群眾所需所想所盼，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，主動化解矛盾糾紛，自覺發(fā)揮維護穩(wěn)定的防線，密切了黨和群眾的血肉聯(lián)系，促進了動物衛(wèi)生監(jiān)督工作發(fā)展促進了社會和諧。
我們黨是個有著400多萬個基層黨組織、8260多萬名黨員的大黨，要把這個龐大的組織建設(shè)好，管理好，教育是根本，管理是保障?？傮w上看，黨員的教育工作通過“三個代表”、先進性教育、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)集中學(xué)習(xí)教育后確實得到了加強，黨的基層組織和黨員隊伍能夠肩負(fù)起黨的歷史使命，但也存在不少與新形勢新任務(wù)新要求不適應(yīng)不符合的問題，主要是：隨著集中式教育過后，黨員放松了對自己的約束和要求，黨員教育管理工作過去的“慣性毛病”又有所顯現(xiàn)。一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強，有的甚至軟弱渙散；一些黨員黨的意識淡化，先鋒模范作用不明顯；一些地方基層黨建工作責(zé)任制落實不到位，保障不足等等。對于以上問題，我們必須高度重視，采取有效措施切實加以解決。
(一)一些基層組織對學(xué)習(xí)教育不重視，敷衍應(yīng)付，缺乏經(jīng)常性。這主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面缺乏計劃性，往往是業(yè)務(wù)工作擠占政治理論學(xué)習(xí)時間，黨員學(xué)習(xí)教育工作隨意性很強，即使有計劃也不能有效實施?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，紛繁復(fù)雜，點多面廣，容易造成黨員干部教育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的狀況；往往強調(diào)工作忙，把經(jīng)濟建設(shè)看作“硬指標(biāo)”，把黨員干部教育當(dāng)成“軟指標(biāo)”，重視不夠。另一方面缺乏制度化，制度貼在墻上，組織落實不夠，黨員學(xué)習(xí)教育工作的積極性、主動性不強。一些基層黨組織以工作帶學(xué)習(xí)，認(rèn)識不足，片面認(rèn)為平時在大會小會上穿插強調(diào)一下紀(jì)律，講一講一些反面事例，給黨員干部以警示和告誡作用就可以了，對黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動積極性不高，敷衍應(yīng)付，經(jīng)常性不夠。
(三)黨員教育形式缺少吸引力，單調(diào)枯燥，缺乏靈活性。從角色上講，領(lǐng)導(dǎo)是教育者，黨員是被教者，普遍存在領(lǐng)導(dǎo)臺上講，掌握著真理，去開導(dǎo)別人，黨員下面聽，思想有問題，接受啟蒙和訓(xùn)誡，形式上往往只強調(diào)學(xué)文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等，總給人有一種的味道。教育工作存在形式單調(diào)生硬、內(nèi)容枯燥、方法不活，沒有吸引力，使黨員干部教育入耳不入腦，教育效果往往只能是事倍功半，在教育上做了許多“無用功”，最后學(xué)習(xí)教育沒有實效。達不到黨性鍛煉和提高認(rèn)識的目的。
(四)黨員教育內(nèi)容缺少互補性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，零打碎敲，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。使黨員對其應(yīng)該掌握的知識往往只是“知其然而不知其所以然”，對知識的實質(zhì)、要素、深度掌握不夠，了解和掌握不系統(tǒng)，不牢固，教育缺乏系統(tǒng)性，造成黨員用所學(xué)知識去觀察問題、分析問題、解決問題受到一定影響，教育沒有達到真正的效果和目的，影響了教育的開展。
(五)黨員教育管理缺少協(xié)調(diào)性，懲戒不力，缺乏嚴(yán)肅性。在平時黨員教育和管理中，一手抓教育、一手抓管理，“兩手都要硬”的思想不牢固，出現(xiàn)一手硬，一手軟的現(xiàn)象，忽視了對黨員干部思想政治的教育監(jiān)督。黨員干部犯錯誤時，組織上往往重教育、重保護，輕懲誡；對一些群眾反映強烈的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，處理的手段不夠，機制不活，“口硬心軟”，懲治不力，給一些有問題的黨員干部有僥幸心理，導(dǎo)致違紀(jì)違法行為的發(fā)生。
隨著我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，利益的日益分化和社會的急劇變遷，社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展方式發(fā)生根本性變化，在社會轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，世界經(jīng)濟一體體和文化交融進一步加快，拜金主義、特權(quán)主義、享樂主義等腐朽墮落的思想和意識沉渣泛起，在這種形勢下，黨員的思想很容易產(chǎn)生波動和受到腐蝕。因此，各級黨組織要充分認(rèn)識加強和改進黨員干部教育工作的重要性和必要性，充分認(rèn)識到黨員教育是新時期黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性的、長期性的工作。采取多種措施進一步加強和改進黨員的教育管理，不斷提高黨員干部的思想境界，增強拒腐防變的能力，使之真正成為推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的有效方式和重要手段，更好地為建設(shè)中國特色社會主義服務(wù)。
三、加強和改進黨員教育的對策。
(一)明確方向，強化黨員教育的重要性。
1.抓認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)理念。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。同樣，要促進畜牧獸醫(yī)事業(yè)發(fā)展，黨員干部起著關(guān)鍵性作用。一個國家、一個民族，尤其是作為全國經(jīng)濟文化相對落后的甘肅，要想跟上時代的發(fā)展，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越，同全國一道進入小康社會，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，一定要對知識需求的饑餓感，對本領(lǐng)欠缺的恐慌感，對形勢不適應(yīng)的危機感，增強危機意識，樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活常態(tài)、一種工作責(zé)任、一種精神追求。營造“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的氛圍。把學(xué)習(xí)變成重新塑造自我、完善自我的過程，變成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧的原動力，自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、解放思想、開拓創(chuàng)新。
2.抓重點，夯實堅實思想基礎(chǔ)。要在“真學(xué)、真懂、真用”上下功夫。真學(xué)：組織黨員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，當(dāng)前主要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和黨的十八大精神，把學(xué)習(xí)過程作為提高覺悟，增強黨性的過程。做到學(xué)得深，學(xué)得好，學(xué)了能用。增強黨員學(xué)習(xí)的自覺性，時刻保持黨員思想上的清醒和政治上的堅定，時刻用社會主義的理想信念占領(lǐng)黨員隊伍的思想陣地。真懂：把握中國特色社會義理論的精神實質(zhì)，自覺地把黨員隊伍中那些思想認(rèn)識不正確，立場不堅定，理論學(xué)習(xí)不深刻的觀念和想法逐步清理出去，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的立場、觀點、方法，特別是其中所蘊含的解放思想、實事求是、與進俱進的精髓灌輸?shù)近h員隊伍的頭腦中，做到對新思想理論的真正了解。真用：在實際的工作，黨員真正用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展理論指導(dǎo)工作，解決問題，推動實踐，圍繞中心工作，緊密聯(lián)系自身的工作實際，把工作做的更加具體實在、更加深入有效。
3.抓關(guān)鍵，推進學(xué)習(xí)健康開展。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著學(xué)習(xí)，切實增強創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任感和緊迫感，站在講政治的高度，切實肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，擺上重要議事日程，以高度的政治自覺性，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織，狠抓落實，真正形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門協(xié)調(diào)抓的學(xué)習(xí)工作格局。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參加集體學(xué)習(xí)，充分利用黨委（組）理論學(xué)習(xí)中心組這一重要平臺，主動參與雙重組織生活，帶頭參加集體學(xué)習(xí)、專題研討等各種學(xué)習(xí)活動。要有與時俱進的學(xué)習(xí)觀念、正確堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神和學(xué)以致用的學(xué)習(xí)成效，盡可能說自己的話，發(fā)表自己的觀點。努力在貫徹落實黨的路線方針政策上做表率，當(dāng)示范。真正成為堅強有力的火車頭。
(二)完善制度，堅持黨員教育的經(jīng)常性。
1.拓展內(nèi)容，完善系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)內(nèi)容是由新形勢下黨組織所肩負(fù)的歷史使命決定的。要以建設(shè)政治堅定、務(wù)實高效、勤政廉潔、人民滿意的單位為目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變職能、改進作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率為切入點，從堅持以提高黨員干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力入手，有重點地加強以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，加強愛國主義教育和思想道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治素質(zhì)。這是不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量的根本保證。二是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鼓勵黨員有組織地參加更高層次的學(xué)習(xí)教育。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，增強法制觀念和法律意識，提高依法行政、依法辦事、依法管理的水平。四是學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，結(jié)合黨員本職崗位的工作實際，開展專業(yè)技術(shù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.完善機制，堅持經(jīng)常性。要結(jié)合黨組織的實際黨員個人的不同情況，制訂黨員教育的計劃和主要目標(biāo)。使黨員干部有目標(biāo)、有方向、有動力，促進教育經(jīng)常開展。一是建立教育學(xué)習(xí)日制度。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常生產(chǎn)和工作的前提下，按照有關(guān)規(guī)定合理安排黨員集體教育活動。落實“三會一課”制度，要求黨員參加經(jīng)常性的黨日黨課和組織生活，逐步形成講政治、講學(xué)習(xí)、受教育的良好風(fēng)氣。二是建立黨員學(xué)習(xí)學(xué)分制，全面、客觀地反映黨員的學(xué)習(xí)效果；完善黨員述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)和成果運用制度，把黨員評優(yōu)、崗位安排、職務(wù)提拔與述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)結(jié)果緊密結(jié)合起來，從而增強黨員學(xué)習(xí)的自覺性。三是要建立健全學(xué)習(xí)筆記、考勤、補課、學(xué)習(xí)交流和定期檢查等制度，確保黨員及時、長期、有效地接受教育。四是堅持和完善民主評議黨員制度，定期召開民主生活會，組織黨員對照黨章規(guī)定，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面查找問題及分析原因，并認(rèn)真開展批評與自我批評，逐一分析評議。從而使黨員努力做到自重、自省、自警、自勵，在實踐中以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用。
3.完善制度，增強嚴(yán)肅性。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制。各級黨委(黨組)要把黨員經(jīng)常性教育列人重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制；建立一把手負(fù)總責(zé)，親自抓；分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；各有關(guān)部門協(xié)同抓黨員教育的責(zé)任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二是建立激勵約束機制，發(fā)揮典型的示范、導(dǎo)向和輻射作用。對黨員經(jīng)常性教育工作成績顯著的黨組織和個人給予表彰；對不認(rèn)真履行職責(zé)的黨組織給予批評并限期整改；三是完善考勤考評機制。把政治理論學(xué)習(xí)的考評結(jié)果同黨員干部考核、年終考評結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)績效與晉升、年度評先進等掛鉤，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情。四是建立監(jiān)督檢查機制。定期檢查開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動的情況，檢查個人自學(xué)的筆記、體會等情況，并建立學(xué)習(xí)檔案，促進學(xué)習(xí)效果的落實。五是建立經(jīng)費投入機制。每年安排一定的經(jīng)費用于購置圖書、學(xué)習(xí)資料、組織活動，表彰先進等有關(guān)活動。
（三）改進方法，提高黨員教育的實效性。
1.堅持正面教育，弘揚教育主旋律。黨員中年輕黨員占大多數(shù)，朝氣蓬勃，好學(xué)上進是他們的長處，但又有黨齡短、黨的基礎(chǔ)理論薄弱的弱點，世界觀還沒有完全定型。因此，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育必須從黨員的特殊性出發(fā)，堅持“三個為主”的原則：一是以正面教育為主，狠抓黨的基本知識的灌輸，提高黨員的思想覺悟、政治水平和黨性修養(yǎng)；二是以抓積極因素為主，大力弘揚先進，大張旗鼓宣揚黨風(fēng)正、工作好、服務(wù)意識強的先進黨員，以身邊人和身邊事教育大家；三是以加強黨員干部教育為主，以干部黨員的良好形象影響和帶領(lǐng)普通黨員，建設(shè)一支組織性強、先鋒模范作用好的黨員隊伍。要高唱主旋律，大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，開展改革創(chuàng)新成果教育，使黨員教育有成材實料，增強改革發(fā)展的信念和信心，提高教育的效果。
2.堅持超前教育，增強教育預(yù)見性。育黨風(fēng)建設(shè)以教育為主、預(yù)防為主，這是教育的基本要求。各級黨組織要具有高度的政治敏感性，對改革、開放新形勢下可能發(fā)生的問題進行研究，并針對本單位、本部門所處的環(huán)境和承擔(dān)工作的特點，制定端正黨風(fēng)的具體措施，建立和完善黨員八小時內(nèi)外監(jiān)督機制，從而快速準(zhǔn)確地把握黨員的思想動向，抓住傾向性、苗頭性問題，不失時機地進行教育，盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸。
3.堅持分級施教，提高教育針對性。黨員有新老之分，又有干群之別，其素質(zhì)、經(jīng)歷、接觸的事物、存在的問題不同，思想特點千差萬別。因此，要針對特點，區(qū)別層次，因人施教；要做到在內(nèi)容上區(qū)分層次，突出重點，提出不同要求。如對新黨員，要以馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和黨紀(jì)政紀(jì)、黨的宗旨、黨的基本知識等教育為重點，幫助其過好“思想入黨關(guān)”；對干部黨員，要以正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、“兩個務(wù)必”，“八個堅持、八個反對”，“八個方面作風(fēng)”、52個不準(zhǔn)，群眾路線、管理知識和法律知識等教育為重點，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對和防止腐化墮落，使他們真正做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺經(jīng)受住發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和改革開放條件下長期執(zhí)政的考驗，做到立黨為公、執(zhí)政為民。此外，對于村級黨員，主要以加強黨章、黨史和黨的基本知識、經(jīng)濟知識、法律知識以及致富技能的教育為重點，增強黨性觀念和提高致富本領(lǐng)，從而使教育具有針對性，教育的質(zhì)量和效果得到提高。
4.堅持形式多樣，增強教育靈活性。改革開放使黨員教育也發(fā)生了重大變化。因此，切忌單一地上大課，生硬地滿堂灌，要在形式上活潑多樣，增強吸引力和感染力。一是集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。要倡導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實際和工作需要，利用業(yè)余時間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)。也要開展“每月一課”等講壇活動，拓寬黨員視野，增強黨員事業(yè)、謀發(fā)展、促和諧能力。二是運用多媒體講黨課，以新穎、生動、形象，增強黨課的吸引力和感染力。三是走出去，把課堂設(shè)在革命紀(jì)念地，接受現(xiàn)實的黨性教育。四是通過網(wǎng)絡(luò)的互動性，開通音頻和視頻傳輸?shù)?、手機短信等多種方式開展網(wǎng)絡(luò)教育和交流。五是開展豐富的主題活動，組織黨員開展“送溫暖、獻愛心”、“聯(lián)村聯(lián)戶”、“訪民情、聽民意、幫民富、保民安”等主題實踐活動，使黨員在活動過程中既受到具體生動的教育，又通過做好事、辦實事體現(xiàn)出黨員的先進性。要開展“三下鄉(xiāng)”、宣講團，寓教于樂學(xué)，進鄉(xiāng)人村巡演，利用快板、順口溜、歌謠等群眾喜聞樂見的形式，把黨的基本理論、基本知識變得深入淺出，通俗易懂，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
5.注重師資建設(shè)，增強教育指導(dǎo)性。要按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的要求，建立由講師團、黨校教師、專家學(xué)者、科技人員、先進模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育師資隊伍，有計劃地組織他們深入基層開展黨員教育培訓(xùn)工作。將政治素質(zhì)好、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強、有開拓創(chuàng)新的干部充實到黨員教育隊伍中來，以提高黨員教育隊伍的整體素質(zhì)。要加大培訓(xùn)力度，讓基層黨務(wù)工作者和兼職教師經(jīng)常接受水平較高的理論培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、宣傳技巧培訓(xùn)，進而拓寬視野、激活思路，敢于創(chuàng)新、追求突破，使他們成為黨員經(jīng)常性教育工作的中堅骨干，從而確保黨員經(jīng)常性教育工作的正常開展。加強教材體系建設(shè)。在中央有關(guān)部門組織編寫統(tǒng)一規(guī)范的黨員教育基本教材的基礎(chǔ)上，地方黨委應(yīng)結(jié)合本地實際編寫黨員教育的鄉(xiāng)土教材，形成理論與實踐相結(jié)合的教材體系，從而增強教育的感染力和實效性。
(四)改進作風(fēng)，確保黨員隊伍的純潔性。
1.切實改進作風(fēng)。黨的作風(fēng)好壞決定著人心向背，關(guān)系到黨的生死存亡。學(xué)風(fēng)不實，歸根到底是黨員干部的作風(fēng)問題。因此努力改進學(xué)風(fēng)，克服消極應(yīng)付的心理，把黨員干部的教育作為“硬性指標(biāo)”；要切實加強黨員干部隊伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶政風(fēng)、促行風(fēng)、純作風(fēng)，切實增強黨員干部“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的能力。通過黨員教育，使黨員干部牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，誠心誠意地為人民謀利益，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)于律已，自覺做到“自重、自省、自警、自勵、自律”，經(jīng)得起名利、權(quán)力、金錢、美色的考驗，堅決抵制各種腐朽思想的侵蝕，增強拒腐防變的能力，勇于開展批評與自我批評，堅決反對官僚主義和形式主義，以求真務(wù)實的作風(fēng)抓好自身建設(shè)，自覺接受黨的教育和監(jiān)督。
2.教育監(jiān)督并重。要把黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防有機地結(jié)合起來。在加強黨員干部隊伍教育的同時，必須加強黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防力度。一是要扭轉(zhuǎn)對黨員干部“重使用，輕管理或管理不力”的狀況；二是要暢通監(jiān)督渠道，形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立起全方位的監(jiān)督機制，促進黨員干部監(jiān)督管理經(jīng)?；?。要把黨內(nèi)監(jiān)督同群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督結(jié)合起來，把上級監(jiān)督、同級監(jiān)督、下級監(jiān)督結(jié)合起來，形成強有力的監(jiān)督體系。三是要擴大監(jiān)督范圍，把對黨員干部的監(jiān)督工作從“八小時”之內(nèi)延伸到“八小時”之外，從工作圈延伸到生活圈、社交圈，切實做到，無論我們的黨員干部走到哪里，黨組織的監(jiān)督工作就實行到那里。同時既注重正面教育又要注意加強反面教育。對部分理想信念動搖、紀(jì)律松馳、政治敏感性不強、宗旨意識淡薄，不擇手段謀取個人名利的黨員干部要進行嚴(yán)厲查處，決不手軟；要堅決清退不合格黨員，嚴(yán)厲懲治違法亂紀(jì)的黨員干部，定期開展警示教育活動，做到警鐘長鳴，堅決保持黨員干部隊伍的純潔性和先鋒模范作用。
1、不注重細(xì)節(jié)。
比如：細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)過程中，我們所面對的是一個個含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛心去澆灌，讓每一個花蕾盡情綻放。這就必須從每一個細(xì)節(jié)做起。但在平時的工作中，對于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時甚至有得過且過的作法，簡單行事，工作不深入，不細(xì)致。比如在班主任工作中，學(xué)生就餐怎樣妥善安排，兩個學(xué)生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無后患，自己的工作還沒做細(xì)致。
2、政治思想意識不夠強。
比如：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
3、宗旨觀念不夠牢固。
比如：我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
4、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
黨史教育心得體會存在不足范本篇十
黨史教育引導(dǎo)全黨著眼于中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略大局和一個世紀(jì)以來世界沒有發(fā)生的偉大變化,樹立宏大的歷史觀,分析演進機制,從漫長的歷史中探索歷史規(guī)律,，順應(yīng)時代潮流和全球形勢，提出相應(yīng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)略戰(zhàn)略，增強工作的系統(tǒng)性、可預(yù)見性和創(chuàng)造性。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)上級黨委關(guān)于召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活文件要求，結(jié)合自身(支部)在黨史學(xué)習(xí)教育活動開展以來的學(xué)習(xí)成果、交流體會，以增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”從思想意識、工作實際查找差距和不足。
（一）強化“四個意識”，即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、。四個意識是一個有機整體，強化政治意識，要求我們堅定理想信念，堅定馬克思主義的信仰，始終堅持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動上通過黨中央保持高度一致；強化大局意識，要求我們正確處理全局與局部的關(guān)系，時刻不要忘記整體利益；強調(diào)核心意識要求我們在工作中抓住重點問題，時刻不要忘記黨和人民的要求；強化看齊意識，要求我們在實踐中要與黨中央保持高度一致，任何時候都不能偏離正確方向。
（二）“兩個維護”，自覺維護習(xí)近平總書記的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。是確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)堅強領(lǐng)導(dǎo)力量的必然要求。
（三）堅持實踐實干實效，把強化“四個意識”、做到“兩個維護”，作為加強政治建設(shè)的主題主線。在現(xiàn)實工作和生活中，我們要嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，堅決維護黨章，要始終把黨放在心中最高位置，堅持用入黨誓詞約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，時刻與黨中央保持高度一致。把工作放到大局中去思考，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅定維護大局。
（一）存在落實不及時的現(xiàn)象，由于分管工作較多，分管部門較多，在日常工作中各項工作千頭萬緒，存在沒有能將上級黨組和本行黨委的決定及時執(zhí)行及時貫徹落實的想象。
（二）存在執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，對總行黨委的決議執(zhí)行過程中，由于自己能力、思維、精力等方面的原因，不能很好的將總行的各項決策全面貫徹執(zhí)行，有時候也存在偏差的情況。
雖能認(rèn)證執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示制度，做到工作中的重大問題及時請示報告，但用更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求來衡量，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。
牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習(xí)近平在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)，臨機處置突發(fā)情況事后及時報告，個人有關(guān)事項按規(guī)定按程序向黨組織請示報告。
自2021年3月黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我能夠按照《機關(guān)黨支部關(guān)于做好黨史學(xué)習(xí)教育工作實施方案》的要求，通過集中學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)、聆聽黨課等形式，認(rèn)真研讀《中國共產(chǎn)黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》四本規(guī)定書籍，主動投身“我為群眾辦實事”實踐活動。通過前期的學(xué)習(xí)和實踐，我的理論知識得到了拓展，思想接受了深刻的洗禮，黨性修養(yǎng)得到了提升。按照本次專題組織生活會主題和要求，會前我廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事和服務(wù)對象意見建議，對標(biāo)對表，深入查擺自身問題，從主觀和客觀兩個維度剖析產(chǎn)生問題的根源，形成了個人對照檢查材料，現(xiàn)將查擺情況和自我批評匯報如下：
（一）在黨的創(chuàng)新理論武裝方面，還存在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止的問題。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我雖然按時參加黨支部理論集中學(xué)習(xí)，也能完成個人自學(xué)工作任務(wù)，但是，對百年黨史學(xué)習(xí)計劃系統(tǒng)性規(guī)劃安排不強，學(xué)習(xí)內(nèi)容還存在碎片化現(xiàn)象。對黨的創(chuàng)新理論雖然能夠跟著專家學(xué)，但學(xué)習(xí)理解的深度還不夠，理論武裝、指導(dǎo)實踐和推動工作沒有很好的貫通起來，還不能做到與時俱進，特別是理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為立場、觀點、方法、思維方式還不夠，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力方面距黨組織的要求還有一定差距。
原因分析：從主觀上分析，自己對理論學(xué)習(xí)、理論武裝頭腦的認(rèn)識還存在思想誤區(qū)，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)沒有硬標(biāo)準(zhǔn)，也沒有考核指標(biāo)，放松了學(xué)習(xí)的自我要求，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)“差不多”“夠用了”的心態(tài)，對黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)得還不夠刻苦、不夠全面。從客觀上分析，當(dāng)前機關(guān)工作任務(wù)日趨繁重，機關(guān)設(shè)置的考核指標(biāo)多以當(dāng)下可顯性可量化的工作成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)，或多或少使我產(chǎn)生了重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的思想，把個人絕大多數(shù)的精力投入在處理日常工作中，忽視了對黨的創(chuàng)新理論深入學(xué)習(xí)和研究。
（二）在錘煉黨性修養(yǎng)方面，還存在提升不夠快的問題。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我積極在百年黨史中汲取精神力量和紅色基因，對標(biāo)黨中央、習(xí)近平總書記的要求和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己在思想境界、政治素養(yǎng)、道德水平還有一定的差距。主要表現(xiàn)：自己作為一名老黨員，黨齡在不斷增加，但黨性修養(yǎng)和黨員意識卻提升不快；政治敏銳性和政治鑒別力不夠強，對有的重大敏感事件預(yù)判和應(yīng)對還缺少經(jīng)驗和應(yīng)對措施；為人民服務(wù)的宗旨意識不夠牢，一切為了人民的思想強化得不夠，“群眾路線”走的還不深，沒有做到持之以恒，與群眾聯(lián)系的時間不夠多。
原因分析：從主觀上分析，有時思想、行動的緊迫感不足，覺得自己已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部了，受黨教育培養(yǎng)多年，自己的世界觀、人生觀、價值觀已經(jīng)定形，在重大原則問題上不會出偏差，也有一定的工作經(jīng)驗，有些工作已經(jīng)做得差不多了，存在“歇一歇，緩一緩”的思想，逐漸放松了自我要求，放松了理論學(xué)習(xí)和自我教育，放松了黨性鍛煉和世界觀改造。從客觀上分析，主要還是個人時間精力有限，當(dāng)前有些群眾反映的問題比較棘手，處理起來需要投入大量的時間精力，導(dǎo)致聯(lián)系其他群眾的時間少了，為其他群眾解決問題的數(shù)量少了。
（三）在對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)方面，還存在抓的不嚴(yán)問題。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我積極學(xué)習(xí)百年黨史積累的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的自我革命精神和偉大成就，特別是學(xué)習(xí)黨的十八大以來，黨中央和習(xí)近平總書記抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作舉措和偉大成就?？偟目?，我能夠做到對黨忠誠、老實做人、干凈做事，嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，在改進作風(fēng)和廉潔自律方面沒有踩紅線、破底線。但作為機關(guān)黨支部書記，對標(biāo)全面從嚴(yán)治黨“永遠在路上”的要求，我認(rèn)為自己在抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在不嚴(yán)的問題，主要表現(xiàn)：履行全面從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任和“第一責(zé)任人”責(zé)任還有不到位的地方；破解黨風(fēng)廉政建設(shè)難題的力度不夠，抓監(jiān)督體系建設(shè)工作不嚴(yán)、抓重點不夠。
原因分析：從主觀上分析，自己的理論水平、工作經(jīng)驗和工作能力存在薄弱點，對全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的認(rèn)識不夠全面、系統(tǒng)。在抓工作時，對機關(guān)科室和他人存在的老好人的現(xiàn)象，有時過于強調(diào)客觀大環(huán)境，有時考慮別人感受，對一些無關(guān)痛癢的事情抱有得過且過的思想。從客觀上分析，自己分管的人員較少，大家都是一起共事多年，彼此之間相互熟悉，也相互了解他人的品性、作風(fēng)、性格，大家工作氛圍融洽，日常談心交流較多，潛意識里認(rèn)為大家相處較好，不會出現(xiàn)違反黨章黨規(guī)黨紀(jì)的事情。
（四）在干事?lián)?dāng)作為方面，還存在激情不足的問題。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我積極學(xué)習(xí)百年黨史沉淀的精神譜系，學(xué)習(xí)在平凡崗位創(chuàng)造出偉大貢獻的人物事跡。對照自查，參加工作以來，我無論處在哪一個崗位，都能夠牢記初心使命，自覺以事業(yè)為重，勤奮敬業(yè)，腳踏實地的完成組織交給的各項任務(wù)。近些年，自己的年齡也大了，身體精力有所下降，振奮精神干事業(yè)的勁頭有所淡化，積極主動改作風(fēng)的銳氣有所弱化，服務(wù)基層解難題的行動有所退化，推動工作的慣性思維有所深化，一定程度上存在著等靠、求穩(wěn)的不良思想，創(chuàng)先爭優(yōu)意識不足了，擔(dān)當(dāng)動力不足，對共性矛盾問題有觀望現(xiàn)象，對棘手敏感問題有畏難情緒。
原因分析：從主觀上分析，自己已經(jīng)參加工作多年，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部也有多個年頭了，隨著時間的推移，思想上或多或少有了一些新的困惑和干擾，不求有功但求無過的思想逐漸開始顯現(xiàn)，有些工作標(biāo)準(zhǔn)就不設(shè)置那么高了，對于一些難以辦理的工作，有時就用會議、文電部署任務(wù)，以文件落實文件，以文電推動工作。從客觀上分析，現(xiàn)在年輕人多了，有志氣有想法想干事的年輕人開始嶄露頭角，自己作為一名老同志，不想再因為自己的工作去搶占干工作出成績的機會，想著把干事的機會讓給年輕人來做。
（一）強化理論武裝。牢固樹立“時代是思想之母，實踐是理論之源”理念，持之以恒開展黨史學(xué)習(xí)，繼續(xù)把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持學(xué)原文、悟原理，避免出現(xiàn)本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。
（二）強化作風(fēng)改進。圍繞崗位職責(zé)和新時代全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，不折不扣地抓好抓實，抓出成效，特別是要盯著難題抓破解，做好基礎(chǔ)的、細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，力爭使所負(fù)責(zé)的工作有新面貌、標(biāo)準(zhǔn)有新提高、難點有新突出。
（三）勇于擔(dān)當(dāng)重任。牢記初心使命，恪守黨性原則，改進工作作風(fēng)，珍視崗位職責(zé)，保持參加工作時勤勉敬業(yè)、模范帶頭的良好精神狀態(tài)，不折不扣完成上級賦予和黨委交辦的各項工作任務(wù)。積極面對新矛盾、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，不畏艱險、不辭勞苦，迎難而上，全身心地投入到工作中。
（四）強化自律標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)自覺遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真對照先輩先進典型事跡，不斷加強黨性修養(yǎng)和自我改造。經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷增強自律意識，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。嚴(yán)格按制度、規(guī)定和程序辦事，主動接受黨組織和群眾的監(jiān)督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，樹立黨員干部的良好形象。
以上檢視剖析，不妥之處，請同志們批評指正。
在學(xué)習(xí)的過程中，對照八個禁止和五十二條不準(zhǔn)，檢查了自己的行動，并通過和班子成員、干部職工談心等情勢，查找自身存在的問題和不足，深入檢查了在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和轉(zhuǎn)變生活作風(fēng)方面存在的問題?，F(xiàn)將自查請匯報如下:。
1、學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性。對廉政建設(shè)有關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，器重性不夠，認(rèn)識上存在必定的問題?？傉J(rèn)為自己是基層干部，又沒有財權(quán)和人事權(quán)，沒有腐爛的條件，因些在對廉政法規(guī)的學(xué)習(xí)上存在著誤區(qū)。
2、對紀(jì)律的履行和認(rèn)識方面存在必定問題。平時對自己請求有時不嚴(yán)格，偶爾有遲到早退現(xiàn)象。在單位自己身為紀(jì)檢書記，分工主管機關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，因為有老好人思想，怕得罪人，再加上認(rèn)識不高，因此對機關(guān)紀(jì)律抓的不夠嚴(yán)，時緊時松。
3、對黨性修養(yǎng)的錘煉缺乏應(yīng)有的意識和自覺性。在加強黨性錘煉和黨性修養(yǎng)方面請求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高?？傉J(rèn)為現(xiàn)在的社會風(fēng)氣已經(jīng)是這種壯況，自己也轉(zhuǎn)變不了，只要自己不做錯事就行。這與黨員干部的請求是不相稱的，任其發(fā)展，其迫害是嚴(yán)重的。通過重復(fù)學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，感到自己有差距，深感自己對自己降低了黨員標(biāo)準(zhǔn)，自己原諒自己，自己放松了自己，作為一名黨員干部，只有自己公平無私、清正廉潔，才干心胸坦蕩，一身正氣。職工群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部不但聽其言，更要觀其行，只有不斷地自覺加強黨性修養(yǎng)，對自己對工作才干有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)請求，才干適應(yīng)新形勢，職工群眾才干滿意。
4、為國民服務(wù)的宗旨意識有所淡化。由于對社會上存在的對群眾疾苦莫不關(guān)心，貪圖享受，糟蹋糟蹋，以權(quán)謀私，行賄受賄等現(xiàn)象，聽得多了，看得多了，就見怪不怪。沒有從思想上真正認(rèn)識到全心全意為國民群眾服務(wù)是工作的出發(fā)點和落腳點，是否把國民群眾的利益看得高于一切，重于一切，是衡量一個黨員干部黨性觀念強不強的重要標(biāo)記。有時也有陪吃、吃請現(xiàn)象。
5、批評和自我批評意識淡化，對自己存在的問題，不愿意亮丑，對同事存在的問題不愿意說，對身邊產(chǎn)生的不良行動也沒有很好的禁止，事不關(guān)己，高高掛起，工作責(zé)任心，進取心和敢于負(fù)責(zé)的精力有所淡化，存在著松懈情緒。
1、要切實加強《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)地深層次地學(xué)習(xí)，加強黨性錘煉，堅定理想信心。通過學(xué)xxx一步進步自己的認(rèn)識，端正自己的行動，進步和社會不正之風(fēng)作奮斗的勇氣和信心。
2、要進一步強化從我做起，從現(xiàn)在做起的意識，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，腳踏實地做好自己的工作，以自己的實際舉動去影響帶動職工搞好工作。
3、持續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的良好風(fēng)氣，堅決同奢侈、糟蹋、糟蹋、墮落等各種不良現(xiàn)象做奮斗，堅固建立全心全意為國民服務(wù)的宗旨意識，經(jīng)常深入一線，和國民群眾打成一片，關(guān)心弱勢群體.
黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實際教育培訓(xùn)班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒有嚴(yán)格的考核評價，沒有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒有獨立出來作為一項專門課題來完成，也沒有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計劃和方案，因認(rèn)識不足，重視不夠，導(dǎo)致該項工作未能正常開展。
基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒有系統(tǒng)完整的課題計劃，沒有及時開展相關(guān)教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。
縣級黨校教師人數(shù)本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運轉(zhuǎn)，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動。
圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結(jié)合自己在黨史學(xué)習(xí)教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、學(xué)習(xí)十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認(rèn)真執(zhí)行黨章和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學(xué)習(xí)和工作情況及思想狀況對照檢查如下：
1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認(rèn)識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，政治素質(zhì)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力還不能適應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的需要。在政治理論學(xué)習(xí)上沒有做到常態(tài)化，而是停留在組織學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)筆記的過程上，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有深度認(rèn)識，沒有精準(zhǔn)理解，在開展工作和支部建設(shè)上存在一定的差距。三是在帶頭學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領(lǐng)作用。面對擔(dān)保業(yè)務(wù)上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領(lǐng)員工想辦法、攻難關(guān)、謀發(fā)展，而是等業(yè)務(wù)、吃老本。
2.組織紀(jì)律方面。日常管理中執(zhí)行制度不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，存在嚴(yán)不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴(yán)厲批評，工作落實上不嚴(yán)厲、不督辦。
3.履職踐諾方面。大局意識作用發(fā)揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認(rèn)為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認(rèn)干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態(tài)，缺乏同上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)。
4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領(lǐng)示范作用，也能夠體現(xiàn)奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。
5.遵規(guī)守紀(jì)方面。在政治紀(jì)律和正規(guī)矩方面，能夠做到嚴(yán)守底線、不碰紅線，在開展業(yè)務(wù)中嚴(yán)格要求自己。在政治理論學(xué)習(xí)中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規(guī)矩和政治紀(jì)律教育。在經(jīng)營上存在不努力、不創(chuàng)新、不進取的問題，表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)不實，不動腦筋，沒有靚點。
6.業(yè)務(wù)拓展方面。在市場開發(fā)、營銷創(chuàng)效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經(jīng)營創(chuàng)效沒有得到良性發(fā)展。
7.工作作風(fēng)方面。在工作作風(fēng)上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監(jiān)督。
1.理想信念方面。日常對政治理論學(xué)習(xí)還不夠，政治素質(zhì)還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學(xué)習(xí)只局限于硬性規(guī)定的去學(xué)，缺乏廣度和深度，缺乏自我學(xué)習(xí)的主動性，綜合素質(zhì)沒有大幅度提升也是存在問題關(guān)鍵。
2.黨性修養(yǎng)方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現(xiàn)黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過努力學(xué)習(xí)得到有效的提升。
3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學(xué)習(xí)，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。
1、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養(yǎng)，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴(yán)抓管理，落地有聲，充分體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設(shè)，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經(jīng)營指標(biāo)的完成。牢固樹立大局意識，帶領(lǐng)干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質(zhì)增效經(jīng)營的新道路。
3、強化責(zé)任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴(yán)抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發(fā)圖強。以先進公司為學(xué)習(xí)楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話。
習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上發(fā)表重要講話，精辟概括“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神”，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。百年黨史博大精深，是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑。我深刻認(rèn)識到，要通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗，進而充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要從黨史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，堅定不移向黨中央看齊、向習(xí)近平總書記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)材料感悟和收獲。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是我們凝聚力量、攻堅克難的強大思想武器，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是一項長期的政治任務(wù)，是一個持續(xù)推進、不斷深化的過程。身為一名光榮的共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)力爭發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)原文、讀原著、悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，切實在學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫;要學(xué)出堅韌恒心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)作為提升能力、干好工作的基本前提，以堅韌恒心和毅力，推動學(xué)習(xí)實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，真正能運用馬克思主義立場觀點方法推動工作。
(一)在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性鍛煉等方面存在的差距和不足。
在堅定理想信念方面，思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，有時看報紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
在增強歷史自覺方面，盡管對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識比較到位，但往往是跟時局、隨安排，用什么學(xué)什么、為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，多是局限于“快餐式閱讀”、“瀏覽式學(xué)習(xí)”、“要點式背記”，淺嘗輒止、浮于表面比較多，對黨的基本理論和創(chuàng)新理論體系理解掌握的還不夠連貫、系統(tǒng)，還不能完全把理論知識轉(zhuǎn)化為觀察、分析、解決問題的思路方法，學(xué)用“兩張皮”的問題較為突出。
在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面，不夠勤儉節(jié)約，新中國成立初期，陳云擔(dān)任中財委主任，夫人于若木也在中財委機關(guān)工作，于若木一直堅持騎自行車去機關(guān)，沒搭過一次陳云的車，后來，于若木騎車時被人撞倒導(dǎo)致腳面骨折，陳云再也不讓于若木騎車，將自行車沒收交給了二女兒陳偉華，陳偉華騎了十幾年后，這輛車實在騎不了才“退休”，在平時的生活中，時常會出現(xiàn)舊了的東西就丟掉，新的東西買來忘記使用，變成“壓箱底”的“老古董”的情況，這樣大手大腳的浪費行為是不正確的。
在加強黨性鍛煉方面，在一些具體問題上敏銳性不夠強，講政治的具體能力不夠高，對社會上一些似是而非甚至一些錯誤觀點見怪不怪，有時在原則問題上缺乏較真碰硬作風(fēng)，對一些小事堅持原則性不夠好，存在小錯能改就行的錯誤思想，對上級的決策指示學(xué)習(xí)不夠深入、理解不透徹。
(二)黨員先鋒模范作用發(fā)揮，立足崗位、履職盡責(zé)，為身邊群眾做實事好事方面存在的差距和不足。
在黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面，先進性意識、黨員意識比較淡薄，責(zé)任感、使命感不強，把自己等同于一般群眾，認(rèn)為干好自己的工作就好，沒有站在一定的高度看待自己的黨員身份，缺乏發(fā)揮作用的勇氣和動力。
在立足崗位、履職盡責(zé)方面，上半年參與市局開展的****技能競賽，一直脫產(chǎn)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近期回到單位工作，積極參與****、****、****等工作，還沒有很好地做到履職盡責(zé)，在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱。
為身邊群眾做實事好事方面，結(jié)合“我為群眾辦實事”實踐活動，圍繞“********”專項工作，與**、**人員共同進**開展宣傳，為營造*******氛圍貢獻自己的一份力量。
下一步我將在支部的帶領(lǐng)下，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)，切實加強學(xué)習(xí)，做到學(xué)出政治忠誠、學(xué)出堅定信念、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出良好學(xué)風(fēng)、學(xué)出堅韌恒心，通過學(xué)習(xí)提升本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)使命，立足崗位在推動****高質(zhì)量發(fā)展中貢獻青春力量。
根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，本著對組織和個人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，圍繞本次民主生活會的主題，對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、對照《黨章》《關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》要求，本人從“政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等方面進行了深入反思自查，分析問題原因，明確整改方向，現(xiàn)就個人存在的問題查擺剖析如下：
(一)在政治擔(dān)當(dāng)方面，存在的不足：
入黨20多年來，在組織的教育和培養(yǎng)下，我成長為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然職務(wù)變高了、權(quán)力變大了，但作為一名黨員，忠誠本色沒有變、創(chuàng)業(yè)激情沒有減、工作標(biāo)準(zhǔn)沒有降。能始終不忘初心、牢記使命，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，以對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，滿懷激情地投入新時代中國特色社會主義偉大實踐。但同時，我也清醒地看到自身存在的差距和不足：一是理想信念不夠牢。由于平時工作任務(wù)重，沒有太多的時間開展理論學(xué)習(xí)，致使對黨的創(chuàng)新理論涉獵不多;此外，在學(xué)習(xí)中有時存在實用主義思想，往往是需要考試、需要用的時候，才匆匆忙忙“挑燈夜戰(zhàn)”加強學(xué)習(xí)，因此對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，往往滿足于“大概掌握、大概知道”;雖然在學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面也投入了一定精力，但在運用理論指導(dǎo)實際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進單位工作開展的措施還不是很多。正是因為對理論學(xué)習(xí)不夠重視、投入時間和精力不多，致使精神之“鈣”補的不夠、理想信念淡薄。二是黨性修養(yǎng)不夠高。我能時刻踐行好“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，但是，對照自查，個人的世界觀、人生觀、價值觀還需要進一步改進。從學(xué)習(xí)步入社會已將近30年，在一些大是大非面前能始終保持堅定的政治立場，強化“四個意識”、堅定“四個自信”，但對社會上一些負(fù)面輿論抨擊不夠，具有“明哲保身”的錯誤思想。特別是對照前段時間的周興法事件、深刻自查自糾，認(rèn)為自己的黨性之基尚沒有達到固若金湯的地步，還需要不斷強化。三是宗旨意識不夠強。身為教育局主要領(lǐng)導(dǎo)，理應(yīng)帶頭提高思想認(rèn)識、帶頭強化黨性修養(yǎng)和宗旨意識，但平時應(yīng)付日常事務(wù)多，對全市各學(xué)校進行檢查指導(dǎo)少，沒有深入調(diào)查了解并提出針對性整改意見。同時，針對反映和發(fā)現(xiàn)的問題和意見，也沒有從根本上想辦法、出主意，幫助解決一些實際性的業(yè)務(wù)問題。
整體來說，我能深刻領(lǐng)會新時代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求，以時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)，努力攻堅克難、扎實工作。但在一些方面還存有不足。一是艱苦樸素意識有所弱化。作為一名從農(nóng)村土生土長、通過自己努力一步步成長起來的干部，打小過慣了苦日子、骨子里就不怕吃苦。但是，隨著生活環(huán)境的不斷改善，過“苦日子”“緊日子”的思想漸漸淡了，逐漸產(chǎn)生了貪圖安逸、怕苦怕累的思想，認(rèn)為現(xiàn)在無論是辦公條件還是生活條件，對比以前有了很大的變化，沒有必要像過去那樣吃苦受罪。厲行節(jié)儉不夠、從嚴(yán)管束部署不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。比如，沒有養(yǎng)成上下班隨手關(guān)電腦的習(xí)慣，打印材料不注意節(jié)約紙張，有時能正反打印的，為了修改方便也就選擇了單面打印。二是拼搏進取精神有所淡化。平心而論，自己對本職工作還是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的，一直保持了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。但隨著資歷的增長，在工作熱情上還是有所減退，時不時產(chǎn)生麻痹、放松思想，如何辯證看待過去和現(xiàn)在問題上思路方法不多，對于創(chuàng)新解決全市教育工作出現(xiàn)的新問題、新情況的突破還不夠，工作上有松懈的跡象。特別是在新的環(huán)境和新任務(wù)面前，瞻前顧后、心存顧慮，前怕狼后怕虎，謹(jǐn)慎有余、拼勁不足，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強。特別是隨著年齡的增大，越來越缺乏剛參加工作時的那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，工作上只求過得去、不求過得硬，更多是躺在功勞簿上睡大覺。如在解決某問題時，由于涉及土地、資金、師資等一系列制約性難題，工作中，由于我攻堅意識不強，有畏難發(fā)愁思想，導(dǎo)致xx校工程項目建設(shè)停滯不前。三是創(chuàng)先爭優(yōu)意識有所退化。開展工作過于死板，解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)的理念沒有貫徹始終。特別是貫徹落實《意見》，激勵干部教師新時代新?lián)?dāng)新作為方面。往往缺乏招數(shù)，對于如何鮮明樹立重實干重實績的用人導(dǎo)向、如何充分發(fā)揮師資隊伍考核評價的激勵鞭策作用、如何健全機制切實為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹拷處煋窝膭拧⑷绾沃υ鰪娊處熯m應(yīng)新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力、如何進一步健全待遇激勵保障制度體系等，思考不多、突破不多、成效不明顯。
(三)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，存在的不足：
我能嚴(yán)格做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，在其位、謀其政、干其事，但對照《意見》、對照此次民主生活會的主題，還存在一些不足：一是求真務(wù)實不夠。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，常因工作頭緒多，對群眾關(guān)心的熱點難點問題沒能深入研究并及時解決，雖然周密制定了計劃措施，但一定程度上流于形式，“工作開展是否真正推動教育事業(yè)全面發(fā)展”的思路還樹得不夠牢。例如，全市存在師資結(jié)構(gòu)失衡、生源單一、個別學(xué)校管理水平低水平徘徊等問題，雖然有過調(diào)研、討論研究了系列解決方案。但是，在采取后續(xù)配套措施方面，卻往往是石沉大海、沒了回音。二是從嚴(yán)治教剛性不強。我市教師隊伍群體龐大，人員眾多，必須從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督。但在工作實際中，有時候黑不下臉，對于個別老師的錯誤言行批評不夠嚴(yán)厲。在對干部教師的日常監(jiān)督管理，尤其是對違規(guī)人員的懲戒上力度還不夠，習(xí)慣瞻前顧后、患得患失，舉得高、放得輕，導(dǎo)致一些頑固性問題一直沒有得到解決。三是以上率下執(zhí)行不勤。在一些常規(guī)性、局部性、階段性工作開展上，只“掛帥不出征”，當(dāng)起“甩手掌柜”，深入各學(xué)校調(diào)研還不夠經(jīng)常，具體落實到什么程度，往往是聽取工作進展匯報，沒有親自去檢查、去掌握、去核實;在一些大項工作開展上，缺乏前瞻性和系統(tǒng)性，如在推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化上，存在“抓手不多、韌勁不足”等問題，雖然想法好、決心大，但跟蹤問效還不夠，致使工作推進緩慢，效果不顯著。
(一)在知行合一上“學(xué)而不化”。雖然堅持了邊干工作邊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但對黨章、黨的十九大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理解不深，放松了日常不間斷的學(xué)習(xí)改造，從而導(dǎo)致宗旨意識淡薄、服務(wù)意識淡化、奉獻意識淡漠。尤其是對《意見》精神研究不多，對于如何著眼新時代新要求開展工作思考不多。
(二)在銳意進取上“相形見絀”。在我的思想深處，總認(rèn)為，在教育系統(tǒng)工作了近30年，組織上也待我不薄，從一個農(nóng)村不懂事的孩子成長為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這是在過去從未想到的，所以感到知足了，所以在工作中標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，只求過得去、不求過得硬，只求穩(wěn)妥、不求創(chuàng)新，只求不出問題，工作作風(fēng)上奉行不瘟不火、按部就班。
(三)在一心為民上“有所遜色”?？傮w來說，我個人能清醒地認(rèn)識到手中的權(quán)利是人民賦予，今天的地位離不開組織的培養(yǎng)，個人得失與黨的利益、人民利益相比微不足道，能夠主動積極地對自身價值觀念進行培養(yǎng)、改造、固化。但個人的權(quán)力觀、地位觀、利益觀與上級要求相比，與黨內(nèi)各項規(guī)范相比，仍需校正。比如，個人在工作開展中，認(rèn)為工作要虛實結(jié)合，還有一些“門面裝點”“面子工程”的情節(jié)，有時出現(xiàn)“只掛帥不出征”的現(xiàn)象，這是個人權(quán)力觀、政績觀校得不準(zhǔn)的表現(xiàn)。在去學(xué)校調(diào)研時，還不能與師生從思想上“零距離”交流，對于反映的一些熱點問題，會議研究后，缺少一抓到底的韌勁，往往因為工作頭緒多，而漸漸不自覺忽略了工作的推動。
借此次民主生活會，我將認(rèn)真接受同志們的監(jiān)督，勇于直面問題，切實改進作風(fēng)，努力從以下幾個方面加以整改：
(一)勤于修心，深充電固信念。只有修身嚴(yán)格，解決好思想“總開關(guān)”問題，才能做到嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，才能實現(xiàn)謀事實、創(chuàng)業(yè)實、做人實。今后工作中，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高覺悟、更高境界，不斷加強自我黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，鍛造過硬的政治思想品格。我要繼續(xù)用黨的十九大、全國“兩會”、黨章及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等先進理論武裝頭腦，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為信仰的熔鑄、擔(dān)當(dāng)?shù)募缲?fù)、創(chuàng)造的源泉，真正做政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐蓬^兵。
(二)勤于修身，勇?lián)?dāng)求突破。今后工作中，我將堅持開拓創(chuàng)新，進一步拓寬眼界，開闊思路，完善工作機制，改進工作措施，在樹立良好用人導(dǎo)向、加大對教師隊伍的激勵鞭策、著力增強教師適應(yīng)新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力等方面持續(xù)發(fā)力、求得突破。
(三)勤于修行，轉(zhuǎn)作風(fēng)強履責(zé)。空談?wù)`國、實干興邦。接下來，我將以此次民主生活會為契機，努力改進作風(fēng)，帶領(lǐng)廣大職工變“要我做”為“我要做”，切實提高執(zhí)行力、落實度。堅持問題導(dǎo)向，深入研判當(dāng)前部隊建設(shè)和消防工作中面臨的形勢和任務(wù)，著力解決好群眾反映最強烈、意見最集中、需求最迫切的問題和全市教育事業(yè)發(fā)展中遇到的難題和瓶頸。
以上是我的個人剖析，請同志們提出寶貴的批評意見。
根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)的安排，重點學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學(xué)習(xí)和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。我對照黨章黨規(guī)進行了深刻的反思，下面是自我檢查情況匯報如下。
（一）對照《中國共產(chǎn)黨章程》。
（二）對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》。
1參加組織生活會時。在開展批評與自我批評時，存在“老好人”思想，對其他同志存在的問題裝聾作啞，沒有毫無保留地全面指出，大多情況下人云亦云、就事論事，講工作成績多，談缺點問題輕描淡寫、點到為止。
2參加學(xué)習(xí)研討時，發(fā)言不積極不主動。參加黨支部組織的各類活動也還存在重形式、輕質(zhì)量的現(xiàn)象，沒有發(fā)揮好引領(lǐng)帶頭作用。
（三）對照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。
經(jīng)過自查，沒有發(fā)現(xiàn)這方面存在的問題。
通過開展“學(xué)黨章對照黨章黨規(guī)找差距”活動的學(xué)習(xí)，經(jīng)過認(rèn)真查擺和深刻反思，認(rèn)為個人存在的問題的原因和根源是：
1、對政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識不足。工作中總是認(rèn)為把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作做好就行了，沒有深刻的認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)的重要性，造成在政治理論學(xué)習(xí)上缺乏主動性、自覺性。
2、思想解放程度不足。由于在政治理論學(xué)習(xí)上有所不足，導(dǎo)致思想解放程度不足。眼界不夠開闊，對先進的思想認(rèn)識、了解、學(xué)習(xí)程度不夠。
3、堅持學(xué)習(xí)的恒心和毅力不足。沒有靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識及業(yè)務(wù)知識。盡管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種”山窮水盡疑無路”的感覺，認(rèn)真分析起來，也是由于自己學(xué)習(xí)抓得不緊、不實、鉆研不深的緣故。
4、工作不夠扎實。、對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。平時疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強。對于自己從事的后勤服務(wù)工作，相關(guān)業(yè)務(wù)能力需要進一步增強。工作作風(fēng)上不夠扎實，只求把活干完，其它問題很少考慮。
針對查擺出來的問題，下一步我將從幾個方面加以改進。
1、作為一名共產(chǎn)黨員，進一步樹牢宗旨意識。拓寬自己的理論學(xué)習(xí)通道，主動學(xué)、自覺學(xué)。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在具體工作中，牢固樹立為科研、為科研人員服務(wù)的意識，使自己的一言一行都要向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
2、進一步抓好思想武裝。堅持把補精神之“鈣”、鑄思想之“魂”放在首位。突出抓好黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加深入，做到進入思想、推動工作;頭腦更加清醒，做到立場堅定、旗幟鮮明;貫徹更加堅決，做到信念堅定、對黨忠誠。
3、今后更加嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作。進一步解放思想、大膽創(chuàng)新。以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事、每一個細(xì)節(jié)做起，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力。以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實的工作作風(fēng)要求自己。精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作，不斷提高工作質(zhì)量和效率。
4、是進一步強化紀(jì)律規(guī)矩意識。嚴(yán)格遵守《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，堅持按法紀(jì)、按規(guī)矩、按程序辦事，切實筑牢拒腐防變的思想防線。做到“自警、自省”，任何時候都不放松對自己的要求。
1.在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話。中國特色社會主義是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，中國特色社會主義道路是當(dāng)代中國大踏步趕上時代、引領(lǐng)時代發(fā)展的康莊大道，我們必須倍加珍惜，毫不動搖堅持、與時俱進發(fā)展。正如習(xí)近平總書記強調(diào)的：“新的征程上，我們必須堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進‘五位一體’總體布局、協(xié)調(diào)推進‘四個全面’戰(zhàn)略布局，全面深化改革開放，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，推進科技自立自強，保證人民當(dāng)家作主，堅持依法治國，堅持社會主義核心價值體系，堅持在發(fā)展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生，協(xié)同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗?！彪S著新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐不斷向前，我們的道路必將越走越寬廣，我們的制度必將越來越成熟！
歷史長河滾滾向前，時代號角催人奮進。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進的偉大事業(yè)，又是我們開辟未來的根本保證。堅定不移走中國特色社會主義這條唯一正確的道路，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，我們就一定能使中國特色社會主義永遠充滿蓬勃生機活力，在新的偉大征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
風(fēng)雨百年，青史可鑒。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，黨和人民事業(yè)的每一次歷史性跨越，無不伴隨著理論創(chuàng)新的重大突破。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷開辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，產(chǎn)生了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。思想是行動的先導(dǎo)。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要找到中國共產(chǎn)黨為什么“能”的思想密碼，從黨史中汲取思想滋養(yǎng)，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，始終立時代之潮頭、發(fā)思想之先聲、明歷史之大勢，用思想的力量推動實踐的創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。
歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。一路走來，我們黨之所以能不負(fù)歷史和人民的重托，闖過重重險關(guān)，不斷把事業(yè)推向前進，關(guān)鍵就在于堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷用科學(xué)理論指導(dǎo)偉大實踐。開展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人不斷推進馬克思主義中國化的歷史，要從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質(zhì)的認(rèn)識。
對照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，本人存在的差距和不足。
1.在堅定理想信念方面。對黨史學(xué)習(xí)的意義理解不深，不透；用黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的實踐行動方面有差距。
2.在增強歷史自覺方面。沒有把黨史學(xué)習(xí)教育與中華民族偉大復(fù)興有機地聯(lián)系起來。沒有把黨史學(xué)習(xí)教育與我校教育發(fā)展實際聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。
4.在加強黨性錘煉方面。沒有把黨史學(xué)習(xí)教育與牛營子中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來。沒有把黨史學(xué)習(xí)與一線教育實際工作聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。學(xué)用結(jié)合不到位。
針對以上存在的不足，結(jié)合自己的工作實際，重點在以下三個方面加以改進提高。
（一）堅持以史為鑒，映照初心。
1、習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話。是對全體黨員正當(dāng)其時的精神洗禮。是黨永葆青春活力的必然要求。深刻闡明了在建黨百年之際。在兩個100年奮斗目標(biāo)的歷史交匯節(jié)點。集中開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大政治意識。歷史意義和實踐意義。只有做到學(xué)識崇德，學(xué)史明理，才能真正入腦入心。學(xué)識征信，才能堅定不移。學(xué)識力行，才能務(wù)實，務(wù)求實效。開展專題黨史學(xué)習(xí)。學(xué)史明理學(xué)識增信學(xué)識崇德，學(xué)史勵行。從黨的百年偉大奮斗歷程中，汲取立足新階段奮進新征程的智慧和力量。學(xué)識崇德是黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求之一。要從黨的百年歷史中汲取力量。講學(xué)時，承德內(nèi)化于心，外化于行，立政德明大德守公德嚴(yán)私德。
2、把握要求，立足實際。迅速部署，細(xì)化安排。制定科學(xué)學(xué)習(xí)計劃。組織專項專題學(xué)習(xí)。通過多種形式內(nèi)容豐富的黨史學(xué)習(xí)資料。領(lǐng)悟，感受黨史為新時代奮進帶來的力量。推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。
（二）堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。
1、注重融入日常。抓在經(jīng)常抓好個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)。確保取得扎實成效。
2、通過結(jié)合。參加黨組織黨性黨紀(jì)教育組織生活會專題研討交流等一系列特色鮮明卓有成效的學(xué)習(xí)。用好主題黨日，三會一課等載體，努力將學(xué)習(xí)與牛營子中學(xué)教育教學(xué)工作結(jié)合起來。不斷推動黨史學(xué)習(xí)教育取得實效。
3、緊密結(jié)合我校工作實際，扎實開展我為群眾辦實事實踐活動，確保責(zé)任到位措施到位，下大力氣解決。學(xué)生急難愁盼問題，以工作實績檢驗黨史學(xué)習(xí)教育的成效。
（三）做到知識愛黨明史報國。
全身心投入黨史學(xué)習(xí)教育，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機。增強黨員黨性意識和榮譽感。從黨史中深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能。馬克思主義為什么行？中國特色社會主義為什么好？尋找理論滋養(yǎng)精神支柱。堅定對馬克思主義信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念。對黨和人民的忠誠，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。堅持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會思想作為首要政治任務(wù)。堅決貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示精神。一。行動體現(xiàn)忠誠，以成效落實責(zé)任，強化政治判斷力政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，不斷增強四個意識。堅定四個自信，做到兩個維護。把黨史學(xué)習(xí)教育作為常態(tài)化開展，不忘初心，牢記使命主題教育的重要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)。革命先輩為建立新中國為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的拼搏奮斗歷程和犧牲奉獻精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記我將無我不負(fù)人民的家國情懷，扎實開展我為群眾辦實事兒的實踐活動，持續(xù)深化支部聯(lián)系企業(yè)，黨員服務(wù)群眾活動，強化初心使命，矢志報國為民。
根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會有關(guān)問題的答復(fù)的通知》（凌學(xué)組發(fā)[2021]xx號）要求，按照教育局黨組統(tǒng)一安排，聚焦“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”這一主題，在專題組織生活會召開前，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會和慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年上的重要講話精神，以及黨中央指定的4本學(xué)習(xí)材料，積極開展談心談話，打牢思想基礎(chǔ)，盤點收獲、檢視問題、深刻剖析，現(xiàn)將個人檢視剖析情況匯報如下。
1.在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話。中國特色社會主義是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，中國特色社會主義道路是當(dāng)代中國大踏步趕上時代、引領(lǐng)時代發(fā)展的康莊大道，我們必須倍加珍惜，毫不動搖堅持、與時俱進發(fā)展。正如習(xí)近平總書記強調(diào)的：“新的征程上，我們必須堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進‘五位一體’總體布局、協(xié)調(diào)推進‘四個全面’戰(zhàn)略布局，全面深化改革開放，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，推進科技自立自強，保證人民當(dāng)家作主，堅持依法治國，堅持社會主義核心價值體系，堅持在發(fā)展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生，協(xié)同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗?！彪S著新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐不斷向前，我們的道路必將越走越寬廣，我們的制度必將越來越成熟！
歷史長河滾滾向前，時代號角催人奮進。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進的偉大事業(yè)，又是我們開辟未來的根本保證。堅定不移走中國特色社會主義這條唯一正確的道路，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，我們就一定能使中國特色社會主義永遠充滿蓬勃生機活力，在新的偉大征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
風(fēng)雨百年，青史可鑒。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，黨和人民事業(yè)的每一次歷史性跨越，無不伴隨著理論創(chuàng)新的重大突破。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷開辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，產(chǎn)生了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。思想是行動的先導(dǎo)。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要找到中國共產(chǎn)黨為什么“能”的思想密碼，從黨史中汲取思想滋養(yǎng)，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，始終立時代之潮頭、發(fā)思想之先聲、明歷史之大勢，用思想的力量推動實踐的創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。
歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。一路走來，我們黨之所以能不負(fù)歷史和人民的重托，闖過重重險關(guān)，不斷把事業(yè)推向前進，關(guān)鍵就在于堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷用科學(xué)理論指導(dǎo)偉大實踐。開展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人不斷推進馬克思主義中國化的歷史，要從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質(zhì)的認(rèn)識。
對照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，本人存在的差距和不足。
1.在堅定理想信念方面。對黨史學(xué)習(xí)的意義理解不深，不透；用黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的實踐行動方面有差距。
2.在增強歷史自覺方面。沒有把黨史學(xué)習(xí)教育與中華民族偉大復(fù)興有機地聯(lián)系起來。沒有把黨史學(xué)習(xí)教育與我校教育發(fā)展實際聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。
4.在加強黨性錘煉方面。沒有把黨史學(xué)習(xí)教育與牛營子中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來。沒有把黨史學(xué)習(xí)與一線教育實際工作聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。學(xué)用結(jié)合不到位。
針對以上存在的不足，結(jié)合自己的工作實際，重點在以下三個方面加以改進提高。
（一）堅持以史為鑒，映照初心。
1、習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話。是對全體黨員正當(dāng)其時的精神洗禮。是黨永葆青春活力的必然要求。深刻闡明了在建黨百年之際。在兩個100年奮斗目標(biāo)的歷史交匯節(jié)點。集中開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大政治意識。歷史意義和實踐意義。只有做到學(xué)識崇德，學(xué)史明理，才能真正入腦入心。學(xué)識征信，才能堅定不移。學(xué)識力行，才能務(wù)實，務(wù)求實效。開展專題黨史學(xué)習(xí)。學(xué)史明理學(xué)識增信學(xué)識崇德，學(xué)史勵行。從黨的百年偉大奮斗歷程中，汲取立足新階段奮進新征程的智慧和力量。學(xué)識崇德是黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求之一。要從黨的百年歷史中汲取力量。講學(xué)時，承德內(nèi)化于心，外化于行，立政德明大德守公德嚴(yán)私德。
2、把握要求，立足實際。迅速部署，細(xì)化安排。制定科學(xué)學(xué)習(xí)計劃。組織專項專題學(xué)習(xí)。通過多種形式內(nèi)容豐富的黨史學(xué)習(xí)資料。領(lǐng)悟，感受黨史為新時代奮進帶來的力量。推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。
（二）堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。
1、注重融入日常。抓在經(jīng)常抓好個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)。確保取得扎實成效。
2、通過結(jié)合。參加黨組織黨性黨紀(jì)教育組織生活會專題研討交流等一系列特色鮮明卓有成效的學(xué)習(xí)。用好主題黨日，三會一課等載體，努力將學(xué)習(xí)與牛營子中學(xué)教育教學(xué)工作結(jié)合起來。不斷推動黨史學(xué)習(xí)教育取得實效。
3、緊密結(jié)合我校工作實際，扎實開展我為群眾辦實事實踐活動，確保責(zé)任到位措施到位，下大力氣解決。學(xué)生急難愁盼問題，以工作實績檢驗黨史學(xué)習(xí)教育的成效。
（三）做到知識愛黨明史報國。
全身心投入黨史學(xué)習(xí)教育，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機。增強黨員黨性意識和榮譽感。從黨史中深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能。馬克思主義為什么行？中國特色社會主義為什么好？尋找理論滋養(yǎng)精神支柱。堅定對馬克思主義信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念。對黨和人民的忠誠，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。堅持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會思想作為首要政治任務(wù)。堅決貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示精神。一。行動體現(xiàn)忠誠，以成效落實責(zé)任，強化政治判斷力政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，不斷增強四個意識。堅定四個自信，做到兩個維護。把黨史學(xué)習(xí)教育作為常態(tài)化開展，不忘初心，牢記使命主題教育的重要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)。革命先輩為建立新中國為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的拼搏奮斗歷程和犧牲奉獻精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記我將無我不負(fù)人民的家國情懷，扎實開展我為群眾辦實事兒的實踐活動，持續(xù)深化支部聯(lián)系企業(yè)，黨員服務(wù)群眾活動，強化初心使命，矢志報國為民。
(1)學(xué)習(xí)的深度廣度拓展的還不夠。有時僅滿足于抓重點、抓精髓，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí),導(dǎo)致對黨史學(xué)的還不夠深、悟的還不夠透，轉(zhuǎn)化為實踐的動力還需要一個過程。
(2)還存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想。理論學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動性,常常以工作繁忙為借口，不能自覺靜下心來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強國以及實話黨建學(xué)習(xí)僅滿足于積累積分，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)學(xué)習(xí)交流“照本宣科”。在黨課或者黨支部會期間的集體學(xué)習(xí)時，個人對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而聽”，對黨史缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。
二.增強歷史自覺方面。
(1)抓落實的效果還不夠理想。雖對中央、省、市以及公司黨委決策部署以及部門的決議都能態(tài)度堅決，但有時還存在行動不夠迅速，落實不夠全面的問題，貫徹落實效果不夠理想。
(2)部門融合后，新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不深入。在工作中，質(zhì)量管理方面學(xué)習(xí)的主動性不強，更談不上深入，到基層督察次數(shù)較少，與項目一線的質(zhì)檢負(fù)責(zé)人交流次數(shù)也不足，缺乏有效掌握部門全業(yè)務(wù)管控水平。
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