管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫 馬工程管理學(xué)筆記知識(shí)總結(jié)(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫一

宿管是學(xué)生宿舍管理的服務(wù)者、協(xié)調(diào)者和聯(lián)絡(luò)者重任，看似簡單而平凡的工作，其實(shí)內(nèi)在的責(zé)任很大。關(guān)系到學(xué)生的安全、學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育和自理生活能力的培養(yǎng)以及學(xué)校的聲譽(yù)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、衛(wèi)生、整潔、美觀、舒適的生活環(huán)境，確保學(xué)生的身體健康，提高學(xué)校的素質(zhì)教育。

本校的宿舍管理工作，安全工作重于泰山，絲毫不可放松，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，分管領(lǐng)導(dǎo)天天督查宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生工作。宿管員與校長、班主任、教管辦及家長密切配合，共同管理好學(xué)生，共同參與管理。學(xué)校完善了學(xué)生的請(qǐng)假制度，每個(gè)請(qǐng)假的學(xué)生需要填寫一式三份的假條。假條要求填寫：班級(jí)、姓名、性別、宿舍號(hào)、請(qǐng)假事由以及請(qǐng)假時(shí)間，尤其嚴(yán)格要求的是家長簽字。教管辦、宿管、門衛(wèi)各執(zhí)一份，確保學(xué)生的人身安全。學(xué)生如有夜間生病的，宿管員及時(shí)與值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長取得聯(lián)系，若是病情較重，領(lǐng)導(dǎo)和班主任及時(shí)護(hù)送到醫(yī)院，同時(shí)通知家長。

宿管員每天按時(shí)值班，中午從十二點(diǎn)到下午兩點(diǎn)，晚上從十點(diǎn)到零點(diǎn)。在此期間，每天中午、晚上都是校長、教管辦主任、教務(wù)處副主任、值班領(lǐng)導(dǎo)，還要在樓道巡視，直到休息鈴聲響后。宿管不僅關(guān)注學(xué)生紀(jì)律，同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)的一切安全隱患，及時(shí)上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。確保學(xué)生按時(shí)休息，悄無聲息。每一天重復(fù)著這樣的工作，有時(shí)覺得很困，但又每每被校領(lǐng)導(dǎo)們的工作精神所感動(dòng)，鼓舞著我們的工作熱情。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)整理要求特別嚴(yán)，一不小心宿舍衛(wèi)生就被扣分了，床單、枕巾、要求平整無褶皺;被子疊得要方正、有棱角且擺放床頭居中;洗臉盆、洗腳盆要相扣放置于床下統(tǒng)一方位，拖鞋一律鞋尖朝里放置于床下;暖壺把一順兒朝同一方向;窗臺(tái)上水杯按高低順序整齊排列。上學(xué)期開學(xué)的第三個(gè)星期六，有位初一新生的家長來接孩子，進(jìn)宿舍看到整潔的情景，驚奇地問孩子：“呀，多整齊!這是你自己疊的被子嗎?”孩子說：“我自己疊的”。從這位母親的語調(diào)中，可以看出孩子來校三個(gè)星期的變化，讓她吃驚。通過一學(xué)期的管理學(xué)生們已養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。休息鈴聲一響，幾分鐘之內(nèi)鴉雀無聲。宿舍的衛(wèi)生每個(gè)星期都要評(píng)比“流動(dòng)紅旗”，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，直接與班主任考評(píng)掛鉤。

在豐華中學(xué)工作的這幾年，有辛勞也有感動(dòng)。尤其是孩子們刻苦學(xué)習(xí)的盡頭，讓你看在眼里，疼在心上。每天在校的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)足夠了，晚上還有不少學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)，盡管是借著小臺(tái)燈的光，學(xué)習(xí)也不會(huì)影響他人休息。宿管員只好在夜間十一點(diǎn)半語重心長地叮囑：休息吧!明天還要上課，注意勞逸結(jié)合。孩子們總是會(huì)意地點(diǎn)頭微笑，收拾起筆準(zhǔn)備睡覺。

宿管工作瑣碎事多，需要我們通過點(diǎn)滴事情來教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)習(xí)求知，學(xué)會(huì)健體”，如果說教室是學(xué)生求知的殿堂，那么寢室則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的演練場。學(xué)生在寢室可以鍛煉自律和獨(dú)立生活的能力，體驗(yàn)到集體生活的溫暖。也有應(yīng)對(duì)不同性格同學(xué)的不同相處方式。作為宿管員，面對(duì)著形形色色的人，很多讓你意想不到的事情會(huì)發(fā)生，同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行溝通教育，切忌粗暴教訓(xùn)。因此，要當(dāng)好一名合格的宿管員很不容易，但當(dāng)面對(duì)畢業(yè)學(xué)生，利用節(jié)假日的時(shí)間，專程來看望我們的情景，心里頗有成就感。

總之，來豐華中學(xué)就讀三年，雖保證不了學(xué)生個(gè)個(gè)成才，但能保證每個(gè)學(xué)生都成人。

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫二

作為學(xué)校業(yè)務(wù)副校長，對(duì)于學(xué)校經(jīng)濟(jì)運(yùn)作，很少有我發(fā)言表態(tài)的機(jī)會(huì)，所以，我并不去關(guān)心。當(dāng)然，我也明白學(xué)校經(jīng)濟(jì)運(yùn)作，作為學(xué)校行政，盡管是副職，也要去關(guān)心一下才好?？墒?，實(shí)在不知道如何入手，何況還有數(shù)不清的教學(xué)教研任務(wù)和每周12節(jié)的教學(xué)在等著，有時(shí)候覺得每天能夠堅(jiān)持站在講臺(tái)上已經(jīng)是需要感激上天的了(老師上課期間不能坐下，但有時(shí)真的很累)，不要再問我什么學(xué)校財(cái)經(jīng)管理的事情，我們沒有發(fā)言權(quán)，也不想去獲得發(fā)言權(quán)。

直到一天，已經(jīng)是學(xué)校開辦的第三年，面對(duì)學(xué)校每年大數(shù)額捐資助學(xué)款的收取和使用，老師們也有人開始問問那些錢使用在哪個(gè)方面了，為什么一點(diǎn)也不能給老師加班費(fèi)呢?為什么三年不見給老師置辦一套校服的呢?我無言以對(duì)，本能解釋：我們沒有權(quán)力發(fā)錢給老師的。老師并不客氣，或者說，也是很直接很本能反駁：沒有權(quán)力發(fā)錢，有權(quán)力分錢就行了!

老師哈哈哈，笑著說，走了。我知道，我應(yīng)該感謝老師在我面前的直言，感謝老師有牢騷的時(shí)候可以毫不掩飾地在我面前說;我也知道，老師也只是說說而已，他只是本能地說幾句話而已，沒有其它意思。而我的心卻如受雷擊。此刻，回想，心疼，依舊。為什么會(huì)這樣呢?我們的老師本能地這樣看待行政，哪怕是相交相知10數(shù)年的同事，當(dāng)其中一人坐上行政，作為群眾的老師就會(huì)本能地這樣看待他們。

心疼之余，我反思：是什么造成我們老師這樣看待我們的行政?作為學(xué)校行政，我們?cè)谀男┓矫婵梢宰龅母?，讓老師們心里少產(chǎn)生些這些可怕的認(rèn)知?也許是政策沒有學(xué)習(xí)到位?也許是制度不夠健全?也許是程序不夠公開?

一次，在和另外一位學(xué)校的中層談到這個(gè)話題時(shí)，她說他們學(xué)校的老師完全沒有這樣的本能認(rèn)知，因?yàn)樗麄兊男ｉL德能雙馨，財(cái)務(wù)管理光明磊落，老師們從不為經(jīng)濟(jì)起疑惑。于是，我好像找到了不讓老師們誤解的法寶：公開運(yùn)作學(xué)校的財(cái)務(wù)，讓一切攤在陽光下，陽光會(huì)殺菌的。但是，接下來的一件事情，又讓我困惑：9月老師變動(dòng)很大，臨聘老師5人，外校來我校占編的有5人，負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)的中學(xué)老師，自己教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，還有副班主任、科組長的職務(wù)，一時(shí)疏忽，把一位正式老師當(dāng)成臨聘老師發(fā)工資了。盡管，在群上一再要老師自己看看工資表有沒有錯(cuò)漏的地方，但，很多老師并沒有去看，包括我自己，忙得沒有時(shí)間看。于是反思，我們已經(jīng)放在陽光下了，但老師們?yōu)槭裁床蝗タ纯茨?困惑依舊很多。直到，開始學(xué)校財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)。

說實(shí)在，還是有些不情愿的。忙到上洗手間都要小跑的時(shí)候，還要我們副職校長去學(xué)習(xí)這些有的沒有的東西?有那個(gè)時(shí)間，不如讓我和教導(dǎo)主任、科組長一起研究一下教學(xué)新秀的評(píng)比。學(xué)校財(cái)務(wù)的事情，讓校長去學(xué)習(xí)就行了吧!但還是要學(xué)，在學(xué)校的網(wǎng)上講座很難運(yùn)行，于是回家上網(wǎng)學(xué)，還要討論，還要測試。真的很辛苦。但，好彩，還是值得，付出有回報(bào)。

表現(xiàn)如下：

1、知道了學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)用的許多知識(shí)：預(yù)算、核算、審計(jì)原來正職校長要操心的真不少，原來學(xué)校的財(cái)務(wù)制度還可以這樣完善，原來預(yù)算的制定不僅僅是校長一個(gè)人的事情。

2、知道了學(xué)校財(cái)務(wù)管理原來涉及那么多法律法規(guī)：教育法、會(huì)計(jì)法、《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，原來學(xué)校的日常管理工作當(dāng)中有可能出現(xiàn)這樣那樣的小問題，如果行政對(duì)此認(rèn)識(shí)不清，很有可能出了問題自己還不知道，不清楚到底是那里出了問題，即有可能導(dǎo)致“被違規(guī)”和“被違紀(jì)”的情況發(fā)生，原來在財(cái)務(wù)審計(jì)和行政法律追討上來的時(shí)候，對(duì)違規(guī)行為不明確反對(duì)也可以被人視作同犯的，原來

3、細(xì)細(xì)閱讀了《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，還把它復(fù)職下來存盤。如果不是這個(gè)學(xué)習(xí)要求，可能我絕不會(huì)主動(dòng)想到天底下還有這樣一個(gè)國家研制的制度，更不會(huì)去閱讀這樣的一個(gè)文件;只會(huì)天天想著我的校本教研實(shí)施就夠了。

4、知道了副職在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的一些職權(quán)。比如預(yù)算，就不僅僅是校長的考慮，學(xué)校圖書、教學(xué)教研設(shè)備的使用與完善，副校長也有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)檫@涉及到學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃和方向。知道了預(yù)算是要集體審核的，而不是某個(gè)行政說了算的。

5、知道了如何讓學(xué)校財(cái)務(wù)管理進(jìn)行陽光。學(xué)校財(cái)務(wù)管理如果不要老師們誤解，要積極加強(qiáng)對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況的監(jiān)督。比如說，建立內(nèi)部和外部監(jiān)督檢查相結(jié)合的中小學(xué)預(yù)算管理監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校內(nèi)部也應(yīng)該建立起財(cái)務(wù)部門監(jiān)督和全體教職工監(jiān)督相結(jié)合的綜合監(jiān)督機(jī)制，財(cái)務(wù)人員對(duì)超預(yù)算的支出項(xiàng)目不予辦理;學(xué)校年度預(yù)算、決算以及每季度的財(cái)務(wù)報(bào)表信息，要在校務(wù)公開欄上予以公示，接受全校教職工的監(jiān)督;學(xué)校教代會(huì)要對(duì)重大經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目支出情況進(jìn)行“聽證”和“質(zhì)詢”。

原來，從本質(zhì)上講，“一支筆”審批是一種集體理財(cái)、嚴(yán)格把關(guān)的制度，而不是“一個(gè)人”審批，負(fù)責(zé)簽字審批的領(lǐng)導(dǎo)只是代表單位理財(cái)，是嚴(yán)格把好單位財(cái)務(wù)收支關(guān)口的第一責(zé)任人。正確行使“一支筆”審批制度，學(xué)校必須制訂具體的財(cái)務(wù)管理細(xì)則，明確規(guī)定校長的審批權(quán)限，超出審批權(quán)限的，必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論。只有基于這種認(rèn)識(shí)，校長才不會(huì)把簽字權(quán)看成個(gè)人權(quán)力的象征，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)會(huì)人員才會(huì)有更強(qiáng)的主人翁意識(shí)來參政議政，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理才能沿著規(guī)范的道路發(fā)展完善。

6、知道了抓好實(shí)物資產(chǎn)管理也是校長要關(guān)注的事情，而不僅僅是總務(wù)主任的事情。學(xué)校有段時(shí)間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得老師們都心疼，如何讓去管理，誰去管理，誰能管理?這需要明確的制度指引。學(xué)校的電教設(shè)備使用不到三年，損壞不少，提早進(jìn)入的“多病期”。學(xué)校有沒有重錢輕物呢?對(duì)各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒有制定相應(yīng)的制度呢?財(cái)產(chǎn)物資的購進(jìn)、收發(fā)、保管、使用責(zé)任明確了嗎?

對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的管理，我知道了學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作：財(cái)物的購進(jìn)、保管、款項(xiàng)支付應(yīng)分開，分別由不同的人執(zhí)行，落實(shí)相應(yīng)責(zé)任(崗位設(shè)置要相互制約、權(quán)責(zé)分明);規(guī)范地設(shè)置和登記財(cái)產(chǎn)物資收發(fā)、保管明細(xì)賬和固定資產(chǎn)臺(tái)賬，全面反映各種財(cái)產(chǎn)物資的增加、減少、結(jié)存情況;每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行定期不定期對(duì)財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行清查，至少每年清查兩次。

學(xué)習(xí)要結(jié)束了，要寫學(xué)習(xí)小結(jié)。

回頭看看。

哦，好彩，我不是正職校長，天天去想這些財(cái)務(wù)問題，好像真的不如想教研教學(xué)開心舒適。

哦，好彩，我還是副職校長，有機(jī)會(huì)參加這樣一個(gè)學(xué)習(xí)班，了解學(xué)習(xí)到很多行政管理中必須要用的知識(shí)。至少，下次，再由老師提出學(xué)校財(cái)務(wù)管理的問題時(shí)，我能有理有據(jù)給與解釋說明。

學(xué)習(xí)總是美好的。

我學(xué)習(xí)，我成長，我慶幸!

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫三

一、校務(wù)委員會(huì)成員名單

校長:黨委(黨組、黨總支、黨支部)書記

副校長:黨委(黨組、黨總支、黨支部)副書記或分管黨員教育的黨(工)委委員

委員:紀(jì)檢書記(組長)、組宣統(tǒng)委員以及專職教師等

二、校務(wù)委員會(huì)職責(zé)

1、定期召開會(huì)議，貫徹黨委(黨組、黨總支、黨支部)精神，指導(dǎo)基層黨校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

2、根據(jù)黨委(黨組、黨總支、黨支部)和上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門的部署和規(guī)劃，統(tǒng)籌安排基層黨校的培訓(xùn)任務(wù)，制定基層黨校的教育規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃。

3、配備、選調(diào)黨校師資，加強(qiáng)黨校教員隊(duì)伍建設(shè)。

4、管理和培訓(xùn)黨校教員，指導(dǎo)教員備課，研究、總結(jié)辦學(xué)情況。

5、制定、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，并檢查、監(jiān)督具體執(zhí)行情況。

6、協(xié)調(diào)有關(guān)部門支持黨校工作，為黨校提供必備的辦學(xué)條件。

7、研究、解決黨校建設(shè)中的其它重大問題等等。

8、每季度召開一次工作會(huì)議。如工作需要，可隨時(shí)開會(huì)研究，以保證教學(xué)工作的順利開展。

三、校務(wù)委員會(huì)例會(huì)制度

1、校務(wù)委員會(huì)成員要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)參加例會(huì)，積極參與決策，努力完成分管的任務(wù)。

2、定期召開校務(wù)委員會(huì)例會(huì)，一般一個(gè)季度召開一次，每年不少于兩次，并歸檔備查。

3、例會(huì)前，由專職副校長將例會(huì)的內(nèi)容和議題書面告知各校務(wù)委員，各校務(wù)委員與會(huì)前應(yīng)作好充分準(zhǔn)備。

4、基層黨校的年度教學(xué)計(jì)劃和每期教學(xué)計(jì)劃、教育和管理工作的要求和措施、制訂有關(guān)規(guī)章制度、聘請(qǐng)教員、組織重大活動(dòng)、實(shí)施獎(jiǎng)懲等重大事項(xiàng)，均須經(jīng)校務(wù)委員會(huì)集體討論決定。

5、例會(huì)貫徹民主集中制的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，議而有決，決而有行，并及時(shí)向黨委作出匯報(bào)。

6、例會(huì)要有記錄，并歸檔備查。

四、向基層黨委和上級(jí)宣傳部門定期匯報(bào)工作制度

1、黨校在思想、政治、組織上受校黨委的全面領(lǐng)導(dǎo)，要定期向黨委和上級(jí)宣傳部門匯報(bào)工作。

2、匯報(bào)前要召開校務(wù)委員會(huì)研究、討論匯報(bào)的內(nèi)容。

3、匯報(bào)主要內(nèi)容:黨校辦學(xué)方向、工作計(jì)劃和總結(jié);各類人員的培訓(xùn)規(guī)劃;黨校校務(wù)委員會(huì)成員的思想、組織、作風(fēng)建設(shè);黨校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè);黨校的經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)條件問題;黨校的其他重大問題。

4、對(duì)校黨委作出的決定要認(rèn)真貫徹落實(shí)，并將落實(shí)情況記錄并歸檔。

五、校長崗位職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨校的教育方針。

2、把握黨校辦學(xué)的指導(dǎo)思想、辦學(xué)方向，提出黨校的辦學(xué)要求和工作原則。

3、制定黨校長期規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃。

4、研究解決辦學(xué)中的問題和實(shí)際困難。

5、主持召開校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，研究決定黨校其他重大事務(wù)。

六、專職副校長工作職責(zé)

1、圍繞黨政中心工作和黨校工作目標(biāo)，制定并向校委會(huì)提出黨校發(fā)展規(guī)劃和黨員、干部年度輪訓(xùn)計(jì)劃。

2、根據(jù)校委會(huì)的要求，具體組織實(shí)施黨校發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃。

3、貫徹、執(zhí)行教學(xué)制度，組織開展各項(xiàng)教學(xué)、教研和調(diào)研活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)黨校內(nèi)部建設(shè)和管理，對(duì)專職員工進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲。

5、提出基層黨校陣地建設(shè)的意見，并抓好組織落實(shí)。

6、調(diào)查、了解、總結(jié)基層黨校教育的成果，提出改進(jìn)意見和建議等。

七、教師聘任和培訓(xùn)制度

1、黨校應(yīng)建立一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的專兼職結(jié)合、以兼職為主的教師隊(duì)伍.每個(gè)基層黨校必須配備2名以上專職教師，還要根據(jù)教學(xué)任務(wù)從黨政干部、中學(xué)黨員教師、科技人員、離退休黨員干部中選聘一部分兼職教師。

2、聘請(qǐng)專、兼職教師，要以基層黨委的名義頒發(fā)聘書，同時(shí)報(bào)上級(jí)黨委宣傳部門黨校備案。

3、兼職教師在黨校的工作量應(yīng)累計(jì)計(jì)入本人的教學(xué)工作總量之中，并按相應(yīng)規(guī)定給付講課報(bào)酬。

4、黨校專職教師和管理干部可列入“兩課”或社科教師系列評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，享受相應(yīng)待遇。

5、黨校教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任心，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。校黨委要關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，有計(jì)劃地分期分批組織他們到各級(jí)黨校或外地學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)、考察參觀、開展教學(xué)、觀摩、研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，幫助他們開擴(kuò)視野，拓展知識(shí)面，提高教學(xué)本領(lǐng)。

八、黨員參訓(xùn)制度

1、基層黨校是培訓(xùn)基層黨員干部的主陣地，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，每年必須對(duì)全體黨員輪訓(xùn)一次以上，每年辦班期數(shù)不少于10期。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校對(duì)農(nóng)村黨員培訓(xùn)每年不少于5天，對(duì)村以上黨員干部要系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間每年不少于10天，參訓(xùn)率分別在94%和97%以上;行政企事業(yè)單位基層黨員對(duì)黨員每年輪訓(xùn)5-7天，參訓(xùn)率在98%以上;建黨對(duì)象必須經(jīng)過5天以上黨的基本知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)才能吸收入黨;對(duì)入黨積極分子、青年干部每年輪訓(xùn)一次。

3、堅(jiān)持以學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)為主;同時(shí)開設(shè)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和本職工相關(guān)的其他課程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校要加大鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度，加速提高鄉(xiāng)村干部的技術(shù)素質(zhì)和黨員的致富能力。

4、集中培訓(xùn)和課堂教學(xué)為主，輔之以函授教育、電化教育、巡回輔導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，努力提高教育效果。

5、貫徹“要精，要管用”的原則，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、層次性和實(shí)效性?；鶎狱h委負(fù)責(zé)人要到基層黨校授課，并掌握學(xué)員的思想狀況。

九、教職員工作守則

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)能力。

2、大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，注重調(diào)查研究，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞改革和發(fā)展之時(shí)代課題，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，講求教學(xué)實(shí)效。

3、積極參加教研活動(dòng)，虛心聽取學(xué)員意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、嚴(yán)于律己，帶頭端正黨風(fēng)，以身作則，言傳身教，為人師表。

5、自覺遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

十、學(xué)員守則

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本知識(shí)和現(xiàn)代科技知識(shí)，加強(qiáng)黨性鍛煉，全面提高自身素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，正確處理工學(xué)矛盾，講究學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真參加考試、考核，自覺寫好個(gè)人小結(jié)，養(yǎng)成刻苦鉆研、獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。

3、自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到早退、不無故曠課，有事履行請(qǐng)假手續(xù)，專心聽講，勤于思考。

4、尊重教師，虛心求教，積極參加班組集體活動(dòng)，關(guān)心幫助同學(xué)共同進(jìn)步。

5、愛護(hù)公物，自覺維護(hù)和搞好校園與教室的環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷總結(jié)、提高、完善自己，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。

十一、教研活動(dòng)制度

1、基層黨校每年年初要根據(jù)同級(jí)黨委工作部署，制訂年度教育計(jì)劃，并附課程內(nèi)容安排表。聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，搞好經(jīng)常性的教學(xué)研討活動(dòng)。輪訓(xùn)同一內(nèi)容，至少組織一次教研活動(dòng)，全年活動(dòng)不少于三次。

2、教育計(jì)劃要明確教學(xué)內(nèi)容、參加對(duì)象、辦班時(shí)間、講課人、教育目的和要求。

3、基層黨校教育計(jì)劃由校委會(huì)制訂，報(bào)同級(jí)黨委討論通過，由黨委發(fā)文，同時(shí)報(bào)上級(jí)主管部門備案。

4、校務(wù)委員會(huì)根據(jù)年度教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)的變化，突出教育重點(diǎn)，可以及時(shí)調(diào)整和充實(shí)。

5、基層黨校工作要做到年度有計(jì)劃、季度有安排、每月有活動(dòng)，工作系統(tǒng)化、制度化、經(jīng)?；?。

十二、考勤考核制度

1、為保證正常的教學(xué)秩序，全體工作人員必須無一例外地認(rèn)真執(zhí)行考勤制度。

2、請(qǐng)假必須履行審批手續(xù)，教師員工的考勤由主持日常工作的副校長負(fù)責(zé)，學(xué)員的考勤由各期培訓(xùn)班班主任負(fù)責(zé)，學(xué)員請(qǐng)假一天以上須報(bào)黨校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，工作人員請(qǐng)假二天以上，須報(bào)黨校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、考勤項(xiàng)目包括所有的教學(xué)活動(dòng)，各項(xiàng)考勤要注明具體名稱、時(shí)間、地點(diǎn)和考勤人，考勤結(jié)果定期公布。

十三、檔案管理制度

1、黨校檔案由校務(wù)委員會(huì)指定專人負(fù)責(zé)管理。

2、檔案管理人員要遵守文檔管理和保密工作的有關(guān)規(guī)定，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，及時(shí)、準(zhǔn)確地做好黨校文件、資料及材料的收集、整理、分類、編目、立卷、歸檔等工作。

3、檔案按長期卷、年度卷、分類卷分類，要求做到內(nèi)容齊全、分類清楚、不漏不重、裝訂規(guī)范、檢索方便、管理完善。

4、嚴(yán)格檔案借閱手續(xù)。校內(nèi)人員借閱檔案要填寫借閱單;外單位借閱檔案須經(jīng)校長批準(zhǔn)。借閱的檔案應(yīng)如期歸還。

5、存放檔案的設(shè)施要牢固、安全、可靠，應(yīng)有必要的防潮、防蛀、防盜等措施。

十四、跟蹤調(diào)查制度

1、參加黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各類人員必須建立教學(xué)檔案，并要求逐一填寫記載以便查驗(yàn)。

2、校務(wù)委員會(huì)成員要分頭及時(shí)參加課后黨小組或黨員活動(dòng)討論，并掌握反饋情況。

3、培訓(xùn)后及時(shí)跟蹤調(diào)查，認(rèn)真聽取學(xué)員的意見和建議，并認(rèn)真填寫《跟蹤調(diào)查表》;全年跟蹤調(diào)查不少于三次，每次調(diào)查要有詳細(xì)記載;定期將情況反饋給教員。

4、黨校每年要召開2-3次學(xué)員座談會(huì)，聽取他們的思想工作等方面的匯報(bào)，幫助他們總結(jié)思想、工作、學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì);

5、定期向?qū)W員印發(fā)問卷調(diào)查表，征求其對(duì)黨校教學(xué)工作的意見和建議，使黨校工作更貼近實(shí)際。

十五、電教設(shè)備管理制度

1、黨校電化教育設(shè)備，實(shí)行有專(兼)職人員管理。

2、對(duì)電化教育設(shè)備，做到經(jīng)常檢修調(diào)試，經(jīng)常保持完好率達(dá)100%。

3、電化教育設(shè)備一般不外借。確實(shí)需要外借時(shí)，須經(jīng)校長批準(zhǔn)，并如期歸還。

4、放置電化教育設(shè)備的室、柜須保持干凈、整潔。微機(jī)室、語音室要換鞋入內(nèi)。

十六、圖書報(bào)刊借閱保管制度

1、圖書要分類登記，造冊(cè)后分門別類入櫥。

2、黨員教育的圖書藏書量以300為基數(shù)，每年遞增50冊(cè)以上。

3、報(bào)刊、雜志閱后請(qǐng)放回原處，借閱資料須辦登記手續(xù)。

4、報(bào)刊、雜志年終整理、裝訂后，要集中存放固定地點(diǎn)。

十七、安全衛(wèi)生制度

1、增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，微機(jī)室、語音室、電化教學(xué)室應(yīng)安裝防盜裝置。

2、電視機(jī)、錄像機(jī)等應(yīng)存放專室、柜，并有專人保管。

3、經(jīng)常加強(qiáng)安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)及時(shí)采取防范措施。

4、堅(jiān)持搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，保持黨校干凈、整潔。

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫四

理想有三旬，安身、利群、謀事。發(fā)于人，及于群，縱橫古今，指點(diǎn)未來。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。

以夢(mèng)為安身之道。生于盛唐的李白才華橫溢，腹有詩書，卻一生未卻從政報(bào)國的夢(mèng)想。李白年少有為，名聲響徹京師，皇帝召他入宮之時(shí)，他以為多年壯志終尋得出口，不曾想只做了皇帝的御用文人。那如囚鳥一般的光陰中，從政為官的夢(mèng)想讓他清醒，讓他堅(jiān)定，更為他在朝中的生活找準(zhǔn)定位，給他以安身立命的理由。于是貴妃研磨，力士脫靴，荒謬的抗?fàn)幈澈笫菍?duì)夢(mèng)想的忠誠。賜金放還，告老還鄉(xiāng)，即使為國效忠的夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)，卻將李白來自原野的靈魂歸還，再不必做不愛之事。李白終其一生為夢(mèng)奮斗，夢(mèng)想是他活著的動(dòng)力，是成就千古名篇的契機(jī)。夢(mèng)想遠(yuǎn)大，虛無，才更值得追求，傾注余生。以夢(mèng)為安身之道，成個(gè)人之志，則好。

以夢(mèng)為利群之方。國父孫中山，以其為民眾謀福利的夢(mèng)想馳騁民國三十余載。他棄醫(yī)從政，只因思想的病痛更致命，只為啟迪百姓掌握自己人生的航向。從領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命到國共合作，從民國建立到護(hù)國戰(zhàn)爭，孫中山始終以利群利民為準(zhǔn)則，不忘初心，不棄夢(mèng)想。從制度改革到思想啟蒙，這因夢(mèng)而生的一切終將救世的種子深植于民國的土壤。夢(mèng)想是探索，是渴望。是孫中山的夢(mèng)想激起千萬民眾的覺醒，是千萬民眾的夢(mèng)想扭轉(zhuǎn)了民國黑暗的政局。千古變局，始于夢(mèng)想。以夢(mèng)為利群之方，成社會(huì)之變，則好。

以夢(mèng)為謀事之策。港珠澳大橋的落成，無疑為中國制造添上光鮮一筆。這項(xiàng)長達(dá)十五年的巨大工程背后，是一群由青年至中年始終視夢(mèng)想為信仰的年輕人做出的貢獻(xiàn)?？偣こ處熢f，數(shù)百數(shù)千次的失敗與嘗試，未曾壓垮過、打敗過他們中的任何一人。因?yàn)閴?mèng)想，所以有了奮斗的方向，因?yàn)閴?mèng)想，所以對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)無條件的信任。不只夢(mèng)想做出一項(xiàng)世界都不看好的工程，更夢(mèng)想為中國增添榮光。于是扛住壓力，挑戰(zhàn)不可能，實(shí)現(xiàn)國之突破，使中國屹立于世界頂峰，這皆是由夢(mèng)而起，一切生于夢(mèng)想。以夢(mèng)為謀事之策，成國家之途，則好。

從盛唐到民國再到當(dāng)下，從個(gè)人到社會(huì)再到國家，無不因夢(mèng)想而更美好多姿。夢(mèng)想，是好奇，是渴望，是拼搏，是探索，是想法成為現(xiàn)實(shí)的唯一途徑，是客觀世界存在的源頭。忠于夢(mèng)想，便是忠于更好的未來。

夢(mèng)想三旬，安身，利群，謀事而已，以夢(mèng)為馬，終將不負(fù)韶華。

我覺得，人這一生，短暫性而又悠長。短暫性得一件事都做不來;悠長得足已搞好每一件事。做不太好一件事是由于她們沒有夢(mèng)想、沒有目標(biāo);足已搞好每一件事是由于她們有總體目標(biāo)、不容易無的放矢。全部人生，都是有兩個(gè)馬在等待大家，她們便是“時(shí)間”和“夢(mèng)想”。要是我們都是老板，這時(shí)間和夢(mèng)想就都不容易離大家而去。

往日歲月，莫數(shù)樁樁件件難以忘懷之事。精華相尋，應(yīng)吾日三省吾身。朝花莫夕拾，愛惜一寸時(shí)間之金。人走茶涼，空閑茶韻依然。抬目見庭前老樹，只有春發(fā)幾枝。炎夏烈日，憩蔭下聽蟬鳴聲?？辞锶~咝咝，與思愁隨風(fēng)飄蕩西去。冬雪復(fù)來，楊柳依依不負(fù)矣，雨雪霏霏撒遍地。

愁絲變白頭發(fā)，稚童成青少年，大家須愛惜好時(shí)光。人之言“吾之時(shí)光很少!”，而魯迅言“時(shí)間如同海棉里的水，擠擠一直有的?！?人之言“我還有許多時(shí)間!”，而海倫凱勒言“把活著的每一天當(dāng)作性命的最后一天?！?人之言“我消耗時(shí)間若不是哪些罪行”，而魯迅言“時(shí)間便是生命，空耗時(shí)間是相當(dāng)于謀財(cái)害命的?！?/p>

時(shí)間，一分一秒的以往著，從大家的眼下、大家的手指尖、大家的耳邊，但是它看不摸不到聽不見，這很不公平;卻又十分公平，它公平地看待任何人，它勤勤懇懇地旋轉(zhuǎn)著時(shí)間的傳動(dòng)齒輪，不低一絲一厘。大家只有毫無怨言而且竭盡全力去追求著它，與它百米賽跑、與它爭奪!

夢(mèng)想，是大家拼搏的總體目標(biāo)，是大家不容易無的放矢的規(guī)尺，是能使我們碰觸天空中每一顆星辰的行空宏昌。我想到一句心靈毒雞湯，“人一直要有夢(mèng)想的，要不然跟閑魚有什么不同?”，我認(rèn)為這話說的極對(duì)。這夢(mèng)想即是一簇荊棘中生長發(fā)育出的一朵絢麗之花，惟一路一往無前，一路鍥而不舍，即可獲得一路似綿繁花似錦。大家必須一路向前沖，用竭盡全力，或許跑著跑著，就獲得了出乎意料的考試成績;即便未至取得成功之之岸，沿路之景，亦人生中不世之功，心刻骨銘心骨之記。只有以夢(mèng)為馬，即可莫負(fù)韶華。

的時(shí)候容易失，志難成，鬢絲生。時(shí)間是指縫間的流砂，抓得愈緊，喪失的愈快，空有理想終難成，可憐白發(fā)生。

殊不知，若有夢(mèng)想，一切皆越來越不一樣。將會(huì)時(shí)間和夢(mèng)想好像是兩條平行線，完全沒有交叉之處，可是她們相互之間平行面，她們對(duì)你的人生這一條線都是有交叉之處，且對(duì)它造成極大的危害。

時(shí)間是歌，你吟我唱，以夢(mèng)為馬，揚(yáng)鞭縱橫馳騁斗志昂揚(yáng);夢(mèng)想是詩，想著潛意識(shí)砥礪奮進(jìn)，一往無前莫負(fù)韶華。

我只愿以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春好韶光。

這是一篇致二十年后的自己的文章，也不知道二十年后的自己還能不能找出這封已久、掩埋在記憶深處的信，還能不能記得現(xiàn)在這個(gè)涉世未深、滿懷憧憬與夢(mèng)想的女孩，總之，我想先對(duì)你說：希望你一切安好。

那就跟你分享一下我最近的生活吧。離高考還剩兩個(gè)月不到的時(shí)間了，我正處在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，一大半是悶頭學(xué)習(xí)一門心思想考出最好的成績，另一小半?yún)s也開始悄悄憧憬著自己未來的大學(xué)，以及大學(xué)四年的生活。二十年后的你已經(jīng)經(jīng)歷了許多，本科、研究生、工作、結(jié)婚、孩子……但目前的我好像連選個(gè)專業(yè)都這么困難，我想學(xué)管理類的或?qū)W法律，但是還是要先好好提升成績才能選到自己心儀的專業(yè)啊，所以，一定要加油沖啊!

那關(guān)于我的職業(yè)，我的職位以及我想過的生活，現(xiàn)在的我也想提前跳一下，充當(dāng)一下預(yù)言家，看看是不是能準(zhǔn)確預(yù)測成功呢?嗯…我覺得我可能會(huì)成為一個(gè)女強(qiáng)人，律師或者是公司高管。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)比較雷厲風(fēng)行、干練的人，身邊也有同學(xué)說我比較有“威嚴(yán)”，并且說話能使人信服。當(dāng)然，首先也要先拼命干才能在三十多歲達(dá)到這樣的一個(gè)高度，本碩連讀是我十年間的目標(biāo)，一定要在讀書期間多出來實(shí)習(xí)，早日積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更快的長成自己心目中高管或者律師的樣子。想知道你的收入現(xiàn)在有多少了?你又是否是在辦公桌前喝著水看到這封信的呢?現(xiàn)在的我對(duì)你真的有著很多很多的好奇，我想，那是我對(duì)未知事物的一種了解欲望吧，其實(shí)有時(shí)候還真想搭乘時(shí)光飛機(jī)去看看未來的自己，但我當(dāng)下最主要的目標(biāo)還是要參加高考，考出最好的成績，才能為未來的自己打下堅(jiān)實(shí)的基矗

現(xiàn)在躺在床上的我，剛剛因?yàn)橐咔榈木壒试趯W(xué)校封閉了十幾天回來，下周二就佛二模了，我們這屆高考生，可能還要經(jīng)歷佛四模呢，你想起生于非典，考于新冠的那年的高三生時(shí)，是不是還會(huì)感慨一聲那時(shí)既緊張又期待的自己呢，但不管怎樣，希望二十年后的你也一定要生活得瀟灑開心，面對(duì)眼前可能出現(xiàn)的茍且也要果斷處理，保持自己對(duì)生活的態(tài)度!

我這篇文章的標(biāo)題，也是我對(duì)你，對(duì)未來的自己最好的祝福了，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，希望兩個(gè)月后的我能成功的邁出自己人生的第一大步，滿懷希望的走向下一個(gè)路口，不管怎樣，大步?jīng)_吧!姑娘!路還很長，你要堅(jiān)持奔跑!

青春，這兩個(gè)字眼總是散發(fā)著淡淡清香幽情。最美麗青春往往逗留在學(xué)生時(shí)代，學(xué)校就成了我們青春夢(mèng)想啟航地。很幸運(yùn)，我遇見了北師大臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，遇見了一段難以忘懷青春，也遇見了更好自己。

時(shí)光雖沖淡我剛?cè)氤踔袝r(shí)些許回憶，卻始終沖淡不了第一節(jié)語文課場景。一個(gè)帶著黑框眼鏡穿著運(yùn)動(dòng)服手里卻未拿教科書老師走進(jìn)教室，操著一口東北口音，親切地對(duì)我們說“同學(xué)們，我是語文張老師，今天我將為大家上一堂語文啟蒙課?！甭犞冋龞|北普通話，我先是一愣，后又忍俊不禁，心頭那份緊張煙消云散。他形象已深深刻入我腦海。

張老師課以詼諧有趣著稱，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學(xué)上課開小差，答非所問，張老師風(fēng)趣地說“你是不是被外星人襲擊了?”課堂上頓時(shí)發(fā)出銀鈴般笑聲。

令我感觸至深還是張老師對(duì)學(xué)生無微不至關(guān)心呵護(hù)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在課堂上不善于表現(xiàn)自己，但本可以做得更好時(shí)，便鼓勵(lì)我說“‘人非圣賢孰能無過’，你不用在意回答對(duì)或錯(cuò)，學(xué)生天生就應(yīng)該犯錯(cuò)，而教室就是你犯錯(cuò)最好地方。”他一番話，雖融化了我內(nèi)心怯懦，但仍未激起我如火熱情，我還是未有足夠勇氣舉手發(fā)言。后來，張老師會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我回答一些問題，我只能硬著頭皮站到了“舞臺(tái)”中央。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己不再膽怯，甚至對(duì)老師提問有躍躍欲試感覺，笑臉也時(shí)常洋溢在臉頰。

感謝你，讓我遇見了自信自己。

我班主任是一位年輕男老師，從他走進(jìn)四班教室那刻起，我感受最多居然是他“老成”。

王老師有堅(jiān)定“三原則”，其中“不拋棄不放棄”令人感動(dòng)至深。顧名思義，就是無論誰遇到了多大困難，不管是學(xué)習(xí)還是生活，四班永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄他，會(huì)他風(fēng)雨同舟砥礪前行。所以，四班一直是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步大家庭。

從七年級(jí)以來堅(jiān)持實(shí)行小組制度，組長挑人選座位，所有活動(dòng)都由小組共同完成。這不僅增進(jìn)了同學(xué)間友誼，也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，一起分享學(xué)習(xí)技巧生活技能。

如在學(xué)校遠(yuǎn)足活動(dòng)中，小組分工協(xié)作更顯團(tuán)體力量。我是個(gè)缺乏體育細(xì)胞人，爬山總是落后，心中自然會(huì)有放棄念頭，但我五位組員始終鼓勵(lì)我，“組長最棒”“我來幫你背包吧”“休息會(huì)，我們等你”……就這樣，我們?nèi)M齊心協(xié)力，吟誦著汪國真“雙腳磨破，干脆再讓夕陽涂抹小路;雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁著堅(jiān)定步伐繼續(xù)前進(jìn)，一路百花相逢，一路真情相伴，仿佛終點(diǎn)就在眼前。

感謝你，讓我感知了團(tuán)隊(duì)力量。

我想，這就是北師大教書育人初心，注重在細(xì)微處育人，注重在活動(dòng)中成長，注重培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！敖逃鲆娒篮谩?，我將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華!

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫五

我覺得通過這些日子的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多的東西，明白了很多的道理。這些是我在學(xué)校怎么都不會(huì)學(xué)到的。

(一)我人生的方向?qū)?huì)改變。

在去這家公司實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)在上海__實(shí)習(xí)過了，實(shí)習(xí)了一個(gè)月。再在三才的這段日子里，我真的覺得現(xiàn)在做心理咨詢這行，我們不太合適。原因有以下幾個(gè)：

首先，我覺得中國人接受心理咨詢還需要一個(gè)很長的時(shí)間，雖然我身處在中國最繁華的城市里，但是經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)并不一定代表著思想的高度開放。都說上海人開放，其實(shí)不是的。老板以前是做北方這一塊的銷售的，他說其實(shí)東北這塊地方的人，比上海更能接受心理咨詢，姑且聽之，以后再求證。

第二，我覺得我們還很年輕，不適合做心理咨詢師。都說年輕是資本，但是也要看，在什么地方，年輕才是資本。心理咨詢師，好聽點(diǎn)就是生活的藝術(shù)師，難聽一點(diǎn)就是別人的垃圾桶，精神垃圾。這就需要心理咨詢師本身有很好的消化能力，別的同學(xué)，我不敢說，但是我發(fā)現(xiàn)自己可能還要再經(jīng)歷過磨練才行。在整理心理咨詢個(gè)案的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑暗那一面。大千世界，無其不有。有時(shí)候吧，有意的，無意的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些東西在干擾你的生活。

另外要說的，百分之八十五都是關(guān)于婚姻和感情的，這顯然對(duì)于我們來說，做不到這點(diǎn)，因此我們這一輩就失去了最廣大的客源

第三，還是我們太年輕，來訪者不相信你，他們寧愿與年長的咨詢師溝通。人都是這個(gè)樣子，我也是吧。再者，活躍在心理咨詢崗位上的都是我們爺爺奶奶、大叔嬸嬸這一輩的，好像已經(jīng)沒有我們的位置了。

第四，我覺得這個(gè)市場有點(diǎn)亂，我所了解的咨詢師沒有一個(gè)心理咨詢本科出來的，學(xué)什么的都有，什么化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，企業(yè)管理的等等，真是莫大的諷刺啊。沒有門檻，沒有標(biāo)準(zhǔn)。這么下去，良莠不齊的咨詢質(zhì)量，終將危害市場的形成。

(二)角色的轉(zhuǎn)變

在開始的時(shí)候，我還是和平時(shí)上學(xué)一樣，沒有意識(shí)到自己已經(jīng)走上了社會(huì)的崗位。在我的潛意識(shí)里，我就是一個(gè)學(xué)生。在學(xué)校，喜歡和同學(xué)們聊天，在公司里，自然而然的，和坐我旁邊的咨詢師們聊天了，一個(gè)咨詢師一周來一次，所以我認(rèn)識(shí)很多的人。在公司上班其實(shí)學(xué)到的東西不是很多，但是我感覺和他們聊天，聽他們講自己的故事和經(jīng)歷，倒是學(xué)到了很多。有一天，老板找我，跟我說，現(xiàn)在你已經(jīng)是一名員工了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就明白了。

(三)是老板都一樣的

兩家公司都相似，都是心理咨詢的，私人開的。第一家公司，一天發(fā)20快，無車貼和飯貼。第二家，開始說的很好，一天30，車貼和飯貼都有。哈哈，還開心了。結(jié)果是，發(fā)實(shí)習(xí)津貼的時(shí)候，只有一天三十的，不過絕大部分飯是一起吃的，老板付了一部分，田老師付了一部分。自己掏過一兩次。

現(xiàn)在體會(huì)到，同學(xué)說的，老板都一樣的，不管老板怎么答應(yīng)你，最終要看發(fā)工資的時(shí)候。

認(rèn)識(shí)了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，學(xué)到了很多的知識(shí)，更重要的，摸清了心理咨詢的現(xiàn)狀。這些就是我實(shí)習(xí)所得到的。

慶結(jié)束后的第一天，我來到安定醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。由于我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)醫(yī)生臨時(shí)出診，于是給我們分配的任務(wù)是分類總結(jié)《精神病學(xué)》的精神障礙的癥狀。在此期間，另外一個(gè)醫(yī)生讓我們先在醫(yī)生辦公室見習(xí)了一個(gè)病歷。

某患者主訴睡眠不好，煩躁、焦慮，有家族心臟病史，高血壓，曾有過自殺經(jīng)歷。對(duì)女兒很溺愛，但認(rèn)為女兒總是不聽話，心里覺得別扭、壓抑，感到后悔、自責(zé)，對(duì)什么事都不感興趣，對(duì)女兒的事感到自卑。由于提前一年退休，因而沒有升上干部，少拿退休金，所以感到非常后悔，看到別人上班拿錢多眼紅。在工作方面，語言表達(dá)能力比較差，人際關(guān)系一般。

患者承認(rèn)自己有自言自語的情況，但強(qiáng)調(diào)與工作和孩子有關(guān)，否認(rèn)幻聽、被監(jiān)視等精神病性癥狀。但丈夫稱其有幻聽情況，患者原先稱當(dāng)她想起女兒時(shí)，會(huì)跟女兒說話(“假性幻視”)，現(xiàn)在患者卻否認(rèn)。

患者認(rèn)為為工作產(chǎn)生的心理不平衡而自殺是合理的。但稱自殺時(shí)沒有勇氣、怕死。稱對(duì)現(xiàn)在的生存狀態(tài)感到滿意，到了安定醫(yī)院就不想自殺了，說在醫(yī)院不讓她干活，沒人說她(有敷衍、討好的嫌疑)。無意中稱原來有人要?dú)⑺F(xiàn)在沒有了。覺得自己心靈很骯臟，總是想不好的事。

心理學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文5學(xué)了心理學(xué)這門學(xué)科的深刻含義，認(rèn)為學(xué)習(xí)這門學(xué)科是很有必要的，讓每一個(gè)在本我、自我、超我中不斷完善自己，學(xué)好這門知識(shí)將助人也自助?，F(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、在日常生活里，我們會(huì)發(fā)生很多在人際之間，與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突，沖突發(fā)生時(shí)，我們常常陷入悔恨，自責(zé)或是指責(zé)他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如：與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認(rèn)為無道理或是沒必要，但就是因?yàn)檎l也放不下面子，誰也不搭理誰，搞得大家在工作中氣氛很是緊張?，F(xiàn)在我不斷在學(xué)習(xí)中成長，能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。

二、每一個(gè)人在生活中或多或少都帶有情緒，這種情緒都被認(rèn)為是負(fù)性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生，或會(huì)面時(shí)有這樣或那樣的情緒，這時(shí)我們會(huì)無力去面對(duì)，在不經(jīng)意間，就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。比如：對(duì)“憤怒”而言，以前我很害怕這類情緒的發(fā)生，在很多時(shí)候是避開它，一旦不小心觸犯了它時(shí)，就會(huì)不知所措，要么被“憤怒”操控，失去理智，做出許多事后讓我后悔的事，經(jīng)過成長后，我才發(fā)現(xiàn)我的這種對(duì)于憤怒的態(tài)度及做法，完全是因?yàn)閷?duì)“憤怒”缺少學(xué)習(xí)和正確的認(rèn)知所致，以為“憤怒”是一個(gè)兇神惡煞似的壞東西，現(xiàn)在才知道我的這些“憤怒”的價(jià)值觀來源于父母，由于父親的脾氣很怪，很小時(shí)的我常?？锤赣H的臉色行事。如稍有不如意則挨罵，我就是在這樣的生活經(jīng)驗(yàn)里學(xué)習(xí)關(guān)于“憤怒”和“膽怯”的知識(shí)的，在學(xué)習(xí)心理學(xué)之前我甚至把我的這種經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)又重復(fù)于我的孩子身上。

另外，我們要培養(yǎng)足夠的親和能力，有了好的品質(zhì)，創(chuàng)造親密的關(guān)系能力，提升心和心之間的交會(huì)溝通能力，只有這種親密關(guān)系才能使我們心理成長，因?yàn)樗亲甜B(yǎng)生命的最佳營養(yǎng)。在中國這種親密關(guān)系大多數(shù)人卻從來不會(huì)，不具備培養(yǎng)親密關(guān)系的能力。比如：許多家庭，父子(女)之間，母子(女)之間，他們無法進(jìn)行心與心之間的交流溝通。就因?yàn)樗麄冎g不能視為朋友，不能平等的交談。導(dǎo)致許多家庭都把責(zé)任歸咎于孩子身上，卻從不在自己身上找找問題。這就說明了一個(gè)問題，即“能力”缺乏。

我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長，爭取做到我好，你好，世界好。搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫六

一、指導(dǎo)思想：

初三年級(jí)是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保今年中考的勝利，我們要深入貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。

二．奮斗目標(biāo)：

1．升學(xué)目標(biāo)：20xx年普高、職高上線率不低于20xx年。重點(diǎn)高中上線人數(shù)比例再創(chuàng)歷史新高。

2.平均分：語文、數(shù)學(xué)、理化、政史保一，，英語與強(qiáng)?？s小分差。

3．對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育，安全，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的教育。

4.班主任要加強(qiáng)班級(jí)的管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，下大氣力搞好控輟保學(xué)。

5.注重優(yōu)差生的培養(yǎng)。

三．具體措施：

1.備課方面

（1）.制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。熟悉課標(biāo)要求，鉆研全冊(cè)教材，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明，準(zhǔn)確把握本年級(jí)的具體要求，教材與上下年級(jí)的聯(lián)系，通讀教材，了解編訂意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)及中考說明，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際，訂好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。（9月3日上交）

（2）.加強(qiáng)集體備課

每周有固定集體備課時(shí)間(見課表)，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材，研究教法，做到集思廣益。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識(shí)？那些還比較模糊。已經(jīng)會(huì)的就少教，要教的是學(xué)生不會(huì)的；研究本周各課時(shí)的教學(xué)方案，確定學(xué)生的預(yù)習(xí)范圍，預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)間以及預(yù)習(xí)要求等。另外，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到哪些疑難問題？設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂檢測才能最大限度的暴露學(xué)生預(yù)習(xí)后可能出在的問題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等等。在認(rèn)真分析考試說明的基礎(chǔ)上大膽取舍，節(jié)省時(shí)間，提高效率。重點(diǎn)研究相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的類型題，訓(xùn)練以歷年中考題為主（必須精選試題）。不要一味求難、求怪，中考題以基礎(chǔ)題為主，有爭議的題不會(huì)考。

（3）.教案的要求

要求寫實(shí)用的教案，教案上要體現(xiàn)本節(jié)課的課堂流程，知識(shí)目標(biāo)，學(xué)情預(yù)見，方法指導(dǎo)，亮點(diǎn)設(shè)計(jì)，規(guī)律提升，口決引領(lǐng)，拓展延伸，數(shù)學(xué)思想滲透及達(dá)標(biāo)測評(píng)等。要求上課必須有教案，提前一周寫完，每月檢查一次。

2.上課方面

（1）教師要做到五講五不講。講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)、學(xué)生提出的問題、知識(shí)的內(nèi)延外伸，不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)、學(xué)生自己能學(xué)會(huì)、學(xué)生不思考之前、學(xué)生能講清的、有問題學(xué)生不講之前不講。

（2）上好三課（新課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課）本組內(nèi)互聽。

（3）做好分成教學(xué)（利用兵教兵、小組合作、教師考核等備課組設(shè)計(jì)好記錄冊(cè)）

（4）課堂綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生書寫規(guī)范性、學(xué)生當(dāng)堂檢測情況、檢查預(yù)習(xí)情況。

（5）按時(shí)上課，不遲到，準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂，學(xué)生作業(yè)時(shí)巡視，加強(qiáng)輔導(dǎo)。嚴(yán)格按日課表上課，不私自停課、調(diào)課。上課時(shí)不接待家長或親友，不做與本課教學(xué)無關(guān)的事，不中途離開教室，不隨便坐著講課，不叫學(xué)生出教室替教師拿教學(xué)用品，不把學(xué)生趕出教室門外。

（6）有多媒體要利用好多媒體。

3．作業(yè)要求

（1）作業(yè)次數(shù)：

語文：作文8篇，詳批6篇、前20%作文16篇，要詳批詳改，糾錯(cuò)本（利用雙色筆、透明夾）省時(shí)省力為主，聽寫本、（預(yù)習(xí)筆記，讀書筆記，摘抄本，） 練習(xí)冊(cè)

數(shù)學(xué)：小考每周至少3次，糾錯(cuò)本雙色筆，習(xí)題本（好題本）練習(xí)冊(cè)每周至少2次，單元測試全批。

英語：作文每周1篇（32開）全批全改，糾錯(cuò)本雙色筆，小考每周至少3次，練習(xí)冊(cè)每周至少2次，單元測試全批。

理化：小考每周至少2次，糾錯(cuò)本，練習(xí)冊(cè)每周至少1次，單元測試全批 政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。

（2）作業(yè)要有分成，作業(yè)題要精心設(shè)計(jì)，有針對(duì)性，堅(jiān)持少而精的原則。

（3）年級(jí)組每月檢查一次，記入量化考核。

（4）作業(yè)形式多樣，既有書面作業(yè)，也有口頭和動(dòng)手操作練習(xí)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，反對(duì)過多的機(jī)械重復(fù)的抄寫。

（5）作業(yè)批改及時(shí)，作業(yè)當(dāng)日改好，語文作文兩周內(nèi)改完一篇，英語作文當(dāng)周完成。。

（6）作文課當(dāng)堂寫作文，有講評(píng)。（周五第八節(jié)為英語的作文課教兩班當(dāng)天選一節(jié)）

（7）作業(yè)批改要有日期。

（8）任課教師要留好每次試卷、做好錯(cuò)題積累，查找不足，還要做好好題積累，在以后的教學(xué)中逐漸滲透。

（9）杜絕學(xué)生抄作業(yè)（作業(yè)要精、要體現(xiàn)分層、）

（10）對(duì)于必須掌握的重點(diǎn)問題，基礎(chǔ)性問題，一定要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生一看就會(huì)，一做就能對(duì)。

4.輔導(dǎo)方面

（1）輔導(dǎo)對(duì)象明確。輔導(dǎo)對(duì)象主要是優(yōu)生和差生，重點(diǎn)是優(yōu)生，同時(shí)關(guān)注差生。

（2）輔導(dǎo)要求落實(shí)。輔導(dǎo)優(yōu)生促進(jìn)發(fā)展，培養(yǎng)專長完成烏一中指標(biāo)；輔導(dǎo)差生，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，逐步提高成績。無論優(yōu)生，差生都要重視思想輔導(dǎo)。

（3）輔導(dǎo)時(shí)間：首先注重課內(nèi)輔導(dǎo)，對(duì)課內(nèi)輔導(dǎo)不到位要利用課外時(shí)間把學(xué)生不懂的地方補(bǔ)上。

（4）輔導(dǎo)態(tài)度端正。對(duì)差生熱情關(guān)懷，耐心引導(dǎo)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，不歧視、不放棄，課外輔導(dǎo)時(shí)教師至始至終在場，不放任自流。

5．考試

（1）進(jìn)行四次月考。

（2）考試之前系統(tǒng)復(fù)習(xí)。每次考試前，要摸清學(xué)生的知識(shí)缺陷，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，研究復(fù)習(xí)方法，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

（3）考試內(nèi)容全面周密，以提高學(xué)生素質(zhì)為導(dǎo)向，考試命題堅(jiān)持課標(biāo)要求，注意知識(shí)覆蓋面，有利于促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，既有基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又有強(qiáng)化能力的考查。加強(qiáng)試題的綜合性、靈活性和思考性。要把前面學(xué)的知識(shí)有計(jì)劃的每次占20%。大膽整合教材。

（4）對(duì)于試題質(zhì)量不高的要求重出，同時(shí)試卷要求打印。

（5）成績?cè)u(píng)定公正合理。評(píng)分時(shí)不僅看答案是否正確，解題過程對(duì)不對(duì)，還應(yīng)注意研究學(xué)生的思維是否簡捷，周密靈活，具有創(chuàng)造性。對(duì)于有創(chuàng)見的答案，要加分鼓勵(lì)。記分評(píng)分嚴(yán)肅認(rèn)真，不隨便涂改分?jǐn)?shù)。

（6）試卷分析及時(shí)認(rèn)真。閱讀后，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的錯(cuò)誤，了解學(xué)生學(xué)和教師教兩方面的缺陷，分析原因，提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行試卷講評(píng)。試卷分析表要填寫完整，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，書寫工整，上交及時(shí)。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到年級(jí)組。

6.要求學(xué)生做到“三清”：即課堂清，日日清，單元清。取勝的重要一環(huán)。 對(duì)“堂堂清”“清”不了的學(xué)生，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)。例題，習(xí)題，單詞，背誦段落，一一助其過關(guān)；一次“清”不了，兩次，三次。一般經(jīng)過“兩清”“三清”絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“日日清”，極個(gè)別仍不能“清”的，由教師幫助“清”。要有記錄。最好是一對(duì)一。

7.在班級(jí)管理方面

（1）以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，讓班級(jí)的每一位學(xué)生都學(xué)習(xí)，班級(jí)風(fēng)氣自然就好了。

（2）班主任與任課教師要多做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生喜歡老師上課，這樣你的成績上升就快。

（3）班級(jí)是一個(gè)整體，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師之間的關(guān)系，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)班級(jí)那科弱應(yīng)想方法為任課教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)（楊占軍、姚國、吳麗娜等）

（4）要學(xué)生有一種班榮我榮，班恥我恥的理念。

（5）把輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。

（6）要求班主任每天至少坐班聽課一節(jié)。平時(shí)多跟班。

8、尖子生的輔導(dǎo)

每班的尖子生輔導(dǎo)由所教的任課教師負(fù)責(zé)。年段語數(shù)外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生。要特別關(guān)注尖子生的薄弱科。

（1）協(xié)助尖子生制定學(xué)科目標(biāo)，提倡目標(biāo)不宜過高，從多拿1分做起

尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。特別要強(qiáng)調(diào)如下一些方面： 第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；

第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛??；

第三，克服答題不規(guī)范的弊端；

第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；

第五，留意粗心大意出錯(cuò)的地方；

第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；

第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；

第八，提高書寫質(zhì)量；

第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；

第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。

（2）培養(yǎng)尖子生反思意識(shí)，建立各學(xué)科錯(cuò)題本或糾錯(cuò)本 和好題本

有些學(xué)生作過的題目對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時(shí)記錄老師的“啟迪”，做題時(shí)記錄“實(shí)戰(zhàn)的心得”，評(píng)改時(shí)記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所犯的錯(cuò)誤，這些對(duì)于提高自我、避免重復(fù)犯錯(cuò)非常有用。會(huì)做的題目不做錯(cuò)，不會(huì)做的題目要做出來。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。

（3）強(qiáng)化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識(shí)

“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，教師要善于解決學(xué)生付出卻無回報(bào)的問題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱處，只要突破運(yùn)用這個(gè)瓶頸，成績就會(huì)提高一個(gè)檔次。

（4）注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化

對(duì)于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。考察知識(shí)之間的相互聯(lián)系，分辨、歸納并總結(jié)同類知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)的抽象知識(shí)變成題型知識(shí)。最后把缺漏知識(shí)變新增知識(shí)，把殘缺知識(shí)變成系統(tǒng)知識(shí)，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點(diǎn)

平時(shí)教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型的機(jī)制。

（6）安排學(xué)生吃好“正餐”，恰當(dāng)選擇資料

這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價(jià)值。

（7）有計(jì)劃有目的地找尖子生談話，正確引導(dǎo)，要培養(yǎng)尖子生抗挫能力 找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。

（8）放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)

尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動(dòng)找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷，并及時(shí)檢查和總結(jié)。

9、每位教師要建立自己的題庫（小考題、單元測試、專項(xiàng)、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯(cuò)題、精彩題、好題、每月上交一次）。

10、利用好多媒體、課件要達(dá)到共享、每月以備課組為單位上教。

11、設(shè)立月考獎(jiǎng)、語文100、數(shù)學(xué)115、英語110、理化滿分獎(jiǎng)、政史58

12、印刷，印題要控制數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯(cuò)必糾。

13、答題要規(guī)范（作業(yè)、考試）

14、口令式課堂（桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍）

15、晚自習(xí)（1.3.5晚一英語、晚二數(shù)學(xué)、晚三理化、2.4晚一數(shù)學(xué)、晚二英語、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語文）

16、對(duì)新來的學(xué)生做好思想工作，在班級(jí)不要歧視他們。

老師們，回顧過去的幾年我們激動(dòng)而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)，鑄造三中中考新的輝煌。

四、月工作安排：

九月：召開年級(jí)組工作會(huì)議，部署新學(xué)期的工作；

上交各學(xué)科計(jì)劃

中考命題趨勢(shì)研討會(huì)

優(yōu)生座談會(huì)

常規(guī)檢查公示

準(zhǔn)備第一次月考

十月：第一次月考分析會(huì)

備課組長座談會(huì)

準(zhǔn)備第二次月考

常規(guī)檢查公示

十一月：第二次月考分析會(huì)

部分薄弱班級(jí)學(xué)生座談會(huì)；

準(zhǔn)備第三次月考

常規(guī)檢查公示

準(zhǔn)備第三次月考

十二月：第三次月考分析會(huì)

常規(guī)檢查公示

準(zhǔn)備第四次月考

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫七

尊敬的xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好

得知貴院現(xiàn)招聘護(hù)士，我大膽地決定毛遂自薦，請(qǐng)?jiān)徫业拿懊粒?/p>

我是是廣西醫(yī)科大學(xué)20xx年護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)己取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證和資格證。希望找到一家能施展自己各方面能力的醫(yī)院，與您攜手共創(chuàng)。希望能給我一次機(jī)會(huì)！謝謝！

本人學(xué)習(xí)力強(qiáng)，熟悉護(hù)理學(xué)知識(shí)，強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以微笑服務(wù)為宗旨，有責(zé)任感、親和力、細(xì)心、耐心。下面是我的一些個(gè)人信息！

20xx年9月向?qū)W校新生銷售英語周報(bào)，業(yè)績居團(tuán)隊(duì)第一，學(xué)到了銷售方面的一些技巧，同時(shí)團(tuán)隊(duì)合作能力、與人溝通的能力得到了提升。

20xx/10—20xx/1對(duì)吉首市名初高中學(xué)生進(jìn)行英語和理科輔導(dǎo)，現(xiàn)都已考入理想中的學(xué)校。這體現(xiàn)了我的自立能力。

20xx/6—20xx/1在中南大學(xué)湘雅附三實(shí)習(xí)，進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，提升了自己的操作水平，在與各類患者接觸過程中，提高了人際溝通能力，以微笑服務(wù)為宗旨，得到了老師和患者的一致好評(píng)。

再次感謝您的閱讀，期待您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫八

一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長及科護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點(diǎn)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了_年護(hù)理計(jì)劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、以病人為中心，爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

在日常工作中，護(hù)理人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對(duì)一全程服務(wù)”，接待好每一個(gè)手術(shù)病人，做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項(xiàng)安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對(duì)病人提出的意見和建議都能予以重視，及時(shí)解決。

二、打造科室文化，樹立團(tuán)隊(duì)精神

積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文化，樹立團(tuán)隊(duì)精神”的號(hào)召，科室堅(jiān)持每月組織醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，并有討論記錄。堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，為人民多辦實(shí)事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻(xiàn)血。愛心奉獻(xiàn)社會(huì)，為科室增光添彩。

三、提高護(hù)士素質(zhì)、培養(yǎng)一流人才

社會(huì)不斷前進(jìn)和發(fā)展，我們深刻體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍。首先我們通過不間斷的學(xué)習(xí)，提高護(hù)理專業(yè)理論水平，做到每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季進(jìn)行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護(hù)理人員為了使自己的文化層次再上一臺(tái)階，在百忙之中積極報(bào)名參加各種自學(xué)、成人考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高，在醫(yī)院組織的“5.12” 才藝表演和電腦打字比賽等活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績。朱清平護(hù)師被評(píng)為“縣優(yōu)秀護(hù)士”。我們相信，只有不斷提高全體護(hù)士的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)，才能更好地服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

四、規(guī)范整體護(hù)理，爭創(chuàng)一流管理

有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅(jiān)持做到周周有計(jì)劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo)，自覺接受病入及社會(huì)的監(jiān)督。深入開展整體護(hù)理，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動(dòng)性，特別加強(qiáng)術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、護(hù)理措施的落實(shí)、對(duì)手術(shù)室護(hù)士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強(qiáng)了護(hù)士的工作責(zé)任心。我科為了使整體護(hù)理做得更加完善，多次組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護(hù)理的相關(guān)知識(shí)及人性化護(hù)理、循證護(hù)理、舒適護(hù)理等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程，無差錯(cuò)事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)、管理和監(jiān)測。狠抓了護(hù)理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒。

五、工作業(yè)績

我們完成了多臺(tái)大小手術(shù)，搶救多個(gè)危重病人，配合心胸外科實(shí)施了肺葉切除術(shù)，開展了腹腔鏡下卵巢腫瘤切除術(shù)、turp等新技術(shù)以及脊椎骨折rf內(nèi)固定等高難度手術(shù)。共接待了五批眼科專家到我科做白內(nèi)障人工晶體植入術(shù)，均得到了他們的一致好評(píng)。隨著護(hù)理?xiàng)l件，護(hù)理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，我科取得了“雙贏”的佳績?？剖医?jīng)濟(jì)收入名列前茅，護(hù)理質(zhì)量管理多次獲得全院第一。

成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足：在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新，持之以恒;在人性化護(hù)理方面，手術(shù)病人的訪視和健康教育還流于形式;在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠;在論文撰寫、護(hù)理科研方面幾近空白;尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。

有關(guān)管理學(xué)馬工程心得體會(huì)如何寫九

社規(guī)

第一條 社員要維護(hù)“青果文學(xué)社”的名譽(yù)。

第二條 密切關(guān)注并嚴(yán)格遵守文學(xué)社的活動(dòng)時(shí)間，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

第三條 自學(xué)遵守文學(xué)社紀(jì)律，服從工作安排，認(rèn)真、按時(shí)完成相應(yīng)的任務(wù)。

第四條 社員應(yīng)心懷社團(tuán)，積極對(duì)社團(tuán)相關(guān)工作建言獻(xiàn)策。

第五條 有組織有計(jì)劃、有目標(biāo)的完成各項(xiàng)工作，要有時(shí)間觀念，辦事不拖、不惰、不虛、不浮。

第六條 社員都應(yīng)尊重和團(tuán)結(jié)其他社員，維護(hù)社團(tuán)的團(tuán)結(jié)友愛，以促進(jìn)彼此的共同進(jìn)步。

第七條 社員投稿不準(zhǔn)抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即作退社處理。

第八條 社員可以推薦他人加入社團(tuán)，不得在文學(xué)社以外使用社團(tuán)名義參加一切不適合的活動(dòng)。

第九條 社員退社須經(jīng)部長同意并上報(bào)后決定 。

第十條 本社規(guī)是根據(jù)我社實(shí)際需要所制定，我社所有成員務(wù)必認(rèn)真遵守。

二、社員權(quán)利

第一條、享有選舉與被選舉權(quán)。

第二條、享有參加本社的一切活動(dòng)，對(duì)本社的工作提出建議和批評(píng)的權(quán)利。

第三條、有權(quán)對(duì)社團(tuán)干部工作進(jìn)行監(jiān)督，提出意見。

第四條、社員有參加社團(tuán)會(huì)議、活動(dòng)和討論的權(quán)利。

第五條、社員對(duì)于本社發(fā)表的一切作品享有批評(píng)和被批評(píng)的權(quán)利。

第六條、社員優(yōu)秀作品可在本社書刊發(fā)表，經(jīng)審核可進(jìn)行投稿。

第七條、 有自由退會(huì)權(quán)，但必須上報(bào)批準(zhǔn)。

社員義務(wù)

第一條、努力學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)。

第二條、 自覺遵守本社的各項(xiàng)原則，履行應(yīng)盡的義務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

第三條、熱心本職工作，努力完成文學(xué)社交派的任務(wù)。

第四條 、積極參加協(xié)會(huì)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)出席協(xié)會(huì)會(huì)議

第五條、宣傳文學(xué)社、維護(hù)文學(xué)社形象。

第六條、可推薦文學(xué)愛好者加入文學(xué)社。

第七條、按期向文學(xué)社交遞個(gè)人作品、推薦社外學(xué)生優(yōu)秀作品。

組織設(shè)置：

第一條、本社設(shè)正副社長、編輯部、宣傳部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)部、策劃部六個(gè)部門。

第二條、文學(xué)社負(fù)責(zé)人

文學(xué)社負(fù)責(zé)人包括社長、副社長各一名、各部門部長各一名。

第三條、各部門職權(quán)：

社長職權(quán)：

(一)負(fù)責(zé)文學(xué)社全面工作正常開展。

(二)制定文學(xué)社新學(xué)期工作計(jì)劃。

(三)主持召開全體成員會(huì)議。

(四)有權(quán)撤換不稱職的部門負(fù)責(zé)人。

副社長職權(quán)：

(一) 協(xié)助社長做好各方面工作。

(二) 特殊情況下代行社長職權(quán)。

(三) 重點(diǎn)抓好分管部門工作。

編輯部：負(fù)責(zé)本社稿源、去向及發(fā)表工作 。

宣傳部：負(fù)責(zé)文學(xué)社的宣傳，包括會(huì)議通知，活動(dòng)宣傳,海報(bào)制作等。

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)、策劃與其他社團(tuán)之間的聯(lián)誼活動(dòng)，及與外校同性質(zhì)的社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。在外拉投資商，合作人等。

網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)、論壇的的征稿、宣傳的建立和管理，以及社員文章的發(fā)表等一切關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的工作。