把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想 把握當(dāng)下贏在未來的感悟(八篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想一

大家早上好！不知不覺中，開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了。今天，我要和大家交流的話題是關(guān)于“青春和學(xué)習(xí)”方面的話題。

青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為21世紀(jì)的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來說，中考已經(jīng)并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中考做充足的準(zhǔn)備；對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來說，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，

俄其體膚，空乏起身。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因?yàn)榍趭^，愛迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；還是因?yàn)榍趭^，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏人生能有幾個(gè)花季過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學(xué)問把自己武裝起來，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧！

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想二

各位親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我相信大家都知道，我們生活在一個(gè)百舸爭(zhēng)流、瞬息萬變的時(shí)代，這樣的時(shí)代讓我們面臨著越來越多的選擇，也面臨著越來越大的生存壓力。其實(shí)在一個(gè)世紀(jì)前，只要受過小學(xué)教育或者識(shí)幾個(gè)字，就算得上是有資歷的文化人了，現(xiàn)在以這樣的背景在都市里連工作都難找到?？茖W(xué)和技術(shù)的發(fā)展確實(shí)大大拓展了我們的視野，豐富了我們的生活，但同時(shí)也向我們提出了越來越高的教育要求。一個(gè)越來越顯而易見的道理是：你接受了什么樣的教育，就可能有什么樣的工作或生活。教育讓我們變得充實(shí)、成熟、睿智，使我們的自身素養(yǎng)得以提高，也在很大程度上決定了我們的人生之路。不必諱言，我們每個(gè)同學(xué)都是為了我們的未來在接受教育，教育的方式和內(nèi)容也會(huì)由于我們的選擇而悄然改變。

同學(xué)們，人生總是要面對(duì)許許多多的選擇，初中畢業(yè)后我們面臨著就業(yè)還是升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的選擇，若升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)要面臨著升入普通高中還是職業(yè)學(xué)校的選擇、若升入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)則要面臨各種專業(yè)類型的選擇、就業(yè)時(shí)又要面臨用人單位的選擇……。一次次的選擇，就是一次次的人生考驗(yàn)。選擇的正確與否就決定了人生的成敗。可以這么說，你的命運(yùn)就把握在你自己的手中。所以，我認(rèn)為我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)首先明確自己“想干什么，能干什么，應(yīng)干什么”，結(jié)合自身的實(shí)際作出明智的選擇。

我想先給同學(xué)們講一個(gè)故事，相信同學(xué)們會(huì)從中受到啟發(fā)。

池塘里的青蛙十分向往大海，烏龜說：“我?guī)闳グ?，那里不知比這里好多少呢?！鼻嗤艿谝淮我姷搅舜蠛?，驚嘆不已，急不可待地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)海浪打回海灘，摔得暈頭轉(zhuǎn)向。烏龜見狀，便叫青蛙趴在自己的背上，背著他向海里游去。

青蛙逐漸適應(yīng)了大海，能自己游上一會(huì)兒。過一陣兒，青蛙渴了，但它喝不下又苦又咸的海水，它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲子。青蛙對(duì)烏龜說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活?？磥?，我還是要回到我的池塘里去，那里才是我的樂園。”

同學(xué)們，這個(gè)故事告訴了我們什么道理?只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發(fā)展的空間，才能健康快樂地成長，才能有所作為。動(dòng)物界如此，人類社會(huì)豈不也是這樣?

邁克爾?喬丹是大多數(shù)男同學(xué)崇拜的偶象，被舉世公認(rèn)為“藍(lán)球飛人”“藍(lán)球之神”。他成名前到一家二流職業(yè)棒球隊(duì)打棒球，成績一般，只好悻悻而歸。

“亞洲飛人”劉翔獲得奧運(yùn)冠軍的一幕還清晰如初，但是，劉翔初到體校時(shí)練的是跳高，開始時(shí)成績提高很快，可后來卻很難提高，教練無奈地說：“你的腿如果再長五厘米就好了”，不得已，在教練顧寶剛的建議下，劉翔開始練跨欄。20__年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄賽場(chǎng)，劉翔羚羊般跨過一個(gè)個(gè)橫桿，風(fēng)馳電掣地第一個(gè)沖過終點(diǎn)，世界震驚。電視機(jī)前的顧寶剛感慨道：他幸虧矮了五厘米。

這些名人的成功讓我們羨慕不已，但他們所選的人生之路也應(yīng)引起我們的深思，我們可從他們身上讀出些什么，悟到些什么。

同學(xué)們，其實(shí)人生本沒有最好的選擇，但適合自己的就是最好的，選擇一個(gè)適合自己的坐標(biāo)系，描繪出精彩的風(fēng)景線，一切皆有可能。選擇了適合，就選擇了快樂。有位名人曾夸張地說：如果人人能從事自己感興趣的工作，那么人生就是天堂。

同學(xué)們，人的職能是多元的，但往往不是全能的，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)勢(shì)智能，也就是說，每個(gè)人都有適合其發(fā)展的方面。社會(huì)對(duì)人才類型的需求也是多元的，每種智能類型的人都有適合的職業(yè)。在多元的智能和多元的社會(huì)需求面前，最明智的做法就是揚(yáng)長避短，作出適合自己的選擇。挑戰(zhàn)自己弱點(diǎn)的勇氣固然可嘉，但不管你怎么完美，人總是有弱點(diǎn)的，你不可能將一輩子的時(shí)間都用來挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)。有人說：每個(gè)人都有成為天才的可能，同樣也有成為庸才的可能;天才就是選擇了最適合自己的路，庸才則是選擇了不適合自己的路。

喬丹、劉翔……還有許許多多的成功人士，他們都是因?yàn)檫x擇了適合自己的路，從而發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，再經(jīng)過后天的努力，所以創(chuàng)造出了人生的輝煌。數(shù)學(xué)家陳景潤也正是因?yàn)榘l(fā)揮了自己在數(shù)理邏輯職能方面的優(yōu)勢(shì)，才摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的一顆明珠，成功地攻克了歌德巴赫猜想。中國謀略家的鼻祖姜子牙，在輔佐周文王姬昌打天下之前，所有的經(jīng)商活動(dòng)都一敗涂地，甚至到了幾乎不能養(yǎng)家糊口的困境，以至于連自己的妻子都棄他而去?？梢?，姜子牙在經(jīng)商方面是庸才，但他在軍事指揮方面無疑具有經(jīng)天緯地之才。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望踏上成功之旅，叩開成功之門，創(chuàng)造出輝煌的一生，那么，我認(rèn)為你從現(xiàn)在起，就應(yīng)準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)好自己的人生職業(yè)生涯。因?yàn)?，人的一生，職業(yè)生涯占據(jù)了60%以上的時(shí)間，沒有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的人生，很難成就精彩。事實(shí)上，職業(yè)生涯規(guī)劃越早，畢業(yè)后找工作越主動(dòng)，誰的規(guī)劃做得早，誰就能搶先拿到“第一桶金”。

當(dāng)然，任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件，所以我們應(yīng)全面考察自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，正確地評(píng)價(jià)自己，以揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

社會(huì)需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天會(huì)變得無人問津，所以你在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求及其變化趨勢(shì)。以期能夠跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，不至于被進(jìn)步的社會(huì)所淘汰。另外職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福，所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化，明智地確定個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從而在由收入、社會(huì)地位等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。

同學(xué)們，初中階段正是奠基人生的黃金時(shí)期，每個(gè)同學(xué)有必要結(jié)合自身的智能特點(diǎn)確定自己理想的職業(yè)目標(biāo)，并初步設(shè)計(jì)自己的成才道路。有目標(biāo)，生活才不盲目;有追求，生活才有動(dòng)力。目標(biāo)是心中的羅盤，目標(biāo)是成功的前提。一個(gè)人要想取得成功，必須及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。沒有藍(lán)圖，不能建成高樓大廈;沒有目標(biāo)，難以成就美好人生。同學(xué)們，人生就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種具體目標(biāo)的歷程，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要對(duì)人生做出規(guī)劃，這樣我們才不會(huì)迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂過河。要知道，人生之路不都是筆直、平坦、寬闊的，有時(shí)會(huì)密布暗礁、荊棘和沼澤。面對(duì)山重水復(fù)、撲朔迷離的人生旅途，我衷心地希望咱們每個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)確地把握今天的選擇，對(duì)自己的職業(yè)生涯作出比較完美的規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就明天的事業(yè)!

最后，我真誠地祝愿每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)燦爛美好的未來!

謝謝大家!

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春就是那直上青天的一行白鷺，青春就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，青春就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，青春就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，都會(huì)經(jīng)歷明媚的憂傷和歡樂。但是，你是否可以毫不猶豫地說：“我不會(huì)辜負(fù)青春。我會(huì)把握青春的每一分每一秒。我想這并不是簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流?得過且過?還是爭(zhēng)分奪秒，發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游呢?我想誰都會(huì)想要選擇后者。

保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣過的;當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧。然而，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，還有人整天游手好閑，無所事事，一點(diǎn)都不在乎自己的學(xué)業(yè)?；蛟S他們?cè)谙耄喝藷o再少年，此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無牽掛地快樂一陣子，來個(gè);紙醉金迷”但是，你們可知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這個(gè)道理。

《鋼鐵是怎么煉成的》這部名著中有這么一句話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。每個(gè)人都要把握青春，因?yàn)?，青春逝去就不再回來了，等你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無法挽回了。

迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。如今，我們處在優(yōu)勝劣汰的高中時(shí)代，前有師長掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓?讓我們好好把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨，學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在自己的青春史上譜下無怨無悔的一頁。不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)?，只要你肯努力，?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

人的青春，短暫而珍貴，請(qǐng)愛惜吧!別讓青春過早流逝，為青春自豪吧!讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來，就此努力吧!以無悔的青春去譜寫美好的將來。讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚(yáng)我們的青春吧!

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

寒來暑往，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)火熱的夏天，熾熱的驕陽就像我們的青春一樣，散發(fā)出耀眼的光芒，照亮了希望的大地。

每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。果戈里曾說：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴??！蔽覀兊那巴菊莵碓从趬?mèng)想，在這青春之年，我們有著對(duì)未來的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當(dāng)我們夢(mèng)想未來的幸福時(shí)，我們都會(huì)無限地向往，我們總認(rèn)為自己前途無量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為讓自己有一個(gè)無悔的青春，就需要樹立遠(yuǎn)大的志向，通過無限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無悔!

毛澤東在青春之年就立志救國，獻(xiàn)身革命，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族?！耙磺啻褐?，創(chuàng)建青春之中國?！爆F(xiàn)在，我們同樣有這份追夢(mèng)的動(dòng)力，有這份追求的激情，那就讓我們用這份動(dòng)力與激情，在此立下遠(yuǎn)大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章!

青春是上天賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，綻放著無限的光芒?？商柮刻於紩?huì)升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!

人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，凝聚著不竭的活力，它是熱、，激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮的創(chuàng)造力所匯聚的最美麗的交響曲。因?yàn)槟贻p，我們可以燦爛的笑，傷心的哭，可以編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;因?yàn)槟贻p，我們有在滿天星斗下細(xì)數(shù)繁星的閑情逸致，有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的壯志豪情。

上帝毫不吝嗇地賜予每一個(gè)人以寶貴的青春，但并不就代表著他的慷慨大方。青春賦予我們無限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。青春是一方肥沃的土地，理想是的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無所獲。

也許，有一天我們失敗了，但我們不會(huì)哭。因?yàn)槲覀優(yōu)榇伺^，并且還將繼續(xù)奮斗下去!

高考在即，愿天下學(xué)子把握青春，收獲希望!

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想五

各位老師(同學(xué))，大家好!

我今天演講的題目是《青春的價(jià)值》。

青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光_。

不知道大家有沒有聽過這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)光流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時(shí)，卻已經(jīng)后悔的太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春!回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把他從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。

這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)?，青春逝去就不再回來了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無法挽回。

每個(gè)人都經(jīng)歷過青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫的說：我沒有辜負(fù)青春!我想那并不是一件簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過且過，還是爭(zhēng)分奪秒開拓奮進(jìn)?我想，只要稍有頭腦的人，誰都會(huì)選擇后者。誠然，人生能有幾回搏?也許有人會(huì)這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無牽無掛地快樂一陣子，來個(gè)“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。

青春猶如繁星爍爍，瞧!它正訴說著一個(gè)動(dòng)人的故事：一九九八年，_發(fā)生一場(chǎng)非同尋常的戰(zhàn)斗——自然與人類的戰(zhàn)斗!在戰(zhàn)斗中，_的子弟兵——被譽(yù)為最可愛的人，他們大多處于如花似錦的青春時(shí)代，為了祖國_，他們奮不顧身、毫不猶豫地將人生最寶貴的生命奉獻(xiàn)給_，使青春煥發(fā)異樣的光_。

當(dāng)然，他們的青春是短暫的，是值得贊美的。我們也為此更加了解青春的珍貴。正如北宋文學(xué)家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”既然他們?yōu)榱俗鎳恼Q生可以在所不惜地拋棄一切，可以義無反顧地犧牲青春，而我們，只是在幸福年代接過建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢?

人人都知道：迷人的_虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自_勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長掌航，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓?讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春譜下無怨無悔的一頁。

同學(xué)們，我們既被稱為朝陽，就理應(yīng)擁有光_照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛惜青春吧，別讓它過早流逝;為它自豪吧，切不要虛度光_，它畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!

我的演講完了，謝謝!

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想六

游岳麓書院有感

我們化工與制藥1004班的團(tuán)日活動(dòng)來到位于岳麓山的岳麓書院，早上全班同學(xué)聚于岳麓山下，經(jīng)過了大約半個(gè)小時(shí)的路程，終于登上岳麓山。來到了我們的目的地——岳麓書院。

岳麓書院坐落在湖南長沙岳麓山東麓，因山而名，是中國古代四大書院之一。自從其于北宋開寶九年（公元976年）創(chuàng)立以來，歷時(shí)千年，弦歌不絕，世稱“千年學(xué)府”。

來到書院入口，首先映入眼簾的是一塊古色古香的牌匾，上書“千年學(xué)府”四個(gè)歐體大字以及“唯楚有材，斯文為盛”的楹聯(lián)。不能不說，這副楹聯(lián)是湖湘文化輝煌成就的最好詮釋。岳麓書院千年辦學(xué)培養(yǎng)出大量具有道德人格的人才。未進(jìn)書院，心中已然生發(fā)了無限敬意。

從前門進(jìn)來，第一個(gè)參觀點(diǎn)是赫曦臺(tái)?！昂铡睘榛鸺t色之意，而“曦”是太陽的意思，“赫曦”當(dāng)意為火紅的太陽升起來。據(jù)說，這里還隱含著一段關(guān)于著名理學(xué)大師朱熹和張栻同登岳麓山頂看日出的佳話。

赫曦臺(tái)兩側(cè)墻面上分別寫著“?！薄皦邸眱蓚€(gè)字，其中，左邊的“壽”字形如龍蛇纏繞，暗含著“藏龍”之意，而右邊的那個(gè)“福”字則狀似猛虎下山，暗含著“臥虎”之意，兩個(gè)字合在一起，也就有“藏龍臥虎”的寓意。的確，岳麓書院自創(chuàng)立伊始，即以其辦學(xué)和傳播學(xué)術(shù)文化聞名于世，終成八方英才薈萃之地。歷史上，諸如楊樹達(dá)、程潛、王夫之、陶澍、楊守仁、左宗棠、曾國藩、曾國荃、李元度、皮錫瑞、楊昌濟(jì)、魏源、陳天華、蔡鍔、范旭東等眾多歷史名人都與岳麓書院有著很深的淵源關(guān)系，即使是現(xiàn)代史上，從岳麓書院也走出了一大批諸如蔡和森、何叔衡、鄧中夏等經(jīng)世緯國之才。此外，理學(xué)史上頗負(fù)盛名的“湖湘學(xué)派”就是在這里得以發(fā)展的；朱熹曾兩度在此講學(xué)，書院盛極一時(shí)，出現(xiàn)了“座不能容”、“飲馬池水立涸”的盛況。其后，明代中葉的陽明學(xué)、明末的東林學(xué)、清乾嘉時(shí)期的漢學(xué)及晚清的新學(xué)，都曾在此得以傳習(xí)和交流。岳麓書院的學(xué)術(shù)與教育，對(duì)湖湘文化傳統(tǒng)的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。岳麓書院用它淵博的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)了一代又一代的仁人雅士，由此看來，這里怎不是個(gè)藏龍臥虎之地呢？

書院的中心位置是講堂，這是書院的教學(xué)重地和舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所。講堂又稱“靜一堂”或“忠、孝、廉、節(jié)”堂，歷史上曾經(jīng)8次重建，小規(guī)模的修繕則達(dá)30余次，今天游客們所看到的建筑，是清代康熙年間重建，又經(jīng)過同治年間的大修后遺存下來的。

講堂內(nèi)有三塊匾，分別是“實(shí)事求是”、“學(xué)達(dá)性天”和“道南正脈”。勉勵(lì)莘莘學(xué)子大力張揚(yáng)理學(xué)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，同時(shí)，也隱約地告訴人們：在這里求學(xué)，可以獲得德性修養(yǎng)，達(dá)到天人合一的學(xué)問的最高境界。

講堂里，懸掛著很多對(duì)聯(lián)，這些對(duì)聯(lián)或表達(dá)個(gè)人志向，或稱頌書院功德，或闡釋為人處事之道，不一而足，當(dāng)你置身其中，就仿佛被濃厚的文化氛圍所包圍著，讓人沉醉。最吸引我的是曾為書院山長的曠敏本所撰的一副對(duì)聯(lián)：是非審之于已，毀譽(yù)聽之于人，得失安之于數(shù)，陟岳麓峰頭，朗月清風(fēng)，太極悠然可會(huì)；君親恩所以酬，民物命何以立，圣賢道何以傳，登赫曦臺(tái)上，衡云湘水，斯文定有攸歸。

全聯(lián)共66個(gè)字，其內(nèi)容耐人尋味。直白地來解釋，對(duì)聯(lián)的意思大概是這樣的：“是和非要先從自身來審察，別人的抵毀和贊譽(yù)就由別人說去吧，得和失只能聽

任天命的安排，不可強(qiáng)求，只要登上岳麓山頭，感受一下朗月清風(fēng)，天地萬物之理便悠然可知了，榮辱得失便可以置之度外了；君親恩情如何來還報(bào)？生民的安身立命之本如何來把握？圣賢的道統(tǒng)又如何來傳播？當(dāng)你登上赫曦臺(tái)，感受這衡云湘水的魅力，一切便都有了答案?！睂?duì)聯(lián)所闡釋的大多為儒家的倫理道德，它在一定程度上反映出了舊時(shí)的教育思想。從修身養(yǎng)性的角度來看，其中所講到的很多道理，今天的人們同樣能夠受到教益和啟發(fā)。

岳麓書院是一所塑造和培養(yǎng)高尚道德人格的書院，培養(yǎng)出具有崇高精神的理想人格，能達(dá)到“天地合德，鬼神同用，悠久無窮”的精神境界的人才。縱觀岳麓書院千年辦學(xué)歷史，曾涌現(xiàn)出無數(shù)忠貞不屈、浩然正氣的愛國志士、豪杰君子，他們保持靈魂高潔，崇尚真才實(shí)學(xué);他們努力追求知識(shí)與真理，勇于實(shí)事求是;他們能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上流血橫尸，為民族尊嚴(yán)和大眾利益，他們樂意服從真理和良知，敢于抵制外辱與邪惡;他們依照自己的道德理性作出價(jià)值選擇，絕不使自己成為聲名利祿的奴隸。

徜徉于這座古老的書院之間，我感覺自己已然沉浸在醉人的墨香之中，這灰墻青瓦、琉璃脊飾、墨柱朱枋，這一磚一瓦、一柱一枋、一聯(lián)一匾，無不流露出雋永的儒雅和迷人的古韻，縱使多么浮躁的心也能片刻間平靜似水。

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想七

有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳，有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。歷經(jīng)十三載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，我終于圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，考上了廣西師范學(xué)院。這，是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)，漫漫的大學(xué)四年生涯，唯有展翅高飛，風(fēng)雨兼程，奮勇沖擊，方能直沖云霄，遨游蒼穹。然而，正確的理想和信念，是我們沖破云層，搏擊長空的指向標(biāo)與動(dòng)力之源。因此，我要堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，就特別需要為自己設(shè)計(jì)一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃。

俗話說，一個(gè)人最大的敵人就是自己。因此，我對(duì)自己要有一個(gè)全面的自我認(rèn)知，才能戰(zhàn)勝自己，超越自我?！白晕艺J(rèn)知”可涵蓋了人生價(jià)值、興趣愛好，性格與個(gè)性，能力與潛力，弱點(diǎn)與缺點(diǎn)等方面的認(rèn)知。

首先，在人生價(jià)值觀方面，我有螺絲釘?shù)木?，哪里需要我，國家把我擰在哪里，我就在哪里發(fā)光。

其次，我是一個(gè)興趣愛好十分廣泛的學(xué)生。我喜歡打汽排球，打羽毛球，跑長跑，喜歡唱歌，吹笛子，也喜歡看書，練書法，看革命時(shí)代的電影，游覽名勝古跡等。

第三，在性格與個(gè)性方面，我活潑開朗，性格比較外向，經(jīng)常與同學(xué)談天論地，說說笑笑，與老師交流談心。在生活上，我是一個(gè)比較普通的學(xué)生，但在學(xué)習(xí)上，我有我自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，對(duì)于一些難題，我總有自己獨(dú)到的見解。再次，在能力和潛力方面，歷經(jīng)十幾年班干，學(xué)生會(huì)干部生涯的磨練，我具有較強(qiáng)的管理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，能有效地管理時(shí)間，具有交好的團(tuán)隊(duì)合作能力與協(xié)調(diào)能力，自律性很強(qiáng)，書面交流能力好，獨(dú)立性與創(chuàng)新性強(qiáng)。我自信仔細(xì)，有耐力。但是，我也有我的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)比較固執(zhí)，總喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說話比較直接，有些時(shí)候會(huì)忽略別人的感受。尺有所長，寸有所短，金無足赤，人無完人。我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的弱點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

1、家庭環(huán)境

父母都是個(gè)體小商品經(jīng)營者，沒有穩(wěn)定的收入，因此更加希望我找到一份穩(wěn)定體面的工作。弟弟中專畢業(yè)，沒有較高的文化素質(zhì)，難于找到合適的工作，而且，父母年齡已至半百，因此更需要我及時(shí)找到工作，為家庭分憂。

2、學(xué)校環(huán)境

本專業(yè)方向培養(yǎng)在專業(yè)知識(shí)和能力方面具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及較強(qiáng)的中英文表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，并具有一定的協(xié)調(diào)等能力，能夠面向不同的學(xué)生，提出不同的教學(xué)方案。另外，現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，在課堂上會(huì)時(shí)不時(shí)地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會(huì)給予我們?cè)S多信息，如國家對(duì)大學(xué)生的新政策，求職的形勢(shì)變化等等，讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息。

我的專業(yè)方向是世界史，所以英語也達(dá)到了一定的水平，因此在教學(xué)過程中，能夠更好的、更多的為學(xué)生傳授專業(yè)與英語知識(shí)。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，我曾經(jīng)做過家教方面的工作，雖然時(shí)間不長，卻讓我受益頗多，相應(yīng)的積累了教學(xué)輔導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)，更懂得了與學(xué)生交流溝通方面的方法。

3.就業(yè)大環(huán)境

近六年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長，而人才需求卻與之成反比，因此就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業(yè)走勢(shì)將保持平穩(wěn)，?？粕尸F(xiàn)下滑趨勢(shì)。從學(xué)歷來看，20xx年對(duì)研究生的需求較20xx年吸納的研究生數(shù)增長較快，增幅為30%，對(duì)本科生需求與20xx年吸納的本科生數(shù)基本持平，預(yù)計(jì)研究生、本科生就業(yè)走勢(shì)將保持平穩(wěn)。?？粕男枨蟊?0xx年吸納的?？粕鷶?shù)有大幅下降，降幅達(dá)39%，預(yù)計(jì)?？粕蜆I(yè)走勢(shì)將呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。

4、職業(yè)環(huán)境

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

歷史學(xué)專業(yè)屬于冷門專業(yè)，這也就決定了歷史專業(yè)的就業(yè)方向有限。歷史學(xué)專業(yè)向來以考研為主，但還可以到國家機(jī)關(guān)、文化教育事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企業(yè)單位從事實(shí)際工作。

一本書中這樣寫到：

一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有能力去展示當(dāng)代年青人的風(fēng)采，歷史的舞臺(tái)為我們而拓展，只要有信心，你就可以。但是在面對(duì)日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，我們更應(yīng)該明確自己在社會(huì)大劇場(chǎng)中所扮演的角色。給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，職業(yè)規(guī)劃讓我們更能看清自己，了解自己，那你還等什么——一起來吧!

關(guān)于把握未來活在當(dāng)下心得體會(huì)和感想八

雨，一連下了好幾天，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。雖僅如此，但仍讓人厭倦。

不覺間走到陽臺(tái)，眺望遠(yuǎn)方，天地之間像掛了一塊寬大的珠簾，迷蒙一片。細(xì)雨籠罩著萬物，唯有松樹披著綠衣，挺立于風(fēng)雨中。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞧見一只鷹，定睛一望，不，那不是一只黑色的風(fēng)箏嗎?任憑雨的洗打，依然“翱翔”?！罢l呀?下這么大的雨還放風(fēng)箏?!”說話中，低頭巡視，一個(gè)模糊的身影，在旁邊房子下打著一把小雨傘。一陣風(fēng)吹來，略帶寒意。

我穿了件雨衣，走出房子，想去看個(gè)究竟，距離漸漸縮短，那是一個(gè)男孩子，穿一件橘黃色的大衣，一條墨黑的長褲，腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)球鞋，正坐在椅子上，凝望著那只飛翔的“黑鷹”。

我忽然想起來，前幾天剛搬到這的一家。

“你好!”我微笑著?？吹侥菍?duì)黑眼睛炯炯有神，頭發(fā)直豎著而且很短，像被園丁剛剛修理過的草坪。他的雙手也顯得粗糙。但唯獨(dú)卻了一條左腿。

“你好!”他樂觀的答道。

“你怎么在下雨天放風(fēng)箏?”

“天氣雖然不好，但有風(fēng)就能飛高，錯(cuò)過了今天，也就會(huì)錯(cuò)過一次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)要自己把握。今天天氣這樣，也許明天更糟。我是一個(gè)殘疾人，不能像別人一樣，可以蹦蹦跳跳，盡情玩耍。我把希望都寄托在了這只風(fēng)箏上，它代表了我的心，帶我飛的更高，給我生活的勇氣，催我不斷奮進(jìn)!”

我沒有說話，也靜靜地望著，入了神，感覺自己就是那只風(fēng)箏，飛得越高，就越自豪。

多天的云霧，終于散了，雨也漸漸止了——光線像一根細(xì)針，穿透漸散的雨霧，再慢慢擴(kuò)大，不一會(huì)，陽光就普照著大地，頓時(shí)心中無比的開朗。

是啊，讓生命美麗，生如夏日繁花，死如秋日紅葉。就如那只風(fēng)箏，努力拼搏，在困難也要飛翔!