最新家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用(匯總14篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從正面和負(fù)面兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)。以下是一些獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫作參考。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇一

家庭教育是每個(gè)家庭應(yīng)該重視的事情。在現(xiàn)代社會(huì)，父母往往忙于工作，無法花足夠的時(shí)間和精力去教育孩子。然而，好的家庭教育卻是孩子成長過程中至關(guān)重要的一部分。在我多年的家庭教育經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)了以下十五點(diǎn)心得體會(huì)。

第一點(diǎn)：愛是教育的基礎(chǔ)。愛是孩子成長所需最重要的元素。父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。

第二點(diǎn)：尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的特點(diǎn)和興趣。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，不要強(qiáng)加自己的意愿和期望。

第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母應(yīng)該給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。

第四點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子追求夢(mèng)想。父母應(yīng)該支持孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想，并在必要的時(shí)候提供必要的支持和幫助。

第五點(diǎn)：注重孩子品德的培養(yǎng)。品德教育是家庭教育的重要組成部分。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為有品德的人。

第六點(diǎn)：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是孩子成長過程中的重要任務(wù)。父母應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

第七點(diǎn)：教會(huì)孩子做事情的耐心和毅力。耐心和毅力是孩子成長中必不可少的素質(zhì)。父母應(yīng)該教育孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持耐心，并勇往直前。

第八點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子一生受益的技能。父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)纳缃粰C(jī)會(huì)，幫助他們學(xué)會(huì)與他人相處和交流。

第九點(diǎn)：給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長有著不可忽視的影響。父母應(yīng)該給予孩子一個(gè)寬松、和諧和積極的成長環(huán)境。

第十點(diǎn)：注重家庭教育的方式方法。不同的孩子需要不同的教育方式。父母應(yīng)該因時(shí)因地因人施教，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)造力。

第十一點(diǎn)：正確處理家庭沖突。家庭沖突難免存在，父母應(yīng)該以身作則，正確處理沖突，為孩子樹立正確的行為榜樣。

第十二點(diǎn)：鍛煉孩子的自我調(diào)節(jié)能力。自我調(diào)節(jié)能力是孩子成長過程中重要的技能之一。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，適應(yīng)不同的環(huán)境和壓力。

第十三點(diǎn)：建立良好的溝通和理解。溝通是家庭教育的橋梁，父母應(yīng)該與孩子保持良好的溝通和理解，尊重孩子的意見和想法。

第十四點(diǎn)：家庭教育要與學(xué)校教育相結(jié)合。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的。父母應(yīng)該與孩子的老師保持良好的溝通，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。

第十五點(diǎn)：不斷學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。家庭教育是一個(gè)長期的過程，父母應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育水平。

總之，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而重要的任務(wù)。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并根據(jù)自己的實(shí)際情況去進(jìn)行合理的家庭教育。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個(gè)有品德、有能力、有責(zé)任心的下一代。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇二

家庭教育是每個(gè)家長必須面對(duì)的一個(gè)重要問題。通過家庭教育，孩子們可以從小學(xué)會(huì)正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和社交能力。在我的家庭教育實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。下面我將從教育方法、家長角色、情感溝通、榜樣力量和培養(yǎng)孩子獨(dú)立性五個(gè)方面，闡述我對(duì)家庭教育的體會(huì)和心得。

首先，教育方法是成功家庭教育的關(guān)鍵。在教育孩子的過程中，我們要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方法，激勵(lì)他們朝著正確的方向努力，同時(shí)也要讓他們明白錯(cuò)誤行為所帶來的后果。在制定規(guī)矩和規(guī)定時(shí)，家長可以與孩子共同商議，讓其參與其中，增加他們的參與感和責(zé)任心。同時(shí)，家長還要注意尊重孩子的個(gè)人權(quán)利和獨(dú)立性，在教育方法上靈活多變，因材施教。

其次，家長在家庭教育中扮演的角色至關(guān)重要。作為家庭教育的主導(dǎo)者，家長需要保持良好的精神狀態(tài)和行為表率。首先，家長要以身作則，用自己正確的價(jià)值觀和行為模范來引導(dǎo)孩子。其次，家長需要耐心和理解孩子的需要，尊重他們的選擇，正確引導(dǎo)孩子的成長。最后，家長還應(yīng)傳遞積極的能量，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和堅(jiān)定意志。

情感溝通在家庭教育中也占據(jù)著重要的位置。家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感需求，與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。要關(guān)心孩子的成長過程和他們所面臨的問題，多與他們交流，了解他們的內(nèi)心想法和困擾。在真誠的溝通中，家長可以通過給予孩子愛和認(rèn)可，增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，從而培養(yǎng)出一個(gè)積極向上的人格。

榜樣力量是一種無形但深刻的影響力量。家長的言行舉止會(huì)直接影響到孩子的思想和行為。家長應(yīng)該向孩子展示正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，注重自己的言行一致性。此外，家長還要樹立正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)他們的正確價(jià)值觀和世界觀。通過成為一個(gè)好的榜樣，家長能夠?yàn)楹⒆拥某砷L和發(fā)展提供重要的引導(dǎo)和支持。

最后，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是值得關(guān)注的問題。在家庭教育中，我們要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和自我管理能力。首先，我們要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己做決策和承擔(dān)責(zé)任。其次，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。最后，我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標(biāo)和追求，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和尋找自己的興趣愛好。通過這些方法，我們能夠幫助孩子發(fā)展自己的潛力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。

通過家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要家長持續(xù)的關(guān)注和努力。正確的教育方法、積極正面的家庭環(huán)境、良好的溝通和引導(dǎo)都對(duì)孩子的成長起到重要的作用。只有家長積極投入，傾力付出，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代，也才能為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇三

家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要議題。如何培養(yǎng)孩子的品德和智慧、如何建立良好的家庭關(guān)系、如何與孩子進(jìn)行有效溝通，都是家庭教育領(lǐng)域的關(guān)切焦點(diǎn)。為了更好地指導(dǎo)家庭教育，市場上涌現(xiàn)了許多有關(guān)家庭教育的書籍。下面我將結(jié)合我所閱讀的家庭教育十五本書，分享一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為《愛的教育》這本書是我所讀過的家庭教育書籍中最重要的一本。這本書講述了如何通過溫暖的家庭環(huán)境來培養(yǎng)孩子的愛心和善良。作者通過生動(dòng)的事例和有效的方法，給了我很多啟發(fā)。我明白了父母的愛對(duì)孩子成長的重要性，懂得了通過言傳身教去培養(yǎng)孩子的品質(zhì)是多么重要。

其次，《家訓(xùn)》這本書讓我意識(shí)到，家庭是孩子最早的學(xué)校。這本書中收錄了許多家訓(xùn)，不僅給了我啟示，也提醒我作為家長要時(shí)刻樹立良好的榜樣。只有通過自己的言行舉止來影響孩子的價(jià)值觀和行為，才能真正地對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

第三本書是《陪伴式教育》。這本書讓我意識(shí)到，陪伴是家庭教育中最重要的一環(huán)。作者以自身親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，深入淺出地闡述了陪伴的重要性。通過與孩子的互動(dòng)，我們可以更好地了解他們的需求和問題，進(jìn)而更好地為他們提供指導(dǎo)和支持。

第四本書是《自由教育》。這本書告訴我，孩子的成長不能僅僅靠書本和考試，更需要給予他們自由發(fā)展的空間。通過自由教育，孩子可以更好地發(fā)掘自己的才能，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。家長應(yīng)該放手讓孩子嘗試，給予他們成長的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

最后，《溝通的藝術(shù)》這本書讓我明白，良好的家庭關(guān)系建立在有效的溝通之上。通過學(xué)習(xí)溝通技巧，我們可以更好地與孩子溝通，了解他們的想法和需求。溝通不僅僅是說話，更是傾聽和理解。只有通過有效溝通，我們才能與孩子建立更緊密的關(guān)系。

總結(jié)起來，家庭教育是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我所讀過的家庭教育十五本書都給了我許多啟示和幫助。愛的教育讓我明白了父母的愛對(duì)孩子成長的重要性，家訓(xùn)提醒我作為家長要樹立良好的榜樣，陪伴式教育告訴我陪伴是最重要的一環(huán)，自由教育讓我明白孩子需要有發(fā)展的空間，溝通的藝術(shù)讓我懂得了良好的家庭關(guān)系建立在有效的溝通之上。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能在家庭教育的道路上走得更遠(yuǎn)。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇四

家庭教育是孩子成長過程中最重要的組成部分，也是對(duì)孩子性格、智力和道德發(fā)展最直接的影響力量。在多年的家庭教育實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與各位家長分享。下面，我將結(jié)合我個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)獨(dú)立性、尊重孩子的意見、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、耐心傾聽孩子的心聲和建立和諧的家庭環(huán)境等五個(gè)方面，展開論述。

首先，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)關(guān)鍵的教育目標(biāo)。為了讓孩子在成長的過程中不依賴于父母，我們應(yīng)該逐步給予他們獨(dú)立完成一些小事情的機(jī)會(huì)，例如讓他們自己整理書包、洗碗、擺桌子等。通過這樣的鍛煉，孩子們能夠培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)解決問題以及鍛煉他們動(dòng)手能力。

其次，尊重孩子的意見是十分重要的。孩子在成長的過程中，會(huì)有各種各樣的想法和看法，家長應(yīng)該充分尊重他們，并給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。我們可以與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的需求和希望，并在尊重的基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣也是家庭教育中一個(gè)重要的方面。父母可以通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，我們還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們積極參與課外活動(dòng)，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

耐心傾聽孩子的心聲也是家庭教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。家長常常忙于工作和生活，忽略了與孩子充分溝通。尤其是當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。只有真正傾聽孩子的思想和感受，我們才能更好地理解他們內(nèi)心的需求并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛。

最后，建立和諧的家庭環(huán)境是促進(jìn)孩子健康成長的重要保證。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境能夠幫助孩子建立安全感和歸屬感，給他們提供穩(wěn)定的生活基礎(chǔ)。在家庭教育中，我們要注重家庭成員間的相互尊重和信任，注重與孩子共同參與家庭活動(dòng)，加強(qiáng)家庭的凝聚力和親密感，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。

綜上所述，培養(yǎng)獨(dú)立性、尊重孩子的意見、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、耐心傾聽孩子的心聲和建立和諧的家庭環(huán)境等五個(gè)方面是家庭教育中十分重要的內(nèi)容。作為家長，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的成長需求，以科學(xué)的教育方法和愛心去引導(dǎo)他們的成長。相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)茁壯成長，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇五

我夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。我們都在各自單位上班，平常工作繁重，特別是我，由于工作性質(zhì)有時(shí)不能回家，他也毫無怨言，但我倆能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì)，事業(yè)互相鼓勵(lì)，不棄不壘，下班回家后為了讓勞累的媽媽多休息一會(huì)，我們共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務(wù)重，對(duì)方就主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)事，減輕對(duì)方的工作負(fù)擔(dān)。因此，我倆因生活瑣事從未吵架。

我愛人是一名機(jī)關(guān)司機(jī)，他對(duì)工作的的踏實(shí)，認(rèn)真，過硬的駕駛技術(shù)是他得到了同事們的好評(píng)，愛人也是我崇拜的人。在他身上我學(xué)會(huì)了很多東西，我們倆是在生活中互相學(xué)習(xí)。而我作為一名基層單位的出納，我也在工作中勤勤懇懇，任勞任怨的干好自己的本質(zhì)工作，這也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定和認(rèn)可，作為一名財(cái)務(wù)人員，我嚴(yán)格遵守國家各項(xiàng)會(huì)計(jì)法規(guī)及本單位個(gè)項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)做好單位的“管家婆”為了提高自身的素質(zhì)，我一直在學(xué)習(xí)，給自己不斷地充電。

孝敬父母是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，在工作之余我們都會(huì)去看望雙方的老人，節(jié)假日也是把老人接到身邊盡一份孝心。對(duì)孩子也是嚴(yán)格要求，從小讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我夫妻倆不管多忙，也抽時(shí)間教育孩子。我們?nèi)医y(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識(shí)，又教他學(xué)做人，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對(duì)人有禮貌，我夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機(jī)會(huì)讓他孝敬長輩；發(fā)現(xiàn)他對(duì)人有不敬的行為及時(shí)教育、引導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)辨明是非，改正缺點(diǎn)。為了培養(yǎng)他的獨(dú)立生活能力我們教他掃地、擦家具等家務(wù)事，盡量給機(jī)會(huì)讓他做力所能及的事。

互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。2001年我跟愛人結(jié)婚以來就和公婆住在一起，對(duì)公公婆婆我們既尊重又孝敬，遇到一些問題就向二老請(qǐng)教，聽取他們的意見，順便交流一下對(duì)問題的看法。因?yàn)槲覀兎蚱薅似綍r(shí)工作比較忙，兩位老人會(huì)經(jīng)常的為我們接送孩子和給我們做飯，他們?cè)诩易鲲埧偸怯?jì)算這時(shí)間，盡量爭取在我們下班就能吃到可口的飯菜。而我們呢也很用心的去孝順?biāo)麄儯热缢麄冞^生日，或者過節(jié)，我們都會(huì)帶他們出去吃飯呀，帶他們逛逛呀，給兩邊的父母都買件衣服呀。讓老人們充分的感受到我們做兒女的對(duì)他們的愛和感恩，盡管這些都是小事，不足掛齒，但它就像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇ⅰ＜彝ズ湍?，生活的有滋有味。在我們這個(gè)家庭中雖然每個(gè)人都有自己的性格，志趣。跟習(xí)慣不同。但家里卻沒有出現(xiàn)矛盾的"沖突。大家都會(huì)互相體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓。有了這些習(xí)慣形成了我現(xiàn)在和諧的家庭氛圍。

真心待人是我們?nèi)业奶幨缿B(tài)度，我們一家人與鄰居都能和睦相處，鄰居們不管有什么需要，只要我能幫上忙，我都從不推脫，熱心幫助，用自己的實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份自己的力量。我們住的樓棟里有好幾戶是退休老人，大多子女不在身邊。他們有些事情做不了或需要幫忙，我們都熱心幫助。下水道堵塞，我們?nèi)ナ柰?；樓梯、有什么需要我都去力所能及的幫助……由于這樣，我們與鄰近住戶能團(tuán)結(jié)友愛、守望相助，關(guān)系非常融洽。

我們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)\\理財(cái)，合理消費(fèi)。注重環(huán)保，能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛好、時(shí)間參加各種健康的文體活動(dòng)：，我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去街上和廣場散步，放松心情、溝通感情、探討工作和教育孩子的方法。節(jié)假日一家人到哈密、巴里坤等地方游玩，增進(jìn)一家人的感情，享受幸福、快樂的生活。

由于我們平時(shí)崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個(gè)溫馨、快樂、和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長。

我們積極參與創(chuàng)建文明和諧家庭活動(dòng)，深知自己是一個(gè)普通平凡的小家庭，也僅是做了自己該做的事情，但鄰里和社會(huì)都給我們很多好評(píng)。我們都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)努力實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋平安、文明、和諧家庭，為平安、和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇六

1、上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

2、上下樓梯時(shí)，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作?。饨小y喊、開玩笑）、不快跑亂竄。

3、要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。

4、如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值勤老師或?qū)W生的指揮。

6、偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動(dòng)站出來指揮。在指揮過程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助，就近報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。

1、人群較為集中時(shí)，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

4、因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5、在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時(shí)，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。

1、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，等人群過去后再離開，千萬不要讓自己也混入慌亂的人群。

2、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻?；螂S人流慢慢移動(dòng)，注意不被擠倒，時(shí)刻提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響，更不要無序亂擠。

3、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

4、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇七

受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。

5、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇八

古人說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。青少兒教育的一個(gè)重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人。學(xué)會(huì)做人是家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和咨詢的基礎(chǔ)與保證，做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。中國傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)等，其流派主要有儒、道、佛三家。這些文化形態(tài)與流派，尤其是儒、佛所論及的內(nèi)容，總體可以歸納為關(guān)于人的問題，偏重于怎樣做人。

我國著名教育家陶行知先生有句話：“學(xué)做一個(gè)人?！钡览砗芎唵?，我們不一定能接受最先進(jìn)的教育理念，“不一定能漂洋過海成為留洋族”，但我們一定要先學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人。一個(gè)會(huì)愛人也會(huì)自愛的人。一個(gè)會(huì)謙遜也會(huì)自尊的人，一個(gè)平凡而絕不卑鄙的人，這才是伴隨我們一生最大的財(cái)富。人有人的規(guī)格，做人有做人的準(zhǔn)則，不同時(shí)代有不同的做人的標(biāo)準(zhǔn)，具體表現(xiàn)為愛國、自尊、真誠、正直、善良、仁義、寬容、豁達(dá)、執(zhí)著、敬業(yè)、負(fù)責(zé)、進(jìn)取、知禮、遵規(guī)、反省、改過、持節(jié)、厚仁、貴和、求新等。這些是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn)，我們要以此標(biāo)準(zhǔn)約束自己，鍛煉自己，做一個(gè)人格健全的家庭教育指導(dǎo)師。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：善學(xué)可以讓你事半功倍。

新的世紀(jì)，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新的周期越來越短，速度越來越快。據(jù)測(cè)算，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個(gè)月就會(huì)翻一番。宇宙空間技術(shù)、納米技術(shù)、人類基因組計(jì)劃等令人目不暇接。世界的發(fā)展，時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們家庭教育指導(dǎo)師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

善學(xué)是使人聰明的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于掌握良好的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷改變?cè)械闹R(shí)結(jié)構(gòu)。善學(xué)是指能采取正確的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，多方面高效率的學(xué)習(xí)。善學(xué)主要是指學(xué)習(xí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，即“學(xué)而時(shí)習(xí)之”;學(xué)習(xí)要做到學(xué)與思結(jié)合，因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)要做到學(xué)和問結(jié)合，即“敏而好學(xué)，不恥下問”;學(xué)習(xí)要做到向別人學(xué)習(xí)，向有道德的人學(xué)習(xí)，借別人的長處彌補(bǔ)自己的不足，即“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?要多讀書，讀好書。即要博覽群書，能詳盡地解釋它，然后通過自己的思考，將廣博的知識(shí)融會(huì)貫通，最后用簡約的語言說出它的精神實(shí)質(zhì)，這既是一種學(xué)習(xí)方法，更是—種學(xué)習(xí)能力，達(dá)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的學(xué)習(xí)境界。

學(xué)習(xí)要做到靜心，如果不專心致志，學(xué)習(xí)也就不可達(dá)到最佳效果。善學(xué)可以讓你事倍功半，會(huì)學(xué)習(xí)才能高效率地掌握知識(shí)與技能，才能學(xué)有所長，獲得本領(lǐng)，將自己塑造成一個(gè)擁有文化資本和社會(huì)資本的家庭教育指導(dǎo)師。

三、學(xué)會(huì)溝通：微笑是架起心靈溝通的橋梁。

老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。老師是學(xué)生的榜樣，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都被孩子模仿與關(guān)注。作為人的一種能力，溝通是教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)所必備的素質(zhì)，在教育咨詢工作中，教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)只有善于溝通，才能得到來訪者的理解和認(rèn)同，從而獲得教育咨詢指導(dǎo)的成功。

我們要在溝通中要保持真誠的態(tài)度，善意的交流，讓對(duì)方感受到誠意，任何虛假都可能導(dǎo)致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對(duì)方的心理需求、彼此分歧的焦點(diǎn)或疑惑點(diǎn)，要通過解釋消除對(duì)方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，清楚并講求藝術(shù)的表達(dá)思想;我們要在溝通中要學(xué)會(huì)傾聽，在傾聽中了解并理解對(duì)方，從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài)，體諒或原諒對(duì)方的失誤，合理地看待對(duì)方的弱點(diǎn)。

家庭教育指導(dǎo)需要有效的溝通，而微笑恰恰是有效溝通的潤滑劑，因?yàn)榧彝ソ逃笇?dǎo)師的情緒，家庭教育指導(dǎo)師的臉色，最能直接地在來訪者身上起到影響作用。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“在世界上，除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢?”換句話說，微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。微笑是一種親切的語言，架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光，溫暖別人，明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的音樂，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。

記得自己孩提時(shí)候的老師們都比較的嚴(yán)肅，雖然這些老師教給了我們很多的知識(shí)和人生智慧，但是相比較而言，我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久，被分?jǐn)?shù)遮住了雙眼，被功利塵封了心靈，情感早已淡漠，心靈早已得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面孔對(duì)著我們這群新鮮的生命和活潑的童年，我覺得這是教育的不幸，更是身為人師的悲哀!作為一名未來的家庭教育指導(dǎo)師，我們一定要把美麗的微笑留給可愛的學(xué)生們!因?yàn)槲⑿κ侨祟愖詈每吹谋砬?，是一句不學(xué)就會(huì)的世界上最美的語言。

四、學(xué)會(huì)做事：用心做事是學(xué)會(huì)做事的最高境界。

人在社會(huì)中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能，學(xué)會(huì)做事既是一種生存能力，也是一種職業(yè)能力。不會(huì)做事也就難以成就做人!不會(huì)做事的人是一個(gè)無價(jià)值的人，也不是一個(gè)合格的人。做事有三種境界，第一種境界是用力做事，第二種境界是用腦做事，第三種境界是用心做事，而第三種境界才是最高的境界，這也正是家庭教育指導(dǎo)師所應(yīng)追求的境界。做事要如水，有萬折必東不回頭的志氣，有赴百仞之谷而不懼的勇氣，有滴水石穿而不悔的韌勁。

認(rèn)真做事能把事情做對(duì)，用心做事能把事情做好。只有用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時(shí)，加入智慧，加入對(duì)事的長遠(yuǎn)打算，加入對(duì)事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，當(dāng)教師是一個(gè)良心活。誰能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級(jí)管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力，誰能在面對(duì)千差萬別的孩子時(shí)，有針對(duì)性地真誠去呵護(hù)成長著的心靈，誰能給貧困生以更多的關(guān)愛和輔導(dǎo)，就能在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己。我想作為一名家庭教育指導(dǎo)師就更加應(yīng)該站在一個(gè)家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個(gè)人成長的角度來用心的解決各種問題。

通過這次培訓(xùn)使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到：教育是育人的事業(yè)，更是為孩子明天成人奠基的事業(yè)，所以教育工作的焦點(diǎn)應(yīng)該是孩子的成長，應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。我們要用我們的真心去指導(dǎo)家長，要用我們的情感去感化家長，要用我們的智慧去啟迪家長，要用我們的人格去熏陶家長，做合格的家庭教育指導(dǎo)師。

五、學(xué)會(huì)生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉。

學(xué)會(huì)生活是人生的目標(biāo)，也是一種境界。生活不是生存，生活是追求某種意義的生存過程。生活有三個(gè)層面：一是俗務(wù)，更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè)，上學(xué)、研究或從事職業(yè)等事業(yè)，人生總要成就一番事業(yè);三是審美，創(chuàng)造和欣賞文化就是審美。

學(xué)會(huì)生活就是要熱愛生活，要有生活的理想，帶著希望生活，有目標(biāo)和愿景的生活才能有生活的激情;學(xué)會(huì)生活就是要處理好俗務(wù)、事業(yè)和審美的關(guān)系，將三者有機(jī)的統(tǒng)一起來;學(xué)會(huì)生活就是要發(fā)揮自己的個(gè)性，在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績;學(xué)會(huì)生活就是要主動(dòng)體驗(yàn)并欣賞，在生活的體驗(yàn)中欣賞美，欣賞價(jià)值;學(xué)會(huì)生活就是要善于交往，在交往中獲得情感。人是群體的存在，融入群體，融入事業(yè)，人才有歸屬，才會(huì)有精神的充實(shí);學(xué)會(huì)生活就是要做真誠正直的人，做與人為善的事，創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美。歸根結(jié)底，我們要學(xué)會(huì)生活就是要幸福的生活，而感恩生活是追求幸福生活的源泉。

“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人和人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于成長中的家庭教育指導(dǎo)師更為重要，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。作為一名家庭教育指導(dǎo)師，一個(gè)幸福的人，我們要學(xué)會(huì)把愛傳出去，幫助到有需要的孩子及家長們是一件幸?？鞓返氖虑椤?/p>

總之，這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是一次對(duì)我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。在學(xué)習(xí)與思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合自己遇到的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇九

有幸成為了叢臺(tái)區(qū)首屆“國家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師”的培訓(xùn)班的一員，接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)，聆聽了他們對(duì)家庭教育的獨(dú)特見地，收獲很大。

首先，為我們講課時(shí)的省教科所劉鳳華主任。他今天給我們培訓(xùn)的是：家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。首先首先讓大家明確了“家庭教育指導(dǎo)師”是能以科學(xué)的方法幫助父母做好家庭教育的專業(yè)工作者。接著又講了心理健康咨詢師與家庭教育指導(dǎo)師及家庭教育與家長教育的區(qū)別，家庭教育理論基礎(chǔ)，弗洛伊德人格學(xué)說，多元智能理論，家長教育理念，嬰幼兒的社會(huì)適應(yīng)，，幼兒期的思維特征，思維飛躍期、道德判斷期等。

接著，邢臺(tái)市教育局樊娜為我們介紹了“房樹人人格測(cè)驗(yàn)”使我們懂得了圖畫中房樹人的形狀、位置、線條粗細(xì)等等所代表的含義，從而根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖畫進(jìn)行分析、評(píng)定、解釋，以此來了解被測(cè)驗(yàn)者的心理現(xiàn)象、心理功能、智力狀態(tài)或人格特征，判斷心理活動(dòng)的正?；虍惓５葐栴}，以便及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)。

后來，中國青少年研究會(huì)副秘書長、中華演講學(xué)會(huì)理事黎陸昕青年成長五大法則“性格、教育、機(jī)遇、勤奮、人脈”及演講的技巧，教授廣博的知識(shí)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，幽默而犀利的語言，讓我們大開眼界。

最后，曹瀅專家為我們講述了家庭教育的目的和基本目標(biāo)、五元家教法的理念與方法、在我國家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐中，有哪些家庭教育的指導(dǎo)形式等，為我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。

多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與方法，熟記于心，課上，他們旁征博引，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合，講起課來一個(gè)半小時(shí)竟然不會(huì)停頓。老師們聽的入了神，不住地點(diǎn)頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

這次培訓(xùn)，讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增加了家庭教育方面的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了自己對(duì)教育學(xué)生和子女的一些片面的看法和觀念，對(duì)孩子成長有了更客觀理性的認(rèn)識(shí)。我最大的收獲是，它使我對(duì)家庭教育指導(dǎo)師的認(rèn)識(shí)提高到了新一層次，并對(duì)它的發(fā)展充滿著希望。清楚了孩子成長過程中每一階段的特點(diǎn)及其作為家長、老師、包括孩子的親人應(yīng)該如何去做。我平時(shí)對(duì)教育孩子還是比較自信的，特別是認(rèn)為孩子第一反抗期時(shí)，大人不能聽之任之，應(yīng)拒絕他無理的要求。這點(diǎn)與老師講的雖然算不上背離，但老師講的更為利于孩子的發(fā)展：幼兒期是孩子“自我中心”形成的關(guān)鍵期，這一階段，孩子會(huì)想盡辦法顯示自己并為達(dá)到目的不惜一切代價(jià)，他會(huì)利用哭喊、撒潑等耍賴手段，這時(shí)候，不是特別不合理的要求，家長應(yīng)盡量滿足，盡量強(qiáng)化，以后找機(jī)會(huì)糾正，因?yàn)?，沒有“自我中心”就不會(huì)產(chǎn)生自我，“自信”“自尊”隨之會(huì)受到影響，自卑產(chǎn)生不可避免，因此，幼兒時(shí)期孩子的需要應(yīng)該滿足，自我中心也應(yīng)得到強(qiáng)化。家庭教育指導(dǎo)師，就是這樣一個(gè)職業(yè)，他要求你懂愛，會(huì)愛，傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個(gè)階段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。也許是一本書，也許是一個(gè)人，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，他都會(huì)讓你成長。孩子是我們成長的平臺(tái)，社會(huì)是我們成長的助推劑，這一次次的學(xué)習(xí)是我們成長的手段，做一個(gè)一流品質(zhì)的人是我們成長的目標(biāo)。

幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥，深刻的認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)并做好家庭教育工作，從大的方面將利國利民，小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，在以后的工作中將會(huì)投入更多的精力開展家庭教育指導(dǎo)和家長培訓(xùn)工作，真正發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)家庭教育的引領(lǐng)作用，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長。家庭教育指導(dǎo)要靠我們來傳承創(chuàng)新，我要不斷鉆研，力求做一名有穩(wěn)定的角色心理，有明確的責(zé)任意識(shí)，有到位的工作行為的家庭教育指導(dǎo)師。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇十

10月25日，在泰山影劇院聆聽了孫云曉教授的報(bào)告《習(xí)慣決定孩子的一生》，收獲很大、感觸頗深。孫教授首先講了今天的孩子為什么難教育？原因有四：一是信息化時(shí)代動(dòng)搖了成人的權(quán)威地位；二是獨(dú)生子女時(shí)代給教育帶來挑戰(zhàn)；三是孩子性發(fā)育提前，家庭性教育滯后；四是應(yīng)試教育帶來巨大壓力。接著，孫教授給父母們提出了四句忠告，第一句是教育的核心是培養(yǎng)健康人格；第二句是好的關(guān)系勝過許多教育；第三句是習(xí)慣決定孩子一生；第四句是兒童健康成長需要因性施教。孫教授在講培養(yǎng)健康人格時(shí)，提出了健康人格的五個(gè)指標(biāo)，即學(xué)習(xí)、仁愛、負(fù)責(zé)、自制、尊重。在講習(xí)慣決定孩子一生時(shí)，告訴我們培養(yǎng)習(xí)慣的六個(gè)步驟：一是提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)好習(xí)慣產(chǎn)生興趣；二是明確規(guī)范，讓孩子對(duì)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚；三是榜樣教育，兒童少年時(shí)代是榜樣和偶像時(shí)代，其學(xué)習(xí)特點(diǎn)是觀察和模仿；四是持久訓(xùn)練，21天好習(xí)慣初步形成，90天好習(xí)慣可以穩(wěn)固形成；五是及時(shí)評(píng)估，讓孩子在不斷體驗(yàn)成功中養(yǎng)成習(xí)慣；六是形成環(huán)境，讓家庭生活、學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。

以上是孫教授報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，而給我印象最深刻的是他講的那些具體而富有實(shí)際意義的話，下面我就談?wù)劻恕?/p>

1、家長最有效的教育時(shí)間是18歲之前，尤其是12歲之前。家長應(yīng)該牢牢把握住最有效的教育時(shí)間，實(shí)施陪伴教育，最有效的家庭教育就是陪伴。

2、如果你的孩子沒有朋友，比考試不及格還可怕。天下父母都希望自己的孩子健康快樂成長，這就要求家長多多關(guān)注孩子的人格發(fā)展，一定得讓孩子全面發(fā)展、和諧發(fā)展，切忌兩眼只盯著文化知識(shí)學(xué)習(xí)，更不能成為分?jǐn)?shù)的奴隸。

3、家長延遲滿足，培養(yǎng)孩子的自制力。洛克菲勒曾說“人生成敗在于自制?！北R梭也曾說“讓孩子痛苦的做法就是，無限制的滿足他，當(dāng)總有一天滿足不了時(shí)，他就會(huì)感到非常痛苦?！睂O教授講的糖果試驗(yàn)引發(fā)我濃厚興趣，試驗(yàn)是這樣的：專家問一群孩子，喜不喜歡吃巧克力，孩子們都說喜歡吃，專家在孩子們的面前都放了兩份巧克力，一份是少的，一份是多的，中間放了一個(gè)小鈴鐺，專家要求孩子們說，如果想吃少的，你就搖鈴鐺，如果想吃多的，就必須得等15分鐘后才能吃。然后就看到一大部分的孩子都非常的想快一點(diǎn)的吃到巧克力，所以他們都迫不及待的搖響了鈴鐺，但他們吃到的也是少的那份，剩下的那些想得到多份的孩子們呢，就選擇了去一邊一塊玩游戲，以便快一點(diǎn)的打發(fā)時(shí)間，等15分鐘過后，他們就很滿足的得到了多份的巧克力，大家的目的是一樣的，都吃到了巧克力，但有自制力的孩子他們的成果就會(huì)讓大家比較滿意。

4、一個(gè)人如果在中小學(xué)時(shí)代養(yǎng)不成讀書習(xí)慣，那他一生將生活在黑暗中。聽到這句話時(shí)，我非常非常欣慰，我們學(xué)校實(shí)施的“底蘊(yùn)豐厚”工程，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將會(huì)影響孩子的一生，我們必須持之以恒抓下去，務(wù)必取得實(shí)際效果。要落實(shí)好“校長引領(lǐng)、制度推進(jìn)、家長帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)”四大舉措，切實(shí)讓“薦書、買書、讀書、講書、測(cè)書、寫書”成為自然。

5、運(yùn)動(dòng)是少年兒童社會(huì)化最有效的途徑。體育運(yùn)動(dòng)不但可以強(qiáng)身健體，還可以磨練人的意志、寬廣人的胸懷、提高人的交往能力，可謂是好處多多。我們應(yīng)該高度重視孩子的體育運(yùn)動(dòng)，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中成長。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。

有些題型他花好長時(shí)間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會(huì)吃鞭子，當(dāng)然我并不主張打孩子。

孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強(qiáng)迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識(shí)。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

5、感到棘手的問題。

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇十一

孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多艱難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!

1.創(chuàng)新逆境，磨礪孩子的毅力。

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

2.讓孩子從克服小艱難開始。

對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。

3.發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉。

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

4.愛和嚴(yán)結(jié)合。

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日他們的任性依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

5.幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。

理想是人格的核心。理想是通過父母老師社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要激勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6.注重從日常小事培養(yǎng)。

滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇十二

家庭教育是每個(gè)家庭不可避免的一個(gè)重要課題。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家長開始意識(shí)到家庭教育的重要性。為了更好地了解家庭教育的理論和實(shí)踐，我近期研讀了一系列家庭教育相關(guān)的書籍，并在其中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，關(guān)于親子溝通的書籍給我留下深刻印象。在成長的過程中，孩子們需要與父母保持良好的溝通，這有助于他們理解父母的期望并表達(dá)自己內(nèi)心的想法。《親子溝通藝術(shù)》這本書深入淺出地介紹了如何建立良好的親子關(guān)系，并提供了一些實(shí)用的溝通技巧。通過閱讀這本書，我明白了引導(dǎo)性提問的重要性，以及如何傾聽和理解孩子的觀點(diǎn)。

其次，關(guān)于培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的書籍也給了我一些啟示。孩子的習(xí)慣是由家庭環(huán)境和教育方式共同塑造的?！杜囵B(yǎng)孩子良好習(xí)慣的法則》是一本有實(shí)踐指導(dǎo)的書籍，它詳細(xì)介紹了如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，包括規(guī)律作息、努力學(xué)習(xí)以及禮貌待人等方面。通過讀這本書，我認(rèn)識(shí)到了榜樣的力量，作為父母要給孩子樹立正確的行為榜樣，并通過積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。

此外，關(guān)于解決家庭矛盾的書籍也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。家庭是一個(gè)相互依賴的系統(tǒng)，不可避免地存在著矛盾。而處理家庭矛盾的方式對(duì)于家庭教育起著至關(guān)重要的作用?！队行Ы鉀Q家庭矛盾的方法》這本書從心理學(xué)的角度給出了一些解決矛盾的具體方法，并且著重強(qiáng)調(diào)了和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子成長的重要性。通過讀這本書，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重家庭成員的觀點(diǎn)，以及尋找解決問題的共同利益。

最后，關(guān)于積極引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的書籍也給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。兒童的學(xué)習(xí)是家庭教育的核心內(nèi)容，而如何引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是每個(gè)家長關(guān)注的焦點(diǎn)。《孩子，你為何不愛學(xué)習(xí)》這本書通過深入分析兒童學(xué)習(xí)的心理過程，提供了一些建議和方法，幫助家長發(fā)現(xiàn)并滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。通過讀這本書，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣的重要性，例如通過提供有趣的學(xué)習(xí)方式和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)等。

綜上所述，家庭教育是每個(gè)家庭必須重視的課題。通過閱讀家庭教育十五本書籍，我收獲了許多有關(guān)親子溝通、培養(yǎng)良好習(xí)慣、解決家庭矛盾和積極引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的寶貴心得體會(huì)。這些心得體會(huì)對(duì)于我今后作為家長的角色起到了積極的指導(dǎo)作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以構(gòu)建一個(gè)和諧、有愛的家庭教育環(huán)境，為孩子的成長和發(fā)展提供良好的支持。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇十三

家庭教育是每個(gè)人成長過程中至關(guān)重要的一部分，而書籍是家庭教育的重要工具之一。通過閱讀家庭教育相關(guān)的書籍，家長們能夠獲得更好的教育理念和方法，提高家庭教育的效果。本文將分析十五本家庭教育類書籍，總結(jié)出其中的共同點(diǎn)和心得體會(huì)，并以五段式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行連貫分析。

首先，我們需要了解家庭教育的核心理念。家庭教育最重要的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的人格發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)。在《家庭教育的頂級(jí)智慧》一書中，作者強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)的重要性。通過親身言傳身教和潛移默化的方法來影響孩子，使他們能夠正確理解和評(píng)價(jià)不同行為的善惡，培養(yǎng)出良好的品德和行為習(xí)慣。這種培養(yǎng)方法也出現(xiàn)在其他許多家庭教育類的書籍中，如《教育解放》和《盡管父母一無可取，孩子依然幸福成長》等。

其次，家庭教育的內(nèi)容需要根據(jù)孩子不同年齡段的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整。在《怎樣培養(yǎng)可愛的孩子》一書中，作者詳細(xì)介紹了從出生到青春期不同階段的家庭教育重點(diǎn)。對(duì)于嬰幼兒期的孩子，家長需要提供溫暖和安全的環(huán)境，同時(shí)注重和孩子的互動(dòng)和溝通。對(duì)于學(xué)齡期的孩子，父母需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和社交需求，提供適當(dāng)?shù)慕逃С帧?duì)于青春期的孩子，家長則需要更多的理解和尊重，并引導(dǎo)他們正確處理情感和人際關(guān)系。這種因時(shí)制宜的教育方法也體現(xiàn)在其他書籍中，如《教育的智慧》和《父母力量》等。

第三，家庭教育需要借助科學(xué)的方法和工具。在《怎樣培養(yǎng)孩子的自信心》一書中，作者提出了一種科學(xué)的教育方法：幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知，為他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和反饋，并鼓勵(lì)他們積極探索和實(shí)踐。通過這種方法，孩子能夠逐漸培養(yǎng)自信心，形成積極、樂觀的心態(tài)。其他家庭教育書籍中也有類似的科學(xué)方法，如《教養(yǎng)孩子的內(nèi)在動(dòng)力》和《母愛的巧克力》等。

第四，家庭教育需要與學(xué)校教育相結(jié)合。在《家庭與學(xué)校共育原理與實(shí)踐》一書中，作者強(qiáng)調(diào)了家庭教育與學(xué)校教育之間的互動(dòng)。家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，互為補(bǔ)充。在家庭教育中，家長可以通過陪伴和鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)他們的興趣和責(zé)任感。而學(xué)校教育則提供了專業(yè)的知識(shí)和技能培養(yǎng)。只有兩者相結(jié)合，才能真正促進(jìn)孩子全面發(fā)展。其他一些家庭教育類書籍也提到了這個(gè)觀點(diǎn)，如《教師的時(shí)光，兒童的芬芳》和《家長與學(xué)校共同成長》等。

最后，家庭教育需要關(guān)注父母自身的成長。在《成為更好的父母》一書中，作者指出培養(yǎng)孩子之前，父母需要調(diào)整自己的態(tài)度和行為。父母需要不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的教育水平和情商。只有父母自身成為更好的人，才能給孩子提供更好的教育。其他家庭教育類書籍中也有類似的觀點(diǎn)，如《激勵(lì)式家庭教育》和《父與子的故事》等。

綜上所述，家庭教育是每個(gè)家長都需要關(guān)注和努力的事業(yè)。通過閱讀家庭教育類書籍，家長們能夠獲得更好的教育理念和方法，提高家庭教育的效果。家庭教育的核心理念是培養(yǎng)孩子的人格發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)，內(nèi)容需要根據(jù)孩子不同年齡段的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整。家庭教育需要借助科學(xué)的方法和工具，并與學(xué)校教育相結(jié)合。最重要的是，家庭教育需要關(guān)注父母自身的成長。

家庭教育十五點(diǎn)心得體會(huì)實(shí)用篇十四

孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個(gè)略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、給孩子提供一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境。

和諧的家庭可以給孩子開朗的性格，對(duì)孩子的成長有益，家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境，需要從我們父母自身做起，以身作則，注意自己平常的言行起做，孝敬父母，善待他人，給孩子起到正面的示范作用，家長對(duì)孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。努力給孩子創(chuàng)造慈愛而不寵愛、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境。寬松的環(huán)境絕不是對(duì)孩子的百依百順，衣來伸手飯來張口之舉。

二、學(xué)會(huì)傾聽，與子女平等交流，做孩子的知心朋友。

做父母的和孩子之間總會(huì)有代溝，孩子逐漸有了獨(dú)立思考的能力，也從個(gè)中媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài)，心平氣和的與孩子坐下來，面對(duì)面的聊聊天，說說心里話，與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡單的從一個(gè)方面要求，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，就像有時(shí)候孩子考試成績不理想時(shí)，要幫助孩子找原因、定方法、定目標(biāo)，少責(zé)怪，多引導(dǎo)，時(shí)間久了，孩子自然而然的就會(huì)把父母當(dāng)做自己的知心朋友。

三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神。

家長要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員。家長越保護(hù)越代替，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長，經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

四、努力培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個(gè)簡單的自然人的道理，要求孩子要有愛心，要愛國家、愛父母、愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有愛心的人。因?yàn)橹挥心銗鬯?，才能得到更多人的愛?/p>

五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時(shí)聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。