感性與理性的碰撞心得體會范本 理性與感性的碰撞作文題目(7篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022感性與理性的碰撞心得體會范本一

在生產(chǎn)和生活中，人們總結(jié)出了“唯有實(shí)踐才能出真知”的深刻道理。美術(shù)教學(xué)就是通過理論學(xué)習(xí)來推動學(xué)生的動手能力和技巧。課堂上，光靠教師的理論說教，學(xué)生很難掌握美術(shù)技能，所以教師必須把足夠的時(shí)間放在學(xué)生的動手操作上。通過理論結(jié)合實(shí)際，幫助學(xué)生提升美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的審美意識，進(jìn)而提升人格素養(yǎng)。學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的形成，需要個體與集作文能夠體現(xiàn)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。為此，小學(xué)生作文能力的強(qiáng)弱，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與語言表達(dá)水平都有著直接的影響作用。并且，作文也是學(xué)生思維表達(dá)能力與組織理解能力的體現(xiàn)。為此，需要高度關(guān)注小學(xué)語文作文教學(xué)，分析小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性。下面，筆者重點(diǎn)對課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性進(jìn)行了簡要地分析。

對于小學(xué)語文課外閱讀來講，其首要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前，國內(nèi)推出的課外讀物的特點(diǎn)是教學(xué)手段科學(xué)、門類較多、形式多種，這保障了小學(xué)課外閱讀的生動有趣，這樣一來，學(xué)生在富有趣味性的閱讀中感受到其接近自身的生活或者是接近自身的小理想，因而能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀積極主動性。而怎樣在小學(xué)語文作文教學(xué)中更加地開展課外閱讀教學(xué)呢？教師需要啟發(fā)與激勵學(xué)生閱讀課外讀物，立足于學(xué)生的愛好興趣，給學(xué)生推薦一些富有趣味性、教育性的課外讀物，以使學(xué)生通過閱讀形成濃厚的興趣，推動學(xué)生長時(shí)間受到課外閱讀的有益影響，最終形成良好的課外閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在小學(xué)語文教學(xué)中，當(dāng)小學(xué)生學(xué)習(xí)了相應(yīng)的字詞、句段之后，更加需要注重學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。而大量的課外閱讀科研讓學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)其閱讀素材的累積，從而提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。立足于大量的閱讀基礎(chǔ)之上，小學(xué)生就能夠逐步地累積越來越多的作文素材，在具體寫某個方面作文的情況下，能夠隨手寫出，實(shí)現(xiàn)作文水平的提升。具體來講，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的時(shí)候，結(jié)合教師的指導(dǎo)和啟發(fā)，可以引導(dǎo)學(xué)生辨別作者對人、心理、物、景、情等的各種現(xiàn)狀，以及描繪的各種環(huán)境。并且，教師在平時(shí)的作文教學(xué)中，一味地通過教條式的指導(dǎo)，難以使學(xué)生加深學(xué)習(xí)的印象，而只有結(jié)合大量的課外閱讀，提高學(xué)生分析、思考、判斷問題的能力，才可以真正地培養(yǎng)學(xué)生的作文能力。

書籍作為整個人類社會的營養(yǎng)品不但可以激發(fā)人的思維能力、想象能力，而且可以提升人的寫作能力。在現(xiàn)實(shí)中，有的教師長期受到應(yīng)試教學(xué)思想的制約，感覺小學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)課本知識，進(jìn)而夯實(shí)基礎(chǔ)與提升學(xué)習(xí)成績，而且有的家長也禁止學(xué)生閱讀課外讀物。除此之外，結(jié)合相應(yīng)的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生家長在給孩子購置書籍的情況下僅僅體現(xiàn)在《試題庫》《作文大全》等等，這從某種程度上忽視了課外閱讀的價(jià)值與意義，難以通過課外閱讀提升學(xué)生的作文能力。為此，教師應(yīng)當(dāng)多多跟學(xué)生家長交流，有效地統(tǒng)一小學(xué)作文能力的提升與課外閱讀的豐富，要使家長切實(shí)明確課外閱讀的價(jià)值所在。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)拿出一部分時(shí)間，要求學(xué)生閱讀一篇課外的文章，且在閱讀后寫出自己的體會或者是觀點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生形成良好的課外閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且，教師應(yīng)當(dāng)將一些優(yōu)秀的語文課外閱讀素材推薦給學(xué)生，像是在暑假或者是寒假里，要求學(xué)生閱讀一本書籍，且寫出自己的感想，要么是摘錄下這一本書籍中的好句子，以使學(xué)生更加高效地開展課外閱讀。這樣一來，不但能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕，而且學(xué)生通過閱讀實(shí)現(xiàn)了自我性情的陶冶，以及讓學(xué)生在閱讀之后更加容易進(jìn)行寫作。

作文緊密聯(lián)系人們的生活實(shí)際，只有確保學(xué)以致用，才可以切實(shí)實(shí)現(xiàn)寫作能力的提升。以此作為視角而言，課外閱讀顯得非常關(guān)鍵，課外閱讀打開了進(jìn)入社會的大門?？梢哉f，課外閱讀存在十分多的書籍，涵蓋比較多的知識容量，無論是由自然科學(xué)至社會科學(xué)，還是由民族風(fēng)情至人文關(guān)懷，都能夠在課外閱讀中牽涉到。當(dāng)然，學(xué)生能夠結(jié)合自身的學(xué)習(xí)興趣選用適宜自己的課外閱讀素材，以拓展自身的知識面和增強(qiáng)社會責(zé)任觀念。在小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師需要明確課外閱讀對提高作文教學(xué)質(zhì)量的重要性，指導(dǎo)與激勵學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，以使學(xué)生通過閱讀，累積大量的寫作材料，明確寫作的目標(biāo)與方向，在提升寫作水平的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力，從而推動學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步。

2022感性與理性的碰撞心得體會范本二

自我們教育黨支部開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。通過認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進(jìn)行研究的情況。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改進(jìn)，沒有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的。

4、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、存在問題的原因剖析

1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識不到位?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。

2、學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識不到位。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯誤思想，看到現(xiàn)在社會中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇耍栽跒榻處?、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。 “質(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€空口號，而是要以新的思路來引路，以實(shí)際行動來保證，針對教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實(shí)。

三、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐"三個代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個人師德師風(fēng)建設(shè)。

5、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。

2022感性與理性的碰撞心得體會范本三

1、試著寬容別人的時(shí)候，也要寬容自己。想開了很多事情就沒那么復(fù)雜了。不常被情緒左右，理性多于感性才能有更妥帖的表達(dá)方式。晚安好夢。

2、中秋快樂，雖然沒有在家里過，但是和同事一起，也很有意思。我的心情沒有失落，該開心時(shí)就開心，少點(diǎn)感性的煩惱，簡簡單單，晚安。

3、是自己差勇氣還是差感性，才能讓你在我的世界里無忌憚的撒野。

4、愛我的人為我癡情不悔，我卻為我愛的人感性一生傷悲。

5、心存感謝的人，靈魂不會虛妄；懂得感謝的人，感性世界充滿陽光；學(xué)會感謝的人，心胸有海般寬廣。

6、不要跟我耍小心機(jī)來奪我的心，我從來就不崇尚感性，聰明如我、膽小如我，你不怕嚇跑我就來啊。

7、我都這個年紀(jì)了，眼淚還是掉的那么快，除了多了幾分感性，沒有辨別是非洞察人心的能力。你看日子山高水長，可誰和誰有來日方長。

8、我才發(fā)現(xiàn)，原來感性的人會多想很多很多。

9、女人永遠(yuǎn)都是感性動物，雖然她也是會有理性的一面，但往往感性會戰(zhàn)勝理性，所以女人不要因?yàn)閻鄱允ё约海?/p>

10、如果沒有感情，所有文字都不會感性。

11、女人說到底還是感性的，對各種小動物毫無免疫力，例如布嘉迪威龍，悍馬，捷豹，陸虎，寶馬等，當(dāng)然，還有天貓。

12、喜歡相戀的感覺，哪怕，理性告訴我，那不是真實(shí)的樣子，還是固執(zhí)的，要讓感性牽引。只因，相遇太美。

13、用感性感受生活，用理性思考人生！

14、我是一個感性的人，但是我喜歡理性的人。

15、人總是那樣感性、值得懷念的太多、思念永遠(yuǎn)不會停止、曾經(jīng)的美好、如今的陌生、未來的談然。

16、理性總是在給感性收拾爛攤子。

17、明明是個感性的人，卻盡做理性的事。

18、我們所有的知識都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。

19、只怪感性總被理性壓倒，害怕問候變成打擾。

20、我一直不相信愛情、命運(yùn)之類的，這些都是感性的人們創(chuàng)造出來的，沒有任何意義，但是現(xiàn)在我決定相信這些，因?yàn)槲矣龅搅苏嬲屛倚膭拥娜恕?/p>

21、我為你，哭著笑坐著等站著睡簡直是病態(tài)，感性的灰燼沉淪無底的大海。

22、窗外寂寞的小雨，屋內(nèi)感性的人兒。

23、小事可以感性，大事必須理性。感性讓我們更有人情味，理性讓我們得以遠(yuǎn)離致命傷害。

24、我懂得所有的道理只是難以控制我感性的心。

25、被稚氣的磚瓦敲碰的靈魂，早就舍棄在腦后的感性被什么吵醒。

26、性感的人終會變得感性，感性的人終會變得現(xiàn)實(shí)。

27、又不禁紅了眼太感性似乎不太好。

28、十分鐘前想做的事，也許現(xiàn)在就沒有感覺了，人終究是感性的動物，也沒有什么一定和必須跟著感覺走吧。

29、懺悔不同于后悔，那太淺?。粦曰诓煌诎没?，那太感性。懺悔是心靈的凈化，是生命的升華，是靈魂深處的柔軟被捶擊后的痛楚。

30、別用感性熱昏了頭腦，別用理性冷落了心靈，別用情商松弛了敵人，別用智商高估了自己。

31、莫怨天下女兒叼，女兒口是心非羞于言表，事事太過感性了！

32、戀愛時(shí)感性點(diǎn)，過日子理性點(diǎn)，穿衣服性感點(diǎn)。

33、理性讓你清楚地知道你是錯的，感性讓你不屑一顧的將錯就錯。

34、春天會用感性的語言寫下溫暖的句子，花瓣會用有型的色彩烘托浪漫的背景，我會用任性的心跳許你一生的愛戀，不變，親愛的，想你。

35、感性對待感情最后彼此都傷心，不如一開始就理性對待。

36、或綺麗，或清新，一份莫名的情觸動感性的心靈，陶醉于秋日漫漫的思念里，投影在內(nèi)心深處每一個角落。

37、每個人的內(nèi)心都有一個感性的自己，而現(xiàn)實(shí)讓自己慢慢偏離。

38、人到了晚上都是感性的動物，會想很多事，而且多半是痛苦的，這種情緒控制不住，輕輕一碰就痛，不要在人前哭，也不要在深夜做任何決定。

39、記憶的痛點(diǎn)就像那些追逐落魄感性的文字一樣，斷了線的情絲卻還那么直白。

40、沒有人會指引我！我游離在理性與感性之間！

41、年輕時(shí)，人們往往感性地看待夢想，但在成長過程中，應(yīng)該學(xué)會把個人夢想與職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來，多作力所能及的貢獻(xiàn)，積累與釋放正能量。

42、理性永遠(yuǎn)在幫感性收拾爛攤子。

43、恢復(fù)理性之后，感性就成了尷尬。

44、寧愿自己理性的可怕，也不愿意自己感性的可憐。

45、我是女子，我的名字卻不是弱者！我是嬌小，嬌小的身軀也是兒女的依靠！我的`名字是女人，注定感性，注定妖嬈，卻一定不是扶不起的阿嬌！

46、琴棋書畫的女人總會流露出一種知性美，夾雜感性與理性的溫柔，總比單純的性感更加誘人。

47、笨不痛苦，痛苦的是感性敏銳，又優(yōu)柔寡斷的人。

48、每每到夜晚，人都是感性的動物。

49、女人如果不性感，就要感性；如果沒有感性，就要理性；如果沒有理性，就要有自知之明；如果連這個都沒有了，她只有不幸。

50、理性的知道自己什么時(shí)候該感性，而在感性的時(shí)候知道自己的底線在哪。

2022感性與理性的碰撞心得體會范本四

1、地鐵，五分鐘一班。公交，半小時(shí)一趟。生日，一年一過。而真正的愛情也許一生只有一次。錯過一班列車，你可以再等，但有時(shí)候，錯過了一個人卻是永遠(yuǎn)都等不到了。

2、如讓你吻下去，人生可否變做漫長浪漫程序。

3、不知，你會不會想起曾經(jīng)深愛的我們，會不會有遺憾。

4、噢！親愛的讓我告訴你，一千年前的情人節(jié)那天，我沒回家，你以為我去鬼混，別煩我，由于那時(shí)沒有短信。所以我只好在一千年后告訴你，我去買花了。

5、寶貝，你能不能一直就像現(xiàn)在這樣寵著我，讓著我，

6、愛情是一種直覺的舉動，在彼此凝望中找線索，愛情是一種直覺的選擇，在感情的口袋中，我愿為你都掏空。

7、物是人非事事休，欲語淚先流。

8、我們一起走過了開心與不開心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還記得那一次晚上我們在回圖書館的路上，你拿起我的手，狠狠地咬了一口，竟然咬流血了，我瞪了一眼，當(dāng)我問你為什么咬我時(shí)，你笑嘻嘻地說"我喜歡"，還纏著我送你回寢室！

9、如果你不懂什么是珍惜，那么我教你，從失去我開始。

10、遭遇幾次不翼而飛，不脛而走和不告而別，你會知道的，強(qiáng)大比幸福更可靠。

11、愛情像塊石頭，容易絆倒也容易受傷。

12、天地合，才敢與君絕。女人的誓言很美，也很執(zhí)著!女人比較感性，而且一般大都能忠于她的誓言，除非男人獨(dú)自高飛。海誓山盟的誓言可以讓相愛的男女彼此的心貼得更近。

13、假如你是一顆星星，我便是雨后的彩虹，雖分駐在夜晝，卻有同樣的蒼穹。假如你是一顆星星。我便是黑夜中的眼睛，繁星在我雙眸展現(xiàn)，只有你印在我心中。

14、醒來，是一個季度。睡去，仿佛過了千萬的年華，記憶沉淀下的幾個甲子，始終凌亂著那些過往的是是非非。我似乎是前世的那個等待千萬年之人，時(shí)間沒有意義，有意義的就是我們現(xiàn)在還在一起，不論未來能否一起走進(jìn)神父的手札，此刻，足以。所以我用那些記憶來祭奠曾經(jīng)的愛情，不會流淚到天明，曾經(jīng)擁有，不過現(xiàn)在只是放下而已。

15、一個人愛上另一個人，卻不能如愿地走到一起，成為這個世界上的斷腸般的糾結(jié)。往往也是人間的悲劇，這悲劇里有千絲萬縷的說不清楚也理不出頭緒的束縛和羈絆無法掙脫。雖然時(shí)光如流水一般匆匆地過去了很多年，但是，對自己曾經(jīng)愛戀的人卻深深地扎根在心里，越發(fā)地清晰和鮮活。

16、只要你在身邊，無論路有多難走，還是想義無反顧走下去。明明知道沒結(jié)果，可是卻舍不得放手。

17、愛情不一定都會結(jié)果，就像夢想不一定會被證明一樣。

18、長長久久，朝朝暮暮。

19、而今聽雨僧廬下鬢已星星也。

20、我希望陪我從齊肩短發(fā)到腰間長發(fā)的人是你，我希望六十年后一醒來發(fā)現(xiàn)枕邊人是你，只要是你，別的都不重要。

21、在如詩般的夢幻季節(jié)里，我們踏著愛情的青春節(jié)拍一路走來，沒有浮躁，沒有淺薄，有的是彼此深情而堅(jiān)定的眼神；沒有奢華，沒有游離，有的是來自指間淡淡的溫柔。

22、感動你的，或許不是他的情話，只是他想為你做什么的時(shí)候，一個傻傻的瞬間。

23、他們彼此深信，是瞬間迸發(fā)的熱情讓他們相遇。這樣的確定是美麗的，但變幻無常更為美麗。最深的黑夜即將過去，你看，月亮出來了。

24、為什么傷害隔著這么遠(yuǎn)都能做到，而安慰，卻必須在身旁才行呢？

25、別因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，灑脫一些，為你曾經(jīng)擁有微笑。

26、曾經(jīng)的她是多么的溫柔，可現(xiàn)在的她是那么的無情，說分手就分手，難道只就說他對我的回報(bào)嗎？

27、男人偽裝堅(jiān)強(qiáng)，只是害怕被女人發(fā)現(xiàn)他軟弱。

28、一直是一個寂寞的女子，渴望卻懼怕著真愛的來臨。朋友說，不要把愛青衣道師情和婚姻劃等號，沒有愛情的婚姻是正常的，擁有愛情的婚姻是宜豐二手房幸運(yùn)的。記qq6b影吧不清是第幾段夢魘般的愛情結(jié)束后，我孤獨(dú)的回望過去，真的信了紅龍戰(zhàn)役朋友的話。我不

29、女人的眼淚是沒用，但是你讓女人哭，那就是你沒用！

30、少了一只就不值錢，所以，另一半很重要。

31、人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能爬起來。人生就是一場戲，每天都有不同的故事。傷心了，痛哭一陣；厭倦了，回望一眼；活累了，休息一會兒。有時(shí)候，失望也是一種幸?！?yàn)橛兴诖?，才會失望；有時(shí)候，遺憾也是一種幸福—因?yàn)檫€有令你遺憾的事情。

32、我終生的等候，換不來你剎那的凝眸。

33、幸福是一杯酒，酸甜苦辣都是用愛心釀造；幸福是一首歌，悲歡離合都是用愛心譜寫；而自私自利則會讓心變老，讓愛變質(zhì)，進(jìn)而把幸福推向深淵。

34、茫茫人海如果可以找到一個自己心儀的，互相真愛的人，不容易，也是多么大的榮幸，也許事事不是你想的那樣，沒有如此完美，或許沒有你想象那么好，應(yīng)該也不會糟糕到哪里，生活本來沒有那么美好，所有幸福都要知福惜福好好珍惜，多說關(guān)懷話，少說責(zé)備話，人與人之間是需要互相體諒。愛人也同樣。

35、謝謝你曾經(jīng)帶給我的快樂，謝謝你讓我認(rèn)識了愛情，謝謝你曾經(jīng)愛過我，謝謝你讓我認(rèn)識了現(xiàn)實(shí)，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會了愛自己。謝謝！既然我們無法在一起，就干脆放棄得了，撐的好累，到此為止吧！好好過你選擇的生活吧！我對這份感情是認(rèn)真的。畢竟是我的初戀，當(dāng)我不在愛你的時(shí)候，我也是認(rèn)真的;既然你不顧我的感受，轉(zhuǎn)身走了不回頭看我一眼，那么何必要我求？祝愿你會更幸福，而我不再為你癡不再為你狂……

36、有一位花販告訴我：清晨買蓮花一定要挑那些盛開的．

37、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶?！淌狻儿o踏枝》

38、愛的力量是和平，從不顧理性、成規(guī)和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時(shí)化作甜蜜。

39、前天，謝依霖再次參加綜藝節(jié)目的錄制，繼續(xù)走“如花裝扮”，教大學(xué)生“省錢穿搭術(shù)”：首先用別針別出內(nèi)搭褲，還笑稱如果被針插到，就當(dāng)作是針灸。其詼諧的演出被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)疑似有當(dāng)年小s的“拜金女”風(fēng)格。

40、其實(shí)我一直在你身邊守侯，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流!

2022感性與理性的碰撞心得體會范本五

大家好。今天我演講的題目是《理性愛國更有力，理性愛國國更強(qiáng)》。

89年前，當(dāng)巴黎和會決定將德國在山東的權(quán)益歸日本所有時(shí)，一群以學(xué)生為先導(dǎo)的熱血青年站在了時(shí)代的前列，他們反侵略、保國家，以火熱的激情，奏響了一曲愛國主義贊歌。今天，當(dāng)達(dá)賴集體惡意策劃暴力事件，奧運(yùn)圣火傳遞被肆意破壞，卡弗蒂發(fā)表辱華言論，西文反華勢力妖化中國的時(shí)候，青年學(xué)生再次充當(dāng)了愛國的先鋒，以激情的呼喊、有力的辯駁、理性的行動，讓世界再次感受到中國青年的責(zé)任感。

在百年奧運(yùn)一朝夢圓的偉大時(shí)刻，面對國內(nèi)反華勢力，破壞奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的行徑，我們青年學(xué)生沒有被憤怒沖昏頭腦，沒有被激情掩蓋冷靜，而是有理性的思考和行動，以青年人的自強(qiáng)、理智、勇敢，在全世界的各個角落把愛國激情演繹得淋漓盡致。

愛國是自發(fā)的情感，行動是理性的表達(dá)，青年學(xué)生理應(yīng)擔(dān)當(dāng)理性愛國的主力軍。

青年學(xué)生是最具有活力與朝氣的群體，是我國全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的有生力量，肩負(fù)著我們民族的光榮與夢想，肩負(fù)著承前啟后的歷史責(zé)任。理性愛國，合法表達(dá)，青年學(xué)生，責(zé)無旁貸。

青年學(xué)生，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。 是最具有年齡、知識、思維優(yōu)勢的群體之一，是天之驕子，祖國的未來，民族的希望，他們有知識，有激情，有能力，具有引領(lǐng)風(fēng)尚，指引潮流的榜樣作用，理性愛國，合法表達(dá)，青年學(xué)生義不容辭。

青年學(xué)生是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，具有仁慈和寬容之范的國人代表，是既具有血性又富有涵養(yǎng)的國人代表，是追求和平與和諧的國人代表，將憤怒之情化為報(bào)國之志，將愛國之心化為強(qiáng)國行動，青年學(xué)生勢在必行!

李大釗先生曾喚青年為“為世界進(jìn)文明，為人類造幸?！?。今天，奧運(yùn)在即，青年學(xué)生應(yīng)用歷史的眼光、辯證的方法、發(fā)展的思維、務(wù)實(shí)的態(tài)度，把濃烈的愛國情、報(bào)國志，化為現(xiàn)實(shí)的力量，認(rèn)清形勢，不受煽動，不被利用，做好自己的事，合法、理性、智慧的展現(xiàn)出青春的風(fēng)采，大國的風(fēng)度，扛起理性愛國的大旗，激情演繹現(xiàn)代版的“愛國突擊”。

祖國是我們的安身立命之所，建功立業(yè)之地，是我們的命運(yùn)共同體，愛國需要熱情，更需要理性，糊里糊涂的愛國不行，樸素感性的愛國不夠，偏激盲目的愛國不可，理性愛國，是我們的神圣天職，歷史使命，時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值是大化的必由之路。

我們確信，理性愛國更有力，理性愛國國更強(qiáng)!

2022感性與理性的碰撞心得體會范本六

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《理性愛國更有力，理性愛國國更強(qiáng)》。

89年前，當(dāng)巴黎和會決定將德國在山東的權(quán)益歸日本所有時(shí)，一群以學(xué)生為先導(dǎo)的熱血青年站在了時(shí)代的前列，他們反侵略、保國家，以火熱的激情，奏響了一曲愛國主義贊歌。今天，當(dāng)達(dá)賴集體惡意策劃暴力事件，奧運(yùn)圣火傳遞被肆意破壞，卡弗蒂發(fā)表辱華言論，西文反華勢力妖化中國的時(shí)候，青年學(xué)生再次充當(dāng)了愛國的先鋒，以激情的呼喊、有力的辯駁、理性的行動，讓世界再次感受到中國青年的責(zé)任感。

在百年奧運(yùn)一朝夢圓的偉大時(shí)刻，面對國內(nèi)反華勢力，破壞奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的行徑，我們青年學(xué)生沒有被憤怒沖昏頭腦，沒有被激情掩蓋冷靜，而是有理性的思考和行動，以青年人的自強(qiáng)、理智、勇敢，在全世界的各個角落把愛國激情演繹得淋漓盡致。

愛國是自發(fā)的情感，行動是理性的表達(dá)，青年學(xué)生理應(yīng)擔(dān)當(dāng)理性愛國的主力軍。

青年學(xué)生是最具有活力與朝氣的群體，是我國全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的有生力量，肩負(fù)著我們民族的光榮與夢想，肩負(fù)著承前啟后的歷史責(zé)任。理性愛國，合法表達(dá)，青年學(xué)生，責(zé)無旁貸。

青年學(xué)生，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。是最具有年齡、知識、思維優(yōu)勢的群體之一，是天之驕子，祖國的未來，民族的希望，他們有知識，有激情，有能力，具有引領(lǐng)風(fēng)尚，指引潮流的榜樣作用，理性愛國，合法表達(dá)，青年學(xué)生義不容辭。

青年學(xué)生是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，具有仁慈和寬容之范的國人代表，是既具有血性又富有涵養(yǎng)的國人代表，是追求和平與和諧的國人代表，將憤怒之情化為報(bào)國之志，將愛國之心化為強(qiáng)國行動，青年學(xué)生勢在必行!

李大釗先生曾喚青年為“為世界進(jìn)文明，為人類造幸?！?。今天，奧運(yùn)在即，青年學(xué)生應(yīng)用歷史的眼光、辯證的方法、發(fā)展的思維、務(wù)實(shí)的態(tài)度，把濃烈的愛國情、報(bào)國志，化為現(xiàn)實(shí)的力量，認(rèn)清形勢，不受煽動，不被利用，做好自己的事，合法、理性、智慧的展現(xiàn)出青春的風(fēng)采，大國的風(fēng)度，扛起理性愛國的大旗，激情演繹現(xiàn)代版的“愛國突擊”。

祖國是我們的安身立命之所，建功立業(yè)之地，是我們的命運(yùn)共同體，愛國需要熱情，更需要理性，糊里糊涂的愛國不行，樸素感性的愛國不夠，偏激盲目的愛國不可，理性愛國，是我們的神圣天職，歷史使命，時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值是大化的必由之路。

我們確信，理性愛國更有力，理性愛國國更強(qiáng)!

2022感性與理性的碰撞心得體會范本七

20xx年9月6日，組織安排我到省委黨校第 29期中青班學(xué)習(xí)。我深感組織的關(guān)心和厚愛，十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)習(xí)期間，我態(tài)度端正，目的明確，妥善處理好了工作與學(xué)習(xí)的矛盾，嚴(yán)格按照省委黨校的培訓(xùn)計(jì)劃，集中精力、潛心苦讀，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)、思想總結(jié)如下：

一、潛心理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)和思想水平有提高

四個半月的黨校學(xué)習(xí)，共學(xué)習(xí)了5個單元、58個專題課。學(xué)習(xí)中，我自覺按照教學(xué)計(jì)劃，課堂上認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會;自學(xué)時(shí)間刻苦讀書，結(jié)合實(shí)際深入思考，努力做到：在學(xué)習(xí)思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，堅(jiān)持做到真學(xué)、真信、真懂、真用。

一是比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、理論等基本原理，特別是進(jìn)一步加深了對“三個代表”重要思想的理解和把握，對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義有了更加深刻的認(rèn)識，提高了理論水平，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)了反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法制和文化等方面的新知識，使我更進(jìn)一步明確了目前所面臨的形勢是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望和困難共在，在世界多極化、全球化快速發(fā)展的格局下，應(yīng)該如何更有效地吸收人類文明進(jìn)步的共同成果，并為我所用。此外，對反映時(shí)代特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)等方面的專題輔導(dǎo)，都使我受益匪淺。 三是在老師的啟迪下，對《中部崛起與湖南人才發(fā)展》等進(jìn)行了專題研究，并在學(xué)員論壇上進(jìn)行了交流，撰寫了《科技創(chuàng)新與婁底人才發(fā)展戰(zhàn)略》畢業(yè)論文，能結(jié)合人事工作實(shí)際對《有效利用資源、大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)節(jié)約型社會》、《勞動和勞動價(jià)值理論的當(dāng)代運(yùn)用及其理論意義》等問題進(jìn)行一些研究。同時(shí)，還利用黨校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，閱讀了政治、經(jīng)濟(jì)、文化類書籍。通過學(xué)習(xí)，拓寬了知識面，促進(jìn)了知識更新，提高了駕馭實(shí)現(xiàn)工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力。

二、加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性覺悟和黨性修養(yǎng)有增強(qiáng)

學(xué)習(xí)期間，主要通過以下途徑來加強(qiáng)黨性鍛煉：

1.通過理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)關(guān)鍵是加強(qiáng)世界觀的改造。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、理論和“三個代表”重要思想，增強(qiáng)了以科學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)識和分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，更加牢固地確立了一個*黨員所必須確立的科學(xué)信仰，進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、地位觀、權(quán)力觀、利益觀。

2.通過黨性教育和黨性鍛煉實(shí)踐活動加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

學(xué)習(xí)期間，學(xué)員部和班支兩委組織我們參觀了“警示教育基地”，赴革命圣地井岡山、韶山接受革命傳統(tǒng)教育，緬懷革命先烈和老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，這在我心靈深處受到了強(qiáng)烈的震撼和深刻的教育，使我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念、增強(qiáng)了黨的宗旨意識和黨性觀念。

3.通過嚴(yán)格的黨組織生活加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

我作為第四黨小組的組長，不僅嚴(yán)格按照規(guī)定組織黨員組織生活會，同時(shí)每次組織生活會上同學(xué)之間的相互交流和黨性分析都給予我很大啟示，使我深受教育，黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.通過嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

從進(jìn)黨校的第一天起，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)員手冊》，并以此作為一種規(guī)范、約束自己的思想、言論

和行動，在班上我尊重老師、維護(hù)集體、關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)。 學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守黨的政治、組織、廉政紀(jì)律，無論在學(xué)習(xí)、生活中，還是出外考察、調(diào)研，都十分注意個人形象和修養(yǎng)，嚴(yán)格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自勵，始終以一個優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己、陶冶自己。

為了集中精力學(xué)習(xí)，我妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，學(xué)習(xí)期間，除回單位處理幾項(xiàng)重要工作請假以外，從未因私事請過假。在多次教學(xué)活動和學(xué)員論壇中，我積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的立場和觀點(diǎn)，同時(shí)積極參加班內(nèi)的各項(xiàng)文娛體育活動。并利用課余時(shí)間和同學(xué)登山、打乒乓球、散步、健身。這不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，而且學(xué)習(xí)精力更加充沛，學(xué)習(xí)效果也更加明顯了。

三、提高了能力，開闊了視野，見識有了長進(jìn)

一是提高了能力。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和我黨長期的革命建設(shè)實(shí)踐，運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)世界觀觀察分析問題形成的一整套行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，自覺觀察問題、分析問題的能力明顯提高，處理問題的方式方法也更加完善。我黨“解剖麻雀、以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合、從群眾中來到群眾中去，一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合”等工作方法，對我啟發(fā)很大。堅(jiān)信自己在今后的工作實(shí)踐中，面對復(fù)雜問題，一定能有更理性的思考，更準(zhǔn)確的判斷，更合理的解決辦法。學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的唯物辯證法，使我從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，從個別實(shí)例到概括出一般規(guī)律的水平得以提高，使我克服主觀性、片面性、表面性、盲目性，從而增加工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，掌握工作主動性的能力得以增強(qiáng)，使我貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性、準(zhǔn)確性有了保障。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理學(xué)方面的知識，我更進(jìn)一步增強(qiáng)了科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的意識和藝術(shù)，進(jìn)一步提高了執(zhí)行集中制的自覺性和堅(jiān)定性。

二是開闊了視野。黨校組織開放式異地教學(xué)，使我開闊了視野、增長了見識。學(xué)習(xí)期間，黨校組織我們赴上海、江蘇、浙江學(xué)習(xí)考察。 通過異地教學(xué)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會的認(rèn)識，增強(qiáng)了對推進(jìn)我省三個文明建設(shè)和“三化”進(jìn)程，實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略的緊迫感。江蘇的昆山、上海的浦東開發(fā)、浙江奉化騰頭村等地真抓實(shí)干圖發(fā)展的嶄新理念和生動實(shí)踐給我觸動和啟發(fā)，促使我用一種更加求真務(wù)實(shí)、更加理性系統(tǒng)、更加宏觀超前的眼光去貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為促進(jìn)湖南科學(xué)和諧，快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的年華。黨校組織的x+1的互動式教學(xué)以及一些專題研討活動，使我對一些理論的實(shí)踐問題有了更廣、更多角度、更深刻的認(rèn)識，老師們的扎實(shí)功底，同學(xué)們的各抒己見，開闊了我的思路和視野，幫助和啟發(fā)我更加辯證地、全面地看待現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，我積極參與了這種互動式教學(xué)，增長了自己的理論知識。此外，在黨校集體生活，也更培養(yǎng)了我的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神。在校期間，同學(xué)們互相關(guān)心、互相愛護(hù)和幫助，促進(jìn)了共同進(jìn)步，使我倍感集體的溫暖，我也因此從老師和同學(xué)身上吸收到了很多長處，這對我的工作和生活將會終身受益。

四、恪盡職守，竭誠服務(wù)，力求當(dāng)個“好組長”

由于班主任老師和班支兩委的信任，我擔(dān)任了第四黨小組的組長。我從接受這個任務(wù)的第一天起，就始終與班主任老師、班支兩委保持一致，認(rèn)真履行職責(zé)，有序管理小組的工作、學(xué)習(xí)與生活，為全組同學(xué)服好務(wù)。

在班上，我們組第一個交納黨費(fèi);我不僅組織全組同學(xué)積極參加班內(nèi)各項(xiàng)活動，而且，充分發(fā)揚(yáng)，策劃組織了一系列小組活動，如：去省少年勞教所接受警示教育、組織開展保齡球等體育比賽。并嚴(yán)格按要求組織好每一次黨小組活動和組織生活會，每次活動有主題，而且氣氛活躍，確保了黨小組活動的質(zhì)量。 作為組長，主動協(xié)調(diào)，為同學(xué)服務(wù)，是我應(yīng)盡的職責(zé)。凡組里同學(xué)有身體不適、生活上有不便，我總是問寒問暖，同學(xué)之間有困難，我總是主動協(xié)調(diào)解難，千方百計(jì)為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 總之，這次學(xué)習(xí)雖然取得了一定的成績，但理論學(xué)習(xí)永無止境，黨性鍛煉必須持之以恒。黨校中青班的學(xué)習(xí)結(jié)束，只是一個新的起點(diǎn)，離組織的要求還有一定的差距，回到單位后，我一定努力把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方，把獲取的知識轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德的作風(fēng)，不斷加強(qiáng)黨性錘煉，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、公道廉潔、扎實(shí)有效地干好本職工作，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)人事工作全局，并有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，以優(yōu)異的工作成績報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng)。