當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
對于廉潔防線走深走遠心得體會及感悟一
一是以前對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。放松了對自己的要求,降低了搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主動性。二是作為單位干部,在工作中自己也參入了自己的主觀情感。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題,有其客觀因素,但也存在主觀認識原因,主要表現(xiàn)在以下兩個方面:
1、重事務(wù),輕學(xué)習(xí)。認為自己身處基層主要是抓好工作落實,不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2、重安排,輕要求。在工作安排上,強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上,沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
一要進一步加強黨性修養(yǎng),牢固樹立宗旨意識。認真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》,通過加強理論學(xué)習(xí),夯實自身的思想政治基礎(chǔ),時刻把人民群眾的利益放在第一位,權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,全心全意為人民群眾謀利益。
二是要進一步自覺接受群眾監(jiān)督,保持艱苦奮斗本色。按照“《廉政準則》中“8個禁止”、“52條不準”的要求,做到頭腦清醒,政治堅定,做到清正廉潔,自重,自省,自警,自勵,以身作則,嚴格按照規(guī)定和制度辦事。在實際工作中,認真處理好親情與黨性的關(guān)系,堅持原則、秉公辦事、公私分明,堅持嚴以律己,不搞以權(quán)謀私。
三是要進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),徹底杜絕那種對待群眾“門難進、臉難看、事難辦”的機關(guān)老爺作風(fēng),深入基層群眾,了解基層群眾的疾苦,多為基層群眾辦好事、實事。
對于廉潔防線走深走遠心得體會及感悟二
我國教育的改革和發(fā)展,關(guān)系到21世紀我國綜合國力的進步和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn),關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師,我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神,更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識。近段時間,通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書,使我充分熟悉開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。進一步堅定了終于職守、廉潔從教,愛崗敬業(yè)的自覺性。
一、加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀,才能有所思,有所獲?;钌氖聦嵾€告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師,還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè),要清醒地認識到這是一個為人民服務(wù)的平臺,為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中,要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強烈誘惑,不要把個人利益看得太重,要為孩子們的一生著想,甘于清貧,一心為公,為人師表,只有這樣,才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、自我約束、廉潔從教
今天,黨和政府高度重視教育工作,千方百計提高教師待遇,教師工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護自己的形象。首先,我要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次,從最細小的事做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之財。再次,要公正從教,要一視同仁地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度,還要嚴守教師職業(yè)道德,用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。
三、追求完美,力求做到“精益求精”
通過學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先,教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸進步教學(xué)水平。
總之,學(xué)習(xí)實在就是一段短暫的成長過程,成長是段過程,而不是終點,在以后的教學(xué)中,我會以不斷提高個人修養(yǎng),廉潔從教為追求,以關(guān)愛學(xué)生,促進學(xué)生健康成長為目標,不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思和改進,成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”。
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