2023年新聞周刊文字概括心得體會實用(模板16篇)

心得體會是我們對某個經歷或者事件的一種感悟和領悟。寫心得體會時，要注重表達方式的多樣性和語言表達的精準度。以下是一些好的總結樣例供大家參考，希望能給你帶來靈感。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇一

教研是教師提高教學水平、推動學校教育教學改革的有效途徑之一。團結是教研工作的重要保障，只有形成有效的團結機制，教研工作才能順利進行。在教研建設中，我深刻體會到了團結的重要性，并從中汲取了一些心得體會。

首先，建立信任與尊重的團結基礎。教研工作是一個團隊合作的過程，團隊成員之間必須要建立起相互信任和尊重的關系。在團隊中，每個成員都應該被充分地尊重，尊重他們的專業(yè)知識和經驗，并給予他們充分發(fā)言的機會。只有在這種信任與尊重的氛圍中，成員們才會愿意積極投入到教研工作中，共同討論問題、分享經驗，推動教研工作的深入發(fā)展。

其次，加強溝通與合作的團結機制。教研工作需要通過有效的溝通和合作來實現目標。建立起團隊的共享平臺，可以幫助成員們及時分享教學經驗和教學資源，促進彼此間的相互學習與提高。團隊中的成員還可以通過定期的會議、座談和討論等形式，共同研究教學難題，協商解決措施，形成共識并達成一致。通過這種溝通與合作的方式，團隊成員之間的聯系更加緊密，教研工作的效果也更加明顯。

再次，營造積極向上的團結氛圍。教研團隊的成功與否，很大程度上取決于團隊內部的氛圍。只有建立起一個積極向上的團結氛圍，才能激發(fā)團隊成員的工作熱情和創(chuàng)造力。要通過定期組織一些集體活動、共同去參觀學習、親身感受別人的優(yōu)秀案例等方式，營造團隊凝聚力。在教研過程中，要鼓勵成員們敢于表達自己的觀點，不斷激發(fā)大家的創(chuàng)新思維和教研激情。只有這樣，教研工作才能不斷向前發(fā)展，為學校和學生帶來更好的教育質量。

第四，注重個體的價值和成長。每個教師都是一個獨特的個體，都有自己的一套教學理念和方法。在團隊中，要很好地發(fā)揮每個成員的個人特長和專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮他們的價值。要通過一對一的指導，幫助成員們充分發(fā)現并發(fā)揮自己的潛能，在教研工作中獲得成長與進步。只有注重個體的價值和成長，才能讓每個成員都感到滿足和自豪，從而更加投入到團隊中，共同推動教研的發(fā)展。

最后，明確目標與任務的團結導向。教研工作需要有明確的目標和任務，只有任務明確，才能使教研工作有序進行，并取得預期的效果。團隊成員之間要明確自己的分工與職責，相互協作，共同完成教研任務。同時，要加強對成員們的工作督導和考核，促使他們按時完成任務并取得預期的成果。只有始終保持明確的目標和任務，才能始終保持團隊成員之間的奮斗方向一致，激發(fā)大家共同進取的動力。

團結教研建設的過程中，我深刻認識到，只有在有效的團結機制的保障下，教研工作才能順利進行，并取得良好的成效。而要形成有效的團結機制，就需要建立起信任與尊重的團結基礎、加強溝通與合作的團結機制、營造積極向上的團結氛圍、注重個體的價值和成長以及明確目標與任務的團結導向。只有這樣，教研團隊才能更好地發(fā)揮其作用，為教師個體以及學校的教學質量提升作出積極的貢獻。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇二

現代企業(yè)的競爭已經不再是個人英雄主義的時代，轉而強調一個團隊的整體能力和戰(zhàn)斗力。在這樣的背景下，公司體系化建設逐漸成為了各企業(yè)在業(yè)務深化、管理升級和組織重構過程中的必經之路和熱門話題。我所任職的一家中型制造企業(yè)不是例外。經過近幾年的歷練，我們在推進公司體系化建設過程中積累了一些經驗和心得，今天我想和大家分享一下。

第二段：明確方向，明確目標，明確資源。

公司體系化建設作為各制造企業(yè)的管理模式，擁有自己的一整套規(guī)范、要求、標準和指引。要想在實施過程中取得良好的效果，首先就必須明確自己的方向、目標和資源。這個過程可以從企業(yè)實際需求、標準可行性和受益效果等方面綜合考慮。我們的做法是，通過調研和比較，選擇最適合企業(yè)自身需求和實際能力的體系標準，然后有針對性地制定項目計劃，安排好相關人員以及財務、技術等資源，并逐步推進。明確的方向和目標有助于體現公司體系化建設的科學性和實效性。

第三段：加強管理，完善制度，提升效益。

作為管理的一種手段，公司體系化建設包括但不限于各個管理崗位的職責和任務、各個流程的管理要求和標準、各個環(huán)節(jié)的檢查和評估標準等。這對企業(yè)而言是一次全面的體系化升級和重構。在實施過程中，我們需要根據標準的要求，加強各個管理崗位的協作，完善各種制度文件和流程標準，建立各種檢查和評估機制。這對提升企業(yè)運行效率、降低成本、優(yōu)化資源配置等方面有著深遠的影響。

第四段：多渠道推廣，廣度深度并重，形成合力。

公司體系化建設是一項系統(tǒng)性工程，需要企業(yè)中的所有人理解和支持。因此，要想取得企業(yè)管理的質的飛躍，必須要在企業(yè)內外廣泛推廣和宣傳。我們采用了多種形式和方式，如會議宣講、培訓、發(fā)放資料等，將公司體系化建設的核心內容、實施過程和成效進行系統(tǒng)性推廣。同時，還抓住機會向外面進行推廣和宣傳，讓客戶、合作伙伴、員工等外部人士都能夠了解我們的體系化建設，并把他們納入到公司體系化建設的實施過程中予以充分利用。逐步形成全員參與和合力推進的局面。

第五段：不斷總結，不斷完善，形成自身特色。

每個企業(yè)都擁有自己的不同的企業(yè)文化、產品體系、管理體系等特點，在做好公司體系化建設時，應該注重挖掘和發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢。企業(yè)可以在具體實施過程中，總結經驗和教訓，并針對性給出改進方案和做法，形成自身的理論體系和實踐路徑，從而形成一種獨特的體系化建設模式和文化特征。這可以增強企業(yè)的品牌影響力和市場競爭力，也有助于企業(yè)未來的可持續(xù)發(fā)展。

結語：

公司體系化建設是企業(yè)管理的一大趨勢和必由之路。在推進公司體系化建設的過程中，企業(yè)應該明確方向和目標，加強管理實施，廣泛推廣宣傳，并持續(xù)總結完善自身實踐。最終，我們不僅在組織上達成了一體化，也在思維上達成了一致。這一切都意味著——我們的發(fā)展機會更加廣闊，我們的商業(yè)模式更加穩(wěn)健，我們的未來更加有希望。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇三

近年來，教育界一直強調作風建設的重要性，并將其納入學校和教育部門的日常管理。作為一名中學教師，我深有感觸地參與了一次作風建設的教研活動，通過這次經歷，我對作風建設的目標、方法和效果有了更加深刻的理解。本文將以我的心得體會為線索，闡述作風建設的必要性，以及如何有效進行作風建設，希望能給其他教師提供一些借鑒。

首先，作風建設對于提高教育教學質量具有重要作用。在我所參與的教研活動中，我們明確了作風建設的目標是以師德修養(yǎng)為核心，通過加強師生關系、提高教學質量、改善校園文化等方面的努力，培養(yǎng)培養(yǎng)學生的素養(yǎng)和能力。通過這次活動，我發(fā)現作風建設的確能夠有效提高學校的整體教育質量。例如，在師生關系方面，通過改變原有的“師長一級壓死人”、“愛批評不愛表揚”的作風，營造了和諧、溫馨的教育環(huán)境，學生們更加愿意和老師交流、溝通，課堂上的積極性和參與度也明顯提高。在提高教學質量方面，我們強調讓學生主動參與、積極思考，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這些改變不僅使學生受益，也讓教師們更有成就感。

其次，有效進行作風建設需要多種手段和方法。在我們的教研活動中，我們提出了“。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇四

作風建設是教師的基本功之一，直接關系到教研工作的質量和效果。近年來，我校注重作風建設，在教研活動中推行良好的教學作風，取得了顯著的成效?；仡欉^去的教研工作，我深感作風建設給我?guī)淼膯⑹竞腕w會，以下將從理解作風建設的重要性、培養(yǎng)正確的工作態(tài)度、提高專業(yè)素養(yǎng)、注重團隊合作和倡導教師道德修養(yǎng)五個方面闡述我的教研心得體會。

第二段：理解作風建設的重要性。

作風建設是一項重要的工作，它涉及到教師的職業(yè)道德、學術水平、管理能力以及對學生的影響等多個方面。良好的作風是教研工作健康發(fā)展的基石，也是提高教學質量的保證。在我參與的教研活動中，作風建設被賦予了重要的角色。堅持在教研工作中培養(yǎng)正確的工作態(tài)度，不僅能夠提高自身的教研能力，還可以有效地帶動整個團隊的發(fā)展。

第三段：培養(yǎng)正確的工作態(tài)度。

教研工作需要教師具備積極、認真、負責的工作態(tài)度。在我參與的教研小組中，我們一直強調培養(yǎng)正確的工作態(tài)度，要求每個成員對待教研工作要高度負責，要保持積極的工作態(tài)度，不論遇到多么困難的問題都要勇于面對和解決。只有如此，我們才能在教研的道路上越走越遠。

第四段：提高專業(yè)素養(yǎng)。

在教研工作中，提高專業(yè)素養(yǎng)是至關重要的。除了堅實的學科基礎知識，教師還需要不斷學習和更新知識，提升教研能力。為了培養(yǎng)良好的作風，我們經常組織教師參加專業(yè)培訓，提供各種學習的機會，使其不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷完善自己的專業(yè)知識和能力，才能更好地推動學校教育教研工作的發(fā)展。

第五段：注重團隊合作和倡導教師道德修養(yǎng)。

教研工作沒有孤立的個體，重視團隊合作是作風建設的重要環(huán)節(jié)。在教研活動中，我們鼓勵教師們形成團隊合作的意識，互相幫助和支持。通過與他人的密切合作，我們可以發(fā)現自己的不足和問題，并得以迅速解決。同時，教研活動要秉持高尚的道德標準，要求教師們要有教育家的眼光和胸懷，正確引導學生的成長，推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。

結束段落：

總之，作風建設不僅是教師的基本素養(yǎng)，也是學校教研工作的核心。通過參與教研活動，我對于作風建設的重要性有了更清晰的認識，同時也深刻領悟到了培養(yǎng)正確的工作態(tài)度、提高專業(yè)素養(yǎng)、注重團隊合作和倡導教師道德修養(yǎng)的重要性。希望以后能夠在教研工作中更加注重作風建設，努力提高教研質量，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇五

星文化建設是教育事業(yè)中的一項重要工作。在教育中，文化建設至關重要，它關乎到教師及學生的綜合素質和學校的建設。如何從實際出發(fā)，以教學為中心，提升教師素養(yǎng)，引導學生形成良好的品格，構建和諧的校園文化已成為教育工作者面臨的任務。在星文化建設的實踐中，教研工作是其中之一的重要組成部分。本文將通過總結實踐中的心得體會，分享星文化建設中的教研經驗。

第二段：教研討論。

星文化建設的教研工作是很重要的部分之一。在教育教學中，教師的自我提高與教研密不可分。教研不僅能夠提高教師的專業(yè)技能和教學水平，而且也有助于促進學校的整體發(fā)展。在星文化建設中，教研工作以“以問題為導向”、“以產品為中心”為核心，通過組織開展課題研究、教育講座、教學觀摩等方式實現教師間的共同研究、共同探究，最終推動教學發(fā)展，提升教學質量。

第三段：教師培育。

星文化建設中，加強教師培育是必不可少的。教育發(fā)展離不開人才，教師是教育事業(yè)中最為重要的力量。在教師培育工作中，星文化建設注重從學科專業(yè)知識、教育思想思維、教學技能、人文情操等多方面來提升教師的素質。通過提供專業(yè)技能和知識、教育課程及培訓、全方位多渠道學習培養(yǎng)以及在教育教學實踐中加以指導和支持等方式，逐步形成一支具有良好師德、高素質專業(yè)能力的教師團隊。

第四段：學生培養(yǎng)。

星文化建設中，學生培養(yǎng)也是重要內容之一。培養(yǎng)學生的勤學精神、團隊協作精神、自主探究精神、服務意識、創(chuàng)新思維等，都是學校教育教學的重點。星文化建設通過構建學生自主發(fā)展的平臺，如社團活動、研究性學習等，不僅培養(yǎng)了學生對專業(yè)知識的熟練運用，而且也讓學生參與其中，獲得成就感，進而構建和諧的校園文化。

第五段：結語。

總之，星文化建設的教研工作，在實踐中積累了豐富的教學經驗，對于提高多元化教育的水平、推進文化建設和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力都發(fā)揮了重要作用。今后，繼續(xù)加強教研工作、創(chuàng)新教學方法、加強文化建設、培育學生特長、提高教師素養(yǎng)等方面的努力，將能夠進一步推進校園文化的建設和教育教學水平的提高，形成一支具有國際競爭力的人才隊伍。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇六

隨著黨的“一個中心，兩個基本點”基本路線的進一步確立，我國的法律制度不斷得以完善，并在保障社會穩(wěn)定，維護經濟秩序，推進社會進步中發(fā)揮著越來越重要的作用。1997年，黨的十五大將“依法治國，建設社會主義法治國家”確立為治國的基本方略;1999年在九屆人大二次會議上，又以修正案的形式將“依法治國，建設社會主義法治國家”載入憲法之中。這就清楚地告訴我們，依法治國是社會主義法治理念的核心內容，是管理國家的根本途徑。

江澤民同志在黨的十五大報告中精辟地指出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的法制化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變?！逼浠竞x是依據法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務，實行的是法治而不是人治;其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權威的標準，樹立法高于人、法大于權的觀念。由此可見，依法治國是我國的立國之本。堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持對人民負責，對國家的法律負責，嚴格依據法律行使行政執(zhí)法權，是依法治國的關鍵和本質。

在人民和政府關系的認識上，注重向公民權利和政府責任轉變。人民政府始終是最廣大人民根本利益的忠實代表者和維護者。因此，政府機關在工作中，應當體現國家意志與人民意志的一致性，體現對上級機關負責與對人民群眾負責的一致性。過去在政府管理中要求公民履行義務多，保護公民權利少，甚至出現一些政府部門爭權奪利、推諉責任的現象。因此要從管理型政府向服務型政府轉變，必須加強依法治國的執(zhí)政理念。

社會主義和諧社會的基本特征，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。在這樣一種人們向往的社會里，只有堅持依法治國，才能保障和促進社會全面進步、和諧發(fā)展。

社會穩(wěn)定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。當前，我國經濟和社會生活中也出現了一些不和諧因素，其中一些涉及群眾切身利益的矛盾比較突出。這些矛盾和問題，既是社會不穩(wěn)定因素，也是構建和諧社會的障礙，需要采取多種措施進行調整解決。在眾多的社會調整措施中，法律調整最為重要。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經濟生活秩序，實現社會和諧，就必須依靠法治作保障。

一是法律優(yōu)先原則。指行政機關和執(zhí)法機關的一切活動都必須受法律的約束，不得與法律相違背;行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章以及其他規(guī)范性文件都不得與法律相抵觸或沖突，法律具有最高的權威。任何社會都必須樹立有效的權威，沒有權威就沒有秩序。社會主義法律體現了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。樹立和維護法律權威，是實施依法治國方略的迫切需要。在一個實行法治的社會中，法律是對人們的社會生活起著最基本的、同時也是最有力的規(guī)范和約束作用。整個社會，尤其是行政機關都必須樹立法律意識，自覺尊重和服從法律，自覺將法律作為指導和規(guī)范自身社會活動的基本行為準則。二是程序公開原則。這包括行政行為、行政過程和行政結果公開，以及行政行為中涉及到的文件、資料、信息情報公開。沒有程序公開，人民就沒有知情權，行政權力就難以受到人民廣泛的監(jiān)督，公民權利就難以得到充分有效的保護。三是權力監(jiān)督原則。行政權和執(zhí)法權是憲法和法律賦予國家行政機關管理政治、經濟和社會事務的最重要的國家權力。由于行政權、執(zhí)法權具有管理領域廣、主動性強、自由裁量度大、以國家強制力保證實施等特點，它既是與公民、法人切身利益最密切相關的一種國家權力，又是容易濫用的一項權力，因此必須依法監(jiān)督行政權和執(zhí)法權。四是法律救濟原則。指公民、法人權利受到損害時必須要有公正的救濟機制。政府必須保證公民、法人和其他組織對其實施管理的行為有向法院提起司法審查的權利。我國現行的行政訴訟制度就是這樣一個司法審查機制。

在當前市場經濟條件下，要發(fā)揮法制的作用，逐步實現“依法治國，建設社會主義法制國家”需要強化四方面的工作：

一是要進一步開展法制宣傳教育。通過在全社會公民中廣泛深入地開展普法教育，進一步提高廣大公民的法制觀念，增強其法律意識，使社會團體和公民能夠自覺用法律規(guī)定規(guī)范自身行為，履行自身義務和權利，從而在全社會形成學法守法、依法辦事的良好風尚。經過了二十年的法制宣傳教育，我國的普法工作已進入的“五五”普法的啟動年。法制宣傳工作不僅是面對人民群眾，也是面對廣大政府機關和代表政府機關的國家工作人員。要通過全面的法制宣傳，加強依法行政、依法管理的理念，更好地做到以人民的利益為根本利益，為人民服務。

二是要進一步加大執(zhí)法的力度，真正做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”，以維護法律的嚴肅性。近年來對成克杰、胡長清、李紀周、李嘉廷等大要案的查處，充分證明我們在努力認真地建設法制國家，法律的權威性和公正性、法律至高無上的神圣權威正逐步深入人心。同時也要看到，在依法治國的道路上還有許多工作要做，在這方面，領導干部的影響和行為是很大的，因此在執(zhí)法工作中，必須加大規(guī)范領導干部的行政行為的力度。

三是要進一步強化執(zhí)法監(jiān)督。一方面要對國家機關工作人員進行執(zhí)法監(jiān)督，不準徇私枉法，不準濫用職權，不準收受賄賂，不準歪曲事實，不準玩忽職守。另一方面要積極推行政務公開工作，使政府重大事項的辦理和重要問題的決策置于社會和群眾的監(jiān)督之下，同時要建立領導干部選拔任用監(jiān)督機制，以防止以權謀私等腐敗行為的發(fā)生。重大事項和重要問題的決定，要認真聽取群眾意見，做到集體研究，科學決策，盡可能避免因決策失誤造成重大損失，損害國家和群眾的利益。

四是進一步加強執(zhí)法隊伍的建設?，F實當中，一些執(zhí)法人員把自己和法律劃等號，認為“我自己就是法律”，執(zhí)法的隨意性很大，如交警執(zhí)法中的“開口罰”，有的審批部門“說你行你就行不行也行，說你不行你就不行行也不行”，等等，這些都是執(zhí)法理念不端正導致的違法行為，應當按照嚴格執(zhí)法的要求認真加以整改。如果執(zhí)法者能夠自覺尊重法律，模范遵守法律，時時處處注意維護法律的權威和尊嚴，就為全社會樹立了一個良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來積極影響。反之，如果執(zhí)法者不尊重、不遵守法律，甚至執(zhí)法犯法，帶頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為全社會樹立了一個惡劣的典型，普通群眾也會不尊重、不遵守法律，并進而產生對法律尊嚴的輕視和對法律權威的懷疑。因此，每個國家機關工作人員都應當保持清醒的角色意識，始終牢記自己所肩負的神圣使命，切實增強法制觀念，克服特權思想，從我做起，從日常小事做起，時時自覺遵守法律，努力維護法律的權威與尊嚴，以模范守法的實際行動，贏得廣大人民群眾對法律的尊重和對執(zhí)法者的信任，從而使依法辦事的觀念深入人心，有力推動依法治國方略的貫徹實施。針對執(zhí)法隊伍中少數貪贓枉法、徇私枉法、執(zhí)法違法等嚴重危害行為，要切實加強機關干部的思想政治教育和秉公執(zhí)法教育，提高其思想和業(yè)務水平，努力把執(zhí)法隊伍建設成為一支“政治堅定、業(yè)務優(yōu)良、作風過硬、紀律嚴明”的黨和人民信賴的隊伍，為保障社會穩(wěn)定、服務經濟建設、推進社會進步作出貢獻。

我們中心小學每周三的語文教研活動每周都按時進行，不管是看視頻上的名師課堂展示，還是我們學校語文教師出的公開課，每一堂課都具有學習意義，每一位教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲頗多。

下面我就談談我對我校語文教研活動的心得體會：

聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。魯少寧老師在教學《螞蟻和蟈蟈》時，她出示了一組詞，讓學生選個詞說一句話，這樣不僅引導學生積累了詞語，又使學生在詞語中感受到了詞語不同的特點，為學生學習新課打好了扎實的基礎。郭春玲老師《學寫日記》一課中，采用吹泡泡的游戲方式，激發(fā)了學生的無限樂趣。整節(jié)課在郭老師優(yōu)美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮，學生也在潛移默化中學會了寫日記。

新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。

大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如王xx老師在上《黃河的主人》這課時，首先讓學生大聲自由的讀課文的重點段落，抓住重點詞句朗讀，文章就是成功了一半；配樂讀，讓學生深情并茂的體會文言文的奧秘之處。學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的黃河的主人—艄公的精神，層次非常清晰。

很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如王xx老師在上《鳥島》一課時，就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。張艷芳老師在上《水》一課時，她在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。

5月21日，在市委組織部和市教育局的精心組織安排下，我有幸來到美麗的xx大學，參加了為期六天的全市中小學黨組織書記培訓。六天的學習生活是充實的，培訓內容豐富，學習方式靈活多樣。xx大學繼續(xù)教育學院為我們安排了涵蓋面寬、知識內容豐富、能開闊視野、拓展思維的課程。我們主動與專家交流，學員之間積極溝通、互幫互助、共同提高。六天的學習時間是短暫的，我們每位同志都十分珍惜這次難得的學習機會，以渴望之心接受新知識，游弋在知識的海洋中，流連忘返。當畢業(yè)典禮開始時，我們還覺得意猶未盡，依依不舍。本次學習，獲益匪淺，主要體會有以下幾點：

走進xx大學，撲面而來的濃郁文化氛圍，一下子感染了我們。有著“東方劍橋”美譽的xx大學，美麗幽雅的校園環(huán)境、學識淵博的專家教授、朝氣蓬勃的莘莘學子，處處體現著浙大“求是”的學風和嚴謹的治學態(tài)度。沉浸在優(yōu)雅的學習環(huán)境中，我內心沉靜，對知識的渴求愈發(fā)強烈，因而勤奮學習，抓緊時間充電。

學習期間，聆聽了知名教授們的講課。課堂上，教授們淵博的知識、嶄新的觀念、精湛的學術、風趣幽默的授課方式深深吸引了我們。浙大附中校長、黨總支書記申屠永慶結合自己豐富的經驗，為我們講解了《站在孩子的角度思考一切教育問題》，讓我進一步轉變教育理念;金立教授用犀利嚴密的語言，睿智地為我們講授了《創(chuàng)新思維與現代管理》，讓我認識到要理性去思考，感性去生活，要學習不斷加深思想的深度;祝懷新教授科學、系統(tǒng)地為我們講述了《建設學習型組織，促進教師專業(yè)成長》讓我認識到團隊建設對于促進教師專業(yè)成長的所起到的重要作用，以及促進教師專業(yè)長的可操作的方法;高國舫老師結合對十八屆四中全會精神的解讀，為我們闡述了“從嚴治黨，依法治國”的重要性;董明珠教授結合具體實例，深入淺出地為我們講解了《學校基層黨組織建設——加強思想政治工作》……一場場精彩的專題講座，像汩汩清泉滋潤了我的心靈，對我以后的工作有很強的實際指導意義。

本次培訓活動中，我們還參觀考察了xx大學附屬中學。浙大附中校園花木蔥蘢，主體建筑從容優(yōu)雅、錯落有致，自然與人文環(huán)境和諧融合。浙大附中深化課改課題組組長王保全作了《高中新課改的現狀與對策》專題講座。雖然是高中課改經驗介紹，但其中的一些策略和方法，對我們初中日常教學管理工作也有很多借鑒意義。

本次培訓之后，我更加理清了思路。在今后工作中，我一定要創(chuàng)新方法，抓牢重點，抓實細節(jié)，抓好我校基層黨建工作，促進各方面工作更上一層樓。

1、牢固樹立終身學習的觀念。“學然后知不足”，在學習中增長知識的同時，更感覺到自己知識的貧乏，更加迫切渴望汲取更多的知識的營養(yǎng)，用知識來滋養(yǎng)心靈、武裝思想。首先，我要抓緊時間閱讀幾位專家教授推薦的書籍;下一步，在平常工作之余，還要堅持自學，不斷提升理論知識素養(yǎng)。

2、扎實開展黨建工作，始終把師生思想政治工作作為學校黨支部工作的重點來抓。用科學的方法，耐心細致做好師生思想工作，促進學校和諧發(fā)展和教育教學質量的提高。

3、樹立“以人為本”的理念，集管理、教育、服務三位一體，要有完整的工作規(guī)劃、系統(tǒng)的工作思路，理清三者之間的關系。在工作中，理性思維與感性思維相結合，嚴格管理與人文關懷相結合。

總之，這次學習，使我拓寬了視野，增長了知識，提升了素養(yǎng)。作為基層黨務工作者，我會進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力辦人民滿意的教育，建立合格的基層黨組織，努力發(fā)揮基層黨組織在推進學校各項工作中的作用。

按照黨史學習計劃，我認真學習了《中國共產黨簡史》，通過系統(tǒng)的學習，對社會主義革命和建設時期的歷史有了更深一層的認識和體會，進一步感受到了中國共產黨帶領全國人民從站起來到富起來的強大力量，更加強化了黨性覺悟。

“社會主義革命和建設時期”，是從1949年到1978年，30年的時間，中國共產黨領導社會主義革命和建設，為中國經濟發(fā)展打下了堅實基礎。主要包括3個階段：

從1949年10月新中國成立到1956年社會主義改造基本完成。我們黨用了7年時間完成了這一過渡，在我國建立了社會主義制度，并逐步使我國從一個原來貧窮落后的國家，發(fā)展成為初步繁榮的社會主義國家，用自己的實踐證實了馬克思關于落后國家可以跨越資本主義邁向社會主義的論斷，并以自己的實踐豐富和發(fā)展了馬克思的這一思想。

從1956年到1966年，是社會主義建設在探索中前進或全面建設社會主義的10年。這一時期，我們黨進行了艱苦的探索，社會主義建設事業(yè)在曲折中前進，取得了不少的成就。當然因為犯了左傾錯誤，對社會發(fā)展產生了一定的影響。

從1966年到1978年，是“文化大革命”時期，黨、國家和人民遭受建國以來最嚴重的挫折和損失。1977到1978年的兩年時間，逐步過渡到正常的社會主義建設。

在中國共產黨的領導下，一窮二白的舊中國，初步建立起社會主義國家,現在想來是相當的艱辛和不易。尤其是面對外部環(huán)境惡劣，在沒有任何先例和成功經驗可以借鑒的情況下，在探索中前進。雖然經歷了嚴重曲折，但也取得了獨創(chuàng)性理論成果和重大成就，社會發(fā)生了翻天覆地的變化，建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經濟體系，有效維護了國家主權和安全，人們生活水平有了明顯的變化。我覺得有三個方面，特別不容易：

一是黨的干部隊伍建設。中國共產黨歷來重視干部制度建設。在新中國成立初期，就開啟了黨員干部的制度建設，這是黨的發(fā)展歷史上具有重要的基礎性作用。通過在上海地區(qū)的試點，探索出了干部制度建設的可以推廣的模式與方法。馬克思、恩格斯的思想體系中，對于干部制度有論述，列寧首次提出了干部制度體系。黨的領導人將馬克思主義的干部制度與中國革命實際結合，逐步形成了一系列干部標準、干部路線和干部管理方法。這是馬克思主義中國化的重要組成部分。新中國成立初期，干部制度化建設是意識形態(tài)、政治組織、政治運動等多要素相互作用的結果。意識形態(tài)是制度化建設的基礎，而制度建設又強化著意識形態(tài)的鞏固。干部的制度化建設是歷史之鑒也是時代的需要。新時代，我們要持續(xù)的推動干部隊伍建設，就要更加重視干部制度與意識形態(tài)、組織建設的相互作用。

二是國家的經濟建設。建國初期，經濟瀕臨崩潰，戰(zhàn)爭尚未完全停息，基礎設施破壞嚴重，農業(yè)產量低下，工業(yè)上也沒有成熟的體系，很多工業(yè)品都需要依賴國外市場，真的可謂是一窮二白、百廢待興。我們的老一輩革命家，根據當時的發(fā)展狀況，觀察形勢、分析問題，運用全局思維來解決經濟工作中的復雜難題、處理各種關系，在黨中央的堅強領導和支持下，圍繞黨和國家的宏觀戰(zhàn)略認識和把握全局，穩(wěn)定物價、統(tǒng)一財經、實行統(tǒng)購統(tǒng)銷、完成社會主義改造，推動了國民經濟迅速恢復和發(fā)展。這就是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，從紅船到北京，這種精神品質一直激勵著一代又一代共產黨人，接力奮進。歷史已經把接力棒交到了我們的手里，身為新時代的黨員，我們要把首創(chuàng)精神持續(xù)的發(fā)揚光大，在工作中勇于創(chuàng)新，破解難題，不斷推動工作。

三是時代精神的塑造。在社會主義建設初期，涌現出來的雷鋒、焦裕祿全心全意為人民服務的奉獻精神，“鐵人”王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的大慶精神，錢學森、錢三強、鄧稼先等一大批科學家的兩彈一星精神等，是新中國社會主義建設初期工業(yè)化設備落后人們忘我工作無私奉獻的時代精神。一個時代的精神，是一個時代的標桿，也是一代人的核心價值觀。我們要發(fā)揚百折不撓的奮斗精神，將立黨為公、忠誠為民的奉獻精神落實到日常工作中。

9月18日，我院組織全院干警收聽了省法院黨組書記、院長石時態(tài)對全省法院2020年黨風廉政建設和反腐敗工作的推進講話。按照省院院長石時態(tài)的講話精神、黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署和要求，加強黨風廉政建設，成為每一名黨員干部都必須時刻堅持的方針和原則。

加強政治學習對黨忠誠。

對黨忠誠，是每一名共產黨員都應該做到的基本要求。黨員干部對黨忠誠就是要忠于黨、忠于國家、忠于人民，就是要與黨中央保持高度的一致，就是要為中國特色社會主義、為共產主義事業(yè)奮斗終身。對黨忠誠，是共產黨員的黨性原則和政治品質，是保持黨的先進性、純潔性的政治基礎；對黨忠誠，也是黨員對黨的莊嚴承諾與認同感和歸屬感的集中體現。黨員干部要把對黨忠誠、廉潔自律、敢于擔當融入黨性修養(yǎng)全過程，貫穿于工作各個方面，內化于心、外化于行，成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的好同志。

不忘初心踏實工作。

在自身崗位上竭盡全力努力工作是每一名干部的光榮使命，也是實現自身價值的重要途徑。領導干部要清醒地認識到黨和人民賦予的光榮使命，勇于擔當。不以惡小而為之，不以善小而不為。用心想事、真心謀事、精心干事，站好每一班崗、做好每一份工作，做到情為民所系、利為民所謀，以強烈的責任擔當，不辜負黨和人民的信任和重托。

克己奉公淡泊名利。

領導干部要把無私奉獻，當做一種習慣，在自身崗位上多一點責任心、把人民放在心上，多一點務實精神，說實話、辦實事、求實效。把權力看的輕一點、把名利看淡一點、和群眾走的更近一點，把涉及群眾利益的事情做的更細一點，真正做到為民務實清廉。當好清正廉潔的人民公仆，敢于在急難險重任務前挺身而出、遇到困難迎難而上。用新的思維、新的理念、新的視野推動工作。

“以銅為鑒可以正衣冠，以古為鑒可以知興衰，以人為鑒可以明得失，以史為鑒可以知興替”，修武農商行葛莊支行全體員工時刻謹記古人教誨，現與全行員工共同分享，希望全行員工以此次廉潔文化的宣揚傳遞新思想、釋放新理念、樹立新風尚、激發(fā)正能量!

一是勿以惡小而為之。小惡不止，必須大患。全體員工要時時慎始，事事慎微，惟有如此，才能做到防患于未然，才能始終保持清正廉潔的政治本色。

二是勿以廉小而不為。水滴雖微，漸盈大器。在我們日常生活中，要善于從點滴的積累來實現修養(yǎng)的提升，要心懷廉潔之心，從小廉做起，從小節(jié)著手，將清正廉潔的思想真正貫穿于日常生活的每個細節(jié)之中，實現以小廉促大廉，以小節(jié)成大義的習慣。

三是勿因名利而失大義?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”。這是我國傳統(tǒng)文化中修身養(yǎng)性的至高境界，要有俯首甘為孺子牛的決心，正確行使好手中的權力，在踐行為人民服務的誓言過程中實現清正廉潔的大義。

四是伸手必捉，要始終做到慎微，深悟“千里之堤毀于蟻穴”的古訓?！暗溁汲７e于忽微”，我們要警鐘長鳴，躬身自省，常思腐敗之訓，始終保持高度警惕和良好的心態(tài)，從司空見慣的小事和小節(jié)抓起，自覺抵制不良的思想侵蝕，杜絕僥幸心理，切實做到未雨綢繆，防患于未然，既要勤政又要廉政，不勤政無以立業(yè)，不廉政無以立身。

孟子說：“修身齊家治國平天下”。正人必先正己，作為新形勢下的干部，要主動提高對廉潔自律的認識，自覺地用國家法律、法規(guī)、黨紀、黨規(guī)來嚴格要求自己。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，進一步增強全面從嚴治黨的責任感和緊迫感，加強領導干部廉潔自律，持續(xù)推進高質量發(fā)展，為實現全面建成小康社會貢獻力量!

按照支部統(tǒng)一安排，我認真學習了《中國共產黨簡史》，重點學習了社會主義革命和建設時期、改革開放新時期歷史，受益匪淺。我國社會主義革命和建設時期，是從1949年中華人民共和國成立到1978年黨的十一屆三中全會召開，中國共產黨帶領中國人民從建國初期鞏固政權到恢復和發(fā)展國民經濟，建立了社會主義基本制度，初步建立了獨立完整的工業(yè)體系和國民經濟體系。這一時期成就的取得，得益于中國共產黨的堅強領導和教育引導，使全黨保持了良好的精神狀態(tài)、全民形成了良好的社會風氣，“抗美援朝精神”“北大荒精神”“大慶精神”“大寨精神”“西溝精神”“雷鋒精神”“焦裕祿精神”“紅旗渠精神”“兩彈一星精神”等紅色精神，如雨后春筍般涌現在新生的共和國大地，蛻變?yōu)橥七M社會主義革命和建設的強大力量。在生產資料匱乏、自然災害頻發(fā)和國際環(huán)境復雜的歷史背景下，紅色精神指引著中國人民，用生命和鮮血描繪出了社會主義革命和建設時期的偉大畫卷，成為中華民族賴以長久生存的精神力量，也成為我們能夠在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇前進的要義所在。

1978年12月召開的黨的十一屆三中全會,作出決定當代中國命運的關鍵抉擇,實現了我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體,以非凡的膽識和魄力進行撥亂反正,重新確立了解放思想、實事求是的思想路線,把黨和國家工作的重心及時轉移到經濟建設上來,作出了改革開放的偉大決策。

黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央科學把握當今世界和當代中國的發(fā)展大勢,順應實踐要求和人民愿望,以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當,堅定不移把改革開放推向前進,提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略,我們要勝利實現既定目標,就要堅定不移走改革開放這條正確之路、強國之路、富民之路。

學習黨的歷史，能夠弄清我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取歷史經驗，傳承紅色基因，更好開創(chuàng)未來。從黨走過的風云激蕩的歷史中，深刻認識到中國共產黨一路走來多么不容易，推進馬克思主義中國化多么不容易，找到中國特色社會主義這條正確道路多么不容易，進一步堅定對黨的領導的信念，對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信心，奮力走好新時代的長征路，在社會主義現代化建設中放飛青春夢想。

在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，作為一名黨員干部要認真貫徹黨的十九屆五中全會精神。做紅色精神的傳承者，學好習近平新時代中國特色社會主義思想，更加堅定“四個自信”，不斷增強做中國人的志氣骨氣底氣，自覺把個人夢想同祖國的前途、黨和人民的事業(yè)緊密聯系在一起。做孜孜不倦的求學者，從革命先輩身上感悟成長成才之道。做道德風尚的引領者，學習共產黨人的優(yōu)秀品質，自覺踐行社會主義核心價值觀，積極參與志愿服務，以實際行動傳遞青春正能量。為推動市場監(jiān)管局工作再上新臺階作出新的更大貢獻。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇七

20xx年10月12日至10月18日，我參加了由中國教師發(fā)展研究中心主辦的為期一周的“全國校本研修系列之教師課堂改革與教研組建設特色考察活動”?；顒悠陂g，我們認真聆聽專家報告，并到上海的幾所名校集體觀摩，學到了很多先進的教學經驗和教學理念。對此次學習，我感觸頗多，這里重點說說給我留下深刻印象的事情吧！

王俊校長的講話給我留下了深刻的印象。王俊是江蘇宜興實驗中學的校長，是教改創(chuàng)新的知名專家學者，他為我們講的題目是“幫助學生掌握主動學習的工具－結構嘗試教學法的研究”。作為一個要總攬全校大局的校長，他把主要精力全部投入到教學改革和教學研究中去，把教育教學研究工作做為重中之重去抓。教研是學校生存之本。王校長諳熟每個學科的教材及教學，他認為：學科知識中有這樣的“工具”，學生掌握了它，就能有效的學習某一類知識，解決某一類問題。王校長就語文學科中的現代文閱讀和作文進行了深入淺出的講解，讓大家明白在語文教學中怎樣找到工具。他還列舉了很多地理、數學、物理、化學、英語、歷史、生物學科教學中找到工具的方法，并一一聯系實際進行講解，使人充分感受到了這位校長在教育教學研究領域涉及的深度與廣度。從他的講解中，我得出一個結論：無論哪個學科的學習，教師的總結歸納能力是最重要的，只要教師能找出規(guī)律，教會學生解決這一類問題的方法，就是最好的教與學的關系。這也同時是王校長講的要從“舉三反一”到“舉一反三”。

王校長最后用一則小故事中的一句話結束了他精彩的報告，使我記憶猶新――“你的心在哪里，你的智慧就在那里，你的智慧在哪里，你的幸福就在那里”。我想大家都明白了這句話的含義。王校長作為一名校長，在教改創(chuàng)新方面做出如此顯著的成績，全是有賴于他把心放在了教學研究上，從而激發(fā)了他的智慧，找到了自己的幸福感。那么作為教研員的`我們，是否更應該向他學習呢？怎樣在以后的工作中用自己的心，找到自己的智慧點和幸福感呢？怎樣啟發(fā)本學科教師們明白這個道理，從而幸福的工作呢？這都是我們在以后應該潛心研究和認真去做的事情。

還有著名校長導師余慧斌，從學校管理的角度深入淺出的分析了“課程、課堂與教師專業(yè)發(fā)展”的寶貴經驗，都為我們以后的教學研究工作和培養(yǎng)教師工程提供了成功的依據、指明了努力的方向。

我們組先后到了上海外國語靜安外國語小學，上海寶山區(qū)實驗小學，上海閘北區(qū)第八中學等幾所學校參觀。幾所學校的主管校長熱情接待了我們，為我們耐心講解自己的校史及成功經驗，同時安排專人帶領我們參觀，并為我們準備了精彩的展示課。其中，上海閘北八中從一所生源及教學質量最差的學校成功轉變?yōu)橐凰鶅?yōu)等名校的成功經驗給我最大的啟發(fā)和鼓舞。

16日上午，我們一行到達上海閘北八中，校園環(huán)境干凈整潔，學校教學有序進行中。閘北八中的主管校長接待了我們，在學校報告廳為我們做了精彩的報告。我們了解到：閘北八中因歷史地域原因生源很差，學困生多，學校領導從1987年起針對困難學生反復失敗形成失敗者心態(tài)的特點，更新教育理念，堅持三個相信（即相信每一個孩子都有成功的愿望，都有成功的潛能，都能取得多方面的成功）教育理念，倡導“成功是成功之母，用成功激勵孩子獲得更多更大的成功”。在課堂改革中取得了大面積提高學生素質的效果，即閘北八中倡導的“成功教育”。他們的成功經驗是：一般認為，學習困難學生是沒有學習主動性的。他們做了大量的調查，發(fā)現在“幫助成功――講練結合的”的課堂模式下，學生聽懂了、會做了、做對了，基礎知識鞏固，基本成功心理形成，但他們并不滿足，說：“我們都像機械操作工，老師告訴我們什么，我們就去做，這樣的學習沒勁。”這大大出乎老師們的意料。事實證明：普通學生、學習困難學生也是有學習的主體性要求的。

報告會后，上海閘北八中的一名青年女教師為我們展示了一節(jié)七年級數學課。教師在課上充分展示了“學生主體學習，教師適當指導”的系列作法：讓學生自己做主學習，當取得成就時，他們的喜悅才是發(fā)自內心的，才是有成功和滿足感的。她的課給我的感覺是：真實，常態(tài)，每個環(huán)節(jié)的安排精心，都在為下一個環(huán)節(jié)做好準備，課件使用不多，但恰到好處。讓孩子們通過自己的想、練獲得成功的喜悅，豐富了“成功是成功之母”的概念，真真正正突出了以學生為主體的教育理念。

所以，我覺得，教學就應該是這樣：不搞花架子，把最基礎的做好，實實在在做事，腳踏實地教學。把心用在學生身上：適合學生的，就是最好的。

這次學訪活動，對我而言真的是不虛此行。通過這次活動，開闊了我的眼界，拓寬了我的工作思路，也使我明白一個道理，那就是：用心工作，就能開啟自己的智慧，使自己的工作盛滿幸福。我會在以后的工作中，借鑒專家和名校的先進教學教改經驗，豐富自己的工作內容，改進自己的工作方法，讓自己在教學研究的道路上走得更快、更好。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇八

教研體系是現代教育改革中的一個重要組成部分，它有助于提高教師的教學能力和教育教學質量。近年來，我校在教研體系化建設方面取得了一定成果，我在此分享我個人對于教研體系化建設的心得和體會。

首先，教研體系化建設需要明確目標和方向。教研體系的建設不能盲目進行，需要明確的目標和方向作為指導。在我們學校，我們的目標是建設一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍，提高教師的教育教學水平。為了實現這個目標，我們制定了具體的計劃和行動方案，并根據學校和區(qū)域的教育發(fā)展需要進行了調整。有了明確的目標和方向，我們在教研體系建設中就有了統(tǒng)一的方向和目標。

其次，教研體系化建設需要優(yōu)化資源配置。教研體系建設需要有足夠的資源支持，包括人力資源、物質資源和技術資源等。在我們的學校，我們注重通過內部資源整合和外部資源對接來優(yōu)化資源配置。我們成立了教研團隊，將教師分成不同的研究小組，每個小組負責特定的研究課題。同時，我們引進了先進的教學設備和技術，并積極參與區(qū)域和國家級的教研項目，獲取更多的資源支持。通過優(yōu)化資源配置，我們提高了教研活動的效果和質量。

再次，教研體系化建設需要建立有效的溝通和協作機制。教研體系的建設離不開教師之間的溝通和協作。在我們的學校，我們注重建立一個開放、互動和共享的教研平臺。我們定期舉行教研活動，包括教研會、座談會等，促進教師之間的交流和學習。此外，我們還建立了教學文件和資源的共享平臺，讓教師可以方便地查閱和使用教學資源。通過建立有效的溝通和協作機制，我們提高了教師的教研效率和合作意識。

此外，教研體系化建設需要注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教研體系建設的重要目標之一。在我們學校，我們注重培養(yǎng)教師的教學技能和教育理念。我們組織各類培訓和研討活動，邀請專家和學者來我們學校講座和授課。同時，我們鼓勵教師參與各類教育研究和創(chuàng)新項目，提高他們的研究和創(chuàng)新能力。通過注重教師的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，我們提高了教師的教育教學質量和水平。

最后，教研體系化建設需要不斷完善和提升。教研體系的建設是一個持續(xù)的過程，需要不斷完善和提升。在我們學校，我們定期進行教研體系評估和反思，總結經驗和教訓，制定下一步的改進措施和計劃。我們關注國內外教育教學的最新動態(tài)和研究成果，積極引入先進的教育理念和方法。通過不斷完善和提升，我們使教研體系更加符合學校和區(qū)域的教育發(fā)展需要。

綜上所述，教研體系化建設是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質量的有效途徑。在我們的學校，我們注重明確目標和方向、優(yōu)化資源配置、建立有效的溝通和協作機制、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，并不斷完善和提升教研體系。通過這些措施，我們不僅提高了教師的教學能力和教育教學質量，也推動了學校和區(qū)域的教育改革和發(fā)展。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇九

第一段：引言（200字）。

團結教研是教師在進行教學活動中進行交流和合作的重要途徑之一。通過團結教研，教師們可以相互學習、共同進步，提高教學質量，并有效地解決教學中的問題。在這篇文章中，我將分享自己在團結教研建設中的心得體會。

第二段：加強師資培訓（200字）。

團結教研建設的第一步是加強師資培訓。教師們應積極參加培訓課程和講座，拓寬自己的教學視野和知識面。通過培訓，教師們可以了解到最新的教學理念和方法，并將其應用到實踐中。同時，培訓還可以促進師資之間的交流和合作，增進團隊的凝聚力和向心力，為團結教研建設奠定基礎。

第三段：開展交流研討活動（200字）。

團結教研建設的核心是開展交流研討活動。教師們可以定期組織教研會或教學研討班，分享自己的教學心得和經驗。通過互相觀摩課堂和深入討論問題，教師們可以相互借鑒，共同進步。同時，團結教研也有助于發(fā)現教學中存在的問題，并通過集體智慧找到解決方案。開展交流研討活動，不僅可以提高教師的教學水平，還可以加強團隊的合作意識和團結力。

第四段：建立資源共享平臺（200字）。

團結教研建設還應建立資源共享平臺。教師們可以將自己精心準備的教學資源上傳到平臺上，供其他教師參考和使用。同時，教師們也可以從平臺上下載其他教師分享的資源，豐富自己的教學內容。資源共享平臺的建立，不僅可以提高教師們的教學效果，還可以節(jié)約教學準備時間，提高工作效率。更重要的是，通過共享資源，教師們可以更好地合作，實現集體智慧的發(fā)揮。

第五段：總結（200字）。

團結教研建設是促進教師個體發(fā)展和整體提高的重要途徑。通過加強師資培訓、開展交流研討活動和建立資源共享平臺，可以實現教師之間的相互學習和共同進步。團結教研不僅可以提高教師的教學水平和工作效率，還可以增強團隊的凝聚力和向心力，形成教師之間的合力。因此，我們應積極參與團結教研建設，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇十

近年來，教師隊伍素質建設已經成為教育事業(yè)發(fā)展的重要方向之一。其中，教研體系化建設是提高教師教學能力和學校整體教學質量的重要手段。我校也在教研體系化建設上做出了一系列的努力和嘗試，取得了一些積極的成果。在這個過程中，我積累了一些心得體會。

首先，教研體系化建設需要明確目標和方向。教研體系是學校教學工作的總體設計，必須要有明確的目標和發(fā)展方向。只有清晰地認識到教研體系化建設的重要性和作用，并且確定不斷提高教學質量和學生綜合能力為核心目標，才能更有針對性地制定計劃和采取相應的措施。

其次，教研體系化建設需要組織和引導。一個好的教研體系需要有組織和引導，才能夠更好地發(fā)揮作用。學校要建立起完善的教研組織機構，明確教研工作的責任和任務，制定細化具體的工作方案，實施針對性的培訓和指導。同時，還要加強學科教研和跨學科教研的融合，促進教師的交流和互相學習。

再次，教研體系化建設需要注重師資隊伍建設。優(yōu)秀的師資隊伍是教研體系建設的核心條件。學校要注重選拔和培養(yǎng)教學骨干，提供廣闊的發(fā)展空間和機會，鼓勵教師參與教研工作，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，學校還要加強外部資源的引入，邀請優(yōu)秀的專家學者進行講座和指導，提供專業(yè)的學習交流平臺。

此外，教研體系化建設需要加強教學資源建設。教學資源是教研活動的基礎和支撐，也是提高教師教學質量的保障。學校要加大投入，建設和完善各類教學資源，包括教學設備、教材教輔、網絡平臺等。還要提高教研成果的轉化效益，將教研成果應用到實際教學中，推動學校整體教學質量的提高。

最后，教研體系化建設需要重視評估和反饋。教研體系化建設是一個動態(tài)的過程，需要不斷地評估和反饋。學校要建立起有效的評估機制，定期對教研工作進行綜合評估，了解教研工作的成果和問題，并及時調整和改進。同時，學校還要重視教師和學生對教研工作的反饋和意見，鼓勵教師積極參與改革創(chuàng)新，提出自己的建議和意見。

綜上所述，教研體系化建設是提高教師教學能力和學校整體教學質量的有效手段。通過明確目標和方向，組織和引導，加強師資隊伍建設，完善教學資源建設和重視評估和反饋，可以推動教研體系化建設取得更好的效果。我將繼續(xù)在教研體系化建設上探索和努力，為提高學校教育質量和培養(yǎng)學生的綜合素質貢獻自己的力量。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇十一

團結教研是一種教師間合作共贏的模式，對于教師專業(yè)發(fā)展和學校教學質量的提升起到了重要作用。作為一名教師，在參與團結教研的過程中，我不僅感受到了團結與合作的力量，也積累了一些寶貴的心得體會。

首先，團結教研能夠促進教師之間的交流與共享。在團隊合作中，我們可以共同研討課堂教學的難題與問題，互相分享經驗和教學資源。通過與他人交流，我不僅增長了見識，還學到了許多實用的教學方法。在一次團結教研中，我碰到了難以解決的評課問題，經與同事們討論，得到了一些建設性的建議和反思。因此，團結教研使我能夠在教學實踐中不斷提高自己的專業(yè)水平。

其次，團結教研能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新意識與動力。在教學過程中，我們可能會遇到各種各樣的問題，這時候，團結教研中的合作伙伴可以給予我們很多寶貴的創(chuàng)新思路和建議。例如，在一次團隊研討中，我們討論了提高學生自主學習能力的方法，我從同事那里得到了一些建議，比如使用游戲和競賽的方式來激發(fā)學生的學習興趣。在實際應用中，我發(fā)現這些方法確實有效，能夠提高學生的學習積極性。

此外，團結教研還能夠增強學校的凝聚力與向心力。通過團結教研的參與，教師之間的距離加深，關系更加融洽，形成了一種互相幫助與支持的氛圍。在學校里，我和同事們經常組織一些教學觀摩和培訓活動，相互欣賞和學習，這樣的合作讓我感受到了團結的力量，也在工作中獲得了更大的滿足感。同時，團結教研也加強了學校的團隊凝聚力，使我們和學校的目標更加一致，共同朝著學校發(fā)展的目標努力。

最后，團結教研還能夠提高教研成果的效果和利用率。在團結教研中，我們將個人的經驗和研究成果進行分享，這樣不僅能夠提高教學成效，而且還可以節(jié)約教師的時間和精力。例如，一次研究生主持的團結教研項目，在大家的共同努力下，找到了一種勞動力珍貴的研究資源，這不僅讓項目取得了很好的成果，而且還讓每個參與者都感到了自我價值和成就感。

總之，團結教研對于教師個人和學校發(fā)展都具有重要意義。通過團結教研，我不僅增長了專業(yè)知識和技能，而且還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維和教學激情，增強了學校的凝聚力和向心力。因此，我將繼續(xù)積極參與團結教研，為教學質量的提升和學校發(fā)展做出更大的貢獻。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇十二

作風建設是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，教研作風更是教師專業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。經過一段時間的教研實踐，我深深體會到作風建設對于教研工作的重要性。在教研過程中，我認真總結經驗，不斷提升自我思考及實踐能力，積累了一些心得體會。

首先，我認識到教研作風的重要性。在教研活動中，一個良好的作風能夠提高教研效率，保證教研成果的質量。獲取信息是教研活動的首要環(huán)節(jié)，一位教研人員需要具備良好的溝通和交流能力，能夠與各門課程的教師進行有效的信息交流，并整合各類教研資料，為教學活動提供有力支持。此外，教師還需要具備勤奮好學的精神，不斷學習并更新自己的知識，提高自身的教學水平。只有具備高尚的教風，才能夠在教育教學工作中取得更多的進展。

其次，我意識到教研作風的塑造需要自律和自省。教育教學事業(yè)的發(fā)展離不開教師個體的自律和自省。教師要以身作則，樹立榜樣，以過硬的作風要求自己，做到言行一致，言行一致可以形成威懾，減少教師個體對規(guī)范意識的僥幸心理；言行一致可以加強教師對自律紀律的認同感，通過規(guī)范的行為規(guī)范自己的言論，提高教師的自我約束力；言行一致也可以主動向周圍傳達自己的觀點和意見，拉近自己與他人的距離，增強團隊凝聚力，共同促進教研工作的開展。

再次，我認為教研作風也需要與人為善的理念。無論是教師與教師之間，還是教師與學生之間，都需要有良好的人際關系，這是教研事業(yè)順利開展的前提。教師之間互相幫助、尊重和信任，能夠創(chuàng)造良好的合作氛圍，形成互助互補的合力，推動教研工作的不斷發(fā)展。而在與學生的相處中，教師要嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，誠信做人，做到言行一致。只有做好了人與人之間的相處，教研工作才能順利開展。

最后，我認為教師的自我提升對于教研作風的建設至關重要。教師要能夠主動學習，不斷追求進步。在教研過程中，教師要不斷反思自己的教學方法和教研活動，總結經驗，總結缺點并改進，找出自己的短板并加以補充。教師要不斷充實自己的知識，關注教育教學的最新動向，提高教研水平，為學生成長提供更好的條件。只有不斷提升自己，才能夠成為教研事業(yè)中的佼佼者。

總結起來，作風建設在教研活動中起著至關重要的作用。通過自律與自省，與人為善，自我提升，我們能夠塑造良好的教研作風，提高教師個體的專業(yè)素養(yǎng)和整體的教研水平。相信通過我個人的努力和實踐，我能夠更好地推動教研工作，提升教研成果的質量，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇十三

公司體系化建設是企業(yè)管理的重要組成部分，只有經過體系化建設，企業(yè)才能有更有效率和高效率地運轉。在我所工作的公司中，我們積極推進體系化建設，取得了很好的成效和心得。以下是我對公司體系化建設的一些體會和感悟。

第二段：科學規(guī)范的制度體系。

公司體系化建設的核心就是制定一套科學規(guī)范的制度體系。在實際工作中，我們采用國際標準作為參考，制定出了一整套全面的公司管理制度。如《人力資源管理制度》、《質量管理制度》、《安全生產管理制度》等，在規(guī)范企業(yè)管理、提高工作效率、保障員工權益等方面起到了積極的作用。

第三段：不斷強化員工意識。

公司體系化建設不僅需要完善的制度體系，還需要員工重視和遵守這些制度。我們在反復強調公司管理制度的同時，也通過不斷舉辦內部培訓班、討論會、經驗交流等形式，提高員工對公司制度的理解和認知。在此基礎上，不斷強化員工自身的意識，使他們逐漸形成自覺遵守制度、注重工作效率、關注安全和質量的良好習慣。

第四段：實踐質量管理。

公司體系化建設的核心目的是提高企業(yè)運營效率和產品質量。因此，在實際運營中，我們將質量管理放在首位，采用PDCA（Plan-Do-Check-Action）循環(huán)模式，不斷改進產品質量。通過建設一套完善的質量管理體系，提高企業(yè)的生產效率和服務質量，不斷滿足客戶的要求，從而樹立了公司在市場中的良好形象。

第五段：優(yōu)秀的公司文化。

公司體系化建設還要建立一種良好的企業(yè)文化。我們積極推動“專業(yè)、負責、團結、創(chuàng)新”的企業(yè)文化，并將其生動地體現在員工行為之中。在此基礎上，形成了一種“互幫互助、共同進步”的工作環(huán)境，讓每一位員工都能在公司各個方面得到發(fā)揮和提高。

結論：

在公司體系化建設中，我們通過制定科學規(guī)范的制度體系，不斷強化員工意識，實施質量管理和培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)文化等方面積極發(fā)揮作用。這些都是我們成功推進體系化建設的關鍵所在，也正是基于這些在實際工作中取得了可喜的成效和收獲。相信，在不斷發(fā)展的過程中，我們會取得更加優(yōu)異的成果，并且在行業(yè)中得到越來越多的認可和贊譽。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇十四

隨著經濟的發(fā)展，企業(yè)競爭越來越激烈，公司想要在激烈的市場環(huán)境中生存和發(fā)展，就必須要對企業(yè)體系化建設進行深入的思考和實際行動。公司體系化建設是一個較為復雜和長期的過程，需要公司領導者的大力支持和行動。在此，我將分享一些我自己在公司體系化建設方面的心得體會，希望對有需要的企業(yè)有所幫助。

第二段：加強管理意識。

公司的管理意識是其體系化建設成功的基石。在整個體系化建設過程中，公司必須采取一種以過程為中心的管理模式。領導者應該采用系統(tǒng)思維，將各個分散的管理目標和業(yè)務聯系在一起。與此同時，公司必須培養(yǎng)一個文化氛圍，讓每個員工都參與到體系化建設中來，使他們更好地理解公司目標并貢獻個人智慧和力量。

第三段：清晰的組織架構。

組織架構應該是公司體系化建設的核心。它應該是合理的，考慮到各個職能部門和管理層次之間的相互聯系，并且要明確責任和權利。排名應該清晰。企業(yè)應該把組織和部門的說明書做到清晰易懂，隨時讓員工了解到自己所在職能部門和它對整體的貢獻。

第四段：規(guī)范流程和程序。

公司體系化建設的重要目標之一是規(guī)范公司的流程和程序。它不僅能夠添加游戲，重要的是能夠進一步實現效益，減小工作壓力，使公司能夠更高效地運作。為此，公司應該建立標準的操作程序，這些程序應該經過一定的檢測和測試，確保穩(wěn)定運作并增加質量。

第五段：技術的支持。

技術是公司體系化建設中不可或缺的工具。在今天的企業(yè)中，計算機技術的重要性日益增加。公司必須擁有最先進的技術設備和信息系統(tǒng)，以確保數據的可靠性和安全性。此外，軟件和工具的開發(fā)應該是為了解決公司運行過程中遇到的問題。企業(yè)應該記住，技術雖然重要，但它們只應該是工具，而不是企業(yè)體系化建設的目的。

總結：

完美的公司體系化建設是長期而具有挑戰(zhàn)性的目標。在實踐中，企業(yè)領導者應該把握正確的管理理念，在早期確定企業(yè)組織結構，并創(chuàng)建良好的文化氛圍。通過制定規(guī)范流程和程序及技術的支持，可以進一步提高效率，從而加強公司的核心競爭力，提高企業(yè)價值。企業(yè)在體系化建設過程中一定會遇到各種挑戰(zhàn)，但只要有一個合理的計劃和持續(xù)的執(zhí)行可以讓企業(yè)在市場中獲得成功。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇十五

星文化建設是教育行業(yè)中非常重要的一部分，秉承著“培養(yǎng)一批有責任、有情感、有文化的領袖，是星文化的使命”，在教研工作中起到著至關重要的作用。這里我將分享我的星文化建設教研心得體會，與大家共勉。

第二段：發(fā)揮團隊作用。

星文化建設不僅僅是個人的獨立思考，還需要借助團隊的作用來發(fā)揮出更大的價值。我們需要平等交流合理建言，構建良好互動氛圍，各取所長，達到共同發(fā)展。因此，團隊成員間的密切配合，將各自分析思路交流分享后進行各自角度的整合，再由更高層次的領導進行篩選和指導，對于提升工作效率和工作結果是至關重要的。

第三段：注重實踐操作。

星文化建設教研工作不僅僅是理論探討和思想提煉，更需要展開具體實踐操作，將研究成果付諸于實施。在實踐操作過程中，務必做到尋找跨學科，提升整體才智的方式和聚焦實際問題的解決方案，這樣才能產生出實質性的成果。

第四段：推行創(chuàng)新理念。

在現代化教育條件下，星文化建設教研團隊更需要具備必要的創(chuàng)新精神，在原有基礎上穿插集成新的教育理念，為整個教育教學體系注入更多活力。同時，更加重視部門間的溝通協作，壓縮學科壁壘，借助互聯網的推動和應用實驗技術等方式來宣傳和落實教育理念。

第五段：總結。

在星文化建設教研工作中，我們必須深諳基礎理論，打牢基礎，不斷積累經驗；必須重視技術引導，擁抱先進的科技創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)固化束縛；必須重視共識價值和倫理理念，促進正心誠意，培養(yǎng)道德品質。因此，擁有以上三個方向的通途，我們才能夠在工作中處理好多面優(yōu)化和關注，為星文化建設壘起更加牢固的防線，為人類的教育系統(tǒng)帶來更多有效的貢獻。

新聞周刊文字概括心得體會實用篇十六

隨著社會的不斷發(fā)展變化，教育也越來越注重學生素質的培養(yǎng)。而建設一種有利于學生全面發(fā)展的文化氛圍，則成為學校教育的重點之一。其中，引入“星文化”的概念，建設具體的文化載體不僅能夠使學生受益，也有助于教師教學過程的改善和提高，是當前學校教育中的一種重要嘗試。

我們的學校引入“星文化”概念已有幾年，我們班級在教研中也進行了一些探索性的實踐并取得了一些成效。首先，我們認真研讀了學校頒布的關于星文化的文件，明確了“明星文化、陽光文化、愛心文化、責任文化、合作文化”五大文化內涵，并制定了實施方案。然后，我們根據學生的年齡、性別、興趣以及學科特點設計了不同的活動，并且計劃每周進行2-3次的開展?；顒有问蕉喾N多樣，包括聽音樂、畫畫、看電影、布置任務等多種。

這些活動的開展對學生成長和發(fā)展有著非常積極的影響。在“明星文化”活動中，我們通過選取一些著名科學家、文學家的簡介，讓學生感受到知識對世界的影響和重要性，從而激勵學生對知識的追求；在“陽光文化”活動中，我們發(fā)放陽光傳遞卡，學生填寫自己的小快樂，然后講述給大家聽，讓孩子們懂得開心和分享的重要性；在“愛心文化”活動中，我們教給學生一些如何尊重和關心他人的知識和方法，增強孩子的社交能力和同情心。

通過這一系列的實踐，我深刻認識到了星文化建設的重要性。在教師研究創(chuàng)新意識的引領下，我們可以在教學中通過各種方式實現知識傳遞和價值觀的培育。同時，在活動中也發(fā)現了一些問題，比如活動的方式和內容是否夠豐富，是否應該避免在課堂時間段過多的時間安排等，教師們應該對這些問題深入思考并探索更多可能性。

總之，星文化建設活動可以從各個方面促進教師、學生和學校文化的全面發(fā)展。在內涵方面，五大文化內涵完美體現了學校教育的要求，每種文化都有著其獨特的意義，能夠培養(yǎng)學生積極向上、陽光開朗的心態(tài)。這種文化建設活動的開展不僅可以提高學生的綜合素質，也有助于教師在教學中發(fā)揮創(chuàng)造力，同時也能夠促進學校整體文化的不斷升華和完善。