中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié) 銜接教育的感悟(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)一

今年是我們黨成立100周年，是進(jìn)入“十四五”時(shí)期、開啟全面建設(shè)現(xiàn)代化新征程的第一年。在這個(gè)重要?dú)v史交匯點(diǎn)，中央農(nóng)村工作會(huì)議向全黨全社會(huì)發(fā)出明確信號(hào)：“三農(nóng)”工作在新征程上仍然極端重要，須臾不可放松，務(wù)必抓緊抓實(shí)。習(xí)近平總書記繼2013年12月、2017年12月之后，第三次出席中央農(nóng)村工作會(huì)議并發(fā)表重要講話，就“三農(nóng)”問題作出戰(zhàn)略指引;2月25日，總書記在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上莊嚴(yán)宣告“我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利”，深刻總結(jié)了脫貧攻堅(jiān)的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了偉大的脫貧攻堅(jiān)精神，為我們開啟第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供了根本遵循。大慶肩負(fù)著貫徹總書記重要政治囑托和“9·26”賀信精神的重大責(zé)任使命，必須提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，聚焦“兩個(gè)確?！薄皟蓚€(gè)要害”“兩個(gè)開好局起好步”，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，以更堅(jiān)定的決心、更有力的舉措推動(dòng)中央農(nóng)村工作會(huì)議、全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)和省委農(nóng)村工作會(huì)議精神落地見效。

一、站位“兩個(gè)大局”把握“三農(nóng)”工作

“十三五”時(shí)期特別是黨的十九大以來，全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述，堅(jiān)決落實(shí)黨中央和省委決策部署，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，聚焦決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)核心要?jiǎng)?wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)一體建設(shè)，加快實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興。特別是面對新冠肺炎疫情沖擊和“三次臺(tái)風(fēng)”等嚴(yán)重自然災(zāi)害影響，各級(jí)各部門“抗疫情、穩(wěn)生產(chǎn)、攻脫貧、促振興”，在大戰(zhàn)大考中交出了一份優(yōu)異的“三農(nóng)”答卷。一是脫貧攻堅(jiān)圓滿收官。累計(jì)投入資金8.24億元，建成產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目383個(gè)，帶動(dòng)貧困戶增收1.18億元，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村建檔立卡貧困人口全部脫貧，全市貧困發(fā)生率降至為0，杜爾伯特縣和林甸縣綜合評(píng)估位居全省同期摘帽縣前列。二是鄉(xiāng)村振興成效明顯。徹底消滅年收入低于5萬元的薄弱村、年收入10萬元以上的行政村超過90%，農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件大幅改善、中小學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)樓房化，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到100%，農(nóng)民觀看文藝演出數(shù)量提高33個(gè)百分點(diǎn)，鄉(xiāng)村公路、文體設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)通訊全面覆蓋，建成美麗鄉(xiāng)村示范點(diǎn)100個(gè)、國家級(jí)法治示范村5個(gè)。三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)質(zhì)效齊升。五年建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田310萬畝、總量達(dá)到550萬畝，全市糧食產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)“22連豐”，伊利、伊品、宏福等重點(diǎn)項(xiàng)目裂變升級(jí)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)達(dá)到163家，綠色有機(jī)認(rèn)證標(biāo)識(shí)達(dá)到259個(gè)，農(nóng)業(yè)增加值年均增長4.8%，全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營收入突破1000億元。四是鄉(xiāng)村環(huán)境顯著改善。高質(zhì)量完成問題“大棚房”整治、河湖“清四亂”、違建別墅清理任務(wù)，改造農(nóng)村危房5.4萬戶、安全飲水工程1383處，垃圾、廁所、污水、能源、菜園和村莊清潔“5+1”整治模式全面實(shí)施，秸稈、糞污綜合利用率分別提高到89.7%和83%，行政村生活垃圾有效治理率達(dá)到100%。五是農(nóng)村改革縱深推進(jìn)。全市農(nóng)村土地確權(quán)頒證率97.65%、流轉(zhuǎn)面積達(dá)到726萬畝，486個(gè)村及村級(jí)單位全部組建股份經(jīng)濟(jì)合作社，家庭農(nóng)場發(fā)展到1.9萬家，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體達(dá)到2.1萬個(gè)，省級(jí)農(nóng)民專業(yè)合作社示范社發(fā)展到16家，國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示范牧場發(fā)展到30個(gè)。六是農(nóng)民生活長足進(jìn)步。農(nóng)村居民人均可支配收入由13202元提高到18584元、增長40.8%，年均增速持續(xù)高于城鎮(zhèn)居民收入和全市經(jīng)濟(jì)增速，城鄉(xiāng)居民收入比由2.6:1縮小到2.3:1，大慶入選新時(shí)代中國全面建成小康社會(huì)優(yōu)秀城市。縱觀農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，這一時(shí)期是我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步提升、農(nóng)民收入持續(xù)增長、農(nóng)村生活條件顯著改善的時(shí)期，是脫貧攻堅(jiān)取得勝利、鄉(xiāng)村振興賦能提速、全面建成小康社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的時(shí)期，全市“三農(nóng)”工作取得了新成效、跨上了新臺(tái)階。

當(dāng)前，農(nóng)業(yè)農(nóng)村進(jìn)入新發(fā)展階段，抓好“三農(nóng)”工作是促振興、謀復(fù)興的歷史必然，是應(yīng)變局、開新局的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是擴(kuò)內(nèi)需、暢循環(huán)的重要抓手，也是大慶轉(zhuǎn)型發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求。我們要站位“兩個(gè)大局”、胸懷“國之大者”，對標(biāo)“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作定位、聚焦今年“三農(nóng)”工作目標(biāo)，全力以赴抓重點(diǎn)、抓要害、抓落實(shí)，力爭在重要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得新的更大突破。要瞄準(zhǔn)“轉(zhuǎn)”的方向，在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果基礎(chǔ)上，做好與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，把“三農(nóng)”工作重心轉(zhuǎn)移到全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興上來;要加大“?！钡牧Χ龋プ「睾头N子這兩個(gè)關(guān)鍵，采取“長牙齒”的硬措施保數(shù)量提質(zhì)量，牢牢把握糧食安全主動(dòng)權(quán);要深化“提”的內(nèi)涵，大力推進(jìn)科技興農(nóng)、暢通成果轉(zhuǎn)化渠道，持續(xù)放大農(nóng)村改革效應(yīng)，促進(jìn)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落地見效;要?jiǎng)?chuàng)新“融”的模式，積極推動(dòng)土地適度規(guī)模經(jīng)營、產(chǎn)加銷全鏈提升、三產(chǎn)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)要素資源向鄉(xiāng)村流動(dòng)并優(yōu)化配置，拓展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)增值收益空間;要改善“治”的水平，加快實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)和農(nóng)村人居環(huán)境整治提升行動(dòng)，加強(qiáng)精神文明和生態(tài)文明建設(shè)，增強(qiáng)群眾獲得感幸福感安全感。全市各級(jí)各部門要堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述為指引，始終把解決好“三農(nóng)”問題作為重中之重，以全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為總抓手，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。

二、圍繞鄉(xiāng)村振興推進(jìn)“三農(nóng)”工作

準(zhǔn)確把握“三農(nóng)”工作新的歷史方位、發(fā)展定位和戰(zhàn)略地位，加強(qiáng)規(guī)律性認(rèn)識(shí)、注重創(chuàng)造性落實(shí)，不斷開創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化新局面，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)、農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。

一要鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。經(jīng)過多年接力奮斗，我們與全國、全省一道，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成了脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，但也要看到“全市仍有邊緣戶400戶807人、重點(diǎn)監(jiān)測對象18戶37人”，基本都是因病、因殘致貧人員，這類群體脫貧基礎(chǔ)還比較薄弱;有些地方扶貧產(chǎn)業(yè)初具雛形，技術(shù)、資金等支撐不夠有力，抗風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)收入能力還不強(qiáng)。要發(fā)揚(yáng)“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神，全面推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，調(diào)整優(yōu)化市縣(區(qū))兩級(jí)扶貧工作機(jī)構(gòu)職能，用足用好5年過渡期政策，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)不摘”要求，健全完善防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測和幫扶機(jī)制，適時(shí)組織開展鞏固脫貧攻堅(jiān)成果“后評(píng)估”工作，確保脫貧成果更加穩(wěn)固、經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)。

二要穩(wěn)步提升糧食產(chǎn)能。我市糧食產(chǎn)量基本穩(wěn)定在90億斤左右，用不到全省5%的耕地產(chǎn)出6%的糧食，這相對于“中低產(chǎn)田占比超過50%”的實(shí)際生產(chǎn)條件來說，非常不容易。從目前形勢來看，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)具備兩個(gè)條件：一個(gè)是“價(jià)格”，現(xiàn)在玉米收購價(jià)持續(xù)上漲、已經(jīng)達(dá)到1.5元/斤、創(chuàng)2014年以來歷史高位，農(nóng)民種糧積極性非常高;另一個(gè)是“人力”，受疫情和市場用工需求影響，部分青壯年選擇留鄉(xiāng)，勞動(dòng)力供給相對充足。要緊緊抓住這個(gè)有利時(shí)期，以實(shí)施種植結(jié)構(gòu)調(diào)整“62111”工程為牽動(dòng)，堅(jiān)持“藏糧于地、藏糧于技”，既要牢牢守住1100萬畝耕地“紅線”，嚴(yán)格落實(shí)黑土地保護(hù)措施，全力推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，力爭在打造萬畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)上有更大提升;又要多措并舉推動(dòng)糧食產(chǎn)量質(zhì)量“雙升”，突出“良種、良法、良技”結(jié)合，優(yōu)化調(diào)整玉米、水稻、大豆、雜糧等重要農(nóng)作物面積，為全省建設(shè)國家糧食安全產(chǎn)業(yè)帶作出大慶貢獻(xiàn)。

三要持續(xù)深化農(nóng)村改革。這幾年，大慶農(nóng)業(yè)改革基本保持“小步快跑”的推進(jìn)節(jié)奏，農(nóng)村土地確權(quán)、集體產(chǎn)權(quán)制度等多項(xiàng)改革走在全省前列。要牢牢把握農(nóng)民與土地的關(guān)系這條主線，以抓好“兩塊地”為重點(diǎn)，牽動(dòng)農(nóng)村改革全局。一塊是宅基地，這項(xiàng)改革涉及到農(nóng)民切身利益、情況非常復(fù)雜，必須在做實(shí)調(diào)查摸底、確權(quán)頒證等基礎(chǔ)性工作前提下，穩(wěn)慎推進(jìn)杜爾伯特縣宅基地改革試點(diǎn)，探索宅基地三權(quán)分置有效路徑、推動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性試點(diǎn)成果;一塊是農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地，隨著《土地管理法》修訂實(shí)施，農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市的法律障礙已經(jīng)破除，但在交易要求和程序、權(quán)能完善、收益分配等方面還需進(jìn)一步明確，如果在這方面先人一步作出成功探索，就能夠高效激活農(nóng)村最大的“沉睡”資本。同時(shí)，還要積極推進(jìn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)、農(nóng)業(yè)支持保護(hù)等重點(diǎn)改革，創(chuàng)新農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易、鄉(xiāng)村建設(shè)債券等制度措施，扎實(shí)做好農(nóng)村改革“后半篇文章”。

四要實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)。今后一個(gè)時(shí)期是鄉(xiāng)村形態(tài)快速演變的階段，我們一定要順應(yīng)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中的大趨勢，科學(xué)合理確定村莊布局分類、加快編制重點(diǎn)村實(shí)用性建設(shè)規(guī)劃，有序推進(jìn)縣城建設(shè)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)工作，選擇一批具備條件、有代表性的中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊開展示范建設(shè)，總結(jié)推廣可行模式、扎實(shí)邁好第一步。要把“基礎(chǔ)硬件”建設(shè)好，既注重整村覆蓋、又突出向戶延伸，全力實(shí)施5g、物聯(lián)網(wǎng)等鄉(xiāng)村新基建項(xiàng)目，全面提升水、電、路、氣、訊等設(shè)施條件，使農(nóng)村宜居更宜業(yè)。要把“服務(wù)軟件”開發(fā)好，推動(dòng)教育、醫(yī)療、文化等公共資源在縣域內(nèi)優(yōu)化配置，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)成為服務(wù)農(nóng)民的區(qū)域中心，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)城鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、制度并軌。要把“環(huán)境要件”管護(hù)好，持續(xù)開展五項(xiàng)革命和村莊清潔行動(dòng)，綜合運(yùn)用政策、法律、宣教等手段，加快村莊綠化、屯內(nèi)凈化、庭院美化，讓農(nóng)村面貌煥然一新。

五要全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村治理。這次新冠肺炎疫情防控，對鄉(xiāng)村治理也是一次大考，特別是前段時(shí)間省內(nèi)多地出現(xiàn)的局部聚集性疫情，基本都是“農(nóng)村包圍城市”，暴露出的治理短板在大慶也有所體現(xiàn)。比如，有的地方責(zé)任落實(shí)不細(xì)，開展工作走過場、敷衍了事;有的地方缺乏精準(zhǔn)措施，執(zhí)行政策一刀切、簡單粗暴;還有的地方陋習(xí)久治難除，在防控緊要時(shí)期還發(fā)生聚眾賭博現(xiàn)象，等等。要深入開展法治鄉(xiāng)村、平安鄉(xiāng)村建設(shè)，鞏固擴(kuò)大農(nóng)村“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭成果，依法打擊村痞村霸、宗族勢力和利用宗教邪教干預(yù)農(nóng)村公共事務(wù)行為，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。要深化精神文明創(chuàng)建，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，完善傳承弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神長效機(jī)制，扎實(shí)開展形式多樣的群眾文化活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村移風(fēng)易俗。要持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)治理，重點(diǎn)抓好土壤污染、地下水超采等治理修復(fù)，把農(nóng)村打造成為美麗的綠色田園。

六要做大做強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)。去年，我市縣域經(jīng)濟(jì)占比為18.6%、加上大同區(qū)能夠達(dá)到22%，盡管比重有所提升，但整體實(shí)力不強(qiáng)。前幾天，省里公布了縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)排名，我們四個(gè)縣都處在“中下游”，肇州縣是第20位、肇源縣是第23位、杜爾伯特縣是第35位、林甸縣是第50位。大慶經(jīng)濟(jì)要振興，縣域經(jīng)濟(jì)必須先振興。要把發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)作為穩(wěn)財(cái)源、富百姓、促繁榮的關(guān)鍵突破口，進(jìn)一步完善“全要素、全地域、全產(chǎn)業(yè)鏈”城鄉(xiāng)融合發(fā)展機(jī)制，賦予縣級(jí)更多資源整合使用自主權(quán)，打通城鄉(xiāng)要素平等交換、雙向流動(dòng)的制度性通道，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展和居民生活水平差距。各縣區(qū)要堅(jiān)持特色發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展，堅(jiān)定不移推進(jìn)招商引資、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)、提升產(chǎn)業(yè)鏈水平，持續(xù)推動(dòng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)向縣域產(chǎn)業(yè)園區(qū)集中，力爭每個(gè)縣區(qū)都培育形成1-2個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，切實(shí)把富民強(qiáng)縣的支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來、壯大起來。

三、緊扣高質(zhì)量發(fā)展提升“三農(nóng)”工作

堅(jiān)持以深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅(jiān)定不移實(shí)施科技興農(nóng)、綠色促農(nóng)、品牌強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略，加快推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由總量擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，從根本上打牢農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的發(fā)展基礎(chǔ)。

一要堅(jiān)持市場化導(dǎo)向，高效配置要素資源。農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的核心是資源要素市場化，基本路徑就是資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東。目前，全市482個(gè)行政村及4個(gè)村級(jí)單位擁有村級(jí)資產(chǎn)33.9億元，折股量化資產(chǎn)12.4億元，認(rèn)定集體經(jīng)濟(jì)組織成員131萬人，推進(jìn)“三變”空間廣闊、潛力巨大。這兩年，我們在全市確定了13個(gè)“三變”改革試點(diǎn)村，生成產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目39個(gè)、引進(jìn)承接主體27個(gè)，流轉(zhuǎn)土地1.2萬畝、引入資金4000多萬元，年純收益達(dá)到630多萬元。要系統(tǒng)總結(jié)“三變”試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，充分借鑒貴州六盤水等地先進(jìn)做法，進(jìn)一步建立健全商品、服務(wù)和生產(chǎn)要素等農(nóng)村市場體系，以“企業(yè)+村集體+農(nóng)戶”模式引導(dǎo)集體經(jīng)濟(jì)組織主動(dòng)進(jìn)入市場，加快農(nóng)村土地、資金、勞動(dòng)力的股份化、資本化，使產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織與農(nóng)戶結(jié)成聯(lián)系緊密的利益共同體，真正讓農(nóng)業(yè)“不只是營生、更是經(jīng)營”。

二要樹立產(chǎn)業(yè)化思維，加快三產(chǎn)互動(dòng)融合。農(nóng)業(yè)全鏈條產(chǎn)業(yè)化，直觀地講就是“一產(chǎn)起步、接二連三”。比如，肇州縣依托國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)平臺(tái)優(yōu)勢，成立“肇州糯玉米”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“老街基食品產(chǎn)業(yè)園”，訂單種植基地面積達(dá)到1.75萬畝，2020年銷售總額突破1.8億元，在“接二”上邁出了新步伐;大同區(qū)林源鎮(zhèn)規(guī)劃4處總面積近4000畝的藥旅觀光基地，藥材花海成為網(wǎng)紅旅游打卡點(diǎn)、年接待游客5萬人次，在“連三”上取得了新突破。要堅(jiān)持全域化、全鏈條模式推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持宏福、北園、鯰魚溝等龍頭企業(yè)做大種養(yǎng)基地、延伸體驗(yàn)功能，帶動(dòng)家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體發(fā)展觀光花園、采摘樂園、市民農(nóng)園等多元業(yè)態(tài)，配套提升農(nóng)產(chǎn)品冷鏈加工和運(yùn)輸體系，集中打造一批生產(chǎn)基地、特色小鎮(zhèn)、生態(tài)園區(qū)綜合體，最大限度延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、壯大市場供應(yīng)鏈、提升產(chǎn)品價(jià)值鏈。

三要實(shí)施品牌化戰(zhàn)略，構(gòu)筑區(qū)域競爭優(yōu)勢。品牌是產(chǎn)品溢價(jià)、獲取利潤的重要砝碼。一般來說，經(jīng)過“三品”認(rèn)證的農(nóng)產(chǎn)品比普通產(chǎn)品價(jià)值至少提高20%以上，特別是地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品以地域冠名，既傳承農(nóng)耕文化、寄托風(fēng)土記憶，又具備品質(zhì)保障、擁有市場認(rèn)同。比如，肇源大米品質(zhì)優(yōu)良、“食味品質(zhì)值”達(dá)到世界頂級(jí)的89分，過去一直沒有形成品牌效應(yīng)、產(chǎn)品價(jià)值長期被市場低估。近些年，肇源縣成立了大米協(xié)會(huì)，加大了品牌塑造、營銷力度，不僅獲得國家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證，還兩次獲得國際大米節(jié)銀獎(jiǎng)，今年春節(jié)期間肇源大米日外銷量達(dá)到1900噸、成為大慶最搶手的年貨。要深入實(shí)施品牌強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略，在全面發(fā)展綠色有機(jī)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，有序組織企業(yè)申報(bào)中國農(nóng)業(yè)品牌目錄、區(qū)域公用品牌名錄，積極參加農(nóng)業(yè)博覽會(huì)、產(chǎn)銷與電商大會(huì)等大型展會(huì)，綜合運(yùn)用電商平臺(tái)開展整體包裝和品牌推介，切實(shí)把品質(zhì)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為品牌優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。

四要用好科技化手段，充分釋放發(fā)展?jié)摿??？偟膩砜?，大慶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走過了依靠地力、肥力、政策、種力、推力、科技和投入、綜合技術(shù)7個(gè)發(fā)展階段，正向著以生物和信息技術(shù)為特征的新一輪農(nóng)業(yè)科技革命邁進(jìn)。這些年，我們除了在測土配方施肥、綜合機(jī)械裝備等傳統(tǒng)領(lǐng)域保持優(yōu)勢外，也在現(xiàn)代科技育種等新技術(shù)領(lǐng)域有所突破。比如，我市莊稼人種業(yè)有限公司自主研發(fā)的“吉源香1號(hào)”水稻品種畝均增產(chǎn)100多斤，榮獲2020年第三屆全國優(yōu)質(zhì)稻“品種鑒評(píng)”金獎(jiǎng)。要繼續(xù)向科技基礎(chǔ)運(yùn)用環(huán)節(jié)聚焦發(fā)力，堅(jiān)持一手抓技術(shù)裝備，提升大馬力深耕等現(xiàn)代農(nóng)機(jī)普及水平，補(bǔ)齊烘干倉儲(chǔ)、冷鏈保鮮等物質(zhì)裝備短板，加快物聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星遙感監(jiān)測等信息技術(shù)試點(diǎn)示范應(yīng)用，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè);一手抓技術(shù)推廣，依托省農(nóng)科院大慶分院、八一農(nóng)大和市縣鄉(xiāng)村四級(jí)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，通過集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、一對一培訓(xùn)、新媒體培訓(xùn)及考察學(xué)習(xí)“五位一體”模式，打通種植養(yǎng)殖、檢疫防疫、防災(zāi)減災(zāi)等農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)村入戶通道。

五要搭建組織化載體，培育現(xiàn)代服務(wù)體系。抓農(nóng)業(yè)既要抓生產(chǎn)效益、也要抓市場風(fēng)險(xiǎn)防控，核心是搞好生產(chǎn)成本控制，關(guān)鍵是創(chuàng)新經(jīng)營方式、健全專業(yè)化社會(huì)化服務(wù)體系，把一家一戶辦不了、辦不起來、辦起來不劃算的事交給社會(huì)化服務(wù)組織來辦。比如，林甸縣潤琦集團(tuán)發(fā)起組建果蔬、玉米、農(nóng)機(jī)和奶牛養(yǎng)殖4個(gè)合作社，吸納農(nóng)戶2600余戶，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供就業(yè)崗位1000余個(gè)，促進(jìn)農(nóng)民增收2800多萬元;杜爾伯特縣恒盛農(nóng)業(yè)為托管地塊購買大災(zāi)保險(xiǎn)，最高賠付額可達(dá)每畝900元，有效規(guī)避玉米現(xiàn)貨價(jià)格下滑風(fēng)險(xiǎn)。要鼓勵(lì)和支持新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體牽頭組建一體化農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織聯(lián)盟，創(chuàng)新實(shí)施無人機(jī)“飛防”、莊稼醫(yī)院、測土施肥等社會(huì)化服務(wù)，全面開展土地全程托管示范創(chuàng)建，確保全市全程托管經(jīng)營面積達(dá)到130萬畝以上，推動(dòng)小農(nóng)戶與大農(nóng)業(yè)銜接、小主體與大市場對接進(jìn)程大幅提速。

四、加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)保障“三農(nóng)”工作

全面貫徹《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》，深入落實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展方針，突出“抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)、固基本”工作導(dǎo)向，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村工作組織體系、制度體系和工作機(jī)制，為做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

一要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。完善黨委全面統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、黨委農(nóng)村工作部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，建立市縣兩級(jí)黨委和政府負(fù)責(zé)同志鄉(xiāng)村振興聯(lián)系點(diǎn)制度，縣委書記要當(dāng)好“一線總指揮”，構(gòu)建市縣鄉(xiāng)村“四級(jí)書記”抓鄉(xiāng)村振興責(zé)任體系。市縣兩級(jí)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮牽頭抓總作用、深入研究解決瓶頸問題，各級(jí)黨委農(nóng)辦要履行好政策指導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)等職能?，F(xiàn)在，鄉(xiāng)村換屆已經(jīng)啟動(dòng)。要突出思想政治素質(zhì)好、道德品行好、引領(lǐng)發(fā)展能力強(qiáng)、依法治理能力強(qiáng)、服務(wù)群眾能力強(qiáng)“兩好三強(qiáng)”標(biāo)準(zhǔn)，加大從致富能手、外出務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員、本鄉(xiāng)本土大學(xué)畢業(yè)生等群體中推薦力度，選優(yōu)配強(qiáng)村“兩委”班子特別是村黨組織書記，打造一支作風(fēng)硬、能力強(qiáng)、干勁足的農(nóng)村工作隊(duì)伍。

二要加大政策投入?！笆濉逼陂g，我們通過優(yōu)化項(xiàng)目擺布、加強(qiáng)基礎(chǔ)配套等多種方式，累計(jì)投入資金181.7億元助力鄉(xiāng)村振興，取得了明顯效果。要牢牢抓住今后15年這個(gè)破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制的窗口期，研究把握農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域重大政策導(dǎo)向，對可納入規(guī)劃的布局要“咬定青山不放松”，能爭取的項(xiàng)目盡最大可能爭取，該配套的資金積極有效投入，不斷加強(qiáng)與省農(nóng)信聯(lián)社等金融機(jī)構(gòu)合作，充分發(fā)揮市農(nóng)業(yè)投資公司等融資平臺(tái)作用，用足用好國家和省鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金、涉農(nóng)企業(yè)股權(quán)融資、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策。同時(shí)，要健全完善涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合長效機(jī)制，市縣兩級(jí)要加大農(nóng)業(yè)、糧食、畜牧、水利、農(nóng)機(jī)等領(lǐng)域資金打捆使用力度，持續(xù)放大政策集成效應(yīng)。

三要夯實(shí)人才支撐。據(jù)媒體報(bào)道，2019年東三省常住人口凈減少42.73萬人、其中我省占51%，引不進(jìn)人、留不住人已成為鄉(xiāng)村振興的痛點(diǎn)難點(diǎn)。雖然我們通過實(shí)施“村級(jí)千名后備力量”計(jì)劃，公開選拔包括113名本科生在內(nèi)的優(yōu)秀人才978人到村任職，一定程度緩解了村級(jí)組織后繼乏人問題，但引才留人工作形勢依然嚴(yán)峻。要將鄉(xiāng)村人才振興納入全市工作大局，統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制和涉農(nóng)企業(yè)用工需求，加大常態(tài)化“打捆引才”力度，吸引大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)村工作;整合組織、人社、農(nóng)業(yè)等培訓(xùn)資源，依托駐慶高校、職業(yè)院校和各級(jí)農(nóng)廣校等平臺(tái)載體，大力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的新型職業(yè)農(nóng)民;落實(shí)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員到鄉(xiāng)村掛職兼職、離崗創(chuàng)業(yè)等制度，鼓勵(lì)引導(dǎo)大慶籍優(yōu)秀農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生、退伍軍人等回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

四要健全考評(píng)機(jī)制。堅(jiān)持把抓好鄉(xiāng)村振興考核評(píng)估工作納入縣區(qū)黨委和政府、涉農(nóng)部門績效考評(píng)體系，作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、選拔任用的重要依據(jù)，真正發(fā)揮好考核“指揮棒”作用。市級(jí)層面要因地制宜建立客觀反映鄉(xiāng)村振興進(jìn)展的指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)體系，充分賦予縣區(qū)更大工作自主權(quán);四縣和大同區(qū)要結(jié)合實(shí)際制定更有針對性和操作性的目標(biāo)考評(píng)制度，讓胡路、龍鳳、紅崗三個(gè)區(qū)要立足“只有1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的區(qū)情探索精準(zhǔn)化考評(píng)機(jī)制，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興工作落實(shí)到位;各級(jí)審計(jì)、財(cái)政、發(fā)改、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門要認(rèn)真履行職責(zé)，對鄉(xiāng)村振興資金安全和績效情況進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)整改糾正發(fā)現(xiàn)的問題。

當(dāng)前，重點(diǎn)抓好幾項(xiàng)工作。一是抓好農(nóng)村常態(tài)化疫情防控，結(jié)合內(nèi)外部形勢變化，精準(zhǔn)落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”措施，一旦出現(xiàn)散發(fā)病例，第一時(shí)間阻斷傳播鏈、撲滅疫情;二是抓好春耕生產(chǎn)，扎實(shí)推進(jìn)種子、化肥、柴油等物資下擺，支持農(nóng)民多措并舉籌集資金、合作社廣泛拓展“訂單”渠道、作業(yè)單位搶前抓早開展設(shè)施檢修，高質(zhì)量完成春播任務(wù);三是抓好春季動(dòng)物疫病防控，加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖、屠宰、運(yùn)輸?shù)热^程技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理，備足備齊防疫、滅病、消殺等物資;四是抓好維護(hù)穩(wěn)定和安全生產(chǎn)，強(qiáng)化政治意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，壓實(shí)落細(xì)主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任和屬地屬事責(zé)任，確保全國“兩會(huì)”等重要敏感時(shí)期不發(fā)生有影響的安全穩(wěn)定事件;五是抓好秸稈禁燒任務(wù)落實(shí)，引導(dǎo)采取秸稈還田等方式科學(xué)整地，鼓勵(lì)生產(chǎn)企業(yè)加快秸稈收購存儲(chǔ)，提高綜合利用效率;六是抓好向上對接爭取工作，結(jié)合全市“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域重要項(xiàng)目謀劃，及時(shí)向國家部委和省相關(guān)部門請示匯報(bào)，力爭將更多涉農(nóng)項(xiàng)目納入市級(jí)規(guī)劃盤子。同志們，一年之計(jì)在于春，拼搏奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，認(rèn)真貫徹中央和省委農(nóng)村工作會(huì)議精神，持續(xù)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，努力開創(chuàng)“三農(nóng)”工作新局面，為大慶“十四五”開好局起好步提供有力支撐，以更加優(yōu)異成績慶祝建黨100周年!

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)二

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我縣班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等;

2、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和教育心理學(xué)

3、班集體建設(shè)

4、班隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)組織

5、學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等;

四、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)分兩級(jí)同步進(jìn)行(兩級(jí)指校級(jí)和縣級(jí))：

校級(jí)培訓(xùn)。即各中心校、中學(xué)要建立起班主任培訓(xùn)制度，每周二下午進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有教育法律法規(guī)、班主任職責(zé)及班級(jí)管理等內(nèi)容，以學(xué)習(xí)、反思、研討、實(shí)踐的方式不斷解決班主任工作當(dāng)中出現(xiàn)的新問題。

縣級(jí)培訓(xùn)。即教育局將針對理論知識(shí)、政策法規(guī)、班級(jí)管理、班隊(duì)會(huì)及主題班會(huì)的組織設(shè)計(jì)、處理應(yīng)急問題和溝通技巧等方面分期分片對我縣班主任進(jìn)行培訓(xùn)。小學(xué)、中學(xué)分片同期進(jìn)行，暑期外聘專家組織全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)。

五、師資組成

培訓(xùn)師資由外聘專家和本縣優(yōu)秀班主任組成。

我們將組建“蠡縣中小學(xué)班主任工作報(bào)告團(tuán)”，即日起開始招收報(bào)告團(tuán)成員，屆時(shí)由報(bào)告團(tuán)成員承擔(dān)3—5月份分期分片培訓(xùn)任務(wù)。

六、培訓(xùn)人數(shù)及時(shí)間

20xx年3月——8月，計(jì)劃全縣班主任教師均能參加不同層次的培訓(xùn)。

3月下旬，在蠡吾鎮(zhèn)中心校培訓(xùn)蠡吾鎮(zhèn)中心校、小陳中心校的班主任教師;在實(shí)驗(yàn)中學(xué)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、蠡吾二中、小陳中學(xué)的班主任教師;

4月上旬，在辛興中心校培訓(xùn)辛興中心校、桑園中心校、林堡中心校的班主任教師;在百尺中學(xué)培訓(xùn)百尺中學(xué)、萬安中學(xué)、百尺一中的班主任教師;

4月中旬，在百尺中心校培訓(xùn)百尺中心校、郭丹中心校、萬安中心校的班主任教師;在繆營中學(xué)培訓(xùn)繆營中學(xué)、曲堤中學(xué)、留史一中的班主任教師。

4月下旬，在留史中心校培訓(xùn)留史中心校、曲堤中心校的班主任教師;在蠡縣中學(xué)培訓(xùn)蠡縣中學(xué)、蠡縣第二中學(xué)、職教中心的班主任教師;

5月中旬，在南莊中心校培訓(xùn)南莊中心校、鮑墟中心校、北埝中心校的班主任教師;在南莊中學(xué)培訓(xùn)南莊中學(xué)、鮑墟一中的班主任教師;

5月下旬，在實(shí)驗(yàn)二小培訓(xùn)師范附小、實(shí)驗(yàn)二小、實(shí)驗(yàn)三小的班主任教師;在育才中學(xué)培訓(xùn)育才中學(xué)、蠡吾三中的班主任教師。

7月—8月，外聘專家，分別組織全縣小學(xué)、中學(xué)班主任工作培訓(xùn)會(huì)。

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)三

這次參加河北省xxxx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

1、對于學(xué)生來說，有趣、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時(shí)，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。

2、教師并不只是把知識(shí)教給學(xué)生，同時(shí)還要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。對于學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識(shí)，使錯(cuò)誤成為學(xué)生成長的契機(jī)。

3、對于后進(jìn)生或者說學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄，老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，幫學(xué)生樹立自信心。

1、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語言風(fēng)趣幽默，而不能像警察一樣時(shí)時(shí)盯著學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。

2、教師應(yīng)該先是課程工作者，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量，學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識(shí)，就絕不前進(jìn)教學(xué)。教師在上課時(shí)應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個(gè)人的人格魅力。

3、做為教師，要在學(xué)生中樹立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應(yīng)該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中，樹立起來，讓學(xué)生有感而發(fā)。

教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動(dòng)態(tài)的、變化的關(guān)系，從學(xué)生角度來說，整個(gè)教學(xué)過程就是一個(gè)"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程，在這個(gè)過程中，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨(dú)立，教師作用告終。第斯多惠說得好："誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。"為教學(xué)生，教師必先教自己，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點(diǎn)，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的。

遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)四

一、為什么要做好幼小銜接工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進(jìn)入到小學(xué)低年級(jí)在教育中的連接。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點(diǎn)而設(shè)立的、具有不同教育任務(wù)的教育結(jié)構(gòu)，兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了不同的教育階段。而連續(xù)性規(guī)律又決定了銜接存在的意義。

1.教育的性質(zhì)、內(nèi)容不同。

幼兒園是一個(gè)保教并重非義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。幼兒以游戲?yàn)橹?，教師的指?dǎo)方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學(xué)教育屬義務(wù)教育階段，主導(dǎo)活動(dòng)是根據(jù)國家統(tǒng)一計(jì)劃、大綱規(guī)定的各種學(xué)科文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，氛圍嚴(yán)肅。有一定的家庭作業(yè)和必要的考試制度。

2.作息制度及生活管理不同

幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動(dòng)的時(shí)間較多，生活管理不帶強(qiáng)制性。而小學(xué)階段的生活節(jié)奏快速緊張，作息制度非常嚴(yán)格，每天上課時(shí)間較長，紀(jì)律及行為規(guī)范帶有強(qiáng)制性。

3.環(huán)境設(shè)置不同

幼兒園環(huán)境的設(shè)置生動(dòng)活潑，色彩亮麗，有許多的活動(dòng)區(qū)域，在其中有豐富的活動(dòng)玩具和材料供幼兒動(dòng)手操作擺弄。幼兒可以自由選擇游戲及同伴進(jìn)行交往。小學(xué)的教室的環(huán)境布置相對嚴(yán)肅，成套的課桌椅排列固定。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對較少。

4.師生關(guān)系不同

幼兒園教師與幼兒個(gè)別接觸的機(jī)會(huì)多，時(shí)間長，涉及面廣。師幼關(guān)系融洽和諧。幼兒的安全感和被愛的需求都能得到滿足。小學(xué)師生接觸局限在課堂之內(nèi)，個(gè)別接觸少，涉及面較小。

5.社會(huì)及成人對兒童的要求和期望不同成人對小學(xué)生的要求相對嚴(yán)格具體，期望值高，這給兒童造成了心理上的壓力。

6.教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)不同

幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識(shí)，以發(fā)展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達(dá)、邏輯思維的能力等為主。小學(xué)的教育內(nèi)容是系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，是以符號(hào)為媒介的學(xué)科知識(shí)，它的抽象水平相對較高，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的思維具有一定的抽象、概括能力時(shí)才能理解和接受。

同時(shí)，小學(xué)生活對幼兒來說是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，兒童初入學(xué)時(shí)由于幼小銜接不當(dāng)經(jīng)常有生理方面，心理方面，社會(huì)適應(yīng)方面，及情緒方面的不良適應(yīng)表現(xiàn)如食欲不振，自信心不足，學(xué)習(xí)興趣降低，不會(huì)和諧交往，厭學(xué)等。這些問題都嚴(yán)重影響了初入學(xué)兒童身心的健康發(fā)展，并對其今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極影響。

因此搞好幼小銜接工作不僅十分必要而且意義重大。它既有利于兒童入學(xué)前后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也為以后終身的'學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前我縣幼兒園幼小銜接工作中存在的主要問題

1.幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象

嚴(yán)重很多幼兒園，尤其是一些中小幼兒園和鄉(xiāng)村幼兒園把入學(xué)準(zhǔn)備片面的理解為認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題，并以此作為評(píng)價(jià)幼兒園教育的指標(biāo)。像小學(xué)生一樣寫作業(yè)、背誦課文。由于教學(xué)內(nèi)容背離幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒不能或不甚理解。使孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣。這不但不利于幼兒思維能力的發(fā)展，而且極大的挫傷了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這不僅影響幼兒上小學(xué)，甚至影響他們今后對學(xué)習(xí)的不良情緒。

2.幼小銜接的片面性

幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，具有全面性，不應(yīng)僅偏向某一方面。目前的幼小銜接工作中偏重智力的傾向比較嚴(yán)重。近年來，有些幼兒園對幼兒智力因素極為重視。這些幼兒園教育中有時(shí)忽視了兒童傾聽、表達(dá)等各種能力的提高，忽視了兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力，忽視了孩子獨(dú)立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等。這樣使幼兒缺乏美好的情感和良好的行為習(xí)慣，對學(xué)校的規(guī)矩和課堂常規(guī)缺乏了解。另外如握筆姿勢和坐姿不當(dāng)?shù)炔涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦形成也將影響日后兒童的有效學(xué)習(xí)。

3.幼小銜接的單向性

不少幼兒園把幼小銜接當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來做，積極開展幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，無論是在教學(xué)要求、內(nèi)容、方法還是作息時(shí)間方面都主動(dòng)向小學(xué)靠攏。但小學(xué)卻無動(dòng)于衷，很少考慮初入學(xué)兒童的特點(diǎn)，有的小學(xué)甚至給幼兒入學(xué)設(shè)置各種臺(tái)階，形成銜接上的一邊倒，形成銜接工作的單向性。幼小銜接既不是幼兒園小學(xué)化，也不是小學(xué)幼兒園化，雙向準(zhǔn)備才是解決幼小銜接問題的有效途徑。

4.幼小銜接的突擊性

銜接工作是一場持久戰(zhàn)。其實(shí)，銜接工作在幼兒一入園就開始了，整個(gè)幼兒教育時(shí)期都要為兒童小學(xué)和今后的成長做好最基本的全面的素質(zhì)準(zhǔn)備。而在大班，是要側(cè)重做好兒童入小學(xué)的特殊準(zhǔn)備，如通過游戲和繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)兒童寫字所需的基本功，熟悉田字格等。但大多數(shù)幼兒園在兒童將要入學(xué)的前半年才做銜接工作，在大班對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的突擊訓(xùn)練，這些做法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)該在兒童3、4歲剛?cè)雸@時(shí)就加以逐步的培養(yǎng)其自理能力、交往能力、規(guī)則意識(shí)等和正確的姿勢、良好的習(xí)慣等。如果在最后時(shí)期才進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，急于求成，會(huì)使兒童在生理、心理各方面壓力驟然加大，難以適應(yīng)，不但教育效果不佳，而且還使兒童對小學(xué)和未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼情緒。幼小銜接是長期的工作。

5.入學(xué)準(zhǔn)備的表面性

不少幼兒園的幼小銜接工作只停留在表面上。在幼兒園大班，在大班末期按小學(xué)教學(xué)方式上課，改變一下課桌的擺放形式，延長課時(shí)，或帶幼兒去參觀小學(xué)，請小學(xué)生回園介紹學(xué)習(xí)生活等。而兒童的適應(yīng)能力，有意注意的持久性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自制力等常常被忽略了。這些對解決幼小銜接問題來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

三、針對問題，明確思路

1.遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，明確銜接任務(wù)兒童的發(fā)展既是階段性的，又是連續(xù)性的，學(xué)前兒童和小學(xué)生確有不同階段的特點(diǎn)，但是一個(gè)孩子決不可能在跨入小學(xué)的那一天，突然失去幼兒的特點(diǎn)。為適應(yīng)兒童在此時(shí)的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合兒童發(fā)展的教育，即不能一味地要求兒童適應(yīng)小學(xué)生活，而要強(qiáng)調(diào)讓教育適應(yīng)兒童的發(fā)展。用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)兒童健康的體質(zhì)、良好的生活習(xí)慣、不怕困難的進(jìn)取精神、不依賴他人的獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)積極的求知欲望和活潑開朗的性格等。

2.依據(jù)銜接工作的規(guī)律，突出銜接原則

(1)雙向性原則

雙向性是指小學(xué)和幼兒園相互銜接，園領(lǐng)導(dǎo)和老師要設(shè)法與小學(xué)溝通，既要保持幼兒園的獨(dú)立性、特殊性，又努力使其與小學(xué)保持連續(xù)性，為兒童一生的發(fā)展創(chuàng)造最大的可能性。

(2)全面性原則

全面性是指銜接的內(nèi)容要包括體、智、德、美各個(gè)方面。入學(xué)準(zhǔn)備是全面素質(zhì)的準(zhǔn)備，包括身體、學(xué)習(xí)和社會(huì)性適應(yīng)等方面。教師和家長最關(guān)心的是兒童的學(xué)習(xí)，最苦惱的是他們的社會(huì)適應(yīng)性能力，而兒童的身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)性能力對學(xué)習(xí)又有很大的影響。所以幼小銜接應(yīng)是全面的銜接。

(3)漸進(jìn)性原則

漸進(jìn)性是指從幼兒入園之初就開始逐步做銜接工作。兒童某方面的能力和習(xí)慣的形成不是一蹴而就的，所以要將幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的各方面素質(zhì)分解成不同層次、水平的教育目標(biāo)，劃分到不同階段的教育中去完成。銜接工作應(yīng)該兒童一入園就開始，整個(gè)幼兒教育時(shí)期，都要為兒童入小學(xué)和今后的成長做好最基本的全面的素質(zhì)準(zhǔn)備。在學(xué)前的最后一年，側(cè)重做好兒童入小學(xué)的特殊準(zhǔn)備，如通過游戲和繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)兒童寫字所需要的基本功，熟悉田字格、四線格等。

3.從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)銜接點(diǎn)

由于兒童所處的區(qū)域不同(如縣城和農(nóng)村)，所受學(xué)前教育時(shí)間長短和程度不同(有的只接受了學(xué)前一年教育，有的接受了學(xué)前三年教育)，因此他們?nèi)雽W(xué)前所具備的知識(shí)、能力和各方面的發(fā)展水平不同，因此必須依據(jù)上述條件來確定銜接的重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)銜接工作的全面發(fā)展。要把提高兒童的適應(yīng)能力做為銜接的焦點(diǎn)。應(yīng)從發(fā)展和提高兒童自身的內(nèi)部適應(yīng)能力入手，解決銜接問題。在課程設(shè)置、教材配置和教學(xué)方法、手段的選擇上要注意以提高兒童心理素質(zhì)為目的，要加強(qiáng)對兒童的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和抽象思維能力的培養(yǎng)，減少或縮小兒童不適應(yīng)的過程，使之較順利地過渡到小學(xué)生活。

4.考慮外界困素對銜接的影響，重視家長工作

幼小銜接并不只是幼兒園，家庭和社會(huì)各方面因素都對其產(chǎn)生影響。其中家長的作用尤其不能忽視。一方面，兒童的生活行為習(xí)慣、自理能力、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和能力以及社會(huì)適應(yīng)力等都離不開家長態(tài)度的影響。因此，幼兒園應(yīng)重視做好家長的工作，如召開家長會(huì)、舉辦家長學(xué)校和向家長開放幼兒園的活動(dòng)等方式向家長宣傳教育方針和正確的銜接措施，幫助家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的教育方法，使家長和幼教工作者同步對兒童進(jìn)行銜接教育，保證銜接工作的順利進(jìn)行。

四、根據(jù)思路，調(diào)整方法

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，針對當(dāng)前“幼小銜接”存在的問題，我們學(xué)前班進(jìn)行了“注重心理素質(zhì)培養(yǎng)為入學(xué)打下基礎(chǔ)”的嘗試，收到了一定的效果，我們的做法是：

一、幫助幼兒樹立初步的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

我們要重視從幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感入手，采取一定的方法使其將任務(wù)作為自己的一份來完成。首先，要給幼兒立規(guī)矩，該做什么，該怎樣做。利用榜樣的作用，如開展每周一評(píng)有“小能手”“我最棒”“我會(huì)干”激勵(lì)幼兒完成自己的職責(zé)。在活動(dòng)中讓幼兒意識(shí)到應(yīng)該如何對自己、對別人、對班集體有一定的責(zé)任和義務(wù)，從而提高幼兒參加活動(dòng)的自覺性。開展游戲活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員，自己的一舉一動(dòng)都關(guān)系到大家的利益，增強(qiáng)了集體意識(shí)，培養(yǎng)了合作精神，促使幼兒主動(dòng)性的發(fā)展，使幼兒心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉快體驗(yàn)，通過自身活動(dòng)獲得發(fā)展。

二、教幼兒一些基本技能，使幼兒樹立自信心

能力是幼兒入學(xué)后能否適應(yīng)小學(xué)生活的主要條件，入小學(xué)后，兒童的主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)，因此，學(xué)會(huì)聽清、理解、記憶和完成任務(wù)的能力非常重要。

（一）讓幼兒會(huì)聽，能聽懂老師的話，幼兒只有在聽懂的基礎(chǔ)上才能理解，在一日的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)利用一切。

（二）讓幼兒敢于表達(dá)自己的思想，在大家面前表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中采取多種方法和形式讓幼兒“說”，可能的機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)聽懂老師的話。

（三）鼓勵(lì)幼兒克服困難，獨(dú)立完成任務(wù)。老師要充分利用幼兒一日生活培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性，如讓幼兒獨(dú)立完成力所能及的一些事情。

（四）積極爭取家長合作，共同注重對幼兒心理素質(zhì)的培養(yǎng)，只有“家”“園”密切配合與共同重視，才能更好地培養(yǎng)孩子初步獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)孩子自己拿主義做決定的能力及克服困難的精神。

三、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，幫助幼兒提高學(xué)習(xí)能力

創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)特征是兒童學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒發(fā)散思維是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一種主要方式，因此，在活動(dòng)中，我們積極訓(xùn)練幼兒的這種擴(kuò)散思維能力。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，在日常生活中通過各類創(chuàng)造性游戲來滿足幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

總之，在培養(yǎng)幼兒良好心理素質(zhì)的同時(shí)，不是讓幼兒被動(dòng)地消遣地適應(yīng)，而是促進(jìn)幼兒身心向前發(fā)展，增強(qiáng)個(gè)性在生活中的適應(yīng)能力，是讓幼兒主動(dòng)地積極地適應(yīng)。也就是說，在教育中促進(jìn)發(fā)展，在發(fā)展中求適應(yīng)。上學(xué)對孩子來說是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幼兒園應(yīng)注重幼兒在一日生活中的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活，是“幼兒銜接”中我們應(yīng)重視的問題

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)五

一、活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

二、活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣?

談話：開學(xué)安全教育主題班會(huì)交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻車中的危險(xiǎn)。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的.資料。

①學(xué)生表演小品在公共汽車上。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?教師小結(jié);

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)六

20__年3月30日，是第-個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全”。根據(jù)上級(jí)要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安學(xué)?！被顒?dòng)，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動(dòng)。

通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力?！皬?qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日（周）活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

組織開展好“六個(gè)一”活動(dòng)

1、舉行一次啟動(dòng)儀式。3月30日，全校組織舉行學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校園通過板報(bào)、張貼標(biāo)語營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。

2、舉行一次安全教育專題報(bào)告。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

3、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題（學(xué)習(xí)宣傳安全知識(shí)）的黑板報(bào)，學(xué)校將組織檢查評(píng)比。

4、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。

5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級(jí)組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。

6、組織開展一次以“普及安全知識(shí)，確保生命安全”為主題的應(yīng)急疏散演練。要做好演練方案，演練前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動(dòng)安全、有效。要通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。繪制家庭疏散圖。

三、學(xué)校結(jié)合“安全教育日（周）”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

四、活動(dòng)成效顯著

通過開展第27個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識(shí)大大增強(qiáng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的安全工作管理，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)建平安校園，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)七

近期，針對我市當(dāng)前中小微工業(yè)企業(yè)發(fā)展困難問題，市經(jīng)濟(jì)和信息化委抽調(diào)有關(guān)科室人員組成調(diào)研組，切實(shí)深入我市區(qū)六個(gè)縣區(qū)工業(yè)園區(qū)、中小微工業(yè)企業(yè)開展調(diào)研。

（一）融資難、融資貴、“去實(shí)業(yè)化”現(xiàn)象明顯。中小企業(yè)融資渠道單一，受融資門檻和成本高以及企業(yè)自身資信度偏低等影響，各級(jí)金融機(jī)構(gòu)對中小企業(yè)信貸支持十分有限。獲得商業(yè)銀行貸款的中小企業(yè)，其融資成本也比大企業(yè)平均要高出50％。中小企業(yè)貸款一般情況是在基準(zhǔn)利率基礎(chǔ)上上浮30％，有的甚至高出100％。多數(shù)中小企業(yè)抵押物不足，需要擔(dān)保公司擔(dān)保，擔(dān)保貸款的年利率達(dá)到了12-15％。還有很多小微企業(yè)不能正常獲得銀行支持，只能通過比銀行利率高出3-5倍的民間借貸獲得發(fā)展資金，有的民間信貸月利率高達(dá)5%—10%。同時(shí)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的“去實(shí)業(yè)化”現(xiàn)象愈加明顯，一些制造企業(yè)也把投資重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到房地產(chǎn)業(yè)、銀行理財(cái)與信托投資上來，甚至通過“實(shí)業(yè)釣魚”辦法，以實(shí)業(yè)為擔(dān)保獲得貸款用于其他領(lǐng)域的套利中。

（二）企業(yè)人才引進(jìn)難、用人成本高。人才是企業(yè)發(fā)展的“源動(dòng)力”，是企業(yè)發(fā)展的“引擎”。而當(dāng)前我市中小企業(yè)普遍存在專業(yè)技術(shù)人才欠缺、產(chǎn)業(yè)工人難招問題。高學(xué)歷、高職稱人員，工程技術(shù)人員，富有經(jīng)驗(yàn)的管理人員因流失而嚴(yán)重不足；班組長、業(yè)務(wù)骨干在很多崗位中出現(xiàn)“單兵”作戰(zhàn)、獨(dú)挑“大梁”的現(xiàn)象；管理層面和最具執(zhí)行力的車間班組普遍出現(xiàn)人才的短缺現(xiàn)狀、嚴(yán)重?cái)鄬?。同時(shí)，企業(yè)普遍反映用人成本高，為員工購買的各項(xiàng)險(xiǎn)種支出比例較大，甚至占到員工工資總額的三分之一。

（三）市場疲軟、訂單減少、貨款回收難，企業(yè)投資信心不足。受國際國內(nèi)市場低迷和宏觀經(jīng)濟(jì)形勢復(fù)雜多變等多種因素影響，今年以來，我市中小企業(yè)訂單銳減，貨款回收難。按很多制造企業(yè)慣例，一般到5月，公司接到訂單應(yīng)該達(dá)到上年的五到六成，而今年普遍減至往年的三成或三成不到。以區(qū)集團(tuán)為例，今年到5月份，接獲訂單僅6000萬元，只相當(dāng)于去年同期的20%。同時(shí)，很多中小企業(yè)貨款回收難度較大，已經(jīng)出現(xiàn)貨款回收打五到八折或以貨抵款的現(xiàn)象。中小企業(yè)項(xiàng)目投資信心不足，不敢投、不想投現(xiàn)象較為普遍。今年，我市固定資產(chǎn)投資20xx萬元以上工業(yè)項(xiàng)目僅有138個(gè)，比去年減少37個(gè)，總投資365.9億元，比去年減少173.8億元，且當(dāng)年計(jì)劃投資僅112.7億元，距全年工業(yè)和技改投資目標(biāo)差距較大。

（四）工業(yè)用地指標(biāo)緊張。工業(yè)用地指標(biāo)緊張，土地審批程序、周期較長，延緩項(xiàng)目投資進(jìn)程。企業(yè)入駐園區(qū)一兩年沒有辦下來土地證的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響和制約了企業(yè)發(fā)展中的融資。

（五）園區(qū)投入不足，建設(shè)緩慢。各區(qū)縣工業(yè)園區(qū)普遍呈現(xiàn)投融資平臺(tái)公司注冊資本金小、融資能力弱、融資渠道窄，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入嚴(yán)重不足、園區(qū)規(guī)劃不完善等突出問題。同時(shí)，園區(qū)水、電、氣配套能力不足及污水處理設(shè)施滯后，制約入園企業(yè)發(fā)展，尤其是縣、兩縣工業(yè)園區(qū)供電問題突出。縣工業(yè)園區(qū)使用地方電網(wǎng)，供電保障能力低，電價(jià)高達(dá)1.1元/度，企業(yè)生產(chǎn)成本大幅增高?？h“落地電”政策一年一定，政策調(diào)整周期短，且只有新增企業(yè)享受，縣原有工業(yè)企業(yè)為移民搬遷做出了貢獻(xiàn)卻無法受益“落地電”政策，中小微企業(yè)對此項(xiàng)政策意見較大。

（一）建立企業(yè)問題清單制度。按照市委提出的“樹立問題導(dǎo)向，把解決問題作為衡量支持、幫助企業(yè)發(fā)展成效的標(biāo)準(zhǔn)”要求，建立“企業(yè)問題清單制度”，定期對企業(yè)面臨的具體困難和問題進(jìn)行梳理，形成適時(shí)更新的“問題清單”，分門別類敦促相關(guān)部門和縣（區(qū)）限時(shí)解決。

（二）制定企業(yè)人才培育規(guī)劃。企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)家的引領(lǐng)?，F(xiàn)在國家和省上高度重視企業(yè)人才培育，省上由省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭，每年財(cái)政安排1000萬元專門制定了“萬名中小微企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”。周邊各市州甚至包括市內(nèi)相關(guān)區(qū)縣都重視企業(yè)家隊(duì)伍培育，每年都從有限的財(cái)力中，不惜安排幾百萬甚至上千萬，對企業(yè)家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。如瀘州，x年用于工業(yè)企業(yè)人才培育投入已達(dá)300多萬元，而我市不足30萬元。建議充分發(fā)揮我市正在開建的中小企業(yè)服務(wù)中心和中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)的作用，高水平高標(biāo)準(zhǔn)制定《x-x年市中小企業(yè)人才培育計(jì)劃（中長期）》，每年市財(cái)政安排300萬元左右工業(yè)企業(yè)人才培育專項(xiàng)資金，對我市中小企業(yè)人才進(jìn)行系統(tǒng)提升培訓(xùn)。

（三）組建市工業(yè)投融資平臺(tái)。市中小企業(yè)普遍融資困難，企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)營成本居高不下，發(fā)展受到極大制約。建議效仿周邊省市，發(fā)起組建市工業(yè)投資集團(tuán)公司，吸納民間資金參股聯(lián)營，打造全市統(tǒng)一強(qiáng)大的工業(yè)投融資平臺(tái)，切實(shí)解決市中小企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的急需資金。

（四）適時(shí)調(diào)整涉企政策。在當(dāng)前企業(yè)運(yùn)行困難的背景下，建議研究并適時(shí)調(diào)整政策。如稅費(fèi)負(fù)擔(dān)問題，尤其是費(fèi)的問題，能免則免，能緩則緩，盡量按最低限收取。當(dāng)前企業(yè)普遍反映用工成本高昂，各項(xiàng)保險(xiǎn)費(fèi)用較高，建議落實(shí)《勞動(dòng)合同法》前提下，將《勞動(dòng)合同法》的各項(xiàng)具體要求由低到高分步實(shí)施，根據(jù)企業(yè)行業(yè)和規(guī)模等方面特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，不搞一刀切，給予初創(chuàng)企業(yè)、小微企業(yè)和極度困難企業(yè)適當(dāng)?shù)倪^渡期或緩沖期。借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，對初創(chuàng)小企業(yè)和小微企業(yè)吸納就業(yè)達(dá)到一定數(shù)量，社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用按一定的人數(shù)比例由政府承擔(dān)，或由政府給予適當(dāng)補(bǔ)貼。同時(shí)，針對企業(yè)反應(yīng)近年土地使用稅過快增長的問題，認(rèn)真研究土地使用稅的征收辦法，對于單位土地面積產(chǎn)出不同、不同生產(chǎn)類型的企業(yè)，予以區(qū)別對待，有上限和下限浮動(dòng)的，原則上一律按下限征收。對目前經(jīng)營困難的中小企業(yè)，交納土地使用稅確有困難的，可緩交、減交或免交。小企業(yè)用于研究技術(shù)開發(fā)所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，以及委托其他單位進(jìn)行科研試制的費(fèi)用，計(jì)入生產(chǎn)成本，準(zhǔn)予稅前列支。

（五）幫助企業(yè)引進(jìn)和留住人才。要制定政策，幫助企業(yè)引得進(jìn)、用得起、留得住人才。政府引進(jìn)的高端人才，應(yīng)該鼓勵(lì)去企業(yè)鍛煉，在企業(yè)多做貢獻(xiàn)。借鑒“村官”運(yùn)作模式，可在經(jīng)濟(jì)管理部門抽調(diào)人員到企業(yè)當(dāng)“企官”。切實(shí)幫助企業(yè)引進(jìn)人才，有計(jì)劃組織企業(yè)到高校招聘高學(xué)歷、高素質(zhì)適用人才。

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)八

“國培計(jì)劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) “國培計(jì)劃20xx”受訓(xùn)即將結(jié)束，而我有幸參加這次培訓(xùn)活動(dòng)受益匪淺，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育，一直以來，是我們農(nóng)村小學(xué)教育的重點(diǎn)學(xué)科，今年的國培，我被學(xué)校安排到數(shù)學(xué)組，這是我的幸運(yùn)，應(yīng)該說駕輕就熟，可是通過本次培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐與要求還有很大的差距，可以這么說，通過扎實(shí)的受訓(xùn)，我的收獲很多，下面就我個(gè)人在參加小學(xué)數(shù)學(xué)國培的總體情況總結(jié)如下：

“20xx年國培安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”的實(shí)施方案中明確提出了三個(gè)基本目標(biāo)：一是通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的權(quán)威解讀和師德模范報(bào)告，使參訓(xùn)教師加深對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動(dòng)力；二是通過義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀，使教師準(zhǔn)確理解所執(zhí)教學(xué)科的性質(zhì)與定位，理解所教學(xué)科的知識(shí)體系、基本思想與方法，掌握所教學(xué)科內(nèi)容的核心知識(shí)、基本原理與技能；三是通過教材修訂解讀（有效教學(xué)分析）、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討，使參訓(xùn)教師具備將新課程理念與要求全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力，提高有效教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察與實(shí)踐反思的能力。

通過此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步理解了加強(qiáng)師德教育和提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性，通過認(rèn)真聆聽專家的講解，激發(fā)了我對教師職業(yè)的更深入的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，理解了數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與定位，對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的知識(shí)體系、基本思想與方法有了清晰的把握，并通過專家講授與解讀以及自學(xué)，更深入地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)、基本原理與技能；三是，通過觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，并結(jié)合作業(yè)要求，了解并學(xué)習(xí)了通過教材修訂解讀（有效教學(xué)分析）、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討，使個(gè)人對新課程理念以及如何提高有效教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察與實(shí)踐反思等方面有了更具體的認(rèn)知。

“國培計(jì)劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施方案以及培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，設(shè)置科學(xué)合理，我在參訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照“國培計(jì)劃（20xx）”的要求，認(rèn)真看課、完成作業(yè)、活動(dòng)、發(fā)話題、上傳資源并對課程及同行的話題進(jìn)行交流和評(píng)論。在學(xué)習(xí)整個(gè)過程中，對“國培計(jì)劃（20xx）”的課程視頻教學(xué)，安排的三個(gè)模塊，我都能一一認(rèn)真觀看，如模塊一的師德修養(yǎng)部分含有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報(bào)告》、《走進(jìn)心靈，師德無痕—師德報(bào)告》，模塊二專業(yè)理念中的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》；模塊三研讀課標(biāo)、教材中的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)新“課標(biāo)” 的理念及案例解讀》、《一年級(jí)教材整體介紹》、《人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊 教材介紹》、《人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊教材介紹》。在每個(gè)模塊中，個(gè)人結(jié)合專家的講授與解讀及時(shí)撰寫心得，完成作業(yè)，如《一年級(jí)教材整體介紹》模塊中完成了《本學(xué)科全年段教材的內(nèi)在聯(lián)系》作業(yè)，《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》模塊中完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè)，在《人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊教材介紹》模塊中完成了《起點(diǎn)年級(jí)教材（或課標(biāo)）修訂要點(diǎn)》作業(yè)，在《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》模塊中，完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè)，在《教學(xué)設(shè)計(jì)與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學(xué)科提供的課例進(jìn)行課堂觀察，完成記錄表單》作業(yè)。

按照“國培計(jì)劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施方案的要求，本次個(gè)人雖然平時(shí)的教學(xué)負(fù)擔(dān)重，加上本學(xué)期又額外承擔(dān)了學(xué)校管理工作，學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，但是為了提高自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育觀念的更新與教育管理水平的提升，我在繁亂的工作之余，利用可用時(shí)間甚至常規(guī)休息時(shí)間按部就班完成了四個(gè)板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括課程學(xué)習(xí)、學(xué)思作業(yè)、互動(dòng)交流以及校本研修和在崗實(shí)踐作業(yè)。

一、課程學(xué)習(xí)方面，到目前為止，個(gè)人已經(jīng)全部觀看了安排的所有課程視頻，閱讀了相關(guān)課程文本資料。

二、按照培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對所學(xué)課程及時(shí)總結(jié)，完成規(guī)定的課程作業(yè)，并從自己的作業(yè)選擇一篇自薦給指導(dǎo)老師考核。

三、互動(dòng)交流方面，我在學(xué)習(xí)過程中，能積極參與學(xué)科活動(dòng)，參與學(xué)科相關(guān)話題研討，并將平時(shí)搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享，對專家的解讀精彩之處給予點(diǎn)評(píng)，發(fā)表個(gè)人的見解，對學(xué)友的作業(yè)認(rèn)真拜讀，并留下個(gè)人的意見，參與上述各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，雖然有些一詞一句帶過，但是也飽含熱情，無論是專家的精彩解讀還是學(xué)友的話題、作業(yè)、設(shè)計(jì)等等，有很多值得我個(gè)人深入學(xué)習(xí)，受益匪淺。

四、參加校本研修和在崗實(shí)踐作業(yè)方面，個(gè)人能結(jié)合本次國培以及自身教育教學(xué)實(shí)際，提交了相應(yīng)的實(shí)踐作業(yè)，并積極參與校內(nèi)同行交流與研討。

一輪培訓(xùn)工作即將結(jié)束，“國培計(jì)劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)對我的幫助很大，受益很廣，啟發(fā)很多。在國培省級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的后期，我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去，并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點(diǎn)中汲取更多有益的營養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷通過教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)和提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平，為學(xué)校的教育教學(xué)更好服務(wù)。為皖北農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

推薦中小銜接思育人心得體會(huì)總結(jié)九

第一章 總 則

第一條 為認(rèn)真貫徹國家財(cái)政法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，提高資金使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)財(cái)政部《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》和教育部《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，結(jié)合實(shí)際，特制定本制度。本制度適用于東流鎮(zhèn)所有學(xué)校及幼兒園。

第二條 基本原則：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度;堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，正確處理好資金供給與事業(yè)發(fā)展需要、改善辦學(xué)條件和為師生提供服務(wù)的關(guān)系。

第三條 主要任務(wù)：合理編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算;規(guī)范資金核算，提高資金使用效益;實(shí)行財(cái)政國庫集中支付、政府采購和預(yù)算外資金“收支兩條線”管理;建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序;對小學(xué)校及幼兒園經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督。

第二章 收入管理制度

第四條 收入是指各單位開展教學(xué)及其它有關(guān)教育工作依法取得的非償還性資金。主要包括：教育經(jīng)費(fèi)撥款、教育附加撥款、上級(jí)補(bǔ)助收入、撥入專款、事業(yè)收入(如：幼兒園保育費(fèi)等)及其他收入。

第五條 各項(xiàng)收入要全部納入單位預(yù)算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理。財(cái)政撥款和上級(jí)補(bǔ)助收入直接列入單位預(yù)算;預(yù)算外資金必須及時(shí)全額繳入財(cái)政預(yù)算外專戶，實(shí)行“收支兩條線”管理，代收服務(wù)性費(fèi)用要納入單位賬戶實(shí)行往來結(jié)算。非財(cái)政撥款的學(xué)前班收費(fèi)《安徽省政府非稅專用收據(jù)統(tǒng)一發(fā)票》，收費(fèi)納入單位財(cái)務(wù)核算管理。

第六條 中心校作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體獨(dú)立核算要通過輔助賬等形式記載所屬辦學(xué)點(diǎn)的財(cái)務(wù)活動(dòng)，同時(shí)做好財(cái)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督工作。

第三章 支出管理制度

第七條 各項(xiàng)支出應(yīng)分清性質(zhì)和類型，正確列支和歸集。專項(xiàng)支出要與撥入?？钆浔?，要做的?？顚Ｓ?。

第八條 支出要按下列原則辦理：

1、購入辦公用品要由單位財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人辦理(兩人以上)，履行驗(yàn)收審批手續(xù)后可直接列報(bào)支出，對涉及政府采購項(xiàng)目的(如：大宗物品購置、房屋修繕等)要實(shí)行政府及東至縣教育服務(wù)中心統(tǒng)一采購。

2、購入固定資產(chǎn)，經(jīng)驗(yàn)收后列報(bào)支出，同時(shí)記入“固定資產(chǎn)”和“固定基金”科目。

3、其他各項(xiàng)費(fèi)用，均以實(shí)際報(bào)銷數(shù)列報(bào)支出。

4、嚴(yán)格控制發(fā)放獎(jiǎng)金和超標(biāo)準(zhǔn)搞職工福利。禁止用上級(jí)補(bǔ)助資金發(fā)放獎(jiǎng)金、搞職工福利，招待費(fèi)按東至縣財(cái)政局、教育局規(guī)定比例標(biāo)準(zhǔn)支出，有預(yù)算外收入的學(xué)校和單位搞職工福利和開支招待費(fèi)要控制在上級(jí)規(guī)定的比例之內(nèi)。

5、公用經(jīng)費(fèi)要在核定的預(yù)算額度內(nèi)，根據(jù)單位實(shí)際業(yè)務(wù)支出需要，要按計(jì)劃、合理地使用。支出時(shí)要嚴(yán)格堅(jiān)持開支標(biāo)準(zhǔn)。對不該報(bào)銷的項(xiàng)目，做到堅(jiān)決不報(bào)。重大支出要經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，財(cái)務(wù)人員根據(jù)財(cái)會(huì)制度把住報(bào)銷關(guān)，不辦理無計(jì)劃開支，不辦理超標(biāo)準(zhǔn)開支，不辦理手續(xù)不全的開支。大宗物品購置，應(yīng)在充分論證的基礎(chǔ)上制定購置方案。年初編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算需經(jīng)職工代表大會(huì)通過后上報(bào)教育行政部門，日常經(jīng)費(fèi)支出情況和年末經(jīng)費(fèi)決算情況，要定期向教職工公布并對外公示，接受教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界監(jiān)督。

6、基建工程項(xiàng)目必須先經(jīng)教育局審核同意后，按先立項(xiàng)再招標(biāo)，最后與承建單位簽訂合同的程序進(jìn)行。項(xiàng)目實(shí)施過程中如需變更，應(yīng)按程序辦理報(bào)批手續(xù)，工程完工后應(yīng)及時(shí)辦理工程造價(jià)決算，報(bào)有關(guān)部門審

計(jì)。未完成上述程序的基建工程項(xiàng)目，會(huì)計(jì)不予辦理付款手續(xù)，付款時(shí)，承建單位必須持稅務(wù)部門開具的建筑專用發(fā)票。

9、校舍維修改造項(xiàng)目，應(yīng)在充分論證的基礎(chǔ)上制定維修和改造方案，經(jīng)教育局審核同意后，再辦理設(shè)計(jì)、招標(biāo)等手續(xù)。報(bào)支經(jīng)費(fèi)時(shí)要把有關(guān)批準(zhǔn)手續(xù)附后，沒有批準(zhǔn)手續(xù)的財(cái)務(wù)人員不得辦理結(jié)報(bào)手續(xù)。

8、差旅費(fèi)用管理。要從嚴(yán)控制出差人數(shù)和次數(shù)，出差補(bǔ)助費(fèi)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。外出開會(huì)辦事原則上不得使用出租車，差旅費(fèi)報(bào)銷要一事一單注清事由，履行審批手續(xù)方可報(bào)銷，有預(yù)借差旅費(fèi)的要在出差結(jié)束后一次結(jié)清。

9、學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)按計(jì)劃、有目標(biāo)的參加義務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握國家政策法規(guī)和教育教學(xué)義務(wù)，報(bào)支學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用時(shí)，在按有關(guān)經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的同時(shí)，都必須附有上級(jí)主管部門通知或相關(guān)的批準(zhǔn)手續(xù)，否則不予報(bào)銷。

第四章 資產(chǎn)管理制度

第十條 流動(dòng)資產(chǎn)管理

流動(dòng)資產(chǎn)是指銀行存款、應(yīng)收款項(xiàng)和庫存?zhèn)淦贰?/p>

1、銀行存款是在當(dāng)?shù)刎?cái)政國庫支付中心存儲(chǔ)的款項(xiàng)，必須做到日清月結(jié)，及時(shí)核對。

2、對已經(jīng)發(fā)生的應(yīng)收款項(xiàng)，應(yīng)組織專人清理結(jié)算及時(shí)收回，不得長期掛帳。以后原則上不準(zhǔn)出現(xiàn)新的應(yīng)收款項(xiàng)。

3、庫存?zhèn)淦芬怯浽靸?，要有?兼)人員保管，要建立出入庫和領(lǐng)用發(fā)放簽字手續(xù)，并要定期進(jìn)行清查盤點(diǎn)。

第十一條 固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)是指一般設(shè)備單價(jià)在500元以上，專用設(shè)備單價(jià)在800元以上，使用年限在一年以上的房屋及建筑物、儀器設(shè)備、交通工具、家具用具等。單價(jià)未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)的，但使用時(shí)間一年以上的大批同類物資

如：學(xué)校的圖書、課桌椅、辦公桌椅、卷柜等按固定資產(chǎn)管理。

1、各單位都要健全固定資產(chǎn)臺(tái)帳，做到帳物相符，在支報(bào)固定資產(chǎn)購置價(jià)款時(shí)要同時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)核算。

2、固定資產(chǎn)的計(jì)價(jià)：(1)購入、調(diào)入的固定資產(chǎn)，按照實(shí)際支付的買價(jià)或調(diào)撥價(jià)、運(yùn)雜費(fèi)、安裝費(fèi)等記賬。(2)自行建造的固定資產(chǎn)，按建造過程中實(shí)際發(fā)生的工資、材料、費(fèi)用全部成本記賬。(3)在原有固定資產(chǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行改建、擴(kuò)建的固定資產(chǎn)，按改建、擴(kuò)建的支出減去改建、擴(kuò)建中的材料變價(jià)收入后的凈增加值，增記固定資產(chǎn)。(4)接受捐贈(zèng)的固定資產(chǎn)，按照同類資產(chǎn)的市場價(jià)格或根據(jù)捐贈(zèng)者所提供的價(jià)值憑據(jù)記賬。接受固定資產(chǎn)時(shí)發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，應(yīng)計(jì)入固定資產(chǎn)價(jià)值。(5)盤盈的固定資產(chǎn)，按重置完全價(jià)值記賬。(6)已投入使用但尚未辦理移交手續(xù)的固定資產(chǎn)，可先按估計(jì)價(jià)值入賬，待確定實(shí)際價(jià)值后，再行調(diào)整。

3、固定資產(chǎn)的報(bào)廢和轉(zhuǎn)讓。單位必須提出申請，經(jīng)教育局和國資局等有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可實(shí)施。財(cái)會(huì)部門即時(shí)作資產(chǎn)核減的賬務(wù)處理。

4、固定資產(chǎn)的清查盤點(diǎn)。各單位應(yīng)對固定資產(chǎn)進(jìn)行定期或不定期的清查。每年暑期要進(jìn)行一次全面清查，根據(jù)清查結(jié)果編制“固定資產(chǎn)盤存盈虧毀損表”，并按規(guī)定報(bào)請有關(guān)部門審批處理，財(cái)會(huì)部門要根據(jù)處理意見及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)調(diào)整。

第五章 負(fù)債管理制度

第十二條 嚴(yán)格控制負(fù)債規(guī)模，防止債務(wù)的膨脹。因自然災(zāi)害或其它特殊原因需要舉債的，必須經(jīng)教育局審批后，方可辦理有關(guān)手續(xù)，各學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)所籌措的資金，必須專款專用。

第十四條 定期清理負(fù)債，對各種負(fù)債都要整理列出還款計(jì)劃。對未經(jīng)審批而舉債和造成財(cái)務(wù)赤字的學(xué)校，校長和財(cái)會(huì)人員予以通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重的追究校長和財(cái)會(huì)人員責(zé)任。

第六章 財(cái)務(wù)監(jiān)督制度

第十五條 各學(xué)校都要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)會(huì)人員、教學(xué)管理人員、教師代表民主理財(cái)領(lǐng)導(dǎo)小組。每年至少要進(jìn)行兩次民主理財(cái)，集體審核財(cái)務(wù)收支及結(jié)余情況。重大財(cái)務(wù)事項(xiàng)，特別是財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)的撥入、使用情況要按要求進(jìn)行公示。

第十六條 各學(xué)校及幼兒園每學(xué)期結(jié)束后要把本學(xué)期的公用經(jīng)費(fèi)收入、支出情況(大宗支出要附文字說明)，填報(bào)匯總表，上報(bào)中心學(xué)校。

第十七條 本制度從20xx年9月1日起執(zhí)行。如與上級(jí)規(guī)定有抵觸的地方按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

20xx年9月1日