主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用(4篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用一

大家好!

來(lái)日是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。55年前，國(guó)際民主婦女結(jié)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教導(dǎo)的權(quán)利，于1949年11月在莫斯科召開(kāi)的一次大會(huì)上決議每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日，中國(guó)政府也劃定六月一日為兒童節(jié)。于是，全世界的兒童就領(lǐng)有了一個(gè)屬于本人的節(jié)日――“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶祝，祝大家節(jié)日快樂(lè)!

我也借此機(jī)遇向全部老師表現(xiàn)衷心的感激跟高尚的敬意。你們既是尊重的老師，更是辛苦的花匠。你們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子;勤勤奮懇，不辭辛苦;教書(shū)育人，忘我貢獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了精美的環(huán)境，你們創(chuàng)造了精良的品質(zhì)，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與起飛發(fā)明了良好的基本和前提。

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最愉快的日子。由于：

你們是家庭的法寶，更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們可以全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿活力與活氣。你們是社會(huì)的將來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們可能協(xié)調(diào)地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱忱與友好。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的生機(jī)。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美妙與希望。

盼望同學(xué)們：文化、好學(xué)、自主、配合。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生涯、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有義務(wù)心、富有使命感，堂堂正正做人，認(rèn)當(dāng)真真做事，快快活樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)民、熱愛(ài)天然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)迷信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍愛(ài)性命、珍惜時(shí)光、珍惜友情、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心群體、關(guān)懷別人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同窗、禮貌待人;是非分明、分辨妍媸、為人正派。做一個(gè)幻想弘遠(yuǎn)、操行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

希望老師們：敬業(yè)、愛(ài)生、謹(jǐn)嚴(yán)、探索。全面貫徹履行黨的教育方針，教書(shū)育人，五育并舉。堅(jiān)固建立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，增進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的畢生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讓我們獨(dú)特努力，為把西塘小學(xué)辦成人民滿足的學(xué)校而努力斗爭(zhēng)。

最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!

主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用二

引導(dǎo)孩子多做“情景假設(shè)”

我們明白，一個(gè)缺乏思維靈敏度的孩子，有時(shí)候會(huì)形容自我的腦袋像“石頭”一樣，而打開(kāi)了思維靈敏度的孩子，才能夠真正奏響思維的交響樂(lè)，讓自我的思考方式有“彈簧”的靈活度。

我經(jīng)常喜歡跟孩子做一些情景假設(shè)，比如問(wèn)問(wèn)孩子：

那如果我們遲到了，怎樣辦

如果你的東西被人搶走了，怎樣辦

這類“如果發(fā)生了xx(某項(xiàng)意外)，我們能夠怎樣做呢”句式，能夠幫忙孩子進(jìn)行更多的情景準(zhǔn)備。

不明白大家不明白有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，教養(yǎng)中如果我們總是和低幼的孩子揪著具體某一件事情(上學(xué)遲到、爭(zhēng)搶玩具、破壞書(shū)本)討論，孩子很容易會(huì)覺(jué)得我們?cè)谡f(shuō)教。

“石頭”代表像石頭一樣的思維方式，“彈簧”則代表思考方式有彈簧的靈活度

這是有一次秋游前，教師提前告訴我們，學(xué)校里只供給披薩，如果不喜歡披薩要自帶午餐。所以那幾天我就準(zhǔn)備了這個(gè)問(wèn)題，和孩子討論萬(wàn)一沒(méi)有午餐盒怎樣辦的選項(xiàng)。

這些問(wèn)題并沒(méi)有固定的答案和形式，關(guān)鍵是把孩子的生活場(chǎng)景和兩難問(wèn)題梳理出來(lái)，讓孩子像在玩游戲一樣參與其中，這種簡(jiǎn)便的狀態(tài)，會(huì)有利于我們了解和觀察孩子的想法。

可是必須要記住，我們也要當(dāng)成是游戲的心態(tài)，比如我和joshua玩披薩案例的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)，“那就不吃了”，這個(gè)時(shí)候，比較好的方式，不是告訴他，“你不能不吃啊”，而是進(jìn)一步問(wèn)問(wèn)他，“那如果不吃披薩，你餓的話你怎樣處理呢”，然后在空白的地方和孩子一齊寫下來(lái)。

比如joshua告訴我，“那我就喝水”，我會(huì)問(wèn)一句，“那如果喝了水，還是餓呢”引導(dǎo)孩子去思考更多的情景，孩子的思維方式也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)。

給孩子做靈活度的多選題

給孩子做比較假設(shè)，并不是要糾正孩子的錯(cuò)誤想法。當(dāng)我們跟孩子做比較假設(shè)時(shí)，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的答案并不必須是我們所設(shè)想的，孩子都會(huì)有自我的想法，并且不愿意改變。

所以我也會(huì)跟孩子做靈活度更高的多選題。邏輯很簡(jiǎn)單，給孩子預(yù)設(shè)一些場(chǎng)景，然后給孩子涉及一些選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)和孩子像討論故事一樣，互相交流想法，并且記錄下來(lái)，成為我們思考樹(shù)的一部分。

為了方便大家理解，我做成了題卡的形式。

大家也能夠注意到，里面的選項(xiàng)其實(shí)已經(jīng)是不一樣角度的視角了。這些行為都是低幼孩子相處過(guò)程中常見(jiàn)的表現(xiàn)。所以3歲的eric就很喜歡和我玩這種大討論，把題卡剪下來(lái)，孩子拿這一個(gè)一個(gè)紙卡去思考這種方式到底是否適宜，以及如何做，這本身就是一個(gè)頭腦風(fēng)暴的雛形呢。

掌握一些啟發(fā)孩子靈活思考的問(wèn)題。

當(dāng)我們能夠利用手頭上的道具、簡(jiǎn)便的氛圍，跟孩子有深度交流的機(jī)會(huì)。

靈活本身是一個(gè)主觀題，并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，它和規(guī)則制定并不沖突，更多的是我們能否打開(kāi)更多的藩籬，在有限選擇里的不被局限。

像一些好的提問(wèn)句式能夠用起來(lái)：

1.你為什么怎樣想

2.還有什么新的方法

3.你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么事情

4.那我們還能夠做哪些事情來(lái)改變呢

多跟孩子討論這些靈活話題，本身就能幫忙孩子打開(kāi)自我的想法。因?yàn)?，孩子的不一樣意?jiàn)需要有表達(dá)的機(jī)會(huì)，被重視和討論的過(guò)程，會(huì)比我們只盯著討論結(jié)果，獲得的啟發(fā)更多。

當(dāng)孩子愿意主動(dòng)思考的時(shí)候，他才能夠真正避免思維的僵化和偏執(zhí)。當(dāng)一個(gè)孩子明白原先換個(gè)角度看問(wèn)題，方法比問(wèn)題多的時(shí)候，孩子才能真的培養(yǎng)出自我的思維靈活度。

在很多家長(zhǎng)的心目中，對(duì)孩子的思維進(jìn)行訓(xùn)練，那就是讓孩子們進(jìn)行、“幼兒英語(yǔ)”、“音樂(lè)藝術(shù)”、“奧數(shù)”等知識(shí)技能型的訓(xùn)練，孩子們的這些訓(xùn)練，只是其中的幾個(gè)方面，要想實(shí)現(xiàn)最好的思維訓(xùn)練效果，那么，就必須要注意做到“全面”和“均衡”。

經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究表明，孩子的思維是可以無(wú)限制延伸的，所以，孩子們進(jìn)行思維訓(xùn)練的過(guò)程中，受到最大的影響因素，那就是后天環(huán)境，所以，家長(zhǎng)們?cè)谥v究方法的同時(shí)，不妨將自己更多的注意力放到后天環(huán)境的布置上，相信“砍柴不誤磨刀工”，會(huì)將兒童思維訓(xùn)練的效果推向更加明顯的一面。

家長(zhǎng)們要知道，對(duì)孩子進(jìn)行思維能力方面的訓(xùn)練，對(duì)于孩子們來(lái)講，最直接的一個(gè)作用效果，那就是孩子的學(xué)習(xí)能力，不斷提高孩子們的智能思維，讓孩子的學(xué)習(xí)更加輕松，而且，還有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果，保證孩子們的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)更加出色。

主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

來(lái)日是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。55年前，國(guó)際民主婦女結(jié)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教導(dǎo)的權(quán)利，于1949年11月在莫斯科召開(kāi)的一次大會(huì)上決議每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日，中國(guó)政府也劃定六月一日為兒童節(jié)。于是，全世界的兒童就領(lǐng)有了一個(gè)屬于本人的節(jié)日――“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶祝，祝大家節(jié)日快樂(lè)!

我也借此機(jī)遇向全部老師表現(xiàn)衷心的感激跟高尚的敬意。你們既是尊重的老師，更是辛苦的花匠。你們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子;勤勤奮懇，不辭辛苦;教書(shū)育人，忘我貢獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了精美的環(huán)境，你們創(chuàng)造了精良的品質(zhì)，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與起飛發(fā)明了良好的基本和前提。

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最愉快的日子。由于：

你們是家庭的法寶，更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們可以全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿活力與活氣。你們是社會(huì)的將來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們可能協(xié)調(diào)地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱忱與友好。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的生機(jī)。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美妙與希望。

盼望同學(xué)們：文化、好學(xué)、自主、配合。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生涯、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有義務(wù)心、富有使命感，堂堂正正做人，認(rèn)當(dāng)真真做事，快快活樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)民、熱愛(ài)天然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)迷信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍愛(ài)性命、珍惜時(shí)光、珍惜友情、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心群體、關(guān)懷別人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同窗、禮貌待人;是非分明、分辨妍媸、為人正派。做一個(gè)幻想弘遠(yuǎn)、操行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

希望老師們：敬業(yè)、愛(ài)生、謹(jǐn)嚴(yán)、探索。全面貫徹履行黨的教育方針，教書(shū)育人，五育并舉。堅(jiān)固建立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，增進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的畢生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讓我們獨(dú)特努力，為把xx小學(xué)辦成人民滿足的學(xué)校而努力斗爭(zhēng)。

主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用四

1、 六一兒童節(jié)，祝福送到手，愿你找回那顆美麗的童心，幸福生活久又久。

2、 今天是六一兒童節(jié)，愿你在記憶的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)！

3、 童心是最純潔的，而六一兒童節(jié)則是最純潔的節(jié)日，愿你在這最純潔的節(jié)日中，過(guò)著最純潔的一天！六一快樂(lè)！

4、 六一兒童節(jié)祝小朋友們健康快樂(lè)，努力學(xué)習(xí)早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

5、 童年是首沒(méi)有憂傷的歌曲，唱出你我純真的記憶；童年是片沒(méi)有烏云的藍(lán)天，映出你我干凈的笑容；六一兒童節(jié)到了，愿你笑容純真依舊。節(jié)日快樂(lè)！

6、 六一兒童節(jié)就到，祝福把你關(guān)照，愿你永葆童心，天天都美！

7、 ?！傲弧眱和?jié)快樂(lè)！希望你天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)活潑開(kāi)朗！

8、 六一兒童節(jié)到了，愿你重拾童年的純真，擁有孩子般燦爛的笑容！

9、 兒童節(jié)到了，讓我們攜著歡笑，與孩子們一起共享節(jié)日的美好！

10、 讓和們攬住浮云，摘下星星，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的孩子，兒童節(jié)快樂(lè)！

11、 兒童節(jié)，我們共同祝愿，愿我們永遠(yuǎn)擁有那份童年的快樂(lè)！

12、 六一節(jié)到了，愿你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)一顆童心，快快樂(lè)樂(lè)無(wú)煩惱！

13、 六一兒童節(jié)到了，忘掉煩惱，享受美好，幸福生活樂(lè)淘淘。

14、 兒童節(jié)快到了，愿你留住童年的美好，開(kāi)開(kāi)心心活到老！

15、 希望你每天都快樂(lè)得像童真的孩子，歡快的腳步四處奔跑，嘴里唱著清脆的歌謠，冒著幸福的泡泡，天天快樂(lè)一個(gè)樣！祝你兒童節(jié)快樂(lè)！