在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用一
大家好!
來(lái)日是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。55年前,國(guó)際民主婦女結(jié)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教導(dǎo)的權(quán)利,于1949年11月在莫斯科召開(kāi)的一次大會(huì)上決議每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日,中國(guó)政府也劃定六月一日為兒童節(jié)。于是,全世界的兒童就領(lǐng)有了一個(gè)屬于本人的節(jié)日――“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶祝,祝大家節(jié)日快樂(lè)!
我也借此機(jī)遇向全部老師表現(xiàn)衷心的感激跟高尚的敬意。你們既是尊重的老師,更是辛苦的花匠。你們愛(ài)校如家,愛(ài)生如子;勤勤奮懇,不辭辛苦;教書(shū)育人,忘我貢獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了精美的環(huán)境,你們創(chuàng)造了精良的品質(zhì),你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與起飛發(fā)明了良好的基本和前提。
同學(xué)們,“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日,“六一”也是我們最愉快的日子。由于:
你們是家庭的法寶,更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子,更是學(xué)校的希望。你們可以全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿活力與活氣。你們是社會(huì)的將來(lái),更是社會(huì)的希望。你們可能協(xié)調(diào)地發(fā)展,社會(huì)就充滿熱忱與友好。你們是祖國(guó)的花朵,更是祖國(guó)的生機(jī)。你們能夠茁壯地成長(zhǎng),祖國(guó)就充滿美妙與希望。
盼望同學(xué)們:文化、好學(xué)、自主、配合。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生涯、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有義務(wù)心、富有使命感,堂堂正正做人,認(rèn)當(dāng)真真做事,快快活樂(lè)學(xué)習(xí),健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)民、熱愛(ài)天然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)迷信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍愛(ài)性命、珍惜時(shí)光、珍惜友情、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心群體、關(guān)懷別人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同窗、禮貌待人;是非分明、分辨妍媸、為人正派。做一個(gè)幻想弘遠(yuǎn)、操行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
希望老師們:敬業(yè)、愛(ài)生、謹(jǐn)嚴(yán)、探索。全面貫徹履行黨的教育方針,教書(shū)育人,五育并舉。堅(jiān)固建立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生,珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì),上好每一堂課,做好每一件事,增進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的畢生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們獨(dú)特努力,為把西塘小學(xué)辦成人民滿足的學(xué)校而努力斗爭(zhēng)。
最后,祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!
主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用二
引導(dǎo)孩子多做“情景假設(shè)”
我們明白,一個(gè)缺乏思維靈敏度的孩子,有時(shí)候會(huì)形容自我的腦袋像“石頭”一樣,而打開(kāi)了思維靈敏度的孩子,才能夠真正奏響思維的交響樂(lè),讓自我的思考方式有“彈簧”的靈活度。
我經(jīng)常喜歡跟孩子做一些情景假設(shè),比如問(wèn)問(wèn)孩子:
那如果我們遲到了,怎樣辦
如果你的東西被人搶走了,怎樣辦
這類“如果發(fā)生了xx(某項(xiàng)意外),我們能夠怎樣做呢”句式,能夠幫忙孩子進(jìn)行更多的情景準(zhǔn)備。
不明白大家不明白有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),教養(yǎng)中如果我們總是和低幼的孩子揪著具體某一件事情(上學(xué)遲到、爭(zhēng)搶玩具、破壞書(shū)本)討論,孩子很容易會(huì)覺(jué)得我們?cè)谡f(shuō)教。
“石頭”代表像石頭一樣的思維方式,“彈簧”則代表思考方式有彈簧的靈活度
這是有一次秋游前,教師提前告訴我們,學(xué)校里只供給披薩,如果不喜歡披薩要自帶午餐。所以那幾天我就準(zhǔn)備了這個(gè)問(wèn)題,和孩子討論萬(wàn)一沒(méi)有午餐盒怎樣辦的選項(xiàng)。
這些問(wèn)題并沒(méi)有固定的答案和形式,關(guān)鍵是把孩子的生活場(chǎng)景和兩難問(wèn)題梳理出來(lái),讓孩子像在玩游戲一樣參與其中,這種簡(jiǎn)便的狀態(tài),會(huì)有利于我們了解和觀察孩子的想法。
可是必須要記住,我們也要當(dāng)成是游戲的心態(tài),比如我和joshua玩披薩案例的時(shí)候,他會(huì)說(shuō),“那就不吃了”,這個(gè)時(shí)候,比較好的方式,不是告訴他,“你不能不吃啊”,而是進(jìn)一步問(wèn)問(wèn)他,“那如果不吃披薩,你餓的話你怎樣處理呢”,然后在空白的地方和孩子一齊寫下來(lái)。
比如joshua告訴我,“那我就喝水”,我會(huì)問(wèn)一句,“那如果喝了水,還是餓呢”引導(dǎo)孩子去思考更多的情景,孩子的思維方式也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)。
給孩子做靈活度的多選題
給孩子做比較假設(shè),并不是要糾正孩子的錯(cuò)誤想法。當(dāng)我們跟孩子做比較假設(shè)時(shí),肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的答案并不必須是我們所設(shè)想的,孩子都會(huì)有自我的想法,并且不愿意改變。
所以我也會(huì)跟孩子做靈活度更高的多選題。邏輯很簡(jiǎn)單,給孩子預(yù)設(shè)一些場(chǎng)景,然后給孩子涉及一些選項(xiàng),每個(gè)選項(xiàng)和孩子像討論故事一樣,互相交流想法,并且記錄下來(lái),成為我們思考樹(shù)的一部分。
為了方便大家理解,我做成了題卡的形式。
大家也能夠注意到,里面的選項(xiàng)其實(shí)已經(jīng)是不一樣角度的視角了。這些行為都是低幼孩子相處過(guò)程中常見(jiàn)的表現(xiàn)。所以3歲的eric就很喜歡和我玩這種大討論,把題卡剪下來(lái),孩子拿這一個(gè)一個(gè)紙卡去思考這種方式到底是否適宜,以及如何做,這本身就是一個(gè)頭腦風(fēng)暴的雛形呢。
掌握一些啟發(fā)孩子靈活思考的問(wèn)題。
當(dāng)我們能夠利用手頭上的道具、簡(jiǎn)便的氛圍,跟孩子有深度交流的機(jī)會(huì)。
靈活本身是一個(gè)主觀題,并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),它和規(guī)則制定并不沖突,更多的是我們能否打開(kāi)更多的藩籬,在有限選擇里的不被局限。
像一些好的提問(wèn)句式能夠用起來(lái):
1.你為什么怎樣想
2.還有什么新的方法
3.你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么事情
4.那我們還能夠做哪些事情來(lái)改變呢
多跟孩子討論這些靈活話題,本身就能幫忙孩子打開(kāi)自我的想法。因?yàn)?,孩子的不一樣意?jiàn)需要有表達(dá)的機(jī)會(huì),被重視和討論的過(guò)程,會(huì)比我們只盯著討論結(jié)果,獲得的啟發(fā)更多。
當(dāng)孩子愿意主動(dòng)思考的時(shí)候,他才能夠真正避免思維的僵化和偏執(zhí)。當(dāng)一個(gè)孩子明白原先換個(gè)角度看問(wèn)題,方法比問(wèn)題多的時(shí)候,孩子才能真的培養(yǎng)出自我的思維靈活度。
在很多家長(zhǎng)的心目中,對(duì)孩子的思維進(jìn)行訓(xùn)練,那就是讓孩子們進(jìn)行、“幼兒英語(yǔ)”、“音樂(lè)藝術(shù)”、“奧數(shù)”等知識(shí)技能型的訓(xùn)練,孩子們的這些訓(xùn)練,只是其中的幾個(gè)方面,要想實(shí)現(xiàn)最好的思維訓(xùn)練效果,那么,就必須要注意做到“全面”和“均衡”。
經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究表明,孩子的思維是可以無(wú)限制延伸的,所以,孩子們進(jìn)行思維訓(xùn)練的過(guò)程中,受到最大的影響因素,那就是后天環(huán)境,所以,家長(zhǎng)們?cè)谥v究方法的同時(shí),不妨將自己更多的注意力放到后天環(huán)境的布置上,相信“砍柴不誤磨刀工”,會(huì)將兒童思維訓(xùn)練的效果推向更加明顯的一面。
家長(zhǎng)們要知道,對(duì)孩子進(jìn)行思維能力方面的訓(xùn)練,對(duì)于孩子們來(lái)講,最直接的一個(gè)作用效果,那就是孩子的學(xué)習(xí)能力,不斷提高孩子們的智能思維,讓孩子的學(xué)習(xí)更加輕松,而且,還有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果,保證孩子們的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單,孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)更加出色。
主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用三
尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
來(lái)日是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。55年前,國(guó)際民主婦女結(jié)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教導(dǎo)的權(quán)利,于1949年11月在莫斯科召開(kāi)的一次大會(huì)上決議每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日,中國(guó)政府也劃定六月一日為兒童節(jié)。于是,全世界的兒童就領(lǐng)有了一個(gè)屬于本人的節(jié)日――“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶祝,祝大家節(jié)日快樂(lè)!
我也借此機(jī)遇向全部老師表現(xiàn)衷心的感激跟高尚的敬意。你們既是尊重的老師,更是辛苦的花匠。你們愛(ài)校如家,愛(ài)生如子;勤勤奮懇,不辭辛苦;教書(shū)育人,忘我貢獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了精美的環(huán)境,你們創(chuàng)造了精良的品質(zhì),你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與起飛發(fā)明了良好的基本和前提。
同學(xué)們,“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日,“六一”也是我們最愉快的日子。由于:
你們是家庭的法寶,更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子,更是學(xué)校的希望。你們可以全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿活力與活氣。你們是社會(huì)的將來(lái),更是社會(huì)的希望。你們可能協(xié)調(diào)地發(fā)展,社會(huì)就充滿熱忱與友好。你們是祖國(guó)的花朵,更是祖國(guó)的生機(jī)。你們能夠茁壯地成長(zhǎng),祖國(guó)就充滿美妙與希望。
盼望同學(xué)們:文化、好學(xué)、自主、配合。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生涯、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有義務(wù)心、富有使命感,堂堂正正做人,認(rèn)當(dāng)真真做事,快快活樂(lè)學(xué)習(xí),健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)民、熱愛(ài)天然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)迷信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍愛(ài)性命、珍惜時(shí)光、珍惜友情、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心群體、關(guān)懷別人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同窗、禮貌待人;是非分明、分辨妍媸、為人正派。做一個(gè)幻想弘遠(yuǎn)、操行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
希望老師們:敬業(yè)、愛(ài)生、謹(jǐn)嚴(yán)、探索。全面貫徹履行黨的教育方針,教書(shū)育人,五育并舉。堅(jiān)固建立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生,珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì),上好每一堂課,做好每一件事,增進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的畢生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們獨(dú)特努力,為把xx小學(xué)辦成人民滿足的學(xué)校而努力斗爭(zhēng)。
主題兒童肥胖講座聽(tīng)后心得體會(huì)實(shí)用四
1、 六一兒童節(jié),祝福送到手,愿你找回那顆美麗的童心,幸福生活久又久。
2、 今天是六一兒童節(jié),愿你在記憶的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)!
3、 童心是最純潔的,而六一兒童節(jié)則是最純潔的節(jié)日,愿你在這最純潔的節(jié)日中,過(guò)著最純潔的一天!六一快樂(lè)!
4、 六一兒童節(jié)祝小朋友們健康快樂(lè),努力學(xué)習(xí)早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
5、 童年是首沒(méi)有憂傷的歌曲,唱出你我純真的記憶;童年是片沒(méi)有烏云的藍(lán)天,映出你我干凈的笑容;六一兒童節(jié)到了,愿你笑容純真依舊。節(jié)日快樂(lè)!
6、 六一兒童節(jié)就到,祝福把你關(guān)照,愿你永葆童心,天天都美!
7、 ?!傲弧眱和?jié)快樂(lè)!希望你天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)活潑開(kāi)朗!
8、 六一兒童節(jié)到了,愿你重拾童年的純真,擁有孩子般燦爛的笑容!
9、 兒童節(jié)到了,讓我們攜著歡笑,與孩子們一起共享節(jié)日的美好!
10、 讓和們攬住浮云,摘下星星,做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的孩子,兒童節(jié)快樂(lè)!
11、 兒童節(jié),我們共同祝愿,愿我們永遠(yuǎn)擁有那份童年的快樂(lè)!
12、 六一節(jié)到了,愿你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)一顆童心,快快樂(lè)樂(lè)無(wú)煩惱!
13、 六一兒童節(jié)到了,忘掉煩惱,享受美好,幸福生活樂(lè)淘淘。
14、 兒童節(jié)快到了,愿你留住童年的美好,開(kāi)開(kāi)心心活到老!
15、 希望你每天都快樂(lè)得像童真的孩子,歡快的腳步四處奔跑,嘴里唱著清脆的歌謠,冒著幸福的泡泡,天天快樂(lè)一個(gè)樣!祝你兒童節(jié)快樂(lè)!
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