我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
描寫幼兒園建構教研心得體會及收獲一
隨著學前教育三年行動計劃的實施,我國的學前教育事業(yè)有了快速發(fā)展。但是,在很多地方仍然存在著民辦園太貴上不起、公辦園“擁擠”不易進的現(xiàn)象。同時,很多城市因為歷史遺留問題,有很多集體或者街道辦園,這部分幼兒園既非完全意義上的公辦園,又非民辦園,身份不清晰,不僅師編制難以解決,體制性的障礙也妨礙其教育質(zhì)量的提升。
本案提出的普惠性民辦幼兒園,是指幼兒園的創(chuàng)辦主體屬于民辦,但收費相對低廉,具有公益性、普惠性的幼兒園。在目前難以實現(xiàn)學前免費教育的背景下,明晰普惠性民辦園身份,一是可以在硬件上要求其達到辦園基本標準,提升整個地區(qū)的學前教育水平,并為普通群眾提供更多的入園機會,緩解“入園難”;二是可以在收費上實行政府定價或接受政府指導價,緩解“入園貴”;三是可以在教師編制及培訓等方面給予其公辦園的同等待遇,提升其辦園水平。
在這方面,成都市已經(jīng)探索出創(chuàng)新普惠性學前教育發(fā)展機制的路子。到目前為止,成都公益性幼兒園學位覆蓋率已經(jīng)超過60%,對就近、方便入園感到滿意的市民達80%以上。成都市的主要做法是:一是限價收費。明確規(guī)定中心城區(qū)公益性幼兒園保教費標準為600元/生·月,其他區(qū)(市)縣由當?shù)卦诓桓哂谥行某菂^(qū)收費標準的前提下研究確定。二是建立“以縣為主”財政補助機制。一、二、三圈層(含青白江區(qū))分別補助20xx元/年·生、800元/年·生、600元/年·生,市級補助比例分別為30%、30%、70%。區(qū)(市)縣對公益性幼兒園教職工參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的單位繳納部分給予40%的補貼。三是建立傾斜扶持的獎補機制。市財政對三圈層縣(市)、青白江區(qū)自籌資金完成新建(改、擴建)的農(nóng)村公益性標準化中心幼兒園,分別給予每所70萬元、50萬元的補助。四是按照“專業(yè)領辦,環(huán)境安全,配置達標,管理規(guī)范”的要求,建立起了市、縣、鄉(xiāng)三級辦園標準。制定下發(fā)《成都市公益性幼兒園管理暫行辦法》(成教發(fā)〔〕8號),從申報、認定、招生、收費、辦園、退出、監(jiān)管等方面,規(guī)范了公益性幼兒園管理行為,初步構建起了公益性幼兒園準入與退出機制。
建議教育部推廣成都經(jīng)驗,進一步推進公益性民辦幼兒園建設的步伐。建議如下:
一、推動各地進一步明晰普惠性民辦幼兒園的身份。加快梳理公辦園、民辦園與普惠性民辦園,并出臺相應的政策法規(guī),明確其公益性質(zhì),給予其與公辦園的同等待遇,掃除普惠性民辦園發(fā)展的體制性障礙。
二、出臺鼓勵性政策,支持社會公益組織、慈善機構和個人創(chuàng)辦符合標準的幼兒園。并且通過免費提供場地、提供專項經(jīng)費、補助建園費用、補貼生均經(jīng)費、提供專業(yè)師資等辦法,加大政府購買公共服務的力度。
三、建議設立普惠性民辦幼兒園發(fā)展專項經(jīng)費。在新增教育經(jīng)費中設立專項經(jīng)費或基金,一方面通過政府購買公共服務的方式,讓一大批高收費的民辦幼兒園轉(zhuǎn)型為普惠性民辦園,滿足普通市民的上學需求,另一方面用于改善普惠性民辦的辦園條件,提升部分普惠性民辦園的辦園水平。
建議辦理部門:教育部
描寫幼兒園建構教研心得體會及收獲二
一、指導思想:
堅持科學發(fā)展觀,以學習黨的十八大精神為指導,以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線,關注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質(zhì)。建好隊伍,抓好培訓,努力“做孩子愛戴的老師,創(chuàng)家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
__年我園繼續(xù)堅持’開心、啟智健體、敏行”的辦園理念,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,強師德,樹師風,創(chuàng)建文明校園;營氛圍,建團隊,創(chuàng)建書香校園;抓亮點,顯特色,創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務,辦實事,創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“呵護每一位幼兒,讓幼兒快樂成長;尊重每一位家長,讓家長分享成果;賞識每一位教師,讓教師體驗成功”的指導思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。
三、主要工作目標
(一)依法辦園,強化素質(zhì),優(yōu)化服務,從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進。樹立發(fā)展意識,示范意識,增強規(guī)范服務質(zhì)量,以科學高效的制度化管理,以廣而細的考核方案,不斷提高辦園水平,形成具有園本特色的先進管理模式。
(二)充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒堡壘作用,圍繞中心工作開展黨、團工作。樹立“一心為公”的服務思想,形成“跟黨走、聽黨話、做表率”的良好氛圍。
(三)加強師資隊伍建設,優(yōu)化隊伍結構,建設一支師德高尚,觀念領先,業(yè)務精良、特色鮮明,善研能干的教師隊伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。
(四)在圍繞凸顯特色辦園,科研興園上下功夫。本著因地制宜、環(huán)境育人的原則,通過各類活動的開展,形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學,全面推動園本特色課程建設,努力把我園創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。
(五)重視家長在幼兒教育中的重要作用,多渠道、多途徑讓家長參與到幼兒園的管理中,運用多種形式加強溝通。積極宣傳教育改革新動向,改變家長急功近利的教育想法,充分得認同幼兒園的教育理念,最優(yōu)化的利用家庭教育資源,形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。
(六)加強后勤人員崗位培訓,不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務水平。樹立一切為了幼兒的思想,協(xié)助教師做好各項保教工作。規(guī)范一日常規(guī),實施定時、定點、定崗工作制度,確保后勤工作安全性、程序性、整體性。確保安全無事故,幼兒健康快樂地成長。
四、具體工作任務及措施
(一)依法辦園,深化內(nèi)部管理,提高辦園檔次
1.貫徹、學習《綱要》、《指南》精神,更新觀念,改變教育行為,積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的“兒童觀”、“教育觀”、“發(fā)展觀”全園教工身先垂范、身體力行爭做教育能手、學習標兵。
2.加大管理體制力度,重擬績效方案、優(yōu)化、細化考核內(nèi)容和項目。實施分層管理,實行園長值班和教保園長巡班制度,積極推進競爭機制實現(xiàn)“能者上、庸者下”的用人制度。協(xié)同促進,做到人盡其才,人盡其用。
3.深入推進師德師風建設,創(chuàng)建黨、團教育陣地----道德講堂,發(fā)放教師禮儀手冊。積極開展“學為人師,行為示范”典型模范教師的學習宣傳活動。堅持以人為本的原則,積極營造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境,充分激發(fā)每個職工的工作潛能。力求工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹,全園形成“敬業(yè)、愛崗、奉獻、創(chuàng)新”的校園文化。
4.以創(chuàng)新發(fā)展的整體思路,為幼兒園找準定位。深層次的思考如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合,在環(huán)境創(chuàng)設與課程教學中凸顯園本特色。為幼兒、教師、家長提供最佳的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán)境,促進每個群體都有所收獲的發(fā)展。
描寫幼兒園建構教研心得體會及收獲三
一、主題名稱:我上大班啦!
二、主題來源
開學了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,老師們經(jīng)過商量,確定了這一主題。
三、主題實施時間
三周
四、主要教育教學目標
1、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,為以后的教育教學工作做好鋪墊。
2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī),鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。
3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感,用連貫的語言表達自己的見聞,用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時,坐姿和握筆姿勢正確。
4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
5、鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),動員幼兒堅持上幼兒園。
6、和插班生幼兒的家長做好溝通,了解幼兒的情況,并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。
7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。
五、主題知識網(wǎng)絡:快樂的暑假、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、怎樣當好大班的哥哥姐姐、爭做值日生
六、八大智慧網(wǎng)絡
1、語言智慧
1)談話:我們的新教室、快樂的暑假
2)詩歌:我是大班的小朋友
3)故事:小貓釣魚
4)復述:小貓釣魚
5)幼兒英語
2、自我認識智慧
1)慶祝教師節(jié)
2)中秋家家樂
3、人際關系智慧
1)討論:怎樣當哥哥姐姐
2)給弟弟妹妹送禮物
4、數(shù)理邏輯智慧
1)復習、
2)填數(shù)字;
3)實物的二級分類、
4)拼成幾個圖形;
5)圖形的三級分類、
6)有什么不同;
7)分類記錄、
8)立體圖形歸類
5、音樂智慧
奧爾夫音樂教育
6、空間智慧
手工:送給弟弟妹妹的禮物
7、身體運動智慧
學新操復習體能游戲
七、主要活動內(nèi)容和過程
活動一:我是大班的小朋友 活動中,孩子們學習了詩歌 我是大班的小朋友,并且學習做值日生,自己的事情自己做??纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔,做環(huán)保衛(wèi)士,擦干凈自己的凳子!
活動二:給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球,準備送給小班的弟弟妹妹! 小弟弟,別哭,和我一起玩小紙球吧! 活動中,孩子們先進行了手工活動 折小紙球,折好小紙球以后,他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,希望他們不要哭。通過這次活動,孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后,他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他們,叫他們不要哭,看著他們負責認真的樣子,真覺得他們長大了!
活動三:慶祝教師節(jié) 活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操,然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師 教師節(jié) 快樂的話。
八、 活動小結
通過三周的活動,孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中,班上老師堅持一致地要求幼兒,并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展,孩子們都很樂意做值日生,責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,不僅鍛煉了孩子們的動手能力,還培養(yǎng)了孩子們關心他人的情感,增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中,孩子們都不怕累,認真學習,很快就學會了,掌握得也比較好!活動中,孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士,在手工活動中能做到節(jié)約用紙,在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,不制造噪音。
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