我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦學(xué)習(xí)微納材料的心得體會(huì)及收獲一
1、(在完成數(shù)學(xué)作業(yè)后)9:30開始背默《必背古詩75首》,每天兩首。標(biāo)準(zhǔn):1)背誦熟練;2)寫美觀;3)無錯(cuò)別字。
2、9:45開始復(fù)習(xí)背默字詞積累,每天適量安排復(fù)習(xí)量。標(biāo)準(zhǔn):1)不光會(huì)背還要理解并會(huì)運(yùn)用;2)書寫漂亮;3)默寫或聽寫無錯(cuò)字。
3、10:25開始讀課文,并聽寫生字組成的新詞和課文中的重點(diǎn)詞語,嘗試回答課后問題,有疑問借助全解,每天一課。標(biāo)準(zhǔn):1)正確、流暢讀課文;2)聽寫盡量不錯(cuò),有錯(cuò)及時(shí)糾正,第二天把錯(cuò)字重寫聽寫;3)書寫認(rèn)真;4)讀有所思,解答課后問題。
下午的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、做完英語作業(yè)后,進(jìn)入閱讀時(shí)間。
內(nèi)容:先讀必讀書目,之后自由閱讀。
標(biāo)準(zhǔn):1)邊讀邊圈畫出好詞佳句,作批注(感悟、修辭等)。2)讀有所思,讀有所獲。
2、以日記形式記錄當(dāng)天的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn):1)書寫美觀;2)記錄也是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的回顧和總結(jié);3)也可以簡(jiǎn)單寫寫當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得。
推薦學(xué)習(xí)微納材料的心得體會(huì)及收獲二
內(nèi)容:辯論賽
目的:1、配合校里的辯論賽
2、使同學(xué)們?cè)谵q論中提高辯論能力,在比賽中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,化工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃。
策劃:1、申請(qǐng)承辦校辯論,做好賽前的準(zhǔn)備工作,為比賽提供良好舒適的環(huán)境。積極配合校里的工作。
2、在校里辯論賽舉辦前,在系里舉辦初賽以選出代表我系去參加校里比賽的優(yōu)秀辯手。選出的辯手組成一個(gè)辯論隊(duì),在校辯論賽舉辦前,對(duì)他們進(jìn)行辯論規(guī)則、注意事項(xiàng)和辯論技巧等的指導(dǎo),工作計(jì)劃《化工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃》。
內(nèi)容:運(yùn)動(dòng)會(huì)
目的:與學(xué)生會(huì)其他各部積極配合,做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)籌備工作,
所有同學(xué)共同努力,爭(zhēng)取化學(xué)系在團(tuán)體操及精神文明上取得雙豐收。
三、積極配合好系里的各項(xiàng)工作,認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)的工作。
內(nèi)容:元素周期大比拼
目的:使同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中更加了解和掌握元素周期表及各元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
策劃:在09級(jí)、10級(jí)同學(xué)們之間開展?;顒?dòng)前準(zhǔn)備好一系列問題,易、中、難搭配,但要足以區(qū)分同學(xué)們對(duì)元素周期表及各元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)得掌握程度。以筆試形式,最后以得分在09級(jí)、10級(jí)中各評(píng)出一等獎(jiǎng)前10%,二等獎(jiǎng)前25%,三等獎(jiǎng)前50%.
內(nèi)容:英語活動(dòng)月--單詞大賽、外文歌曲
目的:配合校里英語活動(dòng)月的內(nèi)容,為同學(xué)們展現(xiàn)自己的英語能力提供平臺(tái)。
策劃:
單詞大賽:以筆試形式,所考單詞10級(jí)在四級(jí)范圍內(nèi),09級(jí)在六級(jí)范圍內(nèi)。題型分選擇和填空。最后以得分在09級(jí)、10級(jí)中各評(píng)出一等獎(jiǎng)前10%,二等獎(jiǎng)前25%,三等獎(jiǎng)前50%。
外文歌曲:在校外文歌曲比賽前進(jìn)行,選出若干人參加校里比賽。根據(jù)所取成績(jī)進(jìn)行講評(píng)。
推薦學(xué)習(xí)微納材料的心得體會(huì)及收獲三
“微課”是當(dāng)前教育教學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)話題,也是本次國(guó)培學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)微課,使我受益匪淺,下面是我的幾點(diǎn)膚淺的感受:
一、對(duì)微課的理解
微課是微型課程的簡(jiǎn)稱,是教師針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)組織起來的相對(duì)獨(dú)立與完整的小規(guī)模課程。它以視頻為主要載體,記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。“微課”有別于傳統(tǒng)的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源,它能使學(xué)生和教師有可能集中解決某一特定問題。
二、微課的特點(diǎn)
1、?。杭次⒄n容量小,目標(biāo)明確,具有相對(duì)獨(dú)立性。微課的內(nèi)容往往是一個(gè)具體的點(diǎn),而非一個(gè)泛面;持續(xù)時(shí)間較短一般控制在5—8分鐘。
2、活:即微課內(nèi)容的選擇范圍廣泛,內(nèi)容相對(duì)集中。微課可以涉及很多課程內(nèi)容外領(lǐng)域并且適合于不同學(xué)生。微課立足于當(dāng)前教育教學(xué)工作,選題貼近學(xué)校、貼近教師、貼近教育教學(xué)實(shí)際即可。
三、微課對(duì)教師信息技術(shù)能力的要求
在當(dāng)今新課程改革的大背景之下,對(duì)教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力、資源開發(fā)與利用能力,信息技術(shù)整合能力提出了更高的要求。尤其是微課制作更能體現(xiàn)教師這一綜合能力的運(yùn)用。不會(huì)office辦公軟件,不會(huì)視頻、音頻的剪切與處理,根本談不上微課。
通過網(wǎng)絡(luò)國(guó)培教育的學(xué)習(xí),尤其是對(duì)微課知識(shí)的學(xué)習(xí),使我對(duì)微課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),也學(xué)得了一定的制作技能。我將在今后的教學(xué)過程中,不斷的深入研究學(xué)習(xí)并且反思微課教學(xué),不斷的嘗試微課教學(xué)研究,進(jìn)一步提供自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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