2023年幼兒園美語教育心得體會(huì)范本(模板8篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們記錄下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來的參考和借鑒。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓(xùn)，以及對(duì)自己改進(jìn)的建議。其次，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡(jiǎn)練、有力的語言來闡述自己的思想和體會(huì)，讓讀者能夠清晰地理解你所表達(dá)的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會(huì)按照時(shí)間、事件或者主題進(jìn)行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面沒有錯(cuò)誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。希望大家能夠從以下的心得體會(huì)范文中找到自己的共鳴和收獲。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇一

隨著中國(guó)對(duì)外開放的加深和全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外語能力成為了現(xiàn)代人不可忽視的技能。為了培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的國(guó)際視野和跨文化交際能力，越來越多的家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)幼兒園參加美語教育。我有幸擔(dān)任一名幼兒園美語教師多年，并在這個(gè)過程中積累了一些心得和體會(huì)。以下是我對(duì)幼兒園美語教育的一些認(rèn)知和思考。

首先，幼兒園美語教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的語感和興趣。幼兒正處于語言發(fā)展期，他們對(duì)外語的接受能力非常強(qiáng)。因此，我們應(yīng)該利用他們對(duì)新鮮事物的好奇心，通過色彩豐富的教學(xué)材料和充滿趣味的學(xué)習(xí)活動(dòng)來吸引孩子們的注意力。比如，我們可以以游戲的形式讓孩子們記憶和模仿英文單詞，用有趣的故事來講解美語的語法規(guī)則。在培養(yǎng)孩子們的語感和興趣的同時(shí)，也要注重激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們從小就喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)英語。

其次，幼兒園美語教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)能力。英語是一門語言，語言的本質(zhì)就是溝通。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的口語能力，使他們能夠用英語表達(dá)自己的想法和情感，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。為了培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)能力，我們可以通過角色扮演、情景對(duì)話等方式創(chuàng)設(shè)實(shí)際交際的場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谀７潞褪煜さ那榫持兄饾u提高自己的表達(dá)能力。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子們的發(fā)音和語音感知能力，讓他們?cè)谟變簣@就能夠獲得正確的語音模型，避免后期糾正發(fā)音時(shí)帶來的困擾。

同時(shí)，幼兒園美語教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的聽力和閱讀能力。英語是一門聽說讀寫結(jié)合的語言，而且聽力和閱讀是其他能力的基礎(chǔ)。因此，我們可以通過聽英文兒歌、故事等材料培養(yǎng)孩子們的聽力能力。在幼兒園里，我們可以與孩子們一起唱英文歌曲，講英文故事，提高他們的英文聽力水平。同時(shí)，我們還可以通過給孩子們播放英文廣播、英文電影等方式拓寬他們的聽力領(lǐng)域。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以逐漸引導(dǎo)孩子們通過英文兒童讀物、繪本等閱讀材料提高他們的閱讀能力。正如俗話所說，沒有閱讀，就沒有思想的灌溉。通過培養(yǎng)幼兒園孩子們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，我們可以幫助他們擁有更廣闊的世界觀和認(rèn)知能力。

最后，幼兒園美語教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的跨文化意識(shí)。隨著世界的日益一體化，跨文化交流和合作成為了未來發(fā)展的必然趨勢(shì)。教育應(yīng)該具有前瞻性，培養(yǎng)孩子們適應(yīng)國(guó)際環(huán)境的能力。因此，在幼兒園美語教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的跨文化意識(shí)和跨文化交際能力。我們可以通過講述不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方式，讓孩子們了解并尊重其他文化。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)他們與外教老師交流，并鼓勵(lì)他們參加國(guó)際交流活動(dòng)，提高他們的跨文化交際能力和自信心。

總結(jié)起來，幼兒園美語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的國(guó)際視野和跨文化交際能力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的語感和興趣，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力，提高他們的聽力和閱讀能力，并培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)孩子都能夠享受到幼兒園美語教育帶來的樂趣和成就感。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的國(guó)際人才，為中國(guó)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇二

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇三

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任?怎么忍心傷害他們?所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任，我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會(huì)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。

第一，從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。

第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于向我們年輕的新教師來說，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享討論(取經(jīng))。

第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。

第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。

總之，經(jīng)過40多天的任教，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我會(huì)不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇四

作為一位幼兒園美語老師，我有幸參與了眾多孩子的美語學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)關(guān)鍵階段，我們既要關(guān)注孩子的語言能力，又要培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，將在本文中分享給大家。

第二段：創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒階段是孩子性格和興趣形成的關(guān)鍵時(shí)期，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我們需要營(yíng)造一個(gè)愉快的氛圍，通過游戲、音樂和故事等方式，將學(xué)習(xí)與樂趣相結(jié)合。此外，我們要給孩子們提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高聽說能力。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力影響深遠(yuǎn)。在幼兒園美語教育中，我們要培養(yǎng)孩子們的好奇心和求知欲望。通過經(jīng)常進(jìn)行啟發(fā)性的問題引導(dǎo)，我們激發(fā)孩子的思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我們也要重視閱讀的培養(yǎng)，讓孩子從小愛上閱讀，提高他們的理解能力和語言表達(dá)能力。

第四段：注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是幼兒園美語教育中不可忽視的一環(huán)。我們要教會(huì)孩子們積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)材料和資源，培養(yǎng)他們使用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲取知識(shí)的能力。此外，我們還要引導(dǎo)孩子們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)將使孩子更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：家園共育的重要性。

幼兒園美語教育不僅僅是需要教師的努力，家長(zhǎng)的參與和支持也是至關(guān)重要的。在溝通和交流中，我們要與家長(zhǎng)密切配合，分享孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和困惑，共同探討如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。我們還要鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中給予孩子適當(dāng)?shù)挠⒄Z環(huán)境，例如通過看英文動(dòng)畫片、唱英文兒歌等方式培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣。

總結(jié)：幼兒園美語教育是孩子語言發(fā)展的重要階段，通過創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和家園共育，我們能夠幫助孩子們輕松愉快地掌握英語知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇五

幼兒園美語教育，作為國(guó)內(nèi)教育界的新生事物，已經(jīng)逐漸受到越來越多的關(guān)注。作為一位母親，我對(duì)幼兒園美語教育有著濃厚的興趣。我認(rèn)為，早期的美語教育不僅可以幫助孩子們建立良好的語言基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)不同文化的包容和理解，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：體驗(yàn)與感悟。

我?guī)е闷嫘暮推诖押⒆铀偷揭患覍I(yè)的幼兒園美語教育機(jī)構(gòu)。在這里，我看到了全新的教學(xué)模式和環(huán)境。孩子們?cè)跉g快的音樂聲中，跳著舞蹈，跟著老師一起唱著英文歌曲。每天的課程都充滿了生活化教學(xué)的內(nèi)容，通過與日常生活相關(guān)的話題，孩子們學(xué)會(huì)了用英語表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，幼兒園還引入了音標(biāo)教學(xué)，讓孩子們?cè)谥谱髌匆艨ㄆ倪^程中，掌握英語的發(fā)音規(guī)則。我深深感受到了孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)的力量。

第三段：培養(yǎng)興趣與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

通過參與幼兒園美語教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。幼兒園精心設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，既增加了孩子們的參與度，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，在“小小記者”活動(dòng)中，孩子們模擬采訪英文動(dòng)畫片中的主角，用英語提問并進(jìn)行實(shí)時(shí)獨(dú)白。在這種情境下，孩子們變身小記者，他們不僅學(xué)習(xí)了英語，還鍛煉了自信和表達(dá)能力。這種趣味化的學(xué)習(xí)方式既培養(yǎng)了孩子的興趣，也為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四段：多元文化教育的重要性。

在幼兒園美語教育的過程中，多元文化教育被充分融入其中。孩子們通過課堂上的互動(dòng)，了解了世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)文化。例如，他們一起制作了來自不同國(guó)家的樂器，并在音樂課上演奏，感受不同國(guó)家音樂的獨(dú)特魅力。同時(shí)，美語教育還注重孩子們對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞，組織了小劇場(chǎng)表演和故事會(huì)，讓孩子們通過戲劇和故事的形式，了解不同國(guó)家和民族的文化。

第五段：家長(zhǎng)的角色和責(zé)任。

作為家長(zhǎng)，我意識(shí)到自己在美語教育中扮演著重要的角色。家庭是孩子學(xué)習(xí)英語的重要場(chǎng)所，我要營(yíng)造良好的語言環(huán)境，給孩子提供更多的英語學(xué)習(xí)資源。此外，我還要與老師保持密切的溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信，在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子們一定能夠在幼兒園美語教育中取得良好的成績(jī)，為將來的人生道路打下良好基礎(chǔ)。

總結(jié)段：展望未來。

幼兒園美語教育不僅可以培養(yǎng)孩子們良好的語言能力，更重要的是培養(yǎng)他們的興趣和開拓眼界。通過與多元文化的接觸，孩子們能夠更好地理解和尊重不同的文化，提高自己的國(guó)際視野。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與并支持幼兒園美語教育，為孩子們的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信，通過幼兒園美語教育，我們的孩子們將會(huì)擁有更加廣闊的未來。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇六

在這些年帶班中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不是不會(huì)做而是不想做，特別是由爺爺奶奶帶大的孩子，平時(shí)吃喝拉撒等都是由老人包辦，造成孩子過分依賴的思想。再看班上幾個(gè)能力弱的孩子，魏新怡依賴于奶奶，每天入園都抱著奶奶不讓走。奶奶告訴老師孩子不會(huì)吃飯，希望老師照顧；沙詩(shī)航每每入廁后都喊老師幫忙提褲子，通過與家長(zhǎng)溝通了解到小家伙平時(shí)總偷懶，自己會(huì)做的事也總央求家長(zhǎng)代辦，諸如提褲子等事她還是會(huì)做的。了解了情況，我有了鍛煉幼兒動(dòng)手的方法：適時(shí)放手，逼孩子們自己動(dòng)手也不失為一個(gè)很好的教育方式。

一天，在幼兒起床如廁后，我像往常一樣在逐個(gè)為幼兒進(jìn)行檢查。沙詩(shī)航又小腿上耷拉著褲子走來了，笑瞇瞇地對(duì)我說"老師，幫我提褲子"。我沒有停下手，只看了她一下，說："你看，老師現(xiàn)在很忙，你必須自己的事情自己做"。"老師，我不會(huì)"，她不死心。"我知道你的小手很巧，在家提褲子提的很好，在幼兒園也行。"我還是沒有幫她，并提醒到"你要快點(diǎn)，不然就過來吃午點(diǎn)的時(shí)間了"說完我依然忙著做自己的事。沙詩(shī)航看看我又看看吃午點(diǎn)的伙伴，她開始動(dòng)手了，比較順利地提起了褲子，我?guī)退苏?，夸張地表?yè)P(yáng)了她，孩子高興了一個(gè)下午。在以后的一段時(shí)間，每當(dāng)有幼兒向我求助時(shí)，我會(huì)叫他們自己先動(dòng)手試試，在孩子確實(shí)不會(huì)做或做不好時(shí)再進(jìn)行指導(dǎo)幫助，這種半扶半放的策略使幼兒知道：自己的事情要自己做，做不好時(shí)再請(qǐng)人幫助，也使幼兒在不斷練習(xí)中體驗(yàn)了成功的滋味，為幼兒更主動(dòng)完成加入了強(qiáng)化劑。望著一張張通紅的小臉，我心里感到了―陣欣慰。

經(jīng)過這件小事，我真正體會(huì)到我們領(lǐng)導(dǎo)常說的句話"要想讓孩子會(huì)做，教師的手就要學(xué)懶一些"是有道理的。但老師的懶要適時(shí)適度，一味的"懶"是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為應(yīng)該做到：

1、對(duì)幼兒適時(shí)放手，要清楚了解孩子的情況，家長(zhǎng)的配合是很重要的。如在對(duì)沙詩(shī)航采取策略前，我和她的父母認(rèn)真溝通了孩子的情況，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這樣下去不利于孩子的成長(zhǎng)，必選要幫助孩子糾正，其次我為家長(zhǎng)分析了這種做法可能會(huì)產(chǎn)生的不良反應(yīng)及其原因：她覺得老師不幫自己，每次都要做自己不想做的事，覺得幼兒園不好。要求家長(zhǎng)在家里也要和老師在園的要求一樣，統(tǒng)一做法，克服孩子的依賴思想。

2、教師放手時(shí)機(jī)要找準(zhǔn)，必須是在不損害幼兒身心健康的前提下進(jìn)行。如春秋季，孩子午睡起床時(shí)，如果不能及時(shí)穿上外套，就很容易感冒，特別是體弱幼兒。而自理能力弱的幼兒一般由于老人的過度保護(hù)，體質(zhì)都不是很好，這時(shí)教師要在指導(dǎo)的同時(shí)幫助幼兒穿外衣。如果這時(shí)放手，"袖手旁觀"勢(shì)必會(huì)傷了幼兒的身體健康。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇七

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園美語教育心得體會(huì)范本篇八

因?yàn)橄矚g小朋友所以我選擇成為一名幼師，在__-幼兒園我擔(dān)任中班老師，管理班級(jí)二十名小朋友，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入中班的小朋友年級(jí)都小，他們接受能力不是很強(qiáng)，非常好動(dòng)，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會(huì)方法，用有趣的故事來吸引小朋友認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)。如果太過枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導(dǎo)過程中，都會(huì)選好一個(gè)故事，并且在故事中傳達(dá)一些道理。

小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識(shí)又能夠有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，才能夠?qū)W好東西。我從來不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板。

我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn)，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答問題，為了激勵(lì)小朋友積極回答問題，我選擇了一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來獎(jiǎng)勵(lì)小朋友。當(dāng)小朋友得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們就會(huì)更加喜歡參加互動(dòng)，教導(dǎo)起來更加容易。

小朋友在幼兒園，犯了錯(cuò)，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對(duì)，讓他們明白有些是錯(cuò)事不能犯。對(duì)于小朋友做的好的地方，不要吝惜表?yè)P(yáng)，只要他們做的好，就應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的形式可以是獎(jiǎng)品。也可以是夸贊等方式。

我發(fā)現(xiàn)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習(xí)中更主動(dòng)，會(huì)自己動(dòng)腦思考，也更加積極參加互動(dòng)，這是表?yè)P(yáng)的效果，既然學(xué)生需要表?yè)P(yáng)，我們就應(yīng)多給一些表?yè)P(yáng)，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。

除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識(shí)，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會(huì)一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的責(zé)任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué)。

與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過程，他們小，總會(huì)把自己的情緒想法表達(dá)出來，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會(huì)撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會(huì)找到自己教學(xué)問題，同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn)，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身。