項目管理訓(xùn)練營心得體會報告 項目管理訓(xùn)練營心得體會報告總結(jié)(三篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新項目管理訓(xùn)練營心得體會報告一

我與20xx年3月進(jìn)入公司工程部工作，主要負(fù)責(zé)暖通、給排水專業(yè)的技術(shù)、施工及造價的相關(guān)管理工作。在工作過程中，遵守公司的各項規(guī)章制度，平時嚴(yán)格要求自己，廉潔自律。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，能理論聯(lián)系實際的開展工作，與工程部及各相關(guān)部門的同事配合，較好的完成了公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項工作。

首先，在技術(shù)管理方面：

1、能夠耐心細(xì)致的做好圖紙審查工作，配合主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)設(shè)計單位落實小區(qū)給排水、供熱、燃?xì)獾裙芫W(wǎng)的位置、走向，盡可能發(fā)現(xiàn)不合理的方案及設(shè)計，并提出自己的方案與設(shè)想，積極與設(shè)計人員溝通，完善方案及施工圖紙的設(shè)計。例如：中融國際項目地下構(gòu)筑物較多，并且地下車庫和地下人防均與各樓相連，這就導(dǎo)致將來小區(qū)排水管道無法排出。因此向主管領(lǐng)導(dǎo)提出應(yīng)在2#、3#、4#、5#樓與地下車庫及地下人防之間留出一條通道，否則小區(qū)排水管網(wǎng)將無法鋪設(shè)。再如：設(shè)計院將連接體的采暖、給排水管線設(shè)計在漢口街一側(cè)，而漢口街一側(cè)又無位置鋪設(shè)如此多的管線，向主管領(lǐng)導(dǎo)請示后，及時向設(shè)計單位提出了異議，經(jīng)設(shè)計單位復(fù)核后，變更了設(shè)計。

2、外部協(xié)調(diào)：對于一個工程項目來說外部協(xié)調(diào)工作對于項目的順利開展有很大的幫助。我的主要工作是在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，配合各專業(yè)公司(自來水、供熱、燃?xì)?完成項目的管網(wǎng)配套設(shè)計工作。在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及幫助下與各專業(yè)公司保持了良好的合作關(guān)系，各專業(yè)管網(wǎng)的配套設(shè)計正在如期進(jìn)行，目前已完成給水、排水管網(wǎng)的設(shè)計工作，燃?xì)?、供熱管網(wǎng)的設(shè)計正在進(jìn)行中。在工作當(dāng)中能夠從公司的利益和角度出發(fā)，積極配合各專業(yè)設(shè)計人員，完成各項任務(wù)。

其次，在施工現(xiàn)場管理方面：4月份進(jìn)入施工現(xiàn)場伊始，即開始和領(lǐng)導(dǎo)研究施工現(xiàn)場用水方案，待方案落實后協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成了相關(guān)手續(xù)辦理及設(shè)計工作。并配合自來水公司完成了中百一庫臨時用水及現(xiàn)場施工用水的施工工作，確保了項目如期開工?；A(chǔ)開挖前，在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的幫助下，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況完成了施工現(xiàn)場排水管道的鋪設(shè)，解決了各施工單位基礎(chǔ)開挖的排水問題。在方案制定過程中，結(jié)合工程實際采用了塑料排水管，待排水過后，管材還可以用于排煙機(jī)孔，為公司節(jié)約了一定的資金。工程進(jìn)入主體施工階段后，針對隱蔽部分容易出現(xiàn)問題的地方，及時組織監(jiān)理人員及各施工單位水暖班長開會，對防水套管的材料、制作提出了明確要求，并對工程中易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了技術(shù)交底，要求各施工單位在每道工序施工前，要做好樣板間，經(jīng)甲方和監(jiān)理檢查合格后方可繼續(xù)施工，保證了工程質(zhì)量。

在工程施工期間，由于監(jiān)理公司的專業(yè)人員有時到位不及時，因此要經(jīng)常巡視檢查，核對各種管道的位置及規(guī)格，是否符合設(shè)計和規(guī)范要求，對工程中存在的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早處理以免影響到后續(xù)工程的施工。如提高排水出戶管的標(biāo)高，解決了漢口街一側(cè)排水管道過低的問題。在施工管理過程中能夠堅持以設(shè)計文件為依據(jù)，嚴(yán)格按施工規(guī)范的要求進(jìn)行檢查。

再次，在工程造價管理方面：能夠做到嚴(yán)格審查現(xiàn)場的施工簽證，遵循施工簽證的原則，對影響工程造價的各種因素進(jìn)行有效控制，仔細(xì)審查施工單位提出的材料清單，發(fā)現(xiàn)問題及錯誤后及時予以糾正。

以上所述，即為本人在過去一年當(dāng)中所做的一些工作，在過去的一年當(dāng)中，即取得了一些成績，也有所不足，總結(jié)過去經(jīng)驗，努力改正過去工作中的不足，且在今后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，在做好本職工作的同時，不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，確保工作高效率、高質(zhì)量。為公司發(fā)展竭盡全力。

最新項目管理訓(xùn)練營心得體會報告二

摘要:隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，高職院校在項目管理方式上要緊跟時代發(fā)展潮流，摒棄陳舊的手工管理方式，要采取智能化管理手段進(jìn)行項目管理。在總結(jié)相關(guān)參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，介紹了高職院校項目管理系統(tǒng)流程的優(yōu)化，以需求為導(dǎo)向從多個角度對高職院校項目管理系統(tǒng)進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計優(yōu)化，提出高水平高職院校項目管理系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計與實現(xiàn)目標(biāo)，設(shè)計出一套功能完備的系統(tǒng)方案。

關(guān)鍵詞:高職院校;項目管理系統(tǒng);優(yōu)化設(shè)計

1高職院校項目管理系統(tǒng)概述

項目管理如果遵循傳統(tǒng)的項目管理形式，不僅會降低高職院校項目管理系統(tǒng)的實際開發(fā)效率，還會給后期項目管理的使用帶來較大的弊端。針對高職院校項目管理系統(tǒng)的發(fā)展情況，必須做好項目文檔管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計。在項目管理系統(tǒng)中，做好各個階段的文檔審核與管理，使高職院校的科研管理人員明確項目進(jìn)度、項目進(jìn)展，準(zhǔn)確把握、鞭策項目開發(fā)，為后續(xù)項目管理工作的順利開展助力。

2高職院校項目管理系統(tǒng)流程的優(yōu)化

分析高職院校項目管理系統(tǒng)，可以清楚的感受到項目的有序、穩(wěn)妥進(jìn)行，主要依托于對項目文檔各個階段的嚴(yán)格審核，給項目參與者帶來便利。在高職院校項目管理系統(tǒng)的開發(fā)上，應(yīng)該明確劃分系統(tǒng)人員，主要包括系統(tǒng)與科研管理人員，整個項目的負(fù)責(zé)人員與項目組長。他們分別負(fù)責(zé)維護(hù)數(shù)據(jù)庫，管理用戶、部門，分配權(quán)限。項目文檔模板的生成，項目的創(chuàng)建與審批。查詢項目信息、審核階段項目、溝通上下級意見。創(chuàng)建具體文檔，編輯與修改文檔內(nèi)容。高職院校項目管理系統(tǒng)的大致流程:第一，由相關(guān)的科研管理人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計主流項目類型，對制作出的文檔模板進(jìn)行管理;第二，由相關(guān)的科研管理人員選擇相應(yīng)的文檔類型模板，創(chuàng)建項目類型模板;第三，基于現(xiàn)有類型的模板建立新項目;第四，由相應(yīng)的項目負(fù)責(zé)人選擇項目組成員，選舉項目組長，做好相關(guān)任務(wù)的分工工作;第五，項目組長負(fù)責(zé)模板的下載，并定期上傳文檔，查看評語，負(fù)責(zé)文檔的審核，直至通過項目;第六，按照模板的要求，由項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行文檔審核，直至文檔審核通過后，再將階段性文檔上傳給科研管理人員進(jìn)行審核;第七，按照模板要求，由科研管理人員進(jìn)行階段性審核，直至文檔通過后，再進(jìn)行下一階段文檔的審核工作，直到所有的階段文檔都通過審核，使項目得以順利完成。

3以需求為導(dǎo)向，對高職院校項目管理系統(tǒng)進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計

本研究所述系統(tǒng)是由以下六大子系統(tǒng)組合而成，見圖1。文檔模板庫管理是科研管理人員根據(jù)高職院校承接的項目類型制定出的模板庫。文檔模塊庫中包含各種文檔，在創(chuàng)建項目類型模板上，應(yīng)將全部上傳對應(yīng)的需求文檔，實現(xiàn)統(tǒng)一化的管理。項目類型模板管理由兩部分組合而成，即項目類型階段管理、文檔模板管理。更新文檔模板庫主要由相關(guān)的科研管理人員負(fù)責(zé)，并結(jié)合項目類型，對項目類型模板進(jìn)行初始化，便于順利建立新項目。在項目類型的階段管理過程中包括添加、刪除、查詢等固有項目的操作。項目基本信息管理是在創(chuàng)建具體項目的過程中，負(fù)責(zé)管理并保存基本的項目信息，準(zhǔn)確的把握項目信息，實現(xiàn)對現(xiàn)有項目的增、刪、改等操作，明確每個角色的人群職責(zé)。文檔審核管理，即:未上傳待審核審核中審核通過。文檔涉及的人員包括項目組員、組長、負(fù)責(zé)人員以及科研管理人員。系統(tǒng)管理包括對用戶的操作管理、權(quán)限、退出系統(tǒng)以及部門管理等相關(guān)功能。

4高水平高職院校項目管理系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計與實現(xiàn)目標(biāo)

4.1高水平高職院校項目管理系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計

第一，優(yōu)化設(shè)計項目管理系統(tǒng)的總體邏輯架構(gòu)。平臺三層架構(gòu)，將整個項目管理系統(tǒng)自上而下分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層三個部分。高職院校開發(fā)的項目管理系統(tǒng)是對這三層架構(gòu)的簡單拓展，使原有的三層架構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)槲鍖蛹軜?gòu)，增加了服務(wù)層與數(shù)據(jù)層。第二，對項目管理系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計。在項目管理系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計上，需要將其分為五個管理模塊，即:項目類型模板、項目成員、項目基本信息、階段審核以及財務(wù)，這五個管理模塊在整個管理系統(tǒng)中各司其職，發(fā)揮著截然不同的功能與作用。

4.2高水平高職院校項目管理系統(tǒng)的實現(xiàn)目標(biāo)

首先，項目類型模板管理模塊主要負(fù)責(zé)建立項目類型模板。建立項目類型模板的根本目的是為了調(diào)動新建項目。在項目類型中點擊新建按鍵，建立任一種類型項目，再點擊特定類型行，根據(jù)所彈出的項目階段添加框選取新建，將選定項目的階段數(shù)添加進(jìn)去，如圖2所示。將三個階段添加于項目管理系統(tǒng)中，并單擊特定階段行，在彈出的項目階段文檔框中選擇新建，添加所需的文檔。在項目階段文檔框中選擇上傳的文檔模板，在文檔模板中顯示。其次，項目審核管理。項目審核包括組長審核、負(fù)責(zé)人審核、科研部門審核。組長審核是指對負(fù)責(zé)某個項目階段的任一文檔進(jìn)行審核，組長審核完成以后可將文檔提交至負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核。負(fù)責(zé)人審核是指負(fù)責(zé)某個項目中所有階段的審核工作，負(fù)責(zé)人完成審核工作后將文檔提交至科研部門審核?？蒲胁块T對所有項目文檔進(jìn)行審核。三個審核模塊的界面大致相同，按照基本操作流程進(jìn)行即可。最后為文檔審核流轉(zhuǎn)，基本流轉(zhuǎn)過程如下:新建一個項目以后，由組員負(fù)責(zé)完成所在組項目文檔的編寫，之后提交給組長，由組長審核，審核通過后由組長提交至組負(fù)責(zé)人、科研部門，由科研部門進(jìn)行最后審核，直至整個項目完成。若某個環(huán)節(jié)的文檔審核沒有通過，應(yīng)該馬上退給上一級審核機(jī)構(gòu)，以保證文檔審核流轉(zhuǎn)的有效性、科學(xué)性。

5結(jié)語

對于高職院校的項目管理系統(tǒng)，設(shè)計與優(yōu)化的核心在于文檔審核流程，其中涉及到文檔在諸多角色間的投遞工作。要建設(shè)高水平高職院校的項目管理系統(tǒng)，必須設(shè)計出一套功能完備的系統(tǒng)方案。本研究提出的系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計優(yōu)化思路還不夠完善，尚存在許多可拓展的地方，僅供參考借鑒。

參考文獻(xiàn):

[1]李肖男.高校項目管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[d].天津:天津大學(xué)，2013.

[2]肖聰.高?？蒲许椖抗芾硐到y(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[d].成都:電子科技大學(xué)，2019.

[3]周芮.高校科研項目管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[d].成都:西南石油大學(xué)，2018.

[4]周健，段愛華，孫麗艷.高校教學(xué)研究項目管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[j].電腦知識與技術(shù)，2017，13(03):159-162.

最新項目管理訓(xùn)練營心得體會報告三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了嶄新的20xx年。也就是說，我們的軟件項目管理已經(jīng)到了學(xué)期的最后，我們seed小組的軟件項目也已完工，這一個學(xué)期真的是獲益匪淺!

xx老師曾經(jīng)說我既可以走技術(shù)路線也可以走管理路線，一切都看我自己。真的很是佩服老師的看人眼光，很犀利。我知道，現(xiàn)在的我不是沒有能力去做好，只是自己沒有去做，一直在殿外徘徊，不肯付出努力向前邁進(jìn)。

在技術(shù)上，我總是給自己找借口，總是偷懶，但我現(xiàn)在明確了一點，沒有技術(shù)，就沒有管理!脫離技術(shù)的管理是不可能的，也是不現(xiàn)實的。在這個行業(yè)里，技術(shù)是一切的基本，想作工程師也好，想作管理者也好，技術(shù)都是起步的根基。在這個小項目里，雖然我們兩個星期就開發(fā)完成了這個軟件，并交付使用，但是問題還是很多的。在這么一個小項目里，由于需求、設(shè)計、代碼、文檔產(chǎn)生的問題，每一個看似容易，卻都需要實實在在的經(jīng)驗在里面，都需要對業(yè)務(wù)的熟悉，有語言功底作根基。

在這個項目里，我負(fù)責(zé)軟件配置管理工作，在文檔的整理過程中，我仔細(xì)看了他們的需求分析，概要設(shè)計，數(shù)據(jù)庫設(shè)計，模塊設(shè)計等文檔，也參與了風(fēng)險分析文檔的編寫，承擔(dān)了用戶手冊和項目成本估算的編寫。在這個過程中，我明確了技術(shù)的實在意義，明確了技術(shù)對我的指導(dǎo)作用，同時也明確了自己的學(xué)習(xí)道路應(yīng)該怎么走下去!

整個項目進(jìn)行的過程中，我一直在努力從中學(xué)習(xí)，我旁聽開發(fā)組的會議，為組長提供管理意見，為會議、文檔制定標(biāo)準(zhǔn)，整個過程我收獲了很多。

1、 軟件項目小組中的人員安排要職責(zé)明確，并有配套的管理記錄，整理每個人的工作進(jìn)度，隨時更新，以方便開發(fā)人員、測試人員之間的溝通。

2、 會議、文檔、代碼都要有相應(yīng)的“紀(jì)律”，否則整個小組的開發(fā)效率會大打折扣。

3、 對業(yè)務(wù)的熟悉有助于明確需求，只有明確的需求才能讓項目更加順利的進(jìn)行。

4、 細(xì)致的計劃可以讓項目進(jìn)行避免很多彎路，可以在任務(wù)的初期就發(fā)現(xiàn)存在的問題，并及時予以解決。

5、 項目文檔、代碼定期予以備份，當(dāng)項目遇到未預(yù)料到的問題時可以及時恢復(fù)，盡可能減少損失。

當(dāng)然，還有很多，包括軟件測試上的收獲，寫文檔的收獲，這里就不一一列舉了。這是我大學(xué)里最認(rèn)真的一門課，當(dāng)然，收獲也是最多的。

以上就是我們的工作總結(jié)。在工作的這些日子里，我們學(xué)到了很多的東西。最后，謝謝禮平老師給我?guī)淼倪@一切一切，也感謝同組同學(xué)給我的幫助，結(jié)果已然不重要了，我所收獲的這許多東西，遠(yuǎn)比成績要有意義的多。