最新初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告(大全9篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，提高思維能力和邏輯思維能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意節(jié)奏的把握與適時(shí)的轉(zhuǎn)折，使文章更加豐富有層次感。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇一

孩子上小學(xué)一年級(jí)了，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。

以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。

下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。

多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。

比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。

之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。

衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。

孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。

這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。

孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。

在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。

我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。

比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。

我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。

反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。

針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。

我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇二

近年來(lái)，初中生家長(zhǎng)管理已成為學(xué)校、社區(qū)、政府、家庭等多方面關(guān)注和參與的焦點(diǎn)。從我所在的學(xué)?？磥?lái)，初中家長(zhǎng)管理至關(guān)重要，它直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)成就。在過(guò)去的學(xué)年中，我和其他家長(zhǎng)一起經(jīng)歷了管理初中生的過(guò)程，也因此得到了一些關(guān)于初中家長(zhǎng)管理辦法的心得和體會(huì)。

1.了解孩子的成長(zhǎng)情況。

如果想要更好地管理孩子，首先必須了解他們的成長(zhǎng)情況。這包括了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面。在初中生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成績(jī)，并通過(guò)溝通了解孩子是否遇到了什么問(wèn)題。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還需要接觸孩子的老師和同學(xué)，以及參加家長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)校教育的方針、政策與目標(biāo)。

2.維護(hù)積極而穩(wěn)定的家庭情感氛圍。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要穩(wěn)定的家庭情感氛圍，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。許多家庭在孩子的學(xué)習(xí)中過(guò)度推崇分?jǐn)?shù)，因此在平時(shí)就需要注意在家庭中維護(hù)積極而穩(wěn)定的氣氛，這樣可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，也能夠使孩子的學(xué)習(xí)效果更好。

3.勵(lì)志激勵(lì)孩子，但不要過(guò)度沖動(dòng)。

勵(lì)志激勵(lì)是管理初中生的一種重要方法，但可以讓孩子明確目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是，家長(zhǎng)在激勵(lì)孩子時(shí)，不能過(guò)度沖動(dòng)，因?yàn)檫@可能會(huì)給孩子帶來(lái)不良心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)該激勵(lì)孩子積極面對(duì)生活和學(xué)業(yè)中的挑戰(zhàn)，但不能把“考試就是人生”的觀念灌輸給他們。

4.幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀。

人生觀是指人們對(duì)于人生目標(biāo)、人生意義以及追求的方式等方面的見(jiàn)解和態(tài)度。在管理初中生的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己所信仰的，尊敬他人和生命，平等思考問(wèn)題，還需要讓他們了解和掌握自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，明白自己的人生發(fā)展目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的途經(jīng)，這是有助于家庭更好的管理孩子。

5.建立并維持健康的家庭風(fēng)氣。

管理初中生還需要建立并維持健康的家庭風(fēng)氣。這包括了父母之間的和睦，家庭成員之間的彼此關(guān)心和協(xié)力合作。如果家庭風(fēng)氣健康和諧，孩子就能夠穩(wěn)定生活、安心學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)文化的教育和價(jià)值觀的傳遞中，家庭也可以幫助孩子樹(shù)立正確的信仰、道德和道德觀念，令孩子養(yǎng)成自律和上進(jìn)的素質(zhì)。

總之，初中家長(zhǎng)管理辦法的良好發(fā)揮和家長(zhǎng)的積極努力是相互依存而不可缺少的。在家長(zhǎng)管理初中生的過(guò)程中，要注意了解孩子的成長(zhǎng)情況、維護(hù)積極和穩(wěn)定的家庭情感氛圍、合理地將勵(lì)志激勵(lì)帶給孩子、樹(shù)立正確的人生觀和建立并維持健康的家庭風(fēng)氣。家長(zhǎng)的良好參與和努力，是管理孩子成功的重要因素之一。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇三

做為一個(gè)普普通通的農(nóng)民，我們沒(méi)有太高的文化，根本就沒(méi)有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說(shuō)法，看完這些建議之后，我覺(jué)得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了.

關(guān)皓陽(yáng)的字寫(xiě)的一直不工整，他每次放學(xué)回來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都一直在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣?，F(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該怎么樣去教他寫(xiě)字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫和地，婉轉(zhuǎn)地去鼓勵(lì)他，這才是正確的教育方法。

在和老師溝通這方面，我們做家長(zhǎng)的也有所欠缺。我們一直認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著，教育著，我們做家長(zhǎng)的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操心他了，現(xiàn)在我們明白了，這種想法是錯(cuò)誤的，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道和老師溝通竟然這么重要，長(zhǎng)和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和老師通電話的。

孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來(lái)玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長(zhǎng)又生氣了，我和他大喊大叫。愛(ài)玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過(guò)學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。

今后我一定努力配合學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇四

深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。

有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)：數(shù)學(xué)書(shū)上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書(shū)講下來(lái)，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽(tīng)老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專(zhuān)心聽(tīng)講是絕對(duì)的第一位。

在課上集中注意力，緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽(tīng)課的過(guò)程中自己的感想、體會(huì)，一些獨(dú)到的見(jiàn)解，聽(tīng)課中出現(xiàn)疑難問(wèn)題和掌握不牢固的知識(shí)。而書(shū)上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程，有選擇的聽(tīng)重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)?！?/p>

不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。

筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時(shí)，耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書(shū)上)。

記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽(tīng)、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書(shū)上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書(shū)寫(xiě)的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)。

所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。

四、復(fù)習(xí)管理。

五、記筆記。

例如我們的歷史書(shū)上空隙很多，就不用專(zhuān)門(mén)的筆記本，而是直接寫(xiě)在書(shū)上;英語(yǔ)要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。

六、自信是成功的第一秘訣。

“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?/p>

七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。

八、多想。

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)規(guī)律。

九、最后歸納出各種題型及解題方法。

學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō)，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

錯(cuò)題本，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：

1、原題目；

2、錯(cuò)因；

3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；

4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能；

5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問(wèn)題的原因是電話的問(wèn)題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過(guò)時(shí)間不會(huì)做了別盲目問(wèn)別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。

考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來(lái)，什么題型上有問(wèn)題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇五

過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。

也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

實(shí)小——孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能及時(shí)避開(kāi)家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長(zhǎng)和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇六

孩子在一天天長(zhǎng)大，他變得更加快樂(lè)了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長(zhǎng)凝集著老師和家長(zhǎng)的心血，家校合力讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)著。通過(guò)對(duì)孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識(shí)。

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)?，熱?ài)是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎?作為家長(zhǎng)，我首先在孩子心中樹(shù)立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門(mén)功課，也就是說(shuō)，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“帶孩子，這是母雞也會(huì)做的事?！比欢裉煳覀兠鎸?duì)的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長(zhǎng)，來(lái)自各方面的壓力都很大，但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子，必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見(jiàn)達(dá)成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇七

初中家長(zhǎng)管理辦法是一種非常重要的管理方式，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，既是一種責(zé)任又是一種義務(wù)。如何有效地管理孩子的學(xué)習(xí)和生活，并保證孩子全面健康地成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)注的問(wèn)題。我也是其中之一，最近在實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)出了一些心得和體會(huì)，希望能分享給大家。

第二段：了解家長(zhǎng)委員會(huì)。

作為家長(zhǎng)管理孩子的主要方式之一，家長(zhǎng)委員會(huì)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)有一定規(guī)模，包括一定數(shù)量的家長(zhǎng)和學(xué)校管理人員。其次，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)定期開(kāi)會(huì)，討論重要問(wèn)題，并共同制定和實(shí)施一些管理規(guī)定和辦法，從而更好地引導(dǎo)和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和生活。

第三段：了解家長(zhǎng)在辦法中的責(zé)任和義務(wù)。

家長(zhǎng)在初中家長(zhǎng)管理辦法中擔(dān)任著重要的角色。他們不僅要遵守學(xué)校訂立的一些規(guī)定，常年精心打理家風(fēng)，做到為人父母的基本素質(zhì)。他們還要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在家庭中給予孩子必要的指導(dǎo)和支持。另外，家長(zhǎng)還要注意自己的言行舉止，時(shí)刻保持一種正面健康的精神狀態(tài)，以更好地影響孩子的成長(zhǎng)。

在我實(shí)踐的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)初中生的管理確實(shí)需要各類(lèi)管家，但往往需要考慮情況的細(xì)節(jié)所在。我們需要制定一個(gè)合理的管理計(jì)劃，并結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)加以執(zhí)行。還需要經(jīng)常了解每個(gè)孩子的情況，并與家長(zhǎng)溝通，梳理出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們還可以組織家長(zhǎng)和老師參加一些相關(guān)的培訓(xùn)，提高這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的技能水平。

第五段：總結(jié)。

初中家長(zhǎng)管理辦法是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，是學(xué)校和家庭合作的重要方式。作為家長(zhǎng)，我們需要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，并積極參與到這種管理方式中來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)等方式合作，我們需要制定和實(shí)施科學(xué)合理的管理規(guī)定，共同引導(dǎo)和監(jiān)督孩子的成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，健康全面地發(fā)展。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇八

初中階段是孩子成長(zhǎng)中重要的階段，家電起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)家長(zhǎng)，如何進(jìn)行科學(xué)高效的管理，是我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。在與其他家長(zhǎng)的交流和體驗(yàn)中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，有一些心得可供參考。

第二段：制定具體的家長(zhǎng)管理計(jì)劃。

家長(zhǎng)要做的第一件事是制定具體的家長(zhǎng)管理計(jì)劃。比如，讓孩子記下學(xué)習(xí)日記，每天寫(xiě)下自己學(xué)習(xí)的情況；通過(guò)家庭作業(yè)的檢查，檢測(cè)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)效果；在日常生活中注意引導(dǎo)孩子了解關(guān)于社會(huì)方面的綜合知識(shí)。

第三段：關(guān)注孩子的身心健康。

家長(zhǎng)的第二個(gè)任務(wù)是關(guān)注孩子的身心健康。家長(zhǎng)可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班主任溝通，得到孩子在學(xué)校的身心狀況的反饋。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，讓孩子在疲憊的學(xué)習(xí)之余得到身心的充分休息。

第四段：與孩子進(jìn)行有效溝通。

孩子與家長(zhǎng)之間的溝通非常重要。在有效的溝通中，家長(zhǎng)應(yīng)該改變“嘮叨”的習(xí)慣，采取積極的語(yǔ)言態(tài)度，了解孩子的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)過(guò)程，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，還可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

第五段：家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。

作為孩子的榜樣，家長(zhǎng)的言行舉止具有重要影響。因此，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止，做到言傳身教。同時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

結(jié)論。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演了不可或缺的角色。只有通過(guò)科學(xué)管理和精心照顧，孩子才能得到最好的成長(zhǎng)。本文結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出在初中家長(zhǎng)管理方面的一些心得體會(huì)，旨在為更多的家長(zhǎng)提供有益的參考。

初中家長(zhǎng)管理辦法心得體會(huì)報(bào)告篇九

身為父母，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于看著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中與孩子分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。天下父母誰(shuí)不想教子有方？誰(shuí)不想把孩子培養(yǎng)成出類(lèi)拔萃的人才？然而，在教育的過(guò)程中，父母?jìng)円膊坏貌桓锌⒆与y教?。∷就街行男W(xué)為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)舉辦了家庭教育知識(shí)講座，給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我受益匪淺，領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。

一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級(jí)是學(xué)生的起始階段，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)不要隨時(shí)地陪伴左右，盡量排除做作業(yè)時(shí)的各種干擾，讓孩子多動(dòng)腦筋，勤于思考，不能養(yǎng)成什么都依賴(lài)父母的思想。其次是讓孩子愛(ài)上閱讀，一個(gè)人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān)，父母對(duì)孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來(lái)讀書(shū)并不難，但讓他主動(dòng)地讀和敷衍地讀效果是截然不同的，如果父母不是特別喜歡讀書(shū)，那么為了孩子也要強(qiáng)迫自己騰出些時(shí)間閱讀一些書(shū)籍，體會(huì)一下讀書(shū)的感覺(jué)，給孩子做個(gè)榜樣和一些啟發(fā)，時(shí)間不需要太長(zhǎng)，哪怕每天十幾二十分鐘都可以，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅(jiān)持鍛煉身體，體育鍛煉有利于孩子的生長(zhǎng)和發(fā)育，鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強(qiáng)，身體健康，學(xué)習(xí)起來(lái)也有能量基礎(chǔ)，效率也高，還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。

二、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定，千萬(wàn)不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，數(shù)落孩子的錯(cuò)誤，不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽，因?yàn)橐涣拷o孩子貼上了標(biāo)簽，這樣孩子自信心會(huì)受到影響，無(wú)論做什么總是覺(jué)得自己不行，從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理，父母應(yīng)該利用稱(chēng)贊、鼓勵(lì)等教導(dǎo)方式來(lái)激勵(lì)孩子，經(jīng)常與孩子溝通，使孩子堅(jiān)信自己有能力，保持樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中，由于獨(dú)生子女比較多，家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇，以滿足孩子的需求，久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)，只求索取，不求付出的自私心理，因此需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，看到孩子小氣的行為及時(shí)予以糾正，讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈(zèng)與，要讓孩子知道主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等；和同伴一起玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。

總之，家庭教育是個(gè)全面而復(fù)雜的的問(wèn)題，光從理論知識(shí)中尋找解決方案往往不能湊效得從實(shí)踐中開(kāi)始，反思個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)從專(zhuān)家建議，自身行為引導(dǎo)，積極配合學(xué)校、老師的.教育，對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)反饋，使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績(jī)。