農(nóng)村文旅融合培訓心得體會報告 農(nóng)村文旅融合培訓心得體會報告總結(jié)(3篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)農(nóng)村文旅融合培訓心得體會報告一

上午好。今天非常高興能回到母校參加論文答辯，感謝各位老師在百忙中抽出時間審閱我的論文。我的論文題目是《建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的探討》?，F(xiàn)在，我就該文選題的背景、主要內(nèi)容、理論和現(xiàn)實意義等問題，作一個簡要的說明。

我國有九億農(nóng)民，“三農(nóng)”問題事關(guān)國計民生。以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，是我國農(nóng)村的基本經(jīng)營制度，是充分發(fā)揮億萬農(nóng)民的積極性、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村社會穩(wěn)定的根本保證。解決好農(nóng)民問題，最重要的就是維護好農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)。近年來，隨著國家一系列惠農(nóng)政策的出臺，大量農(nóng)民返鄉(xiāng)種地，土地供求矛盾日益突出，農(nóng)村土地承包糾紛大量出現(xiàn)，建立完善、公正、高效的農(nóng)村土地承包糾紛解決機制非常必要。20xx年8月29日，九屆全國人大常委會第二十九次會議通過的《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》(以下簡稱為《農(nóng)村土地承包法》)，明確了解決農(nóng)村土地承包糾紛的四種途徑，即協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟，第一次提出通過仲裁方式解決農(nóng)村土地承包糾紛。

隨后，我國部分地區(qū)建立了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)，頒布和實施了具體的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁辦法或規(guī)定。最高人民法院《關(guān)于審理涉及農(nóng)村土地承包糾紛案件適用法律問題的解釋》(以下簡稱為《解釋》)已于20xx年9月1日起施行。國務(wù)院有關(guān)部門起草的《農(nóng)村土地承包糾紛仲裁條例》也進入了廣泛征求意見的階段。農(nóng)村土地承包糾紛仲裁作為一項新型的仲裁制度，有諸多理論和實踐問題值得深入探討和研究。在導師沈萍老師的指導下，我將碩士論文題目確定為《建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的探討》，希望通過本文對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的有關(guān)理論和實踐問題作初步的探討，以期對我國的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的完善起到一定的促進作用。

論文分為三個部分：第一部分，關(guān)于仲裁與農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本理論;第二部分，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度;第三部分，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的程序。

(一)關(guān)于仲裁與農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本理論

論文在第一部分主要闡述了四個問題：一是介紹了仲裁的概念，仲裁制度的產(chǎn)生和發(fā)展，以及我國仲裁制度的產(chǎn)生和發(fā)展，并對我國現(xiàn)有的幾種仲裁基本類型進行了介紹;二是通過對《農(nóng)村土地承包法》及《解釋》有關(guān)規(guī)定的分析研究，結(jié)合與其他仲裁類型的比較，總結(jié)出農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本特征;三是通過對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁特征的分析，界定其性質(zhì)為行政仲裁，而非普通民商事仲裁;四是闡述了我國建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的必要性。

(二)關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度

論文在第二部分主要從以下幾個方面對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度進行了闡述：一是闡述了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本原則;二是分析了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)的設(shè)立、仲裁庭的組成、仲裁員的資格和聘用等有關(guān)問題;三是分析了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁與訴訟的相互關(guān)系。

(三)關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的程序

論文在第三部分具體論述了我國農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的有關(guān)程序性問題，包括：第一，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的主管和管轄問題;第二，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的參與人，包括當事人、第三人和代理人等問題;第三，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的受理和審理程序，包括仲裁申請、受理、組成仲裁庭、開庭、先行調(diào)解和作出裁決等。

(一)本文對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的主要理論問題進行了分析，在一定程度上豐富了我國的仲裁理論。

《農(nóng)村土地承包法》第一次提出了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的概念，從此我國除原有的普通民商事仲裁、勞動爭議仲裁、人事爭議仲裁之外，又建立起了一種新型的仲裁制度，即農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度法律專業(yè)論文答辯自述法律專業(yè)論文答辯自述。我國的仲裁理論相對其他法律門類而言本就比較欠缺，而農(nóng)村土地承包糾紛仲裁作為一種新型的仲裁制度，具有很強的本土性，沒有外國經(jīng)驗可以沿用，沒有歷史經(jīng)驗可以繼承，一切理論都是從頭開始。《農(nóng)村土地承包》和《解釋》對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的規(guī)定也非常簡單。本文通過對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁與現(xiàn)有基本仲裁類型的比較分析，推究建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的根本目的和宗旨，結(jié)合我國農(nóng)村土地承包糾紛的實際情況，對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的性質(zhì)與特征、仲裁機構(gòu)的性質(zhì)、仲裁的基本原則、仲裁與訴訟的關(guān)系等理論問題進行了較為全面的分析和探討，并提出了自己的觀點，對完善我國的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度作了積極的探討，在一定程度上豐富了我國的仲裁理論。

(二)本文對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)的設(shè)置、仲裁程序等操作性問題提出具體意見和方案，將促進仲裁機構(gòu)的順利設(shè)立和有效運作，具有較強的現(xiàn)實意義。

如前所述，《農(nóng)村土地承包法》和《解釋》對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的規(guī)定都過于簡單和原則性，對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的諸多操作性、現(xiàn)實性問題未進行規(guī)定，如農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)如何設(shè)置的問題、仲裁庭如何組成的問題、仲裁員的資格和聘用問題、仲裁機構(gòu)的主管和管轄問題、仲裁參加人的種類和權(quán)利義務(wù)問題、仲裁的基本程序問題等等。各地出臺的仲裁辦法或規(guī)定(如《湖北省農(nóng)村承包合同糾紛仲裁辦法》、《遼寧省農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟承包合同糾紛仲裁辦法》等)雖然進行了一些具體規(guī)定，但都不全面且部分規(guī)定有違農(nóng)村土地承包糾紛仲裁之本質(zhì)。

本文對上述問題進行了詳細論述，并提出了具體的操作意見和觀點(錯誤和有失偏頗之處在所難免)，相信本文將對正在征求意見的《農(nóng)村土地承包糾紛仲裁條例》的出臺，對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)的建立和有效運作，對解決農(nóng)村土地承包糾紛，維護農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)，保護農(nóng)民的合法權(quán)益，具有積極的意義。

有關(guān)農(nóng)村文旅融合培訓心得體會報告二

關(guān)于促進通山縣農(nóng)村致富發(fā)展的議案

近幾年通山縣在建設(shè)“旅游強縣”思路的指引下，旅游大格局已形成，隱水洞、銀河谷、九宮山滑雪場等一批景區(qū)建成打破了九宮山一枝獨秀的局面，今年旅游項目建設(shè)又持續(xù)升溫，蝴蝶谷、觀音洞等一批景區(qū)建設(shè)如火如荼，通山的旅游方興未艾，勢頭正強。在這樣一個良好的環(huán)境中，通山的旅游業(yè)還少了一塊蛋糕----鄉(xiāng)村旅游，所謂陽春白雪和下里巴人都必不可少。

一、 發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的重要意義。

1、是通山縣爭創(chuàng)全國旅游強縣的需要。通山縣目前有兩個 4a景區(qū)，是全省旅游強縣。象海南這樣全民做旅游的大省，近兩年也在大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，我們周邊的江西、湖南的鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展也是風生水起。湖北省在20xx年出臺了《湖北省鄉(xiāng)村旅游發(fā)展總體規(guī)劃》，鼓勵和引導各地大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，增強縣域經(jīng)濟實力，拓展對外開放。我縣要爭取全國旅游強縣的稱號，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展是必不可少的。

2、是促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的需要。通山縣總共有12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除大路、通羊、九宮山、洪港等少數(shù)幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有工業(yè)項目，其他大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是工業(yè)空白鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想完成工業(yè)化走上致富道路，難。尤其是象廈鋪鎮(zhèn)這樣工業(yè)資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更是難上加難。如若選擇走發(fā)展鄉(xiāng)村旅游不失為一個很好的出路。通山縣有很多風景秀美的村莊，有豐富的文化資源----古民居、門樓姓氏文化、山歌山鼓文化、傳說故事，為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展提供了一個良好的資源礦藏。

3、是建設(shè)新農(nóng)村的需要。年初縣委工作報和此次政府工作報告中要求各村大力發(fā)展村級集體經(jīng)濟，而現(xiàn)實是全縣絕大多數(shù)村都是集體經(jīng)濟空白村，村民融資難，缺少資源，缺乏技能，發(fā)展工業(yè)化、農(nóng)業(yè)化項目難以實施。村民最大的資源就是與城市的文化差異、與城市的環(huán)境差異，與城市的生活方式差異，這些正是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的潛力和市場所在。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游有利于促進新農(nóng)村建設(shè)和村民致富以及改變村級集體經(jīng)濟空白的現(xiàn)實現(xiàn)象。同時發(fā)展鄉(xiāng)村旅游還有得于提高村民素質(zhì)、改變農(nóng)村落后的衛(wèi)生文明習慣。

二、通山鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀。

縣委三級干部會上曾書記所作的報告中提出要推動產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展，打造“景區(qū)景點+鄉(xiāng)村文化+農(nóng)家樂”的模式。此次杜縣長所作的政府工作報告中也多次提及大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，目前通山縣鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的環(huán)境非常好，也非常成熟。旅游項目建設(shè)呈現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的良好形勢，為通山的旅游名片對外宣傳打好了前站。大廣、杭瑞高速即將通車，為通山贏得更廣闊的市場奠定的堅實的基礎(chǔ)。通山農(nóng)村風景秀美，還有很多具有濃郁地方特色的民俗風情文化，為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展提供了數(shù)不盡的資源。

據(jù)統(tǒng)計通山目前有農(nóng)家樂255家，農(nóng)家旅館186家(數(shù)據(jù)來源于《咸寧日報》)。但這些餐館和旅館都是依附家門口的大景區(qū)，景區(qū)興他們興，景區(qū)衰他們衰，沒有自己的獨立性。這些餐館和旅館的服務(wù)性質(zhì)單一，除了吃和住，其他和旅游掛不上鉤，文化、游玩、購物、賞景、休閑等項目都沒有。嚴格上來說還不是真正意義上的鄉(xiāng)村旅游。真正的鄉(xiāng)村旅游應(yīng)該是集“賞田園風光、吃農(nóng)家特色菜、品農(nóng)村文化習俗、看農(nóng)家鄉(xiāng)土民俗表演、樂農(nóng)家耕種垂釣之趣、買農(nóng)家之生態(tài)綠色食品”于一身的綜合開發(fā)。通山目前的鄉(xiāng)村旅游屈指可數(shù)：隱水洞周邊的農(nóng)家樂、王明藩古民居，九宮山葡萄園，雖然接待游客不少，可是由于功能過于單一，也難以承受“鄉(xiāng)村旅游”之正名，通山縣發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的道路任重而道遠。

二、 對通山鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的建議。

1、成立專班，對全縣的鄉(xiāng)村旅游資源作一個全面的普查。在通山政務(wù)網(wǎng)上看到我縣對富水周邊的大畈、慈口、燕廈的旅游資源作了一個普查，應(yīng)在此基礎(chǔ)上對其他的資源也進行一個普查，如長夏石門畈古民居、江源古民居、寶石古宅，如山水相繞、風景秀麗的村莊----廈鋪橋口村等等。

2、制定鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃和出臺鄉(xiāng)村旅游實施意見。

3、選取基礎(chǔ)好、資源豐富、群眾擁護政策的村落，先行先試，建幾個示范點。如廈鋪橋口村，地理位置優(yōu)越，距縣城僅10分鐘路程，家家戶戶房前屋后都栽有果樹，村內(nèi)有釣魚塘數(shù)個，三分之一的人會唱山歌，將此類村作為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的試點村勢必能成功成為強勁的示范帶頭作用。

4、整合資源，在各項項目資金中優(yōu)先考慮扶持鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的村，幫助他們先將路、路燈、飲水、有線電視建設(shè)到位，并預算一定旅游發(fā)展基金，對于此項工作抓得好，做得成功的村予以幫扶和獎勵。

5、統(tǒng)一思想，大力宣傳，形成全民抓旅游，全民參與旅游，全民做旅游的良好氛圍。

6、以鄉(xiāng)村旅游為龍頭，抓好農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)和造林護林工作，如在鄉(xiāng)村旅游地帶大力發(fā)展種植蔬菜，種植油茶，種植水果，鼓勵村民植樹造林，養(yǎng)雞、豬、鴨、魚。

通山縣鄉(xiāng)村旅游的確是一塊尚待打磨的石頭，只要我縣重視開發(fā)，它必定能成為一塊璞玉，它必定能為提升通山知名度、增強縣域經(jīng)濟活力、改變農(nóng)村面貌、幫助群眾致富帶來意想不到的效能。

有關(guān)農(nóng)村文旅融合培訓心得體會報告三

中國大部分人口都分布在農(nóng)村，農(nóng)村兒童的教育問題近年來得到了各級政府有關(guān)部門的關(guān)注及重視。本文主要針對農(nóng)村現(xiàn)階段幼兒教育的有關(guān)問題進行了探討。

1、農(nóng)村普通農(nóng)民子女教育

現(xiàn)階段，成天忙于耕作的農(nóng)民受到幼兒教育事業(yè)宣傳的影響，已經(jīng)意識到了幼兒教育對孩子的重要性，許多家長會在眾多的幼兒園中選擇適合自己孩子學習生活的場所。由于父母終日忙作，極少管教孩子，幼兒很少聽到父母講的故事，更少與父母共同出游的機會，這樣久而久之，孩子的知識面、經(jīng)驗等方面與城里的孩子比也就有一定的懸殊。

2、農(nóng)村留守兒童教育

農(nóng)村出現(xiàn)了一個比較嚴重的現(xiàn)象，老人孩子都留守家中，年輕的父母都外出打工，兒童大多由自己的爺爺奶奶照顧飲食起居，很多老人還是照著自己的老想法、老觀念來照顧幼兒，一些生活中的壞習慣、陋習等都讓愛模仿的幼兒學去了。

3、農(nóng)村家庭教育的觀念及思想誤區(qū)

農(nóng)村教育中，家長往往認為孩子要長得健壯就得吃，在幼兒飲食方面與正確飲食方式方法存在一些偏差。家長由于過分溺愛孩子，往往也無暇顧及孩子的健康問題。在教育子女時，農(nóng)村家長的觀念也存在著誤區(qū)，他們往往急于求成，常常出現(xiàn)拔苗助長的現(xiàn)象。這樣不僅誤導了現(xiàn)行的農(nóng)村幼兒教育，也讓幼兒過早涉入理論知識學習，讓他們產(chǎn)生厭學情緒。例如在一次無記名調(diào)查問卷中，家長反映對幼兒園及教師不滿的原因是“小班幼兒沒有學會寫字也不會做數(shù)字運算題”，霎時讓我覺得哭笑不得。俗話說：“十年樹木，百年樹人?！痹诮逃穆L歷程中，要經(jīng)歷一定的循序漸進的規(guī)律、由淺入深的原則，才能讓孩子在自然的環(huán)境中成長起來，過早過多地給孩子注入太多他們這個年齡所不能理解接受的問題也會得到適得其反的效果。

4、農(nóng)村外來民工子女教育

隨著各地工廠的日益擴大，外來民工也越來越多，外來民工子女教育的問題也成了現(xiàn)階段一個比較嚴峻的問題。早出晚歸的農(nóng)民工，往往都早早地把自己幼小的孩子送進幼兒園，等收完工已天色漸黑才匆匆趕來接回孩子。這在一定程度上讓幼兒養(yǎng)成了一個獨立的好習慣，但由于家長工作忙，與孩子接觸時間少，有時根本沒時間了解幼兒在園的生活學習情況，有的家長甚至來不及問上兩句。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，父母教育孩子時的環(huán)境、家庭、觀念、方法及父母自身的修養(yǎng)也在很大程度上影響著孩子的成長。許多家長常常認為自己的孩子一天到晚只知道玩，殊不知孩子在玩的過程中學會了許多東西。

現(xiàn)階段，由于農(nóng)村公立幼兒園的缺乏，導致民辦幼兒園如雨后春筍般崛地而起，隨處可見。

1、農(nóng)村公辦幼兒園

由于受到民辦幼兒園的影響，公辦幼兒園的生源得到了一定的緩解。但近年來，民辦幼兒園日益增多，導致公辦幼兒園生源日益減少。在師資方面，農(nóng)村公辦幼兒園，公辦教師只占全園教師比例的四分之一，而更偏遠的農(nóng)村公辦園更是少之甚少，公辦教師的缺乏直接影響著幼兒園的發(fā)展。在資金方面，公辦園花大部分的錢用于聘請民辦教師，而剩下的錢也就寥寥無幾了，在這小部分資金中，用于幼兒在園的伙食及園內(nèi)開支、硬件設(shè)施配備，往往早已透支。要想解決這類問題，需要全社會及國家重視農(nóng)村幼兒教育，大力發(fā)展幼教事業(yè)，組織幼兒教師學習和培訓，鼓勵年輕教師走到農(nóng)村中去。農(nóng)村幼兒園教師日趨老齡化，很多剛畢業(yè)的年輕教師不愿到農(nóng)村，導致農(nóng)村公立園教師隊伍一成不變。由于農(nóng)村教師外出學習的機會也非常少，這些老教師也就都按照自己的老觀念、舊思想進行傳教，幾十年來對不同的幼兒采取了相同的教學方式方法。

2、農(nóng)村民辦幼兒園的現(xiàn)狀

民辦幼兒園日益增多，各幼兒園間競爭也非常厲害。民辦幼兒園的性質(zhì)更趨于商業(yè)化，大部分創(chuàng)辦者只考慮到幼兒園的生源，往往忽視了更多更重要的問題。

3、農(nóng)村幼兒教育教學問題

現(xiàn)階段，農(nóng)村幼兒教育教學趨于“小學化”，特別是偏遠農(nóng)村幼兒教育，由于知識設(shè)施的缺乏，常常把小學課本提前搬到孩子的面前。一些灌輸式的教學也早早出現(xiàn)在幼兒園課堂中，拼音、數(shù)學運算題，錯誤的教學方式、錯誤的觀念，引導一批又一批幼兒養(yǎng)成了一些壞習慣，例如握筆姿勢不正確，發(fā)音、讀音不標準，甚至寫字的筆劃筆順都是錯的?！鞍蚊缰L”的教訓，人盡皆知，但多少農(nóng)村幼教工作者仍然犯著同一個錯誤。

4、教學教具簡陋、教學教法單一也成了農(nóng)村幼兒園教學中的一個重大問題

教具的缺乏，導致了孩子不能直觀感知事物，孩子只能根據(jù)教師的講述來憑空想像，所謂上課就是教師講、學生聽，在教學中極少有幼兒操作、分組游戲等形式，大都是讓孩子把小手放背后，小嘴巴閉閉好，小眼睛看老師的單一的填塞式教學。要改變這樣的情況，就要求教師要因地制宜，根據(jù)實際情況制定目標，并且自制教具進行教學。要改變以往單一的教學方式，在幼兒學習的基礎(chǔ)上，讓其充分體驗到學習的樂趣，真正做到是學習的主人。