當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
有關早教年度帶班心得體會精選一
以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導,結(jié)合學前教研室工作總體要求,繼續(xù)堅持“項目管理,任務驅(qū)動、研訓一體”工作模式,進一步貫徹、落實《綱要》精神,以市區(qū)級基地園驗收為契機,以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體,以系列教研、培訓、交流為主要途徑,以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點,全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。
二、重點工作
1、進一步加強早教中心教研組研究力度,提升研究水平。
2、加強各類園所早教師資隊伍建設,繼續(xù)完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀摩研討活動。
4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。
5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。
三、具體工作及措施
(一)進一步加強早教中心教研組研究力度,提升研究水平。
1、結(jié)合11所驗收園的需求,組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標,作好指導、示范準備工作。(9月15日)
2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,做教學設計展示,按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。(9月22日)
3、做教學活動觀摩課,發(fā)揮示范、引領作用。(10月13日)
(二)加強早教教研活動,專題引領基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合,發(fā)揮教育的價值。
1、活動時間:每月二次(單周四)
2、研究內(nèi)容:“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”
3、研究形式及目的:以中心組研究、示范為抓手,以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑,提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力,逐步提高專業(yè)素質(zhì)。
4、以基地園觀摩研討為途徑,引領、提升早教教師研究水平;
本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。
以座談交流形式為抓手,提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。
5、本學期重點活動:進行專任教師親子活動方案設計評比活動。
活動方法:(1)各園在11月中旬進行園內(nèi)評選,按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;
(2)12月16日前按比例上交學前教研室。
(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作
加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理,促進早教工作的開展。
本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。
結(jié)合區(qū)級教研,充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,將說課、做課、反思、交流有機結(jié)合起來,施行全方位引領。
1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神,掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。
2、骨干教師根據(jù)教研專題,結(jié)合驗收標準,有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。
3、骨干教師觀摩課展示,與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,了解并掌握活動策略。
4、觀摩驗收園所教師活動課,研討活動效果,提高教師組織活動課水平。
5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導,逐步完善,逐步提高,達到標準。
14所有意向的園所有
城關、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育網(wǎng),為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。
本學期重點活動
將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,實現(xiàn)網(wǎng)上教研。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點,要有主管領導(負責人)的點評。
(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。
2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
有關早教年度帶班心得體會精選二
尊敬的各位老師、各位家長,親愛的孩子們:
大家好!
我是xx的媽媽,很高興能站在這里與大家一起交流,追憶孩子們在xx早教成長的點點滴滴,分享幾年來xx早教給我們留下的美好回憶,交流在這期間積淀下的生活感悟,同時,我也懷著一份感恩之情獻上一份真摯的謝意!
學校一流的條件,為孩子們營造了良好的學習環(huán)境;多元的課程,讓孩子們提高了學習、動手、表達和思維能力;先進的教法,讓孩子們學會了如何合作與交友;優(yōu)秀的老師,培養(yǎng)了孩子們的愛心和自信心,最重要的是他們感受到了學習的快樂!看著孩子們在幼兒園里快樂地生活,健康地成長,養(yǎng)成的良好生活習慣,而且得到了最好的啟蒙教育,身為家長,我們感到由衷的欣慰。
這段時間來,我們親眼見證了早教中心翻天覆地的變化。在硬件設施上投入了大量資金,不定時的對老師培訓,更加增強了各任課教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。任課老師,從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng),從行為習慣養(yǎng)成到微妙的心理反應,都傾注了大量的心血和汗水。家長們看在眼里、記在心里,我們相信每一個孩子在離開這里以后,也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時光。
不知不覺xx已在這里度過了精彩的時光。點點滴滴見證了女兒的成長和老師的辛勞!初來到這兒的女兒,是個什么也不懂、什么也不會,任性、嬌氣的小女孩,在各位老師與阿姨的`細致照顧辛勤教導下,已成長為懂事、開朗、自信,聽、說各方面全能發(fā)展的孩子!在此,我謹代表xx的家人向何園長、向xx的任課教師、向xx阿姨表達一份真摯和特別的謝意!
離別,是為了更好的相聚!孩子們,轉(zhuǎn)眼之間,你們就要離開細心照顧、辛勤教導、深愛你們的老師,踏入不同的校園,踏上新的征程。當你們胸前飄揚鮮艷的紅領巾的時候,當你們繼續(xù)在學海中遨游的時候,當你們長大后工作在各行各業(yè)的時候,相信你們還會記起在xx早教的快樂生活,相信你們還會記起老師們?nèi)玢宕猴L的話語和殷切的目光!孩子們,讓我們一起呵護這種最真、最純的情意!讓我們共同珍藏這段最難忘、最美好的回憶!
畢業(yè)了,讓我們銘記這一刻!
畢業(yè)了,希望我們常聯(lián)系!
孩子們,讓我們揮揮手跟xx早教說一聲再見!這再見里有真誠的謝意,也有沉甸甸的祝愿,祝愿xx早教蒸蒸日上,興旺發(fā)達!祝愿我們親愛的孩子們健康成長,快樂相伴!希望你們越飛越高!希望你們的明天更精彩!
謝謝大家!
有關早教年度帶班心得體會精選三
一、加強專業(yè)理論學習,提升早教老師工作能力
1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力,了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點,本學期重點學習《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習,幫助教師準確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。
2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓學習,提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。
二、規(guī)范整理過程性資料,迎接區(qū)督導
1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度,使早教老師和相關工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務,形成良性工作機制。
2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導工作。
三、深入社區(qū)及家庭,做好調(diào)研工作
三月份,早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研,了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調(diào)查之外,重點走進5個家庭,了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導和服務計劃,使早教工作更加具有針對性和時效性。
同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,了解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導工作更加有效。
四、通過多種活動提升家長科學育兒理念
開展多種形式的早期教育模式,形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡化的早期教育服務,科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責,本學期,我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,繼續(xù)開展多種形式的早教指導與服務,促進家長科學育兒理念提升。
(一)早教沙龍:
依據(jù)問卷調(diào)查,以小組“互動式”研討方式,邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發(fā)掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實際的幫助。
四月份:透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。
五月份:揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。
(二)親子體驗:
根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,突出個性化指導,為家庭育兒更加科學,促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。
四月份:結(jié)合春季開展親子種植活動。
五月份:結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。
六月份:結(jié)合“六一”開展大型游園活動。
(三)專題講座:
本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,為社區(qū)家長開展專題講座。
三月份:讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學教育》
新的學期,我們將一如既往地努力工作,為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務,更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!
有關早教年度帶班心得體會精選四
回望過去的一年中,我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評,并取得了一定的經(jīng)驗,為今后的早教工作奠定了基礎.
一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙,大多由祖輩家長帶領孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理,而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,發(fā)揮幼兒園教育指導功能,為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期,將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動,使他們的受早教指導率有所提高,從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。
二、指導思想:
堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能,以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識,充分挖掘幼兒園的教育資源,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標:
1、加強家長對0—3歲早期教育的認識,幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗。
2、自覺學習早教理論知識,提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展早教教研活動,注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務活動,使家長更樂于積極主動參與其中。
5、配合幼兒園開展其它工作。
四、具體工作安排
9月份:
1、制定早教工作計劃,學習早教各種制度,定制家長培訓與教學內(nèi)容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級,填寫花名冊。
4、親子活動活動的開展
5、入戶指導活動
10月份:
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動,做好記錄與反饋。(請邀請領導聽課指導)
2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶外大型玩具對外開放。
11月份:
1、 親子活動的開展。
2、 開展《美食大賽》活動,并評選出5名獲獎者
3、 以集市為舞臺,開展一次親子游戲大賽。
12月份:
認真做好小結(jié)工作,交流、反思,制定下學期工作思路。
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