最新泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告(模板13篇)

通過反復(fù)的實(shí)踐和思考，我對(duì)一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例子或者案例來(lái)加強(qiáng)說明與論述。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以提高自己的寫作水平。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇一

近來(lái)新冠疫情肆虐，全民皆戰(zhàn)“疫”成為了當(dāng)下的主旋律。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，泉州師生們以自己實(shí)際的行動(dòng)彰顯了他們的堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)和勇氣。本文將從“抗疫初期的迷茫和恐慌”、“適應(yīng)新常態(tài)的堅(jiān)持與努力”、“積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)復(fù)工復(fù)課”、“珍視生命更加珍惜教育環(huán)境”、“堅(jiān)定信仰勇往直前”的角度出發(fā)，對(duì)泉州師生在疫情時(shí)期的抗疫事跡進(jìn)行探究。

一、抗疫初期的迷茫和恐慌。

疫情來(lái)襲，一時(shí)間，全國(guó)人民都陷入了一種前所未有的空前恐慌之中。泉州師生亦不例外，當(dāng)他們得知疫情信息后，不少人都處于非常迷茫的狀態(tài)。這也為師生們的生活、學(xué)習(xí)、情感和家庭關(guān)系都帶來(lái)了很大的影響。然而，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們也能積極地面對(duì)和適應(yīng)，不斷探索恢復(fù)生活、復(fù)工復(fù)課的新方法和新模式。

二、適應(yīng)新常態(tài)的堅(jiān)持與努力。

在疫情防控的背景下，各種防疫措施得以全面落實(shí)，它為泉州師生們重新定義了現(xiàn)實(shí)世界。在這個(gè)新常態(tài)中，他們要始終保持高度的警惕性，學(xué)習(xí)健康、安全、自我防護(hù)等等方面的知識(shí)，更要在學(xué)習(xí)中主動(dòng)提升自身的能力和素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，他們精誠(chéng)合作、互幫互助，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)著自己對(duì)于“未來(lái)”的規(guī)劃和想象。

三、積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)復(fù)工復(fù)課。

隨著抗疫形勢(shì)的出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，國(guó)家也逐步放松了疫情防控的措施。于是，在嘗試各種新方法、新模式的過程中，泉州師生們開始重拾課業(yè)。他們共同探索著實(shí)現(xiàn)線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和集中課堂教育教學(xué)的平衡，充分利用數(shù)字資源和云技術(shù)，不斷進(jìn)化自己的教學(xué)理念和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)自己的課堂管理能力以及線上互動(dòng)的能力。

四、珍視生命更加珍惜教育環(huán)境。

與疫情后泉州師生們對(duì)于人身健康的重視一樣，他們也逐漸對(duì)于教育環(huán)境的重要性有了更深入的理解和感悟。他們認(rèn)識(shí)到教育是人生的重要部分，他們珍視自己的教育資源、委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)教育進(jìn)行管理和評(píng)估，不斷改善自己的教育體制和環(huán)境。

五、堅(jiān)定信仰勇往直前。

“前方萬(wàn)里，抗疫有我；疫魔無(wú)情，但我有信仰。”在這次疫情中，泉州師生們懂得了團(tuán)結(jié)一致的力量和情感投入的重要性。他們的信仰讓他們能夠在現(xiàn)實(shí)中看到希望，在寒冷中感受到溫暖，在苦難中抵擋住摧殘，最終成為了更為堅(jiān)強(qiáng)、懂得珍惜、勇往直前的人。

種種跡象告訴我們抗疫并不是一場(chǎng)暴力沖突，而是我們與未知經(jīng)驗(yàn)的嬉戲；不是我們的力量，在患病者身上哈哈大笑，而是我們與黑暗的連續(xù)戰(zhàn)斗，只要有信仰、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)，命運(yùn)必將因你而改變。泉州師生們?cè)谶@樣一場(chǎng)“人生大考”中，詮釋了心靈的力量、擔(dān)當(dāng)和勇氣，不僅為我們樹起了楷模，也為我們明確了前進(jìn)方向和動(dòng)力。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇二

歲月的車輪緩緩而去，2020年鼠年，我們卻過了一個(gè)別樣的假期。

鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國(guó)。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動(dòng)及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。

病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，全國(guó)人民宅家避免感染。

其實(shí)我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因?yàn)檫@樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來(lái)，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時(shí)，還可以和老師互問互答。看吧，上網(wǎng)課多么有趣。

上課時(shí)，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個(gè)字眼。一般上課時(shí)，老師都會(huì)留出一會(huì)的時(shí)間讓我們寫筆記，記重點(diǎn)部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會(huì)留時(shí)間，但是時(shí)間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點(diǎn)部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個(gè)好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時(shí)間。

老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩险n的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯(cuò)誤，從而作針對(duì)性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。

而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們?cè)诩冶苊飧腥?，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線的資源夠不夠都是個(gè)問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。

我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個(gè)醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們?cè)谶@里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇三

近年來(lái)，湖北地區(qū)的師生事跡屢屢成為社會(huì)熱點(diǎn)。他們以堅(jiān)毅的意志、無(wú)私的奉獻(xiàn)和勇敢的精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。作為普通的學(xué)生，我有幸參加聽取了湖北師生事跡報(bào)告，對(duì)其中的感受與體會(huì)，我有許多心得。

首先，湖北師生事跡報(bào)告讓我切身感受到了堅(jiān)韌不拔的精神力量。在那些事跡報(bào)告中，我看到了無(wú)數(shù)師生為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不言放棄，頑強(qiáng)拼搏的精神。他們?cè)诶щy和挫折面前，不氣餒，不退縮，而是用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力克服了重重困難，最終取得了驕人的成績(jī)。比如，有一位叫楊志的老師，他在帶領(lǐng)學(xué)生自學(xué)考取碩士研究生的道路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱辛，但他沒有放棄，堅(jiān)持著，最終帶領(lǐng)全班學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)了碩士研究生夢(mèng)想。這些故事讓我深受鼓舞，明白了只要有毅力和決心，就能戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)成功。

其次，湖北師生事跡報(bào)告使我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的重要性。許多師生在事跡報(bào)告中無(wú)私奉獻(xiàn)他們的時(shí)間、精力和關(guān)愛，用愛心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。一個(gè)叫張凱的老師在報(bào)告中講到，他經(jīng)常加班加點(diǎn)批改作業(yè)，就是為了給學(xué)生提供更好的教育資源。這讓我覺得他們真的是無(wú)私的，他們甘愿付出自己的一切，只為了讓學(xué)生得到更好的教育，讓他們受益終生。這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)中也要學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，盡力幫助別人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，湖北師生事跡報(bào)告讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。這些師生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中克服了各種困難和挑戰(zhàn)，共同努力實(shí)現(xiàn)了他們的目標(biāo)。師生們相互支持、相互合作，形成了一個(gè)協(xié)同的整體。其中一個(gè)例子是戰(zhàn)疫期間，湖北各地師生積極行動(dòng)起來(lái)，共同抗擊疫情并提供幫助。他們積極投身到各種工作中，組織捐款、捐物、志愿服務(wù)，為全國(guó)人民的健康和安全貢獻(xiàn)自己的力量。這種團(tuán)結(jié)合作的精神正是湖北師生事跡的核心，也是我們每個(gè)人共同前行的動(dòng)力，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得更大的成就。

最后，湖北師生事跡報(bào)告讓我明白了努力奮斗的重要性。在報(bào)告中，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)師生為自己的夢(mèng)想拼搏不停的畫面。他們面對(duì)挫折和失敗，毫不退縮，不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。正如其中一位學(xué)生所說：“只有付出，才會(huì)有收獲?！边@讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷努力，才能成就自己的夢(mèng)想。

通過湖北師生事跡報(bào)告，我受到了無(wú)盡的啟發(fā)與鼓舞。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)努力繼承他們的精神，堅(jiān)持奮斗，永不言敗。同時(shí)，我也希望將這種精神傳遞給身邊的人，共同為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇四

近年來(lái)，我國(guó)不斷發(fā)生各種突發(fā)疫情，如非典、禽流感、甲流等，給人們的生活和工作帶來(lái)了很大的困擾。然而，在這些疫情中，總能看到一些令人敬佩的人物，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和正直的品質(zhì)。今年的新冠疫情是全球史上前所未有的一次，而泉州教師的抗疫事跡讓人們看到了希望和力量。在這篇文章中，我們將探討這些教師的抗疫事跡，以及他們的心得體會(huì)。

首先，泉州教師們展現(xiàn)出了較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。面對(duì)疫情爆發(fā)，泉州市教育局立即組織了抗疫工作，并組織各校教師參與其中。教師們積極響應(yīng)號(hào)召，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，組織線上教學(xué)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。他們還組織了線下的志愿服務(wù)活動(dòng)，為居民提供必要的物資和衛(wèi)生保健知識(shí)。教師們的組織與協(xié)調(diào)能力，為疫情防控工作提供了有力的支持。

其次，泉州教師們?cè)诳箵粢咔橹姓宫F(xiàn)出了堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)的精神。在面對(duì)疫情的困難和艱苦時(shí)刻，他們沒有退縮，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)抗疫工作的支持。有的教師主動(dòng)請(qǐng)纓參與社區(qū)衛(wèi)生巡查工作，用自己的專業(yè)知識(shí)為居民提供醫(yī)療咨詢和防控指導(dǎo)。有的教師為留守兒童準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，保障他們的學(xué)習(xí)權(quán)益。他們用自己的智慧和勇氣，為抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的力量。

再次，泉州教師們通過抗疫事跡，傳遞出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)和互助精神。在疫情期間，泉州教師們展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)力和互助精神。他們通過線上會(huì)議和互助平臺(tái)，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，互相支持和鼓勵(lì)。有的教師主動(dòng)為其他教師提供線上教學(xué)的指導(dǎo)和技巧，幫助他們更好地適應(yīng)線上教學(xué)。他們之間的默契和信任，為抗擊疫情注入了力量。

最后，泉州教師們從抗疫事跡中得到了寶貴的心得體會(huì)。他們深刻認(rèn)識(shí)到危機(jī)之下的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)的力量，明白了只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難。他們?cè)诳挂哌^程中也不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的應(yīng)對(duì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。疫情過后，他們將積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念，為更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，泉州教師們的抗疫事跡展現(xiàn)了他們的組織和協(xié)調(diào)能力、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)的精神、團(tuán)結(jié)和互助精神，同時(shí)也得到了寶貴的心得體會(huì)。他們的努力和付出，不僅讓我們看到了希望和力量，更給予了我們信心和勇氣，面對(duì)疫情挑戰(zhàn)的時(shí)刻，我們也要向泉州教師們學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇五

2020年1月，新型冠狀病毒肆虐全國(guó)，泉州成為福建省疫情最為嚴(yán)重的地區(qū)之一。短短幾個(gè)月內(nèi)，病毒迅速傳播，許多人失去了親人和朋友。在這個(gè)特殊的時(shí)期，泉州的師生們團(tuán)結(jié)一致，用自己的方式支持抗疫工作，他們的善良和勇氣將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，泉州的師生們展現(xiàn)了出色的抗疫能力。他們踴躍參加志愿服務(wù)，并通過募捐、捐款等方式為抗疫工作提供援助。一些老師在疫情期間自發(fā)組織了在線教學(xué)，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步；而一些學(xué)生則在家中自覺地完成作業(yè)并在網(wǎng)上與老師交流。這些舉動(dòng)充分表明了師生們對(duì)抗疫工作的支持和貢獻(xiàn)。

在這個(gè)特殊的時(shí)期，泉州的師生們不僅付出了實(shí)際行動(dòng)，還展現(xiàn)了出色的精神。在醫(yī)療隊(duì)離開時(shí)，一位學(xué)生寫下了感謝信，表達(dá)了對(duì)醫(yī)療隊(duì)的深深敬意和祝福；一位老師在社交媒體上發(fā)布了一張拼貼畫，上面寫滿了對(duì)抗疫英雄的贊美和祝福，充分表達(dá)了師生無(wú)私的情感。

泉州師生抗疫所付出的努力得到了回報(bào)。他們的行動(dòng)和精神鼓舞了全市人民，提高了抗疫的積極性。隨著抗疫工作的深入開展，泉州的疫情逐步得到了控制，生活也逐漸開始恢復(fù)正常。師生們的付出和努力成為了泉州疫情抗擊的一道風(fēng)景線，也為全國(guó)師生抗疫樹立了典范。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

泉州師生抗疫事跡的感人故事，是全國(guó)師生抗疫中的一部分。在這個(gè)特殊的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都發(fā)揮了積極的作用。他們的行動(dòng)和精神，為全國(guó)的疫情抗擊工作做出了巨大貢獻(xiàn)。泉州師生的抗疫事跡，告訴我們?cè)谖C(jī)面前，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和信仰是最強(qiáng)大的武器。我們攜手并肩，共同抗擊疫情，一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇六

希望總在絕望中萌發(fā)。數(shù)據(jù)是會(huì)說話的。正當(dāng)很多人宅在家里無(wú)所事事的時(shí)候，最新數(shù)據(jù)顯示，疫情拐點(diǎn)已至，瘟神正在敗退!

在所有人的齊心協(xié)力下，沒有一個(gè)冬天過不去，也沒有一個(gè)春天回不來(lái)。

我想，在以后的日子里回想這段特殊時(shí)光，不僅要記得那些醫(yī)護(hù)人員，還要記得那些普通人的溫暖。

這些無(wú)數(shù)的普通人在寒冷的冬天中給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們知道疫情雖難，但人心很暖。

還有許許多多的人在溫暖著我們，所以我們有什么理由不相信疫情會(huì)過去呢?

冬將盡，春可期!疫情的陰霾淡淡散去，企業(yè)逐步復(fù)工、復(fù)產(chǎn)，我們等待著春暖花開!

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只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。

——題記。

春節(jié)，本應(yīng)是家家戶戶團(tuán)聚在一起的快樂日子?？墒墙衲甑拇汗?jié)，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的“病毒風(fēng)暴”弄得人心惶惶，人們都躲在家里，生怕自己被病毒傳染?？谡炙坪跻渤闪私衲険屖值哪曦?。

非典肆虐67歲的他說：“把最重的病人送到我這里來(lái)?！?/p>

武漢出事84歲的他說：“沒有特殊的情況不要去武漢?！笨伤麉s食言了1月18日傍晚他匆匆擠上一列動(dòng)車目的地正是武漢!

他是誰(shuí)?他，就是鐘南山院士。鐘南山院士在其他人人心惶惶、倉(cāng)惶逃離的時(shí)候，逆流而上，挺身而出。連日來(lái)，從廣州到武漢再到北京，實(shí)地了解疫情、研究防控方案、上發(fā)布會(huì)、連線媒體直播、解讀最新情況，84歲的鐘南山院士把工作和行程安排得滿滿的、井井有條。

也有不少的人和鐘南山院士一樣，首當(dāng)其沖，徹夜奮戰(zhàn)。他們就是醫(yī)務(wù)工作者，奔赴災(zāi)區(qū)，只為替患者博得一線生機(jī)。醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)疫情義無(wú)反顧地投入戰(zhàn)斗，這就是我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者的真實(shí)寫照。他們放棄休假、放棄與家人的團(tuán)聚，勸別人遠(yuǎn)離疫區(qū)，自己卻毅然成為“逆行者”前往救援。面對(duì)如火蔓延似的疫情，醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的使命感占據(jù)了他們?nèi)可硇摹?/p>

他們就是警察，整天奔波勞碌，只為讓人們安心，給戰(zhàn)士鼓勁。從清晨到日暮，從巡查到入戶，在每一條艱難難行的道路上，都有他們忙碌的身影;在每一個(gè)害怕無(wú)助的時(shí)刻里，都有他們堅(jiān)守的身影……他們不是不怕，而是他們不能后退，只因?yàn)樗麄兩砗缶褪侨嗣袢罕姟?/p>

他們就是工人，舍棄團(tuán)聚，晝夜不息，只為讓患者有處可醫(yī)……他們舍小家為大家。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)者，是民族的脊梁，是國(guó)家的棟梁，更是時(shí)代的楷模，人民的榜樣!

我們不得不感謝那些沖在抗擊病毒一線的默默奉獻(xiàn)、舍己為人的逆行者們，是你們，讓我們看到光明與希望;是你們，拯救了整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家。你們的事跡與品質(zhì)，都讓我們肅然起敬。感謝你們!最美的逆行者們。

相信在這些逆行者們的貢獻(xiàn)與全國(guó)人民的共同努力下，我們一定可以早日戰(zhàn)勝疫情!

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇七

11月9日，北京人民大會(huì)堂隆重舉行全國(guó)抗疫先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者頒授勛章獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話。大會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容就是總結(jié)中國(guó)偉大的抗疫精神，那就是：萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神;聞令而動(dòng)、雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神;顧全大局、壯士斷腕的“一盤棋”精神;舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神;充滿信心、敢于勝利的積極樂觀精神。人是要有點(diǎn)精神的，一個(gè)民族更是要有一種精神力量?；赝麣v史，總有一種精神，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，經(jīng)萬(wàn)種磨難而歷久彌堅(jiān)?？挂呔袷侵腥A民族精神的剪影，它可歌可泣、可圈可點(diǎn)，也無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝。

冬末春初的這場(chǎng)疫情，給全國(guó)人民帶來(lái)了巨大的沖擊，但是在這場(chǎng)看不見敵人的戰(zhàn)“疫”中，孕育并誕生了偉大的“抗疫精神”，有攻堅(jiān)克難的奮斗與斗爭(zhēng)精神、有積極作為的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神、有充滿信心的樂觀與團(tuán)結(jié)精神……正是這些“抗疫精神”，才讓疫情形勢(shì)出現(xiàn)了積極向好態(tài)勢(shì)，而實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)同樣需要“抗疫精神”，因此，廣大青年人尤其是青年干部要把“抗疫精神”融入到基層中，身心皆到基層，奮力書寫心中所向往的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

在抗擊疫情中，各級(jí)黨委和政府積極響應(yīng)黨中央的統(tǒng)一部署，把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)持聽從指揮、步調(diào)一致，科學(xué)調(diào)度，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé);廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，跑在前面、沖到一線，沒有黑白天，工作連軸轉(zhuǎn)，發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神，有的甚至倒在了防控一線，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的動(dòng)人故事。

越是滄海橫流，越見英雄本色。英雄們，踐行初心、勇?lián)姑秘?fù)重前行為我們換來(lái)歲月靜好，為國(guó)家安定、人民幸福作出了巨大貢獻(xiàn)，書寫了輝耀華夏的恢弘史詩(shī)，他們的精神賡續(xù)千古、彪炳史冊(cè)，滋養(yǎng)著中華民族的精神血脈，為中華兒女立起了一面永不褪色的鮮紅旗幟，英雄本色永不褪色，抗疫精神永續(xù)傳承。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇八

這個(gè)寒假，學(xué)校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案，各個(gè)學(xué)科組通過視頻會(huì)議形式反復(fù)討論，反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因?yàn)椴皇煜げ僮?，前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。

今天，線上教學(xué)如期而至，我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調(diào)整。學(xué)累了，可以及時(shí)提出來(lái)，集體運(yùn)動(dòng)放松一下，舒緩眼部疲勞，活動(dòng)活動(dòng)身體。

同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情，這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來(lái)說，自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，想明白自己為什么而學(xué)。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全，未來(lái)某一天，當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時(shí)的你們沒有太多的遺憾。

前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書，神情專注。我看了心里很感觸：在感染上疾病時(shí)，這位年輕人也沒有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強(qiáng)大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。

同學(xué)們，當(dāng)我們不能做什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的世界安放一張書桌，潛下心來(lái)求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會(huì)是最好的見證者，現(xiàn)在我們付出過怎樣的努力，未來(lái)我們就會(huì)有怎樣的底氣。

最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開時(shí)，在陽(yáng)光下，在春風(fēng)里，與你們?cè)谛@重逢。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇九

2020年，新冠疫情在全國(guó)爆發(fā)，泉州市也成為了其中的重災(zāi)區(qū)。在這場(chǎng)疫情中，泉州師生積極參與抗疫行動(dòng)，做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。在我看來(lái)，他們的抗疫事跡讓人感動(dòng)和敬佩，啟示我們?cè)诶щy時(shí)期應(yīng)該如何行動(dòng)。

大約在三月的時(shí)候，泉州市發(fā)現(xiàn)了一批境外輸入病例，為了避免疫情蔓延，泉州市政府啟動(dòng)了緊急疏散行動(dòng)。泉州師生積極響應(yīng)政府號(hào)召，有序疏散家園，自覺去隔離點(diǎn)進(jìn)行居住隔離。直到疫情緩解，他們才回到家中。這樣的舉動(dòng)體現(xiàn)了泉州師生的愛國(guó)主義精神和大局意識(shí)。

第三段：泉州師生捐款和捐物。

泉州市有眾多的大學(xué)和學(xué)生，這些年輕人為了抗疫，不僅自己積極防護(hù)，還捐贈(zèng)巨額物資和資金。他們自發(fā)地購(gòu)買口罩、防護(hù)服、消毒水等物資，支援疫區(qū)，并迅速成立愛心團(tuán)隊(duì)為醫(yī)護(hù)人員解決生活上的困難。泉州師生的行為為整個(gè)社會(huì)樹立了榜樣，也響應(yīng)了黨和政府的號(hào)召，所有人團(tuán)結(jié)一起，共同戰(zhàn)役擊退病毒。

在疫情之初，泉州市的口罩等物資是非常緊缺，這時(shí)候許多師生自發(fā)地加入到義務(wù)服務(wù)的隊(duì)伍中，為社會(huì)盡自己的一份力量。無(wú)論是為醫(yī)院送藥、為社區(qū)配送物資、為家庭照料老人等等，泉州師生都積極投入到抗疫工作中。他們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己的時(shí)間和精力，讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的泉州市。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

泉州師生通過自己的行動(dòng)，向全國(guó)傳遞出了無(wú)限的力量和信心。在疫情面前，他們不只是單純的師生，更是愛國(guó)者、擔(dān)當(dāng)者。泉州的抗疫事跡告訴我們，在困難時(shí)期，我們每個(gè)人都應(yīng)該拿出自己的力量，盡自己所能做好自己的本職工作，不斷增強(qiáng)自我、提高防控疫情的意識(shí)和能力，一起把疫情打贏。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十

這個(gè)2020年和往年一樣溫馨，卻和往年又那么不一樣。

因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔?，鼠年新春佳?jié)注定與眾不同，在千家萬(wàn)戶團(tuán)圓的時(shí)候，一些人奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)守崗位，爭(zhēng)分奪秒地與疫情抗?fàn)帯?/p>

致最美的“逆行者”，他們有顆勇敢的心，在建議公眾沒有特殊情況，不要去武漢的同時(shí)，而84歲的鐘南山院士再次臨危受命出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)，義無(wú)反顧地趕往防疫最前線。就在除夕前一天，江蘇省中醫(yī)院抗擊新型冠狀病毒肺炎赴武漢醫(yī)療隊(duì)出征，明知道前方有危險(xiǎn)，他們依然奮勇向前，他們是白衣天使，更是白衣戰(zhàn)士。

不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，隨叫隨到萬(wàn)眾一心，遏制疫情，我們可以!我們是共產(chǎn)黨員，我們堅(jiān)決請(qǐng)戰(zhàn)上一線。疫情面前武漢和全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員一起加油。

疫情無(wú)情，他們不是不知道危險(xiǎn)，但在使命的召喚下他們義無(wú)反顧沖上戰(zhàn)場(chǎng)，白衣天使，謝謝你們!

這次疫情，警察也很辛苦，每天在寒風(fēng)中站著，測(cè)量體溫，體溫槍不能受涼，他們就用自己的身體來(lái)讓體溫槍溫暖。警察叔叔，謝謝你們!

疫情面前，只要全社會(huì)眾志成城，堅(jiān)定信心，科學(xué)防護(hù)，我們終將打贏這場(chǎng)疫情，向白衣天使致敬。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十一

湖北師生事跡報(bào)告是一次關(guān)于疫情期間教育工作者和學(xué)生們的感人講述，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，展示了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)與勇敢。這次報(bào)告讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)，也讓我從中體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性和師生之間的真摯情感。以下是我對(duì)湖北師生事跡報(bào)告的心得體會(huì)，從尊師重教、奉獻(xiàn)精神、生命關(guān)懷、社會(huì)責(zé)任和團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面進(jìn)行闡述。

首先，湖北師生事跡報(bào)告讓我深刻感受到尊師重教的重要性。在報(bào)告中，無(wú)論是教師還是學(xué)生，他們對(duì)教育事業(yè)都抱以極高的熱忱和敬畏之心。教育是神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，他們默默奉獻(xiàn)，為學(xué)生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生們則對(duì)老師們懷有感激之情，樂于學(xué)習(xí)，積極參與，構(gòu)建起師生之間的良好互動(dòng)模式。這豐富了我對(duì)教育傳統(tǒng)和師生情感的理解，也讓我更加堅(jiān)定了要尊師重教的信念。

其次，湖北師生事跡報(bào)告展現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。報(bào)告中，許多教師和學(xué)生不顧自己的安危，主動(dòng)選擇留在學(xué)校、社區(qū)等一線，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。他們幫助患病的同事、照顧孤寡老人、守護(hù)學(xué)生的安全。這些普通人的小事情，卻體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我們看到了個(gè)體的力量和社會(huì)責(zé)任感的重要性。他們的行為對(duì)我來(lái)說是一種榜樣，激勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)勇往直前，助人為樂，奉獻(xiàn)社會(huì)。

第三，湖北師生事跡報(bào)告強(qiáng)調(diào)了生命關(guān)懷的重要性。在疫情期間，許多學(xué)生因?yàn)榕c家庭隔離而感到焦慮和孤單。然而，教師和學(xué)生們相互關(guān)心，相互照顧，通過網(wǎng)絡(luò)和電話溝通，提供心理支持。這種關(guān)懷來(lái)自于對(duì)每一個(gè)生命的尊重和珍視，讓我意識(shí)到我們?cè)诮逃胁粌H傳授知識(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的情感需求，給予他們愛和溫暖。

第四，湖北師生事跡報(bào)告呼吁社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在疫情期間，許多學(xué)校積極組織和參與各類公益活動(dòng)，向患者和醫(yī)護(hù)人員捐贈(zèng)物資，積極防控疫情。這些行動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的緊密聯(lián)系，也突顯了教育事業(yè)與社會(huì)發(fā)展的相互促進(jìn)。我們每一個(gè)人都要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)期繁榮。

最后，湖北師生事跡報(bào)告強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。疫情面前，湖北師生眾志成城，攜手抗疫，不僅展現(xiàn)了湖北人民的堅(jiān)韌品質(zhì)，也向全國(guó)傳遞了愛與希望的力量。團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的基礎(chǔ)，只有凝聚眾志成城的力量，才能戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻。這對(duì)我來(lái)說是一種教育，讓我明白團(tuán)結(jié)的重要性，以及作為一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

綜上所述，湖北師生事跡報(bào)告給予了我很多的啟發(fā)和感動(dòng)。通過這次報(bào)告，我更加重視尊師重教、奉獻(xiàn)精神、生命關(guān)懷、社會(huì)責(zé)任和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我希望能將這些理念融入到我的學(xué)習(xí)和工作中，用我自己的努力去奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛與希望。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十二

20伊始，一場(chǎng)沒有硝煙的肺炎疫情戰(zhàn)役突如其來(lái)地打響了。今年的春節(jié)，沒有了往年的熱鬧，少了紙牌麻將和聚餐的氛圍，靜靜的小區(qū)里，少了大人孩子們熱鬧的身影。因?yàn)橐咔?，大家都閉門不出，喧鬧的城市，封了一座又一座，該回家的都回家了。在疫情面前，我們除了工作外，一定要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，少出門，可以安心窩在家中。踏實(shí)的睡個(gè)自然醒的覺，也挺不錯(cuò)。是的，疫情并不可怕，關(guān)鍵我們心態(tài)要好。一家人，聊著家常，做著美食，玩著紙牌陀螺，其樂融融!不是因?yàn)橐咔?，我們哪有這么多時(shí)間陪伴家人啊。雖然我們沒有為國(guó)家做很大貢獻(xiàn)，可最起碼沒有添亂。

我住的小區(qū)和父母的小區(qū)不遠(yuǎn)，常去。我跟熟悉的保安打了招呼，他們給我量了體溫，正常，放行。進(jìn)到家里，父親母親正在看電視。我把蔬菜、肉類等放好，母親笑著說家里好幾袋大米白面呢，這個(gè)時(shí)候，不要跑出去買東西了。我忙不迭地答應(yīng)著。離開出門時(shí)，他們還在嘮嘮叨叨反反復(fù)復(fù)叮囑，回去記得洗手，戴上口罩出門!

下樓來(lái)，小區(qū)里幾顆迎春花撲進(jìn)了我的視線，一根根光禿禿的枝條上，已經(jīng)悄悄地?cái)D出了小花苞。面對(duì)著這些堅(jiān)強(qiáng)而美好的生命，我想，寒冬就快過去了，用不了多少日子，這滿樹的枝條必定會(huì)開放出美麗的花朵，扮靚新的春天。窗外陽(yáng)光燦爛，寒冬過去，春暖定然花開。

泉州師生抗疫事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十三

第一段：引言（100字）。

新冠疫情肆虐全球，泉州教師挺身而出，展現(xiàn)了他們勇往直前的擔(dān)當(dāng)精神。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，泉州教師們以充滿愛心和責(zé)任感的態(tài)度，緊密團(tuán)結(jié)在一起，不計(jì)個(gè)人得失，一心為社會(huì)的安寧和學(xué)生的健康筑起了堅(jiān)固的防線。他們的抗疫事跡令人感動(dòng)，帶給我們很多思考。

第二段：勇往直前的擔(dān)當(dāng)（200字）。

在疫情面前，泉州教師們充滿了擔(dān)當(dāng)精神，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然決然地選擇去參與疫情防控工作。他們放棄了原本安逸舒適的教育崗位，毅然投身到一線，即使是冒著生命危險(xiǎn)，他們也義無(wú)反顧。他們不僅積極參與小區(qū)封控、測(cè)溫等工作，還主動(dòng)承擔(dān)志愿教學(xué)工作，為不能正常上學(xué)的孩子提供暖心的教育服務(wù)。在最需要的時(shí)刻，泉州教師的擔(dān)當(dāng)精神讓人肅然起敬。

第三段：無(wú)私奉獻(xiàn)的精神（200字）。

泉州教師們?cè)诳挂咧姓宫F(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，日以繼夜地迎接工作的挑戰(zhàn)。他們盡心盡力地為每一位學(xué)生提供在線教學(xué)及指導(dǎo)，充當(dāng)起家長(zhǎng)的角色，讓每個(gè)孩子在疫情期間不落下任何一點(diǎn)知識(shí)。除了教學(xué)工作，泉州教師們還積極投身疫情防控，他們扮演著宣傳員、導(dǎo)員的角色，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛的力量。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得贊賞和學(xué)習(xí)。

第四段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量（300字）。

泉州教師們?cè)诳挂咧姓宫F(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。他們展現(xiàn)了高度的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，密切配合，形成了攜手共進(jìn)的力量。在疫情防控工作中，他們共同解決各種問題，相互支持與幫助，建立了緊密的協(xié)作機(jī)制。他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，力求尋找最佳的解決方案，讓工作更順利。他們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和信任關(guān)系成為他們戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，也是他們能夠堅(jiān)持到最后的重要?jiǎng)恿Α?/p>

第五段：思考與總結(jié)（400字）。

泉州教師抗疫事跡給我們帶來(lái)了很多思考。首先，我們要向泉州教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和擔(dān)當(dāng)精神。只有當(dāng)我們肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，勇往直前，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次，我們要珍惜教育資源，感恩學(xué)校和教師對(duì)我們的付出，要有教師尊重和敬意，他們是我們成長(zhǎng)的引路人。最后，團(tuán)結(jié)和協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，積極配合，才能共同克服一切困難。泉州教師抗疫事跡是社會(huì)團(tuán)結(jié)力量的集中展現(xiàn)，它使我們看到了團(tuán)結(jié)合作的重要性和力量。

總結(jié)：（100字）。

泉州教師抗疫事跡展現(xiàn)了他們勇往直前的擔(dān)當(dāng)精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。這些值得我們深思的品質(zhì)和經(jīng)歷提醒著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要敢于擔(dān)當(dāng)，要有社會(huì)責(zé)任感；要珍惜教師的付出，積極學(xué)習(xí)；要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。泉州教師抗疫事跡給我們帶來(lái)了很多啟示和思考，讓我們更加敬佩并學(xué)習(xí)他們的精神和品質(zhì)。