設(shè)計(jì)游戲人物心得體會教師報告 角色設(shè)計(jì)課程心得總結(jié)(6篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于設(shè)計(jì)游戲人物心得體會教師報告一

在平時與幼兒談話交流中，當(dāng)我問“爸爸媽媽愛不愛你，你是從哪里看出來的？”有好幾個小朋友的回答是不愛，因?yàn)榘职謰寢寱蛩?，不給吃零食。孩子還小，他不懂得父母的愛有很多種表現(xiàn)形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的溫暖和幸福，這需要教師在教學(xué)過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)心的情感，教會他們懂得什么才是真正的愛。

1．使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自我的姓名家庭住址以及工作地點(diǎn)。

2．幫忙幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。

3、體驗(yàn)一家人在一齊的幸福感受。一一家家人在一齊的幸福感受

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會觀察圖書，從中分辨人物的身份，引發(fā)對圖書閱讀的興趣。我主要經(jīng)過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來到達(dá)此目的。

一張合家福照片。操作卡片《我的家》。

一．談話引入

1．小朋友們每一天早上誰送你來幼兒園的你是從哪里到幼兒園的午時又是誰接你回家的？你是從哪里到家的

2．你家都有誰？有幾口人？他們在哪里做什么工作？（引導(dǎo)幼兒說說自我的家人，教師給予適當(dāng)?shù)恼Z言補(bǔ)充）

3.請幼兒手拿自我的全家福向同伴和教師介紹自我的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址？用“這是我的xx，這是我的xx”語言表達(dá)。

提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎

再引導(dǎo)幼兒講述自我的家人是怎樣照顧自我的。（幼兒討論）

4.請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）

5.小結(jié)：我們每個人都有一個幸福美滿的家，有很多人關(guān)心你們愛你們，你們真的很歡樂很幸福。

二．欣賞兒歌《我有一個幸福的家》

.提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？

生：喜歡。

師：為什么？

生：幼兒園像我家。

師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛教師嗎？

生：愛。

師：那教師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）

師：你們真可愛。（頂呱呱做個笑臉）

三．結(jié)束部分

開展“我的家”主角游戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

在活動中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動關(guān)鍵的切入點(diǎn)“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能夠有更多的表達(dá)機(jī)會。活動中，幼兒興趣濃厚，人人想說，人人想講，還異常愿意說。所以，在活動中，還要加強(qiáng)小組討論交流，讓幼兒有更多的展示機(jī)會。

關(guān)于設(shè)計(jì)游戲人物心得體會教師報告二

【活動主題】：“我和游戲有個約會”主題征文暨沈陽高校首屆校園游戲文化節(jié)

【活動主辦】：我看看中文網(wǎng) 沈陽高校各電子競技協(xié)會及文學(xué)協(xié)會

參與媒體：cgz—數(shù)字游戲地帶 青螳螂都市文學(xué)網(wǎng) 吻雪文學(xué)網(wǎng) 遼寧大學(xué)生網(wǎng) 沈陽大學(xué)生網(wǎng) 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng) 電腦報 沈陽晚報 參與媒體仍在征集中

參與游戲廠商：晶合時代 、北京游戲蝸牛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司

產(chǎn)品：《航海世紀(jì)》 sohu《刀劍》 等(參與游戲廠商仍在征集中)

【活動背景】：

一、隨著網(wǎng)絡(luò)在中國的普及和發(fā)展，各式各樣的游戲擁入中國市場，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)在市場上占據(jù)著越來越重要的地位，中國網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境日趨成熟，游戲文化在風(fēng)風(fēng)雨雨中逐步形成并成長起來。

二、在網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家中，在校大學(xué)生占著很大的比例，大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)游戲文化已經(jīng)形成。大學(xué)生玩家這個龐大的群體對網(wǎng)絡(luò)游戲的理解，以及普通大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度見證著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，大學(xué)生在今天的e時代對于游戲，網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，已經(jīng)由游戲?qū)ι畹母形驘o疑是一筆寶貴的財富。

三、目前網(wǎng)絡(luò)游戲的宣傳和推廣都把重點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)尤其是網(wǎng)吧活動上，專門征對校園的宣傳幾乎沒有，主要原因是沒有找到一個很好的磨合點(diǎn)。

四、大學(xué)校園文學(xué)在大學(xué)生課外生活占據(jù)著很大的一塊，不過游戲文學(xué)還處在一個萌芽的階段。網(wǎng)絡(luò)媒體對這塊也關(guān)注不多。

【活動目的】：

一、促進(jìn)校園游戲文化的健康發(fā)展，拉進(jìn)校園網(wǎng)站、文學(xué)網(wǎng)站和游戲廠商的距離，促進(jìn)游戲文學(xué)的形成。

二、宣傳網(wǎng)絡(luò)媒體(包括校園網(wǎng)站和文學(xué)網(wǎng)站)。

三、宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲廠商的游戲品牌。

四、加強(qiáng)沈陽各高校電子競技及文學(xué)協(xié)會和各媒體的聯(lián)系。

【活動線下宣傳內(nèi)容及實(shí)施方案】：

一、活動前期宣傳：

活動前期宣傳分為兩個階段，第一階段主辦方將制作一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)宣傳頁面，在參與活動的網(wǎng)絡(luò)與平面媒體進(jìn)行宣傳。第二階段在各參與高校進(jìn)行pop海報宣傳和各高校bbs宣傳。

第一階段的宣傳由主辦方負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排，第二階段由各學(xué)校電子競技以及文學(xué)協(xié)會共同負(fù)責(zé)。

在第二階段的宣傳中，將為各參與游戲廠商和媒體做宣傳，包括海報形式和游戲廠商提供的宣傳品和紀(jì)念品發(fā)放形式，各高校具體工作由電子競技協(xié)會負(fù)責(zé)。

二、活動具體實(shí)施：

1、本次活動由主辦方統(tǒng)一組織安排，各高校具體操作由各高校電子競技協(xié)會和文學(xué)協(xié)會具體實(shí)施。

2、本次活動在每個高校有一次宣講活動，主要內(nèi)容為游戲文化、游戲與文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展現(xiàn)狀等，活動將邀請當(dāng)?shù)匦袠I(yè)先鋒人物，在宣講過程中將宣傳參與游戲廠商的游戲品牌以及參與媒體，宣傳品由游戲廠商和媒體提供(沒有提供的主辦方將為其酌情制作)。

3、本次活動的優(yōu)秀作品將直接送交參與雜志和報刊媒體，特別突出的作者主辦方將聯(lián)系成為簽約作者。

4、本次活動將以主贊助商品牌冠名，活動具體時間將由主辦方確定后公布。

5、活動結(jié)束后，主辦方將結(jié)果和活動過程以及報道的圖文資料提供給所有參與媒體。

【活動的網(wǎng)上宣傳與操作】：

1 由我看看網(wǎng)配合線下內(nèi)容設(shè)計(jì)全新征文平臺,供用戶投稿.

2 由我看看網(wǎng)負(fù)責(zé)網(wǎng)上宣傳.

3 做網(wǎng)絡(luò)調(diào)查:包括以下專題

xx年為什么被稱為"國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲年"

原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)游戲橫向?qū)Ρ?游戲內(nèi)容上，文化背景上。技術(shù)上)

2d為王還是3d為王

國產(chǎn)游戲的開發(fā)實(shí)力

在服務(wù)方面國產(chǎn)原創(chuàng)與代理運(yùn)營的對比

4 由我看看網(wǎng)負(fù)責(zé)審稿與初評,最終交由相關(guān)方終審

5 由我看看遞交最終活動調(diào)查報告.

【關(guān)于獎品設(shè)置】：

共計(jì) 6500元

一等獎 一名

二等獎500 五名

三等獎100 二十名

【高校宣傳費(fèi)用】：

按學(xué)校計(jì):每所學(xué)校海報與宣傳品費(fèi)用為500元*16所學(xué)校=9000元.

關(guān)于設(shè)計(jì)游戲人物心得體會教師報告三

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

本合同由甲方和乙方根據(jù)《中華人民共和國民法典》及其它相關(guān)法律、法規(guī)訂立。

為保護(hù)雙方的合法權(quán)益，雙方同意，就________h5游戲開發(fā)合同項(xiàng)下的服務(wù)內(nèi)容、價款、交付方式、爭議的解決等事項(xiàng)，達(dá)成以下協(xié)議，共同遵守。

一、服務(wù)、價格和付款

1、甲方委托乙方建設(shè)(以下簡稱本系統(tǒng))：

________________________。

2、服務(wù)總額

本次合同服務(wù)費(fèi)用總額(含稅價)人民幣______________元(大寫人民幣)。

3、付款方式

(1)甲乙雙方簽訂合同即日起____個工作日內(nèi)，甲方應(yīng)支付預(yù)付保證金___________元(大寫人民幣)，本軟件完成并通過甲方驗(yàn)收合格后____天內(nèi)，乙方給甲方開具與合同金額相符的專用發(fā)票給甲方，甲方收到發(fā)票后____個工作日內(nèi)付給乙方合同余額(含稅價)人民幣____________元(大寫人民幣);

(2)甲方付款至乙方以下指定賬戶：

銀行賬戶名稱：_______________________

開戶銀行：___________________________

銀行賬號：___________________________

(3)乙方應(yīng)保證上述銀行帳號信息準(zhǔn)確無誤，如發(fā)生變更或者不可用等情形，應(yīng)提前書面通知甲方，否則，因此造成的一切損失均由乙方自行承擔(dān)。

4、運(yùn)營維護(hù)

乙方自游戲項(xiàng)目上線起提供日常維護(hù)服務(wù)，確?；顒诱＿M(jìn)行期間，h5活動功能正常使用。

二、交付說明

1、交付使用期為：合同生效后_____個工作日內(nèi)交付方式：根據(jù)測試后系統(tǒng)不出現(xiàn)崩壞正常使用，專題活動可正常打開、瀏覽，功能正常。

2、簽收方式：甲方或甲方指定的人在測試框架系統(tǒng)功能無誤后，應(yīng)當(dāng)立即對通知乙方，以示確認(rèn)程序已完成。

3、系統(tǒng)運(yùn)營維護(hù)：自活動項(xiàng)目上線起乙方提供日常維護(hù)服務(wù)。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方不得利用本軟件傳播發(fā)布、傳送、傳播、儲存危害國家安全統(tǒng)

一、破壞社會穩(wěn)定、違反公序良俗、侮辱、誹謗、淫穢、暴力以及任何違反國家法律法規(guī)的內(nèi)容。

如因此引起糾紛，甲方需承擔(dān)一切法律責(zé)任。

2、提供專人與乙方聯(lián)絡(luò)。

3、甲方必須保證本軟件信息的合法性和真實(shí)性，如因此引起糾紛，乙方不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

4、按照協(xié)議的約定，及時支付費(fèi)用。

如因乙方過錯未能如期完成協(xié)議約定內(nèi)容，甲方有權(quán)要求終止，并要求乙方退還相應(yīng)款項(xiàng)。

5、甲方擁有本軟件的使用權(quán)、復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)，并有權(quán)授權(quán)給第三方進(jìn)行使用。

四、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、提供專項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)理與甲方聯(lián)絡(luò)。

2、按協(xié)議相關(guān)約定，為甲方提供本系統(tǒng)的制作與服務(wù)。

3、在合作期間，如未征得甲方同意，乙方不得擅自改變本軟件信息以及發(fā)布一切未經(jīng)甲方允許的內(nèi)容。

4、在要求的期限內(nèi)，完成協(xié)議規(guī)定項(xiàng)目，并通知甲方進(jìn)行驗(yàn)收。

五、保密條款和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

1、在本合同期限內(nèi)，項(xiàng)目成果全為甲方所有，乙方均應(yīng)對甲方相關(guān)設(shè)計(jì)成果及資料嚴(yán)格保密，不得對外透露任何相關(guān)信息。

若乙方泄露相關(guān)商業(yè)資料或信息造成甲方的損失，所有損失均由乙方負(fù)責(zé)，甲方可保留追究法律責(zé)任的權(quán)利。

2、在本協(xié)議期限內(nèi)，雙方必須妥善保管對方提供的項(xiàng)目相關(guān)資料以及公司資料。

3、乙方為甲方設(shè)計(jì)及開發(fā)的本系統(tǒng)、設(shè)計(jì)稿等工作成果及相關(guān)信息資料的全部權(quán)利(包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)、所有權(quán))均歸甲方所有。

4、甲、乙雙方應(yīng)對各自提供的文字、文件、資料、圖片、視頻、材料、肖像、音樂、人物姓名與物品名稱等，保證其來源的合法性，不侵犯任何第三方的合法權(quán)利。

否則由提供方對其侵權(quán)后果承擔(dān)全部責(zé)任;

乙方應(yīng)保證其向甲方提供的設(shè)計(jì)作品和完稿成品為乙方獨(dú)立創(chuàng)作的作品，不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權(quán)。

5、乙方在本協(xié)議有效期內(nèi)不得許可其他任何第三方使用本協(xié)議涉及作品的數(shù)字化版權(quán)或?qū)⒆髌窋?shù)字化版權(quán)轉(zhuǎn)讓給任何第三方，否則，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。

六、其他甲乙雙方無法控制或合理預(yù)見的情形

1、在使用本服務(wù)的過程中，可能會遇到網(wǎng)絡(luò)信息或其他用戶行為帶來的風(fēng)險，乙方不對任何信息的真實(shí)性、適用性、合法性承擔(dān)責(zé)任，也不對因侵權(quán)行為給甲方造成的損害負(fù)責(zé)。

這些風(fēng)險包括但不限于：

(1)來自他人匿名或冒名的含有威脅、誹謗、令人反感或非法內(nèi)容的信息;

(2)其他因網(wǎng)絡(luò)信息或甲方行為引起的風(fēng)險。

2、雙方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同時，應(yīng)及時通知對方，并應(yīng)在上述事件消除后_____日內(nèi)提供有關(guān)主管部門的證明。

七、違約條款

1、乙方違約責(zé)任

(1)乙方逾期交貨的，每日按逾期交貨金額的_____%向甲方支付違約金，但乙方所支付的違約金不超過逾期交貨金額的_____%。

逾期超過_____日的，甲方有權(quán)解除合同。

(2)若乙方交貨程序并不符合合同規(guī)定的，若甲方同意接受，則雙方可重新協(xié)商合同價款;

如甲方不同意接受，乙方需重新制作，并負(fù)擔(dān)因延期產(chǎn)生的費(fèi)用。

2、甲方違約責(zé)任

(1)服務(wù)費(fèi)應(yīng)按合同要求付清。

甲方未按約定的付款條件支付任何到期價款的，每逾期一天，應(yīng)按逾期付款金額的_____%支付逾期付款違約金，但所支付的違約金不得超過逾期支付的款項(xiàng)金額的____%。

上述違約金和逾期付款金額在乙方催款后由甲方一并支付。

(2)任何一方不能完全履行合同，經(jīng)守約方書面催告后合理時間內(nèi)仍不能繼續(xù)履行合同的，守約方有權(quán)書面通知違約方后單方面書面終止本合同，違約方造成守約方經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

八、爭議解決

本條款和條件適用中華人民共和國法律并據(jù)其予以解釋。

與本條款和條件有關(guān)的爭議應(yīng)盡可能由雙方友好協(xié)商解決。

協(xié)商未能解決的，則任何一方均可將爭議提交甲方所在地_______________人民法院，通過訴訟方式解決。

九、其他

1、本合同自簽訂之日起有效。

本合同生效后，甲乙雙方均不得隨意變更或解除合同。

如一方需要變更合同，雙方需另行簽訂補(bǔ)充合同確認(rèn)變更事項(xiàng)，補(bǔ)充合同在加蓋雙方公章或合同章后生效。

如若雙方未就變更事項(xiàng)簽訂補(bǔ)充合同的，提出變更方仍應(yīng)依本合同約定繼續(xù)履行，否則視為違約。

2、特別約定：本合同構(gòu)成雙方之間就本合同項(xiàng)下之合作所達(dá)成的全部合同，并替代雙方以前或執(zhí)行本相關(guān)合同過程中所做的相關(guān)口頭交流、聲明或合同。

本合同任何一方均可提出對本合同內(nèi)容的補(bǔ)充和修訂，但是任何補(bǔ)充和修訂僅能以合同各方蓋章的書面文件形式進(jìn)行，該類文件是本合同的有效組成部分。

3、本合同一式貳份，雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：

法定代表人(簽字)：

簽約日期：_________年_________月_________日

乙方(蓋章)：

法定代表人(簽字)：

簽約日期：_________年_________月_________日

關(guān)于設(shè)計(jì)游戲人物心得體會教師報告四

大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊(duì)”探險

1、經(jīng)過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬本事和平衡本事。

2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)，今日要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣味的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員異常勇敢、機(jī)智、聰明。

1、過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上經(jīng)過。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上經(jīng)過。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上經(jīng)過。

關(guān)于設(shè)計(jì)游戲人物心得體會教師報告五

20_年12月11至12月30日，我有幸參加了國培計(jì)劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽了15場專題講座;5節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳秀鴻老師的《教師師德新探》、張含功老師的《音樂教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受。

二、專業(yè)知識，得以提高

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂教學(xué)課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂課的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計(jì)的手段和方法有了更多的了解。

三、同行交流，共同成長

印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂學(xué)院國培回來的廈門老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。把這些知識變化性地運(yùn)用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。

這些鮮活生動的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。最后，就是老師們高深獨(dú)到的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。

學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)省級音樂公開課《快樂的小熊貓》，這節(jié)課得到了與會專家的高度評價。通過這些實(shí)際演練，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”。在討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

關(guān)于設(shè)計(jì)游戲人物心得體會教師報告六

角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運(yùn)用模仿和想象，通過扮演角色創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，因其較大程度地滿足了幼兒愛模仿的需要，從而成為了幼兒最喜愛的游戲之一，因此，我園組織了一次角色游戲評選活動，游戲的名稱是“小醫(yī)院”。

1.知道小醫(yī)院的基本玩法,通過討論，感知醫(yī)院的組成，人員，以及注意事項(xiàng)。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。

2.通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。

3.學(xué)會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識。

4.鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種醫(yī)療設(shè)施模型，表演區(qū)中的服裝、表演道具等角色所需的物品。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過去醫(yī)院看病的生活經(jīng)驗(yàn)。

1.合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲。

2.大膽想象進(jìn)行游戲。

3.加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。

（一）以談話的形式引入。

師：小朋友，你們都去醫(yī)院看過病嗎？

師：今天我們要玩一個小醫(yī)院的游戲，你看我們的小醫(yī)院已建好了。

（二）介紹游戲角色、材料和注意事項(xiàng)。

1、3-5名幼兒做醫(yī)生和護(hù)士及其他工作人員，3-4名幼兒扮演病人。

2、教師介紹醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶等活動材料。

3、在醫(yī)院里要小聲說話，不可大聲吵鬧。

4、提醒幼兒使用正確的角色語句交流。

（三）幼兒活動，教師注意指導(dǎo)。

（四）活動結(jié)束，幼兒整理區(qū)域材料，然后師幼進(jìn)行點(diǎn)評。