家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲(優(yōu)秀12篇)

通過心得體會，我們可以更好地理解自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時要有自己的見解和思考，不拘泥于表面的文字堆砌。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給你提供一些思路和借鑒。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇一

20xx年6月29日在工會主席陳疆的帶領(lǐng)下，我有幸遠(yuǎn)赴江蘇前往我們的友好學(xué)校如東高級中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)得到了如東高級的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持，在我們?nèi)ブ八麄儼盐覀円恍瞧诘膶W(xué)習(xí)時間早已安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，一般都是半天聽課，半天交流。我們一行9人克服了時差上的困難，早上6:30和學(xué)生們一道準(zhǔn)時來到他們的校園進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)交流活動。雖然辛苦，但覺得充實而有收獲。下面把這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、學(xué)校的校園文化進(jìn)入如東高級中學(xué)，首先映入眼簾的是路旁一排排標(biāo)語牌，標(biāo)語牌上的一行行精妙的勵志標(biāo)語，讓我們一行人都震驚了。這可能正如該校周校長后來跟我們所講的：辦好一所學(xué)校，除了要有明確的遠(yuǎn)景，最終要實現(xiàn)師生對學(xué)校制度認(rèn)同，價值認(rèn)同和文化認(rèn)同。而所有這些最后還是落實在學(xué)校的文化上。因為這些才是內(nèi)在的，最終反映在師生員工的自覺行為上，也才能實現(xiàn)師生員工對學(xué)校制度的認(rèn)同，哪怕在別人看來她可能是一種清苦的職業(yè)。這可能正是如東文化的一部分。

二、課堂教學(xué)改革如今，教育改革的浪潮席卷全國各地，而教育改革的主陣地仍然是課堂教學(xué)。如東高級中學(xué)作為一所江蘇省的重點中學(xué)，勇立教育改革而的潮頭，創(chuàng)立了“301515”課堂教學(xué)模式，此模式具體解讀為：教師在一堂課內(nèi)講授時間不得超過三十分鐘，對學(xué)生的提問時間不得少于十五分鐘，提問的學(xué)生人數(shù)不得少于十五人。這一教學(xué)模式極大地調(diào)動了學(xué)生課堂參與的積極性，突出了學(xué)生在課堂上主體地位，增強了課堂實效，同時對教師課前備課也提出了新的要求。從后來的聽課情況真切地感受到這一點。課堂改革真正落到了實處。

三、年級組負(fù)責(zé)制的科學(xué)管理模式。

在與年級組長和班主任的交流中，深切的體會到如東高級中學(xué)之所以能取得如此驕人的成績，與他們行之有效的學(xué)生管理是分不開的。如東中學(xué)實行年級組長負(fù)責(zé)制，年級組長同時又是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，這樣給年級組長的管理帶來了很大的方便，不再是只有上傳下達(dá)跑腿的份，而是有了一定的決策權(quán)。同時年級組長還有很大的人事權(quán)，可以選老師和班主任。一般年級組長到高二以后就基本上不帶課了，主抓班主任和備課組的工作。

四、集體備課落到實處。

在如東高級中學(xué)的聽課期間，給我最大的感受是他們能聚集集體的智慧，進(jìn)行行之有效的集體備課活動。一個年級20多個班，上課的進(jìn)度完全一樣，用的學(xué)案完全一樣，授課的內(nèi)容基本也一樣。這樣一來保證了由于教師業(yè)務(wù)水平的差異而導(dǎo)致班級之間成績出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象。而且如東中學(xué)從來不用現(xiàn)成的教輔資料。他們用不用教輔資料呢?當(dāng)然要用，而且還不止一套，開學(xué)初教務(wù)處給每位老師至少征訂3套以上的資料，然后老師們根據(jù)本校的實際情況，從這些資料中篩選出適合自己學(xué)生的題來編輯成學(xué)案。這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就大大提高了，避免了盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。

五、學(xué)生自覺性高，自主學(xué)習(xí)時間充裕。

在如東中學(xué)呆過一星期后再回過頭來看我們的學(xué)生，覺得他們真的生活在天堂。如東中學(xué)要求6:30學(xué)生們到校早讀，通過一星期的觀察，6:30后基本上沒有學(xué)生再走進(jìn)校門。課間走到樓道除了個別學(xué)生上廁所，幾乎看不到學(xué)生，孩子們下課都坐在教室在做題問題。

以至于我們聽課時分不清是下課還是上課。11:30放學(xué)后，只有半個小時的吃飯時間，然后要求所有學(xué)生到班上自習(xí)午休。下午放學(xué)后同樣只有半個小時的吃飯時間，然后進(jìn)行3個小時的分段自習(xí)。高一、高二的學(xué)生按平時正常的作息時間到學(xué)校自習(xí)，高三周天上午也要回學(xué)校自習(xí)。如果我們的學(xué)生也能和如東學(xué)生一樣，我相信我們的教學(xué)成績想不好都很難。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇二

10月24-25日，我們一行幾十人在王校長的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學(xué)及靜寧三中，對于這些教學(xué)成績突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動?？梢哉f這次活動對我的觸動很大。因為他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。

一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。

學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點、大手筆的杰作，我個人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)這所學(xué)校，我們應(yīng)該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。

二、“德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。

對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇三

近日，筆者參加了家長參觀高中學(xué)校的活動，對于高中教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和方法有了更深入的認(rèn)識。在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更注重學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在一個充滿挑戰(zhàn)和激勵的學(xué)習(xí)環(huán)境中，培養(yǎng)自己的能力，獨立思考。接下來，我想分享一下我的心得和體會。

第二段：圍繞教學(xué)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行展開。

在參觀的過程中，我深刻地感受到了學(xué)校的人文關(guān)懷，學(xué)校針對每一個學(xué)生的差異化，采用靈活的教學(xué)方法，如小班授課、分層教學(xué)等等，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，學(xué)校注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，探究知識本質(zhì)。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要掌握知識點，還要注重運用知識，注重實踐探究，這樣更利于學(xué)生的知識內(nèi)化和升華。學(xué)校的舒適教室和豐富的資源也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。

第三段：圍繞師生關(guān)系進(jìn)行展開。

教師是學(xué)生成長過程中非常重要的一個因素，學(xué)校的師生關(guān)系非常和諧。教師們用心、耐心地指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活。學(xué)校還配備了專職心理老師，每個班級都有一個心理課程，學(xué)生可以通過這個平臺來了解自己，認(rèn)識自己，更好地解決個人問題。在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面，學(xué)校也開設(shè)了“德育課”，讓學(xué)生明白什么是正確的價值觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德。

第四段：圍繞全面素質(zhì)教育進(jìn)行展開。

全面素質(zhì)教育是學(xué)校教育的方向，而要實現(xiàn)全面素質(zhì)教育就需要注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校采用“多元化”實踐課程開發(fā)，采用課程、活動、考核等多種形式，讓學(xué)生開闊視野，增強實踐能力。學(xué)校也搭建了很多平臺，如藝術(shù)、科技創(chuàng)新、傳媒、貿(mào)易、體育等社團(tuán)，讓學(xué)生有更多的機會練習(xí)水平，提高綜合素質(zhì)和實踐能力。

第五段：總結(jié)。

美好校園，熙熙攘攘的學(xué)子，每個人都在用自己的方式體驗著高中青春，經(jīng)歷了人格塑造和人生升華，轉(zhuǎn)眼間，在社會的大舞臺上開展自己的事業(yè)。每個人的留學(xué)之路都不可能是平凡的，但是，只要努力，每個人都可以開創(chuàng)自己的精彩人生。由此可見，在參觀過程中，深深感受到了學(xué)校教育的目標(biāo)和方法，看到了學(xué)生的綜合素質(zhì)在不斷提高，也為了孩子更好的未來而感到充滿希望。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇四

近日，我到高中學(xué)校進(jìn)行參觀，與許多學(xué)生和老師交流之后，深感高中教育的可能性和未來發(fā)展的潛力。在此，我將分享我在學(xué)校參觀的體驗和所得，以及對于未來發(fā)展的思考和期望，以期能夠加深我們對于高中教育的認(rèn)識和理解。

第一段：學(xué)校管理和環(huán)境。

參觀高中學(xué)校，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理和環(huán)境是相當(dāng)重要的。首先，在管理方面，高中學(xué)校注重提升學(xué)生的自主管理意識，培養(yǎng)他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，使學(xué)生能夠更好地自我管理和自我約束，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。另外，在環(huán)境方面，高中學(xué)校注重提升學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，營造溫馨的學(xué)習(xí)和生活氛圍。值得一提的是，學(xué)校將課桌椅等日用品的安全、舒適作為重點，著重保障學(xué)生的健康生活和學(xué)習(xí)。

第二段：教學(xué)模式。

高中學(xué)校采取的教學(xué)模式也是十分重要的。在參觀過程中，我了解到高中學(xué)校在教育方面，注重鼓勵學(xué)生和老師的互動交流，啟發(fā)學(xué)生自主思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。而且，在授課的過程中，高中學(xué)校注重運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體手段與學(xué)生互動，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、在線講座等形式，讓學(xué)生能夠更好地接受知識和獲取信息。

第三段：教師隊伍。

在高中學(xué)校，教師隊伍是教育質(zhì)量的重要保證。在參觀過程中，我了解到高中學(xué)校非常重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升，支持并鼓勵教師繼續(xù)深造和自我提高，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。同時，學(xué)校還注重教師與學(xué)生的溝通和交流，讓教師更好地了解學(xué)生的需求和問題，以便更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長。

第四段：學(xué)生作品。

高中學(xué)生在校期間所完成的作品也是學(xué)校教育質(zhì)量的重要反映。在參觀過程中，我看到了許多學(xué)生的作品，涉及音樂、美術(shù)、科技等多個領(lǐng)域。作品不僅展示了學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，而且彰顯出學(xué)校教育質(zhì)量的提升和學(xué)生素質(zhì)的提高。這也說明，高中學(xué)校為了發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的特長和潛能，積極開展各種活動和比賽，擴(kuò)大學(xué)生的鍛煉和富有活力的校園教育環(huán)境。

第五段：未來發(fā)展的思考。

伴隨著平板電腦、VR、人工智能等現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，將對高中教育帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。未來的高中學(xué)校，應(yīng)該探索更多的創(chuàng)新教育模式，注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，推進(jìn)高級職業(yè)教育，與企業(yè)合作培養(yǎng)高端人才。同時，高中學(xué)校還應(yīng)該注重教育的民主化、個性化、多樣化，多元文化的理念和價值觀，培養(yǎng)全面發(fā)展的公民，為高中學(xué)校的未來發(fā)展奠定深厚的人才基礎(chǔ)。

總之，高中參觀的經(jīng)歷使我對于高中教育有更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。高中教育從學(xué)校管理、教學(xué)模式、教師隊伍、學(xué)生作品等多個方面來保障教育質(zhì)量，潛在的發(fā)展空間也十分巨大。我們應(yīng)該積極跟進(jìn)高中教育的變革和進(jìn)步，期待優(yōu)質(zhì)的高中教育，造福學(xué)子們的未來。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇五

12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、xx中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進(jìn)行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

三、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

（1）將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。

（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

（3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。

（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇六

道口鋪中學(xué)充分全體師生的智慧和力量,在節(jié)省資金的前提下,將校園建設(shè)成一個花園式學(xué)校,使全體師生生活在一個環(huán)境優(yōu)美,充滿文化氛圍和氣息的校園,使全體師生愛學(xué)校如愛自己的家園。這點很是令人羨慕和敬佩。

(二)、讓學(xué)生“動”起來。

為使教學(xué)質(zhì)量在起點很低的情況下得到快速提高，何智輝校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)借鑒“成功教育”、“合作學(xué)習(xí)”等先進(jìn)的教育理論，最終達(dá)成共識：要想大幅度的提高教學(xué)質(zhì)量，只有解放學(xué)生、喚醒學(xué)生、激勵學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

而要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的具體辦法，就必須改變“一言堂”，就要讓學(xué)生在課堂上“唱主角”，讓學(xué)生“動”起來。學(xué)校要求教師樹立“一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，要求教師切實尊重學(xué)生的發(fā)展主體地位。學(xué)生怎么學(xué)好，教師就應(yīng)該怎么教。改革教學(xué)方式，變指令式為超市式，變注入式為發(fā)動式，變被動式為互動式。崔校長常年深入課堂聽課近千節(jié)，并及時評課指導(dǎo)。他不僅用自己的“心動”使得教師們的“心動”了，而且把自己的“心動”變成了全校教師實實在在的行動。

(三)、讓課堂“活”起來。

把課桌對起來。在教學(xué)形式上實行分組教學(xué)，每班分成六至八個學(xué)習(xí)“互助組”，每組由一名學(xué)生當(dāng)互助組長，相當(dāng)于一個小“班主任”或承包人，負(fù)責(zé)本組學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)的檢查、監(jiān)督、組織。教師在進(jìn)行學(xué)習(xí)評價時多以小組為單位進(jìn)行評價，以利于增強學(xué)生的團(tuán)體意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。讓黑板多起來。在教室墻壁上盡量多的增加黑板面積，使更多的學(xué)生能“爬黑板”、上講臺，展示自己的“勞動成果”或“杰作。這樣比傳統(tǒng)的授課模式成倍增了學(xué)習(xí)反饋的有效信息量，顯著提高了反饋矯正的效果，使教學(xué)目標(biāo)得以更扎實的落實。

讓學(xué)生“動”起來，課堂“活”起來。改變過去“我講你聽、我說你做”的授課方式，教師成為教學(xué)過程的策劃者、組織者、合作者，當(dāng)“導(dǎo)演”。讓每個學(xué)生都有機會走上講臺當(dāng)“演員”、當(dāng)“先生”，或講解、或糾錯、或爭辯、或表演、或操作，人人都有機會展示自己的“風(fēng)采”。圍繞著教學(xué)目標(biāo)，師生互動，生生互動。這樣的教學(xué)方式，使學(xué)生的注意力高度集中起來，主觀能動性得以充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)主體地位落到了實處。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)成績好了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也減輕了，“知、能、情”三維教學(xué)目標(biāo)也真正得到了有機達(dá)成。

對我的啟發(fā)：

作為教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)道口鋪中學(xué)教師一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，保持艱苦奮斗的精神，“靜專思主”的用心教學(xué)，學(xué)而不厭，誨人不倦，主動參與新課程改革，自主探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。不僅要“心動”，而且要付諸行動，立足實際，改革創(chuàng)新，勇于探索。唯如此，才能在改革開放日益深入、社會競爭日益激烈的形勢下勇立于教育改革的潮頭。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇七

在家長參觀高中學(xué)校時，第一眼印象通常是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施。許多高中學(xué)校擁有現(xiàn)代化的大樓、設(shè)施齊全的教學(xué)設(shè)備，這給家長留下了深刻的印象。此外，許多高中學(xué)校設(shè)有圖書館、實驗室、書店等設(shè)施，使教學(xué)氛圍更加濃厚。家長可以參觀校園，了解學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，更好地了解自己的孩子的教育環(huán)境，有利于家長選擇適合自己孩子的高中學(xué)校。

第二段：聽取教育指導(dǎo)，為孩子的未來做好規(guī)劃。

在參觀高中學(xué)校的時候，家長還可以聽取學(xué)校的教育指導(dǎo)。學(xué)校的教育方案、課程體系，及招生政策等都可以通過和校長及教職工溝通交流得到充分了解。家長可以通過參觀和課程指導(dǎo)，更好地了解各個學(xué)科開設(shè)、學(xué)科組織、干部管理以及面向未來的規(guī)劃。一些高中學(xué)校的拔尖人才培養(yǎng)也非常值得家長關(guān)注，這有助于家長為孩子的未來進(jìn)行更好的規(guī)劃。

第三段：關(guān)注學(xué)校辦學(xué)特色，為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。

在家長參觀高中學(xué)校時，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)特色。許多高中學(xué)校在教學(xué)上有自己的獨到之處，比如說專業(yè)特色鮮明，或開設(shè)了某些特別課程等，可以為孩子提供更好的教育資源和培養(yǎng)途徑。家長可以選擇那些具有特色和開拓性的高中學(xué)校，給孩子在未來發(fā)展中更大的機會。

第四段：重視教師素質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系。

在選擇孩子的高中學(xué)校時，家長還應(yīng)該注重教師素質(zhì)。優(yōu)秀的教師可以提供極佳的教育資源，傳授孩子的知識、技能和知識、學(xué)會獨立思考等方面非常有用。在家長進(jìn)行參觀時，可以認(rèn)識許多來自不同領(lǐng)域的教師，了解一部分教師的教學(xué)經(jīng)驗和偏好。在許多高中學(xué)校中，師生關(guān)系建立得非常良好，學(xué)生會因此而感到受到父母和老師的尊重，對學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)效果好。

第五段：尊重學(xué)生個性，為孩子打造充實的高中生活。

最后，在選擇高中學(xué)校時，家長還應(yīng)該尊重孩子的個性，打造一個充實的高中生活。在許多高中學(xué)校中，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程和社團(tuán)活動，這可以讓他們充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，提升自己的綜合素質(zhì)。家長可以通過參觀學(xué)校來了解學(xué)校為學(xué)生提供的各項服務(wù)和機會，為孩子選擇高一起點，為他們的未來發(fā)展搭建奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，在參觀高中學(xué)校時，家長應(yīng)該深入學(xué)校，了解校園，感受校園中的課程和師生關(guān)系，選擇適合自己孩子的優(yōu)秀的教育資源，給孩子一個充實的高中生活，為孩子的未來發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇八

作為一名初中生即將畢業(yè)，進(jìn)入高中的殿堂，我對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿了期待和向往。不久前，我有幸參觀了幾所高中學(xué)校，這讓我對高中的學(xué)習(xí)和生活有了更加深入的了解。下面，我將就此和大家分享我的心得體會。

第一段：為什么要參觀高中學(xué)校？

為什么要參觀高中學(xué)校？對許多學(xué)生來說，這是一個非常重要的問題。實際上，參觀高中學(xué)校是為了更好地了解高中的學(xué)習(xí)和生活情況。通過一次參觀，我們可以深入了解學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置和學(xué)生文化氛圍等信息，這不僅能夠助力我們選擇合適的高中學(xué)校，更能夠讓我們在高中階段做好充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備。

第二段：參觀中感受到了哪些方面？

在參觀高中學(xué)校的過程中，我感受到了許多方面的內(nèi)容。首先，我非常關(guān)注學(xué)校的師資力量。許多學(xué)校注重招收優(yōu)秀的教育人才，這些名師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，傳授的知識也更為系統(tǒng)和深入。其次，我還關(guān)注了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施。一些高中學(xué)校配備了先進(jìn)的教育軟件和硬件，如多媒體教室、電子圖書館等，這些設(shè)施能夠極大地方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的使用和參考。此外，我還參觀了課程設(shè)計和選修情況。高中課程設(shè)置相對于初中而言更為靈活和豐富，學(xué)生可以在選修課程中根據(jù)自己的興趣和愛好進(jìn)行選擇,比如攝影、美術(shù)或者音樂等課程，這些選擇極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)展空間。

第三段：高中學(xué)習(xí)需要注意的方面有哪些？

在參觀高中學(xué)校的過程中，我意識到高中學(xué)習(xí)需要注意的方面有很多。首先，高中的學(xué)習(xí)難度相較初中階段而言更高了許多，這就要求我們要認(rèn)真對待每一門課程，細(xì)心聽取老師的授課，合理安排學(xué)習(xí)時間，才能順利完成學(xué)業(yè)。其次，高中課程設(shè)計相對于初中階段而言更加復(fù)雜和詳實，切不可盲目鋪攤子，將目光過于集中在學(xué)科分?jǐn)?shù)的獲得上，而是要注重各個方面的平衡，合理分配時間和精力，盡可能多地涉獵各個學(xué)科。

第四段：高中生活需要注意的方面有哪些？

高中的學(xué)習(xí)生活是一段時間較為漫長而且較有挑戰(zhàn)的過程，在忙碌的學(xué)習(xí)過程中，我們也不應(yīng)忽視學(xué)習(xí)之外的生活方面。參觀高中學(xué)校的時候，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校具有獨特的學(xué)術(shù)和文化氛圍。比如每年的各種比賽和音樂演出、籃球賽等校內(nèi)活動，也能讓同學(xué)們在放松身心的同時更好的發(fā)揚才華。同時，對于高中學(xué)生而言，自我的管理也尤為重要。我們應(yīng)該注重規(guī)劃自己的時間，制定復(fù)習(xí)計劃，合理分配自己的時間和精力，在忙碌的學(xué)習(xí)之余尋找自己的興趣愛好和愛好運動。

第五段：結(jié)語。

參觀高中學(xué)校，是我對即將到來的高中生活有了不少的了解和認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會牢記這些參觀中領(lǐng)悟到的體會和感受，努力向上，不斷開拓自己的知識和精神世界。我相信，在這樣的努力和付出中，我會迎來更加美好的未來和更加璀璨的人生。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇九

不久前，我到某高中韓文學(xué)校參觀。在那里，我學(xué)到很多關(guān)于高中教育的知識和文化。參觀這所學(xué)校，讓我明白了高中教育的重要性，它不僅是傳遞知識，而且是塑造我們的品格和思維方式。在這篇文章中，我想分享我的參觀經(jīng)歷和體驗，展示高中學(xué)校的特點和素質(zhì)，同時也讓大家更好地理解高中教育的真正意義。

第二段：校園文化的特點。

作為一所文化名校，韓文學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維。在校園里，我看到了很多藝術(shù)作品，包括繪畫、書法、音樂等等。學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)都得到了發(fā)揮，這樣的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍是非常舒服和有意義的。

第三段：師資力量的優(yōu)勢。

韓文學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。在參觀中，我看到了許多充滿活力和溫暖的老師，他們教學(xué)方法和知識水平都非常高，并且能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系。這樣的教師隊伍，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，并有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

第四段：教學(xué)環(huán)境的優(yōu)越。

參觀中，我發(fā)現(xiàn)韓文學(xué)校的教學(xué)環(huán)境非常優(yōu)越。學(xué)生宿舍的房間非常干凈，書房、自習(xí)室、圖書館都設(shè)備齊全。而且，學(xué)校教學(xué)設(shè)備質(zhì)量也非常高，許多教室都是多媒體教室，能夠更好地提升教學(xué)效果。

第五段：對高中教育的理解。

通過參觀，我對高中教育有了更深刻的理解。高中教育不僅是一個知識的集中地，更是一個思想和文化的傳承和繼承。在高中學(xué)校，我們應(yīng)該學(xué)會如何思考和創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，這樣才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和社會的需要。

結(jié)論：

總之，參觀韓文學(xué)校讓我受益匪淺，不僅了解了學(xué)校的特點和優(yōu)勢，更是激發(fā)了我學(xué)習(xí)和思考上的更高要求。高中學(xué)校不僅是知識的集中地，更是培養(yǎng)未來人才的搖籃。我相信，在高中學(xué)校這個大家庭里，我們一定能夠變得更好。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇十

近日，本人參觀了孩子所在的高中學(xué)校，此行車程十分順利，高速路上也沒有擁擠的車流，心情愉悅。這次參觀，主要是為了了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，同時與老師們溝通交流，以更好地輔助孩子的學(xué)習(xí)。

第二段：學(xué)校環(huán)境。

走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是寬闊的操場。一邊是運動器材極其豐富的體育館，還有許多各式各樣的校舍和教學(xué)樓，環(huán)境十分優(yōu)美，校內(nèi)綠樹成蔭，給人一種非常舒適的感覺，如同一個大公園。另外，學(xué)校的標(biāo)志性建筑——圖書館也十分引人矚目。這座三層的現(xiàn)代化建筑面積很大，藏書眾多，為學(xué)生們提供了一個寧靜的學(xué)習(xí)空間，設(shè)有電子檢索系統(tǒng)，還提供各種專業(yè)書籍的借閱和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。整個校園中到處別有風(fēng)情。

第三段：教學(xué)設(shè)施。

通過參觀，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施十分完備。教學(xué)樓中各個科目的專用實驗室和教室布局合理，功能齊全，墻壁上還貼著各種生動形象的宣傳海報，富有時代氣息，更是吸引了我們的眼球。此外，學(xué)校還擁有一個配備先進(jìn)設(shè)備的多媒體中心，包括數(shù)百臺電腦和投影設(shè)備，讓孩子們在操作計算機和使用數(shù)字化教育資源方面更具優(yōu)勢，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

第四段：師資力量。

學(xué)校的師資力量也十分強大，幾乎所有的教師都擁有著深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。校方為每個年級都設(shè)置了班級輔導(dǎo)員，他們除了完成本職工作外，還負(fù)責(zé)班級管理、德育教育以及協(xié)調(diào)聯(lián)系家長等任務(wù)。學(xué)校還有一支教授國外課程的優(yōu)秀外籍教師團(tuán)隊，他們的到來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語、科學(xué)等一些方面更接近國際標(biāo)準(zhǔn)，大大擴(kuò)展了學(xué)生的語言和視野。

第五段：感想體會。

此次參觀，讓我充分感受到了高中學(xué)校的教育理念和文化，也讓我有了對于教育應(yīng)該關(guān)注到哪些方面的認(rèn)識。伴隨著強大的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量，學(xué)校讓我深深地感受到教育的重要性?？傮w來說，本次參觀讓我掌握了更多的信息和知識，也更好地了解了孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我對于自己孩子的未來放心了許多。

結(jié)尾：

在這次參觀過后，我深深地了解了學(xué)校在教育方面所做的努力。我們也要努力讓孩子得到最好的教育，激勵他們積極進(jìn)取、開拓進(jìn)取、樹立遠(yuǎn)大的志向，讓他們在未來的人生道路上成為有力量的人，也成為為國家和社會做出貢獻(xiàn)的人。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇十一

5月28日，我們一行二十幾人在肖校長的帶領(lǐng)下前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。

一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、學(xué)友相片、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。

二、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們聽取了他們?nèi)绾伍_展“互學(xué)互助、百花齊放”課改實驗。注重培養(yǎng)學(xué)生以結(jié)對子方式，通過在課上互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)、在課堂外相互幫助督促，達(dá)到學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、品行共同發(fā)展的目的。基礎(chǔ)知識抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”、實踐活動等等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。

短暫的半天之旅讓我收獲很大，通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了提高教學(xué)任務(wù)，提高課堂改革的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、思想和理念。我想經(jīng)過校長和老師的努力，我們學(xué)校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。

家長參觀高中學(xué)校心得體會及收獲篇十二

古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！?月8日進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部組織全縣校長和園長來到了方正縣唯一的一所職業(yè)高中進(jìn)行了參觀、學(xué)習(xí)。而我，帶著一顆真誠的心想學(xué)習(xí)一下李立群校長那種不畏艱難、迎刃而上的工作風(fēng)格。因為，方正縣職業(yè)高中，在眾多家長的眼中，已經(jīng)成了一個孩子學(xué)習(xí)成績特別差，跟高中無緣，同時家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，拿不出多余的錢來讓孩子去上私立高中，又不能讓孩子在家無所事事，最后只能選擇職業(yè)高中就讀，不求孩子學(xué)到什么，但求孩子最后能拿到“高中”文憑。這就是方正縣眾多家長們的真實想法。但是，當(dāng)我踏進(jìn)綜合高中的校園時，看到整潔的校園、教師們那種敬業(yè)、樂觀、積極向上的精神面貌，又聆聽了李校長的辦學(xué)經(jīng)驗，讓我對李立群校長這種“天下大事，必做于細(xì)”的治校管理又有了一個新的認(rèn)識。

我們都知道教育作為一種事業(yè)，無論是啟蒙立德樹人的幼兒園還是培訓(xùn)成德達(dá)才的大學(xué)校園，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。李校長這種務(wù)實精神，想方正百姓所想，為方正那些不能進(jìn)入高中就讀的孩子們創(chuàng)設(shè)了一個掌握一種技能的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的繪畫作品、自己焊接的生活用品模型等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

看到學(xué)生們在操作場地那么認(rèn)真地學(xué)習(xí)、進(jìn)行現(xiàn)場動手操作，仿佛看到了這些孩子們的未來。最為一名領(lǐng)導(dǎo)，一名教育工作者，我們真的要用發(fā)展的眼光去看每一名學(xué)生，要多元化地開展教學(xué)、個性化育人，提倡學(xué)生要自信、自尊、自強、自立，老師必須尋找他們身上優(yōu)點，挖掘他們最閃亮的一面以自己人格魅力干擾學(xué)生，揚長避短成為多種多樣的人才。本以為觀摩完學(xué)生們的現(xiàn)場操作活動，這次參觀活動也要結(jié)束了，可李校長又把我們帶到了學(xué)校對面的“老年大學(xué)”，這所“老年大學(xué)”是我縣教育新成立的一所學(xué)校，隸屬職業(yè)高中管理。它主要面向那些退休后的老人。雖然只有近一年的時間，可看到那些老干部、老文藝工作者，他們每個人臉上都洋溢著微笑，他們是那么的樂觀、那么的健康。這里可以說是老年人的歡樂家園，他們可以學(xué)習(xí)舞蹈、型體練習(xí)、剪紙、書法、樂器、水墨畫等等，還有棋牌室。

真正為退休老人創(chuàng)建了一所屬于他們的學(xué)校。也為這些退休老人解決了退休后患有退休焦慮癥的問題。我們都知道有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”?？稍趶那埃诵菀院笠呀?jīng)沒有用武之地，在家除了照顧小孩子，誰還會想著去充實自己，去豐富自己的閱歷呢。現(xiàn)在，這所老年大學(xué)成了所有退休后老人學(xué)習(xí)、交流的場所。

方正縣綜合高中今天的變化讓我刮目相看，方正縣綜合高中的李校長治理學(xué)校的方式方法值得我們?nèi)ソ梃b，他踏實的工作態(tài)度是我日后學(xué)習(xí)的榜樣。我們衷心的祝愿方正縣唯一一所職業(yè)高中會越辦越好。