2023年走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)(通用8篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，要以客觀的眼光來評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成果。接下來將給大家分享一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇一

生態(tài)文明是世界各國共同面臨的重大挑戰(zhàn)，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高我對(duì)生態(tài)文明理念的理解和應(yīng)用能力，我參加了一門生態(tài)文明的網(wǎng)課。通過這門網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)綠色發(fā)展的重要性，并且對(duì)我個(gè)人的生活和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲。

這門生態(tài)文明網(wǎng)課以循序漸進(jìn)的方式，系統(tǒng)地介紹了生態(tài)文明的基本理念、核心價(jià)值以及實(shí)踐方法。通過對(duì)環(huán)境問題的分析和案例研究，我了解了環(huán)境污染、資源浪費(fèi)和生態(tài)破壞的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問題對(duì)人類生存和發(fā)展的巨大威脅。同時(shí)，我也學(xué)到了很多環(huán)境保護(hù)的技術(shù)和方法，比如節(jié)能減排、資源回收利用等，這些知識(shí)在我日常生活中的應(yīng)用不僅可以幫助我減少環(huán)境負(fù)擔(dān)，還可以為他人樹立榜樣。

第三段：改變個(gè)人行為與觀念。

通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我開始重新審視自己的生活方式和行為習(xí)慣。我深入思考了自己日常的消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境的影響，并努力改變這些負(fù)面影響。我開始主動(dòng)減少對(duì)塑料制品的使用，選擇環(huán)保材料替代一次性用品。我也開始鼓勵(lì)家人節(jié)能減排，比如盡量關(guān)閉電器設(shè)備的電源，合理使用家電。除了改變個(gè)人行為，我還積極分享網(wǎng)課學(xué)到的知識(shí)給親友，希望通過傳播環(huán)保理念，影響更多人去關(guān)注和參與環(huán)境保護(hù)。

第四段：調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。

學(xué)習(xí)生態(tài)文明的網(wǎng)課也對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了一定影響。我在學(xué)習(xí)過程中深感環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的需求越來越大，同時(shí)也看到了未來在這一領(lǐng)域的發(fā)展前景。因此，我決定將來的就業(yè)方向更加傾向于環(huán)保行業(yè)，希望通過自己的努力為改善環(huán)境發(fā)揮積極作用。我計(jì)劃繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加生態(tài)文明網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我在環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)和環(huán)保行為上都有了顯著的提升。我相信，個(gè)人的力量雖然微小，但只要每一個(gè)人都能為環(huán)保事業(yè)出一份力，將會(huì)是一種巨大的力量，推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)朝著生態(tài)文明的目標(biāo)不斷前進(jìn)。未來，我將繼續(xù)關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，積極參與環(huán)保行動(dòng)，希望能與更多關(guān)心環(huán)境的人們一起，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗和宜居的地球。

總之，生態(tài)文明的網(wǎng)課為我?guī)砹素S富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，生態(tài)文明的目標(biāo)必將得以實(shí)現(xiàn)。

走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天演講的題目是《面朝__春暖花開》。

伴著新世紀(jì)邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。

如今，面對(duì)滿目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，可是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)已刻不容緩。我們應(yīng)該積極地，自覺地行動(dòng)起來，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來。

走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇三

當(dāng)我踏進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校的大門時(shí)，我被眼前的景象所吸引。學(xué)校周圍郁郁蔥蔥的大片林地和湖泊，以及位于山間的校舍，給人一種寧靜和舒適的感覺。在參觀學(xué)校的過程中，我對(duì)生態(tài)文明學(xué)校的教育理念和環(huán)境管理方法有了初步的了解，充滿了期待。

第二段：學(xué)校的獨(dú)特教育理念。

生態(tài)文明學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、生態(tài)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念為目標(biāo)，將生態(tài)文明融入到教育的方方面面。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，提倡學(xué)生利用自然資源進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然的神奇和奧妙。在生態(tài)文明學(xué)校，學(xué)生們可以通過課程、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全面了解生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作和人類與自然的關(guān)系，對(duì)環(huán)境問題有深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：學(xué)校的環(huán)境管理方法。

為了實(shí)現(xiàn)生態(tài)教育理念，學(xué)校采取了一系列的環(huán)境管理方法。首先，學(xué)校注重綠化和植被保護(hù)，學(xué)校內(nèi)外的綠化景觀和花草樹木得到了精心的規(guī)劃和管理。其次，學(xué)校推廣節(jié)水、節(jié)電和減少碳排放的意識(shí)，建立了高效的節(jié)能設(shè)備和綠色建筑模式。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)，例如組織義務(wù)植樹活動(dòng)、開展廢物回收工作等。這些環(huán)境管理方法使學(xué)校成為了一個(gè)真正的生態(tài)文明示范校，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

第四段：學(xué)校的生態(tài)文明實(shí)踐成果。

生態(tài)文明學(xué)校在環(huán)境管理方面取得了顯著的成果。通過學(xué)校自身的努力，它成功地實(shí)現(xiàn)了綠樹成蔭、清新的空氣和低碳的環(huán)境。在學(xué)校的草地上，我看到了很多學(xué)生正在開展戶外活動(dòng)，他們自由自在地奔跑、玩耍，感受到了大自然的美好。此外，學(xué)校舉辦了許多生態(tài)文明活動(dòng)，例如綠色親子日、環(huán)保講座和藝術(shù)展覽等，吸引了許多家長和社會(huì)各界的關(guān)注和參與。

第五段：走出學(xué)校，繼續(xù)踐行生態(tài)文明。

參觀生態(tài)文明學(xué)校給我留下了深刻的印象，也讓我深刻地意識(shí)到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我決心要在自己的生活中踐行生態(tài)文明，從小事做起，例如減少使用塑料袋、開展垃圾分類等。我還計(jì)劃通過自己的努力，加入環(huán)保組織，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明貢獻(xiàn)自己的力量。我相信每個(gè)人都可以成為生態(tài)文明的倡導(dǎo)者和踐行者，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)：走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校，我深刻領(lǐng)略到了生態(tài)教育的重要性和學(xué)校在環(huán)境管理方面的努力。生態(tài)文明學(xué)校將學(xué)生和自然融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和生態(tài)責(zé)任感。通過學(xué)校的努力，學(xué)生得以親近自然、感受自然，了解人類與自然的關(guān)系。參觀生態(tài)文明學(xué)校是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更深入地了解了生態(tài)文明的概念和方法，也讓我明白了自己在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和義務(wù)。走出學(xué)校，我將堅(jiān)定地投身于生態(tài)文明的實(shí)踐中，努力為實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明貢獻(xiàn)自己的力量。

走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇四

現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致很多人都沒有時(shí)間坐下來慢慢享用飯菜，常常匆匆忙忙地在路上吃。這樣一來，我們不僅影響了自己的身體健康，還影響了周圍環(huán)境的衛(wèi)生。近年來，學(xué)校文明餐桌活動(dòng)在全國范圍內(nèi)逐漸受到廣泛關(guān)注，許多學(xué)校也加入了推行文明餐桌的行列。在這個(gè)過程中，我們每個(gè)人都有自己的心得和體會(huì)，下面，我將分享我的體會(huì)。

文明餐桌不僅僅是為了保持一種良好的衛(wèi)生環(huán)境，更重要的是要體現(xiàn)每個(gè)人的生活素質(zhì)和道德修養(yǎng)。文明餐桌活動(dòng)要求大家注意禮貌和規(guī)范，不僅要自己愛護(hù)公共衛(wèi)生，還要教育他人一起來維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系，更好地建立團(tuán)隊(duì)精神。

第三段：文明餐桌需要注意的細(xì)節(jié)。

每個(gè)人都要注意文明餐桌的一些細(xì)節(jié)，比如不隨意亂扔垃圾、不將存儲(chǔ)食品的容器帶出餐廳、不玩手機(jī)等。更重要的是要注意自己的餐桌衛(wèi)生，勤洗手、使用餐巾紙、收拾餐具、擦拭桌面等。這樣做不僅可以讓自己擁有更好的餐飲體驗(yàn)，還可以給周圍的人樹立好的榜樣。

推行文明餐桌活動(dòng)后，學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大的改善，學(xué)生的餐飲素質(zhì)和整體形象也有了很大的提升。文明餐桌活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)體意識(shí)和協(xié)作精神，還能鍛煉自己的禮儀素養(yǎng)，這對(duì)今后的工作和生活都是很有幫助的。

第五段：總結(jié)。

總之，學(xué)校文明餐桌活動(dòng)雖然看似簡單，但卻有著深刻的意義。不僅可以修身養(yǎng)性、提升素質(zhì)，還可以改變周圍人的行為，甚至對(duì)社會(huì)發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。我們每個(gè)人都要積極加入到文明餐桌行列，共同努力，共同成長。

走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇五

近日，我有幸參加了一次走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校的活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，對(duì)生態(tài)文明有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：人與自然的和諧共生。

在這所生態(tài)文明學(xué)校，我第一次真切地感受到了人與自然的和諧共生。校園的每一個(gè)角落都充滿了綠意，樹木蔥蘢，花草繁盛。學(xué)校建立了一個(gè)生態(tài)花園，里面種有多種植物，還有一些蝴蝶、鳥類等小動(dòng)物在其中生活。每當(dāng)我漫步在這片花園中，舒適的氛圍讓我感到寧靜和放松。除此之外，學(xué)校還鼓勵(lì)每位學(xué)生植樹種花，并由學(xué)生們共同維護(hù)，這不僅增加了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，也讓他們培養(yǎng)起了獨(dú)立和合作的意識(shí)。這樣的校園環(huán)境不僅美化了校園，還讓我感受到了人與自然和諧共生的美好。

第二段：堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。

在生態(tài)文明學(xué)校中，可持續(xù)發(fā)展的理念貫穿在方方面面。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約用水，減少浪費(fèi)。每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)節(jié)水監(jiān)測小組，負(fù)責(zé)監(jiān)測學(xué)校各個(gè)區(qū)域的用水情況，并提出改善措施。學(xué)校還擁有先進(jìn)的垃圾分類系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行垃圾分類，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。這些措施讓我覺得在保護(hù)環(huán)境方面，我們每個(gè)人都有責(zé)任。而學(xué)校通過這些舉措不僅解決了學(xué)校的實(shí)際問題，也教育了孩子們懂得如何環(huán)保，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)。

第三段：生態(tài)文明教育的實(shí)際效果。

生態(tài)文明學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力，通過開展各種活動(dòng)來提高學(xué)生對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)識(shí)。學(xué)校定期舉辦環(huán)保日，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽，環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目分享等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們通過親身參與感受到環(huán)保的重要性，還提高了他們的環(huán)保意識(shí)。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生通過調(diào)查研究、實(shí)地考察等方式了解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與關(guān)愛。

第四段：提高學(xué)生的自我管理和責(zé)任意識(shí)。

生態(tài)文明學(xué)校注重培養(yǎng)孩子們的自我管理和責(zé)任意識(shí)，通過給予學(xué)生更多的自主權(quán)來激發(fā)他們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。學(xué)校設(shè)有義務(wù)值日制度，每個(gè)班的學(xué)生輪流負(fù)責(zé)校園的衛(wèi)生和環(huán)境的整理，讓學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和愛校意識(shí)。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如參加垃圾分類志愿者服務(wù)、參觀環(huán)保展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的環(huán)保知識(shí)，明確自己在環(huán)保工作中的責(zé)任。

第五段：個(gè)人的反思與展望。

通過這次走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校，我深刻認(rèn)識(shí)到了生態(tài)文明的重要性及其對(duì)教育的意義。環(huán)保教育不僅應(yīng)該在學(xué)校中有著更大的實(shí)踐，也應(yīng)該成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。作為學(xué)生，我要更加珍惜和保護(hù)自然環(huán)境，盡自己的力量參與到環(huán)保工作中。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)校能夠關(guān)注環(huán)境教育，積極實(shí)踐生態(tài)文明理念，為培養(yǎng)更多的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

以上就是我參觀生態(tài)文明學(xué)校的心得體會(huì)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。我相信，在生態(tài)文明的理念指導(dǎo)下，我們每個(gè)人都可以為構(gòu)建美麗的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇六

黨的十七大報(bào)告將“建設(shè)生態(tài)文明”定義為中國在2020年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的新要求之一，并明確提出“必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭”。近段時(shí)間通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告，我對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有了幾點(diǎn)更深的認(rèn)識(shí)。

一、建設(shè)生態(tài)文明要轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展機(jī)制。

建設(shè)生態(tài)文明，必須摒棄傳統(tǒng)觀念。要辯證地認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，轉(zhuǎn)變單純利用和征服自然的觀念；要辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)財(cái)富的增長和人的全面發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展觀念。發(fā)展應(yīng)該始終把提高人民的物質(zhì)文化生活水平和健康水平作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。符合科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)文明建設(shè)，是速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益相統(tǒng)一的；符合科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)文明建設(shè)，是以有利于而不是有損于人的全面發(fā)展為最高標(biāo)準(zhǔn)的。在發(fā)展過程中不僅要尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，更要加倍尊重自然規(guī)律，充分考慮資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力。要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，切實(shí)把建設(shè)和發(fā)展生態(tài)文明貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過程，并落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。

要建立新的發(fā)展觀與政績觀，把生態(tài)文明建設(shè)列入干部政績考核體系，綜合考核投入和產(chǎn)出、速度和效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、發(fā)展和環(huán)境等方面的指標(biāo)，力求將經(jīng)濟(jì)增長、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約使用三者結(jié)合起來，作為地方政績的考核指標(biāo)，不斷完善干部考核和選拔任用制度。

三、建設(shè)生態(tài)文明要建立反映資源稀缺程度的價(jià)格機(jī)制和環(huán)保稅收制度。

要建設(shè)生態(tài)文明，建立節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，必須積極推進(jìn)生產(chǎn)要素和資源性產(chǎn)品價(jià)格改革，政府要逐步培育形成對(duì)土地、礦產(chǎn)資源的市場價(jià)格形成機(jī)制，使價(jià)格能夠反映資源的稀缺程度。建設(shè)生態(tài)文明，環(huán)保要加強(qiáng)征稅的力度。

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走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇七

一、正確?處理生態(tài)文明建設(shè)?與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的?關(guān)系。生態(tài)文明?建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展是互為依存、互?為促進(jìn)的。社會(huì)的?發(fā)展必須依賴于自?然資源的開發(fā)和利?用，同時(shí)要注意保?護(hù)好環(huán)境，加強(qiáng)生?態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)?可持續(xù)發(fā)展。但在?現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，?只講發(fā)展而忽視合?理的開發(fā)和充分利?用資源，不重視對(duì)?環(huán)境的保護(hù)，不重?視生態(tài)建設(shè)的問題?還比較突出，這樣?的發(fā)展必將導(dǎo)致嚴(yán)?重的后果。當(dāng)然，?也不能片面地講生?態(tài)而不講發(fā)展，把?生態(tài)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)?展對(duì)立起來。要做?到既在合理開發(fā)和?利用資源中求發(fā)展?，又在發(fā)展中保護(hù)?環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自?然的高度和諧，實(shí)?現(xiàn)人與自然的共榮?共存。能否搞好?生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與資源、環(huán)?境協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)鍵?在于各級(jí)黨政干部?是否樹立了正確的?政績觀。只有樹立?全面的、科學(xué)的、?正確的政績觀，才?能更好地推動(dòng)生態(tài)?文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社?會(huì)的發(fā)展，使自然?資源得以長期有效?地利用和保護(hù)，從?而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?。

一、加大生?態(tài)文明建設(shè)的宣傳?力度，特別是要加?大保護(hù)森林的宣傳?力度，通過宣傳，?使全縣人民認(rèn)識(shí)到?生態(tài)文明建設(shè)的重?大意義，認(rèn)識(shí)到“?綠水青山”也是“?金山銀山”。

三、嚴(yán)勵(lì)打?擊各種破壞森林的?違法犯罪活動(dòng)，對(duì)?濫砍濫伐，偷伐盜?伐等破壞森林的違?法犯罪行為必須要?嚴(yán)懲，要真正做到?發(fā)現(xiàn)一起查處一起?曝光一起，在全社?會(huì)形成濫砍濫伐、?偷伐盜伐都將受到?法律制裁的高壓打?擊態(tài)勢，從而有效?遏制破壞森林的違?法犯罪活動(dòng)，切實(shí)?保護(hù)森森資源。

走進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校心得體會(huì)總結(jié)篇八

寧晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自8月創(chuàng)辦以來，十分重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃之中。學(xué)校通過實(shí)施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為，營造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氛圍。

學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀，食堂內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語。精心打造綠色校園文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝點(diǎn)。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動(dòng)的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級(jí)分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時(shí)對(duì)各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛護(hù)花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

《一個(gè)小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和保護(hù)》、《保護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，學(xué)生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中，學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)心物種，關(guān)心大自然。

1、大力開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

通過校宣傳欄、黑板報(bào)等，營造綠色環(huán)保氛圍，提高環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)中堅(jiān)持學(xué)生自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動(dòng)員”、“水——生命之源”等主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對(duì)自然所造成的破壞。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，創(chuàng)造性地開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。

2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動(dòng)。

在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；?，將校園劃分為各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，落實(shí)每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評(píng)比的內(nèi)容。同時(shí)，為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動(dòng)。

3、開展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即學(xué)生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級(jí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校”的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。

環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?！?，學(xué)校嚴(yán)格按照生態(tài)學(xué)校七步法實(shí)施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然，環(huán)保工作是一個(gè)長期的過程，今后我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗(yàn)和成果。我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動(dòng)開展下去。