尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫 踏尋紅色文化資源心得體會(huì)(七篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫一

我找到了，我找到了！綠化帶中的小黃楊已長(zhǎng)出綠綠的嫩芽，這不就是春天嗎？

可愛的小草弟弟探出了圓圓的小腦袋，好奇地看著這個(gè)新奇的世界，這不就是春天嗎？

杏花經(jīng)過了一個(gè)冬季的沉睡，開始挺起身軀，驕傲得像位打著胭脂的小公主，這不就是春天嗎？

桃花也開了，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，可它還是毅然站直了身子，露出燦爛的微笑，這不就是春天嗎？

潔白的梨花也從含苞欲放的花骨朵走向了欣然怒放，這不就是春天嗎？

還有那柳樹姑娘的長(zhǎng)辮子，河水解凍時(shí)唱著的歌，，這不都是春天到來的跡象嗎？

我見到了久違的春天，興奮的瞅瞅這，看看那，時(shí)而聞聞花香，時(shí)而蹲下來?yè)崦〔?，還時(shí)不時(shí)的停下來?yè)崤鴺淠情L(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好不快活！

??！可愛美麗的春姑娘，我找到你了，我找到你了，原來你就在我們生活的各個(gè)角落中！

桃樹花開

嫩綠的.松樹

潔白的梨花

杏花好香啊

綠化帶中的小黃楊

嫩綠的小松樹苗

露出小腦袋的小草

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫二

我愛我的家鄉(xiāng)，愛她的有趣，愛她的奇妙，愛她的美麗······在成千上萬人的眼里，我的家鄉(xiāng)只不過是一個(gè)不出名的小縣城——徐聞，但是在我的眼里它卻非凡無比。

每在寧?kù)o的早晨——都能聽到樓下一群大媽在爭(zhēng)奪一個(gè)非常非常非常普通的胡蘿卜!這時(shí)候我總是會(huì)習(xí)慣的從溫暖的被子里爬起來，然后順手打開了窗戶，大冬天的冷風(fēng)吹得讓人發(fā)抖!那群買菜的黃金大媽竟然會(huì)在爭(zhēng)奪一個(gè)無辜的胡蘿卜!真是佩服她們了，佩服得五體投地呀!我從書包里抽出一張稿子，拿著麥克風(fēng)很流暢的說：“黃金大媽喲!早點(diǎn)回家睡覺吧!大冬天的你們?cè)谖壹覙窍鲁呈裁囱?不就為了個(gè)胡蘿卜么，市場(chǎng)上多著呢!在過幾分鐘，市場(chǎng)就開門了!趕緊去準(zhǔn)備吧，你們就放過你們手中的胡蘿卜吧!它都凍僵啦!趕緊去超市吧!”風(fēng)吹的我眼皮子都在抖!只見那群大媽聽了，紛紛都說，對(duì)啊對(duì)啊!一把扔下那個(gè)胡蘿卜，你撞我我撞你的急急忙忙的騎著自行車，好像搭上了閃電似的，“呼”的一聲，該走的走，去搶蔬菜的早已消失的無影無蹤了，看見樓下被丟棄的胡蘿卜，我看著就可憐它，于是我踏上了“戰(zhàn)場(chǎng)”穿得跟粽子似的，在與寒風(fēng)的對(duì)決下，我!光榮的拯救了——胡蘿卜，我用小刀在上面刻了“光榮”二字，來紀(jì)念我在寒風(fēng)中拯救了胡蘿卜的那一刻，真是太感人了!

到烈日下午，我和表妹都會(huì)去公園里玩耍。我們總是準(zhǔn)備的萬事俱備!每一次我們帶著小包的東西去玩，總是會(huì)帶大包的東西滿載而歸，說到底我和表妹是個(gè)小購(gòu)物達(dá)人哦!我們都會(huì)在準(zhǔn)備回家的時(shí)候去逛逛超市，我們總喜歡去我們喜歡的兩元超市，里面總有吸引我們，我們看的上的東西，還是便宜的呢!記得一次我們?nèi)ベI文具，結(jié)果就在里面逛了兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)槔锩娴奈木呤切逻M(jìn)貨的!可多啦!那里吸引著我們的目光，難以受控制呀!我和表妹第一個(gè)看上的是一個(gè)漂亮的筆袋，五顏六色的裝飾，閃閃發(fā)亮的點(diǎn)綴，真是太酷啦!看看價(jià)格，哈哈，撞上活神仙啦!2元!很快它就定居在我和表妹的購(gòu)物籃里啦!我們?cè)倏纯粗車?，又一個(gè)閃亮的地方，我們很迅速地走到了它旁邊，哇!看到寶藏啦!它就是一個(gè)寶藏形狀的箱子，逼真的裝飾讓我們不敢抬頭看價(jià)值，因?yàn)橹涝诔欣锒际且话俣嗟?我們終于鼓氣勇氣看了看!哇哇哇哇哇哇哇!5元!5元!很快它有定居在我們的購(gòu)物籃里啦!今天真的是太棒了!不一會(huì)兒，鉛筆、黑筆、勾線筆、便簽紙······全都定居在了我們的懷里啦!真是一個(gè)快樂的一天，但就在我們走出超市的那一腳，我就踩到了一個(gè)發(fā)飾，我看了看撿了起來，吹了吹便收下了，我把它洗干凈后，想不到其實(shí)是很漂亮的，閃閃發(fā)光，這又是一個(gè)值得紀(jì)念的一天

記得那次春天我種下了一顆柳樹，因?yàn)槲艺J(rèn)為柳樹是春天的領(lǐng)頭人!它帶表的不僅僅是清爽，而是一種綠色的希望!在我傷心的時(shí)候，我會(huì)安慰自己去看看那顆曾經(jīng)種下的一棵柳樹吧!果然，柳樹飄飄而起抹去了我的憂傷!可是隨著變化，我不得不去大城市里生活，每一次聽到朋友對(duì)我說，你看這的柳樹多美呀!我每次都是堅(jiān)定地告訴他(她)，在美的柳樹美過我家的柳樹嗎!其實(shí)都在心中流淚······

記得那次夏天我第一次去游泳，朋友帶著我來到了前所未見的游泳池，她慢慢跟我講解，后來慢慢地我學(xué)會(huì)了游泳，總是藏在水里等她，等著嚇著她，結(jié)果每次我都成功了!百嚇不厭就是我本尊創(chuàng)造出來的!哈哈哈哈······

記得那次秋天我和表妹、表哥、堂哥、堂姐、親哥一起去果園里摘蘋果，還比賽看誰摘的蘋果最少，誰就付一百元，呵呵，我總是信心十足的，因?yàn)檫@個(gè)我可在行啦!因?yàn)槲沂菍俸锏难?不一會(huì)，我就會(huì)了爬上了彎彎的果樹，所以很容易摘到果子，很快果樹中的果子就是零啦，我去尋找的時(shí)候，其實(shí)經(jīng)歷了很多不幸的事，什么摔跤、踩到蟲子、遇到蜈蚣、采到爛蘋果!氣死我啦!不過，還是值得的，嘿嘿，這次我又是第一!

記得那次的冬天我和表妹惡作劇，總是在一些大人的身邊扔炮竹，為了不讓他們生氣，我們總是跟他說：“我們?cè)谧８Ｄ?被炸到的倒是幸運(yùn)兒哦!”他們舉起來的拳頭瞬間就放了下來，表情溫和說：“再炸我一次吧!”我和表妹當(dāng)場(chǎng)就捧腹大笑了!

華麗是皇家氣質(zhì)之一，富豪是金幣的代言之一，可是我家鄉(xiāng)既沒有華麗也沒有富貴，擁有的只是一顆清爽而又善良的被埋在土里面的一顆閃亮珍珠!

是!我的家鄉(xiāng)只不過是一個(gè)不出名的地方，但它總有出頭的時(shí)候，它正在進(jìn)步，它正在努力!它只是一顆被埋在土里的一顆珍珠!我相信只要有一顆熱愛家鄉(xiāng)的心，家鄉(xiāng)就是永生永世最美麗的!我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的光榮胡蘿卜，愛它的腳下發(fā)夾，愛它的所有一切!

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫三

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫四

灰蒙的天空染上了點(diǎn)點(diǎn)紅霞，無限的明媚也悄悄褪去，燕子也在尋找回家的路。

我也在尋找最初的自我，找回當(dāng)初最干凈的心。

黑夜，侵占了天空……

我們不明白從什么時(shí)候開始，因?yàn)閯e人的一句贊美和提議而去改變自我去迎合他人。不明白從什么時(shí)候開始，我們說出的話，無論聲音多么嘹亮，都是別的喉嚨嘟囔過的，我們發(fā)表的意見，無論多么周全，都是別的手指圈畫過的。我們沉迷于別人的羨慕和不知是否出自真心的贊美，我們開始寫蓄意討好別人的文章，卻不明白一開始最純凈的創(chuàng)作之心正在與我們形同陌路，沉迷于用華麗的辭藻堆砌出的高墻。卻不知我們已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了丑惡的深淵之中，就像關(guān)在籠子里的金絲鳥日復(fù)一日的為了生存而去討好他人，最終也有厭煩的一天。被厭煩的那一天我們就又去模仿別人的特性，難道不明白自我已經(jīng)在那條路上錯(cuò)誤的走了很遠(yuǎn)了嗎？

不知不覺，我們學(xué)會(huì)了各種能夠在這世上活的很好的獻(xiàn)媚技巧，卻在學(xué)會(huì)這些的同時(shí)，遺失了打開自我的鑰匙。

有人問我，你的作文寫得挺好啊，我只是回答，是可是卻僅有我自我明白，里面包含了多少真多少假，我學(xué)會(huì)了許多如何讓自我的作文添光添彩，出類拔萃，讓教師看了滿心歡喜的手段，卻忘了一開始創(chuàng)作文章，可是是以文字來記錄自我的感悟和經(jīng)歷，留給自我一個(gè)回憶的，此刻卻是為了贏得一片無用的贊許和羨煞。我發(fā)現(xiàn)此刻的文章里只是多了表面的光彩卻丟失了真正的內(nèi)涵。

少了一顆熱愛創(chuàng)作的純凈之心，寫出來的文章只是浮華于表面。

我想，是時(shí)候該離開這個(gè)錯(cuò)誤的道路了，不如回去，尋找那把打開自我的鑰匙，回頭看看當(dāng)初的自我，是怎樣懷揣著一顆心去完成創(chuàng)作的，是多么的熱愛文學(xué)。

看看當(dāng)初青澀的自我，對(duì)于文學(xué)是怎樣的態(tài)度。

是啊，燕子找到了回家的路，我也尋找到了最初的自我，抱著一顆最初的心去繼續(xù)的走下去……

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫五

也許在每一條路上你都會(huì)看到完全不一樣的，令你出其意料的風(fēng)景。

以前的時(shí)候我們內(nèi)心單純，但是這并不意味著在未來我們沒有成長(zhǎng)的空間，我喜歡看到那些多彩的人物和形象，無論是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中還是在別人寫的故事里。

看故事的時(shí)候我其實(shí)并不是特別在意故事到底是虛構(gòu)的還是寫實(shí)的，也許很多故事是根據(jù)真實(shí)情況所改編的，但是故事情節(jié)一旦對(duì)我的口味，我就會(huì)愛不釋手反復(fù)觀看。

我知道在這個(gè)世界上如果能夠遇到一個(gè)自己的知己，那是相當(dāng)不容易的一件事情。就好像在其他人都做著其他事情的時(shí)候，唯獨(dú)你在做著其他的事情與眾不同格格不入，有些人那些人就說你是不合群的，但實(shí)際上如果你能夠用心的去尋找去探索一下，也許在另外一個(gè)角落里會(huì)有著和你一樣與眾不同的人。

而你們交談起來說不定就會(huì)是最好的朋友。

這個(gè)世界的構(gòu)造總是非常的奇怪，但是又非常的耐人尋味。假如你真的用心去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上美妙的東西，你一定會(huì)收獲很多，而不是待在一個(gè)狹窄閉塞的空間里自怨自艾。

走出去吧，親愛的朋友。也許當(dāng)你穿過大街小巷的時(shí)候，你的身影就會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，也許那個(gè)人會(huì)是你的朋友，會(huì)是你的偶像，會(huì)是你的知己，會(huì)是你一生的摯友。

如果你一直都待在安靜的角落里，不愿意出頭蜷縮在角落里自己取暖，那么你將會(huì)一直都是那個(gè)孤僻的人，那個(gè)與眾不同的人，那個(gè)不合群的人。

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫六

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愛，是什么？

愛，在哪里？

我不知道，所以我在找。

夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，今日周末，是去姥姥家的日子，我信步走進(jìn)小區(qū)，看見遠(yuǎn)方緩步前行的老夫妻?！皝恚佑?，走完這些，帥帥就該回來了！”耳邊傳來的是鼓勵(lì)的言語，眼前的是老婦人艱難前行的身影。她低著頭，緩緩地將步伐邁向空中，終于在許久之后，落在前方。停頓了許久，又繼續(xù)她的前進(jìn)。這就是我那雙腿不便的姥姥，和每天都陪伴著的姥爺，每個(gè)人都能感受到他們之間相濡以沫的愛。我跑過去，姥爺隨手掏出一只糖葫蘆，遞給我說：“就等著你回來呢，吃吧！”姥姥滿臉笑意的看著我們。在落日的余暉里，我享受著這份簡(jiǎn)單、平淡的愛。

傍晚的風(fēng)光恬靜優(yōu)美，夜幕慢慢降臨，有一絲暖意涌上我的心頭。每天還沒推開家門，我就已經(jīng)聞到飄散的飯香。我知道，推開門的那一刻，一定是媽媽微笑的臉龐，和一聲溫柔的問候：“回來了呀！洗手準(zhǔn)備吃飯了。”這就是每天放學(xué)回家，迎接我的一切。餐桌上，飯、肉、菜、湯、甜品，每次都是色香味俱全。每當(dāng)進(jìn)門后，我都會(huì)一溜煙跑到媽媽身邊，瞧瞧鍋里的菜，聞聞碗里的飯。這就是媽媽的愛，好像一盤盤可口的飯菜，滿分作文網(wǎng)https:///不用靠近，只要一絲絲風(fēng)吹過來，就能夠感受到一陣清香縈繞在我的身旁。

傍晚，天空烏云密布，突然豆大的雨點(diǎn)落了下來。同學(xué)們擠在樓前尋找著家人的身影。我沒有張望，毫不猶豫地奔跑了出去，只聽見有人在大聲喊我的名字。我奔跑到那個(gè)聲音的傘下，這就是我的父親，我知道他一定會(huì)在那守衛(wèi)著我。上了車，我發(fā)現(xiàn)父親半邊身子已經(jīng)淋濕，知道他在門口一定等了很久，剛想開口問候，父親卻遞給我一盒熱熱的蛋撻。我看著父親的嚴(yán)肅的側(cè)顏，有幾道皺紋已經(jīng)爬上了額頭，這一幕仿佛一下觸動(dòng)了我心底的最深處。這些都是父愛的證據(jù)，可是我又何曾讀懂過呢？這時(shí)的我才明白，父親不是“蒙娜麗莎”，不會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)我微笑，他也會(huì)累、也會(huì)疲倦。此刻，雨水與淚水在我的臉上共同流淌，心中從未有過的幸福感傳遍身體的每個(gè)角落……我拿起一個(gè)蛋撻送到父親嘴邊：“爸，咬一口，還真熱乎呢。”

愛，樸實(shí)，純真。

愛，簡(jiǎn)單，平凡。

愛，是一天天毫不經(jīng)意流露的真情。

愛，是一頓頓美味可口的佳肴。

愛，是一次次寒來暑往的上下學(xué)接送。

我知道什么是愛，愛，在哪里了。

其實(shí)，愛就在我們身邊！

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫七

“有舍才有得，得與舍是辯證統(tǒng)一的?！边@是教研員看完我這一課后對(duì)我最有啟示的一句話。

為了把教學(xué)設(shè)計(jì)精彩的地方都展示出來，我在教唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》歌曲前的鋪墊中加入了四二拍和四三拍聽辨找孩子和找媽媽的環(huán)節(jié)。在教研員的指點(diǎn)下和后來我在其他班的試上中我深深地體會(huì)到，這一環(huán)節(jié)對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生，確實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的能力范圍。應(yīng)該直入主題將本課的閃光點(diǎn)──排字、學(xué)歌及情感處理發(fā)揚(yáng)光大。

以前我總認(rèn)為，對(duì)于一年級(jí)的孩子跟他講愛祖國(guó)、驕傲自豪地唱，他們根本體會(huì)不到。因此在情感處理這一環(huán)節(jié)上我采用了舉例子，如：會(huì)演奏某種樂器，會(huì)某種別人沒有的本事，或是擁有了屬于自己的電腦……，在唱歌的時(shí)候想一想自己認(rèn)為自豪的事情，把他們對(duì)自己身邊事物的情感帶到歌曲的演唱中，但實(shí)踐證明效果并不好。

教研員建議我不要繞圈子，直接用歌曲本身的魅力去打動(dòng)學(xué)生，同時(shí)還一針見血地指出這是一首非常大氣的歌曲叫我處理得太小氣了。開始我不太理解，總覺得從學(xué)生感興趣的身邊事物出發(fā)逐漸過渡到對(duì)祖國(guó)的熱愛，怎么會(huì)成小氣了呢？

后來我又在其它班級(jí)以及我所任教的三年級(jí)試上，這次我把重點(diǎn)放在對(duì)歌詞的理解處理上。如：第一句“中國(guó)有條大江”我介紹了長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的江，其長(zhǎng)度位居世界第三，其流域面積占我國(guó)總面積的五分之一。學(xué)生聽后驚奇得瞪大雙眼。我看學(xué)生的情緒被調(diào)動(dòng)起來后馬上問：“長(zhǎng)江夠不夠大呀？”學(xué)生齊聲有力地回應(yīng)道：“大！”在這種氛圍下唱第一句效果就好多了。第二句唱到長(zhǎng)江名字時(shí)的自豪感也就不言而喻了。

第三句我把重點(diǎn)放在了“源遠(yuǎn)”上，當(dāng)學(xué)生了解到長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古時(shí)代久已存在時(shí)，再唱這一句時(shí)自然就帶有著古老的氣息。

最后一句突出“我”，把驕傲和自豪的感覺進(jìn)一步升華?！凹亦l(xiāng)”一詞學(xué)生易唱得扁、窄。我就給學(xué)生分析：家鄉(xiāng)指的是祖國(guó)的大家，而不是大連或是你自己的小家，所以要唱得寬、廣、深一些。經(jīng)這樣一分析再加上師到位的范唱，這個(gè)問題便解決了。

當(dāng)聽著學(xué)生動(dòng)情的演唱，我不由得產(chǎn)生了一種成就感，同時(shí)對(duì)教研員“用音樂本身去打動(dòng)學(xué)生”這句話有了更深刻的理解。

回想自己以前在處理歌曲時(shí)將情感拋到一邊，不厭其煩的逐字逐句的范唱糾正，總抱怨學(xué)生不用心，每一處都要講上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在課的最后貼標(biāo)簽式的提一兩句，只是走形式而已并沒有收到實(shí)效。

在這首歌的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將情感與咬字、吐字還有思想教育三者融為一體，互相依存互相促進(jìn)。對(duì)歌詞的分析激發(fā)了學(xué)生的情感，情感的調(diào)動(dòng)又促進(jìn)了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在學(xué)生動(dòng)情的演唱中無痕的滲透到每一個(gè)學(xué)生心中。

這時(shí)我才真正理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的三維目標(biāo)的你中有我、我中有你相互滲透不可分割的關(guān)系。而且應(yīng)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在首要的層面上，而我們以前的錯(cuò)誤卻是把知識(shí)技能放在主線上，所以才造成今天學(xué)生喜歡音樂卻不愛上音樂課的尷尬局面。要想讓課改真正見到實(shí)效，教師必須先從理念上轉(zhuǎn)變，然后才能指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中有了更真實(shí)直接地認(rèn)識(shí)之后才能使自己在理論上的認(rèn)識(shí)更加深刻，從而更加明確自己的工作方向。

因此，在工作中不斷思索和不斷學(xué)習(xí)新的教育理念要雙管齊下，同時(shí)還要不斷尋找理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，使二者能相互促進(jìn)。只有這樣，課改才不會(huì)是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口號(hào)而已，我們的音樂教育才會(huì)真正成為面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。