最新大學教育行為規(guī)范心得體會范本(大全14篇)

心得體會是一個自我反思的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動機?？偨Y可以幫助我們更好地總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題。下面是一些優(yōu)秀的心得體會素材，希望對大家撰寫心得體會有所啟發(fā)。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇一

近年來，大學教育不僅著眼于學生的知識與技能的培養(yǎng)，還極為注重學生個人行為素質的塑造。這便體現(xiàn)在公布和執(zhí)行校內行為規(guī)范方面。因此，大學生不但要學習專業(yè)知識和技能，還要時刻守護自己的行為，自覺執(zhí)行校園內的規(guī)范，這是大學教育中的重要環(huán)節(jié)。本文就個人經驗談談大學教育行為規(guī)范的心得體會，希望借此鼓勵更多的同學，擁有一份積極的“行為規(guī)范”心態(tài)。

一、樹立規(guī)矩意識。學生時期正是個人行為形成和規(guī)范化的關鍵時期。大學教育中的行為規(guī)范旨在強調大學生良好的行為習慣與健康的生活方式。在校內，規(guī)范會讓人有一種安全感和精神準則，在日常生活中，一個學生要怎樣服從校規(guī)校紀，并且時刻保持警覺，遵從規(guī)定，便成為了一項極其重要的學習。比方說，每個學生都應該避免擅自離校，僅憑自己的判斷前往遠離校園的目地，以確保自身生命安全和財產安全，對于在校內校外游玩者也需特別謹慎。當我們認識到規(guī)范的重要性，越來越多的同學也開始自我約束，充分體現(xiàn)出校園文明的美麗形象和向上的行為風貌。

二、珍視人格尊嚴。在大學校園中，每個學生的人格尊嚴都應該得到充分的尊重和尊嚴的保護。未經他人同意，不得隨意評價別人或者將其個人資料進行私自泄露。維護好自己的人格尊嚴，也需要建立清晰明確的行為規(guī)范秩序，特別是在校內。一個人在做其它不準許的事情時，就意味著他擾亂了整個校園的秩序并影響到其他同學的情緒和安全。因此，大學生們必須嚴格遵守行為規(guī)范，珍視個人和他人的人格尊嚴，以營造和諧幸福的校園環(huán)境。

三、強化安全意識。大學校園中保護人身安全是最基本的，因此在大學教育中強化安全意識的理念也非常重要。大學校園本身就是一個相對安全的學習環(huán)境，因此，每個人都要預見事故發(fā)生的風險。包括學生要保護身體健康，不濫用藥物、酒精，不參與賭博，以及不去拍照上傳脆弱的校園瞬間。在學習、工作、生活等每一個環(huán)節(jié)，都要特別注意自己的行為舉止，注意自身安全，嚴格執(zhí)行行為規(guī)范。

四、擁有自我約束力。在大學校園內能夠遵守每一個行為規(guī)范的學生，算是一個相當現(xiàn)代的表現(xiàn)。不僅在校園內，生活中的行為也都需要規(guī)范，尊重他人，遵守道德規(guī)范。比如學生應該遵循學術規(guī)范，不占用他人成果或記述不清第三方材料等。更重要的是，當自我遵守行為規(guī)范到了生命安全、公共利益等高度時刻，這種約束力就更為重要。只有認真貫徹校規(guī)，廣泛認識證的重要性，時刻自我保護，才能夠有效地維護大學生們生命的安全和財產的安全。

五、彰顯積極的社會公德。在大學校園里，行為規(guī)范不光是一種規(guī)矩，更是一種態(tài)度。懂得行為規(guī)范的人，會更加愿意去維護校園的社會公德。對于學生來說，紅綠燈上是什么也許不是首要考慮，但在遵循紅綠燈的時候，便是彰顯了完美的社會公德。在宿舍或讀書時，按摩床和音響盡量接著使用規(guī)定時間線，同時，大學生還需要學會整理自己日常的垃圾，扔進垃圾桶里，并將其及時清理干凈。行為規(guī)范需要考慮的不僅是自身的行為，還需要考慮到整個社會文明的正常運行，因此，擁有積極的社會公德心態(tài)是非常關鍵的。

總之，行為規(guī)范不僅僅是一項校園工作，更是一種現(xiàn)代文明的態(tài)度、一種文明大學生的素質。在大學教育中，遵守行為規(guī)范已經成為一種現(xiàn)代意識。同學們應當時刻繃緊自己行事品質的弦，約束自己的行為，并向自己堅定不移地執(zhí)行校園行為規(guī)范的要求，讓自己更加成熟，更加完美，讓大學校園也更加美好。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇二

教育是培養(yǎng)人的品德、智慧和能力的過程，而行為規(guī)范則是社會對人們行為的要求和規(guī)定。教育和行為規(guī)范在個人和社會的發(fā)展中起著重要的作用。通過參與教育和遵守行為規(guī)范，個人能夠獲得良好的素質和社會適應能力。我在生活中的親身經歷和實踐中，深深感受到了教育和行為規(guī)范對于個人成長和社會和諧的重要性。

首先，教育是推動個人成長的重要途徑。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導個人形成正確的價值觀和人生觀。通過學習和教育，我深深意識到了努力奮斗的重要性。在學校里，老師們通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣來推動學生的全面發(fā)展。而在家庭中，父母親人則通過言傳身教來引導孩子形成正確的品德觀念和價值觀。只有通過教育的引導和培養(yǎng)，個人才能夠樹立正確的目標并一步步實現(xiàn)自己的夢想。

其次，行為規(guī)范是社會組織和協(xié)調的必要手段。社會需要一定的規(guī)范來約束人們的行為，確保社會的秩序和和諧。行為規(guī)范能夠引導人們遵循正確的道德標準和行為準則，促使人們相互尊重、和睦相處。在學校里，我的老師們通過制定學生守則和紀律來引導我們形成良好的行為習慣。在家庭中，父母親人則會告訴我們要尊重長輩、關心他人、誠實守信等行為準則。遵守行為規(guī)范不僅能夠讓我們更好地適應社會，還能夠培養(yǎng)我們的責任感和公民意識。

然后，教育和行為規(guī)范有助于個人的發(fā)展和成功。教育能夠提高個人的知識水平和技能，使其在社會中具備更多的機會和選擇。通過接受良好的教育，我掌握了很多實用的知識和技能，這使得我的能力得到了增強，更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。此外，行為規(guī)范也是個人成功的重要基礎。遵守行為規(guī)范能夠培養(yǎng)個人的自控能力和良好的人際關系，使其更加容易與他人合作和溝通。而成功往往需要與他人合作和交流，良好的行為規(guī)范能夠為我們創(chuàng)造更多的機會和資源。

最后，教育和行為規(guī)范是社會和諧繁榮的基石。一個良好的教育環(huán)境和行為規(guī)范不僅能夠培養(yǎng)出有高素質的個人，還能夠推動整個社會的進步和發(fā)展。通過教育，社會能夠培養(yǎng)出更多的人才，促進社會的創(chuàng)新和進步。而遵守行為規(guī)范能夠建立和諧的人際關系和社會關系，減少矛盾和沖突，增強社會的穩(wěn)定和凝聚力。因此，教育和行為規(guī)范是社會繁榮和諧的基石，每個人都應該牢記并積極遵守。

總之，教育和行為規(guī)范在個人和社會的發(fā)展中起著重要的作用。通過教育，個人能夠獲得知識、培養(yǎng)能力并發(fā)展?jié)摿?。而遵守行為?guī)范能夠使個人成長為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瘛＝逃托袨橐?guī)范是個人和社會成長的必經之路，只有正確看待并積極參與其中，我們才能夠獲得更多的機會和成功。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇三

世界上沒有教育不好的學生。當然，這并不是否認學生之間的差異。但作為教育者，應讓每一位學生都能平等地享有受教育權，使每位學生都有機會成長，讓他們做得更好，得到充分地發(fā)展，各盡其才，各盡所得，既是我們每個教育工作者對這個社會應盡的義務，更是一種奉獻，一種高尚的品德。

所謂“雙差生”，就是常人眼里的學習成績差，行為習慣差的學生。實際上，這兩者真的是相輔相成的呢，也就是行為習慣性差的學生必然學習成績上不去，學習成績差，沒了自信，破罐子破摔，行為習慣會更差，甚至危害他人，危害社會。

記得有位教育家說過：“一個人學習不好是次品，體育不好是廢品，品德不好是危險品，那個輕，哪個重，應該很清楚”，這就啟發(fā)我們每一個教育工作者要重視德育，在教育過程中“力求個個成人”。所以我認為，教育的成功，不光看他培育了多少頂端人才，更還應看他是否真真正正讓每一位學生都得到了發(fā)展。

誰都希望自己的孩子成龍成風，誰都希望自己的學生成名成家！但在我們這個社會能成名成家的畢竟少數(shù)，作為教育者，我們不得不正視這個現(xiàn)實，這個社會多數(shù)還都是普通人，也正是因為這些默默奉獻的普通人，扛著我們我們中國特色現(xiàn)代化建設的重擔，他們兢兢業(yè)業(yè)，忍辱負重，推動著中國現(xiàn)代化建設的不斷前進。畢竟，現(xiàn)代化建設事業(yè)是我國千百萬大眾共同的事業(yè)，要靠我們每一位公民共同努力。教育的成功，應該是讓家長稱心，讓社會放心，而不是把哪位受教育者拒之門外，讓家長憂心，社會擔心。

當然，要想每位同學個個成人，并非容易之事這就需要我們教育工作者既要有愛心、耐心，更要有信心和決心，有百折不撓事業(yè)心，教師不僅僅是一個職業(yè)人，更是一個人類靈魂的工程師。我任教近三十年，帶差班的這副重擔總是光榮地落在我身上。俗話說，有所失必有所得。代好班的老師常常慨嘆的是某某學生沒有良心，出了社會就不認得老師了，我卻沒這個后顧之憂。因為我所帶的學生，都是名師不愿要的，我把他們帶好了，個個都會感激涕零，甚至幾十幾年過去了，他們見了我，總是大老遠的攆過來滔滔不絕的問寒問暖，總說著“沒有您就沒有我的今天”之類的感恩話，讓我倍感滿足。

如何轉變雙差生？讓他們有一個良好的行為習慣，既是一門藝術，更是一項偉大的事業(yè)，我認為重在以下幾點：

讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習慣，絕非一日之功。高中的差生可不是一般的差，十幾年的積淀，好多壞的習慣對于他們已經根深蒂固，要改變，需要教育者博大的愛心和耐心。對于這種情況，我首先做到的是，不放棄每一位學生。我總想，要不是當初我的老師的無私奉獻，我這個普通女人肯定奏響地只會是鍋瓢碗盞交響曲，哪里還能站在三尺講臺之上為人師表！我真的應該感謝黨的男女平等政策，國家對我所施的無償教育，我應該報效社會，奉獻于孩子。正是由于具備了這樣的胸懷，我并不計較個人的得失。培養(yǎng)孩子的良好習慣，窮抓不舍，遇到擱淺也毫不氣餒。從每一丁點小事做起。比如，孩子的發(fā)型、衣著、舉止談吐、還有紀律習慣、學習習慣、飲食習慣（吃零嘴、抽煙、酗酒等）、作息習慣（遲到、早退、上網等）、衛(wèi)生習慣、勞動習慣，我都給予認真仔細地密切關注，細化到他們行為的每一個細節(jié)，引導他們因人而異在每個時間段都制定出不同的目標要求，不求多，不求難，只求一一兌現(xiàn)。逐步培養(yǎng)學生的自信，讓他們深深明白，自己也很棒，也能把這一切都做得很好。天長日久，壞習慣就逐步的搬過來了，好的習慣逐步養(yǎng)成了，班風日益好轉，班風促學風，學風帶班風，慢慢地，每一位學生都有了新的起色，班風正，學風自然就濃起來，學生的文化課成績也逐步得到提高。

我不求大富大貴，所以我對有錢人的孩子，有權人的孩子我都一視同仁，真誠的愛他們，關心他們，嚴格地要求他們，但不能聲色俱歷，和他們平等交談、平等對話，作他們的知心朋友。無論是生活還是學習，還是內心的隱秘世界，需要我?guī)椭?，我都會及時熱情地伸出自己的雙手，竭盡所能，用我的愛心，哺育孩子的愛心，逐步的讓家庭環(huán)境好的孩子甩掉優(yōu)越感，讓家庭環(huán)境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他學生相處。這樣，既有利于培養(yǎng)團結合作的團隊精神，又有利于營造互相幫助、互相愛護、平等競爭氛圍，激發(fā)每位同學的上進心。

在班級管理中，每周都及時召開班會，評比出進步明顯的學生、行為習慣最好的學生、優(yōu)秀班干部，排在黑板報的光榮榜上。這樣，每一位學生都有機會上光榮榜，從而激發(fā)了同學們的競爭意識，使他們學有目標，趕有方向，每一位學生的上進心不斷地被喚醒，從而促進行為習慣的根本好轉。

優(yōu)秀的干部團隊，對班風的好轉有著巨大的促進作用。每周召開一次辦委會，讓班干部相互切磋，充分交流工作心得，互相學習，取長補短，增強和提高管理能力；及時通報班內的各種情況，制定對策，對不同的人和事做到對癥下葯，增強班級管理效果；班干部力爭做到分工明確，各司其職而又不失互相協(xié)作，用班干部好的模范行為帶動全班同學，做到正人先正己，這給全班同學的習慣行為的好轉其到了督促和引導作用。

素質教育的目的是讓每一位學生都有機會發(fā)展，使每一位學生都得到發(fā)展。差班文化課功底較差，學習習慣較差，行為習慣較差，愛張揚個性，夸張自由，但差班也是個藏龍臥虎的團隊。差班的學生往往動手能力較強，在文藝、美術、體育、寫作等方面都有獨到之處，與那些文化課成績優(yōu)良的學生相比他們有巨大的優(yōu)越性。所以，我們在抓習慣養(yǎng)成教育的同時，很注意培養(yǎng)學生的個人愛好，挖撅他們的內在潛質，讓他們的能力放量發(fā)揮，既能增強他們的自信，還能養(yǎng)成他們良好的行為習慣，讓他們也能成人成才。

常聽人說“5+2=0”，這是指學校的五天教育讓放回家庭社會的兩天全抵消了。針對這種現(xiàn)狀，要想鞏固教育成果，就必須形成家庭、社會、學校三維立體教育空間。學校要密切與家長的聯(lián)系，通過電話、面談、家長會、家訪等多種形式的及時溝通，及時把握學生思想行為動態(tài)，做到心中有數(shù)。學校還要與社會組織、政府部門密切合作，為學生健康成長創(chuàng)造良好的外圍空間。學校對在外寄宿生，要定期或不定期的進行摸底排查，及時與房主溝通，為學生良好的行為習慣養(yǎng)成打造好的居住環(huán)境。

總之，雙差生的思想轉化和良好的行為習慣的養(yǎng)成，是一項長期艱巨龐雜的系統(tǒng)工程，不能急于求成，它需要我們教育工作者有博大的愛心，極強的耐心以及無私奉獻的責任心，還要加上工作中的悟性和靈性以及社會與家庭的廣泛支持，在良好的育人環(huán)境中，不斷啟迪同學們的情商、智商，讓他們的腦礦得到最充分地開發(fā)，促使每個人成長成才，為全面提高中華民族的素質作出自己的貢獻。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇四

體會一：注重儀表，自尊自愛。

冬天，寒風吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲，十個指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺。

也許你的耐寒能力真的很強，但是多少是有些風急天高心里寒之感吧。所以，請現(xiàn)在正“單薄”的同學多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體，全身心的學習，成為一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜自己，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢?同學，你說呢?!

體會二：誠實守信，禮貌待人。

體會三：孝敬父母。

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實話，他們還是一如繼往的愛我們，關心我們，不講將來報答，云云，只希望每位同學都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行!真的!都行!

體會四：勤奮學習。

總之一句話：為自己，為將來，為前途，努力吧!

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇五

隨著社會的不斷進步，教育和行為規(guī)范在塑造人們的價值觀和道德信仰方面起著至關重要的作用。作為現(xiàn)代社會的一員，我深刻體會到教育和行為規(guī)范對個人和社會的重要性，從中也汲取了許多寶貴的經驗與教訓。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落，分享我在教育和行為規(guī)范方面的體會和感悟。

首先，教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的重要途徑。在我成長的過程中，教育始終起著引導作用。從小學到大學，老師們不僅傳授了我豐富的知識，還努力培養(yǎng)我良好的價值觀和道德觀念。例如，在學校的課堂上，老師常常強調誠實守信的重要性，并通過班級活動和校園文化建設來培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和社會責任感。這樣的教育不僅讓我懂得了知識，更重要的是教會了我如何成為一個有品德的人。

其次，行為規(guī)范是社會和諧的基石。在現(xiàn)代社會，人們的行為對整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定起著至關重要的作用。在我的成長過程中，我遇到過許多行為不規(guī)范的情況，比如在公共場合亂扔垃圾、不遵守交通規(guī)則等。這些行為不僅破壞了環(huán)境，也給他人帶來了困擾。因此，我深刻認識到遵守行為規(guī)范的重要性。對于我自己來說，我每天都會努力遵守交通規(guī)則、尊重他人的隱私和物品，盡力做到文明禮貌。我相信，只有每個人都遵守行為規(guī)范，社會才能更加和諧穩(wěn)定。

第三，教育和行為規(guī)范對個人的成長和職業(yè)發(fā)展也有深遠的影響。在我準備進入職場的過程中，我開始重視自己的職業(yè)道德和職業(yè)操守。通過學習相關法律法規(guī)和職業(yè)準則，我明白了作為一個從業(yè)者必須遵守的規(guī)則和道德標準。在工作中，我始終努力保持良好的職業(yè)操守，尊重并與同事建立良好的合作關系。這種積極的態(tài)度和行為規(guī)范不僅為我贏得了同事們的尊重，也為我的職業(yè)生涯開辟了更廣闊的空間。

第四，教育和行為規(guī)范對于家庭教育也有重要作用。作為一個家庭的成員，我始終明白教育對于孩子的成長至關重要。尊重父母和長輩，樂于助人，學會與人合作，這些都是我在家庭教育中培養(yǎng)的行為規(guī)范。我父母從小就教導我要謙虛和耐心，欣賞他人的優(yōu)點，并尊重別人的選擇。這些家庭教育的規(guī)范對我的性格和價值觀產生了深遠的影響，使我成為一個熱心、負責任的人。

最后，教育和行為規(guī)范不僅僅是學校和家庭的責任，也需要全社會共同努力。盡管學校和家庭在教育中起著重要的作用，但社會環(huán)境和價值觀也對個人行為產生影響。當我們身邊的人都遵守行為規(guī)范時，我們會受到正面示范的影響，更容易形成積極的行為習慣。因此，我認為社會各界都應該共同努力，在法律法規(guī)的基礎上，倡導公民道德，推動行為規(guī)范的普及和落實。

綜上所述，教育和行為規(guī)范是現(xiàn)代社會必不可少的一部分。通過學校和家庭的教育，我們能夠培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，塑造良好的價值觀和道德標準。同時，遵守行為規(guī)范也是每個人應盡的責任，對個人的成長、社會的和諧以及職業(yè)發(fā)展都有著深遠的意義。通過共同努力，我們可以創(chuàng)造一個更加美好的社會。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇六

作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。那么，作為一名教師我認為都應做到：

愛，是學生的需要。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發(fā)自內心的誠摯的親密感情。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。愛學生就是對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。正所謂"身教重于言教"。一個好教師應十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。由此，教師的教學、待人接物、行為舉止，一言一行都須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。

以學校當作自己的家，愛生如子，以身作則，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度，用自己的言行、潛移默化的影響學生。

公平對待每一位學生，不挖苦、諷刺學生，對于學習成績不夠理想的學生要多鼓勵，切實做到了多關懷，少批評，并讓優(yōu)等生幫助差等生，轉變學習態(tài)度，以提高學習成績，同時接待學生家長要熱情，公平對待每一位學生，尤其更要關心差生的成長，使其進步。

總之，在新學期里，我要加倍的努力學習，潛心教學，立足實際，探索科學有效的教學方法，使學生主動地、快樂的成長。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇七

“養(yǎng)成教育”是我國現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的教育思想的重要組成部分，他認為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學生的良好習慣，他說：“教育是什么?往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！笨梢?，學生良好習慣的養(yǎng)成在現(xiàn)代教育中的重要位置。

行為習慣是一個人內在素質尤其是思想品德素質的外在表現(xiàn)，是一種經過反復練習、反復強化、長期積累而養(yǎng)成的定型行為，是一種心理需要。習慣具有相對穩(wěn)定性和自發(fā)性，時間越久，習慣越難改變。因此，良好習慣的養(yǎng)成是促進學生健康成長的重要條件，是教會學生如何做人的核心和基礎，是中學德育的重要任務。

那么，該養(yǎng)成哪些良好的習慣呢?簡單地說，就是要培養(yǎng)學生“做人、做事、學習”的好習慣?！白鋈恕币嬲\待人、誠實守信、認真負責、自信自強;“做事”要遵守規(guī)則、講究效益、友善合作、合理消費;“學習”要主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思。

一個人的學生時代是培養(yǎng)良好習慣的時期，而學校是培養(yǎng)學生良好習慣的主陣地。那么，如何抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生終身受益的良好行習慣呢?結合當前的教育實際，建議從以下四方面做起。

一、教師要在養(yǎng)成教育中做到人格育人。

有高尚人格魅力的教師才能培養(yǎng)出具有高尚人格的人才?！坝H其師，信其道”，做好中學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，關鍵在教師，教師的人格修養(yǎng)，對學生的成長起著引領和示范作用。當教師的人，一定要講究修養(yǎng)，如果一個學校的教師都能為人師表，有良好的品德修養(yǎng)，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利于學生的德、智、體、全面發(fā)展，對學生的成長大有益處。如果教師自身不健全、不和諧會直接或間接影響學生的身心發(fā)展。試想，如果教師的思想和心理不陽光、習慣用陰冷的眼光看社會，學生怎能做到珍愛生命、熱愛生活?教師本身自私自利，學生怎能做到無私奉獻、承擔責任?教師上班懶懶散散，學生怎能刻苦攻讀、專心致志?教師儀表儀容不端莊、衣著不得體，學生怎能儀表端莊、樸素大方?教師備課不認真、授課不精彩，學生怎會興趣濃厚、勤于鉆研?教師上課板書混亂、潦草、甚至還有錯別字，學生的書寫又怎能工整規(guī)范?教師知識閱歷淺顯，舉止粗俗，學生的素質怎能全面提高?教師做事沒計劃、不守規(guī)矩、工作拖拉，學生又怎能知行統(tǒng)一，嚴于律已、創(chuàng)先爭優(yōu)?教師在校園內隨意吞云吐霧，學生又怎能拒絕煙害、從我做起?“有渚己而后求渚人，無渚己而后非渚人?！闭f明只有自己做到的，才能夠要求別人做到;自己沒有這樣的缺點，才有資格批評別人的缺點。教師只有自己在品德上誠實守信、善于思考，在習慣上勤儉節(jié)約、樂于學習、遵規(guī)守紀，才能成為一個具有高尚人格的人，才能時時處處成為學業(yè)生的表率。在養(yǎng)成教育中，教師要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作則，教師自己作出榜樣來，讓學生自動仿效，收到的效果要比光憑口說真切得多。所以，教師要時時審視自己，處處做學生的表率。將“愛、實、嚴、勤、細”的作風切實落實到處。正所謂“隨風潛入夜、潤物細無聲”。這樣學生就會潛移默化地不斷糾正自己的不良習慣，重塑并養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、養(yǎng)成教育要在教學活動中引導滲透。

課堂教學是學生學習知識的主陣地，也是培養(yǎng)學生良好行為習慣尤其是良好學習習慣的主要場所。學習是需要付出艱苦勞動的，只有具備明確的學習目標、端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣，才能更好地促進學習。的成功之處不是體現(xiàn)在怎么傳授知識給學生，而是體現(xiàn)在怎么教學生會學，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。即“授之以魚，不如授之于以漁”。知識是無窮無盡的，無論是誰，都要不斷學習，活到老，學到老，學習一輩子。咱們當教師的要“授之以漁”，要指導學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成愛閱讀、獨立思考的良好習慣，使他們能夠自己學，自己學業(yè)一輩子，終身受益。例如，培養(yǎng)學生按計劃學習的習慣，可采用從年開始，向月、周、日細化的方法。年度計劃可概括，月、周、日計劃要詳細，日計劃和每天的執(zhí)行是關鍵，當天最重要的學習內容，要在前一天做好計劃，按內容主次緩急排序;培養(yǎng)學生常規(guī)學習習慣，可以從如何預習，如何聽課，如何做筆記，如何復習，如何練習，如何反思等環(huán)節(jié)加以指導;培養(yǎng)學生獨立思考、刨根問底學習習慣，在指導學生學習過程中，鼓勵學生多問自己幾個“為什么”。教師不妨每天給學生提一兩個“為什么”的問題，讓學生動腦筋去思考，想出合理的答案。此外，還要指導學生養(yǎng)成勤查閱工具書和資料及善于請教的習慣，要特別注意引導他們知變、求變、善變、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。教師不僅要授予學生各科知識，更重要的是啟發(fā)學生的智慧，挖掘學生的潛能，讓學生自己真心樂意地去求真、崇善、愛美。因為“一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人”。教師可以通過課堂教學和豐富多彩的班隊活動，給學生樹榜樣、找差距、比進步，使學生逐步養(yǎng)成各種良好的學習習慣。

三、養(yǎng)成教育的訓練要有針對性。

結合中學生的實際，培養(yǎng)學生自主訓練能力，要注意把激發(fā)興趣與嚴格訓練相結合，明確要求與具體指導相結合，檢查評比與自我評價相結合，紀律約束與自我要求相結合，積極疏導與反復強化相結合。訓練內容的制定要“小、近、實、細”，切忌“大而空泛”?！凹毠?jié)決定成敗”，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣要從小事做起，從身邊事做起，注意細節(jié)。因為一個人要做成一件大事，不是從大到小，從遠到近，而應相反，要從小到大，從近到遠，每一個大事業(yè)都是由許許多多小事業(yè)構成的，做不好小事的人必定做不了大事業(yè)。因此，教師要教育學生克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠的錯誤想法，指導學生從日常學習生活中的“認真上好每一節(jié)課，做好每一項作業(yè)，學好每一門技術，完成每一項勞動任務，遵守學校的每一項規(guī)定，明禮誠信，言談舉止文明”等細節(jié)方面做起，養(yǎng)成認真做好每一件小事的習慣。而且要持之以恒，不能搞突擊，使學生逐步養(yǎng)成如果不按照“做人、做事、學習”的好習慣的要求去做，就會覺得不舒服的習慣。這樣，才是習慣成自然，養(yǎng)成教育才會收到切實的教育效果。

四、要營造養(yǎng)成教育的良好育人環(huán)境。

養(yǎng)成教育要做到學校教育、家庭教育、社會教育相結合。學校無小事，處處都育人。嚴肅認真又生動活潑的課堂教學活動固然對養(yǎng)成學生良好習慣具有重要作用，但畢竟學生大量的時間是在課外。為了使中學生養(yǎng)成良好習慣，我們要使學校一景一物、一草一木都發(fā)揮出育人的作用，讓學生時刻處在養(yǎng)成良好學習、生活、交往習慣的氛圍中。

學校要努力營造養(yǎng)成教育的環(huán)境，將養(yǎng)成教育訓練滲透在教育教學的方方面面。比如，學校教職工要人人都做養(yǎng)成教育的指導者、監(jiān)督者、參與者，教師在課堂上要注重結合學科特點和教學實際培養(yǎng)學生良好的學習習慣;在工作和生活中要為人師表、以身示范;學校要注重創(chuàng)設學生自主管理的氛圍和空間，把養(yǎng)成教育的內容和要求以學生喜聞樂見的形式、圖文并茂地融匯在校園文化建設中，營造出濃厚的養(yǎng)成教育氛圍。

家庭教育是養(yǎng)成教育的關鍵，對學生的健康成長影響巨大，是形成學生健康人格的基礎。家庭教育要培養(yǎng)學生有孝心、愛心、責任心，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、講究衛(wèi)生等良好習慣。日本教育學家說，家庭是習慣的學校、父母是習慣的老師?？梢姡彝ソ逃陴B(yǎng)成學生良好習慣的過程中是多么重要。要教育好孩子，不是靠學歷、不靠社會地位，靠的是父母健康高尚的人格，靠的是父母良好的教育素質。在日常生活中，父母是孩子的榜樣，只有父母以身作則，孩子才能學好。父母做的比說的更重要，因為孩子是看著父母長大的，是觀察性學習。孩子是在模仿、觀察中長大的，所以說父母要用自身的好習慣去影響孩子，用自身的健康人格去培養(yǎng)孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到這樣，那么就可以避免“我爸是李剛”之類事件的發(fā)生。

搞好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，往往不是一蹴而就的。的困難在于學生的父母、甚至爺爺、奶奶，也包括老師，因為他們本身就有不良習慣。因此，學校要利用開家長會、請專家到校演講、宣傳(師生、家長共同參加)等形式，矯正老師、家長們的不良習慣，提高教師和父母的教育素質。另外，全社會各機關單位、學校、家庭、社會團體都應開展文明教育，形成一個處處講文明的社會環(huán)境。中學生良好習慣的養(yǎng)成教育要做到全社會齊抓共管，共同給力，教育效果才能得到保證、鞏固。

習慣決定命運!好習慣使學生終身受益，幫助他們成功;壞習慣使他們走向失敗。因此，重視培養(yǎng)中學生良好的行為習慣，使之成為具有高尚人格的高素質建設型人才，每一位教師都應義無反顧，竭盡全力!

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇八

在現(xiàn)代社會中，行為規(guī)范滲透教育作為一種重要的教育手段，逐漸受到了廣大教育工作者和家長的重視。作為一名高中教師，我也親身體驗了行為規(guī)范滲透教育的實施，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從認識行為規(guī)范教育、實施策略、教育效果、團隊合作和改進措施等五個方面來闡述我的觀點。

首先，認識行為規(guī)范教育是非常重要的。行為規(guī)范滲透教育是一種以健康、積極的行為規(guī)范為目標的教育方式，通過給予學生正確的行為模范和獎勵機制，幫助他們形成良好的行為習慣和道德素養(yǎng)。認識到行為規(guī)范教育的價值，是我們有效實施行為規(guī)范滲透教育的前提。在實際經驗中，我發(fā)現(xiàn)通過行為規(guī)范教育，學生在品德修養(yǎng)方面得到了明顯提高，他們的自律意識和責任感也得到了增強。

其次，實施行為規(guī)范滲透教育需要合理的策略。在學校實施行為規(guī)范教育時，我采取了一些有效策略。首先，設立明確的行為規(guī)范，并制定詳細的實施計劃。其次，在教育過程中，充分利用獎勵機制，通過表揚和獎勵來激勵學生。再次，鼓勵學生互相監(jiān)督和自我管理，在行為規(guī)范教育中形成一種自主、自律的氛圍。最后，加強對學生心理健康的關注，及時解決學生在行為規(guī)范培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，確保他們能夠健康成長。

第三，行為規(guī)范滲透教育的效果顯著。實施行為規(guī)范教育后，我發(fā)現(xiàn)學生在行為規(guī)范方面的意識和自律性更強了，他們更加注重自己的言行舉止，理解并遵守學校的行為規(guī)范。同時，學生之間的相互理解和支持也得到了加強，班級和諧氛圍明顯改善。行為規(guī)范滲透教育不僅僅是一種行為改變的過程，更是一種價值觀的傳遞，它對學生的成長起到了積極的促進作用。

第四，團隊合作對于實施行為規(guī)范滲透教育至關重要。在行為規(guī)范教育的實施過程中，我們充分發(fā)揮教師團隊的作用，聯(lián)合其他老師和家長，共同制定行為規(guī)范教育的方案，并通過開展家校合作活動來加強家校共同教育的力度。我們還通過定期的教研討論和經驗交流，不斷完善行為規(guī)范教育的策略和方法，提高教育的質量和效果。團隊合作不僅加強了教師間的交流與合作，還為學生提供了更好的教育環(huán)境。

最后，我們也要不斷改進行為規(guī)范滲透教育的方法。行為規(guī)范教育是一個長期的過程，需要不斷總結和改進。我們要根據(jù)學生的不同特點和需求，靈活調整教育策略。此外，我們還應不斷拓寬教育內容和方法，增加趣味性，讓學生在行為規(guī)范教育中獲得積極的樂趣。此外，也要加強與家長的溝通與合作，以形成家校共同育人的合力。通過不斷改進和完善，我們可以更好地實施行為規(guī)范滲透教育，讓每個學生都能受益于良好的行為規(guī)范。

總之，行為規(guī)范滲透教育是一種重要的教育手段，通過正確的實施策略和團隊合作，可以取得顯著的教育效果。然而，教育方法需要不斷改進和完善，以適應不同學生的需求。正是因為行為規(guī)范滲透教育的有效實施，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來公民，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇九

新修訂《員工行為守則》的核心內容是“愛崗敬業(yè)、誠實守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過保密義務、利益沖突、客戶關系、公平競爭、廉潔自律、同事關系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報等九個方面的內容來規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準則。

在全行樹立“愛崗敬業(yè)，誠實守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農行整體形象。

對于總行印發(fā)的新修訂《員工行為守則》的核心內容是“愛崗敬業(yè)、誠實守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過保密義務、利益沖突、客戶關系、公平競爭、廉潔自律、同事關系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報等九個方面的內容來規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準則。

在全行樹立“愛崗敬業(yè)，誠實守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農行整體形象。

每天我都會抽出時間來學習.這本手冊對于日常工作很有現(xiàn)實的指導意義.對于員工日常工作和行為的規(guī)范,概念清晰,生動形象.

不僅要學習.還要從工作中找到和守則有差距,或者做的不到位的地方,加以改正.總則中包括:。

愛崗敬業(yè),誠實守信,勤勉盡職,依法合規(guī).

應該有職業(yè)自豪感,是農行給了我這個工作的機會,我要珍惜這個崗位,維護農行的形象和利益,不做有損農行形象和聲譽的事情.

做一個品行端正的人,遵守勞動合同規(guī)定的條款,恪守制度的要求和辦事程序,不斷提高自身的工作技能和綜合素質.通過學習,我了解到,員工的不當行為都有可能給銀行帶來合規(guī)風險.

應牢固樹立法律意識和合規(guī)意識,了解崗位合規(guī)要求.自覺最受法律法規(guī)和銀行內部規(guī)章,堅持以最高的道德標準來要求自己.

分則中包括:。

保密義務,利益沖突,客戶關系,公平競爭,廉潔自律,同事關系,日常辦公,職業(yè)形象和監(jiān)督檢舉.保密雖然也是這么做的,但沒有提高到法律的高度.關于利益沖突,我覺得只要遵規(guī)守法,就不會和農行發(fā)生利益沖突.為客戶提供優(yōu)質高效的服務,是日常工作一定要做好的事情.雖然在普通員工,也要知道廉潔自律的重要性.

和同事和睦相處,坦誠相待.同事之間才能有良好的協(xié)作,才能處理好各項業(yè)務.

工作服穿戴整潔,工牌佩戴規(guī)范,戴統(tǒng)一的發(fā)飾,是每天早上到崗的第一件事.參加積極有益的活動,以保持旺盛的精力投入工作.

遵守規(guī)定是在保護自己,不能馬虎和失職,這樣會造成嚴重的后果,不僅是對于個人還是農行,損失有時候是無法彌補的,依法合規(guī),以更高的道德標準要求自己,樹立法律意識和合規(guī)意識.

要實現(xiàn)農行的戰(zhàn)略發(fā)展目標,建設國際一流商業(yè)銀行,沒一個員工的言談舉止都代表著農行的社會形象和金融服務水平.我要從自身做起,從本崗位做起,始終如一的學習和踐行《員工行為守則》.

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇十

俗話說，“不以規(guī)矩，無以成方圓”，“國有國法，家有家規(guī)”，同樣，校有校規(guī)，如果學校沒有相應治理條例，那么就失去了一把衡量我們大學生優(yōu)劣的尺子。

規(guī)范教育中，我學到了行為之邦最的教育。規(guī)范，給未來一片天空。我們要做到如下幾點：

第一：注重儀表，自尊自愛。過一把劉程亮（《寒風吹徹》）的癮，鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時地與周遭同學談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強，多少是有些風急天高心里寒之感吧。，請現(xiàn)在正“單薄”的同學多穿幾件吧！棒棒的身體，全身心的學習，一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些。第二：誠實守信，禮貌待人。形象，但隨后又被口出臟言，不守信給悔了?？粗标柌輼?，洪中大道，已道：曾幾何時，一諾千金，禮貌之人。做人的準則，誠信待人，才會有朋友與你交心。

第三：孝敬父母。游子，但卻爸媽心中永遠的心頭肉。，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實話，一如繼往的愛，，不講將來報答，云云，只希望每位同學都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行！真的！都行！學校教育了那么久，應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。

第四：勤奮學習。一句話：為，為將來，為前途，努力吧！

讓大學生的規(guī)范沒有完全退出歷史舞臺之時，唯能的便是時刻以大學生的規(guī)范來要求，時刻提醒是我們大學生??，就有希望！

但不爭的事實是，沒有《大學生日常行為規(guī)范》的制約，學校會變得魚龍混雜，會被搞得烏煙瘴氣。

學校就一直強調學習《大學生日常行為規(guī)范》，這有利于大學生自身素質，精神修為，綜合素質，有利于的價值觀，有利于培養(yǎng)“四有”公民。它的性質是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈；它像一泓清泉，蕩滌的思想；它像一縷清風，吹散著的浮躁；它像一把鑰匙，開啟秩序的大門。

當我進入校園的那一刻，就開始以《大學生日常行為規(guī)范》的約束自己的.言行舉止，處處要學習怎樣做一位好學生，文明的學生。

四季更迭，我們在條條貫貫的“規(guī)矩”下成長，擁有了更多自主的權利，也將負擔起更多的責任。

每當抬頭看到墻上貼的《大學生行為規(guī)范》，有人會反問，我們都已經這么大，另外，成年了，知道東西南北了，還需要學習這些繁瑣的規(guī)范條例嗎？答案是肯定的，這些條例是萬不可摒棄的。

在大學里，空間廣闊了，生活自主了，學習也自由了，仿佛出籠子子的小鳥，輕松而快樂。漸漸的，我們變得懶散了，變得浮躁了，逃脫了家長們的“魔掌”，開始肆無忌憚地飄飄然起來，得以到忘了形。

于是，逃課的逃課，抽煙的，喝酒的，打架斗毆的，夜不歸宿的?...一系列的壞現(xiàn)象產生了，一系列的壞毛病也養(yǎng)成了，大學，原本是培育社會所需要的高等人才基地，卻成了生產社會“危險品”的加工廠，他們自小汲取知識是為了將來能報效，奉獻社會，卻成了危害社會的惡劣分子，污染道德風氣的罪魁禍首。 雖然說，我們成年了，有自理能力了，但也要有自治的能力，雖然脫離了家長的管理，可我們最終脫離不了學校的控制，乃至社會的約束，那些將學校的行為規(guī)范不放在眼里的學生，無疑是對自身的一種危害，一種對自身的不負責，最終將有可能敗壞掉自己整個的青春和夢想。

作為21世紀的大學生，我們將成為社會的接班人，生力軍，應努力約束好自己，遵守校紀校規(guī)，注重自己的一言一行，積極開展“批評和自我批評”不時檢討自己，“我這樣做對不對，好不好，應不應該？”

我們不要與學校的規(guī)章制度相抵觸，不要把它看作是禁錮自己的枷鎖，相反，它是規(guī)范我們品行的“方框”，是衡量我們道德品行，自身素質優(yōu)劣的標尺。 我們應努力學習，做到學校的行為校規(guī)，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起，爭做“四有”、“五愛”的良好公民，爭做新一代高素質文明的大學生！

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇十一

根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動的要求，通過學習結合本職工作，我深刻體會到：此次教育活動，落實到我們每一位干警，就是要“規(guī)范司法行為，促進司法公正”。

就是要在審判活動中，維護司法公正，提高司法效率，弘揚司法正氣，保持司法廉潔，講究司法文明，樹立司法權威；就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象；就是要使每一位法官具有堅定的信念，嫻熟的業(yè)務，高尚的情操，良好的職業(yè)道德，克己奉公的品格，全心全意為人民服務的精神。

作為一名普通的法官，在這項活動中我認真閱讀了《九江市黨的機關工作人員行為規(guī)范（試行）》、法官法、《法官行為規(guī)范（試行）》、《法官職業(yè)道德基本準則》和《人民法院審判紀律處分辦法（試行）》等規(guī)定的學習，提高了遵守各項審判紀律的自覺性，依法公正行使手中的審判權和執(zhí)行權；切實提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，切實建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時通過對法院系統(tǒng)先進典型的學習，堅持以正面典型引路，學習優(yōu)秀法官嚴格依法辦案，模范遵守憲法、法律，艱苦奮斗、甘于奉獻的先進事跡，弘揚司法正氣。

行為規(guī)范教育活動與我們每一位干警，都是息息相關的，一定要在思想上高度重視，行動上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官，我們要全面落實公開審判原則，以公開促行為規(guī)范，以公開促司法公正。在審方面，要提高當庭舉證、質證、認證的質量，嚴格依照訴訟程序辦案，提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面，要在公開裁判結果的同時，更要公開裁判理由，做到有理有據(jù)，以理服人。

制作法律文書要細致認真，要條理清晰，層次分明，邏輯性要強，對標點符號，錯別字要認真校對，保證法律文書高質量，避免低級錯誤的發(fā)生。在遵守法庭紀律方面，要求旁聽群眾做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣著要整潔規(guī)范，一言一行要符合法律規(guī)定，不能審判服與便裝混穿，不能在庭審中接打手機，隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等，要保持庭審嚴肅，維護法庭的形象。在接待當事人方面，要熱情耐心，克服冷、硬、推的行為，要想法化解當事人或上訴群眾的激動情緒，化解矛盾，不能激言微詞對待當事人。

總之，我們要保持在先進性教育活動中那種積極性和主動性，向政法戰(zhàn)線上的先進人物學習，在這次行為規(guī)范教育活動中，腳踏實地，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處，堅決改正，真正做到事事有規(guī)范，招招有章法。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇十二

學習行為規(guī)范教育的心得體會俗話說，“不以規(guī)矩，無以成方圓”，“國有國法，家有家規(guī)”，同樣，校有校規(guī)，如果學校沒有相應治理條例，那么就失去了一把衡量我們大學生優(yōu)劣的尺子。

規(guī)范教育中，我學到了行為之邦最的教育。規(guī)范，給未來一片天空。我們要做到如下幾點：

第一：注重儀表，自尊自愛。過一把劉程亮（《寒風吹徹》）的癮，鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時地與周遭同學談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強，多少是有些風急天高心里寒之感吧。，請現(xiàn)在正“單薄”的同學多穿幾件吧！棒棒的身體，全身心的學習，一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些。

第二：誠實守信，禮貌待人。形象，但隨后又被口出臟言，不守信給悔了?？粗标柌輼洌橹写蟮?，已道：曾幾何時，一諾千金，禮貌之人。做人的準則，誠信待人，才會有朋友與你交心。

第三：孝敬父母。游子，但卻爸媽心中永遠的心頭肉。，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實話，一如繼往的愛，不講將來報答，云云，只希望每位同學都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行！真的！都行！學校教育了那么久，應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。

第四：勤奮學習。一句話：為，為將來，為前途，努力吧！

我忘乎，原以為我們的學校這是一所知識的百花園，一塊純潔的圣土，但令我失望的是它的純潔隱現(xiàn)出點點黑斑，慢慢的，由點到線，由線到面??世界讓我吃驚，我真的不明白，大學生你為何要遲到早退？你為何要經常曠課？你又為何要抽煙打架??讓大學生的規(guī)范沒有完全退出歷史舞臺之時，唯能的便是時刻以大學生的規(guī)范來要求，時刻提醒是我們大學生??，就有希望！

但不爭的事實是，沒有《大學生日常行為規(guī)范》的制約，學校會變得魚龍混雜，會被搞得烏煙瘴氣。

學校就一直強調學習《大學生日常行為規(guī)范》，這有利于大學生自身素質，精神修為，綜合素質，有利于的價值觀，有利于培養(yǎng)“四有”公民。它的性質是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈；它像一泓清泉，蕩滌的思想；它像一縷清風，吹散著的浮躁；它像一把鑰匙，開啟秩序的大門。

當我進入校園的那一刻，就開始以《大學生日常行為規(guī)范》的約束自己的言行舉止，處處要學習怎樣做一位好學生，文明的學生。

四季更迭，我們在條條貫貫的“規(guī)矩”下成長，擁有了更多自主的權利，也將負擔起更多的責任。

每當抬頭看到墻上貼的《大學生行為規(guī)范》，有人會反問，我們都已經這么大，另外，成年了，知道東西南北了，還需要學習這些繁瑣的規(guī)范條例嗎？答案是肯定的，這些條例是萬不可摒棄的。

在大學里，空間廣闊了，生活自主了，學習也自由了，仿佛出籠子子的小鳥，輕松而快樂。漸漸的，我們變得懶散了，變得浮躁了，逃脫了家長們的“魔掌”，開始肆無忌憚地飄飄然起來，得以到忘了形。

于是，逃課的逃課，抽煙的，喝酒的，打架斗毆的，夜不歸宿的?...一系列的壞現(xiàn)象產生了，一系列的壞毛病也養(yǎng)成了，大學，原本是培育社會所需要的高等人才基地，卻成了生產社會“危險品”的加工廠，他們自小汲取知識是為了將來能報效，奉獻社會，卻成了危害社會的惡劣分子，污染道德風氣的罪魁禍首。雖然說，我們成年了，有自理能力了，但也要有自治的能力，雖然脫離了家長的管理，可我們最終脫離不了學校的控制，乃至社會的約束，那些將學校的行為規(guī)范不放在眼里的學生，無疑是對自身的一種危害，一種對自身的不負責，最終將有可能敗壞掉自己整個的青春和夢想。

作為21世紀的大學生，我們將成為社會的接班人，生力軍，應努力約束好自己，遵守校紀校規(guī)，注重自己的一言一行，積極開展“批評和自我批評”不時檢討自己，“我這樣做對不對，好不好，應不應該？”

大學生行為規(guī)范心得體會。

中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。

那么什么是文明禮儀呢？即：人與人社會交往時，把待人接物的內心尊敬之情通過美好的儀表、儀式表達出來。從社會交往來說，文明禮儀不僅是立身處世之本，也是一門待人交友的學問。每個人只要置身于社會，無論從政還是經商，日常工作還是出入重要場合，居家還是外出，均離不開文明禮儀。文明禮儀無處不在，他不僅可以展現(xiàn)一個人的風度和魅力，還體現(xiàn)了一個人的內在學識和文化修養(yǎng)。可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學會待人接物；塑造良好形象，贏得社會尊重；架設友誼橋梁，通向成功之路?！倍Y儀又是幫助我們獲得成功，創(chuàng)造幸福生活的“通行證”。所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。想要做一個懂文明講禮儀的人，不單單只要不隨地吐痰，不說臟話，不亂扔廢棄物，尊老愛幼，這些都是最根本的。

你知道應該怎樣文明騎車嗎？騎車時要嚴格遵守交通法，過十字路口不闖紅燈，不在機動車專用道和人行便道行使。不勾肩搭背，不互相追逐或曲折行使，不在市區(qū)騎車帶人，騎車時不帶超長，超寬物品，拐彎時應先做手勢。要尊重行人，不要在人群中橫沖直撞。車過道口時，自行車要主動禮讓行人。騎車進入工廠、學?；驒C關、營房，過單位大門時，要下車推行。

一個小小的騎車就要注意這么多的文明禮儀，可見我們每天的生活要遇到多少關系我們個人形象的文明禮儀。

所以我要說：學習文明禮儀是國際化交往和競爭的需要，講究文明禮儀是弘揚我國禮儀傳統(tǒng)的需要，實踐文明禮儀是社會主義精神文明建設的需要，落實文明禮儀是各項成功的需要。

高等學校的大學生、研究生，應當有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思主義；應當熱心于改革和開放，有艱苦奮斗的精神，走與工農群眾相結合的道路，努力為人民服務，為實現(xiàn)具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化而獻身；應當自覺地遵守憲法、法律，嚴格遵守校紀校規(guī)，增強法制觀念，有良好的品德；應當勤奮學習，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識。立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才，做無產階級革命事業(yè)的接班人。在日常生活中須自覺遵守以下行為準則。

一、維護祖國的利益。不得參與任何有損祖國尊嚴和榮譽、違背四項基本原則、危害社會秩序的活動，反對破壞安定團結的行為。

二、遵守憲法和國家的各項法律、規(guī)定。努力作維護民主和法制的典范，反對無政府主義。

三、維護各民族的平等、團結、互助關系。尊重不同民族的風俗習慣和宗教信仰，反對損害民族團結的行為。

四、堅持社會主義集體主義。個人利益要服從國。

家利益、集體利益；同學之間團結友愛、互相學習，互相幫助；關心集體；反對極端個人主義。

五、堅持實事求是原則。說話要有事實根據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)；正確開展批評和自我批評。

六、熱愛勞動，積極參加社會實踐。積極參加公益勞動、生產勞動和勤工儉學活動，虛心向工人、農民學習；不參與經商活動。

七、發(fā)揚艱苦奮斗精神。勤儉節(jié)約；不浪費水、電、糧食；不向學校和家庭提出超越實際可能的生活要求。

八、注重個人品德修養(yǎng)。服飾整潔，講究衛(wèi)生；誠實守信，謙虛謹慎；說話和氣，待人有禮；男女交往，舉止得體；尊敬師長，尊重他人；敬老愛幼，樂于助人；勇于同不良行為作斗爭。

九、積極參加體育鍛煉和健康的文化活動，增進身心健康。

十、勤奮學習，刻苦鉆研。在努力完成各項學習任務中樹立科學性和革命性相結合的學風。

十

一、維護教學秩序。遵守學習紀律，考試不作。

弊。

十

三、遵守宿舍管理規(guī)定。按時熄燈就寢，不喧嘩、打鬧，不影響他人的正常學習和休息；不損毀和私自拆裝宿舍設備；不留宿異性；未經有關部門同意，不留宿校外人員。

五、遵守外事紀律。在涉外活動中不做有損國格、人格的事；與外國留學生平等、友好相處；對外籍教師和國際友人以禮相待，不卑不亢。

新《準則》對大學生的要求具有鮮明的時代感，如要求大學生“文明使用互聯(lián)網”、“自覺抵制黃賭毒”、“恪守學術道德”等。同時，新《準則》只是對大學生行為思想層面的倡導和要求，它不是具體行為規(guī)范，也不是學校具體管理規(guī)定。在新《準則》中取消了原來的“按時熄燈就寢，不在禁煙區(qū)吸煙”等一些具體規(guī)定。

新版的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，為維護學生合法權益，新增了“學生權利與義務”一章，明確學校、學生雙方的責權；要求對學生退學、開除學籍的處理須由校長會議研究決定；并明確學生對退學處理或違紀處分具有陳述、申辯和申訴權，學校有明確的程序予以保證；學校調整學生專業(yè)須“經學生同意”；取消“保留入學資格、休學期間不得報考其他高?！钡囊?guī)定；改寫“精神病、癲癇病須退學”為“患有疾病無法繼續(xù)在校學習的應予退學”，開除學籍“不發(fā)學歷證明”為“發(fā)給學習證明”；明確畢業(yè)證書、學位證書遺失或損壞“由學校出具相應的證明書，證明書與原證書具有同等效力”；取消處分種類中的“勒令退學”；改寫學生處分“歸檔，不得撤銷”為“真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案”；增寫“學校應當建立和完善學生參與民主管理的組織形式，支持和保障學生依法參與學校民主管理”。新《規(guī)定》還鼓勵學生應征入伍入伍學生可“保留學籍至退役后一年”

要的。，入伍學生可“保留學籍至退役后一年”。

奮斗是實現(xiàn)人生價值的唯一道路。

大學期間徐偉刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，榮獲校三好學生稱號，并被保送為2006級免試研究生。他自強自立、樂觀向上，助人為樂、奮不顧身，冰窟中救出三個落水少年，榮獲“天津工業(yè)大學優(yōu)秀共產黨員”、“天津工業(yè)大學見義勇為優(yōu)秀大學生”、“天津市見義勇為優(yōu)秀大學生”、“天津市優(yōu)秀共青團員”稱號。徐偉(天津工業(yè)大學信息學院02級本科生)：

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確的價值觀進行了高度概括，全面闡述了樹立社會主義榮辱觀的具體要求，對推動形成良好社會風氣、建設文明民主國家，有著極為重要的意義?！鞍藗€為榮、八個為恥”鮮明地弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產黨的優(yōu)良作風，堅決地反對和鞭撻一切社會丑惡現(xiàn)象，為我們青年人樹立了看得見、摸得著的行為規(guī)范和準則。

國家作為一個民族精神集中的載體，如果我們不愛祖國，我們就沒有任何值得愛的東西。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇十三

要使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，關鍵在于平時的教育與督促。所以，平時我一旦發(fā)現(xiàn)有學生行為不良，馬上對其指出，要求其改正。并且建立了班級日志，請負責的學生記錄下來，作為考核的依據(jù)。同時，我也充分發(fā)揮班干部的作用，在要求他們以身作則的同時，協(xié)助老師共同管理好同學。早自習的時候，我安排班長負責維持秩序，帶領大家進行早讀，大部分學生都能在班長的帶領下進行學習。

在衛(wèi)生方面，除了我平時反復強調外，值日組長起了很大的作用，負責好一日三掃，由于組長的負責和學生的共同努力，本學期班級在衛(wèi)生方面比上學期有所進步，特別是放學前的值日，同學們都能自覺進行打掃。并且使他們能快速完成。我也注意發(fā)揮班集體的力量，我就要求班干部甚至所有的同學發(fā)現(xiàn)班級有違紀的同學馬上幫助其改正或向老師匯報，這也收到了較好的效果。學生的行為往往出現(xiàn)反復，我就利用每天晨會課的時間，根據(jù)班級日志的記載與我的發(fā)現(xiàn)，對前一天的優(yōu)點和存在的問題向學生一一反饋，甚至是別的班級學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象，我也提出來，給學生打好預防針，使學生有則改之，無則加勉。對于有些在某一方面存在很大不足的學生，專門進行了行為偏差生的轉化工作，重點對班級的張翔、陸飛龍、徐洪斌等進行著重教育與強化，必要時，與家長取得聯(lián)系，共同努力，一學期下來，已收到了明顯的效果。

為提高學生的積極性，班級開展“爭做小小達標生”的活動，在教墻壁上貼上反饋表。根據(jù)班級日志里的記錄情況，一周一小評，一月一大評。也讓他們對于自己一個月來的表現(xiàn)所不足之處提出意見。規(guī)定：凡是一周內沒有違反紀律的學生印上一朵小紅花以示鼓勵；一月內得到兩朵或兩朵以上紅花的學生就被評為本月小小達標生；一學期沒有發(fā)現(xiàn)違紀行為的學生，就被評為本學期優(yōu)秀達標生。還進行了“一周小明星”的評比，在一周中哪個同學受到老師的表揚最多，他就可以被評為“一周小明星”。

一學期下來，班級學生的行為整體上來說又有了較大的改善，當然，也出現(xiàn)了以前沒有的新問題，在以后的工作中還須不斷探索更有效的教育方法，更好的培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。

行為規(guī)范教育心得體會2。

根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動的要求，通過學習結合本職工作，我深刻體會到：此次教育活動，落實到我們每一位干警，就是要“規(guī)范司法行為，促進司法公正”。就是要在審判活動中，維護司法公正，提高司法效率，弘揚司法正氣，保持司法廉潔，講究司法文明，樹立司法權威；就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象；就是要使每一位法官具有堅定的信念，嫻熟的業(yè)務，高尚的情操，良好的職業(yè)道德，克己奉公的品格，全心全意為人民服務的精神。

作為一名普通的法官，在這項活動中我認真閱讀了《九江市黨的機關工作人員行為規(guī)范（試行）》、法官法、《法官行為規(guī)范（試行）》、《法官職業(yè)道德基本準則》和《人民法院審判紀律處分辦法（試行）》等規(guī)定的學習，提高了遵守各項審判紀律的自覺性，依法公正行使手中的審判權和執(zhí)行權；切實提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，切實建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時通過對法院系統(tǒng)先進典型的學習，堅持以正面典型引路，學習優(yōu)秀法官嚴格依法辦案，模范遵守憲法、法律，艱苦奮斗、甘于奉獻的先進事跡，弘揚司法正氣。

行為規(guī)范教育活動與我們每一位干警，都是息息相關的，一定要在思想上高度重視，行動上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官，我們要全面落實公開審判原則，以公開促行為規(guī)范，以公開促司法公正。在審方面，要提高當庭舉證、質證、認證的質量，嚴格依照訴訟程序辦案，提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面，要在公開裁判結果的同時，更要公開裁判理由，做到有理有據(jù)，以理服人。制作法律文書要細致認真，要條理清晰，層次分明，邏輯性要強，對標點符號，錯別字要認真校對，保證法律文書高質量，避免低級錯誤的發(fā)生。在遵守法庭紀律方面，要求旁聽群眾做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣著要整潔規(guī)范，一言一行要符合法律規(guī)定，不能審判服與便裝混穿，不能在庭審中接打手機，隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等，要保持庭審嚴肅，維護法庭的形象。在接待當事人方面，要熱情耐心，克服冷、硬、推的行為，要想法化解當事人或上訴群眾的激動情緒，化解矛盾，不能激言微詞對待當事人。

總之，我們要保持在先進性教育活動中那種積極性和主動性，向政法戰(zhàn)線上的先進人物學習，在這次行為規(guī)范教育活動中，腳踏實地，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處，堅決改正，真正做到事事有規(guī)范，招招有章法。

行為規(guī)范教育心得體會3。

從事幼兒教育工作第四年了，經歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

大學教育行為規(guī)范心得體會范本篇十四

隨著時代的發(fā)展和社會進步，人們對道德倫理和行為規(guī)范的重視程度日益增加。行為規(guī)范滲透教育作為一種重要的教育方式被廣泛實施，旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則。我有幸參與了近期一次行為規(guī)范滲透教育活動，并從中獲益良多。以下是我個人對這次教育活動的體會和心得。

第一段：認識行為規(guī)范滲透教育的重要性。

行為規(guī)范滲透教育是一種全方位的教育方式，通過教學、活動和滲透于日常生活中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和修養(yǎng)。在我參與的這次教育活動中，我們不僅學到了許多道德倫理的原則和行為規(guī)范，而且還親身參與了各種角色扮演和討論，深刻感受到良好行為對人際關系、社會生活、個人成長的重要影響。

第二段：培養(yǎng)自律能力的重要性。

在行為規(guī)范滲透教育的過程中，我意識到自律能力對于個人成長和發(fā)展的重要性。通過教育活動的互動，我了解到自律不僅僅是遵循規(guī)則和規(guī)定，更是一種內在的能力和素養(yǎng)。只有通過自律的行為，我們才能在現(xiàn)實生活中克服困難，實現(xiàn)個人目標，并且在與他人的交往中得到更多的尊重和認可。

第三段：培養(yǎng)社會責任感的重要性。

在行為規(guī)范滲透教育的過程中，我也體會到了社會責任感的重要性。我們在教育活動中通過角色扮演和模擬情境，親身經歷了一些社會問題和糾紛。這些經歷讓我們深刻認識到作為一個公民，我們有義務為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。只有秉持著社會責任感，我們才能更好地參與社會事務，關心他人，解決問題，并為社會的進步做出貢獻。

第四段：促進個人成長的重要性。

行為規(guī)范滲透教育的目的之一是促進個人的成長。通過參與教育活動，我深刻認識到人生的意義不僅僅在于個人追求的成功和滿足，更在于我們對他人的貢獻和影響。只有關注他人，幫助他人，我們才能真正實現(xiàn)個人的價值和意義。因此，在行為規(guī)范滲透教育中，我們不僅要關注自身成長，還要關注他人的成長，以共同推動社會的進步和發(fā)展。

第五段：有效促進行為規(guī)范的滲透。

行為規(guī)范滲透教育的核心是要讓學生在日常生活中形成良好的行為習慣和行為準則。為了有效促進行為規(guī)范的滲透，我們需要將教育活動與真實的生活情境結合起來，讓學生在日常生活中不斷實踐并反思自己的行為。同時，家庭、學校和社會的共同努力也是不可或缺的，只有各個層面的合力，才能真正實現(xiàn)行為規(guī)范的全面滲透。

總結：

通過參與行為規(guī)范滲透教育的活動，我深刻認識到良好的行為規(guī)范對于個人和社會的重要性，我也學到了自律、社會責任感和個人成長的重要性。通過積極參與教育活動，將所學的知識運用到實際生活中，我相信我能夠成為一個有禮貌、有責任感、樂于助人的人，為社會的進步和和諧做出自己的貢獻。行為規(guī)范滲透教育是一種非常有效的教育方式，它給予了我很多啟示和幫助，我將繼續(xù)堅持并弘揚這種教育方式，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。