初中線上教學(xué)交流心得體會(huì)及感悟 初中線上教學(xué)交流心得體會(huì)及感悟怎么寫(四篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫初中線上教學(xué)交流心得體會(huì)及感悟一

以"難忘"和"感動(dòng)"為主旨，以"心懷感恩，壯歌遠(yuǎn)行"為主題，通過師生互動(dòng)，濃縮四年的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)輕松、自然、溫馨的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生唱響青春、收獲感悟，合理、健康地抒發(fā)內(nèi)心的畢業(yè)情懷，帶著在母校的收獲，走上新的人生旅途。

6月8日上午

各班教室、操場(chǎng)

全體教育干部、六七八9年級(jí)全體師生、九年級(jí)家長(zhǎng)代表

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

組織策劃：相關(guān)處室、九年級(jí)組

音響設(shè)施、會(huì)場(chǎng)布置、現(xiàn)場(chǎng)錄像、攝影：xxx、xxx、xxx

安全保障：政教處

入場(chǎng)音樂：背景音樂《相逢是首歌》

開場(chǎng)白（主持人任玉杰、任百娜）

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們，大家上午好！

女：今天，我們滿懷著欣喜，回眸四年的風(fēng)雨歷程；男：今天，我們滿懷著希望，暢想今后的絢麗人生。

女：回首往事，我們豪情萬(wàn)丈，用青春的畫筆，勾勒黃墩中學(xué)的奇跡。男：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)，用生命的色彩，渲染未來輝煌的人生。

女：歲月的流逝，回不去執(zhí)著的夢(mèng)，時(shí)光的飛馳，帶不走永恒的心。男：讓我們拉開心靈的幡幔，最美好的姿態(tài)，最熱烈的掌聲，為即將踏上考場(chǎng)的九年級(jí)的學(xué)子們，送上最真，最深的祝福。下面有請(qǐng)九年級(jí)學(xué)生入場(chǎng)。（掌聲）

背景音樂《愛拼才會(huì)贏》

按照班級(jí)的先后順序，以列為序，身著夏季校服，腳蹬白色鞋子，手戴白色手套，雄姿英發(fā)，班長(zhǎng)舉著"班級(jí)"，在主持人的介紹下，走過紅地毯，接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，進(jìn)入指定區(qū)域就座。合：黃墩中學(xué)"心懷感恩，壯歌遠(yuǎn)行"，畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始！

背景音樂《感恩的心》

全體教育干部，九年級(jí)全體科任教師，家長(zhǎng)代表，按照事先分好的組，按序到主席臺(tái)最前列，接受學(xué)生的獻(xiàn)禮。然后按序撤回，主席臺(tái)規(guī)定區(qū)域。

1、畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言。背景音樂《校園的早晨》

九年級(jí)六班宋爽，學(xué)生簡(jiǎn)介，發(fā)言圍繞"難忘師生情，感恩母校、父母"為主題?；仡櫺@生活，分享成長(zhǎng)喜悅，展現(xiàn)青春風(fēng)采。

2、學(xué)弟學(xué)妹代表發(fā)言。背景音樂《校園的早晨》

3、教師代表發(fā)言。

背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》

辛全祝主任老師發(fā)言。辛主任簡(jiǎn)介?？偨Y(jié)四年來學(xué)生在校的異彩紛呈的校園生活，對(duì)未來寄語(yǔ)希望。

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言。背景音樂《期盼》九年級(jí)六班古寧寧的家長(zhǎng)。

表達(dá)對(duì)孩子的綿綿愛心和殷切期望，表達(dá)對(duì)教師和學(xué)校的真摯感謝和祝福。

5、尹校長(zhǎng)致辭。

背景音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》

校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體畢業(yè)生

背景音樂《愛拼才會(huì)贏》

先由九年級(jí)各班從后往前，兩列學(xué)生共同把班牌，往前傳，傳至班長(zhǎng)手中，再由班長(zhǎng)按序排成一隊(duì)，走向主席臺(tái)，雙手交給領(lǐng)導(dǎo)。再由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給八年級(jí)各班。

由2名九年級(jí)學(xué)生代表，向母校敬獻(xiàn)禮物。領(lǐng)導(dǎo)雙手接過。

背景音樂《感恩的心》由任百娜領(lǐng)誓。

背景音樂《二十年后再相會(huì)》

畢業(yè)門、紅地毯——學(xué)生分兩類，自行車方陣、步行方陣。在紅地毯上，校長(zhǎng)與全體師生向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別，走出校門，揚(yáng)帆起航！結(jié)尾：

男：同學(xué)們，黃墩中學(xué)的經(jīng)歷只是你美麗人生中的一個(gè)小小的驛站。請(qǐng)你們樹立"今天我以黃墩中學(xué)為榮，明天黃墩中學(xué)校以我為榮"的遠(yuǎn)大志向，五年、十年、二十年后，母校期待著你們帶著豐碩的成果，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才，回來再次相會(huì)，讓我們一起分享你們成功的喜悅。

女：再一次向美麗而親切的母校，對(duì)朝夕相處的恩師，表達(dá)我們的感激之情。讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，祝同學(xué)們金榜題名，前途似錦。

合；再見了，老師，同學(xué)們，祝你們?nèi)f事如意！二十年后再相會(huì)！xx中學(xué)20xx屆初中畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

備注：（注意事項(xiàng)及責(zé)任分工）

1、在畢業(yè)典禮前，請(qǐng)各班開好最班會(huì)，強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律，統(tǒng)一著裝。（班主任）

2、各班安排好獻(xiàn)花的禮儀學(xué)生。（班主任）

描寫初中線上教學(xué)交流心得體會(huì)及感悟二

轉(zhuǎn)眼間，初中生活即將逝去，就像那蔚藍(lán)天空上的白云隨風(fēng)飄逝，就像那綻放的煙花美麗一瞬，更像那美好的夢(mèng)境啊，一切都將過去了。

不！我要把故事放在我的記憶盒子中，讓它不悄聲溜走。

環(huán)視教室一周，一片寂靜，大家都正在奮筆疾書。是啊，大家都在努力，可為什么曾經(jīng)說過“徒勞努力”這種喪氣話的孩子卻讓我看到了希望的痕跡呢？噢，是我眼花了么？不，希望的曙光正圍繞著我們這一群少男少女升起。為了跟上大家的步伐而努力追趕的我卻時(shí)不時(shí)的拾起零碎的記憶，惋惜和嘆息時(shí)光的飛去讓我們不能更好地珍惜我們之間的感情，又是聽說有人要轉(zhuǎn)學(xué)，一股沮喪又從心中涌起，為什么我們不能完整地走在一起，在玉屏亭里埋下永遠(yuǎn)的

記憶呢？

我就像漫游仙境里的愛麗絲，好奇的張望這個(gè)世界直到融入，所有所有的人，所有所有的事都將是一段美麗的回憶，美麗到讓我舍不得，舍不去。人哪，物哪，事哪，似乎沒有變，又似乎都在變，但我都會(huì)“公平的”把這些變或沒變的事物統(tǒng)統(tǒng)拾起，放進(jìn)我記憶的盒子里。

夢(mèng)要醒了，可我好不舍得，舍不去，盡情地回憶老師、同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

盡情地微笑，盡情地哭泣。

我還能在五中的校門口肆意地進(jìn)出十個(gè)月，十個(gè)月啊，聽起來那么的長(zhǎng)卻又那么的短，我還能與我的老師同學(xué)們朝夕相處十個(gè)月，十個(gè)月夠了么？十個(gè)月足以讓一個(gè)懷胎的婦女產(chǎn)下可愛的嬰兒，十個(gè)月足以讓我們奮斗拼搏直至進(jìn)入高中，但十個(gè)月的時(shí)間真的可以讓我將所有所有的美好的事都記錄起來么？讓初中生活以一個(gè)夢(mèng)境里的故事結(jié)束么？

夢(mèng)快要醒了，愛麗絲舍不得，愛麗絲要去和所有的伙伴們告別，愛麗絲要做一個(gè)美夢(mèng)，甜滋滋的美夢(mèng)。

描寫初中線上教學(xué)交流心得體會(huì)及感悟三

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就快要結(jié)束了。回顧這一次的培訓(xùn)，感慨萬(wàn)千，獲益頗豐。通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報(bào)告。這次培訓(xùn)對(duì)我來說真的是一次洗禮，是一種重生。

本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這解決了因空間、時(shí)間帶來一些問題，老師們可以自由選擇合適的時(shí)間在家學(xué)習(xí)，省去了在酷暑中來回奔波。這種學(xué)習(xí)方式首先就讓很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格按照輔導(dǎo)教師的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的'知識(shí)，從教學(xué)目標(biāo)到課程講稿，到視頻課程，再到資料鏈接等，認(rèn)真完成每一個(gè)模塊上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上論壇的討論，自己發(fā)表新話題和回復(fù)老師們提出的問題，參與熱情非常高漲，學(xué)習(xí)勁頭之高，超過以前任何一次培訓(xùn)。特別是討論部分，以往面對(duì)面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用論壇的方式，讓老師可以暢所欲言地交流教學(xué)工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應(yīng)，討論非常熱烈，老師們說得很實(shí)在，讓我從中學(xué)到很多東西。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。專家、老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實(shí)際，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致到備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)如何上課、說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

在研修期間，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……等，只要有時(shí)間，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很高興，也很樂意，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長(zhǎng)。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來的、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向。

在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠(chéng)地交流，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下。

一、本次培訓(xùn)，課程設(shè)置內(nèi)容切近一線基層教學(xué)實(shí)際，既有教師職業(yè)道德的解讀與實(shí)踐導(dǎo)行以及教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展的思想理論知識(shí)，也有對(duì)初中數(shù)學(xué)各種教學(xué)形式、教學(xué)方法等教學(xué)策略的輔導(dǎo)等教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。這正是農(nóng)村初中教師所需要的，專家講授的諸多知識(shí)使我開闊了知識(shí)視野、更新了一些陳舊觀念、可謂是受益匪淺。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)了很多同行和朋友，包括班主任梁丙華老師在內(nèi)的眾多縣內(nèi)知名數(shù)學(xué)教師與同行朋友。通過積極參與網(wǎng)上學(xué)科論壇的發(fā)帖與回帖活動(dòng)。在交流的過程中，我了解了同行們對(duì)新課改的實(shí)踐探索情況，向他們請(qǐng)教了如何處理新課程改革中遇到的種種困惑問題，積極參與了運(yùn)用教學(xué)新理念上好一節(jié)示范課的活動(dòng)，認(rèn)真參與了相關(guān)的評(píng)課活動(dòng)。這對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐無(wú)疑有著積極的促進(jìn)作用。

三、實(shí)踐成果 ，通過本期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我找到了自信。面對(duì)新的教材，新的課改，新的學(xué)生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家

講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺?？傊?，通過學(xué)習(xí)，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。

四、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 ，今后我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭(zhēng)做一名令學(xué)生滿意的人民教師。深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí)，努力由一名經(jīng)驗(yàn)型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。之，培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但收獲是頗大的。

總

網(wǎng)絡(luò)研修之我見

網(wǎng)絡(luò)研修是提升專業(yè)技能的重要平臺(tái)。在現(xiàn)代信息技術(shù)及新課程環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)研修作為一種新穎的教研形式，正越來越受到教育教學(xué)專家、教育行政部門及廣大教師的關(guān)注。開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，平等、民主、對(duì)話、合作的討論氛圍讓每一位教師發(fā)出自己的聲音，為充分表達(dá)與分享、積極反思與提升創(chuàng)造了良好的條件；同伴間的交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了問題的多點(diǎn)求解、觀點(diǎn)的廣泛碰撞，真正實(shí)現(xiàn)了教師培訓(xùn)在理念、內(nèi)容和形式三方面的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)研修是一種利用互聯(lián)網(wǎng)的功能，教育專家和廣大教師的智慧，依靠全體人員積極參與的一種教研活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的實(shí)踐，我們要促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修工作的持續(xù)發(fā)展，就要注重網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的過程，落實(shí)好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，以便于提高其時(shí)效性。

一、 立足實(shí)際，確立話題

為增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的吸引力，提高網(wǎng)絡(luò)研修的實(shí)效性以及教師參與的積極性，討論的話題一定要是貼近教師，貼近教學(xué)實(shí)際。一般都是尋找教師在目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題、有一定普遍性的問題。做到“從教學(xué)中來，到教學(xué)中去”，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地引導(dǎo)網(wǎng)上研修，使網(wǎng)絡(luò)研修的問題更具有針對(duì)性和真實(shí)性，從而有效地提高網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的實(shí)效。通過現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)展來看，許多專家在報(bào)告中所闡述的都和日常教學(xué)密切相關(guān)，杜絕了假大空，真正的做到了為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

二、 去粗取精，汲取精華

網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)僅僅提出研討的話題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還經(jīng)常尋求個(gè)性化的、活生生的教學(xué)案例，來吸引廣大教師的關(guān)注。教學(xué)實(shí)踐中的細(xì)節(jié)更能引發(fā)教師研究的興趣。根據(jù)前面探討的教師共同關(guān)注的話題或教改中的難點(diǎn)，研修專家組織有針對(duì)性的文字案例或視頻案例，提供給教師，讓教師自行觀看。這些案例絕大多數(shù)來自教師真實(shí)的自身的教學(xué)，不求花里胡哨，但強(qiáng)調(diào)突出課程改革的新理念，更強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，對(duì)教師起到正確的引導(dǎo)作用。另外，案例最好是能集中反應(yīng)教師普遍存在的并需要解決的共性問題，以引發(fā)教師共同的思索。所以案例的選擇非常重要，這也就對(duì)教育專家的工作和能力提出了更高的要求。一個(gè)好的案例所提供的現(xiàn)實(shí)情景、鮮活的形象與普遍的問題有機(jī)結(jié)合，把網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)對(duì)某一問題的研究引向深入。

三、引導(dǎo)參與，營(yíng)造學(xué)風(fēng)

網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)正處在起步階段，由于廣大教師對(duì)這種活動(dòng)不是很了解，所以積極地通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布邀請(qǐng)等方式，發(fā)布舉辦某一專題網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的通知，讓盡可能多的教師甚至家長(zhǎng)積極參與到網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中來。在每一次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，明確活動(dòng)的時(shí)間，使參與者在指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修中心。讓教師和其他參與者能順利的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修中心參與網(wǎng)上研修活動(dòng)。明確本次活動(dòng)的中心發(fā)言人，明確研討的內(nèi)容或?qū)ｎ}，是集體備課，是看課評(píng)課，還是專題交流，或是教學(xué)解疑，明確活動(dòng)的要求，或事先認(rèn)真觀看課例記下聽課感受以便進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課，或準(zhǔn)備某一方面專題的資料與他人進(jìn)行研究，或積累自己某一方面的心得以便適時(shí)登錄與同行交流。

描寫初中線上教學(xué)交流心得體會(huì)及感悟四

懷著朦朧的理想，我踏入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門。這個(gè)愛的季節(jié)和這個(gè)挫折的季節(jié)讓我對(duì)生活有了新的看法。

我的新起點(diǎn)是從中學(xué)的起跑線開始的。當(dāng)我跑到路的盡頭，我可能已經(jīng)長(zhǎng)大了！但我永遠(yuǎn)忘不了“起點(diǎn)”的感覺……

我可以像小學(xué)一樣輕松地掌控自己的生活、學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。但是第一次考試讓我嘗到了失敗的苦果。老師的鼓勵(lì)，父母的勸誡，同學(xué)的幫助，讓我找回了久違的自信。第一次學(xué)生會(huì)副主席選舉讓我找到了有榮譽(yù)的快樂！

中學(xué)的味道是澀的

軍訓(xùn)剛開始，我就措手不及，不知道該怎么面對(duì)。一天的軍訓(xùn)讓我害怕第二天的到來，回到家就淚流滿面。我感到腳上起了泡。

中學(xué)的味道是甜的

第一次學(xué)生會(huì)選舉讓我對(duì)初中生活有了新的看法和認(rèn)識(shí)，第二次演講比賽讓我對(duì)生活充滿了自信。感覺中學(xué)的味道——甜！

中學(xué)的滋味苦樂參半，但中學(xué)是什么滋味？你想讓我嘗嘗嗎？