中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想(通用16篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯相同的錯(cuò)誤。寫心得體會(huì)需要注重邏輯和條理，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和參考。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇一

研究性學(xué)習(xí)是一種基于問(wèn)題、目標(biāo)明確、自主探究的學(xué)習(xí)方式，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。下面將從具體的討論、實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)和思維能力五個(gè)方面來(lái)表達(dá)我的學(xué)習(xí)心得和感想。

首先，研究性學(xué)習(xí)給了我一個(gè)更好的討論平臺(tái)。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師通常是一個(gè)凡事都有正確答案的權(quán)威，我們往往只需按部就班地接受知識(shí)。而通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我有機(jī)會(huì)與同學(xué)、老師進(jìn)行深入的討論。我們圍繞課程中的研究問(wèn)題，共同探討，提出自己的見(jiàn)解，相互啟發(fā)。這種平臺(tái)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)立思考、有獨(dú)特見(jiàn)解的個(gè)體，不再局限于傳統(tǒng)的被動(dòng)接受，而是變得更加主動(dòng)積極。

其次，研究性學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升了我的實(shí)際操作能力。在課程中，我們經(jīng)常需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證和檢驗(yàn)理論知識(shí)。例如，在進(jìn)行環(huán)境科學(xué)研究時(shí)，我們需要親自采集樣本、分析數(shù)據(jù)、制定實(shí)驗(yàn)方案。這些實(shí)際操作帶給了我很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅僅是理論知識(shí)的積累，更重要的是培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。

第三，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和才能，通過(guò)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充。團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和難題，但是只要保持良好的溝通和協(xié)作，最終總能找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我懂得了在團(tuán)隊(duì)合作中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，平等對(duì)待每個(gè)人，激發(fā)每個(gè)人的潛力，才能取得更好的成果。

再者，研究性學(xué)習(xí)在一定程度上增強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通常需要自己搜集資料、查找文獻(xiàn)、分析資料，這要求我們具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。我們需要主動(dòng)尋找問(wèn)題的答案，主動(dòng)積累知識(shí)，并及時(shí)與同學(xué)、老師溝通交流。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅在學(xué)習(xí)過(guò)程中有幫助，更能夠在未來(lái)的工作和生活中起到積極的促進(jìn)作用。

最后，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思維能力。在研究性學(xué)習(xí)中，我們需要解決一系列的問(wèn)題，并提出可行的解決方案。這要求我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。我們要善于分析問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，同時(shí)要靈活運(yùn)用已有的知識(shí)和技能解決問(wèn)題。研究性學(xué)習(xí)讓我的思維更加靈活多變，從而在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得更好的思考體驗(yàn)。

綜上所述，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。在討論、實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)和思維能力等方面，我都受益匪淺。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我變得更加主動(dòng)積極，實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提高，同時(shí)也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思維能力。我相信，這些在研究性學(xué)習(xí)中所獲得的能力將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇二

中學(xué)是人生中一段極為重要的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，更需要掌握研究的方法與技能。研究性學(xué)習(xí)是一種具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生的思維能力、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)有著非常重要的作用。在中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這里分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：思維能力的提升。

研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目要求學(xué)生具有獨(dú)立、創(chuàng)新和探究精神，對(duì)學(xué)生的思維能力提出了更高的要求。在我的項(xiàng)目中，我需要進(jìn)行大量的調(diào)研、討論和實(shí)踐，不斷地思考和嘗試，經(jīng)過(guò)多次的失敗和試錯(cuò)，最終成功地完成了項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)。這樣的過(guò)程，不僅讓我意識(shí)到了堅(jiān)持不懈的重要性，更鍛煉了我的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

第三段：解決問(wèn)題的能力提高。

在研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我們不僅需要自己提出問(wèn)題，還需要進(jìn)行深入的研究，思考問(wèn)題的本質(zhì)以及可能的解決方案。這要求我們不僅要有一定的知識(shí)背景，還需要廣泛運(yùn)用各種信息資源，找到問(wèn)題的答案。這個(gè)過(guò)程不僅是解決問(wèn)題的過(guò)程，更是提高解決問(wèn)題的能力的過(guò)程。

第四段：創(chuàng)新能力的提高。

我們通常認(rèn)為，創(chuàng)新是極具靈感的，但實(shí)際上，它也可以被訓(xùn)練和培養(yǎng)。研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，無(wú)疑是提高創(chuàng)新能力的良好途徑之一。在我的項(xiàng)目中，我嘗試了各種不同的方案，探索并解決了一些之前沒(méi)有想到的問(wèn)題。這樣的過(guò)程，不僅加深了我對(duì)問(wèn)題的理解，同時(shí)也促進(jìn)了我的創(chuàng)新思維，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。

第五段：綜合素質(zhì)的提升。

研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目不僅要求我們?cè)谥R(shí)層面上的積累和提升，更需要我們?cè)趥€(gè)人技能和綜合素質(zhì)的發(fā)展上邁出關(guān)鍵的一步。在我的項(xiàng)目中，我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和自我超越，這讓我更加了解自己的優(yōu)劣。這樣的體驗(yàn)，也增強(qiáng)了我對(duì)于自己的自信和對(duì)未來(lái)的掌控力。因此，我的中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)與綜合素質(zhì)的提升，都產(chǎn)生了非常大的影響。

總結(jié)：

綜上所述，研究性學(xué)習(xí)是中學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式，具備了研究性學(xué)習(xí)能力，可以在較短的時(shí)間內(nèi)快速掌握新知識(shí)，與此同時(shí)，也增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高我們的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力，將成為我們成長(zhǎng)路上的一筆寶貴財(cái)富。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇三

研究性學(xué)習(xí)是一種以研究為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，它遠(yuǎn)離了命題式教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)域中的研究者。隨著我國(guó)教育改革的深入，研究性學(xué)習(xí)在中學(xué)生中逐漸流行。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)給了我更多的自由和更多的探索空間，讓我能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第二段：研究性學(xué)習(xí)的好處。

研究性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生建立更加全面和深入的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，解放思維，提高創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，不僅可以更好地理解知識(shí)內(nèi)容，還能夠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。例如，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不僅能夠理論上知道物理和化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，還能夠親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)。

研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿了不確定性，需要團(tuán)隊(duì)合作和自主思考能力的支撐。在研究性學(xué)習(xí)中，我們需要從頭設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從對(duì)問(wèn)題的思考開(kāi)始，然后收集數(shù)據(jù)，解釋結(jié)果，整合結(jié)論。其中每個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生進(jìn)行思考和探索。在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了許多問(wèn)題和困難，比如如何處理數(shù)據(jù)錯(cuò)誤以及如何選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法等等。但是這些挑戰(zhàn)讓我感覺(jué)極富挑戰(zhàn)性，也讓我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。

在研究性學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的探索和思考能力得到了提高。當(dāng)我們步入高中后，教師會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)我們思考，而不僅僅是告訴我們答案。我們可以自己選擇問(wèn)題，并嘗試不同的解決方法。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在觀察中積累知識(shí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)不斷進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)操作尋找答案，在自己的研究領(lǐng)域中逐漸獲得成就感。

第五段：總結(jié)。

總體來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)是一種有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式，但是它能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高研究和探索的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我感受到了自由和解放感，也得到了成就感和收獲感。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，研究性學(xué)習(xí)能夠在我的學(xué)習(xí)生涯中起到更加豐富的作用。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇四

“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書的心得體會(huì)，與大家分享!

如何讀書才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書定是無(wú)樂(lè)可言?？鞓?lè)的讀書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂(lè)。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無(wú)書。

讀書有樂(lè)必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話或相見(jiàn)恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨(dú)。

讀書使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇五

研究性學(xué)習(xí)是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維的教學(xué)模式，它通過(guò)學(xué)生自主探究、實(shí)踐和合作，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在我的初中三年，我有幸參與了幾次研究性學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)模式的魅力和意義。以下是我對(duì)中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。

首先，研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在研究性學(xué)習(xí)中，我們不再只是被動(dòng)接受老師灌輸?shù)闹R(shí)，而是需要根據(jù)自己的興趣和問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)的探索。比如，在一次物理實(shí)驗(yàn)中，我們需要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、采集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力和方法。這種自主學(xué)習(xí)的方式極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

其次，研究性學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，我們通常只需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶和復(fù)述，而在研究性學(xué)習(xí)中，我們需要深入理解并靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。在一次語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)中，我們需要閱讀一本文學(xué)作品并進(jìn)行文學(xué)評(píng)論。這個(gè)過(guò)程中，我們不僅懂得了如何理解文學(xué)作品，還學(xué)會(huì)了有自己的見(jiàn)解和創(chuàng)新的思考方式。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方式對(duì)我們的進(jìn)一步發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

第三，研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在大部分的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我們都需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作。在合作的過(guò)程中，我們需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)各自的任務(wù)和角色。比如，在一次科技制作的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我和其他同學(xué)搭配制作了一個(gè)智能家居系統(tǒng)。我們需要彼此協(xié)作，各自負(fù)責(zé)不同的組件和程序的設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了與人合作的能力。

第四，研究性學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在研究性學(xué)習(xí)中，我們不再只是在課本上看到一些理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要通過(guò)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。這個(gè)過(guò)程中，我們需要運(yùn)用之前學(xué)到的知識(shí)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐過(guò)程，我們對(duì)化學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解，也提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的能力。

最后，研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在研究性學(xué)習(xí)中，我們需要綜合運(yùn)用各個(gè)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題的解決，這要求我們具備較為廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。在一次跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我們需要探究某一國(guó)家的歷史和文化，來(lái)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)由全球?qū)W生參與的大型文化交流活動(dòng)。這個(gè)項(xiàng)目既要求我們對(duì)歷史和文化學(xué)科有一定的了解，又要求我們具備組織和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我們不僅增加了對(duì)不同學(xué)科的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。

綜上所述，研究性學(xué)習(xí)是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力、合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)中，我們不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是能夠自主探究、實(shí)踐和合作，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為一名中學(xué)生，我深深體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)模式的重要性和意義，我將繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地參與其中，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇六

很高興在這里和大家分享我的心得體會(huì)。第一次進(jìn)入軍事夏令營(yíng)，第一次親身體驗(yàn)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。第一次感受炙熱陽(yáng)光，第一次感受傾盆大雨，第一次按規(guī)定生活……許許多多的第一次在我們的軍事夏令營(yíng)生活中誕生。

我是個(gè)不算被家長(zhǎng)嬌慣的孩子。從小到大，很多家務(wù)事我都會(huì)做，我總是感到幸福、快樂(lè)?？勺詮膩?lái)到軍事夏令營(yíng)，什么事都需要自己完成；動(dòng)作慢還會(huì)被教官懲罰；而且一到晚上成群的蚊子就襲擊我；還做標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練等，這些都讓人煩惱。我發(fā)現(xiàn)：自立不是那么簡(jiǎn)單的，一切都得從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。想讓自己的生活過(guò)得更舒適，就得將很多事情安排妥當(dāng)，不能由著自己的性子胡來(lái)。

我深深地體會(huì)到像地獄一樣的滋味。每天6：30起床，對(duì)于我們這群愛(ài)睡懶覺(jué)的學(xué)生有些殘酷。而10分鐘就要洗漱完畢，我們已將其當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成了。每天早操、晚訓(xùn)練都讓我們非常疲乏?？傊?，干什么都要匯報(bào)，教官的話就是命令，我們只有服從，沒(méi)有條件！

在這里嚴(yán)格的軍訓(xùn)，讓我感到嚴(yán)肅、緊張。給我?guī)?lái)了一種軍人擁有的氣質(zhì)：走路抬頭挺胸，不隨便抓撓，已站穩(wěn)就盡量不動(dòng)，還要定時(shí)吃飯、休息。

充實(shí)的軍事夏令營(yíng)生活，也讓我找到了安慰。打軍體拳、跳舞、打靶子、包餃子、拉歌等等項(xiàng)目讓人心情舒暢、很開(kāi)心。大家在一起生活，之間互相配合、互相幫助、互相關(guān)心，讓我養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)的好品質(zhì)。讓我理解了團(tuán)隊(duì)是一個(gè)集體，如果集體中的人心連著心，那么這是一支硬邦邦的好隊(duì)伍。

?

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇七

近年來(lái)，研究性學(xué)習(xí)在我國(guó)教育領(lǐng)域得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。在一次次的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我收獲頗豐，讓我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也體會(huì)到了研究性學(xué)習(xí)帶給我的種種感悟。下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)和感想吧！

初次接觸研究性學(xué)習(xí)時(shí)，我曾陷入了迷茫之中。習(xí)慣了老師授予知識(shí)，我們只需要按部就班地學(xué)習(xí)，突然要我們自主思考、自主探索，我感到有些無(wú)所適從。然而，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同伴的互相鼓勵(lì)和討論，我逐漸擺脫了困惑，明白了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)，即通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了“動(dòng)手實(shí)踐，才能有所收獲”的道理。通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)探究、調(diào)查研究等形式，我不僅提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力，也進(jìn)一步鞏固了對(duì)理論知識(shí)的理解。特別是在項(xiàng)目研究中，我還鍛煉了數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決的能力，深入了解了所研究題目的背景和意義，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段：培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。

研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)研究項(xiàng)目中，我與同伴相互扶持、互幫互助，通過(guò)集思廣益、分工合作，最終取得了良好的成果。過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。此外，研究性學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的表達(dá)能力。通過(guò)進(jìn)行調(diào)研和實(shí)驗(yàn)后，我需要向團(tuán)隊(duì)成員和老師進(jìn)行報(bào)告和匯報(bào)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維和求知欲。

研究性學(xué)習(xí)不僅要求我們針對(duì)具體問(wèn)題深入思考，還要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在項(xiàng)目研究中，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并主動(dòng)提出了一些解決方案，這些都是通過(guò)自己積極探索和獨(dú)立思考產(chǎn)生的。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也激發(fā)了我的求知欲。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)去主動(dòng)查找自己感興趣的知識(shí)，進(jìn)行擴(kuò)展和深入，使學(xué)習(xí)的過(guò)程更加主動(dòng)和愉悅。

通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我深深感受到了它的魅力和價(jià)值，這是一種有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力的學(xué)習(xí)方式。然而，我也意識(shí)到目前研究性學(xué)習(xí)在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題，例如師生間的互動(dòng)不夠，學(xué)生主動(dòng)性不足等。因此，我相信在未來(lái)的研究性學(xué)習(xí)中，我們需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)這種學(xué)習(xí)方式，使其更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

研究性學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了一種不同的學(xué)習(xí)感受，它在培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和思考能力的同時(shí)，也讓我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)的知識(shí)。通過(guò)與同伴的合作和探索，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了合作與溝通的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)借鑒研究性學(xué)習(xí)的精神和方法，以更加積極主動(dòng)的態(tài)度去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇八

昨天是11月11日，據(jù)說(shuō)是百年一遇的超級(jí)光棍節(jié)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻有著另外特殊的意義，因?yàn)檫@一天是我們少兒消防警校的第一次軍訓(xùn)。

早上，我穿上英姿颯爽的警服，站在鏡子前仔細(xì)的觀賞自己，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，紛紛討論著軍訓(xùn)會(huì)干什么。盼呀盼呀，終于到了下午軍訓(xùn)的時(shí)候，教官走進(jìn)我們的教室，開(kāi)始自我介紹，然后把軍訓(xùn)的要求提醒說(shuō)給我們，隨后就帶我們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行軍訓(xùn)。

我們先練軍姿，教官說(shuō)：“五個(gè)手指并攏緊貼衣服，兩腳分開(kāi)60度。說(shuō)著，給我們做了個(gè)示范，便讓我們做起來(lái)。天氣并不熱，可不爭(zhēng)氣的汗水還是一個(gè)勁的往下流。有幾個(gè)同學(xué)可忍不住了，一會(huì)兒摸摸鼻子，一會(huì)兒抓抓腿，弄的教官一次次提醒他們。終于，教官發(fā)飆了。把一個(gè)同學(xué)拉出來(lái)，面壁思過(guò)。這樣“殺一儆百，”使我們不敢亂動(dòng)，不敢說(shuō)話。好不容易“站軍姿”這一關(guān)過(guò)了，教官又讓我們做“向右看齊，稍息，踏步……”做不好要重做，他還不停地用剛拉出來(lái)的同學(xué)威脅我們。我們只能堅(jiān)持在堅(jiān)持。

“叮鈴鈴”清脆的下課聲終于響起，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，精神飽滿地跑向了教室。

才上了一次軍訓(xùn)，真累呀!看來(lái)做一個(gè)小軍人還真不容易，我要加油，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小軍人!

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇九

關(guān)于研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性，并具有一定的恒心，主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件，在此分享。

(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。

按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個(gè)小組，一個(gè)組11人，另一組12人，大家選出小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對(duì)于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程作了充分的說(shuō)明，并布置了兩個(gè)任務(wù)。

一：研究確立各小組探究的課題。

二：每位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛(ài)好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程中的具體工作。

我負(fù)責(zé)的兩個(gè)小組中，通過(guò)大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對(duì)廣告的研究。兩個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長(zhǎng)何監(jiān)基，副組長(zhǎng)是鄭景峰，二小組的組長(zhǎng)是胡英亮，副組長(zhǎng)是何肖云。

我們覺(jué)得這些話題很有新意，它來(lái)源于生活，與我們的實(shí)際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄?，調(diào)查這個(gè)話題對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上，生活上都有很大的益處，因此我們展開(kāi)了我們的探研活動(dòng)。

我們初步分析了這個(gè)課題，覺(jué)得這個(gè)話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問(wèn)卷?要去訪問(wèn)一些怎樣的人?隨著這些問(wèn)題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研活動(dòng)井井有條，辦起事來(lái)也頗為順利，進(jìn)展較有效率。

我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動(dòng)。

我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作分別重點(diǎn)查找資料，最后匯總，形成共識(shí)。

這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì)更加成功。

其實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)精神，懂得了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問(wèn)題，使我們見(jiàn)識(shí)廣闊，吸收外界信息，是一門不錯(cuò)的學(xué)科，今后我們會(huì)加倍努力，做得更好。

一、實(shí)踐回顧。

通過(guò)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動(dòng)，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。

l.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。

各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機(jī)結(jié)合。有實(shí)施計(jì)劃，確定研究方案，制訂。

工作計(jì)劃。

聘請(qǐng)相關(guān)教師為指導(dǎo)教師，小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

2.確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。

根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組合作、個(gè)人獨(dú)立和個(gè)人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。

3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

課題確定后，組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和。

活動(dòng)方案。

如何開(kāi)展社會(huì)調(diào)查鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索勇于實(shí)踐在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流在研究中注重親身參與體驗(yàn)過(guò)程善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。之后組織學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)題論證會(huì)交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況便于課題分析和總結(jié)評(píng)價(jià)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

(一)經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：

1.學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。

2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。

3.提高了教師科研意識(shí)和水平，促進(jìn)了自身教育科研工作。通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。

4.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

習(xí)課程，才能落到實(shí)處。

2.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

我們的教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢(shì)和教學(xué)方式，但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)教改的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識(shí)不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實(shí)踐，正確對(duì)待教師的勞動(dòng)，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。

研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，學(xué)生只有積極參與、親身體驗(yàn)，主動(dòng)求索，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開(kāi)始此項(xiàng)活動(dòng)研究的時(shí)候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對(duì)如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)及怎樣總結(jié)都不知所措，無(wú)從下手。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí)，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。

4.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。

參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生都比較樂(lè)意和興奮，但學(xué)生在確定自己的研究課題，卻存在不少問(wèn)題。有的學(xué)生定的題目過(guò)大，難以操作，有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的意義和價(jià)值，還有的選題比較離奇，沒(méi)有研究實(shí)際意義。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。

研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。

研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨(dú)特價(jià)值大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是有充分的自由，自己去獲取知識(shí)，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握;強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值，但操作困難、與之配套的社會(huì)環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識(shí)的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的個(gè)性張揚(yáng)有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機(jī)率也大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有很多機(jī)會(huì)帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無(wú)論是從語(yǔ)言還是內(nèi)涵，無(wú)不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺(tái)的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)棋子!

要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。

再次，團(tuán)隊(duì)精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)。有人說(shuō)重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛(ài)幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒(méi)有分配任務(wù)，開(kāi)會(huì)討論，等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒(méi)找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。

另外，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)了知識(shí)。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長(zhǎng)。還有，我們孩子對(duì)中秋節(jié)略知皮毛。通過(guò)查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說(shuō)不上精通，也說(shuō)得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!

在我們研究過(guò)程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來(lái)查找資料，而且也要求我們要學(xué)會(huì)與他人交換經(jīng)驗(yàn)、意見(jiàn)，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。俗話說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我并不同意這種說(shuō)法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂(lè)”的。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會(huì)了與他人分享，學(xué)會(huì)了方法，我們將會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是快樂(lè)。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性，并具有一定的恒心，主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時(shí)，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)。

我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開(kāi)始利用休息時(shí)間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對(duì)這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體會(huì)做學(xué)問(wèn)的艱難曲折;同時(shí)進(jìn)—步明白做任何一項(xiàng)工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。

二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過(guò)程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績(jī)并不是非常突出，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的那種持之以恒的精神和獨(dú)到的見(jiàn)解，卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性會(huì)空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大幅度地提高。

總之，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒(méi)有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對(duì)誰(shuí)都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說(shuō)：“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇十

近些年，研究性學(xué)習(xí)在中學(xué)教育中逐漸受到重視，越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始了自己的研究性學(xué)習(xí)之旅。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅積累了大量的知識(shí)，還獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維能力的提升。

二段：分享經(jīng)驗(yàn)。

我也是一名中學(xué)生，在參加研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中也收獲了許多。首先，研究性學(xué)習(xí)需要有一定的自學(xué)能力和自我管理能力，需要有目標(biāo)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間和資源。其次，要結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，通過(guò)自己親身實(shí)踐，更容易理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到多方面的參與對(duì)于研究性學(xué)習(xí)的重要性，包括與導(dǎo)師的交流，交流小組的討論，對(duì)同學(xué)的幫助和反饋等等。

三段：深入探討。

研究性學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，而在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要主動(dòng)探究問(wèn)題，嘗試解決問(wèn)題，這種思維方式可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新的能力。此外，研究性學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)科間的整合，將不同學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，提升學(xué)科的綜合運(yùn)用能力。

四段：談?wù)撔б妗?/p>

研究性學(xué)習(xí)的效益也是不言而喻的。首先，它可以讓學(xué)生更深入和全面地理解知識(shí)，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣。其次，研究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，這些能力在學(xué)業(yè)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中都具有重要意義。最后，研究性學(xué)習(xí)也可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，包括實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

五段：總結(jié)全文。

總之，中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)方式，它可以讓學(xué)生更主動(dòng)、更深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。因此，我們應(yīng)該在學(xué)校和家庭的教育中，更加重視研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇十一

3月18日至22日，我們城南小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)到韶關(guān)市德育基地參加了為期一周的軍訓(xùn)。說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得真的很累。但在這里讓我學(xué)會(huì)了許多我以前不會(huì)做的事。更重要的是，我覺(jué)得我突然間好像長(zhǎng)大了。

在這里，我們以小軍人的形象做好一言一行。每天晚上，我們都要集合，并參加一系列活動(dòng)。這時(shí)，總會(huì)有同學(xué)開(kāi)小差、說(shuō)話。做得不好，自然就會(huì)有相應(yīng)的懲罰。其實(shí)，說(shuō)是懲罰不如說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)。周四晚上，熱鬧非凡的晚會(huì)剛剛結(jié)束，我們就開(kāi)始了緊張的訓(xùn)練。因?yàn)橹芪寰鸵獏R操了。教官讓想訓(xùn)練的舉手。頓時(shí)，嘩!三小的同學(xué)幾乎全部舉手。而我們城南小學(xué)只有寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉手。最后安排是：三小的練隊(duì)形隊(duì)列，城南小學(xué)的練體能。還特意叮囑：“三小的隊(duì)列訓(xùn)練，不能有體能?！庇械耐瑢W(xué)嘀咕起來(lái)：“教官根本就是偏心嘛!”聽(tīng)到這些，我對(duì)教官的敬重和支持不免也發(fā)生了動(dòng)搖。但轉(zhuǎn)念一想，也不能怪教官。本來(lái)就是我們做得不好。再說(shuō)了，他們沒(méi)鍛煉的，我們鍛煉了;他們沒(méi)磨煉的意志，我們磨煉到了。作為一位軍人，最有意義的就是這樣一種磨煉。在德育基地，我第一次學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活;第一次學(xué)會(huì)了自己煮飯;第一次感到集體的力量是如此之大。這次軍訓(xùn)讓我長(zhǎng)大了，也讓我更加自立自強(qiáng)了。

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多。但更讓我感慨的是軍人，他是一種榮耀;也是一種職業(yè);更是一個(gè)光榮的名稱。當(dāng)上軍人，意味著你將成為保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士。體驗(yàn)軍中生活，讓我學(xué)會(huì)了自立和獨(dú)立。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇十二

作為一名中學(xué)生，研究性學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，教師的引導(dǎo)和幫助是至關(guān)重要的。以下是我對(duì)于中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)體會(huì)的心得與對(duì)教師的建議。

中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)是一種自主學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在其中扮演著更加積極主動(dòng)的角色。這種學(xué)習(xí)方式能夠開(kāi)拓我們的思維和觀念，增強(qiáng)我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也更加側(cè)重于興趣和實(shí)踐，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地了解和掌握學(xué)科知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)是一種能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的有效方式。

雖然研究性學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多好處，但在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也會(huì)面臨不少困難。首先，我們需要在信息海洋中篩選和分析出有效的信息，這需要一定的信息素養(yǎng)。其次，研究性學(xué)習(xí)中必須重視團(tuán)隊(duì)精神，需要和小組成員協(xié)作，這需要一定的溝通協(xié)作能力。最后，研究性學(xué)習(xí)也需要一定的時(shí)間和精力，需要合理規(guī)劃時(shí)間，否則容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

第三段：教師在研究性學(xué)習(xí)中的作用。

在中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中，教師扮演著非常重要的角色。首先，教師應(yīng)該引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)怎樣收集、分析和利用信息，這樣我們才能夠在信息海洋中找到有效的信息。其次，教師應(yīng)該幫助我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓小組成員之間形成默契，共同完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，教師還應(yīng)該幫助我們規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，以確保我們的學(xué)習(xí)效果最大化。

第四段：教師如何幫助學(xué)生更好地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。

為了幫助我們更好地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，教師可以采取如下措施。首先，教師可以在課堂上為我們介紹研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)和技能。其次，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給出具體的研究性學(xué)習(xí)方案，以便我們更好地理解和掌握任務(wù)的具體要求。最后，教師還可以在學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中提供指導(dǎo)和建議，讓學(xué)生更加有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)任務(wù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一環(huán)，能夠開(kāi)拓我們的思維和觀念，提高我們的學(xué)習(xí)效果。教師在其中扮演著至關(guān)重要的角色，應(yīng)該引導(dǎo)我們收集、分析和利用信息，幫助我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保我們能夠在研究性學(xué)習(xí)中達(dá)到最佳效果。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇十三

研究性學(xué)習(xí)是一種基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式，旨在鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)科中的問(wèn)題和主題。作為一名中學(xué)教師，我十分重視研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我認(rèn)為這種方法可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。在此篇文章中，我將分享我對(duì)中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的個(gè)人體驗(yàn)和心得。

在研究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該扮演引導(dǎo)者的角色，而不是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)提出問(wèn)題和探究問(wèn)題的方式來(lái)掌握知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該支持學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供必要的資源和指導(dǎo)。

研究性學(xué)習(xí)有許多好處。首先，這種學(xué)習(xí)方法可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去尋找問(wèn)題，并通過(guò)自己的方式探索答案，令學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有深度。其次，研究性學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷力，訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

然而，研究性學(xué)習(xí)也存在許多挑戰(zhàn)，需要教師和學(xué)生共同面對(duì)。首先，學(xué)生可能會(huì)感到不確定和困惑，因?yàn)閱?wèn)題并非都有定論，有時(shí)可能會(huì)存在多個(gè)答案。其次，學(xué)生在研究過(guò)程中可能會(huì)遇到信息獲取和整合方面的困難。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，教師需要幫助學(xué)生克服難點(diǎn)和問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。

第五段：總結(jié)。

最后，我要強(qiáng)調(diào)，中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)需要教師的指導(dǎo)和支持、學(xué)生的積極參與和全方位的資源。我相信，只要中學(xué)教師和學(xué)生們共同致力于研究性學(xué)習(xí)，我們就可以獲得更好的學(xué)習(xí)成果，并更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇十四

七月七日早上五點(diǎn)，天還沒(méi)亮，我就跟隨爸爸、媽媽來(lái)到學(xué)校門口集合。第一次離開(kāi)家人獨(dú)自旅行，我的心情既激動(dòng)又忐忑。跟爸爸、媽媽依依不舍的告別后，我們乘上了開(kāi)往機(jī)場(chǎng)的大巴車。八點(diǎn)十五，飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)從咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)起飛。初次和老師、同學(xué)出游的興奮沖淡了我對(duì)爸爸、媽媽的留戀。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的飛行，我們來(lái)到了這次夏令營(yíng)的第一站：深圳。一頓美味而又豐盛的午餐后，我們來(lái)到深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，和這里的師生進(jìn)行交流演出。我們認(rèn)真地觀看了這里孩子精彩的演出，和他們互相交換了禮物。這里的孩子和我們比起來(lái)，他們的英語(yǔ)水平都很高。我在心里暗下決心，也要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

結(jié)束了對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)的參觀后，我們乘車到達(dá)深圳羅湖口岸，將從這里過(guò)關(guān)去此行的第二站：香港。香港素有“東方之珠、美食天堂、購(gòu)物天堂”的美稱。到香港已是下午七點(diǎn)，吃過(guò)飯后，我們回到酒店。

老師告訴我們，晚上好好休息，明天要去的地方，是孩子們最喜歡的地方。第二天早晨，我們匆匆吃過(guò)早飯后，乘坐大巴車來(lái)到了這個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方——xx迪士尼樂(lè)園。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座高約三、四米的圓形水池，水池正中央是一個(gè)可愛(ài)的米奇老鼠玩滑板的雕塑，這可真是一個(gè)充滿童趣的地方。我們迫不及待地催促老師，趕緊帶我們?nèi)ンw驗(yàn)一下這里獨(dú)一無(wú)二的娛樂(lè)設(shè)施。在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了“巴斯光年星際歷險(xiǎn)”，坐了讓人頭暈眼花的“咖啡杯”，觀看了“米奇金獎(jiǎng)音樂(lè)劇”，還與這里經(jīng)典的卡通人物：米奇老鼠、花木蘭等合影留念。讓我印象最深，覺(jué)得最驚險(xiǎn)、刺激的要數(shù)“飛越太空山”了。

我們分為六人為一組，依次登上“太空飛船”，系好安全帶，“飛船”帶領(lǐng)我們來(lái)到了神秘的外太空，四周一片漆黑，飛船的速度越來(lái)越快，我覺(jué)得很害怕，雙手緊緊抓著安全帶，心砰砰直跳，耳邊只聽(tīng)到“呼呼”的風(fēng)聲。突然，“飛船”又加速了，忽左忽右，忽上忽下，我嚇得緊閉雙眼，耳邊也傳來(lái)同學(xué)們的'陣陣尖叫聲。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，努力睜開(kāi)眼睛，被眼前的美景驚呆了：遠(yuǎn)處繁星點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)有一顆流星劃過(guò)，木星、水星、火星，突然，火星爆炸了······真是一次神奇的太空之旅，讓人“痛并快樂(lè)著”！不知不覺(jué)中，一天結(jié)束了。在香港的第二天，我們又參觀了香港理工大學(xué)，星光大道，海洋公園，紫金花廣場(chǎng)。

第四天早晨，我們坐船去澳門。澳門與香港隔海相望，距離僅有六十公里左右。老師告訴我們，澳門是世界上人口密度的地區(qū)之一，也是世界四大賭城之一。在澳門，我們參觀了的媽祖廟，海事博物館，大炮臺(tái)等景區(qū)。在澳門住宿一晚后，就是這次行程的最后一天了。我們從澳門出關(guān)到達(dá)珠海，又從珠海轉(zhuǎn)乘大巴車趕往廣州白云機(jī)場(chǎng)，搭乘飛機(jī)飛往西安，結(jié)束了這次愉快的夏令營(yíng)。

這次暑期夏令營(yíng)之旅，不僅開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也鍛煉了我獨(dú)立、自主的能力，增進(jìn)了我和老師、同學(xué)之間的情誼，讓我感到十分不舍！

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇十五

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬(wàn)物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛(ài)的xx，一個(gè)學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方。一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學(xué)院兩家親大型連誼大型植樹(shù)活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開(kāi)了?！帮嬎荚矗≈鐣?huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛(ài)的種子，讓思源的愛(ài)的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛(ài)的溫暖。國(guó)家并沒(méi)有拋棄我們這樣的貧困學(xué)子，相反卻給了我們更多的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力！

陽(yáng)光燦爛的我們中午12:50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來(lái)到了植樹(shù)場(chǎng)地，由組長(zhǎng)們事先聯(lián)系好的一家農(nóng)戶，幫他們植樹(shù)。農(nóng)家很樂(lè)意并熱情地為我們提供了開(kāi)水及一些植樹(shù)用具。盡管人很多，但組長(zhǎng)們做的周到細(xì)心，他們分好組，井然有序地把樹(shù)苗分發(fā)給每個(gè)小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當(dāng)后，大家都干勁十足的忙活起來(lái)。

此時(shí)的我們心里滿是快樂(lè)與輕松，很快一棵棵樹(shù)苗聳立與春土中，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會(huì)吸天地之靈氣，大地之精華來(lái)使自己更加茁壯的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)！這不正象征著我們這新一代的國(guó)家未來(lái)~人嗎?我們就是在社會(huì)的愛(ài)護(hù)與培養(yǎng)中茁壯的成長(zhǎng)中。此時(shí)我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭(zhēng)取作個(gè)21合格人才！

春和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，在廣袤的中華大地上，有一個(gè)地方一群有著美好希望與夢(mèng)想，心懷感恩的陽(yáng)光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂(lè)的忙活著。此時(shí)的他們是最可愛(ài)的，說(shuō)笑著，忙活著，著不得不讓人承認(rèn)是一道別有風(fēng)味的風(fēng)景線！

看?。“⒁棠樕下冻鰸M意的笑容，同學(xué)臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點(diǎn)多完工大家排隊(duì)打道回府。一路沐浴在陽(yáng)光的愛(ài)河里，樹(shù)兒也友好的向我們招手示意。大家對(duì)這次活動(dòng)都感觸頗深，皆感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)這次活動(dòng)不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。

“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)有陰影。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹(shù)下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅(jiān)定地前進(jìn)！這就是我們此次活動(dòng)的感想，謹(jǐn)共享！

?

中學(xué)生研究性心得體會(huì)和感想篇十六

研究性學(xué)習(xí)是近年來(lái)教育領(lǐng)域火熱的話題，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我認(rèn)知和思維策略，不斷發(fā)揮個(gè)人的潛能。作為中學(xué)生的指導(dǎo)者，教師扮演著至關(guān)重要的角色。下面，我將就中學(xué)生研究性心得體會(huì)，分享我對(duì)于教師在研究性學(xué)習(xí)中的意義和重要性的看法。

第二段：教師在研究性學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用。

在學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，教師的角色尤為重要。教師既要扮演引路人的角色，指導(dǎo)學(xué)生制定研究問(wèn)題與方法，又要扮演指導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生合理地進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的意識(shí)。此外，教師還可以采用案例教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而推進(jìn)學(xué)生的理解和掌握。因此，在研究性學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)是不可或缺的。

第三段：教師在研究性學(xué)習(xí)中的啟示作用。

教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色還包括啟示學(xué)生獨(dú)立思考的重要性。教師要引導(dǎo)學(xué)生知道如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性的分析與解決，在整個(gè)研究過(guò)程中起到人生導(dǎo)師的作用。通過(guò)“啟示”，教師可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到求知的重要性，培養(yǎng)自主、批判、創(chuàng)新的能力和品質(zhì)，也可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立判斷和自信心，從而提高其自我管理和控制能力。

第四段：教師在研究性學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)作用。

教師在研究性學(xué)習(xí)中的第三個(gè)關(guān)鍵角色是評(píng)價(jià)。教師可以從研究的不斷完善和獲得的數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的聰明才智和學(xué)術(shù)價(jià)值，同時(shí)也促進(jìn)了研究的可持續(xù)發(fā)展和優(yōu)化。評(píng)價(jià)也可用于衡量學(xué)生在這種學(xué)習(xí)中的進(jìn)步情況和研究成果。這提高了學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任感和研究氛圍，也為學(xué)生的未來(lái)學(xué)術(shù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾。

總之，教師在中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著不可或缺的角色，包括引路人、指導(dǎo)者、啟示者和評(píng)價(jià)者。他們直接促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，并讓學(xué)生深刻意識(shí)到研究性學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記，將需要教育思想依照研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行全面調(diào)整，在形成學(xué)生成長(zhǎng)的進(jìn)程中給予適當(dāng)引導(dǎo)，為培養(yǎng)未來(lái)復(fù)合型的人才做好鋪墊。