導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選(實用16篇)

心得體會可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，幫助我們更好地解決問題。寫心得體會時，要注意語句的邏輯連貫和自我觀點的清晰明確。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能對你有所幫助。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇一

xx年7月16~23日，我參加了河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，聆聽了八位專家的講座，他們高屋建瓴見解，讓我深受啟發(fā)：

來自上海的陳默教授講了游戲的意義，讓我意識到游戲在學(xué)生成長中的重要作用，孩子們在制定規(guī)則，遵守規(guī)則中學(xué)會控制情緒與人和睦相處，我會提醒家長讓學(xué)生多參加集體游戲，在游戲中快樂成長。

來自鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她熱心公益事業(yè)，把二七區(qū)康橋花城社區(qū)建成一個修善、行善、勸善、道善的大家庭，業(yè)主、攤主、保安、保潔，他們平等和協(xié)，親如一家，他們有一個共同名字—————“康橋人”。聽了周老師的“吃氣、吃苦、吃虧”的理念，我再不會因為兒子在學(xué)校多干活而糾結(jié)，我會讓兒子感謝給他指出錯誤的人，感謝給他干活機(jī)會的人，并讓兒子知道吃虧是福。

張健老師《培養(yǎng)有責(zé)任感的.孩子》讓我知道了責(zé)任與義務(wù)，做好自己才能要求別人。做一個女人，首先要做一個好妻子、好兒媳，再做一個好媽媽，言傳身教才能培養(yǎng)出一個有責(zé)任心的孩子。

楊雄教授從全局的高度引領(lǐng)我們思考：面向未來，世界到底需要什么樣的人？他們應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？如何培養(yǎng)未來的公民更好地適應(yīng)生活？為此我們要調(diào)整教育思想，分?jǐn)?shù)不重要，能力才重要。指導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生的七大領(lǐng)域素養(yǎng)、九大通用素養(yǎng)和四能力，讓學(xué)生有機(jī)、快樂、自由地成長。

孫云曉教授通過中日兩國教育理念和教育現(xiàn)象的剖析告訴我們，作為一名家庭教育指導(dǎo)師，首要的任務(wù)是讓家長明白：每個孩子都是一個獨立的個體，適合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信權(quán)威，教育的最終目的是不教育。

錢志亮教授的《現(xiàn)代父母的角色定位》理論性強(qiáng)而不失幽默風(fēng)趣，語言富有哲理。作為父母，要學(xué)會欣賞孩子，鼓勵孩子從小要自己的事情自己干，父親要多花時間陪伴孩子，父母在教育孩子時，要口徑統(tǒng)一，不情緒化對待，讓孩子無所適從。

總之，通過本期培訓(xùn)，我認(rèn)識到家庭教育的重要性，作為一名老師，也作為一名家庭教育指導(dǎo)師，我想把所學(xué)的知識，運用到實際工作之中。教育學(xué)生，向家長傳達(dá)正確的教育理念，同時，也教育好自己的孩子，做到既耕好事業(yè)的田，又育好自家的園。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇二

導(dǎo)言：

師德培訓(xùn)是教育工作者提升師德修養(yǎng)的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德是教育工作者必須具備的基本素質(zhì)，也是教育事業(yè)的根本保障。在師德培訓(xùn)中，我進(jìn)一步理解到師德行為準(zhǔn)則的重要性，下面我將結(jié)合自己的心得體會，從正確的態(tài)度、正確的言行舉止、正確的職業(yè)操守、正確的權(quán)力運用以及正確的互動交流幾個方面，分享自己對于師德行為準(zhǔn)則的認(rèn)識。

論點一：正確的態(tài)度。

首先，正確的態(tài)度對于教育工作者來說是至關(guān)重要的。作為教育工作者，我們需要始終保持謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度，不僅要以事業(yè)為重，更要以學(xué)生為中心，真心關(guān)愛每一個學(xué)生。此外，要保持高尚的人生情操，做到愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取私利。我在培訓(xùn)中深感教育工作者的優(yōu)秀師德修養(yǎng)離不開正確的態(tài)度。

論點二：正確的言行舉止。

其次，正確的言行舉止是教育工作者必須遵守的行為準(zhǔn)則。作為權(quán)威的代表，我們必須時刻自律，言行要謹(jǐn)慎，言語要文明，舉止要規(guī)矩。在處理師生關(guān)系時，要堅持嚴(yán)師出高徒，倡導(dǎo)悉心引導(dǎo)、理性批評，在與同事相處時，要懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過師德培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到正確的言行舉止對于建立師生關(guān)系、提升教育教學(xué)質(zhì)量以及維護(hù)良好的校園環(huán)境至關(guān)重要。

論點三：正確的職業(yè)操守。

正確的職業(yè)操守是師德行為準(zhǔn)則的重要組成部分。一方面，教育工作者要堅守教育事業(yè)的目標(biāo)，明確教育工作者的職責(zé)與使命，時刻牢記自己是人類靈魂的工程師，要用自己的行動影響學(xué)生的成長，用自己的實際行動促進(jìn)社會的進(jìn)步。另一方面，教育工作者要正確行使權(quán)力、禁止私設(shè)教輔班、禁止變相收費，堅決杜絕以權(quán)謀私的行為。在師德培訓(xùn)中，我認(rèn)識到健全的職業(yè)操守是教育工作者必須始終堅守的原則。

論點四：正確的權(quán)力運用。

正確的權(quán)力運用是師德行為準(zhǔn)則的重要內(nèi)容。教育工作者作為學(xué)校管理者，具有權(quán)力和責(zé)任，我們必須正確行使權(quán)力，承擔(dān)起為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的責(zé)任。在培訓(xùn)中，我了解到權(quán)力運用要公平、公正、公開，任何時候都不能濫用權(quán)力，更不能以權(quán)壓人，要堅守“以學(xué)生為中心”的理念，為學(xué)生做出正確的決策，維護(hù)學(xué)生和家長的合法權(quán)益。

論點五：正確的互動交流。

正確的互動交流是師德行為準(zhǔn)則中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。教育工作者要保持良好的師生關(guān)系，要注重與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，做到了解學(xué)生、理解學(xué)生、包容學(xué)生，積極推進(jìn)與學(xué)生的有效互動。同時，與同事之間的互動交流也是非常重要的，要建立和諧的師德團(tuán)隊，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，共同提升教育教學(xué)水平。在師德培訓(xùn)中，我深切認(rèn)識到正確的互動交流對于維護(hù)教育工作者自身形象和提高工作效能有著重要的意義。

結(jié)論：

通過師德培訓(xùn)，我深刻理解了正確的態(tài)度、正確的言行舉止、正確的職業(yè)操守、正確的權(quán)力運用以及正確的互動交流在教育工作者師德行為準(zhǔn)則中的重要性。作為教育工作者，我們需要不斷提升自己的師德修養(yǎng)，從小事做起，從身邊的工作開始，堅守師德行為準(zhǔn)則，在實際工作中不斷踐行，為培養(yǎng)新一代有德有才的人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇三

學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)是對學(xué)生們行為規(guī)范的提醒和教育，是學(xué)生們成長中不可或缺的一部分。參加這種培訓(xùn)，可以讓我們了解行為準(zhǔn)則，掌握規(guī)范行為方式，更好地進(jìn)行自我約束，樹立自我意識，提高我們的行為素養(yǎng)。最近，我參加了學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)，這是一個非常有意義的體驗，讓我對自己的行為規(guī)范有了更深層次的認(rèn)識。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于行為規(guī)范的重要性，以及如何表現(xiàn)良好的行為素養(yǎng)的知識。我學(xué)到了許多道德準(zhǔn)則，如尊重他人、誠實守信、禮貌待人、認(rèn)真工作、愛護(hù)公共物品等。這些道德準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)了做人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，這對我們在未來的成長過程中是非常至關(guān)重要的。

第三段：體驗收獲。

在這個過程中，我收獲最大的是對我的行為的深度思考。我開始認(rèn)識到自己存在的行為問題，并且積極地尋找改進(jìn)的方法。例如，我以前總是經(jīng)常打擾別人，現(xiàn)在我很清楚地知道應(yīng)該保持安靜，尊重別人的學(xué)習(xí)。我還會避免浪費公共物品，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。這讓我在實際行為中切實地體驗到了這些道德規(guī)范的重要性，從而樹立更好的自我意識。

第四段：重視行為準(zhǔn)則的作用。

通過這次學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)，我真正認(rèn)識到行為準(zhǔn)則的重要性和實用性。良好的行為準(zhǔn)則需要我們長期的堅持并付諸實踐，這樣才能產(chǎn)生更實際的效果。如果我們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極實踐學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)中所講的道德準(zhǔn)則和規(guī)范行為，我們將成為一個更好的人。

第五段：結(jié)語。

總之，學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)是一個非常有益的教育活動。它不僅能幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，同時也強(qiáng)調(diào)了行為規(guī)范，讓我們建立起了良好的行為習(xí)慣。希望我能夠繼續(xù)堅持學(xué)生行為準(zhǔn)則，以提高自身行為素質(zhì)。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇四

作為一名教師，教育教學(xué)是我們的責(zé)任和使命。而師德培訓(xùn)則是在教育教學(xué)中的道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在最近的一次師德培訓(xùn)中，我深刻體會到，師德培訓(xùn)不僅僅是一種規(guī)范，更是關(guān)乎教師自身發(fā)展和學(xué)生成長的一個重要指導(dǎo)。因此，我非常重視師德培訓(xùn)，下面將從情感溝通、以身作則、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、尊重學(xué)生、專業(yè)提升五個方面來分享我的心得體會。

首先，情感溝通是師德培訓(xùn)的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生之間的情感溝通是一個師生關(guān)系的紐帶，是提升課堂教學(xué)效果的重要手段之一。在培訓(xùn)中，我們通過學(xué)習(xí)和實操相結(jié)合的方式，了解到情感溝通需要教師具備良好的傾聽、關(guān)注和分享的能力。只有真正關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，才能真正贏得學(xué)生的信任和尊重，讓學(xué)生在培養(yǎng)善于表達(dá)自己的同時，也能夠更好地理解和尊重他人的感受。

其次，以身作則是教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。作為學(xué)生的榜樣和引路人，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在師德培訓(xùn)中，我們明確了教師要注重自身修養(yǎng)和形象的意義，并通過案例分析和互動討論的方式形成了深刻的認(rèn)識。只有以身作則，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，同時也更好地塑造了良好的師生關(guān)系。

第三，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是教師應(yīng)有的品質(zhì)。教師的職責(zé)不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是培養(yǎng)學(xué)生成才的過程。師德培訓(xùn)中，我們明白了教師在教學(xué)中要有責(zé)任心，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。在課堂上，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題、解決問題，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生感受到教師對他們的理解和關(guān)心。只有在身心健康、平等自由的環(huán)境下，學(xué)生才能充分發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)自己的價值。

第四，尊重學(xué)生是師德培訓(xùn)中必須踐行的原則。學(xué)生是我們的責(zé)任和希望，作為教育者，我們要尊重學(xué)生的人格和個性發(fā)展，給予他們自由的空間和平等的權(quán)利。在培訓(xùn)中，我們深入探討了如何從尊重學(xué)生的需求出發(fā)，制定合理的教育目標(biāo)和教學(xué)方案。通過豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的分享，我們明確了教師要樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

最后，專業(yè)提升是教師發(fā)展的重要方向。在快速變革的時代背景下，教育教學(xué)理念和方法也在不斷更新。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)能力。在師德培訓(xùn)中，我們得以了解最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在實踐中感受到教育教學(xué)工作者的快樂和滿足感。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能不斷適應(yīng)時代的發(fā)展，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。

師德培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，更是一次道德情操的培養(yǎng)和提升。通過學(xué)習(xí)情感溝通、以身作則、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、尊重學(xué)生、專業(yè)提升等方面的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和使命，同時也明白到教師的師德修養(yǎng)對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，我將會堅守行為準(zhǔn)則，真正以身作則，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和師德修養(yǎng)，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)力量。希望每一位教師都能夠時刻牢記師德培訓(xùn)的重要性，充分發(fā)揮好教育教學(xué)的作用，為培養(yǎng)有健康心態(tài)、強(qiáng)健體魄、豐富才情、積極向上的新一代作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇五

為了有的放矢地做好職業(yè)病防治知識的普及、職業(yè)衛(wèi)生的宣傳教育，4月27日下午生產(chǎn)會后召集相關(guān)車間、班組召開了一次職業(yè)病防治座談會并對宣傳、培訓(xùn)工作做了安排。

在各領(lǐng)導(dǎo)、各基層負(fù)責(zé)人的`協(xié)同配合之下，廣職工積極參與各項活動都圓滿完成，通過宣傳，培訓(xùn)學(xué)習(xí)等了解了職業(yè)病防治法的基本內(nèi)容、自身的基本權(quán)益，提高了對職業(yè)病防治工作的認(rèn)識和重視性。有針對性地對《職業(yè)病防治法》進(jìn)行了教育培訓(xùn)，并進(jìn)行了考試，經(jīng)培訓(xùn)合格率100%。

通過此次宣傳周活動，使我們自身又受到了一次良好的教育和提高，認(rèn)識到勞動者對職業(yè)病防護(hù)知識的缺乏和迫切需求，同時也看到勞動者對健康缺乏足夠的認(rèn)識，在職業(yè)病防治工作中存在潛在的危害。為進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)衛(wèi)生管理工作，按照公司《職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)定》，要求各基層要嚴(yán)格要求建立職業(yè)衛(wèi)生“四案”的現(xiàn)時，真正做到把職業(yè)健康工作融入到“打造高度負(fù)責(zé)任、高度受尊敬企業(yè)”活動中去，對職業(yè)衛(wèi)生工作要像安全工作一樣，做到“橫向到邊，縱向到底”，有崗必責(zé)，有責(zé)必須加強(qiáng)考核，做到車間、班組、作業(yè)場所層層有人抓，將具體工作責(zé)任落實到人。

為近一步宣傳貫徹落實作業(yè)場所職業(yè)危害防治工作，加職業(yè)危害防治工作的監(jiān)督管理，公司定期組織人員對各基層監(jiān)督檢查。緊緊抓住職業(yè)危害防治薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真解決存在的突出問題，切實保障職工生命安全與健康，努力防范和減少職業(yè)危害事故。如:每次作業(yè)前，嚴(yán)格按照要求監(jiān)測施工現(xiàn)場是否存在有毒有害介質(zhì)，特種作業(yè)人員是否持證上崗。并要求各基層，在工業(yè)動火施工現(xiàn)場作業(yè)區(qū)域拉警戒線、工作場所入口處設(shè)置警示標(biāo)識及警示說明，警示說明包括職業(yè)危害種類、后果、預(yù)防及急救措施等內(nèi)容，時刻告知和提醒員工。

對新入廠工人和在崗的工人進(jìn)行職業(yè)健康檢查,這樣單位才可以及時了解和掌握他們的健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌癥的人員和及早發(fā)現(xiàn)危害場所、危險物質(zhì)等對健康的損害，通過調(diào)換患員工的工作崗位和治理工作場所存在的職業(yè)危害，避免發(fā)生職業(yè)病發(fā)生。通過學(xué)習(xí)職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、采取事故安全教育等，并指導(dǎo)職工正確使用職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)設(shè)備和個人職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)用品,來提高廣員工職業(yè)危害防控意識和技能。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇六

教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。這次學(xué)習(xí)，聽取了鄧麗部長《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(20xx—20xx)》的解讀，黃河清教授的《家庭—學(xué)?！鐓^(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗和模式，關(guān)穎教授的《兒童權(quán)利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見問題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座，通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權(quán)利;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行培訓(xùn)，以提高家庭教育中家長的教育水平，特別是農(nóng)村，家長受教育的水平低，家庭教育的方法簡單，從而導(dǎo)致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長對家庭教育意識淡薄，對子女的成長關(guān)心不夠，等等這些現(xiàn)象，都導(dǎo)致了家庭教育的`失敗，學(xué)生的成長受到很大的影響，經(jīng)調(diào)查，每一年考取大學(xué)的學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生只占30%左右，所以在農(nóng)村的學(xué)校教育中，家長學(xué)校是對家長開展家庭教育的培訓(xùn)是最有效的方法和手段，只有提高廣大家長的家庭教育能力，才能為學(xué)校教育的成功保駕護(hù)航。下面，我就對學(xué)校在家長學(xué)校中如何培訓(xùn)家長進(jìn)行家庭教育，談?wù)勎业囊恍w會。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇七

過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn),但在學(xué)習(xí)時間,內(nèi)容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結(jié)束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學(xué)習(xí)。每天晚上也不敢閑著，那是因為在培訓(xùn)的最后還要參加非常嚴(yán)格的閉卷考試。因此我們在吃完晚飯后還要抓緊時間復(fù)習(xí)。這樣的形式既檢驗了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進(jìn)。

作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，事關(guān)孩子的一生幸福，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。每個問題孩子的后面一定有個有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

反思自己，過去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的'有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到一個家庭教育指導(dǎo)師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中，我一定會進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔(dān)起一個家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學(xué)工作再上臺階。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇八

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則是指導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)員的過程中應(yīng)遵循的行為規(guī)范。為了提升導(dǎo)師的素質(zhì)和能力，我參加了一次導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)，收獲頗多。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了導(dǎo)師行為準(zhǔn)則的重要性，并深刻體會到了導(dǎo)師行為準(zhǔn)則對學(xué)員發(fā)展的積極影響。通過本次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師行為準(zhǔn)則對于提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新精神和塑造道德修養(yǎng)等方面有著重要作用，這讓我對自己作為一名導(dǎo)師的責(zé)任和使命感到更加清晰。

首先，導(dǎo)師行為準(zhǔn)則對提升教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。導(dǎo)師扮演著學(xué)員學(xué)習(xí)的引路人和榜樣的角色，他的言行舉止會直接影響學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了導(dǎo)師應(yīng)該具備引導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)、注重激發(fā)學(xué)員興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維等能力。通過培訓(xùn)，我深刻意識到作為導(dǎo)師，我不能僅僅注重傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和思考能力，使他們能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

其次，導(dǎo)師行為準(zhǔn)則對培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新精神非常重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了導(dǎo)師應(yīng)該鼓勵學(xué)員勇于嘗試、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)員解決問題的能力。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新能力是學(xué)員必備的核心素質(zhì)之一。而作為導(dǎo)師，我應(yīng)該通過引導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，使他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠以開放的心態(tài)面對各種挑戰(zhàn)。

再次，導(dǎo)師行為準(zhǔn)則對塑造學(xué)員道德修養(yǎng)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了導(dǎo)師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員的道德修養(yǎng)，傳遞正確的價值觀。通過培訓(xùn)，我意識到，作為導(dǎo)師，我不僅僅是學(xué)員的知識傳授者，更是他們道德的引導(dǎo)者。我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員的正直、誠信等道德品質(zhì)，使他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人才。

最后，通過本次培訓(xùn)，我對自己作為一名導(dǎo)師的責(zé)任和使命有了更清晰的認(rèn)識。導(dǎo)師行為準(zhǔn)則的培訓(xùn)使我意識到，作為一名導(dǎo)師，我不僅僅是教授知識的人，更是學(xué)員成長道路上的引導(dǎo)者和榜樣。我應(yīng)該時刻保持積極向上的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)員提供更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，我也應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)員的發(fā)展需求，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，通過本次導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到導(dǎo)師行為準(zhǔn)則對于提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新精神和塑造道德修養(yǎng)等方面的重要性。作為一名導(dǎo)師，我應(yīng)該時刻以學(xué)員的成長為目標(biāo)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地履行自己的職責(zé)和使命。希望通過我的努力，能夠幫助更多的學(xué)員實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇九

在過去的幾周里，我參加了一次關(guān)于“導(dǎo)師行為準(zhǔn)則”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涵蓋了導(dǎo)師應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則，并以案例和互動討論的形式加深對這些準(zhǔn)則的理解。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到導(dǎo)師的重要性，也明白了成為一位好的導(dǎo)師需要具備什么樣的素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會。

首先，導(dǎo)師應(yīng)該具備良好的溝通能力和傾聽技巧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與受導(dǎo)者建立良好的溝通渠道，包括有效地傾聽他們的問題和困惑，以及如何以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予指導(dǎo)和反饋。在我個人看來，溝通是導(dǎo)師與受導(dǎo)者之間建立信任和理解的橋梁。只有通過良好的溝通，導(dǎo)師才能真正了解受導(dǎo)者的需求，并給予合適的指導(dǎo)。而傾聽技巧則是溝通的基礎(chǔ)，只有真正傾聽受導(dǎo)者的聲音，才能給予有針對性的建議和幫助。

其次，導(dǎo)師應(yīng)該具備支持和鼓勵的能力。在培訓(xùn)中，我們討論了導(dǎo)師應(yīng)如何在受導(dǎo)者遇到困難和挑戰(zhàn)時給予他們鼓勵和支持。作為導(dǎo)師，我們應(yīng)該成為受導(dǎo)者的堅強(qiáng)后盾，給予他們積極的態(tài)度和動力。通過這種支持和鼓勵，受導(dǎo)者才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)，并激發(fā)出他們的潛力。我意識到，導(dǎo)師的角色不僅是傳授知識和技能，更是給予受導(dǎo)者信心和勇氣的力量。

第三，導(dǎo)師應(yīng)該具備人際關(guān)系的管理能力。在培訓(xùn)中，我們探討了如何與不同類型的受導(dǎo)者進(jìn)行良好的合作和溝通。我感受到，導(dǎo)師需要具備適應(yīng)不同個性和背景的能力，建立積極的人際關(guān)系。導(dǎo)師與受導(dǎo)者之間的良好關(guān)系能夠促進(jìn)雙方的學(xué)習(xí)和成長，也能夠營造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，作為導(dǎo)師，我們需要尊重和理解每個受導(dǎo)者的差異，以便更好地幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四，導(dǎo)師應(yīng)該具備自我反思和學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)師應(yīng)不斷反思自己的行為和指導(dǎo)方式，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。作為導(dǎo)師，我們需要保持謙虛和開放的心態(tài)，愿意接受來自受導(dǎo)者和同事的建議和反饋，以便改善自己的指導(dǎo)效果。在我看來，導(dǎo)師應(yīng)該永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地服務(wù)受導(dǎo)者。

最后，導(dǎo)師應(yīng)該具備道德和職業(yè)操守。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)師應(yīng)該遵守相關(guān)的道德準(zhǔn)則和法律法規(guī)，不利用導(dǎo)師的權(quán)力來傷害受導(dǎo)者的利益。作為導(dǎo)師，我們應(yīng)該始終保持誠實、公正和尊重的態(tài)度，用正確的方式指導(dǎo)和影響受導(dǎo)者的成長。導(dǎo)師的職業(yè)操守對于維護(hù)受導(dǎo)者的利益和培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)至關(guān)重要。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到成為一位好的導(dǎo)師需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。導(dǎo)師不僅僅是一個傳授知識和技術(shù)的角色，更是一個指導(dǎo)和引領(lǐng)受導(dǎo)者成長的引路人。我們應(yīng)該時刻關(guān)注受導(dǎo)者的需求和成長，不斷反思和改進(jìn)自己的行為和方式。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮導(dǎo)師的作用，幫助受導(dǎo)者實現(xiàn)他們的目標(biāo)，成為更好的自己。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇十

參加職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)20xx年3月26日至20xx年3月30日，我參加了由四川省就業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間，很有幸聽取了多位職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新實踐》。參加了職業(yè)指導(dǎo)師資班的學(xué)習(xí)，有收獲。

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和助實施。

2、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識自己、認(rèn)識當(dāng)前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強(qiáng)錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備；助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學(xué)校公眾形象；促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索。

初入職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢是非常有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和咨詢助學(xué)生能更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識到自身的價值以及明確自己今后努力的目標(biāo)和方法。培訓(xùn)之前，在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時，還是以課堂的說教為主，學(xué)生又不感興趣，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給學(xué)生指明方向，更重要的是能切實有效地助學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的問題與困惑，必須結(jié)合職業(yè)咨詢進(jìn)行，采取專門的技術(shù)。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業(yè)咨詢是對學(xué)生職業(yè)方面的指導(dǎo)和咨詢。培訓(xùn)之后，我對職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會，對職業(yè)咨詢有了全新的認(rèn)識，也發(fā)現(xiàn)了自身很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢不同于社會上的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢，有著自己本身的特點和要求。職業(yè)學(xué)校要以“就業(yè)”為導(dǎo)向已形成共識，所以職業(yè)指導(dǎo)對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展非常重要。我校一直非常重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對實習(xí)就業(yè)班級，開設(shè)專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對學(xué)生一入校門就開始灌輸就業(yè)意識，積極對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教于樂”，寓指導(dǎo)于生動活潑的活動當(dāng)中。但相對而言，在職業(yè)信息的'收集、有針對性的個性化指導(dǎo)方面還是有些不足，未能建立系統(tǒng)的檔案，實施系統(tǒng)的、持久的指導(dǎo)。

職業(yè)指導(dǎo)是一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，強(qiáng)調(diào)的是更深層次的教育和助功能作用。為期六天的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的理念和方法。

1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程，提高課堂實效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式展開教學(xué)，切忌說教，開展各種形式的實踐活動，讓學(xué)生在快樂中認(rèn)識自我，在活動中鍛煉自我，提高對職業(yè)的適應(yīng)能力。

2、建立職業(yè)咨詢室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)咨詢進(jìn)行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對的是學(xué)生的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的平臺。

3、引進(jìn)職業(yè)測評量表。引進(jìn)職業(yè)測評量表，助診斷學(xué)生職業(yè)傾向和特點，輔助學(xué)生更好地認(rèn)識自己和職業(yè)，明確自己的.努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。

4、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資力量。鼓勵更多的老師參加職業(yè)指導(dǎo)師的國家級資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

5、面對面談。邀請畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與學(xué)生面對面進(jìn)行交流，學(xué)生更能得到感觸，更能明確今天的任務(wù)，對未來充滿希望。

6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業(yè)途徑，給學(xué)生提供更多有效信息。

此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的助和支持。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇十一

雙向養(yǎng)育是美國超過30年的全面，系統(tǒng)的親子課程，目的是幫助家長改變并成長為好的父母，用非暴力，非控制的方法，將孩子培養(yǎng)成自律，獨立，有健康的自尊，富有責(zé)任感，積極健康的人。這是一件多么美好的事情。它吸引我走進(jìn)雙向養(yǎng)育，一探究竟。

在眾多的城市中，我選擇了向往已久的武漢，太原到武漢乘坐高鐵也需要六個多小時，我還是提前兩天到達(dá)。武漢是座具有深厚文化底蘊(yùn)的城市，登鸛雀樓眺望長江大橋，乘“知音號”輪船穿越30年代舊武漢感受人生百態(tài)，夜游長江賞兩岸美景，騎單車游東湖綠道，在武漢大學(xué)的櫻花大道漫步，江漢街楚河漢街也是此行的目的地，尋訪美食吃上一碗熱干面滿足一下我的味蕾，幸福感油然而生。我想人們所向往的游學(xué)不過如此吧！

xx年月2日雙向養(yǎng)育的旅程正式開啟，三天的學(xué)習(xí)收獲滿滿，且時時是驚喜。一切都超乎我的想象，一切都是那么的快樂和美好。發(fā)自內(nèi)心的笑容蕩漾在我的臉上，驚喜一個接著一個，讓我慢慢道來。

別出心裁的簽到儀式讓我終身難忘，這是我外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)所受到的最高禮遇。當(dāng)我走到會議室的門口，一位老師面帶微笑地迎了上來，“歡迎你的到來！請站在這里?！蔽翼樦蠋熓种傅姆较蚩慈ィ浑p大大的卡通腳印貼在地上，我站在上面接受老師的大大的擁抱，胸前佩戴上雙向養(yǎng)育的徽章，可心的小禮物棒棒糖代表了主人的熱情，甜蜜的祝福語收入我的心田，我鄭重簽下我的名字，似乎在告白我一定好好學(xué)習(xí)。我覺得我被關(guān)注和接納了，之后我便成了主人，向老師迎接我一樣的迎接下一位學(xué)員的到來。后來我感知到了，雙向養(yǎng)育的實踐教學(xué)是從此時此刻就開始了。為老師的精心設(shè)計點贊。

我找到空位坐下來，桌子上的擺設(shè)讓我喜形于色，鮮花，彩色的畫筆，玩具小汽車，布玩偶等等。我在疑惑這到底是一個什么樣的課程呢？環(huán)視四周不由站了起來走動，墻上粘貼有各種用途的貼畫，“鼓勵墻”“問題墻”“收獲樹”“雙向養(yǎng)育詞匯表”“雙向養(yǎng)育情緒圖”等等的各種宣傳畫，仿佛之間這屋子是一個童話的世界，我的心門立即打開。

賈老師開講了！在學(xué)習(xí)群里曾經(jīng)聽過賈老師的分享，只聞其聲不見其人，大家風(fēng)范的印象埋藏很深，卻不想賈老師還是如此的年輕美麗。賈老師的自我介紹語速不緊不慢，行云流水般娓娓道來，既親切又充滿了睿智。賈老師為了讓我們能夠激發(fā)動機(jī)，體驗建構(gòu)，團(tuán)隊促進(jìn)和思考探索，充分享受整個教學(xué)過程，讓我們首先成立我們的團(tuán)隊。腦洞大開確立隊名和隊呼，且每個學(xué)員在團(tuán)隊中都有自己的崗位和職責(zé)，真正體現(xiàn)“再小的個體，也有自己ip”。

而“課堂協(xié)議”充分體現(xiàn)了“規(guī)則”的重要性，用一種游戲的方法體現(xiàn)規(guī)則，感受到了老師對我們的尊重。在制定規(guī)則同時，也確定了小小的懲罰辦法，用發(fā)紅包作為懲戒。我認(rèn)為我是一個守時遵守承諾的人，我不會成為發(fā)紅包的人。結(jié)果第二天中午我就遲到了，我記錯了上課的時間。我反思，第一，大人都會犯錯誤，何況是孩子呢？要用同理心來看待他人；第二，規(guī)則是給每個人制定的，你忽視規(guī)則就會得到懲罰?！白晕医榻B”環(huán)節(jié)也是在老師精心設(shè)計的游戲中完成的，動手制作“我的名片”。一張小小的即時貼容納了個人的全部信息，歡聲笑語中老師指引著我們，我們每個人都找到一兩位不曾相識的人，看到即時貼我們彼此接近，微笑著擁抱，我們放下戒備，互相接納成為朋友。這是一個很好的示范，在家里我們可以演示給我們的孩子看，相信孩子們也會在游戲中認(rèn)識更多的朋友。

和孩子一起成長是雙向養(yǎng)育關(guān)注的重點，在這次的學(xué)習(xí)中我們還認(rèn)識了四位四五歲的小朋友，我看到孩子們在預(yù)設(shè)規(guī)則后，能懂得遵守，有媽媽陪伴和正確的引導(dǎo)，有小伙伴們一起玩耍游戲，他們是快樂的。“養(yǎng)育，是父母與孩子共同成長的人生旅程?！边@話太有道理了。同時我還深深地感受到，和年輕的媽媽們在一起，我也學(xué)到了新的`陪伴方法，就是在游戲中和孩子們一起感知規(guī)則和快樂。我們的這次學(xué)習(xí)還有兩位爸爸一起來陪伴愛人，雖然他們的雙人舞看著都讓人笑破肚皮，但他們的幸福感不言而喻。在一個家庭中最大的幸福莫過于夫妻倆有共同的話題要談，有共同的事業(yè)來分享，在育兒觀念上也是相同的。夫妻攜手共同成長，一幅多么美好的畫卷。雙向養(yǎng)育不但適合于改善親子關(guān)系，同時適合于改善夫妻關(guān)系和同事關(guān)系。

在老師的板書設(shè)計上，也能體現(xiàn)出她的智慧。用白紙作板，彩筆板書，每一張紙中包含一個重要內(nèi)容，板書內(nèi)容前后貫通，呼應(yīng)，打開一個內(nèi)容如同一個鏈接，真正便于回看和復(fù)盤。向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)優(yōu)秀，此行不但學(xué)習(xí)了雙向養(yǎng)育的知識體系的基本知識，還學(xué)到了課程以外的點點滴滴。如老師的生活態(tài)度----踏實積極向上，她的工作態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)。

學(xué)員是教學(xué)的重要部分，老師的教學(xué)有強(qiáng)烈的帶入感，教學(xué)中學(xué)員們參與小組討論，分享案例，扮演角。我們學(xué)員們由相互陌生到相互認(rèn)識，再到相互熟悉，這一切都是在潤物細(xì)無聲中發(fā)生著變化。用一句話來概括就是：用自己的好來影響愿意改變的人。

“帶導(dǎo)”環(huán)節(jié)，我是其中一個主角，被分配任務(wù)時有些不知所措。我的課題任務(wù)：帶動大家做主課前的熱身運動?；顒用Q是：我說你做?；顒拥哪康氖菐椭鷮W(xué)員理解別人更在意你是怎么做而不是怎么說。時間設(shè)定三分鐘。我真的感到很緊張，中午沒有休息，寫了滿滿一張紙該怎么做，恐怕忘記哪一步。站在前面我能感覺得到我是笑的，但臉上的笑容是僵硬的。我的語速極其的慢，唯恐人們聽不清我的指令，有好多話要講但又不知道該說什么似的，本應(yīng)是活躍課堂氣氛的，卻嚴(yán)肅有余而趣味不足。之后大家對我的“帶導(dǎo)”發(fā)表感言，老師看出了我的緊張，卻給與了肯定，學(xué)員們是如此的善良不惜贊美之詞送給我。我非常感謝老師和學(xué)員們，就是指出我的不足也是以我能接受的方式送給我。我非誠感謝大家的真誠。臺上三分鐘臺下十年功，在“有效學(xué)習(xí)的角度和方法”這個內(nèi)容中，老師講到采用被動的學(xué)習(xí)方法，最多能掌握吸收知識的30%，而采用主動的學(xué)習(xí)方法，特別是運用“轉(zhuǎn)教別人／立即應(yīng)用”的方法，則可以掌握90%的內(nèi)容。“帶導(dǎo)”體驗使我深深的體會到這一點。我真正明白了什么叫“行大于言”。謝謝老師給我機(jī)會占用寶貴的三分鐘時間來體驗。我真的覺得我成長了。

每天的復(fù)盤環(huán)節(jié)是我最最喜歡的環(huán)節(jié)，賈老師用一張紙畫成“九宮格”梳理當(dāng)天的學(xué)習(xí)要點，圖文并茂，演繹的如行云流水般清晰，一個個知識點在我的腦海里跳躍，撞擊。有樣學(xué)樣，跟什么樣的人在一起，你就會成為什么樣的人。老師是我的榜樣，我會努力。

要分享的內(nèi)容太多太多，還有一點要總結(jié)。在自己的舒適圈里待的太久了，以至于沒有了是非標(biāo)準(zhǔn)，失去了方向，沒有目標(biāo)感?；貧w初心，方得始終。自己學(xué)不如大家一起學(xué)，在家學(xué)不如在外學(xué)，井底之蛙看見的永遠(yuǎn)是一方天地。假如我們自己不接納學(xué)習(xí)和改變，在遇到挫折和挑戰(zhàn)時，就會無從下手，更無法看到自己的潛能，舒適圈自然也會越來越小。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。改變從我做起。

有雙向養(yǎng)育的陪伴我愿再次成長，同時，我也會用愛來陪伴影響我的家人。

最后用雙向養(yǎng)育封底杰恩·梅杰的一句話作為結(jié)束語：我總是建議那些有過不快樂童年的父母至少學(xué)習(xí)兩次養(yǎng)育課程，一次為他們自己，一次為孩子。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇十二

20xx年7月7日7月13日，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班，，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。

此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的助和支持。

本次培訓(xùn)學(xué)到的基本理論有以下幾點：

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和助實施。

2、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識自己、認(rèn)識當(dāng)前的.社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強(qiáng)錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備；助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學(xué)校公眾形象；促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索。

職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號，更是一份責(zé)任。職業(yè)教育需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負(fù)眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務(wù)意識，助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇十三

作為一名學(xué)生，品德修養(yǎng)與行為規(guī)范的良好培養(yǎng)是構(gòu)建優(yōu)秀個人形象、樹立偉大民族精神和推動社會和諧共治的重要保證，因此，在學(xué)校里進(jìn)行相關(guān)的學(xué)生行為準(zhǔn)則確定和培訓(xùn)已經(jīng)成為班級教育工作的重要部分。本篇文章將對個人在參加學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)中的體會進(jìn)行總結(jié)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和意義。

在班級教育工作中，學(xué)生行為準(zhǔn)則培訓(xùn)的重要性不言而喻。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括日常生活中的行為規(guī)范、學(xué)科學(xué)習(xí)中的學(xué)術(shù)行為規(guī)范、公共場合的行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則等。在培訓(xùn)中，教師通過圖像言簡意賅地講解各方面的行為準(zhǔn)則，并引導(dǎo)學(xué)生自己尋找在實踐中遵守規(guī)則和遵從準(zhǔn)則的必要性和重要性。

第三段：自我反思和改進(jìn)。

在培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到個人的修養(yǎng)和行為規(guī)范是重要的人生基礎(chǔ)，自身的種種不良習(xí)慣和行為的不合規(guī)，造就了自己無意識的不良形象，影響到生活學(xué)習(xí)中的質(zhì)量和工作表現(xiàn)。因此，在學(xué)生行為準(zhǔn)則的培訓(xùn)中，我不僅反思自己的不足，而且也在日常中積極改正自己的缺點，盡可能通過實踐幫助自己成長。

第四段：班級教育實踐的反思。

在學(xué)生行為準(zhǔn)則的培訓(xùn)和推廣中，班級教育存在的問題和教育方法的不足也同樣應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾?。培?xùn)中的理論知識可能會使學(xué)生們感到疲憊和困惑，而行動實踐的方式和方法要求班級教師能夠理解并針對實際情況進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。此外，班級教育工作中，班主任的態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量也會對學(xué)生的行為規(guī)范和品德修養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：結(jié)論。

在學(xué)生行為準(zhǔn)則的培訓(xùn)中，我真正感知到了按照行為準(zhǔn)則生活可以獲得的美好人生和良好成長體驗。班級教育工作者應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育方法，創(chuàng)設(shè)更為有效的班級教育環(huán)境和氛圍，推動學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)造美好生活的方式和風(fēng)尚。同時，在培訓(xùn)中，學(xué)生也應(yīng)該啟發(fā)自己的獨立思考和行動實踐的精神，自主調(diào)整自己的言行，做到知行合一，真正實現(xiàn)自己的人生價值。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇十四

在師德培訓(xùn)課上，我收獲頗豐。這是我參加的一堂別開生面的培訓(xùn)課程，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨。通過這堂課，我深刻認(rèn)識到教師是肩負(fù)著培育未來一代的重任的，必須具備高尚的師德行為準(zhǔn)則。而這些行為準(zhǔn)則對我個人的成長和發(fā)展也是非常重要的。

首先，作為一名教師，我應(yīng)該嚴(yán)守職業(yè)道德。這包括要遵守法律法規(guī)，誠實守信。在課堂上，我要對學(xué)生教育負(fù)責(zé)，不能利用自己的權(quán)力濫用職務(wù)。同時，每位教師都要尊重學(xué)生的隱私，不能任意泄露學(xué)生的個人信息。課堂上，我也要做到獨立獨立地思考問題，不能將自己的個人意見強(qiáng)加給學(xué)生。

其次，良好的溝通能力對于教師非常重要。教師應(yīng)該注重與學(xué)生的心理溝通，了解學(xué)生的思維方式和訴求。只有建立良好的師生關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決困惑。作為一名教師，我還要注重與家長的溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓家長參與到學(xué)生的教育中來，形成合力。

此外，教師還應(yīng)該具備創(chuàng)新意識和實踐能力。隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷變革，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。教師需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生打造一個更開放、更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，才能與時俱進(jìn)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

同時，教師還要樹立正確的價值觀和道德觀。作為學(xué)生的榜樣，教師要以身作則，言傳身教。我們要以正直、誠實、寬容、謙遜的態(tài)度對待學(xué)生，影響學(xué)生樹立正確的價值觀。同時，教師還應(yīng)該注重自我修養(yǎng)，不斷提高自己的知識和能力。只有具有高素質(zhì)的師德師風(fēng)，才能得到學(xué)生和家長的尊敬，形成良好的師生關(guān)系。

最后，教師也需要具備反思與改進(jìn)的態(tài)度。教學(xué)工作離不開實踐，而在實踐中我們難免會遇到各種問題和困惑。教師應(yīng)該及時反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度，積極爭取改進(jìn)。比如，我在教學(xué)中可能會遇到學(xué)生不聽講的問題，我可以反思自己的授課方式，通過改變教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有不斷反思與改進(jìn)，才能做到更好地為學(xué)生服務(wù)。

總體來說，師德培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要樹立正確的師德師風(fēng)，嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則。通過加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通，注重創(chuàng)新與實踐，建立正確的價值觀和道德觀，以及持續(xù)反思與改進(jìn)，我相信我能成為一名更優(yōu)秀、更有影響力的教師，為培育未來一代貢獻(xiàn)自己的力量。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇十五

每次寫東西都會提到的‘不知不覺時間……’是啊，不知不覺就大二了。好像自己也沒學(xué)到什么，大學(xué)生涯就這么，快結(jié)束了。在此所謂的的計劃那都是浮云，關(guān)鍵得到行動和實踐上來。所以計劃什么的，就該直接實踐。而不是放在嘴上說來說去。

我的主要問題就是學(xué)習(xí)上自主性差，由于自上學(xué)以來，都是受強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)。沒有了壓制反到不會學(xué)習(xí)了。這自主性太差了，關(guān)于這點，至今依然改不掉的壞毛病。學(xué)習(xí)上主要需要自覺，得多閱讀。可是我就沒有閱讀的習(xí)慣。拿著書，看著那么多的字。眼睛就花，看著分分鐘睡意就上來了。也知道這些都是自己為自己偷懶找的借口。所以每次如果想到父母的.話，就會覺得自己不應(yīng)該這樣。應(yīng)該堅持下去，即使是自己不喜歡做的。因為父母在為我們的同時，也何曾做過多少自己不想做的事。

所以人生在世，沒有盡如人意的。但是要堅信沒有過不去的砍。風(fēng)雨之后，不求有彩虹，但天空一定會明朗。

就要奔大三了，該過的坎還是一樣的過，保持良好的心態(tài)向前進(jìn)吧！這一年下來，與導(dǎo)師也見了幾次面。有談心，也有一起組織活動。感覺導(dǎo)師是為我們花了些心思的。在這里我要感謝我們的導(dǎo)師在百忙之中抽出時間，給予我們的愛和關(guān)懷。真的很謝謝你，老師你辛苦了。

導(dǎo)師行為準(zhǔn)則培訓(xùn)心得體會精選篇十六

天下教育皆為一家，學(xué)歷教育也許能幸福一時，幸福一人，而科學(xué)的家庭教育不僅僅會助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會幸福一個孩子、一個家庭，幸福幾代，幸福整個社會、整個民族！

因為對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛，從少女時代我就一直在學(xué)習(xí)專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，因為一直有堅持不懈下去的信念所支撐著。20xx年的夏天，我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師（高級）培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導(dǎo)和實戰(zhàn)訓(xùn)練，真正感受到了"天下教育皆為一家"的本質(zhì)，也結(jié)識了有同樣信念及追求的同學(xué)們，五湖四海的我們因為教育走到了一起！

五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論知識，還手把手教會我們一些實踐工作中的專業(yè)技術(shù)、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí)，通過幾位教授講師的授課及指導(dǎo)，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)！同時自己還是這樣的欠缺和不足。

"家長教育好孩子，首先要教育好自己！"做為一名老師同時我也是一位家長，而作為未來的家庭教育指導(dǎo)師的我們，更要通過自己的`努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導(dǎo)師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來！成長，必須通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實踐中那些零碎的經(jīng)驗真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠(yuǎn)兮，更堅信只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。

以下是自己做的一份目標(biāo)書，以此真正激勵和督促自己，朝著遠(yuǎn)方前行！

通過參加本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真實明白了這項教育事業(yè)的真諦和重意義，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了思和警醒，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛指導(dǎo)師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師，來指導(dǎo)助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任，以此作為一個目標(biāo)來努力奮斗，自己覺得根據(jù)這個總目標(biāo)要細(xì)化為幾個細(xì)致的階段性小目標(biāo)，并要努力踏踏實實一步一步實現(xiàn)它們，具體如下：

1、在半年之內(nèi)，先從自己開始改變和修正，努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系、親子關(guān)系在短時間內(nèi)得到提升，更加融洽和諧。運用所學(xué)的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進(jìn)行家庭教育，并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福。

2、在未來的一年之內(nèi)，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學(xué)及集中學(xué)習(xí)，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

3、在未來的'一至兩年，助自己園內(nèi)家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內(nèi)有問題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查，建立個體檔案。在自己園內(nèi)定期開展相對專業(yè)有實際意義和操作實效的家庭教育知識講座，并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊伍在家庭教育專業(yè)知識方面的水平及質(zhì)量。業(yè)余時間也積極助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)助。

4、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及帆益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識講座，并努力嘗試開展個人的工作室，面向園外的家庭開放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項真正的專職職業(yè)，并不斷努力進(jìn)修提升自己的專業(yè)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師，為有需要的家庭和社會做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

5、在以后的每個日子里，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標(biāo)！

感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學(xué)們，真誠盼望給予指正和引領(lǐng)助，我同你們在一起，一起努力，相信天會更藍(lán)，中華民族會更幸福！