我的幾何人生的心得體會怎么寫 我的幾何人生讀后感(三篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦我的幾何人生的心得體會怎么寫一

為什么會是這樣?

我已不記得童年是如何度過了，回憶中，只有爸爸那張嚴肅的臉，在我犯錯誤時，總是毫不留情地抨擊我僅有的尊嚴，那批評的話語像銀針狠狠地扎痛我的心靈，而我只能躲在一個小角落無聲得哭泣……

自從搬家后，爸爸很忙。我從媽媽口里得知我、弟弟、哥哥，每人將擁有自己的房間。我樂了——我終于有我自己心靈的棲息地了。

爸爸忙進忙出的，我每天放學都能看見他砌磚的身影，心底有一絲感動，但很快我有將它忽視了。有一次無意中，我聽到爸爸與客人的談話：“我就為我的三個小孩!”我的心稍震了一下，真的是這樣嗎?我不已為然。

當房間建好了后，我沒有原先的樂，這房間和我的“心靈小屋”不一樣。我姑姑悄悄對我說：“你的房間最大!”心又是小小得震動，但仍是持疑態(tài)度，“去看看吧”心在悄悄說，結果是我不覺得我的房間大。

搬家后，我特別痛恨我家的大門，它不僅難開，還弄傷了我的腳。自從那以后，我明天早上總能看見爸爸的身影，我想他也要出去吧。因為他的早起，我就不必為開門的事煩惱了。

媽媽說的是真的嗎?我知道我一直在否認爸爸疼愛我，但心靈的深處早已記錄了爸爸的疼愛!

后來，爸爸叫人把門修好了。

我想，爸爸的那顆心，我不再否定了。我也不再徘徊于過去。兒女與父母之間，即使有再多的恨，那也是因為他們之間有太多的愛，只是表達的方式不對。

“爸爸!”我不知道如何感激你那愛我的心，心里除了感激，還有你的身影，好想擁抱你，給你一個心吻。我知道，這樣你就滿足了!

推薦我的幾何人生的心得體會怎么寫二

親愛的老師和同學們：

大家好！

在這里，我告訴你我的夢想，幾個像夢一樣的夢。今天，我祈禱我的夢能被上帝聽到，并被釋放到天堂。

有夢想并為之奮斗的人一定是堅強的人，有夢想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心里，曾經有一個夢想。我想成為詩人，不是為了普希金的活力，而是為了徐志摩的細膩纏綿。我記得我孤獨的時候，用文字當伴侶，我不再單身；記住當你難過的時候，把眼淚變成詩行，撫平你內心的創(chuàng)傷。

人生之路如此坎坷，夢想之旅也是如此。我不敢爬詩人的山。此刻，我只希望有一個平和的夢，夢里有‘小橋流水人’。遠離塵囂，擺脫世俗紛爭就夠了。那就是當鄉(xiāng)村教師。雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微?！崩蠋熅拖衲瞰I的綠葉，總是襯托出嬌艷的花朵。煙飄史，回望今日。老師是老師，也是榜樣，學而優(yōu)則仕是老師，德高望重是榜樣。去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺，以身作則當老師。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的傳遞者。

我投入了農村的懷抱，滿懷誠意地接過普羅米修斯的圣火，把生命的輝煌注入祖國的花朵，譜寫了動人的篇章。“選擇農村我無怨無悔”。追求永無止境，奮斗永無止境。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要老師！只有老師用行動寫出的愛，老師的心血，才能跨越時空，震撼世界，永遠銘刻在人們心中。

當我在人生的岔口選擇的時候，我已經準備好了。當我從岔路口走上這條路的時候，我是一個很普通的人。當老師是我這輩子最大的愿望。中國著名特級教師魏書生經過150多份申請和六年的努力，實現了他當老師的夙愿?，F在我無怨無悔。我愿用我的青春和熱血澆灌祖國的未來。我堅信一句話：“選老師，我無怨無悔”。

我記得中國著名特級教師宇易曾經深情的對同事說：“如果一個人活一百次，每次都能讓自己選擇職業(yè)，那么我就選擇——作為太陽底下最輝煌的職業(yè)一百次！”這句話也道出了我的心聲。我想把教書這個職業(yè)作為終身職業(yè)來追求，衣服變寬了就永遠不會后悔；把所有的努力都放在杏壇上。

這是我的大學，我的夢想，畢業(yè)后成為一名偏遠鄉(xiāng)村的普通教師，一個不后悔的普通選擇。

我的演講結束了，謝謝！

推薦我的幾何人生的心得體會怎么寫三

我的同桌是一位口硬心軟的人，雖然有一個小小的缺點——比同齡人矮很多，但是他那如同天上的星星一樣是我永遠的救星。

有一天，上課，我和同桌都緊張到極點，為什么呢?因為老師今天要抽查一部分同學背課本上的密密麻麻的內容。老師先給我們是分鐘時間先準備一下，待一會兒，在抽查同學。

于是，大家便朗朗上口，我一句話也說不出來，也跟著默默的讀了起來。

途中，我問讀著正起勁的同桌小聲的說：“你會不會這篇課文?還有很多章節(jié)要被哦”。同桌有點不耐煩地說：“我當然會啦，哪里像你一樣，一點也不會?；氐郊依镉植蝗ケ常僬f管我什么事啊?”說完，同桌又繼續(xù)埋頭苦讀。我也繼續(xù)讀了起來。 十分鐘過去了，我也只是背了一丁點，緊張的看著老師，深怕老師會叫住我。老師嚴肅地說：“現在，先小張來”。每叫住一位同學，我提著的心都會放下一部分。

到了最后，叫最后一位同學時，老師用死亡凝視眼盯著每一位同學，有那么一霎那老師看了我一眼，我的心再次被懸在空中，久久放不下心里來。

終于，我還是沒逃過老師的手掌心，“小袁，站起來，要如何面對生理期的變化，這個要怎么回答這個問題啊?”我心里一跳“死定了，這次恐怕是逃不過了?！蔽衣恼玖似饋肀车揭话胛彝蝗槐巢怀鰜砹?，我的心急的想熱鍋上的螞蟻一樣，一秒鐘，兩秒鐘......時間不在不斷的流失，教室里安靜的嚇人，就在這是一個幾乎只有我和同桌能聽到的聲音告訴了我答案。我一字不拉的聽同桌的話讀了下去。老師一臉嚴肅的說：“下次再這樣背不熟，就要罰寫了啊?！蔽逸p輕的點了點頭，然后做了下去。心里想著：“多謝你，我的同桌，不然不就要罰寫了?！?/p>

我的同桌，沒有你，我就會被罰寫，你那口硬心軟的性格，讓人喜歡!

自與小a同桌以來，就時常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無力感。

小a有一頭短發(fā)，眼睛總是笑瞇瞇的，一個大鼻子，兩個小耳朵，眉毛較淡，看起來像彎彎的月牙一般。平時愛穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍色運動鞋。

他啊，堪稱不聽講的代表。上課時，你無論什么時候看他，都在發(fā)呆，一臉的茫然。就像武俠小說里的絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數學課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽著講。無意中我瞥了小a一眼，差點急暈過去，他又盯著窗外發(fā)呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時也發(fā)現了，她對小a瞪了一眼，說：“上課要好好聽講?！辈虐研從“夢想”中拉回到現實。

小a還是一個“神抄手”。記得有一次晚托，我費了九牛二虎之力，把語文作業(yè)全部攻克，然后長出一口氣，開始左顧右盼起來?！皰摺钡叫的作業(yè)后，發(fā)現他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續(xù)匆匆地寫作業(yè)了。可那道是閱讀題，是閱讀題啊!閱讀題的理解和答案能一樣嗎?更讓我不解的是，他是怎樣抄到的，是通過眼睛還是意念?

我?guī)е蓡?，對他進行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小a有“斜眼神功”，每當你寫出正確答案時，他的“斜眼神功”便會發(fā)功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會鬼使神差地被他接收到。唉，看來我以后寫作業(yè)還要捂嚴實點，不然，“超能力大俠”的“神功”就會愈加精進了!

小a雖然有這些缺點，但他樂于助人，經常關心他人，也是讓我由衷敬佩的!小a，希望你能改掉那些不好的習慣，別讓我再“痛不欲生”了。

“啊!救命啊!”“哈哈!”教室里又傳出了響亮的呼救聲，我搖了搖頭，嘆了口氣，心里默念：沒救了，沒救了，真是沒救了!這是誰的叫聲呢?她就是我的同桌糜天樂，人送外號——“傻大妞兒”，人如其表，胖胖的身軀，這可不!說錯了話又招人“追殺”了!

懶是她必不可少的本性，一次上體育課，她愣是雙手插在口袋，“穩(wěn)如泰山”地坐在座位上，我使出我的“洪荒之力”都沒能讓這尊佛又一絲動彈，我無奈，只能先走一步，過了10分鐘。她一蹦一跳地走過來興奮地跟我說：“現在都過去十分鐘了!肯定不要跑步了!”可話音才剛落，體育老師就要我們跑三圈，我們女生哭爹喊娘的，累死累活地跟在男生后頭跑，只見我家“傻大妞兒”一路小跑，我動了動眼珠子，一定是想去廁所逃過一劫，我跑去廁所定睛一看，果然不出所料，我指了指她，就走了。

可是一到寫作文她卻開始認真了。她在班里還有一個外號叫——糜天才，有一次她在學校即興創(chuàng)作，還沒寫幾個字，她的嘴角就微微勾起，似乎非常滿意，可才剛寫完一會兒，她卻開始抱怨了：“這怎么寫喲!”可是剛說完，畫風一轉，帶著她消失已久的自戀著說：“連本大神都寫不出來的作文，你們這群凡人，怎么可能寫得出來呢?”原本我還覺得她做事情還蠻認真的。就在我對她的好感度上升的時候，聽到這句話，就像有一盆水把我心中的希望之火給澆滅了，我用一種嫌棄的眼神看著她，身體后仰，看到我的神情，她立馬坐下，繼續(xù)寫，她一會把臉湊近，一會兒身體往后靠，一會兒鄒著眉頭，一會兒用手捏著眉心……啊!她是多么的認真投入啊!

這時，一束陽光透過窗戶照在我的臉上，顯得格外溫暖，她的每一個動作都使我不得不敬佩她這個作文小天才，她是我學習時的偶像，身邊的開心果，她使我開心快樂，這就是我的同桌，一個自戀，一個認真、勤奮、懶惰的同桌，這真是讓人哭笑不得!

我有一個愛笑、愛玩、愛動、愛鬧的同桌。他天生一頭黃色的短發(fā)，眉毛濃密，有著一雙總是笑瞇瞇的細眼睛，高高的個子，走路帶風的感覺!尤其一張大大的嘴巴總愛說個不停，人稱“話癆”。

為什么說他愛笑呢?

因為不論遇到什么事，他從來都是咧著個大嘴巴“呵呵呵”地傻笑，似乎有他出現的地方總會有歡聲笑語。和他在一起，感覺無憂無慮，他總能把快樂帶給身邊的人。

為什么說他愛玩呢?

因為在班級各種游戲活動中，他絕對算得上是我們班級里“點子大師”中的“no。1”。每當下課鈴聲響起，他就以迅雷不及掩耳之勢離開書桌扯著嗓子喊：“大家快來玩游戲啊!”甚至上課時，他的腦袋里也裝著下課后要玩的游戲項目。記得有一次快下課，按捺不住內心喜悅的同桌開始有點不安分了，被火眼金睛的數學老師逮個正著，記得老師當時說了一句：“李文燦，給點陽光你就燦爛!”把同學們逗得哈哈大笑。

為什么說他愛動呢?

因為他課間休息時愛動來動去，比如書本和椅子本來整整齊齊、井井有條擺放著，可一下子就會被他弄得亂七八糟、東倒西歪。按他的話說，他是想模擬設計一個新教室并且希望以后做一名建筑設計師。難怪上手工課時，他那雙靈巧的雙手總會制作出許多充滿奇思妙想、無限創(chuàng)意的手工作品，原來他的內心裝著自己遠大的理想呢!

為什么說他愛鬧呢?

因為他的話好像永遠也說不完，而且十分風趣幽默，總是逗得我們捧腹大笑。對了，別看我同桌是個“調皮大王”，他在課堂上可是特別活躍，他可愛舉手發(fā)言了!雖然看上去挺鬧騰的，但其實他也十分愛思考問題。尤其在科學課上，每次遇到難題，他總是反復研究，要在老師那里一定得“打破砂鍋問到底”才行。

這就是我的“調皮大王”同桌，一個愛笑、愛玩、愛動、愛鬧的男孩——李文燦。