2023年思政課的感悟心得體會高中實用(通用17篇)

心得體會是積累經(jīng)驗、提高能力的重要方式。寫心得體會時可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H問題進行討論和分析。下面是一些關于心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考。

思政課的感悟心得體會高中實用篇一

中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。

經(jīng)過“四史“學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。

建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國；面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。

作為新時代青年，我們應當肩負起建設祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興！

思政課的感悟心得體會高中實用篇二

在初中階段，我們接受的最重要的課程之一就是思想政治課。雖然在學生們的眼中，這門課程并不如數(shù)學、英語等學科那么重要，但它在長期的成長中對我們的思想觀念、人生態(tài)度等方面卻起著至關重要的作用。通過這門課的學習，我的內(nèi)心受到了一定的影響，讓我懂得了做一個有思想的人的重要性。接下來，我將分享我的思政課感悟和體會。

第二段：學習思想政治課提升自我修養(yǎng)。

作為一名初中學生，成長和學習就像是一座高山，需要在不斷地爬坡中獲得挑戰(zhàn)和成長。而思想政治課則是這座高山上的一道難題：啟示我們?nèi)绾卧诿鎸ι?、學習、家庭等方面更有意義和價值，以及如何成為一個更好的人。通過這門課，我理解到作為一個有思想的人的應該具有文化知識、人類關愛等品質(zhì)，并學會了相互尊重、協(xié)作，讓我在學習上更有思想、有目標。

第三段：思想政治課發(fā)人深思的啟示。

思政課教給我們?nèi)绾慰创F(xiàn)實生活中的問題、如何分析人類社會世界，同時也讓我們領悟到了一些在日常生活中并不容易意識到的道理。比如，思政課中探究的“大愛精神”，它讓我認識到了做人的價值，沒有誰生而為巨富、億萬富翁，但我們可以做一個有愛心的人。而另一方面，思政課還可以啟發(fā)我們看待人類社會如何因生產(chǎn)力、文化和制度等方面的變化而變遷。這讓我認識到要用辯證的視角來看待人類社會歷史，以及要保持積極進取的思想態(tài)度。

第四段：思政課教會我們?nèi)绾涡袆印?/p>

“是什么、為什么”是思政課的重要內(nèi)容，但單純的理論掌握并不能代表是一個美好的人。思政課中，我們學習到了各種做有人情味的人的方法。增強人文關懷，保持快樂的心態(tài)、健康身體、弄好人際關系、保持溝通和文化意識等，這都是思政課中具體行動的體現(xiàn)。正因如此，從這門課學到的東西，我們不僅要學以致用，更要發(fā)揮出它所具有的實際行動。

第五段：結(jié)論。

思政課是我們?nèi)松缆飞现匾囊徽n，它是一堂生活課，也是一門管治課。能夠綜合思辨一些問題，并在行動中實施自己的理論，是我們每一個人要追求的方向。通過這門課程，我懂得了做一名堂堂正正、有品格、有思想、有正義感、有價值觀的人。表面上看，它也許不如其他學科那樣直降而下，但在我心中，這門課程對我及其他巨富有重要的影響。

思政課的感悟心得體會高中實用篇三

疫情期間，上網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們學習的主要方式。在這樣的環(huán)境下，我充分體會到了上網(wǎng)課的好處和不足之處，更加深刻地認識到了學習的重要性。下面我將分享一些我上網(wǎng)課的感悟體會，以及如何在上網(wǎng)課中更好地學習。

上網(wǎng)課的最大好處是省去了路途上的時間和精力。在家里上課，可以節(jié)省出更多的時間來復習功課，自由安排時間，這對于自己的學習進度和復習時間有了更好的掌控。此外，上網(wǎng)課還能拓展我們學習的渠道，讓我們在家里也能參與到更多的學習資源中。在課程選擇上多樣性也很大，我們可以自由選擇課程，這讓我們能自由學習自己感興趣的領域，大大拉開了知識的邊界。

然而，上網(wǎng)課本身也帶來了一些不足。在家上課，我常常會因為環(huán)境和手機等外界干擾而分心，影響學習效果。在網(wǎng)課上缺少交互性，不能與老師和同學面對面地交流，容易出現(xiàn)沉悶和淡漠的狀態(tài)。此外，網(wǎng)課的實效性和教學質(zhì)量也難以保證，有些學生可能面臨著更大的學習壓力和難點。

第四段：如何更好地上網(wǎng)課。

如何才能更好地上網(wǎng)課呢？首先我們要保持專注力，消除外界的干擾，認真聽講、做筆記，及時提出自己的疑惑和問題。在這樣的基礎上，我們可以多參與課堂互動，擴展和深化與同學和老師的交流，培養(yǎng)敢于表達并且從中獲得學習的習慣。此外，我們還需多使用學習資源，如學習軟件和網(wǎng)絡教輔等，講堂課的學習可以用來鞏固或擴展知識領域。

第五段：總結(jié)。

上網(wǎng)課的時代早已到來，我們必須逐漸適應和掌握它。無論是從好處的角度還是不足的角度來說，我們都需要自己的掌控和自主學習。更加珍惜學習的機會，認真感悟和體驗上網(wǎng)課的樂趣，深刻洞察學習的意義和價值，努力做到最好，從此創(chuàng)造出一個更加光輝的未來。

思政課的感悟心得體會高中實用篇四

近年來，奧運精神在中國乃至全球已經(jīng)成為人們關注的焦點，同時，奧運思政課也在高中教育中逐漸受到重視。作為一種重要的思想政治教育，奧運思政課不僅為學生開拓了眼界，增長了見識，而且激發(fā)了他們的工作和生活熱情，更重要的是，它幫助學生了解了奧運精神，從而推動了國家和社會的進步。

奧運思政課是以奧林匹克精神為核心內(nèi)容的思想政治教育課程，旨在讓學生深刻理解奧林匹克精神的內(nèi)涵和意義，提高他們的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)。奧林匹克精神不僅包括勇氣、拼搏、團結(jié)、互助等方面的品質(zhì)，更是一種體育競技和人的精神道德修養(yǎng)相統(tǒng)一的體現(xiàn)，是奧運會開啟的美好世界的象征。

奧運思政課作為一種思想政治教育，它對高中生的心理健康和道德教育都有著很大的影響。學生在課堂上通過接觸和了解奧林匹克精神的各種活動，不僅可以增強集體榮譽感，展現(xiàn)自己的個性，而且可以激勵個人的積極性，提高他們的自信心。此外，奧運精神也為學生的成長提供了良好的發(fā)展環(huán)境，使他們成為有健康體魄、勇氣拼搏、團結(jié)協(xié)作、忠于職守和具有現(xiàn)代知識與文化素養(yǎng)的人才。

奧運思政課的實踐方法可以分為多個方面，包括傳統(tǒng)的課堂教學，校內(nèi)各種社團與社會團體活動，融入各項綜合性活動。在這些教學方法的基礎上，奧運思政課通過讓學生深入?yún)⑴c奧林匹克競技體育、文體藝術等各種形式的活動，培養(yǎng)他們這種把奧林匹克精神與工作、學習、生活等相融合的能力。

第五段：總結(jié)。

以奧林匹克精神為核心的奧運思政課已經(jīng)成為了高中思想政治教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生健康的心理和良好的品德，并為中國社會和國家未來的發(fā)展提供強有力的支撐。在未來的日子里，我們應該進一步完善奧運思政課的教學方法和內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式，發(fā)揮好奧運思政課在培養(yǎng)高中學生成長成才中的獨特作用。

思政課的感悟心得體會高中實用篇五

高中思想政治課是我校每周最重要、最受歡迎的課程之一。通過幾年的學習，我深刻體會到了思政課的重要性，它不僅幫助我們提高思維能力，還培養(yǎng)我們正確的價值觀和豐富的人文素養(yǎng)。在這篇文章中，我想分享一下我對高中思政課的一些心得體會。

高中思政課的目標是為了培養(yǎng)學生正確的思維方式和獨立的思考能力。我們通過學習馬克思主義哲學基本原理、中國特色社會主義理論體系以及黨的理論和路線方針政策等內(nèi)容，了解到了共產(chǎn)主義理想的崇高，并培養(yǎng)了辨析問題和解決問題的意識。同時，思政課還試圖培養(yǎng)學生正確的價值觀和人文素養(yǎng)。通過學習國學經(jīng)典、倫理道德和科學文化等知識，我們在道德和情操上得到了熏陶，形成了正確的人生觀和價值觀。

第二段：加深對國家和社會的認知。

高中思政課還幫助我加深了對國家和社會的認知。我們學習了中國的歷史和文化，了解到了中華民族的光輝歷史和傳統(tǒng)文化。通過學習國際形勢和主要國家的歷史，我們不僅了解到了各國的差異和聯(lián)系，還學會了從全球的角度思考問題。思政課還通過討論重大時事和社會問題的方法，幫助我們了解和思考現(xiàn)實社會中存在的各種問題和矛盾，培養(yǎng)了我們敢于表達和探索的勇氣。

第三段：促進思維能力的提高。

高中思政課對我們的思維能力提高起到了很大的促進作用。我們不僅學習了一些基本的思維方法，如辯證思維和批判性思維，還通過解讀文學藝術作品和參與辯論討論等活動，培養(yǎng)了我們理性思考和獨立思維的能力。思政課的教學不僅注重知識的灌輸，更注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力。同時，思政課還通過一系列的實踐活動，如社會實踐和社區(qū)服務，培養(yǎng)了我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

第四段：育人為本，人格培養(yǎng)的重要途徑。

高中思政課強調(diào)育人為本，是人格培養(yǎng)的重要途徑。思政課要求我們樹立正確的人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學生的情感和情操。通過學習倫理道德和中國傳統(tǒng)文化，我們了解到道德規(guī)范和行為規(guī)范的重要性，并且在實踐中得到了貫徹。思政課還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識，通過小組討論和合作實踐等活動，培養(yǎng)了我們的團隊合作和領導能力。

第五段：對思政課的認識和要求。

總之，高中思政課在培養(yǎng)學生正確的思維方式和獨立思考能力的同時，還加深了對國家和社會的認知，提高了我們的思維能力，培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀，促進了人格的全面發(fā)展。在今后的學習中，我希望能夠繼續(xù)發(fā)揮思政課的作用，不斷提高自己的思維能力和獨立思考能力，努力成為一個有道德修養(yǎng)和社會責任感的人。

思政課的感悟心得體會高中實用篇六

近年來，人們開始關注體育不僅僅是因為它的競技性，還因為它所包含的高尚思想和道德理念，這與當今社會所需要的素質(zhì)不謀而合。因此，在奧運會期間，學校里也開設了奧運思政課，以此寓教于樂，讓學生們在了解奧林匹克運動的同時，也感受到其中蘊含的思想品質(zhì)，本文旨在分享我在大學生活中學習奧運思政課的心得和體會。

在學習奧運思政課的過程中，我們逐漸了解了奧林匹克運動的起源和歷史，還學習了各個國家的體育文化，這些都是對我們國際視野的擴展。同時，奧運思政課還涉及了藝術、文化、哲學等方面的內(nèi)容，這也讓我們的文化素養(yǎng)得到提高。

另外，在研究奧林匹克運動的規(guī)則和制度時，我們不僅學習了體育競技本身的規(guī)則，還了解了運動員各項素質(zhì)的要求和不同國家之間的體育文化差異。這不僅能夠帶給我們更廣闊的視野，也有助于我們更好地理解國際交流中的文化差異，從而更好地進行跨文化交流。

奧林匹克運動的精神在于競技不僅僅是個人贏或輸，還在于團體利益和集體榮譽。在奧運思政課中，我們學習了奧林匹克精神，其中包括尊重、友誼和公平，同時也深刻理解了奧林匹克式的團隊合作精神。在學習的過程中，我們認識到了只有通過強大的團隊合作才能夠取得勝利，也深刻體會到了集體榮譽感。

這種團隊合作精神不僅僅體現(xiàn)在體育比賽中，也同樣適用于生活中。人們在工作中、學習中、社交中都需要與人合作，因此，奧運思政課所培養(yǎng)的團隊合作精神對我們未來的人生發(fā)展有著重要的指導意義。

在奧運思政課中，我們所接觸的不僅僅是體育競技的知識，還包含了許多不同的內(nèi)容，如歷史、文化、哲學等方面的知識。這也提供了一個促進全面發(fā)展的機會，幫助我們更好地理解世界。

同時，奧運思政課也通過體育鍛煉的方式，促進體育與健康的意識。通過開展體育運動，我們能夠不斷錘煉自己的體魄、提高身體素質(zhì)、減輕壓力。

在學習奧運思政課的過程中，我們不僅僅學習了奧林匹克運動的知識，還懂得了身為一個優(yōu)秀的人，我們應該秉承的品質(zhì)和處世的方法。例如，奧運中強調(diào)尊重對手、戒驕戒躁、勇于拼搏等等素質(zhì)，都是我們在日常生活中需要用到且具有重要意義的品質(zhì)。

通過對奧林匹克精神的探究和體驗，在潛移默化之間，多少人對自己產(chǎn)生著積極而持久的影響，也讓我們深深認識到，只有將奧運精神轉(zhuǎn)化為自己身上的品質(zhì)，才能夠為國家、為社會、為家庭做出更大更有價值的貢獻。

五、奧運思政課讓我們深刻感受到奧林匹克精神的力量。

奧運思政課中，奧林匹克精神是貫穿始終的，它高尚的文化內(nèi)涵真正讓我們懂得了什么是尊重、什么是友誼、什么是公平競爭、什么是卓越。通過學習奧運精神，讓我們了解到，成功需要付出努力，奮斗需要堅韌不拔，并且讓我們在在自己的行動中最直觀地感受到了奧林匹克精神的力量。

奧運思政課的體現(xiàn)的思想內(nèi)涵的力量，載入了一個個奮斗過程中的碎片，歷練了一顆顆心靈，真實而感人。這有力地向我們展示了奧林匹克運動的深刻內(nèi)涵和強大的精神力量。在今天，我們需要這樣的奮斗品格，需要這樣的精神力量，需要這樣的行動參與，讓我們堅定我們的信仰，讓我們一起為奧林匹克精神的傳承貢獻自己的力量。

思政課的感悟心得體會高中實用篇七

隨著科技的不斷進步，網(wǎng)絡教育越來越普及，而網(wǎng)課則成為學生們學習生活中的一部分。作為一名高中生，我也在過去的幾個月中體驗了不少網(wǎng)課。這個過程中，我充分感受到了上網(wǎng)課的好處和不足，同時也深思了如何更好地利用這一平臺來提升自己。在此，我想分享一下我在上網(wǎng)課過程中的心得體會，以及我對于優(yōu)化網(wǎng)課體驗的一些想法。

第一段：網(wǎng)課帶來的便利和優(yōu)點。

電腦、平板等電子設備的普及，為我們提供了更方便的學習渠道。只需一臺電腦或電子設備，就能連接到互聯(lián)網(wǎng)中的海量學習資源和優(yōu)質(zhì)課程。網(wǎng)課不受時間和空間的限制，可以隨時隨地取得學習。在這樣的背景下，網(wǎng)課逐漸成為了越來越多學生的學習選擇。

另外，網(wǎng)課也具備許多與傳統(tǒng)課堂學習不同的優(yōu)點。相對于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)課更加靈活自由，自由度更高。在網(wǎng)課中，我們可以自行安排學習進度，并且可以按照自己的節(jié)奏來學習。這更加適合那些喜歡自主學習、自我探究的學生。同時，網(wǎng)課還提供了更多的學習資源和閱讀材料，這為我們自主學習提供了很好的支持。

第二段：網(wǎng)課面臨的挑戰(zhàn)和不足。

雖然網(wǎng)課的優(yōu)點很多，但是也存在不少挑戰(zhàn)和不足。首先，網(wǎng)課上缺少了與老師和同學面對面的交流，這限制了我們的互動和交流，也會影響學習效果。其次，在家中自學，我也容易受到環(huán)境、電子設備等諸多干擾，容易分心，影響學習效率的提升。此外，在網(wǎng)課中，老師也沒有辦法及時糾正我們的學習錯誤，這對于我們的學習影響也會比較大。

第三段：提高網(wǎng)課體驗的方法。

雖然網(wǎng)課存在不足，但我們可以通過一些方法和努力來優(yōu)化網(wǎng)課體驗。首先，學生應該在家庭中找到一個相對安靜舒適的學習環(huán)境，以避免干擾和分心。其次，學生可以積極參與老師和同學的網(wǎng)絡交流，以充分利用網(wǎng)上交流的優(yōu)勢，分享學習心得和經(jīng)驗，得到更多的建議和幫助。同學之間也可以組織微信或qq群等形式的學習交流，對于一些問題進行及時的討論和答疑。另外，我們還可以使用輔具設備，例如耳機或少受外界干擾的地方，來提高專注力和效率，讓更好地掌握學習知識。

第四段：網(wǎng)課與傳統(tǒng)教育的區(qū)別。

在我看來，網(wǎng)絡教育的特點是靈活和多樣。與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡教育能夠滿足不同學生的不同需求和興趣，更多地關注的是學習的過程。盡管很多人對網(wǎng)絡教育仍然持懷疑態(tài)度，但我相信，尤其是在當前特殊時期下，網(wǎng)絡教育也擁有一定的優(yōu)勢，并將會有愈來愈多的人投入其中。因為學習是一種持續(xù)不斷的行為，只有利用科技最新的進展，我們才能夠在不斷學習當中，更新知識和提高自己的水平。

第五段：結(jié)語。

總的來說，網(wǎng)課是一種很好的學習方式，不僅解決了時空限制的問題，而且還擴展了學生的學習視野，但是在學習過程中也會面臨挑戰(zhàn)和困難。我們應該積極地提高自己的學習效率，用心聆聽老師的講解和同學的分享，并時時反思和總結(jié)自己的不足，在這種網(wǎng)絡環(huán)境下，好好記得堅持學習，逐漸積累智慧和能力。相信只要我們能夠在網(wǎng)絡教育平臺上，充分利用和發(fā)揮我們的特長，就能夠在未來的學習和生活中，成為更出色的人才。

思政課的感悟心得體會高中實用篇八

高中思想政治課，是我國高中教育的一門核心課程，旨在通過學習馬克思主義理論和中國特色社會主義道路使命理論體系等內(nèi)容，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。思政課作為一門兼具學科性和實踐性的課程，不僅可以增強學生的思辨能力和綜合素質(zhì)，更重要的是可以引領學生積極向上的人生態(tài)度和社會責任感。在過去的三年中，我從思政課中獲益匪淺，收獲頗多。

第二段：思政課教育打開了我對人生的認識和理解。

高中思政課通過豐富的教學內(nèi)容和方法，幫助我拓寬了視野，加深了對人生的認知。在學習習近平總書記的重要講話和關于人生的哲學思考時，我明白了人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)利益，更重要的是要追求精神層面的滿足。在思政課的浸潤下，我認識到人生的意義在于追尋真理、追求美好、實現(xiàn)自我價值，這種價值觀的轉(zhuǎn)變讓我有了更加積極向上的人生態(tài)度。

第三段：思政課培養(yǎng)了我正確的價值觀和人生觀。

思政課在課程設置中注重把握學生發(fā)展的關鍵時期，通過講授黨的理論創(chuàng)新成果、社會主義核心價值觀等，培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀。在思政課中，我明確了社會主義核心價值觀的重要性和其對我個人成長的引導作用，明白了只有樹立正確的價值觀，才能找到自己人生的方向，并在實踐中不斷追求和實現(xiàn)人生目標。

第四段：思政課讓我培養(yǎng)了批判思維和辯證思維能力。

在思政課的學習中，老師通過啟發(fā)式授課和案例分析的方式，使我培養(yǎng)了批判思維和辯證思維能力。通過學習各種思想流派的理論和觀點，我漸漸明白了世界觀的多元性和相對性，學會了以批判的眼光看待問題、分析問題。思政課的這種教學模式，給予了我們充分發(fā)揮思考能力的空間，培養(yǎng)了我們批判和獨立思考的能力。

第五段：思政課提高了我對社會的責任感和使命感。

思政課不僅僅關注學生的個人成長，更注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。在學習中，我們了解到社會發(fā)展的不平衡、不公平問題，并積極思考和探索解決之道。在一次思政課上，我們進行了一次社會實踐活動，深入了解基層社區(qū)的困難和需求，這次實踐讓我更加明確了自己在社會中的責任和使命，激發(fā)了我為社會做貢獻的熱情。

總結(jié)：

通過思政課的學習，我不僅僅增長了知識，更重要的是形成了正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)了批判思維和辯證思維能力，并增強了社會責任感和使命感。高中思政課對于學生的成長和發(fā)展起到了重要的引導作用，給予了我們面對未來挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。這是一門我們每個人都應該珍視并且深入學習的課程，它將伴隨我們的一生，影響著我們的人生軌跡。

思政課的感悟心得體會高中實用篇九

近年來，我國高中思想政治課程的改革取得了顯著的進展，成為培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀、塑造良好思想品質(zhì)的重要途徑。在這一過程中，我深受啟發(fā)和教育，從課程中汲取了豐富的知識和智慧，形成了自己的獨特體會和感悟。本文將從培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)、激發(fā)愛國情懷、弘揚時代精神、提升綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力五個方面，分享我在高中思政課上的心得體會。

首先，高中思政課對培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)具有重要作用。在這門課程中，我們學習了社會主義核心價值觀和道德規(guī)范，深入了解了正能量和負能量的區(qū)別。思政課不僅教會了我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀、價值觀，更提出了讓我們成為有道德修養(yǎng)的新時代人的目標。通過思政課的學習，我逐漸明白人生的真正意義在于追求真善美，樹立正確的人生目標，并努力實現(xiàn)自己的人生價值。

其次，高中思政課能夠激發(fā)愛國情懷。愛國主義是中華民族精神的核心，也是共產(chǎn)主義者的政治品質(zhì)。思政課教育我們應該有對祖國的深厚感情，關心國家的前途和命運。通過深入學習中國重大歷史事件以及優(yōu)秀人物的故事，我不僅對祖國的偉大歷史、燦爛文化有了更深刻的了解，也感受到了作為一名中國人應有的自豪感和榮譽感。我深信，只有熱愛祖國、振興中華，才能成就自己的人生。

第三，高中思政課弘揚時代精神。時代精神是指在特定歷史條件下，人們在理論、意識形態(tài)和社會實踐等方面所表現(xiàn)出的思維模式和精神風貌。思政課教育我們要踐行社會主義核心價值觀，積極投身社會實踐，熱愛生活、關心他人、努力創(chuàng)造社會價值。思政課不僅培養(yǎng)了我們的社會責任感，也引導我們樹立正確的處理人與人、人與自然關系的觀念，以及正確的看待成功和失敗、得失的價值觀。時代精神將成為我們成長道路上的時代風向標，指引我們勇往直前。

第四，高中思政課提升了綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)是指一個人在思想、道德、智力、體魄、美術等方面的全面發(fā)展水平。思政課通過知識、教育、討論和實踐等多種形式，使我們成為思辯能力強、創(chuàng)作力強、領導能力強、團隊精神強的有全面素質(zhì)的人。這門課不僅注重理論知識的學習，也注重實踐能力的培養(yǎng)，例如課堂演講、社會實踐、社團活動等。通過這些實踐，我不僅提高了自己的組織能力、表達能力和人際交往能力，也增強了解決問題和自我管理的能力。

最后，高中思政課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。在當今社會，創(chuàng)新能力已成為衡量一個人競爭力的重要標準之一。思政課教育我們要有創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，促進我們的個人創(chuàng)新和社會創(chuàng)新。在課堂上，老師引導我們思考和分析問題，通過討論和研討，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能。通過這種培養(yǎng)，我逐漸養(yǎng)成了提出問題、解決問題的能力，增強了自己的創(chuàng)新思維，為未來的學習和工作奠定了堅實的基礎。

總之，高中思想政治課程在培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)、激發(fā)愛國情懷、弘揚時代精神、提升綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力等方面發(fā)揮著重要作用。在這門課程中，我不僅學到了豐富的知識和智慧，更發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和特長。我相信，通過高中思政課的學習，我將成為具有良好思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新精神的人，為建設社會主義現(xiàn)代化國家，為實現(xiàn)人生價值，作出自己的貢獻。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十

奧運思政課作為一門新型課程，以奧林匹克運動精神為主線，旨在培養(yǎng)學生的愛國、強身健體、勤奮進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。近幾年，隨著奧運會的舉辦，奧運思政課已經(jīng)成為各高中的必修課程，其背后的原因也為人所知：作為學校的思想政治教育課程之一，奧運思政課不僅有著非常重要的意義，同時也可以促進學生的綜合素質(zhì)和成長發(fā)展。

奧運思政課教學內(nèi)容豐富多彩，主要涉及奧運精神的相關知識、國家組織的奧運會歷程、中國代表隊的奧運表現(xiàn)以及中國奧林匹克冠軍的成功經(jīng)驗等。通過這些教學內(nèi)容的講授，學生不僅可以了解奧運會的歷史貢獻，更能認識到體育在全球交流互動中的重要作用，并激發(fā)學生的愛國熱情。在教學過程中，奧運思政課也采用了適合年輕人的方式，如運動角色扮演、拼圖游戲、競賽和互動探究等，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，享受學習。

教學實踐證明，開辦奧運思政課具有顯著的教育效果。學校的計算機聯(lián)賽、廣播驛站等社團從中培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的卓越人才。同時，奧運思政課的開設也促進了體育和文化的有機結(jié)合，增強學生對傳統(tǒng)文化的認識和理解，提升了文化素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的國際視野。此外，奧運思政課還有助于學生的身心健康，激發(fā)了學生對體育鍛煉的熱愛，使得學生的“健康成長”理念深入人心。

奧運思政課開設的成功經(jīng)驗，值得我們從教育的角度深入思考。教育應該以學生為主體，讓學生在知識學習中掌握技能，以行動為育人之本。同時，教育也應該與時俱進，適應社會的發(fā)展，注重讓學生具有面向未來的綜合素質(zhì)。開辦奧運思政課，不僅是將體育教育與思想政治教育有機結(jié)合起來，更是注重學校教育本質(zhì)的全面提升，實現(xiàn)了“全人培養(yǎng)”的基本目標。

第五段：總結(jié)，奧運思政課有助于學生全面發(fā)展。

總之，通過奧運思政課的教學，學生更加了解奧運會的作用，加強了健康意識和環(huán)保意識，同時也增進了學生的愛國心和國際視野。開設奧運思政課對培養(yǎng)健康、才智、直覺、創(chuàng)造力的有良好的促進作用，是一種富有理論意義和實踐意義的教育探索，也為教育增添了一抹亮色。某種意義上，奧運思政課的開設也為全面實現(xiàn)學校教育的目標提供了有力的支柱，成為了學校教育的一種重要組成部分。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十一

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地學校緊急停課，線上教學成為了當下最有效、最直接的教育方式。自從3月起，我所在的學校就開始開展網(wǎng)課，我也每天坐在電腦前，認真聽課、完成作業(yè)。這段期間，我悟出了不少東西，珍惜時間、自主學習、遠程溝通的能力都有了一定提升。

一、珍惜時間。

網(wǎng)絡課堂給予我們上課的便利，同樣也讓很多學生變得不負責任。之前的傳統(tǒng)課堂學習中，我們需要在課堂上認真聽講，一點一點地學習、實踐。但在網(wǎng)課中，很多學生在老師正在講授時卻玩著手機或刷著知識點?？墒?，時間回不去，每一分鐘的浪費都意味著知識的損失。我們應當珍惜時間，在老師教授時聽講，不要浪費大好學習的時間。

二、自主學習。

在傳統(tǒng)課堂教學中，老師上課的形式是以學生為主導，將知識點層層剖析。網(wǎng)課上由于無法面對面授課，老師的授課意識也需轉(zhuǎn)變，以鼓勵學生獨立思考、自主學習為主要方向。網(wǎng)絡上有許多教育資源，如果我們自己花點時間去尋找并深入了解，細心品味，能夠更好的理解掌握知識。在自主學習中，不僅能夠帶來精神上的獨立，還會增強我們的自學能力和學習成就感。

三、有效溝通。

遠程上網(wǎng)課的最大缺陷就是與老師溝通不直接，容易出現(xiàn)信息傳遞、溝通受阻的現(xiàn)象。而且，線上上課不便于班內(nèi)同學相互交流，在解決問題上也容易有一定的遲滯。因此，在這種情況下，我們更需要多聯(lián)系老師，和老師進行多方位的溝通，對于存在的問題在及時溝通后得到解決。同時，我們也可以運用更多的在線學習資源，及時與同學進行互動、交流，優(yōu)勢互補。

四、豐富學習資源。

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡上的豐富資源也越來越豐富多彩。在課堂上，如果我們重復瑣碎地聽老師講授，長期來講可能會產(chǎn)生審美疲勞。不如利用互聯(lián)網(wǎng)上的豐富內(nèi)容，輔助老師講解。例如，當我們在學習化學的元素周期表時，可以深入了解元素周期表的發(fā)展歷史、構(gòu)成原素，從而更好地理解元素周期表的概念、特性。在網(wǎng)上，各種學科的科普文章、唱歌、動畫等豐富多彩，可以更通俗易懂地進入我們的大腦，激發(fā)我們的興趣。

五、探尋新知識。

相對于傳統(tǒng)課堂上，網(wǎng)課上，我們更具技巧性和創(chuàng)造性。我們可以根據(jù)授課老師所講授的主題，自己去尋找更多的知識點，從而形成某一主題的完整體系，這樣就掌握了更為全面、深入的知識。如此一來，我們在增加知識儲備的同時還可以培養(yǎng)自己的學習能力。

在總結(jié)上述這些感受之后，最大的收獲便是時間的珍惜、自主學習和溝通能力的提升。同時，我們也要認識到，上網(wǎng)課雖然便利，但僅僅是過渡之后的教育體制。在這個過程中需要保持積極心態(tài)，因此我們要學會利用網(wǎng)絡資源，勤奮學習，堅定自己的學習目標，讓自己更快進步。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十二

引言：作為高中生，在聽完課堂上那些晦澀難懂的思政課之后，我常常會感到困惑與無法言喻的思考。但是，在與人交流，看書學習中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)思政課給我?guī)砹瞬煌瑢こ５膯⒌虾透形?，下面我就來談談我的理解與體會。

第一段：思政課開拓我視野，深化了對人生的思考。

思政課不再是無用的課程之一。對于我這個年輕人來說，思政課給予了我開闊的眼界，讓我看到了一個豐富多彩的世界。通過思政課，我對世界有了更為清晰深入的認識，對自我、家庭、社會、國家以及世界都有了更為全面的掌握。我意識到，人生是如此的不易，我們需要不斷地獲得成長與進化，使自己更有價值和更具深度的思考。

第二段：思政課教會我關注社會，關心國家大事。

對于一個需要承擔未來重任的年輕人來說，關注社會、關心國家大事是我們肩負的重任。在思政課中，我了解到了近現(xiàn)代歷史、社會政治體制、國家建設等知識，也明白了一個重要的道理：關注國家、關心社會才是居安思危的關鍵和構(gòu)建美好家園的必要條件。

第三段：思政課告訴我，愛國并非空洞概念。

思政課更是引導我們樹立正確認識，破除陳舊觀念，拒絕不良思潮，斬斷邪惡勢力的溫床。同時，思政課不僅把愛國放在了一個突出位置，還教會了我們?nèi)绾稳嵺`去實現(xiàn)愛國之志。學會了愛國之心不再是空洞的概念，而是在行動中得以證明，這一點思政課幫助我們做到了。

第四段：思政課加強了我對于社會公正的認識。

社會公正是我們在社會中長大后不可避免面對的問題，思政課讓我們深刻意識到了公正的重要性和復雜性，并且擺脫了一些盲目和無知的觀點。思政課的講述不限于是理論知識，也是給予我們深刻的社會現(xiàn)實教育，讓我們知道了公正存在的各種表現(xiàn)形式和歷史進程，從而進一步堅定公正的信仰和支持公正的行動。

結(jié)尾：總之，思政課雖然表面上是一門看似平凡的課程，但其實質(zhì)卻是裝滿了豐富的知識和思想的美好寶藏。其帶給我們的不僅僅是簡單的教育和知識傳授，而是啟迪我們的思考和提高我們思想道德素養(yǎng)的核心教育。思政課需要我們更深入的認識與理解，在大家的共同努力下，我們一定能夠做到更好。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十三

《舊唐書·魏徵傳》：唐貞觀十七年（公元643年），直言敢諫的魏征病死了。唐太宗很難過，他流著眼淚說：“夫，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

在當前，新冠肺炎決勝階段，脫貧攻堅最后時刻和國際外交紛繁復雜，中國共產(chǎn)當員更應該堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。

而作為80后，改革春風中成長的共產(chǎn)黨員，如何加強理想信念？

黨史是最好的教科書，對黨員干部來說，黨史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。新中國史，以歷史故事、紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量。改革開放史，建設有中國特色社會主義的新路，是充滿希望的富裕之路，是中華民族振興之路。社會主義發(fā)展史，中國特色社會主義是馬克思主義基本原理同當前中國具體實際和時代特點相結(jié)合的理論結(jié)晶，我們根據(jù)自己的國情和時代特點進行了探索，賦予鮮明的中國特色。

常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十四

思想政治課是中國高中教育中必修的一門課程，它的主要任務是教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以便在未來的人生道路上有正確的方向和目標。在這門課程中，我們學到了很多有意思的知識，也領悟到了許多深刻的道理。在這篇文章中，我將分享我的思政課感悟心得體會。

“思政課是中國特色社會主義意識形態(tài)建設的重要基礎性課程”，這是教育部給出的評價，也表達了思政課的重要作用。其主要目的不僅僅是讓學生獲得一定的知識和技能，更重要的是要引領學生正確的價值觀和人生觀，促進學生的全面發(fā)展。在思政課中，我們進行了各類公共活動，如課堂辯論、演講比賽等，這些活動無疑是高中學生思維成長和價值觀建立的最好途徑。通過這些活動的參與，我獲得了更多的知識和人生經(jīng)驗。思政課讓我認識到，一個青年人的思想是如此重要，需要保持警醒和高度的敏感性。

思政課程內(nèi)容包括歷史、政治，倫理道德，法律法規(guī)等方面。這些內(nèi)容都緊密關聯(lián)和滲透在我們的日常生活中。我們從中了解到中國歷史文化的源遠流長，也領悟了中國共產(chǎn)黨始終為著人民的幸福和民族的偉大前途所不斷奮斗的歷程。思政課程還讓人們更深刻地認識到什么是國家和政府，人民主體地位和權(quán)利、自由、法治等等基本理念。它為青年人建立了正確、全面的人生觀。青年人將由此開啟知識大門，開拓眼界，致力于戰(zhàn)勝思想阻力，真正努力成為一名有用之人。

思政課程教育方法更強調(diào)“學以致用”。通過用應用例子、告訴生動豐富的故事，引發(fā)學生思考。這樣讓我們更好地理解和掌握學習材料。課堂討論和課堂演講等方法讓我們更好地表達自己的意見和見解，同時也聽取其他同學的意見，使思想更加深入。實踐也是很重要的一部分。在中國長期的集會，游行示威，講堂辯技和慈善活動中，讓學生們學以致用，有所實際收獲。

思政課對于高中生的影響不僅僅是概念上的接受，更是思想上的改變。在這個過程中，我們意識到中國的參政議政不是一個人就能完成的，這需要眾多人的匯聚和努力。我們應成為更好的公民，更好的領袖，用我們的力量影響身邊的人，營造積極健康的社會氛圍。除此之外還可以引領學生們殫精竭慮去尋求長遠利益的想法，促進自身的發(fā)展，并站在更加廣闊的平臺上展示個人的價值。

第五段：總結(jié)。

總的來講，思政課教育是一所重要的學校教育，它在思想上的影響深遠和廣泛。認真地學習思政課，有利于提高我們的思維能力和創(chuàng)造力，強化我們的社會責任感和使命感。思政課，一門看似輕松的課程卻是讓我們重新審視自己的思想，提高我們的道德品質(zhì)，同時也引導我們成為知識分子、社會活躍者。因此，我們需要對思政課抱著求知、探索與學習這樣的態(tài)度去學習，不斷地繼續(xù)深入思考、參與到實踐中，悟出真正屬于我們的答案。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十五

作為一名高中思政課的教師，我一直堅信著思政教育的重要性。思政課是學生全面發(fā)展的重要組成部分，這一課程不僅僅是對知識的傳授，更體現(xiàn)了高中教育的育人目的。在教學過程中，我深刻地感受到了思政課的重要性，也積累了一些心得體會。

第一段：樹立思想政治教育的正確導向。

思政教育要積極引導學生的思想，為青少年提供科學的、正確的思想道路。因此，在傳授知識的同時，我們更需要關注學生的人生觀、價值觀、世界觀等方面。這一過程需要始終堅持正確的導向，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，在教學過程中，我們要關注學生的思想變化，注重調(diào)查學生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，引導學生走向健康的思想道路。

第二段：注重把握教學內(nèi)容。

在安排教學內(nèi)容上，我們要注重學生的現(xiàn)實需求，在教學過程中引起學生的興趣，使思政課程變得更加有吸引力。在傳授知識的同時，我們要注意談話的技巧，注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的思考，并將知識與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，營造和諧的教學氛圍，培養(yǎng)學生的思辨能力。

第三段：關注學生的心理需求。

學生身處成長階段，每個人都面臨不同層次的心理需求。作為思政教育教師，我們需要關注學生的心理需求，在教學過程中采取恰當?shù)拇胧?，積極引導學生走出焦慮和壓力。因此，我們要了解學生的實際心理需求，傾聽學生的心聲，從學生的角度出發(fā)，關注個體情況，為學生提供全面的服務。

第四段：注重教學方法。

教學方法對思政教育的開展具有至關重要的作用。在教學過程中，我們需要運用多種教學方法，如講解式、案例教學、討論式等，并結(jié)合實際情況，注重培養(yǎng)學生的實踐意識和實踐能力。同時，我們還要注重多媒體教學，利用先進的技術手段，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)造出豐富多彩的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的興趣。

第五段：做好課程評價工作。

課程評價是思政課程教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。只有科學合理地評價，才能及時發(fā)現(xiàn)一些問題并實施改進，促進教學效果更好。因此，在教學過程中，我們要合理把握課程的考核形式，注重各個方面的能力素質(zhì)培養(yǎng)，質(zhì)量評價和形式考核要貫穿全過程，充分發(fā)揮考核的引導作用，進一步提高思政課的教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)。

總之，作為一名思政教育的教師，要始終堅持科學、高效的教學理念，注重對學生的人生教育，激發(fā)學生的思考，在教學過程中關注學生的心理需求，注重教學方法，做好課程評價工作。期望每個學生都能在思政教育的引領下，健康成長，成為有「溫度」的人，具有高度的責任感和社會責任感，為社會做出更大的貢獻。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十六

習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。

一、學不止步、常學常新。5月9日，李強書記在上海市委“四史”學習教育領導小組會議上指出開展“四史”學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習“四史”作為提升自身的重要途徑，要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。

二、學有所悟、走深走心?！八氖贰钡膶W習不應只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊含所有人共產(chǎn)黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結(jié)晶，學習歷史，不僅學習歷史事件，更要學習其背后的文化內(nèi)涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當前工作中的問題，學貴有“悟”，通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領。

三、學以致用、篤實前行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學習的目的是為了更好地推動自身工作，通過“四史”學習，我們更應掌握“四史”的精神內(nèi)涵，以身作則、率先垂范，在工作上務求實效、講究實干，傳承共產(chǎn)黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力，書寫出屬于新時代的動人樂章。

回望歷史長河，無數(shù)先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負歷史長河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負共產(chǎn)黨人的光榮稱號。學習“四史”，就是回望100年的前共產(chǎn)黨人一路披荊斬棘而來；就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……，就是了解我們中華民族精神最本質(zhì)的內(nèi)涵。

思政課的感悟心得體會高中實用篇十七

作為中國的學生，在學習中不僅要身體力行，更要注重思想教育，這也是中國為什么要設置思想政治課。在初中階段，我開始學習思政課，這個課程向我們灌輸正向的人生觀和價值觀，引導我們開展健康的人格與思想建設。在幾年的學習過程中，思政課給我?guī)砹松羁痰母形?、心得和體會。

前途地圖的閱讀引領，思政課讓我擺脫學習中的迷茫，找回了我前進的方向。對于初中的學生們來說，我們的人生已經(jīng)開始了，我們要擔負起更多的責任。而思政課可以為我們提供前視圖，讓我們了解國家的發(fā)展、世界的發(fā)展以及自身的發(fā)展，幫助我們分析國家戰(zhàn)略的核心和社會形勢的趨勢，理解自己的生活和身處的環(huán)境，對自己未來的方向有了輪廓。思政課程不僅讓我們學習基礎知識，而且提高了我們的綜合素質(zhì)，產(chǎn)生了全面的認識和人類的獨特思維方式，我建立了未來的道路地圖，為我未來的發(fā)展奠定了基礎。

美麗的人生格言讓我更加明確人生的方向。在思政課上，每一篇議論文都是用不同的方式傳遞著人生智慧，深深地感染著我。生命的意義永遠是我們探尋的題目，思政課通過一系列的啟示式文章，教會了我自己不要抵擋挫折，應該積極認真學習，勇敢向前。同時，我也學會了做一個責任心強、有擔當?shù)娜耍鞔_努力學習的意義和價值，時刻準備為自己的夢想和國家的前途而奮斗。

煥發(fā)的個人品德讓我的人生更加豐富。本著“紅領巾”的教育宗旨，思政課讓我們在實踐中形成健康的個人品德。過去，我在公共場合和家里常常隨便扔垃圾，不和他人分享食物，這是一種消極的品德狀態(tài)。通過思政課的教育，我學會了自覺控制自己不良的行為習慣，并樹立了更積極的人生觀和價值觀。在學習上，我不刻意追求高分，而是注重自己的學習狀態(tài)和學習習慣。我樹立的道德操守和高尚人品對我未來道路的建立具有重要的意義，為我未來的道路保駕護航。

無盡的社會責任感讓我更加愛祖國。在思政課上，我學到了很多有關國家社會生活的知識。我知道自己是祖國的未來，也學會了有責任心地為國家的未來發(fā)展做出貢獻。人生的意義不僅在于個人的追求，也在于對祖國和社會的貢獻。思政課讓我認識到，我不僅要在知識和技能上成為一個有為的人，更需要在責任和愛的感悟中承擔起社會應盡的義務。

思政課給了我們一雙高瞻遠矚的眼睛，一對銳意擔當?shù)募绨?。我堅信，通過思政課的教育，我已經(jīng)具有了自覺自強的精神力量，更加堅定了人生的目標，為我未來的成長鋪平了道路。感謝思政課教會我自強、自立、自信，為我日后的人生增添了無限的可能性。