最新學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)(匯總13篇)

心得體會(huì)的定義和作用如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是需要我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問題。以下是我整理的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

一年來，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。

二、做好圖書館的日常管理工作。

1.開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作;高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2.及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作;為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。

一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;。

二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;。

三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

3.認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。

4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長的優(yōu)勢。

學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學(xué)生家長，請(qǐng)他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說如何愛護(hù)書籍和合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭取不斷改進(jìn)，努力做得更好!

現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書館正好為學(xué)生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人為本”、“讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，圖書館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績的同時(shí)，也迅速躍上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加大投入，強(qiáng)化硬件建設(shè)。

根據(jù)國家、省、市有關(guān)圖書館(室)建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使“硬件”建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)觀了整體水平共同提高的目的。

現(xiàn)在圖書使用面積達(dá)到1024平方米，設(shè)有藏書庫，教師資料室，教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達(dá)243.75平方米，設(shè)有座位84個(gè)，占總教師人數(shù)的37.84%，學(xué)生閱覽室面積達(dá)341.25平方米，設(shè)有座位220個(gè)，占總?cè)藬?shù)的8.5%，并且，教師每座占地2.2平方米，學(xué)生每座占地1.55平方米。到2008年為止，學(xué)校圖書館共有圖書98528萬多冊(cè)，其中工具書、教學(xué)參考書為423多種類，生均圖書達(dá)到37冊(cè).年遞增量為每生2冊(cè)。同時(shí)，文藝類圖書12761冊(cè)占總藏書量的30%以下。報(bào)刊種類為167以上。圖書館又設(shè)有能容納500——800冊(cè)圖書的標(biāo)準(zhǔn)書架173個(gè)，書柜23個(gè)，還有出納臺(tái)、文件柜、目錄柜、陳列柜、報(bào)刊架多個(gè)。館內(nèi)有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。學(xué)校配置了4臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī)，規(guī)劃了電子閱覽室，實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理：另外還配置了復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)、塑封機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備。

二、規(guī)范管理，提高管理水平。

1、管理人員專業(yè)化。要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì)，為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍，充分利用各種機(jī)會(huì)，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)?，F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學(xué)歷，且都具有中級(jí)及其以上職稱：4位取得專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

2、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù)，我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情況，制定了“莆田第十二中學(xué)圖書館管理制度”等十來份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：

(1)購買新書實(shí)行報(bào)批制度。

先列出購書清單，經(jīng)微機(jī)查詢核準(zhǔn)確無該書，或確認(rèn)需要增加復(fù)本，經(jīng)分管校長審查同意后，委托當(dāng)?shù)匦氯A書店辦理，少量郵購選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。

(2)嚴(yán)格把好新書入庫關(guān)。

須由經(jīng)辦人填寫“固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”，一式三份，按單據(jù)時(shí)序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

(3)編目嚴(yán)格按“l(fā)zj3000”軟件要求錄入。

符合國家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn)，能從題名、作者、書號(hào)、主題四個(gè)方面查詢書目。

(4)全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)?我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

(5)見縫插針的開放時(shí)間。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。

(6)制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

現(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近三千位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑幾個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在xx年學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

三、開展活動(dòng)，提高服務(wù)水準(zhǔn)。

為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng)，圖書館工作人員牢記“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，提出“上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的”服務(wù)理念，做好學(xué)生管理員的表率，要求在“準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話，只有服務(wù)不到位，沒有服務(wù)過了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn)：

(1)明確分工，全力合作。

1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù)，有具體的分工細(xì)則，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓(xùn)，明確要求，崗位督促，尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生，要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成失誤。

(2)開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課外閱讀。

每新學(xué)年開學(xué)初，為高一新生開設(shè)圖情課和專題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書基礎(chǔ)知識(shí)介紹，如圖書分類法簡介、微機(jī)查閱書目方法簡介等。讀書專題講座有“借書與讀書”、“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)—談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力”、“圖書館教會(huì)你學(xué)做‘聰明鳥!”等。

(3)開展讀書征文活動(dòng)，舉辦省太高“我最喜愛的十本書(套)”評(píng)選暨書展活動(dòng)。

學(xué)生讀書征文活動(dòng)自新館開館以來先后舉辦了4次(以前大多參與政教處或語文組聯(lián)合舉辦)，參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動(dòng)之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果，時(shí)間先后跨度近3個(gè)月，既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀，又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間，學(xué)生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

(4)開設(shè)書市、新書展覽。

每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運(yùn)到學(xué)校，辟出場所，每次至少有半數(shù)學(xué)生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購入一批新書。

(5)做好新書介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。

我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書目的簡單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。

(6)為研究性學(xué)習(xí)開好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并開設(shè)資料復(fù)印服務(wù)。

走出課堂，學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過程中的`課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱，因而，廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時(shí)查不到，作好備忘;教師有時(shí)電話請(qǐng)求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門;對(duì)學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費(fèi)。

(7)更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣。

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

美文誦讀法。

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

(8)調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

(9)建立了電子圖書館。

將圖書館的規(guī)章制度、新書介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布，并下載一定數(shù)量、較高質(zhì)量的電子圖書，師生通過登陸訪問，能了解學(xué)校圖書館的藏書等情況，并進(jìn)行電子圖書的閱覽。

(10)梳理了已有材料，建立了圖書館網(wǎng)上主頁。

開辟五個(gè)版塊：圖書館介紹、讀者服務(wù)、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內(nèi)容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類整理，輸入到主頁上;同時(shí)精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流，提高信息的重復(fù)有效使用率。

文檔為doc格式。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

學(xué)校圖書館是一所學(xué)校中不可或缺的學(xué)習(xí)資源及學(xué)風(fēng)塑造的重要場所。在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間，我親身體驗(yàn)了圖書館的運(yùn)作，并獲得了不少富有啟發(fā)性的心得體會(huì)。本文將分為五段，分享我在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)中的所思所悟。

首先，在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到圖書館的環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要影響。圖書館內(nèi)安靜、整潔的氛圍，對(duì)于學(xué)習(xí)效率的提升起到了重要作用。在我的實(shí)習(xí)期間，我看到很多同學(xué)都選擇到圖書館借閱書籍、學(xué)習(xí)和研究。這種集中精力的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我明白，圖書館是學(xué)生們提升自己學(xué)業(yè)水平的重要場所。學(xué)校圖書館不僅提供了各種各樣的書籍，還提供了安靜的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。

其次，在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到圖書館工作人員的重要性。他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。在圖書館實(shí)習(xí)期間，我和一位圖書館老師一起工作，我受到了她的耐心指導(dǎo)和關(guān)懷。在處理圖書館業(yè)務(wù)的過程中，她教會(huì)了我許多技巧和方法。通過觀察和模仿，我逐漸掌握了圖書館工作的流程和技能。而且，圖書館老師還肯定了我的工作，使我在實(shí)習(xí)期間更有積極性和動(dòng)力。

第三，在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間，我也重拾了對(duì)閱讀的熱愛和重要性。我發(fā)現(xiàn)圖書館中的書籍種類繁多，內(nèi)容涵蓋廣泛，涉及各個(gè)領(lǐng)域。在我有空閑時(shí)間時(shí)，我會(huì)選擇一些自己感興趣的書籍，進(jìn)行閱讀。通過閱讀，我不僅獲得了各種知識(shí)，而且增強(qiáng)了自己的閱讀能力。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀不同類型的書籍，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷拓寬，個(gè)人素養(yǎng)也在提高。

第四，在實(shí)習(xí)期間，我也深刻認(rèn)識(shí)到圖書館的重要性并不僅僅局限于學(xué)校學(xué)生。圖書館是整個(gè)社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的重要資源。無論是師生還是普通市民，都能在圖書館中找到自己需要的信息和知識(shí)。在圖書館中，我見到了來自不同階層的人，他們都帶著求知的熱情，雖然我不一定能解決所有的問題，但是我能協(xié)助他們找到合適的資源進(jìn)行解決。這也讓我更加堅(jiān)信，圖書館作為一座知識(shí)殿堂，對(duì)于社區(qū)和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

最后，在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到作為一名圖書館工作人員，應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)。圖書館是一個(gè)充滿知識(shí)的地方，沒有人能夠掌握所有的知識(shí)。因此，我在實(shí)習(xí)期間，積極向老師和其他工作人員請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并努力提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也向同學(xué)們傳遞知識(shí)和技能，幫助他們更好地利用圖書館資源，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間的體驗(yàn)使我對(duì)圖書館的重要性有了更加深刻的理解。圖書館的環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，圖書館工作人員的角色，閱讀對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，圖書館的社會(huì)意義以及作為工作人員應(yīng)具備的態(tài)度與素養(yǎng)等方面都給了我很大的啟發(fā)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅增長了知識(shí)，提升了技能，更加堅(jiān)定了將來從事圖書館工作的信心。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

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為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會(huì)到很多成功的喜悅，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我們做了鑄造、數(shù)控、綜合實(shí)踐、焊工、鍛壓、熱處理、銑刨磨、鉗工，一共8個(gè)工種。一個(gè)月的時(shí)間，每天都有新的課程，不可能讓我們快速掌握這門課程。但是，初步了解這門技術(shù)的應(yīng)用，以及基本的使用方法，對(duì)于我們是有很大的用處的。首先，金工實(shí)習(xí)有工廠工作的熟練工人，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給予我們很多書本上無法學(xué)到的知識(shí)。

再次，大學(xué)生對(duì)于機(jī)械方面理論知識(shí)很豐富，但是實(shí)踐方面卻是盲區(qū)，經(jīng)過老師們的詳細(xì)教導(dǎo)，可以有效避免安全事故。也許對(duì)于某些同學(xué)來說，金工實(shí)習(xí)很辛苦，但是對(duì)于我來說，我覺得金工實(shí)習(xí)充滿了樂趣，就算是十分辛苦的鉗工實(shí)習(xí)，當(dāng)我磨出一個(gè)自己感覺很不錯(cuò)的小錘頭時(shí)，感覺到的只是由衷的成就感。

實(shí)習(xí)分為四周，每周一是理論課，周二到周五四天實(shí)習(xí)，第一周實(shí)習(xí)是鑄造和數(shù)控，前兩天的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法，分為砂型鑄造和特種鑄造。

砂型鑄造:用型砂通過緊實(shí)制成鑄型，用來生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。特種鑄造：除砂型鑄造以外的其他鑄造方法。我們所接觸的鑄造就是圓形工件，鋁的熔點(diǎn)比較低，是鑄造的好原料。造型的基本操作，造型方法很多，但每種造型方法大都包括舂砂、起模、修型、合箱工序。我們主要學(xué)習(xí)了兩箱造型，其中包括整模造型和分模造型，大體步驟如下：(1)造型前(2)舂砂(3)撒分型砂(4)扎通氣孔(5)開外澆口(6)起模(7)修型(8)合箱。

合箱是造型的最后一道工序，它對(duì)砂型的質(zhì)量起著重要的作用。合箱前，應(yīng)仔細(xì)檢查砂型有無損壞和散砂，澆口是否修光等。合箱時(shí)應(yīng)注意使上砂箱保持水平下降，并應(yīng)對(duì)準(zhǔn)合箱線，防止錯(cuò)箱。

后兩天是數(shù)控，數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來的原料的浪費(fèi)：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。

通過老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會(huì)基本語法和常用的編程語句，能夠進(jìn)行簡單的編程操作。隨后我們開始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時(shí)候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專門設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過編程來控制，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過程。

經(jīng)過努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式（絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán)）編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多。

在第二周實(shí)習(xí)的是四個(gè)不同的工種，綜合實(shí)踐，焊工，鍛壓，熱處理。

1、綜合實(shí)踐包括粉末冶金，機(jī)器人等，在此是我了解到了一些新的科學(xué)技術(shù)，開闊了我的視野，也是的我學(xué)到了很多。

2、焊工：焊接就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。首先在一塊舊鋼管上練習(xí)電焊。基本動(dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚，一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。

但我們并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習(xí)。我們幾個(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來，技藝有了明顯的提高。搞電焊確實(shí)不容易，高溫，火花，這是具有一定危險(xiǎn)性的工種。就拿我自己來說，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn)，總是想著先用眼睛直接看一下再用眼罩防護(hù)。師傅說，這門手藝要想真正的出師沒有個(gè)三五年是不行的，我們只是學(xué)習(xí)了皮毛。

3、鍛工：鍛工是把金屬材料加熱到一定溫度，鍛造工件或毛坯的工種。鍛工師傅開門見山，上來就說大家肯定見過打鐵的，鍛工通俗的講就是打鐵，在注意安全的前提下，我們逐漸熟悉空氣錘的工作，不斷練習(xí)鍛造工藝。給我最大的感受就是打鐵趁熱，下錘力度均勻。這樣才能保證鍛造的工藝性。鍛造的毛坯加熱火候要掌握好，師傅說熟練地工匠不用溫度計(jì)測量，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打。當(dāng)出現(xiàn)黃色明亮的火焰時(shí)，就是鍛打的好時(shí)機(jī)。

4、熱處理：熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。師傅主要給我們講解了一些基本知識(shí)，熱處理的工藝過程，熱處理工藝一般包括加熱、保溫、冷卻三個(gè)過程，有時(shí)只有加熱和冷卻兩個(gè)過程。這些過程互相銜接，不可間斷。加熱是熱處理的重要工序之一。

第三周的實(shí)習(xí)是車工。車工是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等)，還可加工內(nèi)圓表面。走進(jìn)車工實(shí)習(xí)車間，對(duì)一臺(tái)臺(tái)的整齊排放的車床很是好奇，上面都是操作按鈕和手柄，第一感覺就是復(fù)雜。師傅耐心的給我們講解起來，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床，它要求較高的手工操作能力。

車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。聽起來有些復(fù)雜，不能完全理解，我只好強(qiáng)迫自己先記在腦子里。接著師傅講解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分，要合理規(guī)范的去使用。

師傅又著重講解了車工操作的注意事項(xiàng)，車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

第四周是銑刨磨和鉗工的實(shí)習(xí)。車銑刨磨老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等的工作。

與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。對(duì)鉗工的第一印象就是鋸和搓，在家里看過大人們修理工具，都是又鋸又搓，往往要忙上大半天，老是不出活。自己小時(shí)候也是好奇，常常拿著鋼鋸?fù)妫彇|西不小心鋸條就斷了。師傅是個(gè)女的，但是說話操作挺干脆利索，重點(diǎn)講解了鉗工的操作流程。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。鋸削中師傅講解了鋸條的安裝，鋸條要和鋸弓成一定的夾角，以及握鋸用力的姿勢，手腳的位置，身形的保持。接著講解了銼削，銼削是為了讓工件平滑工整，首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。

銼刀返回時(shí)不施加壓力。聽完師傅的講解，我們首先肯定的一點(diǎn)是做鉗工是鍛煉耐心的好方法，然后我們親自動(dòng)手，裝好鋸條，先在廢鐵上畫線作圖，然后在臺(tái)虎鉗上固定好，開始鋸割，我的作品是完成一只帶篷的小船，鋸割出大致形狀后，已經(jīng)是滿頭大汗。鋸條也廢了一根，接著用銼刀使勁打磨，這活真不好干，重復(fù)再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。最終用汗水收獲了我自己的作品，感覺相當(dāng)好，雖說還是有些瑕疵，但是心里高興。

鉗工是一種比較復(fù)雜、細(xì)微、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但鉗工所用工具簡單，加工多樣靈活、操作方便，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械維修中有著特殊的、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、對(duì)工人技術(shù)水平要求較高。鉗工，耐力的考驗(yàn)。

實(shí)習(xí)感想：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是我本次實(shí)習(xí)最深的感觸。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，很多事真正去動(dòng)手做了才會(huì)有深切而真實(shí)的體會(huì)。兩周時(shí)間不知不覺中就過去了，一共實(shí)習(xí)了六個(gè)工種，不論是從知識(shí)操作層面還是從做事態(tài)度方面都有很大收獲，從金工實(shí)習(xí)中真是受益匪淺。說實(shí)話只用一個(gè)月時(shí)間去實(shí)習(xí)八個(gè)工種，我們不可能完全掌握其中要領(lǐng)，但是至少我們了解認(rèn)識(shí)了基本的工種操作規(guī)程，并且親身實(shí)踐了，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了一定的基礎(chǔ)。

學(xué)無止境，就如師傅們所說，我們實(shí)習(xí)的任一工種沒有個(gè)三五年的鉆研是不行的。他們都有二十多年的工齡了，還是在不斷的學(xué)習(xí)。雖然有些工種在日常生活中接觸過，但是并沒有系統(tǒng)科學(xué)的知識(shí)框架，經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)，對(duì)于基本的工程操作規(guī)范我們有了比較充分地認(rèn)識(shí)。以后某些場合談?wù)摰臅r(shí)候也能有模有樣的說出一二，心里還是很高興的，知識(shí)是無價(jià)的。金工實(shí)習(xí)可以說是我們大學(xué)生活中為數(shù)不多的實(shí)習(xí)之一，也是一大亮點(diǎn)，這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)于工科學(xué)生來說是十分有必要的。

同時(shí)我感覺學(xué)校在課程安排上能適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作型的教學(xué)任務(wù)，這樣對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)會(huì)有很大提升。在這次實(shí)習(xí)中師傅們所講解的知識(shí)，我們感覺一聽就會(huì)，但是操作起來手腳總是不聽使喚老是出錯(cuò)。這也暴露了現(xiàn)在不少大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力差的問題。我們不應(yīng)該怕出錯(cuò)，錯(cuò)了就改，反復(fù)論證，要有敢于嘗試的勇氣。

對(duì)于學(xué)生期間的每一次實(shí)習(xí)我們都應(yīng)該好好珍惜，從內(nèi)到外提升自己的能力和素質(zhì)。學(xué)好本領(lǐng)，才能有所成就，有了小成就是自己的，慢慢奮斗，成就大了，你就要有社會(huì)責(zé)任感，去造福社會(huì)。我覺得這可以作為人生的目標(biāo)，“為人民服務(wù)”并不落伍。金工實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開始，是在為我們以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)，我相信只要基礎(chǔ)牢，肯吃苦，萬丈高樓平地起指日可待。在此特別感謝為我們本次實(shí)習(xí)辛勤忙碌的老師和師傅們。至此為時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束，帶著收獲踏上新的征程，加油！

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

第一段：

學(xué)校圖書館是學(xué)校文化氛圍的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀和自我修養(yǎng)的重要場所。探訪學(xué)校圖書館，我深深感受到圖書館的優(yōu)美環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在這里，我不僅看到了各種精美的圖書館館藏，還感受到了圖書管理員耐心的服務(wù)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。通過此次探訪，我對(duì)學(xué)校圖書館和圖書館事業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：

在圖書館服務(wù)臺(tái)，我看到了學(xué)校圖書館的所有藏書，包括經(jīng)典文獻(xiàn)、參考書籍、教材、雜志和報(bào)紙等。這里有各個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)書籍和課程的相關(guān)參考資料，滿足了學(xué)生的各種需求。此外，學(xué)校圖書館還定期購置最新的圖書和期刊，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上能夠得到及時(shí)更新和輔助。

第三段：

除了藏書，圖書館還提供了一系列的學(xué)習(xí)和娛樂設(shè)施。學(xué)生可以在閱讀室或自習(xí)室中安靜地閱讀書籍和學(xué)習(xí)，也可以在多媒體室中觀看電影和聽課。此外，在學(xué)校圖書館還有很多策展和展覽，如藝術(shù)展覽、歷史文化展覽和科技展覽等，這些都能充分滿足學(xué)生的各種需求和興趣愛好。

第四段：

在學(xué)校圖書館，我發(fā)現(xiàn)圖書管理員是一群溫暖而專業(yè)的人。他們的職責(zé)不僅是協(xié)助學(xué)生查找資料和解決問題，而且還會(huì)積極關(guān)注學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予必要的幫助和支持。在圖書館，我看到了許多老師和學(xué)生在圖書館中辦公，也能感受到他們?cè)谶@里切磋學(xué)術(shù)問題的熱情和精神。

第五段：

探訪學(xué)校圖書館，我意識(shí)到自己對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)的熱愛和責(zé)任。學(xué)校圖書館是我們學(xué)習(xí)生涯的重要場所，也是學(xué)校文化的重要載體。我們應(yīng)該更加珍視和愛護(hù)學(xué)校圖書館，努力在這里汲取更多的知識(shí)和學(xué)術(shù)精神，為人生的奮斗之路鋪平道路。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到圖書館的建設(shè)和管理中來，共同為學(xué)校圖書館事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

總之，此次探訪學(xué)校圖書館，我深刻認(rèn)識(shí)到圖書館是學(xué)校文化氛圍的重要組成部分，也是我們學(xué)習(xí)、閱讀和自我修養(yǎng)的重要場所。在這里，我們能夠享受到優(yōu)美的閱讀環(huán)境、多樣化的文化活動(dòng)和溫馨的服務(wù)，同時(shí)也能夠深入感受學(xué)術(shù)精神和學(xué)習(xí)責(zé)任。希望大家都能夠積極關(guān)注和支持學(xué)校圖書館事業(yè)，為我們的母校貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

學(xué)校圖書館是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要場所。它是我們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的寶貴資源。在我讀書的這幾年中，學(xué)校圖書館給我留下了深刻的印象。在這里，我不僅得以翻閱大量書籍，還能沉浸在書香的氛圍中，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。

第二段：擴(kuò)展要點(diǎn)一。

學(xué)校圖書館的書籍豐富多樣，能滿足我們的學(xué)習(xí)需求。無論是教科書還是各類參考書，幾乎應(yīng)有盡有。近年來，學(xué)校圖書館也加強(qiáng)了與社會(huì)出版機(jī)構(gòu)的合作，購買了更多的經(jīng)典名著、文學(xué)作品和專業(yè)書籍。這大大方便了同學(xué)們的閱讀，使我們能學(xué)有所獲。同時(shí)，學(xué)校圖書館還為學(xué)生提供了電子資源，如數(shù)據(jù)庫、電子書籍等，使我們能更便捷地獲取信息，拓寬自己的視野。

第三段：擴(kuò)展要點(diǎn)二。

學(xué)校圖書館的安靜和舒適的環(huán)境對(duì)讀書有很大的幫助。學(xué)校圖書館是一個(gè)離教室較遠(yuǎn)且相對(duì)封閉的地方，外界的嘈雜聲和干擾相對(duì)較少。圖書館內(nèi)的安靜氛圍和細(xì)心的館員管理，可以使同學(xué)們更加集中精力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，圖書館的閱覽桌椅寬敞舒適，為我們提供了一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，讓我們能夠長時(shí)間專心閱讀和思考。

第四段：擴(kuò)展要點(diǎn)三。

學(xué)校圖書館不僅注重我們的學(xué)習(xí)，更注重我們的全面成長。圖書館經(jīng)常開展各種活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、作文比賽、知識(shí)競賽等，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣、提高綜合素質(zhì)。這些活動(dòng)豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，也讓我們更加深入地了解到圖書館的功能和意義。另外，圖書館還定期舉辦展覽，展示各類書籍、文化藝術(shù)品和學(xué)生作品，為我們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

第五段：總結(jié)。

通過與學(xué)校圖書館的接觸和利用，我深刻體會(huì)到了學(xué)校圖書館的重要性和價(jià)值。它不僅是我們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的場所，更是我們培養(yǎng)閱讀興趣、塑造品格的重要平臺(tái)。通過學(xué)校圖書館的努力和服務(wù)，我們能夠充分利用資源，提高自身素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來學(xué)校圖書館能進(jìn)一步完善，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（120字）。

高校圖書館年會(huì)是圖書館界的盛事，吸引了眾多高校圖書館的館長、圖書館員及相關(guān)人士參加。通過參加這次年會(huì)，我深感圖書館事業(yè)的重要性和發(fā)展的迫切性。以下是我對(duì)高校圖書館年會(huì)的一些心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)與交流（240字）。

高校圖書館年會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，參會(huì)者可以借此機(jī)會(huì)了解其他高校圖書館的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和最新成果。我在年會(huì)期間參加了多場專題講座和論壇，聽取了館長們的報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)分享。他們分享的案例和觀點(diǎn)讓我受益匪淺。此外，年會(huì)還舉辦了海報(bào)展示和展覽，讓每個(gè)參會(huì)者有機(jī)會(huì)展示自己的成果和創(chuàng)新。通過與各位專家學(xué)者的交流，我收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)，這些將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第三段：專題研討與講座（240字）。

高校圖書館年會(huì)上舉辦的專題研討和講座是我個(gè)人參會(huì)的重點(diǎn)之一。研究圖書館技術(shù)與信息服務(wù)發(fā)展趨勢的講座對(duì)我來說是最有價(jià)值的。講座中涵蓋的主題包括數(shù)字化圖書館、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、信息技術(shù)安全等。這些講座幫助我了解了如何應(yīng)對(duì)迅速變化的信息社會(huì)，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和效率。此外，專題研討還著重討論了圖書館如何更好地服務(wù)于學(xué)校教學(xué)和研究活動(dòng)，為學(xué)生和教師提供更全面的學(xué)術(shù)資源。這些研討會(huì)讓我對(duì)未來圖書館的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。

第四段：展覽與體驗(yàn)（240字）。

高校圖書館年會(huì)的展覽是一個(gè)展示圖書館最新成果和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。我參觀了各高校圖書館的展位，看到了他們引領(lǐng)圖書館發(fā)展的最新理念和技術(shù)。展覽中，我了解了很多先進(jìn)的數(shù)字化圖書館系統(tǒng)和圖書館自動(dòng)化設(shè)備。這些新技術(shù)讓我對(duì)圖書館的未來有了更加明確的認(rèn)識(shí)和期待。此外，我還參觀了一些館內(nèi)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新空間的展覽，這些設(shè)計(jì)給我?guī)砹遂`感和思考，如何更好地為讀者提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)體驗(yàn)成為了我思考的重要問題。

第五段：總結(jié)與展望（360字）。

通過參加高校圖書館年會(huì)，我深刻地感受到了圖書館事業(yè)的重要性和發(fā)展的緊迫性。我相信，圖書館在信息化時(shí)代仍然具有無法取代的作用。作為一名圖書館員，我深感責(zé)任重大。我將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)，為讀者提供更好的服務(wù)。我還將密切關(guān)注圖書館界的最新發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我期待著下一屆高校圖書館年會(huì)，希望通過年會(huì)繼續(xù)研討、交流和學(xué)習(xí)，為圖書館事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：以上是我對(duì)高校圖書館年會(huì)的一些個(gè)人心得體會(huì)。通過年會(huì)，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。我相信高校圖書館年會(huì)將繼續(xù)為圖書館事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，吸引更多人的關(guān)注和參與。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

學(xué)校圖書館作為校園重要的學(xué)習(xí)資源中心，為學(xué)生提供了豐富的書籍和學(xué)習(xí)資料，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著重要的作用。我對(duì)學(xué)校圖書館有著深深的感觸和體會(huì)。它不僅僅是一個(gè)聚集書籍的地方，更是我的知識(shí)之源、學(xué)習(xí)之基、思想之舞臺(tái)。以下是我對(duì)學(xué)校圖書館的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校圖書館是我獲取知識(shí)的寶庫。每當(dāng)我有學(xué)習(xí)的需求，我都會(huì)毫不猶豫地去圖書館尋找答案。圖書館收藏了豐富的書籍，無論是教材、參考書還是名著、小說，它們都為我的學(xué)術(shù)研究和個(gè)人成長提供了廣闊的空間。在圖書館里，我可以借閱我感興趣的書籍并自由地閱讀。通過閱讀，我可以拓寬我的視野，了解更多的領(lǐng)域和人物，開拓我的思維。在這個(gè)過程中，我不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了批判思考和獨(dú)立思考的能力，提升了我的綜合素養(yǎng)。

其次，學(xué)校圖書館是我學(xué)習(xí)的場所。圖書館里寬敞安靜的環(huán)境為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，我能夠集中精力，專心致志地進(jìn)行學(xué)習(xí)，迅速提高我的學(xué)習(xí)效果。圖書館還提供了不同的學(xué)習(xí)空間，我可以根據(jù)我的學(xué)習(xí)需求選擇合適的地方。如果需要小組學(xué)習(xí)，我可以選擇合作學(xué)習(xí)區(qū)，與同學(xué)們共同探討問題，交流想法；如果需要獨(dú)自思考，我可以選擇研究區(qū)，沉浸在個(gè)人的思緒中。這些學(xué)習(xí)空間的設(shè)置，充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣性和個(gè)性化需求，為我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，學(xué)校圖書館是我培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的搖籃。在學(xué)校圖書館的閱讀環(huán)境中，我漸漸養(yǎng)成了持之以恒的閱讀習(xí)慣。每周，我都會(huì)定期去圖書館借閱新的書籍，豐富我的閱讀經(jīng)驗(yàn)。閱讀讓我的思維變得更加開闊，它幫助我了解世界、感悟生活、提升修養(yǎng)。閱讀也讓我逐漸在文字中找到了樂趣，享受每個(gè)故事的起伏，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的閃光。圖書館為我提供了廣闊的閱讀資源和條件，它是我培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力的重要場所。

最后，學(xué)校圖書館是我交流和分享的平臺(tái)。圖書館經(jīng)常舉辦各種各樣的活動(dòng)，例如讀書分享會(huì)、圖書展覽、學(xué)術(shù)講座等，這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)與同學(xué)、教師和其他讀者交流和分享的機(jī)會(huì)。在這里，我可以向他人展示自己的閱讀成果，傾聽他人的意見和建議，拓寬自己的思路，豐富自己的知識(shí)。通過這些交流和分享，我不僅可以提高我的表達(dá)能力和人際交往能力，還可以獲得他人的啟發(fā)和幫助，加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感悟。

總之，學(xué)校圖書館對(duì)我來說，是一個(gè)知識(shí)的寶庫、學(xué)習(xí)的場所、閱讀的搖籃和交流的平臺(tái)。在圖書館里，我不僅可以獲得豐富的書籍和學(xué)習(xí)資料，還可以提升我自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)充分利用學(xué)校圖書館這個(gè)寶貴的資源，通過閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和學(xué)術(shù)成就，為個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

近期，我代表學(xué)校參加了一場高校圖書館年會(huì)。這次年會(huì)是我首次參加，給我留下了深刻的印象。在整個(gè)年會(huì)期間，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于圖書館的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多來自其他高校的同行。通過與他們的交流和互動(dòng)，我對(duì)高校圖書館的發(fā)展及其未來有了更深刻的理解。以下是我在年會(huì)中的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為高校圖書館年會(huì)作為一個(gè)交流學(xué)術(shù)思想和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，非常重要。在年會(huì)上，與會(huì)者可以通過交流分享自己的學(xué)術(shù)研究和圖書館管理經(jīng)驗(yàn)，以此推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步。在我個(gè)人的分享中，我介紹了我們學(xué)校圖書館最近引進(jìn)的新技術(shù)和透明化管理的措施。通過與其他同行的交流，我獲得了很多啟發(fā)，也為自己的工作帶來了新的思路。

其次，高校圖書館年會(huì)提供了一個(gè)了解其他高校圖書館的機(jī)會(huì)。除了正式的學(xué)術(shù)交流，年會(huì)中的展覽會(huì)也給了我一個(gè)了解其他高校的圖書館資源、服務(wù)和管理模式的機(jī)會(huì)。通過參觀展覽會(huì)，我見到了許多其他高校圖書館的代表，他們向我介紹了他們所在圖書館的特色和亮點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，不同的高校圖書館在服務(wù)理念和資源配置上有各自的特色，這為我們學(xué)校圖書館的發(fā)展提供了借鑒和學(xué)習(xí)的空間。

另外，高校圖書館年會(huì)也是一次互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。在年會(huì)期間，有許多小組討論和圓桌會(huì)議，讓與會(huì)者可以根據(jù)自己的興趣選擇參與。我參加了一場有關(guān)數(shù)字化圖書館的圓桌會(huì)議，與其他與會(huì)者一起討論如何推動(dòng)圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在這次討論中，我發(fā)現(xiàn)我并不孤單，其他圖書館也在面臨相似的挑戰(zhàn)。通過共同思考和交流，我們共同找到了解決問題的方法和途徑。這種互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)有效地促進(jìn)了與會(huì)者之間的合作和學(xué)術(shù)分享。

此外，高校圖書館年會(huì)還幫助我們了解圖書館的未來發(fā)展趨勢。在年會(huì)的最后一天，有一場關(guān)于“數(shù)字圖書館與人工智能”的專題報(bào)告，報(bào)告引發(fā)了與會(huì)者的強(qiáng)烈興趣。通過報(bào)告，我們了解到人工智能技術(shù)正在逐漸應(yīng)用于圖書館管理和服務(wù)中。與會(huì)者對(duì)此表示了濃厚的興趣，并踴躍提問。通過這次報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到，圖書館在數(shù)字化時(shí)代中如何與時(shí)俱進(jìn)，利用人工智能等新技術(shù)提供更好的服務(wù)和資源管理將是一個(gè)重要的趨勢。

通過參加高校圖書館年會(huì)，我不僅感受到了整個(gè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展和創(chuàng)新勁頭，也開闊了自己對(duì)圖書館工作的認(rèn)識(shí)和思路。雖然年會(huì)僅為期三天，但它給我?guī)淼膯l(fā)和沖擊將持續(xù)影響著我的工作和發(fā)展。我相信，只要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和積極參與行業(yè)交流，我們的圖書館會(huì)有更好的未來。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

學(xué)校圖書館是每個(gè)學(xué)校的重要場所之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和進(jìn)行自我提升的重要場所。今天，我有幸來到學(xué)校圖書館進(jìn)行了一次探訪，此次參觀讓我受益匪淺，下面讓我將我的感受與體會(huì)分享給大家。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，圖書館的環(huán)境有多好，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校圖書館的環(huán)境十分寬敞明亮，整個(gè)圖書館采用幾乎透明的玻璃設(shè)計(jì)，墻面上貼滿了書架，墻壁的顏色也使用了優(yōu)雅的淡藍(lán)色，整個(gè)環(huán)境給人一種很舒適的感覺。此外，圖書館還配備了舒適的座位，寬敞的閱讀區(qū)和冷靜安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是讓人十分舒心的一個(gè)地方。

第三段：豐富的書籍資源。

學(xué)校圖書館不僅環(huán)境要好，書籍資源也應(yīng)該十分豐富，讓同學(xué)們可以開拓自己的視野，加深自己的認(rèn)識(shí)。在探訪過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館的藏書很多，可以滿足學(xué)生的求知欲望。除了正式課程的教材和教輔圖書外，還有旅游類、科技類、文學(xué)類等熱門圖書，共計(jì)三萬余冊(cè)，為師生提供全方位的閱讀和學(xué)習(xí)資源，每年還會(huì)增加新書進(jìn)駐，豐富資源，突顯特色，創(chuàng)造最佳閱讀條件。

第四段：圖書管理工作。

一本好的書籍不但有數(shù)量，更要有良好的管理制度。我了解了學(xué)校圖書館的管理工作，發(fā)現(xiàn)其工作效率十分高效，且密不透風(fēng)。圖書館設(shè)置了借閱登記、借閱、歸還、續(xù)借、繳罰等一系列標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的服務(wù)流程，并通過信息化技術(shù)構(gòu)建了“全流程、全覆蓋”的信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了圖書借出、管理、查詢、歸還、統(tǒng)計(jì)等工作的信息化管理，方便了同學(xué)們的借閱與還書過程。

第五段：個(gè)人收獲與體會(huì)。

此次參觀讓我對(duì)學(xué)校圖書館有了全新的認(rèn)識(shí)。圖書館不僅僅是一個(gè)厚重的建筑，更是一扇通往廣闊世界的門戶，為我們提供了豐富翔實(shí)的知識(shí)資源，是一個(gè)冷靜安靜、學(xué)有所獲的學(xué)習(xí)場所，在這里我們可以借閱與閱讀圖書，拓展自己的知識(shí)面，增長自己的見識(shí)。我意識(shí)到，在圖書館這個(gè)地方，學(xué)生所獲得的知識(shí)不僅是課本上的知識(shí)，更是能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能力與想象力的地方，極大地豐富我們的閱歷與見識(shí)。

結(jié)尾：

總之，此次參觀讓我對(duì)學(xué)校圖書館的設(shè)施和管理流程都有了更為深刻的了解，也加深了我對(duì)于閱讀和學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我更加努力的學(xué)習(xí)自我提升的動(dòng)力。我希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠充分利用學(xué)校圖書館這個(gè)重要學(xué)習(xí)場所，提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷提高自己的閱讀和語文水平，讓更多的知識(shí)與智慧進(jìn)入我的生活，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時(shí)經(jīng)常接觸到的醫(yī)療檢查項(xiàng)目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產(chǎn)科等方面疾病的診斷。

內(nèi)容：醫(yī)院b超室實(shí)習(xí)，出病人報(bào)告。

收獲體會(huì)：通過觀察，體會(huì)有二。

一、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，就要對(duì)自己的病人認(rèn)真負(fù)責(zé);同時(shí)作為一名服務(wù)工作者，對(duì)自己的病人態(tài)度要親切，語氣要和藹。要根據(jù)患者的心理承受能力適當(dāng)講解病情。

二、前來體檢的大都工作的中堅(jiān)力量，在體力腦力雙重壓力的考驗(yàn)下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問題不容忽視，需得到廣泛注意。

一天的病人很多，但主治醫(yī)師對(duì)每一位來者均表現(xiàn)出巨大的耐心認(rèn)真檢查，需要病人配合的簡單動(dòng)作在主治醫(yī)師平和的話語中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動(dòng)作對(duì)他們自己都會(huì)造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和義務(wù)。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

學(xué)校圖書館是學(xué)校教育事業(yè)中不可或缺的一部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的重要場所。我所在的學(xué)校圖書館地處校園中心的位置，建筑宏偉，設(shè)施齊全。圖書館收藏了大量的書籍、雜志、報(bào)紙、影視資料和電子資源，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。

第二段：學(xué)習(xí)成績的提升。

學(xué)校圖書館充滿了知識(shí)的氛圍，進(jìn)入其中就仿佛置身于知識(shí)的海洋。我曾經(jīng)多次在圖書館中借閱和閱讀各種書籍，通過廣泛閱讀，我擴(kuò)展了視野，增長了見識(shí)，提高了語言表達(dá)能力和綜合分析能力。在圖書館的學(xué)習(xí)過程中，我也能集中精力，遠(yuǎn)離了外界的娛樂和干擾，因此我的學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提升。圖書館成了我學(xué)術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。

第三段：培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

圖書館的大量書籍和各種類型的閱讀材料給予了我很大的選擇余地，使我在閱讀過程中對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。我逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次進(jìn)入圖書館，我總會(huì)滿載而歸，帶一些自己喜歡的書籍回家。通過圖書館的閱讀，我不僅拓寬了視野，還提高了自己的語言文字能力和寫作能力，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

第四段：感受知識(shí)的力量和奇妙之處。

在圖書館中，我感受到了知識(shí)的力量和奇妙之處。圖書館承載著許多經(jīng)典著作和研究成果，通過閱讀這些著作和資料，我了解到了很多在平時(shí)課堂上無法獲取到的知識(shí)，也深刻感受到知識(shí)的魅力和力量。每當(dāng)我在圖書館中找到我需要的資料和答案時(shí)，我都會(huì)感到無比的興奮和滿足。圖書館中的書籍和知識(shí)如同一扇大門，打開了我的視野，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

第五段：倡導(dǎo)圖書館文化，共建和諧校園。

學(xué)校圖書館不僅僅是一座收藏書籍的場所，更是校園文化的重要組成部分。我們應(yīng)該倡導(dǎo)圖書館文化，共建和諧校園。通過在圖書館內(nèi)的自習(xí)和閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和文明行為。我們可以主動(dòng)積極地參加圖書館的各種活動(dòng)和講座，提高自己的文化修養(yǎng)和社會(huì)思維能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該愛護(hù)圖書館的書籍和設(shè)施，保持良好的秩序和環(huán)境，為圖書館的發(fā)展和他人的閱讀提供良好的條件。

總結(jié)：學(xué)校圖書館是我們成長過程中的重要伙伴，通過閱讀和學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績和能力，也培養(yǎng)了閱讀興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖書館成為了知識(shí)的寶庫和啟迪智慧的地方。我們應(yīng)該共同倡導(dǎo)圖書館文化，共建和諧校園，為圖書館的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

今天是特殊而緊張的一天，迎了國際上第xx個(gè)婦女節(jié)，同時(shí)也迎了張青梅老師和王多燕老師校進(jìn)行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開進(jìn)行的日子。不知不覺中離我葫中實(shí)習(xí)已幾多時(shí)日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請(qǐng)教，不斷的在進(jìn)行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導(dǎo)和評(píng)給了我許多收獲，這是我實(shí)習(xí)生涯的幸運(yùn)，更是我今后職業(yè)生涯的幸運(yùn)。我在后將老師的建議進(jìn)行整理如下：

清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是對(duì)學(xué)生的要求也是教師在講過程中的一個(gè)指向標(biāo)。

其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：

我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識(shí)全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)所以就一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)，所以更注重的是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的深度理解而不能一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識(shí)層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。

所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時(shí)候我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個(gè)過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

教師在堂上是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會(huì)把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會(huì)知識(shí)，了解不足，最后徹底明白和掌握。

今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！

學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，每個(gè)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)通常都需要經(jīng)常來到圖書館查閱資料，閱讀書籍。與此同時(shí)，學(xué)生們也在不斷進(jìn)步，在提高自己讀書能力的同時(shí)，也愈發(fā)重視圖書館對(duì)學(xué)生們學(xué)業(yè)和素養(yǎng)的幫助和輔助作用。為此，本文將探訪學(xué)校圖書館，窺探其中的風(fēng)土人情，感受其中的溫馨和動(dòng)力。

第二段：圖書數(shù)量和質(zhì)量。

進(jìn)入學(xué)校圖書館的大門，我們首先映入眼簾的是成排的書柜和整潔的書架。在這里，圖書館里的書籍?dāng)?shù)量、種類都是學(xué)生們一直津津樂道的話題。事實(shí)上，我們對(duì)圖書館的熱愛基于此，而圖書館中的無數(shù)藏書也是一個(gè)個(gè)豐富多彩的源泉。根據(jù)圖書館管理員介紹，他們不僅定期進(jìn)行書籍補(bǔ)充更新，而且還會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求、科目與學(xué)年要求等各個(gè)因素進(jìn)行分類添加書籍，以確保課業(yè)和興趣的考慮，讓學(xué)生能夠找到自己需要的書籍。這點(diǎn)讓我深感圖書館是為學(xué)生而生、為學(xué)生提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

不同于其他的館所，圖書館要求靜謐，建筑結(jié)構(gòu)也需要保持清新、明亮和舒適，在環(huán)境與硬件設(shè)施方面，學(xué)校圖書館充分考慮了學(xué)生的需要。館內(nèi)設(shè)有大量的閱讀區(qū)域，供學(xué)生安靜自習(xí)或閱讀；除此之外，學(xué)校圖書館每個(gè)閱覽室還配有空氣凈化器、智能插座、免費(fèi)Wi-Fi等配置，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加便利。

第四段：館員與讀者的互動(dòng)。

在學(xué)校圖書館頂級(jí)的結(jié)構(gòu)設(shè)置及館內(nèi)設(shè)施的完善程度之外，館員與讀者間的互動(dòng)也是非常值得一提的。館員們?yōu)榱丝梢愿玫胤?wù)學(xué)生，在工作之余也會(huì)到場與學(xué)生交流，分享一些閱讀心得、推薦一些值得一讀的好書，而學(xué)生們也會(huì)向館員們咨詢一些問題、尋求一些意見和幫助。這種互動(dòng)的氛圍對(duì)于學(xué)生們來說也更加地身近和自然。

第五段：結(jié)語。

學(xué)校圖書館在我們的心中早已定居成重要的一角，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)的提高都具有著不可替代的作用。探訪學(xué)校圖書館，讓我領(lǐng)略到了它深遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)、豐富的閱讀資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于學(xué)生教育的重視和投資。讓我們更加深入地去發(fā)掘和利用這些資源，不僅鍛煉出自身的探索精神，同時(shí)更可以讓我們達(dá)到更高的文化價(jià)值觀和專業(yè)能力。