無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告 無(wú)機(jī)化學(xué)感想(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告一

簽訂地點(diǎn)：_____________

簽訂時(shí)間：______________

甲方(買方)：________________________________________

乙方(賣方)：________________________________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及相關(guān)法規(guī)的規(guī)定，雙方在平等、自愿、公平、誠(chéng)實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就生物肥料買賣的有關(guān)事宜協(xié)商訂立本合同。

第一條生物肥料的基本情況：________________________________________

第二條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)□行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)□企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

第三條肥料類型:□生物肥料□有機(jī)肥□無(wú)機(jī)肥□配方肥□葉面肥□單質(zhì)肥□其他_____________。

第四條乙方應(yīng)提供的相關(guān)證件：□《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》□《商標(biāo)注冊(cè)證明》□《生產(chǎn)許可證》□《代理銷售授權(quán)書(shū)》□《肥料登記證》或《備案證》□《經(jīng)營(yíng)許可證》

□其他_____________。

第五條包裝及存儲(chǔ)條件：________________________________________。

第六條付款方式及期限：

甲方應(yīng)在_______年_____月______日前向乙方支付(□定金/□預(yù)付款)_______元，余款_______元應(yīng)在_______年_____月_____日前付清。選擇由甲方支付定金的，若甲方違約解除合同，則無(wú)權(quán)要求返還定金;若乙方違約解除合同，應(yīng)雙倍返還定金。

第七條交貨方式、時(shí)間、地點(diǎn)及運(yùn)輸：交貨方式：_________;交貨地點(diǎn)：______;交貨時(shí)間_____;運(yùn)輸方式及費(fèi)用承擔(dān)：______________________________。

第八條驗(yàn)收要求：甲方應(yīng)在乙方交貨后_______日內(nèi)進(jìn)行驗(yàn)收。其中肥料包裝必須注明肥料名稱、企業(yè)名稱、產(chǎn)品批號(hào)、有效成份及含量、重量、生產(chǎn)許可證號(hào)、肥料登記證號(hào)和注意事項(xiàng)等，并應(yīng)另附說(shuō)明書(shū)，闡明產(chǎn)品性能、用途、實(shí)用技術(shù)、使用方法等，產(chǎn)品合格證上還應(yīng)注明生產(chǎn)日期、有效期。其他驗(yàn)收要求：______________________________。

第九條違約責(zé)任：

1.肥料經(jīng)驗(yàn)收不符合第一條或第八條要求的，甲方有權(quán)要求補(bǔ)足、換貨或退貨。

2.肥料不符合第二條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或與外包裝明示含量不符的，甲方有權(quán)要求退貨，并要求賠償損失。

3.一方遲延交貨或遲延支付價(jià)款的，應(yīng)每日按照遲延部分價(jià)款萬(wàn)分之五向?qū)Ψ街Ц哆`約金。給對(duì)方造成損失的，還應(yīng)賠償對(duì)方損失。

4.其他：________________________________________。

第十條合同爭(zhēng)議的解決方式：發(fā)生爭(zhēng)議的，由雙方協(xié)商解決，也可向工商行政管理部門申請(qǐng)調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_______種方式解決：

1.提交_____________仲裁委員會(huì)仲裁;

2.向_____________人民法院起訴。

第十一條本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。合同一式二份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)：_______________乙方(蓋章)：______________

法定代表人：_________________法定代表人：__________________

委托代理人：_________________委托代理人：_______________

住所：_______________住所：_______________

電話：___________電話：________________

銀行賬號(hào)：_______________銀行賬號(hào)：_______________

對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告二

合同編號(hào)：____________

提示：本合同適用于肥料生產(chǎn)商與銷售商之間的交易，或銷售商與種植戶之間的大額交易。依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及相關(guān)法規(guī)的規(guī)定，買賣雙方在平等、自愿、公平、誠(chéng)實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就肥料買賣的有關(guān)事宜達(dá)成協(xié)議如下：

第一條買方對(duì)肥料的基本要求單位：元/編號(hào)肥料名稱肥料登記證號(hào)或備案證號(hào)牌號(hào)/商標(biāo)含量/型號(hào)生產(chǎn)許可證號(hào)包裝規(guī)格生產(chǎn)日期產(chǎn)地?cái)?shù)量單價(jià)總價(jià)合計(jì)人民幣金額：￥：

第二條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)□行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)□企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

第三條肥料類型：□復(fù)混肥□有機(jī)肥□配方肥□有機(jī)無(wú)機(jī)肥□葉面肥□單質(zhì)肥□其他。

第四條賣方應(yīng)提供的相關(guān)證件：《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》□《商標(biāo)注冊(cè)證明》□《生產(chǎn)許可證》□《代理銷售授權(quán)書(shū)》□《肥料登記證》或《備案證》□《經(jīng)營(yíng)許可證》□其他。

第五條包裝及存儲(chǔ)條件：_______________________

第六條付款方式及期限：□買方應(yīng)在年月日前向賣方支付元，剩余價(jià)款的支付方式及期限為：________;選擇由買方支付定金的，因買方違約解除合同，則定金不予返還，因賣方違約解除合同，則賣方應(yīng)雙倍返還定金。________□。

第七條交貨方式：________;交貨地點(diǎn)：________;交貨期限：________;運(yùn)輸方式及費(fèi)用承擔(dān)：________________。

第八條驗(yàn)收：買方應(yīng)在賣方交貨后日內(nèi)進(jìn)行驗(yàn)收;其中肥料包裝必須注明肥料名稱、企業(yè)名稱、產(chǎn)品批號(hào)、有效成份及含量、重量、生產(chǎn)許可證號(hào)、肥料登記證號(hào)和注意事項(xiàng)等，并應(yīng)另附說(shuō)明書(shū)，闡明產(chǎn)品性能、用途、實(shí)用技術(shù)、使用方法等，產(chǎn)品合格證上還應(yīng)注明生產(chǎn)日期、有效期;法律、法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定;其他驗(yàn)收要求：________________。

第九條違約責(zé)任

1.肥料經(jīng)驗(yàn)收不符合第一條或第八條要求的，買方有權(quán)要求補(bǔ)足、換貨或退貨。

2.肥料不符合第二條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或外包裝明示含量的，買方有權(quán)要求退貨，并要求賠償損失。

3.一方遲延交貨或遲延支付價(jià)款的，應(yīng)每日按照遲延部分價(jià)款________%的標(biāo)準(zhǔn)向?qū)Ψ街Ц哆`約金。

4.其他：___________________________

第十條合同爭(zhēng)議的解決方式本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議，由當(dāng)事人協(xié)商或申請(qǐng)調(diào)解解決;協(xié)商或調(diào)解解決不成的，依法向________________人民法院起訴，或按照另行達(dá)成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁。

第十一條本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同一式份，雙方各持份，具有同等法律效力

。第十二條其他約定事項(xiàng)：___________________________

買方：__________賣方：___________

法定代表人：____________法定代表人：_____________

委托代理人：____________委托代理人：_____________

對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告三

課程名稱：儀器分析

指導(dǎo)教師：李志紅

實(shí)驗(yàn)員 ：張麗輝 李國(guó)躍 崔鳳瓊 劉金旖 普杰飛 趙 宇

時(shí) 間: 20xx年5月12日

（1） 掌握研究顯色反應(yīng)的一般方法。

（2） 掌握鄰二氮菲分光光度法測(cè)定鐵的原理和方法。 （3） 熟悉繪制吸收曲線的方法，正確選擇測(cè)定波長(zhǎng)。

（4） 學(xué)會(huì)制作標(biāo)準(zhǔn)曲線的方法。

（5） 通過(guò)鄰二氮菲分光光度法測(cè)定微量鐵在未知式樣中的含量，掌握721型，723型分光光度計(jì)的正確使用方法，并了解此儀器的主要構(gòu)造。

可見(jiàn)分光光度法測(cè)定無(wú)機(jī)離子，通常要經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程，一是顯色過(guò)程，二是測(cè)量過(guò)程。 為了使測(cè)定結(jié)果有較高靈敏度和準(zhǔn)確度，必須選擇合適的顯色條件和測(cè)量條件，這些條件主要包括入射波長(zhǎng)，顯色劑用量，有色溶液穩(wěn)定性，溶液酸度干擾的排除。

（1）

（2）

入射光波長(zhǎng)：一般情況下，應(yīng)選擇被測(cè)物質(zhì)的最大吸收波長(zhǎng)的光為入射光。 顯色劑用量：顯色劑的合適用量可通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定。

（3） 溶液酸度：選擇適合的酸度，可以在不同ph緩沖溶液中加入等量的被測(cè)離子和顯色劑，測(cè)其吸光度，作da-ph曲線，由曲線上選擇合適的ph范圍。 （4） （5） 干擾。

有色配合物的穩(wěn)定性：有色配合物的顏色應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定足夠的時(shí)間。 干擾的排除：當(dāng)被測(cè)試液中有其他干擾組分共存時(shí)，必須爭(zhēng)取一定的措施排除2+4鄰二氮菲與fe 在ph2.0-9.0溶液中形成穩(wěn)定橙紅色配合物。配合無(wú)的ε =1.1 ×10l· mol ·cm-1 。 配合物配合比為3：1，ph在2-9（一般維持在ph5-6）之間。在還原劑存在下，顏色可保持幾個(gè)月不變。fe3+ 與鄰二氮菲作用形成淡藍(lán)色配合物穩(wěn)定性教差，因此在實(shí)際應(yīng)用中加入還原劑使fe 3+還原為fe2+ 與顯色劑鄰二菲作用，在加入顯色劑之前，用的還原劑是鹽酸羥胺。此方法選擇性高br3+ 、ca2+ 、hg 2+、zn2+ 及ag+ 等離子與鄰二氮菲作用生成沉淀，干擾測(cè)定，相當(dāng)于鐵量40倍的sn2+、al3+、ca2+、mg2+ 、zn2+ 、sio32-，20倍的cr3+、mn2+、vpo3-45倍的co2+、ni2+、cu2+等離子不干擾測(cè)定。

1、 儀器：721型723型分光光度計(jì)

500ml容量瓶1個(gè)，50 ml 容量瓶7個(gè)，10 ml 移液管1支

5ml移液管支，1 ml 移液管1支，滴定管1 支，玻璃棒1 支，燒杯2 個(gè)，吸爾球1個(gè)， 天平一臺(tái)。

2﹑試劑：（1）鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液100ug·ml-1,準(zhǔn)確稱取0.43107g鐵鹽nh4fe(so4)2·12h2o置于燒杯中，加入0.5ml鹽酸羥胺溶液，定量轉(zhuǎn)依入500ml容量瓶中，加蒸餾水稀釋至刻度充分搖勻。

（2）鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液10ug·ml-1.用移液管移取上述鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液10ml，置于100ml容量瓶中， 并用蒸餾水稀釋至刻度，充分搖勻。

（3）鹽酸羥胺溶液100g·l(用時(shí)配制)

（4）鄰二氮菲溶液 1.5g·l-1 先用少量乙醇溶液，再加蒸餾水稀釋至所需濃度。

（5）醋酸鈉溶液1.0mol·l-1μ-1

1.準(zhǔn)備工作

(1) 清洗容量瓶，移液官及需用的玻璃器皿。

(2) 配制鐵標(biāo)溶液和其他輔助試劑。

(3) 開(kāi)機(jī)并試至工作狀態(tài)，操作步驟見(jiàn)附錄。

(4) 檢查儀器波長(zhǎng)的正確性和吸收他的配套性。

2. 鐵標(biāo)溶液的配制準(zhǔn)確稱取0.3417g鐵鹽nh4fe(so4)·12h2o置于燒杯中，加入10mlhcl加少量水。溶解入500ml容量瓶中加水稀釋到容量瓶刻度。

3 .繪制吸收曲線選擇測(cè)量波長(zhǎng)

取兩支50ml干凈容量瓶，移取100μ g m l-1鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液2.50ml容量瓶中，然后在兩個(gè)容量瓶中各加入0.5ml鹽酸羥胺溶液，搖勻，放置2min后各加入1.0ml鄰二氮菲溶液，2.5ml醋酸鈉溶液，用蒸餾水稀釋至刻度線搖勻，用2cm吸收池，試劑空白為參比，在440——540nm間，每隔10nm測(cè)量一次吸光度，以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)，吸光度為縱坐標(biāo)，確定最大吸收波長(zhǎng)

4.工作曲線的繪制

取50ml的容量瓶7個(gè),各加入100.00μɡ ml-1鐵標(biāo)準(zhǔn)0.00,0.20,0.40,0.60,0.80,1.00,1.20ml，然后分別加入0.5ml鄰二氮菲溶液，2.5ml醋酸鈉溶液，用蒸餾水稀釋至刻度線搖勻，用2cm吸收池，以試劑空白為參比溶液，在選定波長(zhǎng)下測(cè)定并記錄各溶液光度，記當(dāng)格式參考下表：

5.鐵含量的測(cè)定

取1支潔凈的50ml容量瓶,加人2.5ml含鐵未知試液,按步驟(6 )顯色,測(cè)量吸光度并記錄.

k=268.1 b= -2.205 r*r=0.9945 conc. =k *abs+b c = 44.55mol ml-1

6.結(jié)束工作

測(cè)量完畢,關(guān)閉電源插頭,取出吸收池, 清洗晾干后人盆保存.清理工作臺(tái),罩上一儀器防塵罩,填寫(xiě)儀器使用記錄.清洗容量瓶和其他所用的玻璃儀器并放回原處.

（1） 在選擇波長(zhǎng)時(shí)，在440nm——450nm間每隔10nm 測(cè)量一次吸光度，最后得出的λmix=510nm,可能出在試劑未搖勻，提供的λmix=508nm，如果再縮減一點(diǎn)進(jìn)程，試齊充分搖勻，靜置時(shí)間充分，結(jié)果會(huì)更理想一些。

（2） 在測(cè)定溶液吸光度時(shí)，測(cè)出了兩個(gè)9，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不太理想，可能是在配制溶液過(guò)程中的原因：a、配制好的溶液靜置的未達(dá)到15min；b、藥劑方面的問(wèn)題是否在期限內(nèi)使用（未知）因從溶液顯色的效果看，顏色有點(diǎn)淡,要求在試劑的使用期限內(nèi)使用；c、移取試劑時(shí)操作的標(biāo)準(zhǔn)度是否符合要求，要求一個(gè)人移取試劑。（張麗輝）

在配制試樣時(shí)不是一雙手自始至終，因而所觀察到的結(jié)果因人而異，導(dǎo)致最終結(jié)果偏差較大，另外還有實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度，也是造成結(jié)果偏差的原因。（崔鳳瓊）

本次實(shí)驗(yàn)階段由于多人操作，因而致使最終結(jié)果不精確。（普杰飛）

（1） 在操作中，我覺(jué)得應(yīng)該一人操作這樣才能減少誤差。

（2） 在使用分光計(jì)時(shí)，使用同一標(biāo)樣，測(cè)同一溶液但就會(huì)得出不同的值。這可能有幾個(gè)原因：a、溫度，b、長(zhǎng)時(shí)間使用機(jī)器，使得性能降低，所以商量得不同值。（李國(guó)躍） 在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行當(dāng)中，因?yàn)榧釉嚇拥牧慷加芯_的規(guī)定，但是在操作中由于是手動(dòng)操作所以會(huì)有微小的誤碼率差量，但綜合了所有誤差量將成為一個(gè)大的誤差，這將導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生較大的誤碼率差。（趙宇）

在配制溶液時(shí)，加入拭目以待試劑順序不能顛倒，特別加顯色劑時(shí)，以防產(chǎn)生反應(yīng)后影響操作結(jié)果。（劉金旖）

（1） 溶液顯色，是由于溶液對(duì)不同波長(zhǎng)的光的選擇的結(jié)果，為了使測(cè)定的結(jié)果有較好的靈敏度和準(zhǔn)確度，必須選擇合適的測(cè)量條件，如：入射波長(zhǎng)，溶液酸度，度劑使用期限 。

（2） 吸收波長(zhǎng)與溶液濃度無(wú)關(guān)，不同濃度的溶液吸收都很強(qiáng)烈，吸收程度隨濃度的增加而增加，成正比關(guān)系，從而可以根據(jù)該部分波長(zhǎng)的光的吸收的程度來(lái)測(cè)定溶液的濃度。

（3） 此次試驗(yàn)結(jié)果雖不太理想，但讓我深有感觸，從中找到自己的不足，并且懂得不少試驗(yàn)操作方面的知識(shí)。從無(wú)知到有知，從不熟練到熟練使用使自己得到了很大的提高。（張麗輝）

723型操作步驟

1、 插上插座，按后面開(kāi)關(guān)開(kāi)機(jī)

2、 機(jī)器自檢吸光度和波長(zhǎng)，至顯示500。 3、 按oto鍵，輸入測(cè)定波長(zhǎng)數(shù)值按回車鍵。

4、 將考比溶液（空白溶液）比色皿置于r位以消除儀器配對(duì)誤碼率差，拉動(dòng)試樣架拉桿，按abs。01鍵從r、s1、s2、s3，逐一消除然后再檢查1~~2次看是否顯示0。000否則重新開(kāi)始。

5、 按ran按3鍵，回車，再按1鍵，回車。

6、 逐一輸入標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度值，每輸一個(gè)按回車，全部輸完，再按回車。

7、 固定考比溶液比色皿（第一格為參比溶液）其余三格放標(biāo)準(zhǔn)試樣溶液，每測(cè)一值，拉桿拉一格，按start/stop全打印完，按回車

8、 機(jī)器會(huì)自動(dòng)打印出標(biāo)準(zhǔn)曲線k、b值以及相關(guān)系r。

9、 固定參比溶液比色皿，其余三格放入待測(cè)水樣，逐一測(cè)定。

10完畢后，取出比色皿，從打印機(jī)上撕下數(shù)據(jù)，清掃儀器及臺(tái)面關(guān)機(jī)。

aλc

t/a

721型分光度計(jì)操作步驟

1、 2、 3、 4、

開(kāi)機(jī)。

定波長(zhǎng)入=700。 打開(kāi)蓋子調(diào)零。

關(guān)上蓋子，調(diào)滿刻度至100。

5、 參比溶液比色皿放入其中，均合100調(diào)滿。

6、 第一格不動(dòng)，二，三，四格換上標(biāo)液（共計(jì)七個(gè)點(diǎn)）調(diào)換標(biāo)液時(shí)先用蒸餾水清洗后，再用待測(cè)液（標(biāo)液）清洗，再測(cè)其分光度（濃度）

對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告四

1、重視教材，狠抓雙基

課本是學(xué)科知識(shí)的精華，在第一輪復(fù)習(xí)中，自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識(shí)的全面性，重點(diǎn)性，精確性，聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))進(jìn)行反復(fù)閱讀，深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識(shí)。例：在今年高考中，第7題中過(guò)氧化鈉的電子式，氮的核素，結(jié)構(gòu)示意圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9題有機(jī)化學(xué)基本反應(yīng)類型，第13題無(wú)機(jī)化合物的基本反應(yīng)，第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學(xué)反應(yīng);銅和濃硫酸的反應(yīng)，二氧化硫轉(zhuǎn)化三氧化硫的平衡問(wèn)題;第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗(yàn);蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現(xiàn)過(guò)的相關(guān)裝置的基本儀器;二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實(shí)驗(yàn)室制備中cuso4的作用原理等。第35題除第(4)問(wèn)外均取自教材《化學(xué)與生活》中的內(nèi)容。

2、掌握原理、靈活應(yīng)用，注重解題思路

化學(xué)原理如元素守恒原則，氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題技巧。如：應(yīng)用守恒法，差量法，討論法解一些計(jì)算題，可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用，此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點(diǎn)”之一。這種題型考查的知識(shí)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，有較好的區(qū)分度，它能有效地考查學(xué)生對(duì)強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、ph值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)中著重對(duì)“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析，列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問(wèn)題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結(jié)合進(jìn)行考查;第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學(xué)平衡的計(jì)算和移動(dòng)。

3、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，今年高考化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線的命題數(shù)量明顯多于往年，所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。例如12題、27題、28題都是從實(shí)驗(yàn)角度切入，或以實(shí)驗(yàn)為線索，其分?jǐn)?shù)份額高達(dá)35分。

4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練，提高解題能力，培養(yǎng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)能力

(1)加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求，結(jié)合高考真題，透徹理解知識(shí)點(diǎn)，切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練，舉一反三。

(2)第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。

(3)把規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，減少非智力因素丟分?；瘜W(xué)用語(yǔ)規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、計(jì)算題解答規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作規(guī)范等。

(4)注重做題的質(zhì)量，提高解題速度?；瘜W(xué)知識(shí)掌握的程度，學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來(lái)體現(xiàn)的，所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識(shí)，熟練知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等)，做題后注意總結(jié)反思(反思知識(shí)、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等)，長(zhǎng)期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。

5、把握重點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、切實(shí)做好糾錯(cuò)

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)，加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時(shí)還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)反思，及時(shí)糾正，對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤原因。

6、高度重視新教材中新增內(nèi)容

(1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算;

(2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;

(3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過(guò)程;

(4)了解離子積常數(shù);

(5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。

二、我們的做法：

重視備課組活動(dòng)

面對(duì)新考綱、新高考，復(fù)習(xí)什么?怎么復(fù)習(xí)?我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但我們勇于面對(duì)：

組織備課組老師，集中學(xué)習(xí)新考綱。領(lǐng)悟新考綱，力爭(zhēng)掌握好復(fù)習(xí)的深度、廣度，掌握好復(fù)習(xí)的方向。

組織好每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一好每周的教學(xué)進(jìn)度，確定好每周的中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要就下一周的教學(xué)內(nèi)容以說(shuō)課的形式作中心發(fā)言，大家再集思廣益，八仙過(guò)海，寫(xiě)出自己切實(shí)符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教案。

互相聽(tīng)課，共同提高

備課組老師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校、年級(jí)組的要求，更是我們自主、自覺(jué)的行動(dòng)。

重視教材

教材是水之源，教之根，學(xué)之本，無(wú)論教師還是學(xué)生，必須高度重視教材，回歸教材。

高一、高二上課時(shí)，由于學(xué)考的要求，課時(shí)的緊張，往往是教師教的膚淺，學(xué)生學(xué)得粗糙，因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，教師必須要重拾教材，近讀教材，領(lǐng)悟教材，讓教材爛熟于心。結(jié)合考試大綱，我們必須要心中有數(shù)：教材中那些地方要拓寬，那些地方要加深，那些地方要補(bǔ)充和整合。同時(shí)要處理好三個(gè)關(guān)系：

必修與選修課本的關(guān)系

必修課本必學(xué)內(nèi)容與選學(xué)內(nèi)容的關(guān)系

如：分子間作用力、氫鍵等有關(guān)知識(shí)，在必修本中是做選學(xué)內(nèi)容的，復(fù)習(xí)時(shí)，是否需要講，講到什么程度，我們決不含糊!

教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

學(xué)生更應(yīng)該重視教材，關(guān)注教材，回歸教材

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，據(jù)我們調(diào)查，好多學(xué)生根本沒(méi)有教材，即使帶來(lái)了很少去翻、去讀，一味的做題，一味的看復(fù)習(xí)資料，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，這樣做的結(jié)果，必然會(huì)造成很多知識(shí)的漏洞，知識(shí)的盲點(diǎn)。復(fù)習(xí)資料絕不能代替教材，因?yàn)閺?fù)習(xí)資料注重的是知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是知識(shí)的整合和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，不可能是教材的復(fù)制，不可能面面俱到。教師必須誘導(dǎo)、告誡學(xué)生回歸教材。

重視實(shí)驗(yàn)

得理綜者得天下，得實(shí)驗(yàn)者得理綜。由此可見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是多么重要：

我們的開(kāi)篇復(fù)習(xí)，就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。好處有三：a。引起學(xué)生的高度重視，b、有足夠的時(shí)間把實(shí)驗(yàn)講全面、講透徹，c、在今后的每章每節(jié)復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生不斷的強(qiáng)化落實(shí)。

月考、周考，必考實(shí)驗(yàn)。每次月周考中必有一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為中心的大題。

注重開(kāi)放性、探究性實(shí)驗(yàn)的整合和訓(xùn)練。

重視周考

我們每周一次化學(xué)周考。定時(shí)，定內(nèi)容、定難度

周考命題由備課組老師輪流來(lái)，切不可讓一個(gè)老師來(lái)命題，因?yàn)椴煌睦蠋?，選題的角度，選題的難易，選題的側(cè)重點(diǎn)，各不相同，各有千秋，只有讓學(xué)生吃百家飯，穿百家衣，才能身強(qiáng)力壯，才能經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)彩虹。

周考卷要求全閱，當(dāng)天考完，當(dāng)天閱卷，及時(shí)講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

總之，第一輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段通常是逐章節(jié)復(fù)習(xí)，利用這段時(shí)間在高考范圍內(nèi)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過(guò)關(guān)，毫不遺漏。切忌急躁，需要結(jié)合教材循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)，只有知識(shí)扎實(shí)了，構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)了，知識(shí)也就系統(tǒng)了，才有利于綜合提高。

對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告五

實(shí)驗(yàn)名稱：硅片的清洗

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.熟悉清洗設(shè)備

2.掌握清洗流程以及清洗前預(yù)準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：1.半導(dǎo)體兆聲清洗機(jī)（sfq-1006t）

-1；sc-2

清洗的目的在于清除表面污染雜質(zhì)，包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物。這些雜質(zhì)有的以原子狀態(tài)或離子狀態(tài)，有的以薄膜形式或顆粒形式存在于硅片表面。有機(jī)污染包括光刻膠、有機(jī)溶劑殘留物、合成蠟和人接觸器件、工具、器皿帶來(lái)的油脂或纖維。無(wú)機(jī)污染包括重金屬金、銅、鐵、鉻等，嚴(yán)重影響少數(shù)載流子壽命和表面電導(dǎo)；堿金屬如鈉等，引起嚴(yán)重漏電；顆粒污染包括硅渣、塵埃、細(xì)菌、微生物、有機(jī)膠體纖維等，會(huì)導(dǎo)致各種缺陷。清除污染的方法有物理清洗和化學(xué)清洗兩種。

我們這里所用的的是化學(xué)清洗。清洗對(duì)于微米及深亞微米超大規(guī)模集成電路的良率有著極大的影響。sc-1及sc-2對(duì)于清除顆粒及金屬顆粒有著顯著的作用。

儀器準(zhǔn)備：

①燒杯的清洗、干燥

②清洗機(jī)的預(yù)準(zhǔn)備：開(kāi)總閘門、開(kāi)空氣壓縮機(jī)；開(kāi)旋轉(zhuǎn)總電源（清洗設(shè)備照明自動(dòng)開(kāi)啟）； 將急停按鈕旋轉(zhuǎn)拉出，按下旁邊電源鍵；緩慢開(kāi)啟超純水開(kāi)關(guān)，角度小于45o；根據(jù)需要給1#、2#槽加熱，正式試驗(yàn)前提前一小時(shí)加熱，加熱上限為200o。本次實(shí)驗(yàn)中選用了80℃為反應(yīng)溫度。

③sc-1及sc-2的配置：

我們配制體積比例是1:2:5，所以選取溶液體積為160ml，對(duì)sc-1 nh4oh：h2o2：h2o=20:40:100ml，對(duì)sc-2 hcl：h2o2：h2o=20:40:100ml。

① 1#號(hào)槽中放入裝入1號(hào)液的燒杯，待溫度與槽中一樣后，放入硅片，加熱10min,然后超純水清洗。

② 2#號(hào)槽中放入裝入2號(hào)液的燒杯，待溫度與槽中一樣后，放入硅片，加熱10min,然后超純水清洗。

③ 兆聲清洗10分鐘，去除顆粒

④ 利用相似相溶原理，使用乙醇去除有機(jī)物，然后超純水清洗并吹干。

利用顯微鏡觀察清洗前后硅片圖像表面

清洗前硅片照片

清洗后的硅片照片

清洗過(guò)后明顯地發(fā)現(xiàn)硅片表面不像原來(lái)那樣油膩，小顆粒明顯減少。說(shuō)明我們此次使用實(shí)驗(yàn)方法是正確的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果較為成功。

對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告六

實(shí)驗(yàn)名稱：硅片的清洗

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.熟悉清洗設(shè)備

2.掌握清洗流程以及清洗前預(yù)準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：1.半導(dǎo)體兆聲清洗機(jī)（sfq-1006t）

-1；sc-2

清洗的目的在于清除表面污染雜質(zhì)，包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物。這些雜質(zhì)有的以原子狀態(tài)或離子狀態(tài)，有的以薄膜形式或顆粒形式存在于硅片表面。有機(jī)污染包括光刻膠、有機(jī)溶劑殘留物、合成蠟和人接觸器件、工具、器皿帶來(lái)的油脂或纖維。無(wú)機(jī)污染包括重金屬金、銅、鐵、鉻等，嚴(yán)重影響少數(shù)載流子壽命和表面電導(dǎo)；堿金屬如鈉等，引起嚴(yán)重漏電；顆粒污染包括硅渣、塵埃、細(xì)菌、微生物、有機(jī)膠體纖維等，會(huì)導(dǎo)致各種缺陷。清除污染的方法有物理清洗和化學(xué)清洗兩種。

我們這里所用的的是化學(xué)清洗。清洗對(duì)于微米及深亞微米超大規(guī)模集成電路的良率有著極大的影響。sc-1及sc-2對(duì)于清除顆粒及金屬顆粒有著顯著的作用。

儀器準(zhǔn)備：

①燒杯的清洗、干燥

②清洗機(jī)的預(yù)準(zhǔn)備：開(kāi)總閘門、開(kāi)空氣壓縮機(jī)；開(kāi)旋轉(zhuǎn)總電源（清洗設(shè)備照明自動(dòng)開(kāi)啟）； 將急停按鈕旋轉(zhuǎn)拉出，按下旁邊電源鍵；緩慢開(kāi)啟超純水開(kāi)關(guān)，角度小于45o；根據(jù)需要給1#、2#槽加熱，正式試驗(yàn)前提前一小時(shí)加熱，加熱上限為200o。本次實(shí)驗(yàn)中選用了80℃為反應(yīng)溫度。

③sc-1及sc-2的配置：

我們配制體積比例是1:2:5，所以選取溶液體積為160ml，對(duì)sc-1 nh4oh：h2o2：h2o=20:40:100ml，對(duì)sc-2 hcl：h2o2：h2o=20:40:100ml。

① 1#號(hào)槽中放入裝入1號(hào)液的燒杯，待溫度與槽中一樣后，放入硅片，加熱10min,然后超純水清洗。

② 2#號(hào)槽中放入裝入2號(hào)液的燒杯，待溫度與槽中一樣后，放入硅片，加熱10min,然后超純水清洗。

③ 兆聲清洗10分鐘，去除顆粒

④ 利用相似相溶原理，使用乙醇去除有機(jī)物，然后超純水清洗并吹干。

利用顯微鏡觀察清洗前后硅片圖像表面

清洗前硅片照片

清洗后的硅片照片

清洗過(guò)后明顯地發(fā)現(xiàn)硅片表面不像原來(lái)那樣油膩，小顆粒明顯減少。說(shuō)明我們此次使用實(shí)驗(yàn)方法是正確的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果較為成功。

對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告七

化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系龐大，知識(shí)點(diǎn)多且分散，學(xué)生若不親自動(dòng)手梳理主干知識(shí)、整理要點(diǎn)，單靠有限的課堂時(shí)間難以保證細(xì)致、全面的復(fù)習(xí)，同時(shí)沒(méi)有學(xué)生的廣泛參與也難以保證良好的復(fù)習(xí)效果。針對(duì)以上情況，第一輪復(fù)習(xí)階段實(shí)施學(xué)案式復(fù)習(xí)模式。第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是以課本為中心，落實(shí)“雙基”，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。將每章所涉及的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成填空、圖表并以作業(yè)形式布置下去，學(xué)生依照課本即可自行回顧和整理其內(nèi)容，我通過(guò)收查作業(yè)、課堂提問(wèn)、課堂測(cè)試等手段落實(shí)情況。經(jīng)過(guò)學(xué)生的自主復(fù)習(xí)整理之后，課堂上我所做的是點(diǎn)擊要點(diǎn)、解疑答惑、拓展深廣度。這樣做節(jié)省了時(shí)間，解決了有限的課時(shí)與繁多的教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾，既保證了課堂容量，又確保了教學(xué)進(jìn)度。

一輪復(fù)習(xí)重要的是準(zhǔn)備復(fù)習(xí)學(xué)案，這項(xiàng)工作其實(shí)難度是很大的，因?yàn)樾陆滩牡闹R(shí)體系和舊教材完全不同，所以對(duì)ｘｘ 年的復(fù)習(xí)提綱需要進(jìn)行很大的改動(dòng)，前期工作是高二上來(lái)的幾位老師完成的，我參與了提綱的后續(xù)編寫(xiě)，由于對(duì)教材不熟，我將新教材幾冊(cè)書(shū)利用假期僅有的時(shí)間通讀了一遍，其實(shí)無(wú)論在哪個(gè)年級(jí)教學(xué)，對(duì)教材的整體把握還是非常必要的。

一輪復(fù)習(xí)除了用好提綱，練習(xí)冊(cè)的選擇也是非常重要的，我們選擇的是側(cè)重基礎(chǔ)的《步步高》，針對(duì)ｘｘ年高考的難度也相應(yīng)的增加了一輪復(fù)習(xí)的深廣度。14年高考試題一出爐，我們很慶幸復(fù)習(xí)導(dǎo)向的正確性，這也是高考取勝的關(guān)鍵因素。

20ｘｘ年化學(xué)試題難度與20ｘｘ年相比難度有所下降。全卷試題以能力立意為核心，注重對(duì)能力的全面考查，試題情景與設(shè)問(wèn)注重知識(shí)與能力的融合，充分體現(xiàn)了三維目標(biāo)。選擇題部分中等及以上程度的學(xué)生能夠順利地完成，但非選擇題計(jì)算量比20ｘｘ年增多，這樣學(xué)生在整個(gè)答題過(guò)程中用的時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)些。主觀性試題與20ｘｘ年一樣，強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科內(nèi)的綜合能力考查，對(duì)考生分析和解決問(wèn)題的能力提出了更高要求。26題無(wú)機(jī)框圖推斷題涉及到化合物黃銅礦(cufes2)是現(xiàn)教材沒(méi)有出現(xiàn)的內(nèi)容;28題第(5)小題，液體體積v字母較多，使學(xué)生難以抓住在保持氫離子濃度不變的條件下改變硫酸銅濃度對(duì)氫氣生成速率影響的問(wèn)題分析;選修題36第(4)、(5)小題涉及計(jì)算，在學(xué)生緊張的考試中容易出錯(cuò);選修題38題的有機(jī)題，合成路線中烯烴與苯的加成、芳香烴的氧化、苯酚與酮的反應(yīng)等是現(xiàn)教材不要求學(xué)生掌握的，這幾道題對(duì)中等以下學(xué)生而言，失分的幾率很高。27題、28題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)自教材內(nèi)容，但高于教材，設(shè)問(wèn)新穎，全面考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析能力。

對(duì)考題的研究是復(fù)習(xí)備考的另一重要環(huán)節(jié)，今年由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我入選為出題組成員，這不僅鍛煉了出題能力而且對(duì)考綱的深入研究和高考命題方向的把握促使我要不斷的學(xué)習(xí)，才能提高試題的質(zhì)量，對(duì)我個(gè)人而言是難得的機(jī)會(huì)，我不辱使命，每次的命題效果非常好，得到了同組老師的肯定。

要想將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái)，教師則必須深入題海潛心研究，抓特點(diǎn)、求新意、尋變化。先從大量的習(xí)題中選題，再精選，工作量很大，有時(shí)關(guān)于這一部分的習(xí)題需要去做兩三本的書(shū)，更不用說(shuō)套題了，這樣做雖很辛苦，但選出的題目難度適中、針對(duì)性強(qiáng)，達(dá)到較好的訓(xùn)練效果。

從14考題看，傳統(tǒng)常規(guī)考題仍然應(yīng)該作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。另外還根據(jù)考情的變化對(duì)試題及時(shí)更新，保持題目?？汲Ｐ乱彩潜匾?。

首先，“回歸教材”。認(rèn)真重讀教材，尋找“弱區(qū)”和“盲區(qū)”，如教材中的數(shù)據(jù)、圖象、圖表及習(xí)題等，經(jīng)過(guò)整理來(lái)指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)、復(fù)習(xí)。

其次，“回顧錯(cuò)題”，發(fā)揮“錯(cuò)題本”的功效。在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中，注重知識(shí)和技能訓(xùn)練的同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的培養(yǎng)。讓學(xué)生建立“錯(cuò)題本”是一種很好的方法。有錯(cuò)必究，及時(shí)整理，隨時(shí)記錄，一年下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有一本厚厚的“收獲”。學(xué)生在此過(guò)程中培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從中體會(huì)知識(shí)的積累過(guò)程。考前讓學(xué)生翻閱自己的錯(cuò)題本，理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止重犯，一改過(guò)去“不知所措”的考前狀態(tài)，使考前的復(fù)習(xí)效率得到保證。

（1）關(guān)于回歸教材。

高三最后的復(fù)習(xí)階段都是回歸教材，但每年到最后時(shí)間都非常緊，另外部分學(xué)生的重視程度不夠，如何引領(lǐng)學(xué)生回歸教材，我認(rèn)為必須解決好兩個(gè)問(wèn)題，一是教師和學(xué)生的意識(shí)問(wèn)題，二是有效的操作問(wèn)題。今年我們將回歸教材的時(shí)間調(diào)整在一輪復(fù)習(xí)之后，我認(rèn)為對(duì)高考成績(jī)的提升應(yīng)該會(huì)有所幫助。

（2）關(guān)于試卷講評(píng)。由于工作繁忙，考試卷能全批，但我總覺(jué)得總結(jié)分析不夠，結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)著重處理好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：①記錄答題情況，統(tǒng)計(jì)答對(duì)率； ②找出錯(cuò)解原因，將問(wèn)題歸類。二是講評(píng)環(huán)節(jié)：①巧妙公布成績(jī)；②講評(píng)要有側(cè)重：側(cè)重錯(cuò)誤原因的分析，側(cè)重思想方法的建立，側(cè)重解題思路的優(yōu)化，側(cè)重解題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。③講評(píng)要讓學(xué)生參與。三是鞏固、反思環(huán)節(jié)。

總之，在一年的復(fù)習(xí)備考中，我努力完成本職工作，與高三組老師精誠(chéng)合作，盡心盡力，得到師生的一致好評(píng)。夯實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，融洽的師生關(guān)系，這些使我取得了良好的教育教學(xué)效果，當(dāng)然也有不足，比如學(xué)困生的輔導(dǎo)方面，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)也應(yīng)加強(qiáng)。

優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，互助的教學(xué)群體，和諧的干群關(guān)系，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這些促使我不斷進(jìn)步，我將在ｘｘ0中學(xué)這片沃土上辛勤耕耘，勤懇工作，為ｘｘ0中學(xué)更加美好燦爛的明天貢獻(xiàn)自己的力量！