新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用 新班主任心得體會(huì)范文(九篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用一

通過(guò)培訓(xùn)，使新班主任進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使新班主任順利啟航，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的新班主任培訓(xùn)意見(jiàn)精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新班主任培訓(xùn)計(jì)劃。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新班主任在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新班主任的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年8月——20xx年7月

四、重點(diǎn)工作

1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對(duì)新班主任實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新班主任提拔、評(píng)先、樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深入開(kāi)展新班主任備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，要求新班主任每月聽(tīng)課至少5節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促其發(fā)展。

4、培養(yǎng)與提升新班主任課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新班主任課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。

五、具體措施

1、成立新班主任“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：李

2、組建新班主任“啟航工程”培訓(xùn)班

“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名新班主任和組成。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請(qǐng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計(jì)劃定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。

3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式

通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新班主任盡快成長(zhǎng)。具體安排：

師 傅徒 弟師 傅徒 弟

蘭

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新班主任上公開(kāi)課，組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)新班主任快速成長(zhǎng)。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開(kāi)設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新班主任提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺(tái)。博客地址

5、對(duì)學(xué)員要求

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，參加好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、卡片，及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報(bào)課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。

每一天：檢查一天教學(xué)得失。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽(tīng)取講座、輔導(dǎo)1次。

每一月：聽(tīng)課5節(jié)以上，撰寫(xiě)1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上傳博客。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿，組織匯報(bào)活動(dòng)，匯編新班主任成長(zhǎng)案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用二

當(dāng)學(xué)生的時(shí)候就常聽(tīng)人說(shuō)，班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“小學(xué)班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對(duì)這句話現(xiàn)在我是深有體會(huì)了。我從事教學(xué)工作還不到一年的時(shí)間，去年9月來(lái)學(xué)校報(bào)到那天，剛出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí)，我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心。

接到本班的這些學(xué)生，有的老師說(shuō):“你們班有很多問(wèn)題學(xué)生。”我聽(tīng)了心中也涼了一大截，剛踏上教學(xué)生涯的我，一時(shí)真不知所措，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒(méi)有辦法改變的，于是我就對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生特別注意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助，對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個(gè)月來(lái)的來(lái)的班主任工作說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。

一、用真心贏得學(xué)生的信任

其實(shí)有時(shí)細(xì)想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現(xiàn)在所帶的學(xué)生就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平時(shí)的一些作為和我們的弟弟妹妹沒(méi)有什么太大的區(qū)別。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關(guān)愛(ài)。尤其面對(duì)困難更容易退縮，這就需要老師加倍關(guān)心和耐心引導(dǎo)，使他們的性格逐漸成熟起來(lái)，真正讓他們感受到家庭般的溫暖，使每個(gè)學(xué)生都能夠做到以校為家，這樣才能保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。因此我經(jīng)常把我們班的住校生叫過(guò)來(lái)，詢問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)和生活上的情況。問(wèn)問(wèn)他們有什么困難，最近學(xué)習(xí)上有哪些問(wèn)題，晚自習(xí)上的怎們樣等等。學(xué)習(xí)上，教師贊許的點(diǎn)頭、希望的目光、會(huì)心的微笑、都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)是一種積極的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影響著學(xué)生，它可以使學(xué)生心境愉快，使學(xué)生感受老師的愛(ài)，從而受到激勵(lì)和鼓舞，獲得主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)而更好的鞏固班主任在學(xué)生心目中的形象和地位。因此，無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講了，課上積極回答問(wèn)題了，或者回答問(wèn)題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，如果時(shí)間可以，我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，給他們以鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的提高。

二、公平、合理地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生

做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);并要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

我班就有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生李宏鑫，這個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)話，但是不分場(chǎng)合，無(wú)論什么都說(shuō)。特別是在課堂上，不管會(huì)不會(huì)回答，總喜歡亂說(shuō)。有一次在上公開(kāi)課的時(shí)候，我提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，別人都還沒(méi)有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說(shuō)：“老師，我知道。”其實(shí)我料到他又要搗亂了，但是后面有這么多的老師在聽(tīng)我上課，看到他發(fā)言這么積極，我又不好意思不他，于是就把他叫起來(lái)，讓他回答，聽(tīng)了他的回答以后，班上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，教室里哄堂大笑。因?yàn)椴碌綍?huì)發(fā)生這一現(xiàn)象，我知道接下來(lái)改怎么做了。于是為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒(méi)有批評(píng)他，只是反問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他這時(shí)啞口無(wú)言了，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我想他也覺(jué)得不好意思了，當(dāng)著這么多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問(wèn)不僅活躍了課堂氣氛，而樹(shù)立了教師的威信。經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，至今這個(gè)同學(xué)在課上沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似行為。

三、學(xué)會(huì)贊美。

我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)該做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”，其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽(tīng)你的教誨，還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。

在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái)，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛(ài)干凈，跟別的同學(xué)不和，班里的學(xué)生都很討厭他。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法，像這樣的問(wèn)題學(xué)生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫(xiě)得非常清楚、漂亮，而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油，還對(duì)他說(shuō)：“相信有一天你會(huì)成為一名書(shū)法家，要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來(lái)了他的好學(xué)心。

作為一名班主任確實(shí)很累，事情很多，很操心，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實(shí)有許多的不足之處，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊!

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用三

一、是你們給了我自信。

當(dāng)我聽(tīng)到要接我們班的新班主任的消息的時(shí)候，我并沒(méi)有高興，按照流行的說(shuō)法是“郁悶”。因?yàn)榇蠹叶贾涝趯W(xué)校里，班主任的工作是非常復(fù)雜的，千頭萬(wàn)緒，還要擔(dān)一些如安全方面的責(zé)任。我其實(shí)從參加工作開(kāi)始就一直是班主任，不當(dāng)班主任的日子，在我的教學(xué)生涯中才半年多的時(shí)間，也就是自從我們來(lái)了以后，我才不是班主任了，我深知當(dāng)班主任的喜怒哀樂(lè)。我還想再擁有一些自我“檢修”的時(shí)間。并且依我們班的現(xiàn)狀，好多人都在勸我千萬(wàn)不能接這個(gè)“爛攤子”。

說(shuō)到“爛攤子”，同學(xué)們可能不服氣，至少我們還是快班嘛!同學(xué)們知道嗎?這次期中考試成績(jī)出來(lái)以后，我們學(xué)校教導(dǎo)處的王主任的最大感受是什么嗎?是我們班一直以來(lái)都引以為自豪的英語(yǔ)，這次不但不可能是第一，而且總體下降了一大截。據(jù)我了解的情況，我們班的第一名，能不能進(jìn)入年級(jí)前20名都危險(xiǎn)。我們班的紀(jì)律，我們大家比我知道得還多，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們的班風(fēng)，都已經(jīng)到了低谷了。學(xué)校到二年級(jí)升三年級(jí)的時(shí)候，會(huì)分流一個(gè)班級(jí)的學(xué)生到另外三個(gè)班去，同學(xué)們，依照現(xiàn)狀，你們說(shuō)會(huì)分哪個(gè)班呢?有一句話叫“寧做雞頭，不做鳳尾。”你們說(shuō)，在這樣的快班，我們能自豪得起來(lái)嗎?

我們班大家也都看到了，我那天進(jìn)班的時(shí)候，一直是低著頭的。其實(shí)不接班主任這個(gè)工作，我也有n種理由。我接班主任，有(n-1)種理由，主要是由于兩點(diǎn)：第一，我們?cè)谝粔K兒也將近一年了，我不能眼看著，你們沒(méi)人管，在目前的情況下，你們已經(jīng)不能再接受那樣的打擊了;第二，對(duì)于我們目前的成績(jī)，我總不甘心。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們是按成績(jī)平均分的班，現(xiàn)在為什么會(huì)有這么大的差別?是智力問(wèn)題嗎?但科學(xué)家告訴我們，智力超常的人和弱智的人加起來(lái)只占總?cè)藬?shù)的0.5%。是老師沒(méi)下功夫嗎?我覺(jué)得就數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我不比他們的老師下的功夫小。是老師水平問(wèn)題嗎?大家可以調(diào)查一下我以前的教學(xué)成績(jī)。那么，只能是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出了問(wèn)題。這一年來(lái)，在其他老師面前，我總覺(jué)得氣短三分，特別是提到學(xué)生成績(jī)的時(shí)候，相信大家有過(guò)同樣的感受。同學(xué)們，難道我們要低著頭過(guò)完三年初中生活嗎?三年之后呢?這可是我們一輩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!我們還有退路嗎?

我也沒(méi)有退路了，呵。接手了這個(gè)工作，以后，我的名字將和大家的名字連在一起，我們將有一個(gè)共同的名字——“一年級(jí)七班”。我將和大家患難與共，休戚與共。那天，當(dāng)我聽(tīng)到你們那熱烈得讓人透不過(guò)氣來(lái)的掌聲的時(shí)候;當(dāng)我看到在考試那天，我對(duì)大家沒(méi)有要求的狀態(tài)下，清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得非常干凈，班級(jí)衛(wèi)生雖然掃得不凈，但也掃了的時(shí)候;當(dāng)我看到何路敏假條上稱(chēng)“敬愛(ài)的老師”的時(shí)候;當(dāng)我面對(duì)大家那一雙雙友善的、充滿期望的眼睛的時(shí)候;當(dāng)周二那天，七位同學(xué)主動(dòng)找到我承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)我那天在課堂上聽(tīng)到21名同學(xué)真誠(chéng)的聲音的時(shí)候……我感受到了你們對(duì)我的尊重、信任，是這種信任，喚起了我的自信，謝謝大家!

那么，我再反過(guò)來(lái)問(wèn)大家：同學(xué)們，你們有信心嗎?(握手)

下面我給大家一道選擇題：班主任與學(xué)生之間是什么關(guān)系?答案：a平等的朋友關(guān)系 b警察和小偷的關(guān)系

c貓和老鼠的關(guān)系 d服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系

e互助關(guān)系：教師幫助學(xué)生發(fā)展、完善美好的人性，使人生有意義;同時(shí)學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步發(fā)展完善自己，使人生更有意義。

班主任管理班級(jí)靠什么?是靠每天在班里死守著嗎?我靠的是在座的73位副班主任，73位助手。如果大家腦子里的助手都幫老師管理班級(jí)，班級(jí)工作一定井井有條。反過(guò)來(lái)，如果學(xué)生不做老師的助手而做對(duì)手，不要說(shuō)73個(gè)對(duì)手，就是一個(gè)對(duì)手，我也對(duì)付不了。

我們風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，我們一定要用我們的奮斗譜寫(xiě)青春之歌!

二、關(guān)愛(ài)自己，從關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)集體開(kāi)始：

這是一個(gè)來(lái)自越戰(zhàn)歸來(lái)的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：“爸媽?zhuān)一貋?lái)了，可我有個(gè)不情之請(qǐng)。我想帶個(gè)朋友同我一起回家?！薄爱?dāng)然好啊!”他們回答，“我們會(huì)很高興見(jiàn)到他的?！薄安贿^(guò)，”兒子又繼續(xù)說(shuō)下去，“有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)里受了重傷，少了一個(gè)胳膊和一條腿，他現(xiàn)在走投無(wú)路，我想請(qǐng)他回來(lái)和我們一起生活?！薄皟鹤?，我很遺憾，不過(guò)或許我們可以幫助他找個(gè)安身之處?！备赣H又接著說(shuō)：“兒子，你不知道自己在說(shuō)些什么吧?像他這樣的人會(huì)對(duì)我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。我們還有自己的生活要過(guò)，不能讓他破壞了。我建議你先回家然后忘了他，他會(huì)找到自己的一片天空的。”

幾天后，這對(duì)父母接到了來(lái)自舊金山警局的電話：其子已經(jīng)墜樓身亡。警方確認(rèn)這是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)下到停尸間辨認(rèn)兒子的遺體。那的確是他們的兒子沒(méi)錯(cuò)，但讓人驚訝的是，兒子居然只有一個(gè)胳膊和一條腿。

這是個(gè)由試探性假設(shè)而引發(fā)的悲慘的故事。自尊心很強(qiáng)的兒子這么做是為了試探父母是否從心底里真心接受他這個(gè)只會(huì)給家庭帶來(lái)麻煩的重度殘廢的兒子。而父親冷冰冰拒絕式的回答，完全撲殺了兒子對(duì)世界的留戀、對(duì)美好生活的渴望。

另一個(gè)故事則讓人欣慰。在一次激烈的戰(zhàn)斗中，上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒。可上尉并沒(méi)有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在那兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了，剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，幫助別人解除痛苦、救急救難，就是幫助自己擺脫痛苦，爭(zhēng)取幸福。

同學(xué)們，從這里你體悟到什么?對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸?對(duì)一起面對(duì)你的同窗，是排斥還是包容?對(duì)同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足?對(duì)待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對(duì)?

三、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓

有個(gè)中國(guó)學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤(pán)子。日本餐館規(guī)定，盤(pán)子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計(jì)，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個(gè)國(guó)度無(wú)法生存，只得黯然回國(guó)。

任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會(huì)占便宜，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必將碰壁。

班級(jí)管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對(duì)一些人有所限制，甚至傷害;但對(duì)集體以及個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，絕對(duì)是有百利而無(wú)一害的。

為了班級(jí)的整肅嚴(yán)謹(jǐn)，為了同學(xué)們長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，老師難免會(huì)犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對(duì)，我們的目標(biāo)一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級(jí)，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué)。

今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。

最后，給自己建造一座漂亮的房子。

有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè)。老板問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。房子建好了，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”老板說(shuō)，“這是送給你的禮物。”

他目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)時(shí)，早已困在自己建造的“房子里”了。

把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫(xiě)著：“生活是自己創(chuàng)造的?！?/p>

現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來(lái)建造房子! 面對(duì)今天，我們要分秒必爭(zhēng)! 展望明天，我們要信心百倍!

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用四

同學(xué)們：

大家好！

我為我們的xxx中又來(lái)了一批新的主人而感到高興，我呢，是你們的新班任，名字叫xxxx。能在一個(gè)新的環(huán)境里認(rèn)識(shí)大家我的心情非常高興和激動(dòng)。

一個(gè)新環(huán)境對(duì)于每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生陌生，令你感到緊張。但請(qǐng)同學(xué)們放松心情，今后三年，這個(gè)教室、這棟樓就將是你的家，每一位同學(xué)和老師都將會(huì)成為你人生路上的.好朋友，你將在這里展開(kāi)嶄新的三年的生活。其實(shí)老師此刻的心情也比較激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是新鮮的，我與同學(xué)們一樣剛到這所學(xué)校不久，同時(shí)你們也是我第一次當(dāng)班任所帶的學(xué)生，我相信我們會(huì)盡快適應(yīng)新生活，同時(shí)老師也愿意與你們風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)的一起奮斗我們?nèi)松蠲篮玫娜陼r(shí)光。

老師畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院地理專(zhuān)業(yè)，擔(dān)任地理科的教學(xué)，老師不是完人，不可能所有知識(shí)都面面俱到，但老師是文科出身，對(duì)文科了解比較多，興趣愛(ài)好比較廣泛，希望可以和大家在課余時(shí)間切磋切磋！很開(kāi)心成為你們的班主任，看到你們的樣子讓我想起我當(dāng)年入學(xué)時(shí)的樣子和在高中、在大學(xué)的日子。

我此刻最大理想就是希望能看到你們到大學(xué)報(bào)道的樣子，這也應(yīng)該成為我們共同的一個(gè)目標(biāo)，科林麥克雷拉力賽系列我們一起努力，一定能實(shí)現(xiàn)！最后我要說(shuō)的是學(xué)習(xí)方面，可能你有這樣或那樣的原因，沒(méi)有升入理想的學(xué)校，但我想這不應(yīng)該成為你今后不會(huì)騰飛的原因，高中學(xué)習(xí)要比初中更系統(tǒng)知識(shí)更深入，大多數(shù)學(xué)科都是從零學(xué)起，你又一次與其他人站在了相同的起點(diǎn)上，我希望你們要有跑贏決賽的信心！但是，老師要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀并不代表一個(gè)人的優(yōu)秀，在社會(huì)上，一個(gè)人的責(zé)任心和品質(zhì)與他的學(xué)識(shí)能力同樣的重要，最后老師希望你們能成為有責(zé)任有自信的優(yōu)秀的人，你把三年的生活留在這里，把奮斗的回憶留在我們每個(gè)人的英文自我介紹心里！祝愿我們?cè)谛碌囊荒昀锕餐M(jìn)步！相信你們將是最棒的！

謝謝大家。

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用五

班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期新班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,特制定本學(xué)年班主任計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育

把品德教育放在首位,本著"先學(xué)做人,再學(xué)做學(xué)問(wèn)"的理念開(kāi)展各種活動(dòng)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育.具體措施如下:

1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.在這學(xué)期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活.

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性.

3、充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"光榮榜"和"分組pk"等方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.

二、班級(jí)管理

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量.班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng).

1、確立共同的奮斗目標(biāo),形成良好的班風(fēng)

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力.因此我會(huì)在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,分階段性地向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo).我相信一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,更能使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展.在班級(jí)樹(shù)立"把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧;將文明積淀成人格"的思想.以高尚的品德、超人的才情為目標(biāo),建構(gòu)自尊、自信、自愛(ài)、自律的班風(fēng).

2、注重個(gè)體的健康發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛力

將班級(jí)工作細(xì)化并責(zé)任到人,讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到班級(jí)管理中來(lái),給每個(gè)孩子展示自我的機(jī)會(huì),讓孩子們逐漸都敢于面對(duì)大家.充分鍛煉能力、提高自信心,使內(nèi)在潛力得到最大限度的發(fā)揮.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.

3、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作.班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋.對(duì)這些特殊學(xué)生的教育工作,具體做法如下:首先思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴.對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理,細(xì)如魚(yú)絲.其次要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出"惡作劇".總之,對(duì)個(gè)別生不一概而論為差生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教.

三、其它方面

1、營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.

2、定期召開(kāi)有關(guān)以安全為主題的班會(huì),把安全教育深入到每個(gè)同學(xué)的心中,增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí).

給孩子們一個(gè)金色的童年.新學(xué)年,我將會(huì)用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,我將在工作中努力完善,爭(zhēng)取做得更好,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng).

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用六

同學(xué)們好!

我為我們的***中又來(lái)了一批新的主人而感到高興，我是你們的新班主任，名字叫****。能在一個(gè)新的環(huán)境里認(rèn)識(shí)大家我的心情非常高興和激動(dòng)。

一個(gè)新環(huán)境對(duì)于每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生陌生，令你感到緊張。但請(qǐng)同學(xué)們放松心情，今后三年，這個(gè)教室、這棟樓就將是你的家，每一位同學(xué)和老師都將會(huì)成為你人生路上的好朋友，你將在這里展開(kāi)嶄新的三年的生活。其實(shí)老師此刻的心情也比較激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是新鮮的，我與同學(xué)們一樣剛到這所學(xué)校不久，同時(shí)你們也是我第一次當(dāng)班任所帶的學(xué)生，我相信我們會(huì)盡快適應(yīng)新生活，同時(shí)老師也愿意與你們風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)的一起奮斗我們?nèi)松蠲篮玫娜陼r(shí)光。

老師畢業(yè)于**學(xué)院地理專(zhuān)業(yè)，擔(dān)任地理科的教學(xué)，老師不是完人，不可能所有知識(shí)都面面俱到，但老師是文科出身，對(duì)文科了解比較多，興趣愛(ài)好比較廣泛，希望可以和大家在課余時(shí)間切磋切磋!很開(kāi)心成為你們的班主任，看到你們的樣子讓我想起我當(dāng)年入學(xué)時(shí)的樣子和在高中、在大學(xué)的日子。我此刻最大理想就是希望能看到你們到大學(xué)報(bào)道的樣子，這也應(yīng)該成為我們共同的一個(gè)目標(biāo)，科林麥克雷拉力賽系列我們一起努力，一定能實(shí)現(xiàn)!最后我要說(shuō)的是學(xué)習(xí)方面，可能你有這樣或那樣的原因，沒(méi)有升入理想的學(xué)校，但我想這不應(yīng)該成為你今后不會(huì)騰飛的原因，高中學(xué)習(xí)要比初中更系統(tǒng)知識(shí)更深入，大多數(shù)學(xué)科都是從零學(xué)起，你又一次與其他人站在了相同的起點(diǎn)上，我希望你們要有跑贏決賽的信心!

但是，老師要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀并不代表一個(gè)人的優(yōu)秀，在社會(huì)上，一個(gè)人的責(zé)任心和品質(zhì)與他的學(xué)識(shí)能力同樣的重要，最后老師希望你們能成為有責(zé)任有自信的優(yōu)秀的人，你把三年的生活留在這里，把奮斗的回憶留在我們每個(gè)人的英文自我介紹心里!

祝愿我們?cè)谛碌囊荒昀锕餐M(jìn)步!相信你們將是最棒的!

謝謝大家。

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用七

校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!

xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日(在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說(shuō)的很詳細(xì)，不再累述)，以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對(duì)我只有一句話：做好你的工作!

我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由!所以請(qǐng)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他(她)一個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!

說(shuō)句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí)，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績(jī)的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒(méi)有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己!

首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子本來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸!孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋€(gè)月沒(méi)有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的!所以，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責(zé)任!

其次，再管理班級(jí)上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作!所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jī)，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的!再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的 教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的 ，自己的心理也有問(wèn)題，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作!

同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會(huì)壓垮自己的!也應(yīng)該休息調(diào)整!如果可能我希望自己通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來(lái)年的工作做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)方法理論!我對(duì)自己充滿希望!我對(duì)自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是，我需要時(shí)間!讓我歇歇吧!

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，也不會(huì)不考慮周全。對(duì)于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個(gè)決定!高二的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班級(jí)，才堅(jiān)持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級(jí)各種事情都很好了，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì)，幫助與理解!但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的未來(lái)!

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求，做出正確的選擇，未來(lái)學(xué)生，未來(lái)學(xué)校，批準(zhǔn)我的請(qǐng)求!我會(huì)感激不盡，繼續(xù)奮斗!

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用八

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)方案：

一、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

三、培訓(xùn)原則

1.針對(duì)性原則

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2.實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。

五、培訓(xùn)管理及方式

1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。

2.采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開(kāi)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3.在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識(shí)。

4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié)，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

六、班主任培訓(xùn)名單

七、培訓(xùn)工作安排

九月份：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。

2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)。

十月份：

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

一月份：

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開(kāi)研討活動(dòng)。

評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”

最新新班主任工作要領(lǐng)心得體會(huì)實(shí)用九

歡迎大家來(lái)到高二**班。對(duì)新班級(jí)，我們都充滿期待。只要我們共同努力，這將是個(gè)充滿活力、競(jìng)爭(zhēng)和合作并存的團(tuán)體，將是我們放飛夢(mèng)想的地方。

從現(xiàn)在開(kāi)始，由我陪著你們一起學(xué)習(xí)和生活，希望我們合作愉快。

你們高一的表現(xiàn)我基本不了解，在我看來(lái)，大家都是新的，不管你們以前表現(xiàn)如何，都已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在大家站在同一起跑線上。以前表現(xiàn)很好的同學(xué)要再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。以前在某些方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，暑假好好反省，下學(xué)期做個(gè)全新的自己，否則，在我的眼皮底下你是不會(huì)有好日子過(guò)的。學(xué)習(xí)自然是主角，但是嚴(yán)明的紀(jì)律和剛性的制度是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律的軍隊(duì)，是難以打勝仗的。要用紀(jì)律約束惰性、玩性，在規(guī)則下過(guò)自由的生活。

請(qǐng)大家記住來(lái)學(xué)校的目的。目的很明確，考大學(xué)。除了讀書(shū)還是讀書(shū)!跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的少花心思。

選擇文科，你是對(duì)的，隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家將越來(lái)越重視文科。從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看就清楚了。你看發(fā)達(dá)國(guó)家如：美國(guó)，總統(tǒng)基本上都是文科的。隨便舉個(gè)例子。

奧巴馬——哈佛大學(xué)法學(xué)博士

布什——哈佛商學(xué)院工商管理碩士

老布什——耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

克林頓——國(guó)際關(guān)系學(xué)位，耶魯法學(xué)院的法學(xué)博士學(xué)位。

我們國(guó)家一直都比較重視理科，那是因?yàn)槲覀冋幵谏鐣?huì)主義初級(jí)階段。強(qiáng)調(diào)科技是第一生產(chǎn)力。但是我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題呀，初級(jí)階段會(huì)過(guò)去的，爺爺會(huì)退休的，大叔可能就上去了，，大學(xué)本科是思想政治教育(跟我一樣)，現(xiàn)在法學(xué)博士。

一些前輩總結(jié)說(shuō)，學(xué)理科是干活的，學(xué)文科是坐辦公室的。呵呵。不全對(duì)，但是可以看出文科的專(zhuān)業(yè)都比較好的，工作也好找。

但是如果你認(rèn)為學(xué)文科是很容易的，死記硬背就可以了，那就錯(cuò)了?，F(xiàn)在高考，單純讓你默寫(xiě)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)是絕對(duì)沒(méi)有的。文科的知識(shí)需要理解運(yùn)用的。

我們是普通班，至少說(shuō)明一個(gè)情況，在高一的學(xué)習(xí)中，我們有很多的不足，或許是你方法不正確，或許是你態(tài)度不夠端正。趁暑假好好分析分析自己的情況。下學(xué)期回來(lái)要以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)。高二是全面學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，如果這個(gè)時(shí)候你落下了，高三就沒(méi)有希望了。暑假一定要充分的利用。重點(diǎn)時(shí)間花在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上吧!其他明顯的薄弱學(xué)科也要重視。要對(duì)自己有信心。實(shí)驗(yàn)班有考不上重點(diǎn)的，普通班里有上重點(diǎn)的，更別說(shuō)是本科了，肯定很多。

“強(qiáng)悍的獵狗與帶傷的兔子”

一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”兔子說(shuō)：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒(méi)命了!”

講到這里，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，每個(gè)人都有巨大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創(chuàng)造奇跡。要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力!講到這里，我想說(shuō)，每個(gè)人都有巨大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創(chuàng)造奇跡。推薦你們一部電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。你現(xiàn)在就像一只受傷的兔子。要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力!那么一切皆有可能。這意味著：

暑假多看書(shū)，適量看新聞，少上網(wǎng)。你要明白，如果你想高考的時(shí)候有所收獲，那么這個(gè)暑假你就得放棄一些東西。明白吧。

還有就是出去玩的時(shí)候要注意安全。

最后送大家一段話：

當(dāng)你是地平線上的一棵小草的時(shí)候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)你?

你的心靈如果是草的種子，你就永遠(yuǎn)是一棵被人踐踏的小草。如果你的心靈是一棵樹(shù)的種子，你早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。