家校促進法的心得體會如何寫 家校促進法的心得體會如何寫初中(五篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題家校促進法的心得體會如何寫一

我是一個年輕的班主任，無論是教學(xué)，還是做班主任，我的經(jīng)驗尚淺，或者說根本不足，因此非常擔(dān)心自己做得不好，擔(dān)心學(xué)生和家長懷疑自己管理班級的能力，特別在處理問題學(xué)生上覺得非常棘手。但是后來發(fā)現(xiàn)，即使年輕，即使沒經(jīng)驗，但只要認真負責(zé)，加強與家長的溝通，家校強強聯(lián)手，互相配合，必能很好地解決學(xué)生的問題，促進學(xué)生取得進步！

一、案例陳述

那是一個早晨，我突然接到一個陌生女人電話，她自稱是我班楊某的母親，因為現(xiàn)在家里有點事，要求我批兩天假給他的兒子回家。于是我就同意了。其實之前楊某已經(jīng)向我請兩天假說要回家，當(dāng)問及他請假回家的原因時，他又支支吾吾說不出來，我就沒有同意，并說要家長打電話來才可以批假。沒想到楊某的母親就打電話來了，我當(dāng)時想：既然是家長要求要批假，我也沒什么好反對的。雖然這位楊某在這開學(xué)短短的兩個星期總是找理由請假，次數(shù)非常多，我也存在一些疑問，但后來也沒細想。

時間又過去了幾天，又到了周末，楊某又向我請假，周末要回家（因為學(xué)校是封閉式的，一個月才放一次假），我同樣也沒有同意，怎么每周都要回家呢，于是也同樣說一定要家長打電話來才可以同意批假。出乎意料地楊某的母親又來電話，希望我同意批兩天假給他的兒子回家。沒辦法，家長強烈要求，我只好又同意批假了。但是我的 1

疑惑更大了，一般情況下，沒什么父母會屢次幫自己的孩子請假的，并且頻率那么高，會不會是楊某找人扮演他的母親來欺騙老師呢，還是他的家里確實每個周末都有事情發(fā)生，不得不讓楊某回家呢？隨后我就查證了一下，那位確實是楊某的母親，但是好像他的家里也沒什么特別的事情發(fā)生，家境還不錯的。那為什么還會出現(xiàn)母親幫孩子想借口請假回家呢？別人家的父母都恨不得讓孩子專心致志地學(xué)習(xí)，無論家里發(fā)生什么事，都盡量不耽誤孩子寶貴的學(xué)習(xí)時間，就算是有事，不會這么頻繁地請假，怎么楊某的母親這么反常呢？

后來我又細細地，多方面地打探了一下，原來楊某他來這所學(xué)校是非常不情愿的，他的成績不好，家長托了很多關(guān)系，交了一大筆擇校費，才可以到這里讀書的，他覺得與其他同學(xué)的成績差距大，自己又不是讀書的料，覺得自己應(yīng)該去讀技?；蛘叱鋈ゴ蚬べ嶅X，不想在這所學(xué)校呆下去，總是和父母說要輟學(xué)回家。但是又經(jīng)不住家里的壓力，勉強答應(yīng)家里人來到這里讀書，但是“身在曹營，心在漢”，楊某根本沒心思學(xué)習(xí)，每天上課都是走過場，隨意敷衍一下老師，總是想著請假出去或者回家，而他的母親也比較溺愛他，只要楊某稍稍哀求一下她的母親，訴一下苦，他的母親就會妥協(xié)，所以就出現(xiàn)以上母親幫孩子想借口請假的情景。

事情到了這里，我終于弄明白了緣由。一開始我非常生氣，怎么碰上這樣的學(xué)生，還要加上這樣不懂事的家長，那么不情愿，總是請假，還送孩子來這里什么呢？學(xué)校又不是收容所，旅店，愛來不來的，還不如留在家里好好養(yǎng)著。但是后來仔細想想，每一位父母家長們都

2是“望子成龍、望女成鳳”的，既然楊某的父母花了那么多功夫送孩子來這里上學(xué)，肯定是希望楊某能夠?qū)W好，有所進步，只是他們的處理方法做得還不好，出現(xiàn)過分溺愛孩子的現(xiàn)象。所以我相信只要學(xué)校和家長好好溝通，互相配合，聯(lián)手起來，一定能幫助孩子改正錯誤，取得學(xué)習(xí)進步。

我的學(xué)生，我負責(zé)。抱著這個態(tài)度，我主動地與楊某的家長聯(lián)系，告訴他們楊某的學(xué)習(xí)情況，還邀請他們親自來學(xué)校一起協(xié)商怎么解決孩子的問題。果然，我主動邁出了這一步，楊某的家長的態(tài)度也很熱情，很誠懇，表示他們也非常頭疼這個孩子，一定會好好配合老師，共同幫助楊某，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。后來，雖然在家校合作教育的過程中，也有些小曲折，楊某也沒一下子變得愛學(xué)習(xí)，但是最后他始終堅持學(xué)下去了，不像以前總是逃避學(xué)習(xí)，請假，動不動要輟學(xué)回家，所以這也是一個進步。我由衷地感到欣喜，覺得努力沒白費。

二、家校合作溝通反思

1、應(yīng)主動地、真誠地與家長溝通。有個別家長缺乏主動性，不會主動與學(xué)校老師打交道，沒有合作意識。因此作為老師我們就應(yīng)該主動邁出一步，真誠溝通，真誠是打開心扉的鑰匙，當(dāng)我們與家長溝通時，家長也會評估這位教師是真的想教育好我的孩子，還是敷衍一下而已呢。所以抱著真誠的態(tài)度，相信家長也會以真誠回報老師，誠懇地和學(xué)校老師合作。

2、要體諒和寬容家長，并能換位思考。這次事件本來我很生氣，惱怒怎么會有這樣的學(xué)生和家長，本想不管不顧，放任自流，但

3是還好能換位思考，體諒作為他們父母的難處，寬容家長的錯誤做法，主動與他們溝通。

3、引導(dǎo)正確的家庭教育。很多家長雖然想要關(guān)心孩子，教育孩子，但是卻沒掌握正確的教育方法，很可能就變成溺愛孩子，一味地袒護孩子，助長孩子的一些壞習(xí)慣。因此，學(xué)校應(yīng)該多向家長講授有關(guān)中學(xué)生心理發(fā)展特點以及現(xiàn)代家庭教育方法等相關(guān)知識，給予他們正確的指導(dǎo)，以提高家長的教育素質(zhì)和家庭教育的效果。

4、除了要主動溝通家長，還要多溝通，及時溝通。例如可以通過電話、信息、校訊通，經(jīng)常聯(lián)系家長，及時向家長反饋學(xué)生的狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要等事情到了最嚴重的一步才來想著處理問題。

總之，學(xué)校與家長強強聯(lián)手，互相溝通配合，相信一定能為學(xué)生共創(chuàng)美好未來。

主題家校促進法的心得體會如何寫二

交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展

通過電話、家訪和開年段家長會等形式

1、家長認可方面

2、家長普遍關(guān)注的問題

(1)、希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫。

(2)、幫助學(xué)困生增強學(xué)習(xí)自信心,加大補差力度,早日見成效。

(3)、不要頻繁更換教師。

(4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。

(1)、加強青春期教育，擔(dān)心孩子早戀問題。

(2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。

孩子成績差，擔(dān)心孩子的出路。

對于家長的意見與建議我們應(yīng)當(dāng)高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應(yīng)盡快拿出應(yīng)對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應(yīng)該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：

1、關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其對學(xué)困生、德困生更要多給予關(guān)心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。

2、定期進行青春期教育。

3、后期德育工作重點將放在網(wǎng)絡(luò)道德教育方面。

4、進一步完善學(xué)研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。

5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活要加強指導(dǎo)和反饋。特殊學(xué)生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術(shù)性。

1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應(yīng)了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學(xué)生的學(xué)生。

2、家長會能否取得成功關(guān)鍵在平時。

3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。

4、家長會的成功是學(xué)研組、各部門通力合作的結(jié)果。

5、家長對學(xué)校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學(xué)校教育、管理提出了更高的要求。

主題家校促進法的心得體會如何寫三

為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們一年級將繼續(xù)開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。屆時，一年級還將面向全體學(xué)生開展“繪本漂流·我能講故事”活動，希望能以此為契機，提高學(xué)生的語言表達能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認識能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學(xué)習(xí)語文的情感，發(fā)展學(xué)生的個性。

2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長。

3、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

4、讓學(xué)生在親子共讀的過程中，感受父母的關(guān)懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。

5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導(dǎo)多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

6、家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

一年級全體學(xué)生

——我讀書我快樂我成長——

3月21日起，每天早晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。

各班教室

（一）學(xué)生活動

第一階段：活動策劃

1．對學(xué)生、家長做好宣傳工作，使學(xué)生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3．每周三定為班級“讀書日”，學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書角的圖書。

4．堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。

第二階段：組織實施

1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。

2．提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

3．老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。

4．利用閱讀課，開展交流活動，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

5．利用每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。

6．利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7．開展“繪本漂流·我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語表達及表演能力較強的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀念。

第三階段：具體細節(jié)

1．各班主任保證每天早讀8：10分前班級繪本漂流正常進行，使孩子們每天有書可讀。

2．班級內(nèi)每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動，并及時給予學(xué)生幫助和點評。

3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的順序巡回表演。

4．各班主任在活動進行過程中，隨時留下圖片和文字資料。

第四階段：總結(jié)表彰。

1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內(nèi)加星獎勵。

2．每周根據(jù)家長匯報的孩子閱讀數(shù)量，獎勵孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。

3．年級評選讀書優(yōu)秀班級3個，授予“書香班級”榮譽稱號。并設(shè)立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學(xué)期將進行6場巡演，共設(shè)立個人獎（60）名，并長期進行下去。

（二）家長活動

家長根據(jù)孩子一年級進校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。

1．各班級要高度重視，認真準備。

2．各班活動一定要面向全體，積極鼓勵每一個孩子，力求讓每一個學(xué)生參與其中。

主題家校促進法的心得體會如何寫四

家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂?！凹彝ソ逃W(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可?！奔彝ソ逃钦麄€“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會主義“三個文明”的重要領(lǐng)域，同時也是全面建設(shè)小康社會、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長素質(zhì)為重點，與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神，結(jié)合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學(xué)?！闭?、團隊負責(zé)組織實施，學(xué)生家長自愿參加的家庭教育模式。

以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學(xué)家長學(xué)?！眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、合理安排，精選師資。

搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長作經(jīng)驗介紹。

2、確立課題，科研導(dǎo)航。

課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實驗工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實用性相結(jié)合，時代性與前瞻性相結(jié)合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、按需施教，突出主體

當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；

（1）溺愛型；

（2）專橫型；

（3）放任型；

（4）期待型；

（5）盲目型。

可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實際，結(jié)合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

4、注重靈活，形式多樣

除為家長作輔導(dǎo)報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：

（1）開展咨詢活動。

（2）開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。

（3）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動——學(xué)校組織家長、教師、學(xué)生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關(guān)系。

（4）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長”的角色換位活動。

5、完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現(xiàn)代化實驗工作中涌現(xiàn)出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調(diào)動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。

主題家校促進法的心得體會如何寫五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：

中考最后的100天沖刺開始了。這里很榮幸代表全體家長，想對孩子們說：中考是你們?nèi)松械谝淮沃匾目荚嚕菍δ銈內(nèi)陙韺W(xué)習(xí)成果的最終檢閱。中考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試，更是和自己的一場較量。行百里者半九十，這最后的100天，分分秒秒都很珍貴，注定會非常辛苦;身體上難免會懈怠，心理上難免會倦怠。但同學(xué)們肯定聽過也明白：人的一生要走很多很多路，但重要的卻只有那么幾步。這最后的100天正是我們寶劍在手、寒梅飄香、背水一戰(zhàn)的時刻，初中三年的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師的殷殷期盼，都將化作無窮動力，鼓勵你們前行。要相信自己的實力，相信自己的付出，真金不怕火煉，是金子總要發(fā)光!

不到最后一刻，成功與否，都仍是未知數(shù)，誰能笑到最后，誰笑得最好，才能為三年來的學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。以下幾點和同學(xué)們共勉：

1)思想上要有緊迫感，要有良好的自律意識

人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度。這100天要心無旁騖，一心備考;成功來自不懈得努力，要有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的積極行動。從現(xiàn)在起，請奮起直追，嚴格自律，抓住最后的契機，和每一位老師默契配合，分秒必爭，刻苦學(xué)習(xí)，認真對待每一次考試，認真做好每一科筆記，認真處理每一個問題，完善每一個細節(jié)，養(yǎng)成嚴謹、踏實的良好習(xí)慣。相信，六月的考場上，你一定會一飛沖天!

2)復(fù)習(xí)要得法緊張而有序，效率是關(guān)鍵

現(xiàn)在所有科目都已進入總復(fù)習(xí)階段，將要面對眾多的作業(yè)、考試，更需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。合理安排、最大限度地利用時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成時時思考的習(xí)慣，注意休息和適度鍛煉，保持精力充沛，頭腦清醒、靈敏。相信只要在老師的指導(dǎo)下認真復(fù)習(xí)，注重思考和效率，一定會取得好成績。

3)調(diào)整心態(tài)很關(guān)鍵要冷靜、樂觀、認真、自信

正確面對中考競爭，它只是人生眾多挑戰(zhàn)中的一個，需要我們?nèi)σ愿?，但它遠不是生活的全部。這100天只要做到全力以赴、不留遺憾、問心無愧就行了。這樣就可以輕松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也會提高。

從今天起，請你們把握每一天，珍惜每一天。今天放棄的，明天不會得到;今天逃避的，明天還是要面對;不要再讓粗心成為理由，失誤成為借口，要讓細節(jié)成為努力的方向，讓完美變成一種精益求精的可能。讓最后的一百天，無愧于心地度過。人生沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。

家校合作護航中考

這里想對家長們說：考試前家長也一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，要為孩子營造寬松自然、輕松愉快的家庭氛圍，考試期間的關(guān)心也要適可而止。對于中考，我們家長的態(tài)度應(yīng)該是：高度重視，因為機不可失。我們的做法應(yīng)該是：用目標激勵孩子，用行動感染孩子，用智慧幫助孩子。未來必將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。100天，彈指一揮間;同學(xué)們，家長們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，讓我們倍加珍惜這珍貴的100天，凝聚起全部的熱情，調(diào)動起全部的智慧，為100天后的中考而全力沖刺，奮戰(zhàn)100天讓青春無悔，決勝六月鑄造輝煌!會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小!

謝謝大家!