從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
主題名師講堂護滬安心心得體會總結(jié)一
一、具體目標
1、做一個有責任感,有人格感召力和較高的數(shù)學素養(yǎng)的教師。
2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。
3、做一個善于研究、反思、總結(jié)、提升的教師。
4、做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
二、實施辦法
1、認真學習教育教學理論方面的知識,確立必讀書籍,認真研讀,做好筆記,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、上課前做到認真研讀教材,根據(jù)學生學情設(shè)計可行的教學環(huán)節(jié),使得每節(jié)課盡可能做到高效,積極承擔學校公開課的教學。
3、積極參加課題研究,使自己向研究型轉(zhuǎn)變。
4、讀書寫讀后感,交流及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學隨筆,提高教研能力。
5、認真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、研修總結(jié)與自評、教學設(shè)計與課堂實錄等。
三、采取措施
1、利用閑暇時間閱讀教育教學相關(guān)書籍,并認真做好筆記,及時整理,充實自己頭腦。
2、認真研讀課標,使得備課上課做到有的放矢。
3、積極參加教研活動,聽評磨課活動,及時將好的做法應用于自己的教學當中,不斷提高教學水平。
4、積極參加課題研究,搜集有價值的資料,以便更好地指導自己的教學。
主題名師講堂護滬安心心得體會總結(jié)二
都說凡事預則立,不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中,轉(zhuǎn)眼間,加入_名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子,跟著師傅和各位老師一起學習,成長,感覺自己又豁達了一些,但是不管怎樣,自己始終是那個小小的孩子,在他們的教導下,幫助下,永遠有我需要學習的東西,永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,我喜歡這樣的感覺,成長,又被鞭策著,于是,我感到自己是在進步的。
我作為一名_名師工作室的學員,要好好把握學習、研究的機會,把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,巧妙地滲透和輻射到自己的教學中,使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍?,F(xiàn)制定個人發(fā)展計劃:
一、個人發(fā)展目標
通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結(jié),形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術(shù)上取得一定成果,繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究,成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在__年,能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。
二、具體學習計劃:
1、理論學習
讀書,是我們始終需要的,之前認為自己是一個讀書的人,進了工作室發(fā)現(xiàn),我是一個不讀書的人,本學期讀師傅的著作《行走的風景》?!皩W而不思則罔,思而不學則殆”不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適應現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀。今年,我應該加強自己的閱讀的面,特別是這一類書籍的閱讀,將理論的知識能很好地融進我的教學里,然后自覺改進教學方法,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
2、活動參與
繼續(xù)積極參與工作室的活動:常規(guī)周三的活動,專題性研究的活動、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加,這一方面,我之前一直做得很好,希望保持。在活動中,學習觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略?;顒雍?,整理反思,撰寫活動感悟,并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務(wù)。
3、課堂實踐
作為一個老師,沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,鉆研教材,細讀文本,研究學情,制定好每堂課的教學計劃。課堂上,積極調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生自主學習,面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,要及時調(diào)控,提高課堂駕馭能力。課后,勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務(wù),每學期至少提供校級公開課2節(jié)。學習名師的教學特色和經(jīng)驗,特別要注重對文本的獨特解讀,注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究
繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究,結(jié)合自己的教學實際,尋找研究切入點,形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時,繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究,爭取一學期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。
總的來說,今年應是我踏實學習,汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在_工作室這樣一個大而廣的平臺上,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,我想我可以通過自己的努力,讓自己更上一個臺階。
主題名師講堂護滬安心心得體會總結(jié)三
為加強我校學習型教師隊伍建設(shè),不斷提升我校的辦學軟實力,決定成立“名師工作室”,來加大力度培養(yǎng)一批教育教學骨干力量,全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。
按照學校的要求,有計劃、有組織、分層次、分階段地開展多種形式的學習研討、課堂實踐、主題研究等教學教研活動,打造一個“學習研究”型的學術(shù)團隊,形成一批在市(校)內(nèi)有一定知名度的骨干教師。
1、制定個人三年(20xx~20xx年)發(fā)展規(guī)劃及每學年個人專業(yè)發(fā)展研修計劃,做好每學期個人專業(yè)成長書面總結(jié)及各種研修活動記錄,每位工作室成員有自己的研究檔案。
2、堅持學習,努力提高自己的理論素養(yǎng)。每月研讀一本教育教學專著,堅持學習一本專業(yè)教學刊物。
3、每位工作室成員每學期在校內(nèi)(校際)上一節(jié)有品質(zhì)的研究課。
4、定時梳理和自我反思,養(yǎng)成用文字記錄的習慣,有更強的研究能力和文字梳理能力。每月寫1篇教育教學、教研或管理札記。
5、每學年完成1篇教育教學論文并力爭獲獎或在市級以上刊物(含同級教學研究)發(fā)表。
6、三年內(nèi)至少參與并完成一項教育教學課題研究。
7、爭取在市基本功競賽、五級梯隊評比等項目上有所突破。
依托蘭中校園網(wǎng),建立蘭中名師工作室專欄,通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流研討,
同時每月集中活動一次。
1、理論學習
每月閱讀一本書籍(教育經(jīng)典、專業(yè)書籍、人文書籍),堅持學習一本專業(yè)教學刊物,并在專欄內(nèi)上傳讀書心得一篇,供全校老師分享。
2、教學實踐
每月一次課堂教學研討,由2名工作室成員上課,集體評議,開展行動研究。開課教師上傳教學反思1篇,聽課教師上傳聽課感悟1篇。具體形式如下:
(1)同課異構(gòu)
與湖塘實驗中學等學校開展活動,獨立備課、上課、研討,互相借鑒,共同提高。
(2)課堂dv活動
一學期為每位成員錄制一節(jié)課,進行微格分析和集體研討,促使成員有效提高業(yè)務(wù)水平,形成自己的教學風格。
3、沙龍研討
組織成立行動研究小組,由研究小組輪流承辦沙龍活動,每月一次。在每次集中活動結(jié)束前,承辦小組就要出示下次沙龍主題,并及時將沙龍主題上傳到專欄內(nèi),其他成員進行跟帖。
組長:zz
組員:zz
4、專家引領(lǐng)
學校定期邀請專家走進成員的課堂,進行問題診斷和實踐指導。
5、成果展示
在每學期末開展工作室個人成果展示匯報會,并評選優(yōu)秀學員2名。
1、領(lǐng)銜人:省特級教師zz。主要負責問題診斷和實踐指導。
2、工作室負責人:zz。負責制定工作室活動計劃,活動方案等。負責日常工作的召集。
3、網(wǎng)絡(luò)管理:zz。負責工作室專欄管理和成員信息發(fā)布的統(tǒng)計。
4、圖書管理:zz。負責新書推薦、新書的購買及及成員讀書活動的管理。
5、設(shè)備管理:zz。負責照相、錄像、
6、現(xiàn)場管理:zz。負責會議記錄、資料準備及聯(lián)絡(luò)等。
7、新聞撰寫:zz。負責每次活動結(jié)束后的通訊稿撰寫。
8、檔案管理:zz。及時將工作室成員的一應研究資料歸檔,內(nèi)容包括文本資料:計劃、總結(jié)、聽課、評課、講座、論文、教案;音像資料:課堂教學、考察活動等攝像、錄像的音像資料。
主題名師講堂護滬安心心得體會總結(jié)四
自從加名師工作室以來,我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,在教育教學經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里,能認真參加學習,努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。
通過一年來的學習交流,我又重新審視自己?;仡櫼酝墓ぷ?,可以說是個緊張忙碌,充實而又喜悅的。在20_年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。
隨著在名師工作室中的學習和工作過程中中,我時刻感到自己的不足。因此,今年要積極利用空余時間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念,不斷的充實自己,在課堂中更好的進行教育教學實踐,并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對不行的。一直以來,在實踐中也是不斷反思,在今年的工作室中的個人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下:
1、不斷加強理論學習,夯實底蘊厚實積淀。
掌握自己所教學科的學科特點,發(fā)揮個人興趣特長,將理論聯(lián)系實際融入到教育教學工作中,形成自己的教學風格。作為名師工作室成員應主動學習教育理論,用科學理論武裝頭腦,指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,并將其運用于課堂教學實踐,促進學科教學,提高課堂教學的有效性。加強學習,學習科學文化知識,學習古今中外教育教學理論與實踐的知識,學習與教書育人、教育教學管理有關(guān)的知識和方法,學習國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗,掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認真理解鉆研教材,提高自己的教育教學能力。
2、積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認真總結(jié)反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
5、鉆研教學,提高理論水平,完成研究課題。以課題為抓手,堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究,在研究中發(fā)展自己、成長自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù),積極參與工作室組織的各項工作。
7、結(jié)合學校的教育教學任務(wù),配合工作室的活動安排,本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學任務(wù),并以學校的“以學為主,精講精練”教學模式探討為契機,完成自己在全校的課堂教學展示任務(wù)。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,對學生的思維具有洞察能力,對他們可能有的想法有一定的預見性,對學習中出現(xiàn)的問題具有診斷能力,及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點,設(shè)計有坡度的富有啟發(fā)性的問題,深入淺出地加以引導。
教育工作是一項常做常新,永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,完成我們肩負的神圣使命。教學之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學到的先進經(jīng)驗,理念帶回到自己學校,輻射到其他教師,大家共同學習研究,取長補短,推陳出新。
主題名師講堂護滬安心心得體會總結(jié)五
1、加強理論學習,豐厚教師教學底蘊。工作室統(tǒng)一購買教育教學理論書籍,組織工作室老師充分利用教學雜志、書籍,加強自學,要求每位教師一學期至少精讀一本教育教學專著,以不斷把握并適應教學改革的新動向。要求每位教師一學期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,以提高教師新課程教學研究的水平,促進教師的成長。
2、加強課堂實踐研究,探索多樣的教學方式。本學期,工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動,圍繞共同關(guān)注的問題,釆取實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐的行動研究。倡導工作室每一位教師提前介入,一起與上課教師經(jīng)過寫教案、試教、上課的每一個環(huán)節(jié),在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長。
3、加強課題研究,尋求突破,提高教科研水平。為增強課題研究的實效性,工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,針對前期對我區(qū)小學德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,開設(shè)“課題研究x討論會”。圍繞一定的話題、課題或問題切磋、研究,在研究中工作,在工作中研究,以此提升自身的教育教學理念,提高教學能力。
4、加強包河區(qū)小學品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 激發(fā)工作室教師參與熱情,以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點,以案課例研究為載體,以教學行為反思為核心,積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑,開展扎實有效的教育教學研討活動,以期更快地促進工作室全體教師成長。
5、名師展示、引領(lǐng)成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師、教壇新星的指導作用,繼續(xù)采用跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導、幫扶工作,同時還將走入薄弱學校給更多的一線教師面對面的指導,進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,品德課堂教學再上新的臺階,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
6、德育工作并不是品德學科一門課的任務(wù),當然學生的成長也不是品德學科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓等活動,促進各校德育工作,加強學科之間的整合,充分發(fā)揮各學科的德育功能,讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長。
1、召開工作室全體會議,開展課題研討活動
2、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動
1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(曙宏小學、丁爭妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲)
2、采用跟進式教研模式,開展師徒結(jié)對活動(分三組)
1、名師“主題教學”觀摩課系列活動(陳雪梅、陳小勤)
2、開展班主任專業(yè)培訓活動
1、開展師徒結(jié)對課堂教學展示活動
2、開展“分享閱讀”沙龍活動(座談并上交文摘卡、讀書筆記)
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