小學科學課德育心得體會實用 小學科學課德育心得體會實用篇(6篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于小學科學課德育心得體會實用一

1.加強對教材的研讀。

繼續(xù)加強對教材的研讀，本項工作要貫穿于教研工作的始終，通過市、區(qū)、校等各級各類教研活動予以落實。重點從單元整體結構出發(fā)，對每一課教材進行理解和把握，從并在此基礎上準確確定教材的重點和教學的難點，圍繞單元核心概念的建構來開展每課教學活動，切實落實課時目標。

2．以提高教學有效性為主題，展開教學方法的研究。

根據市教委提出的高效教學要求，繼續(xù)開展課堂教學有效性的研究，在研讀教材的基礎上，著力從教學策略、教學方法和手段上下功夫，提高課堂教學的有效性，上好科學課。

3. 做好優(yōu)秀教研成果的交流研討。

在充分做好上述兩項研究工作的基礎上，做好經驗和成果的推廣工作，使我們的經驗和成果推廣建立在認真研究的基礎上，并通過交流推廣，深化我們的研究，形成潛心鉆研、相互交流、共同提高的良好氛圍，推進我們的教學研究不斷深入。計劃于5月份召開優(yōu)秀教研成果展示交流活動，活動的主題是《深化課改，著力提高課堂教學有效性》，活動主要通過教學研究成果的經驗介紹、現(xiàn)場教學的展示和課后評析等內容方式來交流推廣研究成果，促進研究的不斷深化。

4. 繼續(xù)推進區(qū)際間的教學交流與研討。

本學期，繼續(xù)大力倡導區(qū)際間的教學交流研討活動的開展。各區(qū)縣在展示各自教學研究成果的同時，重在做好相互間的交流研討，促進彼此共同提高。在上學期充分準備的基礎上，3月份召開由河北、南開、紅橋三區(qū)聯(lián)合組織開展的教學交流展示活動?；顒又饕涣魅齾^(qū)教師對四年級《電》這一單元教材教法是如何理解和把握的研究成果。

5．推廣課改專題的經驗成果。

做好第一輪課改專題的成果推廣工作。利用下校調研、教研員工作會議、市中心組活動和市級教研活動等時機，介紹推廣專題研究的成果，通過參與活動教師的輻射作用來向更多的教師介紹專題研究成果，以期教師并能把成果運用到日常的教學工作中，使課堂教學面貌有進一步的改觀。

同時，也組織相關教師根據學科現(xiàn)狀，研討下一步的研究方向和議題，為研發(fā)第二輪課改專題指南和申報工作做必要的準備。

6. 做好《學生學業(yè)評價的實驗與研究》課題的研究工作。

做好國家級十一五課題《學生學業(yè)評價的實驗與研究》中期總結，利用寒假期間組織課題實驗教師進行研究報告和論文的撰寫，在2月15月前上報參會論文，為參加2月份在福建召開的課題中期交流研討會做好準備，工作計劃《科學工作計劃》。

7．做好《天津市中小學實施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》課題的研究工作。

按照總課題組的要求部署，做好《天津市中小學實施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》開題準備及申報子課題的工作。

8．組織實驗基地校的相關教師做好“做中學”科學教育實驗項目。

組織實驗校的教師對實驗教材進行認真的實驗與研究，做好實驗研究中的第一手資料的積累、梳理和研究工作，組織教師撰寫教學案例，豐富先期研究成果；同時還要力爭創(chuàng)生出新的教學。計劃3——7月份，每月組織實驗校教師集中開展一次研討活動，交流各自經驗體會及存在的問題，共謀解決發(fā)展之策。

9. 切實加強教學調研，有針對性地進行教學研究與指導。

采取集中調研與分散調研相結合的方式，進一步加強調研的針對性和實效性。本學期調研的主題仍然圍繞“提高課堂教學的實效性”展開。調研的形式主要是聽課和座談。每次調研做到：

（1）調研前有溝通，圍繞調研的主題，被調研的區(qū)縣教師要認真查找教學中存在的問題或疑惑，上傳至教研室，教研員在了解教師們的需求并充分作好準備的前提下，再進行調研活動；

（2）調研中有交流，一方面要傾聽教師的心聲、要求，為今后確立教研工作的著力方向積累第一手資料，另一方面要結合教師們提出的和在實際調研中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析解答，提出建設性的意見，為教師們提供有針對性地幫助和指導，切實提高調研的實效性；

（3）調研后有反饋，調研后要對調研信息進行整理歸納，作好調研校的信息反饋，不斷提高調研工作的實效性。本學期除參加本室集體組織的到大港、北辰普育學校開展的調研活動外，還要繼續(xù)加強對較邊遠地區(qū)的指導與服務，計劃于四、五月份分別到西青、寶坻兩區(qū)進行教學調研服務工作，此外還要充分利用學科中心組等其他形式的活動加大聽課調研力度，切實為教師的教學工作服務。

10. 繼續(xù)加強教師隊伍建設。

要充分調動各區(qū)教研員的工作潛能，充分發(fā)揮咨詢委員和兼職教研員的引領作用，通力協(xié)作共同擔負起教學研究和指導工作。圍繞“科學課如何提高教學有效性”這一主題，計劃在4月份組織召開以教研員和咨詢委員和兼職教研員為主要成員的教學論壇活動，旨在引領教研員和骨干教師們深入思考該問題，以期統(tǒng)一認識，形成共識，促進科學課教學質量的提高。同時此項活動也為鍛煉和打造一支較為過硬的多層面的骨干教師隊伍，使其在深化課改，發(fā)揮專業(yè)引領作用方面作出貢獻。

本學期繼續(xù)組織中心組開展教學研究和實踐活動。利用每單周四上午的時間，廣泛開展教學研究和課改專題研究，加強教學理論的學習和學習心得的交流，真正使青年教師在理論學習和實踐應用的交互過程中，加深對科學教學真諦的認識，增強教學能力，使教師們在原有基礎上得到進一步發(fā)展。

對于小學科學課德育心得體會實用二

當我讀完《感動小學生的100篇科幻》這本書時，我便對這本書有許許多多的感想．

我覺得這不是一本單純的書，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理，告訴我們如果遇到同一情況時，該怎么辦．

它，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象，讓我們知道；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真．

它，是一扇體現(xiàn)學生的人生追求、反映學生情感的心靈之窗．文中那淳樸的一個字、一句話，都有一股力量，讓我們倍受感動，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界；讓耳朵去傾聽世界．

在這個競爭激烈的社會中，每個同學都在開足馬力，努力地向成功只門沖刺，爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星．

雖然家長們一再地強調素質教育，但是學習指標才是硬指標，家長對于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多．智商自然重要，可是情商更重要．如果我們沒有情商，就會成為一個＂冷血動物＂，沒有一絲一毫的感情．

同學們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力，大膽地去想象吧！

對于小學科學課德育心得體會實用三

1、加強對教材的研讀。

繼續(xù)加強對教材的研讀，本項工作要貫穿于教研工作的始終，通過市、區(qū)、校等各級各類教研活動予以落實。重點從單元整體結構出發(fā)，對每一課教材進行理解和把握，從并在此基礎上準確確定教材的重點和教學的難點，圍繞單元核心概念的`建構來開展每課教學活動，切實落實課時目標。

2．以提高教學有效性為主題，展開教學方法的研究。

根據市教委提出的高效教學要求，繼續(xù)開展課堂教學有效性的研究，在研讀教材的基礎上，著力從教學策略、教學方法和手段上下功夫，提高課堂教學的有效性，上好科學課。

3、 做好優(yōu)秀教研成果的交流研討。

在充分做好上述兩項研究工作的基礎上，做好經驗和成果的推廣工作，使我們的經驗和成果推廣建立在認真研究的基礎上，并通過交流推廣，深化我們的研究，形成潛心鉆研、相互交流、共同提高的良好氛圍，推進我們的教學研究不斷深入。計劃于5月份召開優(yōu)秀教研成果展示交流活動，活動的主題是《深化課改，著力提高課堂教學有效性》，活動主要通過教學研究成果的經驗介紹、現(xiàn)場教學的展示和課后評析等內容方式來交流推廣研究成果，促進研究的不斷深化。

4、 繼續(xù)推進區(qū)際間的教學交流與研討。

本學期，繼續(xù)大力倡導區(qū)際間的教學交流研討活動的開展。各區(qū)縣在展示各自教學研究成果的同時，重在做好相互間的交流研討，促進彼此共同提高。在上學期充分準備的基礎上，3月份召開由河北、南開、紅橋三區(qū)聯(lián)合組織開展的教學交流展示活動?；顒又饕涣魅齾^(qū)教師對四年級《電》這一單元教材教法是如何理解和把握的研究成果。

5．推廣課改專題的經驗成果。

做好第一輪課改專題的成果推廣工作。利用下校調研、教研員工作會議、市中心組活動和市級教研活動等時機，介紹推廣專題研究的成果，通過參與活動教師的輻射作用來向更多的教師介紹專題研究成果，以期教師并能把成果運用到日常的教學工作中，使課堂教學面貌有進一步的改觀。

同時，也組織相關教師根據學科現(xiàn)狀，研討下一步的研究方向和議題，為研發(fā)第二輪課改專題指南和申報工作做必要的準備。

6、 做好《學生學業(yè)評價的實驗與研究》課題的研究工作。

做好國家級十一五課題《學生學業(yè)評價的實驗與研究》中期總結，利用寒假期間組織課題實驗教師進行研究報告和論文的撰寫，在2月15月前上報參會論文，為參加2月份在福建召開的課題中期交流研討會做好準備，工作計劃《科學工作計劃》。

7．做好《天津市中小學實施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》課題的研究工作。

按照總課題組的要求部署，做好《天津市中小學實施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》開題準備及申報子課題的工作。

8．組織實驗基地校的相關教師做好“做中學”科學教育實驗項目。

組織實驗校的教師對實驗教材進行認真的實驗與研究，做好實驗研究中的第一手資料的積累、梳理和研究工作，組織教師撰寫教學案例，豐富先期研究成果；同時還要力爭創(chuàng)生出新的教學。計劃3——7月份，每月組織實驗校教師集中開展一次研討活動，交流各自經驗體會及存在的問題，共謀解決發(fā)展之策。

9、 切實加強教學調研，有針對性地進行教學研究與指導。

采取集中調研與分散調研相結合的方式，進一步加強調研的針對性和實效性。本學期調研的主題仍然圍繞“提高課堂教學的實效性”展開。調研的形式主要是聽課和座談。每次調研做到：

（1）調研前有溝通，圍繞調研的主題，被調研的區(qū)縣教師要認真查找教學中存在的問題或疑惑，上傳至教研室，教研員在了解教師們的需求并充分作好準備的前提下，再進行調研活動；

（2）調研中有交流，一方面要傾聽教師的心聲、要求，為今后確立教研工作的著力方向積累第一手資料，另一方面要結合教師們提出的和在實際調研中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析解答，提出建設性的意見，為教師們提供有針對性地幫助和指導，切實提高調研的實效性；

（3）調研后有反饋，調研后要對調研信息進行整理歸納，作好調研校的信息反饋，不斷提高調研工作的實效性。本學期除參加本室集體組織的到大港、北辰普育學校開展的調研活動外，還要繼續(xù)加強對較邊遠地區(qū)的指導與服務，計劃于四、五月份分別到西青、寶坻兩區(qū)進行教學調研服務工作，此外還要充分利用學科中心組等其他形式的活動加大聽課調研力度，切實為教師的教學工作服務。

10、 繼續(xù)加強教師隊伍建設。

要充分調動各區(qū)教研員的工作潛能，充分發(fā)揮咨詢委員和兼職教研員的引領作用，通力協(xié)作共同擔負起教學研究和指導工作。圍繞“科學課如何提高教學有效性”這一主題，計劃在4月份組織召開以教研員和咨詢委員和兼職教研員為主要成員的教學論壇活動，旨在引領教研員和骨干教師們深入思考該問題，以期統(tǒng)一認識，形成共識，促進科學課教學質量的提高。同時此項活動也為鍛煉和打造一支較為過硬的多層面的骨干教師隊伍，使其在深化課改，發(fā)揮專業(yè)引領作用方面作出貢獻。

本學期繼續(xù)組織中心組開展教學研究和實踐活動。利用每單周四上午的時間，廣泛開展教學研究和課改專題研究，加強教學理論的學習和學習心得的交流，真正使青年教師在理論學習和實踐應用的交互過程中，加深對科學教學真諦的認識，增強教學能力，使教師們在原有基礎上得到進一步發(fā)展。

對于小學科學課德育心得體會實用四

1、教材簡析

《天氣預報》是大象版小學五年級下冊第二單元第四課。

天氣是與人類的日常生產和生活密切相關的現(xiàn)象，其對我們的影響日益增加并越來越受到重視，兒童從小就對氣象產生濃厚的興趣，對于他們來說有很多知識需要探索。

本節(jié)課的主要資料包括有：明白天氣變化的自然現(xiàn)象;了解天氣預報的制作過程；搜集天氣預報的有關知識；學會制作科技小報等知識。

讓學生利用科技小報進行表達與交流，讓學生充分展示自我的成果；宣傳科技知識；鞏固學到的知識同時鍛煉學生收集資料，設計制作等本事。

2、學習目標

（1）明白天氣預報的流程。

（2）了解預報天氣的常用簡單方法，能堅持開展長期的天氣預報活動。

（3）能制作氣象小報。

3、教學重點難點

重點：了解天氣預報的常識。

難點：制作科普小報。

農村小學五年級的學生對天氣現(xiàn)象并不是很陌生，尤其是對下雨前的自然現(xiàn)象有很多的了解，課文中這一資料完全能夠讓學生自我討論交流就能夠完成的，但對天氣預報的制作流程不是很了解，教師在這個資料上就要利用有關的圖片視頻資料幫忙學生去了解。制作科技小報其目的是讓學生去收集資料，農村學生受條件的限制，可能在收集資料上有局限性，這就要求學生的小報資料不限，形式多樣。

根據《新課程標準》以“培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)”為宗旨，結合學生的情景我采取的方法是;“交流----探究-----討論------交流”的方法，經過讓學生經過對天氣變化前的自然現(xiàn)象進行交流了解一些天氣變化前的自然現(xiàn)象，然后經過教師的講解和查閱資料看圖片、視頻去了解天氣預報的制作流程，同時還要了解一些天氣預報新的資料——氣象指數(shù)，教師要指導學生怎樣進行長期的氣象觀測，培養(yǎng)學生長期觀察的習慣。在制作科技小報的時候能夠要求同學們結合當?shù)氐膶嶋H情景，充分利用當?shù)氐囊恍庀笾V語和農民長期總結的一些氣象知識來制作。

本課的教學過程主要分三部分完成。

第一部分閱讀與交流：首先讓學生閱讀“下雨了”連環(huán)畫了解動物與天氣變化的關系，然后讓學生交流討論你們還明白那些與天氣變化有關系的自然現(xiàn)象(這個資料對農村孩子并不困難，能夠讓學生歸納在一齊互相交流，讓大家了解更多)

第二部分探究討論：教師首先準備了有關天氣預報制作流程的圖片和視頻（制作成演示文稿）。教師能夠借助圖片和視頻讓學生更深的了解現(xiàn)代科技與天氣預報的關系，了解有很多很多的科技工作者為天氣預報付出了辛勤的勞動，同時還要對學生進行長期天氣觀察，測量，搜集氣象諺語，收聽天氣預報的習慣的培養(yǎng)。此外為了讓學生掌握更多的知識我還利用幻燈片讓學生了解天氣預報增添的一項新的資料——氣象指數(shù)預報。這樣學生不僅僅了解了天氣預報的制作流程同時也了解了更多的新知識，這樣更加激發(fā)他們去長期觀察天氣。

第三部分：制作科技小報{討論交流}，經過交流探討同學們已經了解了很多有關天氣預報的知識，這時能夠讓同學們把你們明白的有關天氣預報知識分資料寫出來，在全班上交流相互取長補短，學生已經掌握了很多知識性的東西就能夠開始辦科技小報了，這時候教師能夠出示教師自我辦的一份小報作示范，同學們能夠仿照我的格式或方法，當然要要求學生不能千篇一律要形式多樣，資料豐富，板式新穎漂亮。學生可能一時不能完成就布置在下一節(jié)課進行展出。

這一課的練習分為長期練習和當堂練習。

長期練習是：堅持長期的氣象觀測并做好觀測記錄，每月進行整理分析數(shù)據一次。

當堂練習是：修改科技小報（在修改過程中能培養(yǎng)學生收集知識本事和動手的本事，當堂不能完成能夠課外完成。

本課的設計方案我以往在我校兩屆五年級班進行了教學，效果很好，異常是學生辦的科技小報很有特色，有電子版的，有手寫版的，都是圖文并茂資料豐富，有必須的科學性。學生在辦科技小報的同時收集和積累很多的科技小常識。學生對天氣的觀察記錄的興趣也培養(yǎng)起來了，大多數(shù)同學能堅持觀察天氣并記錄分析和整理，同學們自我成立了一個氣象小組，不定期的在班上發(fā)布氣象信息，編制氣象小報，效果十分好。

授之以魚不如授之以漁，在這節(jié)課中我充分利用學生感興趣的東西讓學生自我去交流----探究-----討論------交流，從而得到新的知識，這種方法比教師去講解要好得多，這樣不僅僅讓學生學到了知識，更重要的是掌握了獲得知識的方法，這才是教師要學生真正掌握的技能。

1、用氣象符號記錄一周的天氣情景。

2、搜集有關天氣的諺語。

3、搜集動物、植物預報天氣的資料。

對于小學科學課德育心得體會實用五

當我讀完《感動小學生的100篇科幻》這本書時，我便對這本書有許許多多的感想。

我覺得這不是一本單純的書，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理，告訴我們如果遇到同一情況時，該怎么辦。

它，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象，讓我們知道；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真。

它，是一扇體現(xiàn)學生的人生追求、反映學生情感的心靈之窗。文中那淳樸的一個字、一句話，都有一股力量，讓我們倍受感動，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界；讓耳朵去傾聽世界。

在這個競爭激烈的社會中，每個同學都在開足馬力，努力地向成功只門沖刺，爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星。

雖然家長們一再地強調素質教育，但是學習指標才是硬指標，家長對于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多。智商自然重要，可是情商更重要．如果我們沒有情商，就會成為一個＂冷血動物＂，沒有一絲一毫的感情。

同學們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力，大膽地去想象吧！

對于小學科學課德育心得體會實用六

本學期，我校以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科研事業(yè)服務，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。

3、利用網絡教育資源，提高教研成效。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

（一）加強理論學習，提高理論學習實效

隨著20xx版新課程標準的出版，需要我們及時地學習和研究，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進行學習，學習采用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結合自己的教育教學實踐，每月寫好教學隨筆，根據要求上傳至論壇。

（二）強化培訓指導，提高教師科研素質。

迅速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質量上個新臺階，本年度將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，探索“教學—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強業(yè)務培訓。

1、學校將邀請專家、名師來我校進行現(xiàn)場授課和講座，以促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

2、認真組織教師參加各級各類培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對教學科研工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設步伐。

（三）重視課堂教學，抓好教師隊伍建設。

繼續(xù)深入開展“關注常態(tài)課程，推進有效教學”活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進校級干部推門聽課制度、組內輪課制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。

（四）抓好課題研究，細化過程管理。

加強理論指導教學實踐，依托學校課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。

（五）加強宣傳力度，推廣科研成果。

本年度，我們將圍繞學校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學案例及分析、教學隨筆等向各級各類刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。以校園網站為平臺，總結我校每月組織的各項教育教學活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進的教育理念及我校優(yōu)秀教師經驗總結，促進廣大教師學習現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學質量和水平。

九月份：

1、制定校本教研計劃。

2、制定各學科教學計劃和班務工作計劃。

3、制定本學期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。

4、開學隨堂聽課。

5、小學質量分析會。

6、組織教師參加縣級論文評選活動。

7、組織教師心理健康教育培訓。

8、組織教師新版課程標準培訓。

十月份：

1、集體備課會。

2、名優(yōu)教師課堂展示活動。

3、新教師教學展示活動。

4、組織教師心理健康教育培訓及考核。

5、“關注常態(tài)課程，推進有效教學”系列活動二。

十一月份：

1、一年級拼音過關

2、校第一次常規(guī)檢查。

3、教研組主題系列活動。

4、五年級英語書寫競賽。

5、期中檢測。

6、備課組集體備課活動。

7、候鳥文學社征文活動。

十二月份：

1、組織教師基本功競賽。

2、縣第三屆小學生“童心習作”現(xiàn)場賽。

3、迎新年學生手抄報比賽中高段年級。

4、教研組主題系列活動。

5、教師讀書和寫心得活動。

6、口算比賽。

一月份：

1、慶元旦學生經典誦讀比賽。

2、校第二次教學常規(guī)檢查。

3、期末口試。

4、制定復習計劃，組織好復習、考試、質量分析。

5、開展班主任優(yōu)秀評語展評。

6、校本教研總結，做好各種資料整理歸檔。