2023年青年干部立德樹人心得體會及感悟(實(shí)用8篇)

通過寫心得體會，可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。在寫心得體會時(shí)，要注意個人感受和思考的真實(shí)性和客觀性的平衡，不偏離主題。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的范文，希望對大家寫作有所幫助，共同進(jìn)步。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇一

作為一名青年干部，我們需要關(guān)注自己的個人成長。只有不斷提升自己的道德水平和綜合素質(zhì)，才能夠更好地為人民服務(wù)。我在個人成長中，認(rèn)識到要做到廉潔自律，堅(jiān)守底線。在工作中，我始終遵循“三個務(wù)必”原則，即務(wù)必守住廉潔底線，務(wù)必防止自身被腐蝕，務(wù)必堅(jiān)守信念。同時(shí)，我也在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，以更好地為人民群眾提供服務(wù)。

第二段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

立德樹人的過程中，我們要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。作為干部，我們要積極承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，不推諉不拖延。在工作中，我始終以身作則，親自參與并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我也倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓勵并激發(fā)隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性，使得團(tuán)隊(duì)成員能夠在工作中主動付出和成長。

第三段：道德引領(lǐng)。

立德樹人離不開道德的引領(lǐng)。作為青年干部我們要做到正直誠實(shí)、公正廉潔，做到廉潔奉公、公正廉明。我們應(yīng)努力塑造高尚的道德品質(zhì)，踐行“為人民服務(wù)、為人民謀福祉”的宗旨，始終做到人民利益至上。在工作中，我始終遵循公正廉潔的原則，堅(jiān)決與各類不良風(fēng)氣作斗爭，推動隊(duì)伍形成良好的道德風(fēng)尚。

第四段：實(shí)踐鍛煉。

在立德樹人的過程中，實(shí)踐鍛煉是必不可少的。通過實(shí)踐，我們才能夠更好地理解和貫徹立德樹人的要求。在實(shí)踐過程中，我充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力，提出了一系列切實(shí)可行的解決方案。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐鍛煉，通過多種形式的訓(xùn)練和實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

第五段：創(chuàng)新發(fā)展。

立德樹人需要我們不斷創(chuàng)新發(fā)展。在信息時(shí)代，青年干部要不斷學(xué)習(xí)和跟上時(shí)代的步伐，才能更好地適應(yīng)社會變革和發(fā)展的需要。在創(chuàng)新發(fā)展中，我注重學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，嘗試并推廣新工作方法和新管理模式。同時(shí)，我也鼓勵團(tuán)隊(duì)成員提出新理念、新觀念和新思路，鼓勵他們勇于嘗試并解決問題，推動團(tuán)隊(duì)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

結(jié)語：立德樹人是一項(xiàng)長期的任務(wù)，青年干部更應(yīng)該以立德樹人為己任，不斷提高自己的道德水平和綜合素質(zhì)，為人民服務(wù)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過個人成長、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、道德引領(lǐng)、實(shí)踐鍛煉和創(chuàng)新發(fā)展等方面的不斷努力，才能夠在立德樹人的過程中真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并推動社會進(jìn)步。希望每一位青年干部都能夠從中汲取營養(yǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷成長。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇二

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對于教師的要求也日益提高。而立德樹人正是現(xiàn)階段對于教育的核心要求之一。如何在立德樹人的過程中發(fā)揮良好的師德，已成為教師們需要深入思考的問題。接下來筆者將分享自己的師德感悟心得體會。

第二段：了解師德的重要性。

首先，我們需要明確的是，好的師德是一個教師不可或缺的素質(zhì)。作為一個肩負(fù)教育使命的教師，我們必須立足本職工作，嚴(yán)于律己，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格把控言行舉止，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，才能塑造自己的良好師德形象，讓學(xué)生和家長尊重、信任和敬愛。同時(shí)，師德的提升也可以為我們在職業(yè)道路上走得更加順利打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三段：貫徹師德的實(shí)踐方法。

如何貫徹好師德？在具體實(shí)踐中，筆者提出了三點(diǎn)建議：一是要建立良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，盡可能地傾聽他們的意見和建議，給學(xué)生以溫馨和信任，盡己所能地為學(xué)生保障其權(quán)益；二是要踐行誠信。教師要以身作則，踐行誠信，不為個人或他人謀取私利，樹立無愧于學(xué)生的誠信形象；三是要秉持正確的價(jià)值觀。教師應(yīng)當(dāng)秉持正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，對于自己的行為，應(yīng)該全方位、全面地考慮，避免犯錯。

第四段：師德對學(xué)生的積極影響。

好的師德在教學(xué)中對于塑造學(xué)生的心理和行為有著不可估量的作用。教師的言行舉止、為人處世、待人接物等方面都會潛移默化地影響到學(xué)生。師德的正面影響還包括：學(xué)生會更加尊重和信任教師，與教師關(guān)系也會更為融洽；學(xué)生更容易受到教師的啟迪，更為熱愛學(xué)習(xí)；學(xué)生會樹立正確的人生觀和世界觀。

第五段：結(jié)論。

總之，師德是立德樹人的核心要素之一，也是教師不可或缺的的職業(yè)素養(yǎng)。良好的師德不僅可以推動教育事業(yè)的發(fā)展，還可以潛移默化地影響學(xué)生的行為和心理。因此，作為一名教師，我們需要在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化自己的師德意識，踐行好教育的根本任務(wù)，塑造更好的師德形象。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇三

黨的報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。立德樹人，要做到這一點(diǎn)，首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤同志所說:“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。”

在人們的心目中，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是，現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢在必行。通過幾個月的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教。

一、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。

社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

二、熱愛學(xué)生，教書育人。

“熱愛學(xué)生，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于，他不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書，還要育人。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生，推動教育走向成功。

三、言傳身教，為人師表。

作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識淵博，道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先，教師要以身作則，為人表率。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出，老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。因此，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用。其次，教師要做到舉止文明，莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后，教師的要加強(qiáng)自律。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會。這就要求教師在學(xué)校之外也要時(shí)刻注意自己的言行，加強(qiáng)自律，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。

四、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識。

曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識來教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取。他的話引起了我極大的思考，沒錯，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識，應(yīng)該利用空余的時(shí)間多看一些有用的書，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段。我相信，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索，勇于拼搏，一定會給學(xué)生起一個良好的道德示范作用的。

四、具備崇高的奉獻(xiàn)精神。

教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，用這種可貴的精神來勉勵自己。

“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過人(教師)去進(jìn)行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇四

立德樹人、師德高尚是教育事業(yè)中最重要的原則之一，教師是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者和燈塔。作為一名教師，如何踐行這一原則，如何培養(yǎng)高尚的師德？這是每個教師都需要思考的問題。在日常教育教學(xué)實(shí)踐中，我有了一些感悟和體會，現(xiàn)在分享給大家。

第二段：堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

教師作為教育工作者，肩負(fù)著育人的重任。立德樹人的首要任務(wù)是培養(yǎng)一代又一代的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在教學(xué)過程中，教師要堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高教育水平，從而更好地完成教育事業(yè)。只有這樣，才能真正做到立德樹人。

第三段：建立良好師生關(guān)系。

師生關(guān)系是教育事業(yè)中最為重要的一環(huán)，良好的師生關(guān)系是教育取得成功的基礎(chǔ)。教師要盡可能地與學(xué)生建立起平等互信的關(guān)系，深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生擺脫困惑，指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活中實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。

第四段：發(fā)揚(yáng)道德教育。

道德素質(zhì)是價(jià)值觀念和行為規(guī)范的統(tǒng)一體，是人類社會發(fā)展的最基本要素。作為教師，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。要通過各種渠道、各種方法，讓學(xué)生深刻地感受到道德的重要性，谷渣道德的意義，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

第五段：成為學(xué)生的榜樣。

作為教師，考驗(yàn)我們最大的不是智力水平，而是師德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。我們不僅需要傳授學(xué)生知識，更要成為學(xué)生的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生成長。作為教師，我們要做到言行一致，嚴(yán)以律己，做到良心教育，讓學(xué)生能夠?yàn)槿松暮匠套龊靡?guī)劃，為夢想奮斗。

結(jié)語：

教師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和燈塔，立德樹人、師德高尚是教育事業(yè)中最重要的原則之一。在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)，建立良好的師生關(guān)系，發(fā)揚(yáng)道德教育，成為學(xué)生的榜樣。這些不僅是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路，更是立德樹人、培養(yǎng)人才成功的重要保障。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇五

立德樹人是教育的根本任務(wù)，而師德是教育的核心，因此，師德的高尚和良好的師德是立德樹人的前提。作為一名教師，要真正踐行立德樹人的理念，必須具備高尚的師德。本文就將探討如何從多個方面來提升師德，讓我們更好的立德樹人。

第二段：尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。

尊重學(xué)生是師德的重要方面，也是立德樹人的重要環(huán)節(jié)。以尊重的態(tài)度對待學(xué)生，是表現(xiàn)出自己作為一名教育者對學(xué)生的承認(rèn)和尊重。同時(shí)，我們也需要對自己嚴(yán)格要求，踐行道德操守。只有這樣，才能將高尚的師德根植于工作中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解道德價(jià)值，并積極踐行。

第三段：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛力，塑造人格魅力。

作為一名教師，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的潛能和人格的塑造。我們要深入了解學(xué)生的特點(diǎn)和差異，傾聽并滿足他們的需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立思考能力。在這個過程中，我們必須既是他們的導(dǎo)師，也是其中的一份子，以本著嚴(yán)格的要求和耐心的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走向成功之路。只有如此，才能在立德樹人的道路上奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：以身作則，成為學(xué)生的榜樣。

作為一名教師，我們必須要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我們的行為和態(tài)度，會深深地影響到學(xué)生的行為和思想。因此，作為教師，我們必須時(shí)刻提高自身道德水平，避免給學(xué)生以負(fù)面影響。在教育工作中，我們要更加注重自身修養(yǎng)和品德。把自己經(jīng)歷的每一件事情，都當(dāng)做是一個先例，來指導(dǎo)自己提高品質(zhì)和素養(yǎng)，同時(shí)也可以帶動學(xué)生，以榜樣之力幫助學(xué)生走向更加美好的未來。

第五段：總結(jié)。

立德樹人和師德是教育的兩個不可分割的元素。擁有高尚的師德，能夠讓我們更好的推動立德樹人的工作，為學(xué)生的成長、發(fā)展和服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名教師，我們要尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求自己、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛力和以身作則，這些都是提升師德的有效方法。立德樹人，是一個漫長的過程，需要不斷地去實(shí)施和需要時(shí)間的沉淀。我們相信，只要我們不斷地提升自身道德水平，才能讓我們真正去將高尚的師德傳承給下一代，完成立德樹人的崇高使命。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇六

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在此分享立德樹人好老師。

教師的多重身份，對教師的品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光。

在邊學(xué)習(xí)邊反思中，我清楚地意識到，當(dāng)好當(dāng)前形勢下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說不練的態(tài)度更不行。我們得順應(yīng)潮流，得緊隨形勢，得更新自我，得探索創(chuàng)新。

“探索創(chuàng)新”是此次學(xué)習(xí)中對我觸動最深的一種感受。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新，課堂角色的轉(zhuǎn)換需要我們探索創(chuàng)新，信息技術(shù)的高端化需要我們探索創(chuàng)新，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用需要我們探索創(chuàng)新，我們激勵學(xué)生探索創(chuàng)新自己得先探索創(chuàng)新……但是如何創(chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題。

教師也是科研工作者，通過此次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師的科研工作更需要創(chuàng)新精神。

首先，在科學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)新。科學(xué)的理論始終是前進(jìn)的航標(biāo)，在科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)下，我們的思路才符合客觀規(guī)律，我們的工作才有成效。其次，在實(shí)踐活動中創(chuàng)新。課堂教學(xué)、聽課評課、班級管理、常規(guī)檢查等日常工作，都會給提供我們發(fā)現(xiàn)的契機(jī)，我們要善于利用創(chuàng)新空間，大膽設(shè)想，勇于探索，從而提高工作水平。再次，在調(diào)查基礎(chǔ)上創(chuàng)新。創(chuàng)新不是異想天開，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實(shí)際結(jié)合起來，加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)現(xiàn)問題，尋找科學(xué)的措施和對策。

當(dāng)然，探索創(chuàng)新對人的素質(zhì)是有一定的要求的。它要求我們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，創(chuàng)新意識和精神來源于我們隊(duì)事業(yè)的熱情和忠誠，需要我們有一定的勇氣和膽識，也向我們的能力和本領(lǐng)發(fā)起挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是一個永恒的課題，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾需上下而求索”，一個有創(chuàng)新精神的人，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐。

實(shí)踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。

第三十個教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，并向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。他在講話中強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。我是師范學(xué)校畢業(yè)的，今年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時(shí)，對教師的責(zé)任和使命，對“四有”好老師有了更深切的理解、體悟。見賢思齊，將其內(nèi)化于心，外化于行，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。

尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點(diǎn)燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

“師德至上”。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會學(xué)生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會通過一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會比較多，他們跟我聊到大學(xué)時(shí)代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、課堂討論時(shí)一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。

“學(xué)術(shù)為本”。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學(xué)院院士錢偉長在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時(shí)曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師”。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上?！睆氖陆虒W(xué)和科研管理的工作實(shí)踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地意識到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個顯見的事實(shí)是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學(xué)研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才?？梢哉f，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的。

畢業(yè)論文。

和考研方向的選擇也多受此影響。

“用愛點(diǎn)燃愛”。愛是做一名好老師的前提，用愛點(diǎn)燃愛，建立“尊重、平等、和諧”的師生關(guān)系，對師生的共同成長至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生意識，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點(diǎn)燃愛，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育積極向上、充滿生機(jī)與活力的課堂文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點(diǎn)燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。好老師是學(xué)出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕痹鯓硬拍茏鲆幻媒處熌?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。

2.樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師?！?/p>

其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。

4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語。教育家蘇霍姆林斯基說，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童。全國優(yōu)秀教師魏書生、曹鐵云等，在他們的經(jīng)驗(yàn)之談中無不談及對學(xué)生一片真摯的愛心。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇七

青年干部立德樹人是當(dāng)前中國培養(yǎng)和選拔干部隊(duì)伍的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名青年干部，我時(shí)刻牢記這一使命，不斷探索實(shí)踐，努力提升自身的道德修養(yǎng)和教育能力。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻感受到青年干部立德樹人的重要性，也有了一些體會和心得。以下是我對于青年干部立德樹人的體會與思考。

首先，青年干部要自身激勵，立志成為高尚的道德楷模。作為一個青年干部，首先要明確自身的位置和作用，知道自己身上肩負(fù)著的責(zé)任和期望。要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，以身作則，成為他人學(xué)習(xí)和追隨的榜樣。只有自身道德修養(yǎng)高尚，才能對下一代產(chǎn)生積極的影響。我在實(shí)踐中時(shí)刻要求自己，不僅要做到表面的不私欲、不虛榮、不污穢，更要從內(nèi)心深處體現(xiàn)高尚的品質(zhì)。只有不斷提升自己的道德素養(yǎng)，才能更好地樹立正面的價(jià)值觀，引領(lǐng)他人向上。

其次，青年干部要關(guān)注個體的發(fā)展，并注重培養(yǎng)他人的潛能。一個優(yōu)秀的干部不僅要關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，更要關(guān)注團(tuán)隊(duì)和下屬的發(fā)展。在平時(shí)的工作中，我盡量提供機(jī)會給下屬，鼓勵他們發(fā)揮潛能，做出優(yōu)秀的成績。我發(fā)現(xiàn)，只有注重培養(yǎng)他人，才能讓團(tuán)隊(duì)更有凝聚力和向心力，也更容易實(shí)現(xiàn)整體發(fā)展。此外，作為干部，更應(yīng)該給予下屬引導(dǎo)和扶持，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，提升自己的道德素養(yǎng)。只有通過“立德樹人”的過程，才能真正培養(yǎng)出一批有道德情操的后輩。

第三，青年干部要積極參與社會公益事業(yè)，傳播正向價(jià)值觀。社會公益事業(yè)是一個傳播和培養(yǎng)正面價(jià)值觀的重要平臺。作為青年干部，應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)，用實(shí)際行動影響他人，樹立正確的價(jià)值觀。在我參與的一次志愿者活動中，我發(fā)現(xiàn)通過親身參與和幫助他人，不僅能夠感受到滿足和成就感，更能積極影響身邊的人，讓大家共同傳播正面的價(jià)值觀。通過參與社會公益事業(yè)，我深切地體會到了“以德治國”的重要性，也更加堅(jiān)定了“立德樹人”的信念。

第四，青年干部要注重學(xué)習(xí)，不斷提高個人修養(yǎng)和教育能力。作為青年干部，要時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的教育能力，更好地影響和培養(yǎng)他人。在我參與的一次培訓(xùn)班中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)教育和指導(dǎo)的知識和技巧，這對我的工作影響非常深遠(yuǎn)。青年干部要把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷提高自己的修養(yǎng)和教育能力，這樣才能更好地服務(wù)人民群眾。

最后，青年干部要注重自我反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在工作和生活中，我們難免會遇到挫折和困難。面對這些情況，青年干部應(yīng)該保持冷靜，正視問題，勇于自我反思。只有通過反思，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的工作能力和道德素養(yǎng)。在我實(shí)踐中，我時(shí)常反思自己的行為和做事方式，努力找到不足之處，并加以改進(jìn)。只有這樣，才能不斷成長和進(jìn)步。

總之，青年干部立德樹人是一項(xiàng)重大任務(wù)，也是一種高尚的追求。作為一名青年干部，我們應(yīng)該從自身做起，立志成為道德的楷模；才能關(guān)注他人，注重培養(yǎng)他人的潛能；積極參與社會公益事業(yè)，傳播正向價(jià)值觀；注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力；并不斷進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過這樣的努力，我們才能真正成為優(yōu)秀的青年干部，為國家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。

青年干部立德樹人心得體會及感悟篇八

青年干部是黨和人民所寄予厚望的接班人，他們承載著許多期望和責(zé)任。為了更好地肩負(fù)起自己的使命，不斷提升自身素質(zhì)和能力，青年干部必須注重立德樹人。在實(shí)踐中，我深深體會到了立德樹人的重要性。以下是我在青年干部工作中的一些心得與體會。

第一段：重視自身道德修養(yǎng)。

作為青年干部，首先要重視自身的道德修養(yǎng)。只有品行高尚、操守良好，才能夠贏得社會和人民的信任。立德樹人是一項(xiàng)長期的工程，它要求我們時(shí)刻自我反省，時(shí)刻警惕，做到言行一致。我深刻認(rèn)識到，做一個對得起歷史的人，不僅要有高尚的情操、崇高的理想，還要有一顆真誠、善良的心。只有以真誠待人，才能夠真正與他人建立起和諧、互信的關(guān)系，也才能夠影響和感染他人，培養(yǎng)更多的接班人。

第二段：關(guān)注青年群體的成長。

作為青年干部，我們更應(yīng)該注重立德樹人的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是關(guān)注青年群體的成長。青年是祖國的未來，是黨和人民的希望。我們要關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和成長，給予他們充分的關(guān)愛和幫助。我們應(yīng)該積極參與青年教育，開展各種形式的教育活動，引導(dǎo)他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育他們明辨是非、守正不阿。

第三段：嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣形象。

作為青年干部，我們要嚴(yán)格要求自己，勇于擔(dān)當(dāng)，樹立榜樣形象。作為年輕人，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，時(shí)刻保持清醒的頭腦和積極的思維，樹立奮發(fā)向上的榜樣形象。我們要不畏艱難困苦，不推卸責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于改革創(chuàng)新，以自己的行動影響他人，激勵他人，引領(lǐng)他人。

第四段：加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)。

青年干部要樹立立德樹人的意識，就需要不斷加強(qiáng)自身的能力培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們必須不斷提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，寬廣的知識面，才能夠更好地履職盡責(zé)，為人民服務(wù)。在實(shí)踐中，我們要時(shí)刻緊貼實(shí)際，善于分析問題，善于解決問題，善于創(chuàng)新工作方法，以更高效、更科學(xué)的方式為人民工作。

第五段：積極傳承與創(chuàng)新，推動事業(yè)發(fā)展。

作為青年干部，我們要積極傳承與創(chuàng)新，推動事業(yè)發(fā)展。傳承是為了延續(xù)，創(chuàng)新是為了發(fā)展。我們要傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先輩的事業(yè)，以史為鑒，不忘初心，牢記使命。同時(shí)，我們也要勇于探索，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，為推動事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

總之，立德樹人是青年干部應(yīng)當(dāng)牢記的宗旨和使命。通過重視自身道德修養(yǎng)、關(guān)注青年群體的成長、嚴(yán)格要求自己、加強(qiáng)能力培養(yǎng)以及積極傳承與創(chuàng)新，我們將能夠更好地發(fā)揮自己的作用，成為社會的中堅(jiān)力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。