培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫(精選12篇)

通過寫心得體會，我們可以及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方向。寫好一篇心得體會需要注意幾個方面。首先，要有一個明確的主題，明確要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次，要注意感悟和思考，不僅僅是簡單的敘述經(jīng)歷，更要深入思考其中的道理和啟示。同時，要注意邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，通過合理的段落和過渡，使整篇文章更具可讀性和連貫性。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心得，避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會樣本，供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感，幫助您寫出出色的心得體會。讓我們一起來看看吧。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇一

一、引言（200字）。

安全問題是一個關(guān)系人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的重要問題。在現(xiàn)代社會，安全問題時刻圍繞著我們，而個體和企業(yè)的安全意識成為了防范事故和災(zāi)害的第一道防線。培養(yǎng)良好的安全文化意識，已經(jīng)成為我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。本文將結(jié)合自身經(jīng)驗，從安全意識的重要性、安全文化的培養(yǎng)方法、安全意識在日常生活中的應(yīng)用和意義等方面，進(jìn)行深入探討。

二、安全意識的重要性（200字）。

安全意識是人們對自身安全及其他相關(guān)事物安全的認(rèn)識和評價。它是人類社會生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對于個體而言，安全意識能夠提高自身的安全防范能力，減少發(fā)生意外事故的幾率。對于企業(yè)而言，安全意識能夠提高員工的安全素養(yǎng)和自覺遵守安全規(guī)章制度的程度，減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。因此，我們每個人都應(yīng)該加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)和提升，使安全成為我們的一種習(xí)慣和自覺行為。

安全文化的培養(yǎng)是一個長期而深入的過程，需要多方合力。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)安全宣傳教育，廣泛普及安全知識，提高全民的安全意識和安全素養(yǎng)。其次，在學(xué)校教育中，要將安全教育納入課堂教學(xué)，并加強(qiáng)在校園中的安全管理，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感。再次，企事業(yè)單位要加強(qiáng)員工的安全培訓(xùn)，制定有效的安全管理制度，并進(jìn)行安全意識的持續(xù)宣傳和教育。最后，個體應(yīng)自覺關(guān)注安全問題，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意日常生活中的安全隱患，積極主動采取預(yù)防措施。

四、安全意識在日常生活中的應(yīng)用和意義（300字）。

安全意識在日常生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。在公共場所，我們應(yīng)時刻保持警惕，注意人身財產(chǎn)的安全。在駕駛過程中，我們應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保行車安全。在家庭生活中，我們應(yīng)加強(qiáng)家庭安全教育，提高火災(zāi)、煤氣中毒等意外事故的防范意識。在工作崗位上，我們應(yīng)時刻關(guān)注職業(yè)病和勞動安全問題，保護(hù)自身的健康。安全意識的應(yīng)用不僅能夠防范事故和災(zāi)害的發(fā)生，還能夠提高我們的生活質(zhì)量和工作效率，減少不必要的經(jīng)濟(jì)和精神損失。

五、結(jié)語（200字）。

安全意識的培養(yǎng)和提升，是一個長期而艱巨的任務(wù)。每個人都應(yīng)時刻關(guān)注安全問題，增強(qiáng)安全防范意識。政府、學(xué)校、企事業(yè)單位等各方都應(yīng)積極推動安全文化的建設(shè)，提供必要的安全宣傳和培訓(xùn)，從而形成全社會共同參與、共同維護(hù)的良好安全環(huán)境。只有將安全意識融入日常生活和工作中，使之成為一種自覺行為，我們才能真正防范事故和災(zāi)害的發(fā)生，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇二

很多家長在教育孩子時，往往只注意他們的學(xué)習(xí)，而忽略他們安全意識的培養(yǎng)，這本身就是一個錯誤的認(rèn)識，一個個慘痛的教訓(xùn)讓我們知道安全應(yīng)是第一位的，其它都放在其次。只有有了安全，其他才能談及。呢？英國頒布的《兒童宣言》可能對我們來說是一個借鑒：

1.“平安成長比成功更重要”。等于告訴孩子，生命安全比一切都重要，任何人都不能剝奪。

2.“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”。告訴孩子身體屬于自己，有保護(hù)自己身體的權(quán)力。兒童有拒絕觸摸、親吻的權(quán)力。

3.“生命第一，財產(chǎn)第二”。要告訴孩子，一旦出現(xiàn)威脅自己生命的時候，比如遇到壞人持刀搶劫，保全生命安全是第一位的，身體比物品要重要。

4.“小秘密要告訴媽媽”。要向孩子保證，無論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母說實話，父母都不會怪罪，而且會盡最大努力幫助孩子。父母一定要說到做到，不能出爾反爾，否則，孩子向你隱瞞實情，或許會出現(xiàn)大問題。

5.“不喝陌生人的飲料，不吃生人的糖果” 。父母要給孩子營造一個寬松的環(huán)境，不要在生活上過分壓抑孩子對物質(zhì)的享受；從小向孩子講授要別人東西的害處；讓孩子對毒品、煙酒說不。

走開。遇到陌生人敲門，可以不回答，不開門。因為小孩子沒有能力幫助陌生人。大人絕對不會認(rèn)為這是不禮貌的。

以上幾條希望對孩子的成長有所幫助，讓我們共同祝愿我們的孩子們平安，健康，快樂。

現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險，不能做?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題。如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。家長和教師要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一、 讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

為重要。有的家長或教師喜歡用禁止式的方法，例如告訴幼兒“不玩火”“不把手指插入電插座的孔內(nèi)”“不用繩索套在頸項上”“不探身窗外”“不拿滾燙的東西”等。

二、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒自我保護(hù)的意識。 著名教育家布羅菲、古德和內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計提出了11個目標(biāo)，其中有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”。因此，我們首先精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：我們將原先是水門汀的活動場地修建鋪上了塑膠場地，為幼兒提供了安全的活動場所；我們師生一起設(shè)計標(biāo)志，并把它們貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標(biāo)志貼在了活動室的電源插座旁，“當(dāng)心滑倒”的標(biāo)志掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁，“上下樓梯靠右走”的標(biāo)志貼在了每一個樓梯口等等；我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、讓孩子珍視生命、保護(hù)生命。

自我，又成全他人。從認(rèn)識生命的起源，從熱愛生命的角度，注重對兒童進(jìn)行關(guān)注自己、關(guān)注他人、關(guān)注環(huán)境的教育。

四、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。

“習(xí)慣養(yǎng)得好、終身受其益”。幼兒期容易形成條件反射，所以要抓住這個契機(jī)，探索有效方法，使其從小懂得注意安全和養(yǎng)成良好的自護(hù)習(xí)慣，而這些習(xí)慣又是在日常生活活動中隨機(jī)進(jìn)行的。例如：進(jìn)食前要教幼兒吹一吹、摸一摸食物、避免燙嘴、燙手；上下樓要靠右走，同時不要奔跑，也不要從樓梯上往下跳，這樣可避免同伴間的相互碰撞，保護(hù)了自己和他人的安全。又如戶外活動時，要向幼兒介紹各類大型玩具的材料、特點(diǎn)及正確玩法，引導(dǎo)他們互相間團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、彼此謙讓，避免發(fā)生意外。同時，通過“病從口入”的教育，讓幼兒知道食物的分類、作用，知道病從口入的含義，了解飲食衛(wèi)生的重要性。教育他們不吃不干凈或變質(zhì)、發(fā)霉以及不隨便吃不認(rèn)識的食物；學(xué)會通過看、摸、聞、詢問等方法辨別能吃和不能吃的食物，同時養(yǎng)成不暴飲暴食、不偏食、不挑食和手臟洗手的好習(xí)慣。由于幼兒年齡小，缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗和有關(guān)的常識，自覺性、自制力比較差，而良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成又不是一兩次就能湊效的。因此，教師要經(jīng)常提醒幼兒，不斷強(qiáng)化他們的良好習(xí)慣，逐步養(yǎng)成自覺的意識和行為。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇三

長沙市第十二中學(xué)計算機(jī)教師皮向宇。

二十世紀(jì)末的今天，世界繼新技術(shù)革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機(jī)互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)。特別是中小學(xué)生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學(xué)信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務(wù)。

一、明確目的，正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能。

計算機(jī)是一種學(xué)習(xí)和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學(xué)生對計算機(jī)課的興趣往往不是來源于計算機(jī)知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學(xué)生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當(dāng)黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認(rèn)為該學(xué)生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學(xué)生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一，但教師要引導(dǎo)好學(xué)生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機(jī)應(yīng)用的全部，沉迷于此則只會對學(xué)生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學(xué)生玩，比如《反恐精英》，學(xué)生們在游戲中往往是被刺激的.效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認(rèn)識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學(xué)生，現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)知識的重要階段，應(yīng)把計算機(jī)作為一種幫助我們學(xué)習(xí)的工具，而不是作為高級的游戲機(jī)。

另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學(xué)，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。

按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學(xué)習(xí)越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。

但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會提取信息，還要學(xué)會用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過教育，他們認(rèn)識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差，開始思考“為何用？怎樣用？”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，教師可以搜集一些與中學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學(xué)習(xí)價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

三、努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。

由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，操作計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。

例如：一些同學(xué)自恃計算機(jī)水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機(jī)和服務(wù)器，造成教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學(xué)的正常進(jìn)行。還有的強(qiáng)行控制別人的計算機(jī)，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學(xué)習(xí)。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J(rèn)識到它的潛在危害很大。學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當(dāng)黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。

但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇四

近年來，隨著國際局勢的不斷變化和軍事力量的緊張對峙，培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識成為了重要的任務(wù)。戰(zhàn)爭意識是指一個人對戰(zhàn)爭的認(rèn)識、了解和預(yù)判能力。在和平年代，培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識不僅僅是為了防止戰(zhàn)爭的發(fā)生，更重要的是為了保障國家和人民的安全。本文將從多角度來探討如何培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識，并提供一些個人的心得體會。

首先，了解戰(zhàn)爭歷史是培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識的關(guān)鍵。戰(zhàn)爭不是一蹴而就的，它是通過一系列的事件和沖突逐漸升級而來的。通過了解歷史戰(zhàn)爭的起因、發(fā)展和結(jié)局，我們可以更好地認(rèn)識到戰(zhàn)爭是如何發(fā)生的，各方的動機(jī)和利益，以及戰(zhàn)爭的后果和教訓(xùn)。掌握這些知識，可以幫助我們從宏觀角度來分析當(dāng)前的國際形勢，做出正確的判斷和反應(yīng)。同時，了解歷史戰(zhàn)爭還可以讓我們認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷和破壞力，從而更加珍惜和維護(hù)當(dāng)前的和平環(huán)境。

其次，保持警覺是培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識的重要方面。戰(zhàn)爭從來都是突如其來的，沒有人能夠預(yù)測和避免每一場戰(zhàn)爭的發(fā)生。然而，作為一個個體，我們可以通過保持警覺來提高自己對戰(zhàn)爭的感知能力。這包括時刻關(guān)注國內(nèi)外的重大新聞和軍事動態(tài)，了解緊張局勢和敏感地區(qū)的動向，及時獲取和傳播有關(guān)戰(zhàn)爭風(fēng)險的信息。同時，還需要了解和熟知國家和地區(qū)的防御體系，掌握必要的應(yīng)急知識和技能，以便在緊急情況下保護(hù)自己和家人的安全。

再次，參與志愿服務(wù)可以培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識。戰(zhàn)爭不僅僅是單純的軍事行動，它還關(guān)系到社會的穩(wěn)定和民生福祉。通過參與志愿服務(wù)，我們可以感受到社會的脆弱和互助的重要性，以及自己在其中的責(zé)任和作用。一方面，志愿服務(wù)可以增加我們對社會的關(guān)心和責(zé)任感，讓我們意識到保障國家和人民安全的重要性；另一方面，志愿服務(wù)也可以提高我們的組織能力和應(yīng)對能力，更好地適應(yīng)和應(yīng)對應(yīng)急情況。通過這樣的參與，我們可以培養(yǎng)自己對戰(zhàn)爭的敏感度和危機(jī)意識，以便更好地應(yīng)對可能出現(xiàn)的戰(zhàn)爭風(fēng)險。

最后，加強(qiáng)軍事教育是培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識的必要手段。軍事教育是指對全民進(jìn)行軍事知識和技能的普及和培訓(xùn)，讓每個人都能夠具備基本的軍事素養(yǎng)和防衛(wèi)能力。通過軍事教育，我們可以了解到戰(zhàn)爭的基本概念、戰(zhàn)爭特點(diǎn)和戰(zhàn)爭局勢的變化，從而具備更好的分析和預(yù)判能力。軍事教育還可以加強(qiáng)我們對國防政策和軍事戰(zhàn)略的理解和支持，促進(jìn)全民的軍事素養(yǎng)和國家安全意識的提升。通過這樣的教育，我們可以培養(yǎng)自己的戰(zhàn)爭意識并將其內(nèi)化為一種行動和意識的習(xí)慣。

總之，培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識是每個人的責(zé)任和義務(wù)。通過了解戰(zhàn)爭歷史、保持警覺、參與志愿服務(wù)和加強(qiáng)軍事教育，我們可以提高自己對戰(zhàn)爭的認(rèn)識和預(yù)判能力，更好地保障國家和人民的安全。這是一個長期的過程，需要我們每個人的共同努力。只有在全社會共同培養(yǎng)戰(zhàn)爭意識的基礎(chǔ)上，我們才能更好地應(yīng)對潛在的戰(zhàn)爭風(fēng)險，保障和平的生活環(huán)境。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇五

二十世紀(jì)末的今天，世界繼新技術(shù)革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機(jī)互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的.便利和快捷。然而，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)。特別是中小學(xué)生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學(xué)信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務(wù)。

一、明確目的，正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能。

[1][2][3]。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇六

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在提出本次課程改革在課程實施方面的具體目標(biāo)時，也強(qiáng)調(diào)通過課程實施和學(xué)習(xí)方式的變革，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，是基礎(chǔ)教育階段非常重要的任務(wù)之一。

在目前的語文課堂教學(xué)中，雖已開始有意識地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提倡學(xué)生查找資料，但課內(nèi)外知識有機(jī)結(jié)合起來的時間還不長。因此在實際的教學(xué)中，很多教師往往忽視培養(yǎng)獲取、解讀信息的策略和方法方面的能力，忽視培養(yǎng)綜合運(yùn)用信息解決問題的創(chuàng)新能力。導(dǎo)致有些學(xué)生無從下手，即使一些學(xué)生查到資料后，也不知道哪些對自己有用，哪些對自己沒有用；課堂回答問題時，常見學(xué)生拿出自己查到的資料照本宣科地機(jī)械宣讀，卻無力針對資料談自己的理解......這些都在提醒我們：系統(tǒng)全面地培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)迫在眉睫。

下面，筆者結(jié)合自己在小學(xué)語文教學(xué)過程的點(diǎn)滴嘗試，談一談如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理和年齡特征，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生對信息資源的興趣，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的.前提。對于小學(xué)生而言，信息意識的培養(yǎng)，即是讓他們認(rèn)識到信息是資源，及時有效地利用現(xiàn)代信息資源可以獲得許多有趣的知識，可以使問題得到全面、深入的解決，可以擴(kuò)大眼界，提高文化素養(yǎng)......例如，在學(xué)習(xí)《信用卡》一課時，有學(xué)生提出第一張信用卡是什么時候發(fā)明的？這可是教案、教材中都無法查閱到的。于是，我暗示學(xué)生課后查資料解決這一問題。沒想到，第二天就有一女同學(xué)興奮地跑來告訴我，她在網(wǎng)上查到了問題的答案，我當(dāng)即好好地表揚(yáng)了她的探究精神與利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決問題的能力，并引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)識利用信息資源的優(yōu)勢和重要性。又如學(xué)習(xí)《網(wǎng)上呼救》一課時，我先列出了蘇珊在疾病突發(fā)時遇到的種種困難，然后引導(dǎo)學(xué)生理解蘇珊被獲救之快，兩者對比，讓學(xué)生直觀地了解到信息技術(shù)給人類帶來的巨大影響，它與人們的生活息息相關(guān)，以此震撼學(xué)生的心靈，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息意識的目的。

二、在語文教學(xué)中滲透信息技能的培養(yǎng)。

1、注重訓(xùn)練，培養(yǎng)獲取信息的能力。

信息的獲取能力是指：確定哪些問題需要查找信息資料、確定為完成任務(wù)所需要哪些信息、確定信息來源、選擇最佳信息來源等的能力。通常，一篇課文的知識點(diǎn)很多，到底哪些問題可以通過信息資源得到更圓滿的解決呢？在實際的教學(xué)中，我通常的做法是，在閱讀課文的基礎(chǔ)上，先引導(dǎo)學(xué)生提出問題。這些問題的提出，實際上就是確定信息任務(wù)的過程。然后引導(dǎo)學(xué)生思考哪些問題的解決可以借助查找信息資料，從而使學(xué)生下一步的活動明朗化。

比如《黃山奇松》一課，我們可以確定信息任務(wù)為：黃山松究竟有哪些奇特的姿態(tài)？除了文中介紹的幾種奇松外，還有哪些奇松呢？迎客松為什么會成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征？問題明確了，我們可以引導(dǎo)學(xué)生明確：黃山松的奇特姿態(tài)可以查找相關(guān)圖片以及古今贊美黃山松的詩詞文章；迎客松為什么會成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征，可以查找有關(guān)迎客松的生長位置、生長特點(diǎn)和相關(guān)圖片介紹，以及文人墨客、廣大人民對迎客松的態(tài)度等等。

信息來源有了，需要解決技術(shù)問題，怎樣查找？到哪里去查找？我便和學(xué)生一起討論查找方法，比如：電視、廣播、報刊雜志、圖片、圖書等等，尤其使學(xué)生明確，在信息社會的今天，網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)成為我們重要的信息來源，我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)、電視等信息工具、媒體來開展學(xué)習(xí)(包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí))，通過實際的操作和對比，認(rèn)識到現(xiàn)代信息技術(shù)比傳統(tǒng)獲取信息的方法更方便、更快捷。

2、引導(dǎo)積累，培養(yǎng)分析信息的能力。

[1][2][3]。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇七

x根據(jù)《民政部關(guān)于加強(qiáng)救災(zāi)應(yīng)急體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》（民發(fā)［20xx］148號）和《民政部關(guān)于進(jìn)一步做好災(zāi)害信息員隊伍建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》（民發(fā)［20xx］140號），按照民政部《關(guān)于切實做好20xx年災(zāi)害信息員職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作的通知》（民救［20xx］21號）的要求，為做好全省災(zāi)害信息員職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，制定如下工作方案：

全面提高災(zāi)害信息員自身能力素質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)災(zāi)害信息員對災(zāi)害預(yù)警、災(zāi)情損失估測及統(tǒng)計報送、防災(zāi)避災(zāi)減災(zāi)宣傳等方面基本知識的掌握，以適應(yīng)災(zāi)害信息員職業(yè)化發(fā)展需要。通過培訓(xùn)，使各縣（市、區(qū)）所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村專職災(zāi)害信息員掌握必備的救災(zāi)減災(zāi)業(yè)務(wù)和災(zāi)害信息管理知識，為年底前完成全省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級災(zāi)害信息員職業(yè)技能鑒定，加快推進(jìn)全省災(zāi)害信息員職業(yè)化進(jìn)程創(chuàng)造條件。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)級災(zāi)害信息員。

主要內(nèi)容是民政部組織編寫的《災(zāi)害信息員基礎(chǔ)知識》。

和《災(zāi)害信息員四級、五級技能》兩本教材，包括災(zāi)害信息員職業(yè)概述、災(zāi)害基礎(chǔ)知識、災(zāi)害救助基本知識、災(zāi)害信息管理、災(zāi)害信息員職業(yè)安全和災(zāi)害信息員技能等方面內(nèi)容。

每期培訓(xùn)3天，具體時間和地點(diǎn)見附表。（略）。

災(zāi)害信息員職業(yè)技能培訓(xùn)和考核鑒定工作由省里統(tǒng)一組織。分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)師資由省廳救災(zāi)救濟(jì)處集中安排組織，擬聘請民政部救災(zāi)司和國家減災(zāi)中心相關(guān)專家和省廳救災(zāi)處及相關(guān)專家共同授課。培訓(xùn)結(jié)束后，按照民政部《關(guān)于切實做好20xx年災(zāi)害信息員職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作的通知》的要求，對參訓(xùn)的災(zāi)害員進(jìn)行職業(yè)技能考試鑒定。

（略）。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源：由參訓(xùn)人員繳納食宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)等費(fèi)用。授課費(fèi)及授課人員交通費(fèi)、食宿費(fèi)等在繳納經(jīng)費(fèi)中列支。

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇八

“安全第一，預(yù)防為主”是電力安全工作的指導(dǎo)方針。只有將安全文明生產(chǎn)滲入到員工的思想意識之中，使其掌握安全生產(chǎn)技能，提高預(yù)防水平，自覺遵守各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，才能更有效的控制不安全現(xiàn)象的發(fā)生。培養(yǎng)員工的安全意識方法大致有以下幾種。

1．灌輸法

在人的大腦中所形成的觀念和意識，支配著人的行為，即習(xí)慣性行為。但是，每個人形成一種意識，需要經(jīng)過一定的時間。而要改變?nèi)藗兩砩系牟涣剂?xí)慣，必須首先轉(zhuǎn)變?nèi)藗兯枷肷系牟涣加^念和意識。我們要通過對電力安規(guī)的領(lǐng)會掌握，各級文件指導(dǎo)精神的學(xué)習(xí)貫徹，企業(yè)規(guī)章制度的明確落實，以及各級管理人員堅持對“安全第一”思想的年年講、月月講、日日講、會會講，事事講，做到“警鐘長鳴”， 將“安全第一”的思想灌輸給員工，使其從思想上解決“要我安全”還是“我要安全”的問題，變被動為主動，進(jìn)而把安全生產(chǎn)提高到一個新的水平。

2．培養(yǎng)法

人員素質(zhì)是安全生產(chǎn)的重要保證。要提高人員素質(zhì)，培養(yǎng)良好的作業(yè)行為，必須堅持不懈地做好培訓(xùn)工作。而且在培訓(xùn)工作上要有持續(xù)性和嚴(yán)肅性；在培訓(xùn)內(nèi)容上要有針對性和實用性；培訓(xùn)手段上要有實效性和創(chuàng)新性。要重點(diǎn)開展下述幾方面培訓(xùn)：

2.1超前培訓(xùn)。在設(shè)備更新改造之前先根據(jù)需要組織相關(guān)員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作人員在設(shè)備更新改造之前掌握設(shè)備性能及調(diào)試方法。

2.2崗位培訓(xùn)。針對生產(chǎn)實際中出現(xiàn)的問題，缺什么補(bǔ)什么，進(jìn)行專題講課，做好事故預(yù)想和反事故演習(xí)工作。

2.3新員工培訓(xùn)。對新進(jìn)的青年員工以及轉(zhuǎn)崗人員，根據(jù)各自的崗位要求，制定出培訓(xùn)計劃，認(rèn)真指導(dǎo)培訓(xùn)，定期進(jìn)行考核。

3．刺激法

我們要通過以往痛心的事故案例、安健環(huán)簡報，刺激員工大腦意識，喚起保護(hù)生命的安全意識，使員工用嚴(yán)肅的態(tài)度來對待工作的安全問題，積極主動地參與安全管理活動，杜絕各類事故的發(fā)生。

4. 文化法

企業(yè)安全文化建設(shè)的重要意義，就是要在企業(yè)的一切生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中，形成一個強(qiáng)大的.安全文化氛圍，使每位員工的行為自覺地規(guī)范在這種安全價值趨向和安全行為準(zhǔn)則之中。建設(shè)企業(yè)安全文化，就是用安全文化使企業(yè)內(nèi)的每一個員工在正確的安全心態(tài)支配下，在安全文化的機(jī)、物、環(huán)境系統(tǒng)中，高度自覺地按照安全制度準(zhǔn)則規(guī)范自己的行為，并能有效地保護(hù)自己和他人安全與健康，同時又確保各類生產(chǎn)作業(yè)活動的順利進(jìn)行。

5. 獎懲法

習(xí)慣性違章是發(fā)生事故的主要因素。對違章者要堅持教育和處罰同時實施的原則；既堅持制度的嚴(yán)肅性，又保證教育的深入性。要根據(jù)違章的性質(zhì)、可能導(dǎo)致的后果及產(chǎn)生的影響，認(rèn)真嚴(yán)肅處理。在處罰過程中，要保證公正嚴(yán)肅，避免在生產(chǎn)工作人員的心理產(chǎn)生不良反映。 獎勵和懲罰如同火車的雙軌，要平行開展。懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動力，并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè)；獎勵要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動性得到發(fā)展，促進(jìn)自我防范能力的提高。

6. 總結(jié)

只有將安全生產(chǎn)做到實處，提高全體員工的安全意識，從而全面提高公司安全水平。

我工段安全生產(chǎn)工作始終處在一個良好狀態(tài)，連續(xù)幾年沒有發(fā)生過安全事故，一方面說明公司領(lǐng)導(dǎo)、管理人員重視安全工作，另一方面說明本工段員工的安全意識具有一定的水平。抓好安全生產(chǎn)，需要平時做好多方面的工作，“以人為本”，提高人的安全意識，增強(qiáng)員工崗位安全自覺性。提高安全意識和素質(zhì)，通過安全培訓(xùn)教育，可以提高員工安全意識，強(qiáng)化員工安全事故的防范意識，真正將“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”落實到位，有效控制和減少安全事故的發(fā)生，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。

一、安全培訓(xùn)教育的作用

安全培訓(xùn)教育是強(qiáng)化員工安全意識和素質(zhì)，提高員工安全技能水平而進(jìn)行的各種宣傳，教育和培訓(xùn)活動，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，降低事故發(fā)生率。

安全培訓(xùn)教育不僅能提高廣大員工的安全意識，增強(qiáng)員工安全工作的責(zé)任感和自覺性，增長員工的安全知識，提高操作技能，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全，我會安全，我懂安全”的思想轉(zhuǎn)變，從根本上提高員工的安全可靠性。

安全文化建設(shè)是企業(yè)保持長期穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，企業(yè)的安全文化建設(shè)必須借助于安全培訓(xùn)教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高員工的安全意識和安全技能水平，還能使員工為企業(yè)的安全文化建設(shè)提供精神動力和智力支持。

二、安全培訓(xùn)教育的方式

安全培訓(xùn)教育不在方式方法上進(jìn)行變化和創(chuàng)新，就很容易使員工對教育培訓(xùn)產(chǎn)生乏味，使教育培訓(xùn)流于形式，難以取得良好的效果。因此應(yīng)當(dāng)以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動參與的熱情，活躍培訓(xùn)教育氣氛，增強(qiáng)培訓(xùn)教育的客觀效果。通過專題討論，使員工在相互啟發(fā)中思想得到統(tǒng)一、認(rèn)識得到提高、缺點(diǎn)得到糾正、安全知識得到充實。把安全管理規(guī)定、操作規(guī)程和崗位職責(zé)、應(yīng)知應(yīng)會等內(nèi)容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發(fā)給員工，讓員工答卷，這樣能提高員工學(xué)習(xí)理論的積極性，并起到相互幫助、共同進(jìn)步的作用。

如何提高員工的安全意識

以得到逐步提高。要建立嚴(yán)明的安全生產(chǎn)責(zé)任制，把安全生產(chǎn)工作責(zé)任落實到人，企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)第一責(zé)任人的重任，充分理解“責(zé)任重于泰山”的內(nèi)涵，自覺堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，始終如一地遵守國家的法律法規(guī)，無論在什么情況下，都要保持清醒的頭腦，始終把安全生產(chǎn)放在第一位。要培養(yǎng)員工的安全生活超前意識。

一是“防在前”

事實證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發(fā)生事故，只是因為一些管理人員和操作人員缺乏安全防范意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，才未能及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，直到隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成嚴(yán)重的后果。要做到防范于未然，必須具備超前預(yù)測和預(yù)防事故的能力，還要加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項防范措施落實在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權(quán)，才能使事故的發(fā)生率降到最低。

二是“想在前”

每天工作前，要堅持做好班前安全教育，思考在工作中應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。

三是“做在前”

時采取果斷的措施，消除和防止事故的發(fā)生。

安全是一種保護(hù)，安全是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和精神的需要，是保證社會發(fā)展的需要，是維護(hù)國家權(quán)益的需要，是保證企業(yè)快速發(fā)展的需要，是保證員工飯碗的需要，生命屬于我們的只有一次，為了甜美的生活、平衡地生產(chǎn)、長久的生命，讓我們自覺遵守紀(jì)律，規(guī)范作業(yè)，積極履行安全職責(zé)，為共同構(gòu)建和諧企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

備煤電氣工段

曹丕福

2017年6月10日

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇九

“道路交通安全法”是政府制定的.法規(guī)，人人都必須遵守。

如果不遵守“交通安全法”就很容易發(fā)生，有的甚至還會造成悲??！我就曾經(jīng)聽說過這樣一則交通安全事故：年僅9歲的王濤是個小足球迷，在一天放學(xué)的路上，他邊走邊踢足球。一會兒左，一會兒右，猶如足球場上帶球過人。踢遮踢著，來到了十字路口，突然，一輛正常行駛的大卡車開了過來，他只顧低頭踢球，沒有避讓，雖然司機(jī)緊急剎車，可由于慣性，卡車仍把他撞出了幾米遠(yuǎn)！在病床上，王濤痛苦地呻吟著，既有病痛的折磨；也有深深的懊悔！同學(xué)們，聽了這則事故，我心中異常沉痛?，F(xiàn)在城市交通繁忙了，無論交警在不在場，我們都要自覺遵守集交通法規(guī)，例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲兒童不得在馬路上騎自行車；不得在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲！我們小學(xué)生不僅自己要遵守，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。

在此，我倡議：讓我們增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力，爭做文明守法的好少年！

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇十

為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法，同時增強(qiáng)全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學(xué)校的實際情況，特制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想。

為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神，增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護(hù)意識，維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。

二、活動主題。

“網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)校園”

三、活動時間。

11月20日至12月20日。

四、活動內(nèi)容。

采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，使教師、學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。

五、活動形式。

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：

（一）懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在學(xué)校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅。

（二）開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。11月10日在學(xué)校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料，以及宣傳活動所取得的成果。

（三）開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓(xùn)。11月12日召開全體教師培訓(xùn)會，集中培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》，引導(dǎo)教師要主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識。對參與積極，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當(dāng)?shù)莫勂藩剟睢?/p>

（四）召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進(jìn)行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強(qiáng)識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個人信息泄露？要防范！》、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。

（五）發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，發(fā)送到學(xué)校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，向同學(xué)家長發(fā)放。

六、活動要求。

1、學(xué)校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標(biāo)識，突出宣傳主題；

培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇十一

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”激勵創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)在于教育。作為基礎(chǔ)教育的是小學(xué)數(shù)學(xué)教育，我們?nèi)h中小學(xué)全面實行新課程教育，具有新思想，新目標(biāo)，新的理念。都要去培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新能力不愛在素質(zhì)教育的重要位置，如何把創(chuàng)新意識落實到課堂教學(xué)之中：

一、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造創(chuàng)新氣氛。

寬松，和諧，平等，民主是課堂氣氛。學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，主動參與學(xué)習(xí)過程，自己體驗成功的前提。在教學(xué)中，教師首先要尊重每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都能獲得成功。其次，要注意學(xué)生個性特征和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，要為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)敢想，敢問，敢說的學(xué)習(xí)氣氛，哪怕是微不足道的見解，還是異想天開的創(chuàng)舉，都應(yīng)該給與鼓勵，保護(hù)每個學(xué)生創(chuàng)造精神。教師要熱情鼓勵學(xué)生善思多問，允許學(xué)生說錯，坐錯，同時允許每個學(xué)生隨時改變自己說發(fā)作和做法，鼓勵學(xué)生從多個不同角度思考問題，從而發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題。

二、引導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新。

使學(xué)生具有創(chuàng)新能力和意識，教師必須以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，不斷更新教育觀念，探索新的教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動充滿自我創(chuàng)造激情。因而，教學(xué)要圍繞教材重點(diǎn)，難點(diǎn)，精心設(shè)計問題，而且抓著時機(jī)，以啟迪思維，開發(fā)思維，激發(fā)他們求知欲。

如應(yīng)用題：“甲乙兩地相距120千米，小華從甲地出發(fā)起自行車行樂4小時，行樂總路程的2/3，照這樣計算到達(dá)乙地還需幾小時？”用常規(guī)解法得出結(jié)論后，引導(dǎo)學(xué)生可以這樣想：由條件已知四小行樂總路程的2/3，那么余下的路程1/3，而1/3又是已知行使路程的一半，所以還需的時間也是一行使時間的一半，所以到達(dá)乙地還需的'時間可用一步計算得出4/2=2（小時），很顯然，這樣的解法比常規(guī)方法簡捷的多。

學(xué)生的思維特點(diǎn)是從具體形象思維逐步向抽象思維發(fā)展，良好思維品質(zhì)是從教師教學(xué)方法直觀性，教學(xué)方式多樣性及教學(xué)組織嚴(yán)密性培養(yǎng)，“思維活動是從人動作開始”，教師要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，選擇不同學(xué)具進(jìn)行教學(xué)，能是從學(xué)生的看動中學(xué)到知識，從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有興趣，就能更好的去發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新。

四、數(shù)學(xué)情感是創(chuàng)新的法寶。

創(chuàng)新意識當(dāng)然要看一定知識和智慧，數(shù)學(xué)情感主要指學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，動機(jī)，意志力和自信心，一個人的成功，除了天賦外，情感的運(yùn)用和控制很重要。在學(xué)習(xí)時一定要吃苦耐勞，克服挫折，戰(zhàn)勝困難的勇氣，教師都要引導(dǎo)。學(xué)生在困難面前不要低頭，大膽挑戰(zhàn)，必須給予大力支持，鼓勵，讓學(xué)生相信自己有能力戰(zhàn)勝困難，開辟思路，創(chuàng)造力才能得以更好培養(yǎng)。

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培養(yǎng)信息安全意識心得體會如何寫篇十二

第一段：引言（150字）。

在生活中，安全是我們最基本的需要之一，但很多人常常忽視了安全意識的培養(yǎng)。作為一名長期從事安全工作的人員，我深深認(rèn)識到培養(yǎng)安全意識的重要性。通過多年的經(jīng)驗與思考，我總結(jié)出一些對于培養(yǎng)安全意識的心得體會。在這篇文章中，我將分五個方面來介紹這些心得體會，希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)。

第二段：了解安全環(huán)境（250字）。

要培養(yǎng)安全意識，首先需要了解安全環(huán)境。我們身處的環(huán)境千差萬別，不同的地方存在不同的安全風(fēng)險。比如，城市中的交通擁堵和行人安全問題，農(nóng)村地區(qū)的自然災(zāi)害和野生動物的威脅，以及工作場所的安全隱患等等。只有了解了這些具體的安全環(huán)境，才能有針對性地制定相應(yīng)的安全策略。因此，我們要時刻保持對周圍環(huán)境的觀察和了解，及時調(diào)整自己的行為和習(xí)慣，以確保自身的安全。

第三段：學(xué)習(xí)相關(guān)知識（250字）。

在了解安全環(huán)境的基礎(chǔ)上，我們還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識。這些知識可以包括災(zāi)害防護(hù)、急救常識、消防知識等等。通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲得預(yù)防和應(yīng)對安全事故的能力，提高逃生自救的技能，懂得怎樣進(jìn)行緊急施救等等。學(xué)習(xí)安全知識并不是一次性的事情，我們應(yīng)該堅持定期學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)日新月異的安全環(huán)境。只有不斷充實自己的安全知識儲備，我們才能有效地應(yīng)對各種安全風(fēng)險。

第四段：培養(yǎng)好習(xí)慣（250字）。

除了了解安全環(huán)境和學(xué)習(xí)相關(guān)知識外，培養(yǎng)好習(xí)慣也是非常重要的。習(xí)慣可以說是安全意識的一種體現(xiàn)，良好的習(xí)慣能夠從根本上防止安全事故的發(fā)生。比如，穿戴安全帽、系好安全帶、不亂扔垃圾等等。這些看似細(xì)微的舉動，卻能夠有效地減少意外傷害和破壞。因此，我們需要不斷地糾正自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣，并堅持不懈地貫徹落實。

第五段：與他人合作（300字）。

最后，培養(yǎng)安全意識并不是一個人的事情，與他人合作是非常重要的。我們身邊的家人、朋友、同事等人員，在互幫互助中共同提高安全意識。比如，在家庭生活中，大家要共同制定和遵守一些安全規(guī)則，在工作場所，大家要互相監(jiān)督和提醒。此外，社會組織和政府部門在安全意識的培養(yǎng)上也發(fā)揮著重要的作用。借助于他們舉辦的安全教育活動，我們可以加深自己對安全意識的認(rèn)識，并從中獲取更多的安全知識。

總結(jié)（100字）。

培養(yǎng)安全意識是每個人的義務(wù)和責(zé)任。只有深入了解安全環(huán)境、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、培養(yǎng)良好習(xí)慣以及與他人合作，我們才能真正提高自身的安全意識水平。通過這些措施的不斷積累和實踐，我們可以更好地預(yù)防事故的發(fā)生，保障自己和周圍人員的安全。讓我們一起行動起來，共同努力，構(gòu)建一個安全和諧的社會。