幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選 幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選版(6篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選一

這時(shí)，這個(gè)工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠，孩子那么活潑可愛，那該有多好啊?！?/p>

頓時(shí)，他臉色大變。

他老婆是個(gè)多話的女人。每一天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了。別說她會(huì)給他一個(gè)深情的擁抱，只要她少說點(diǎn)話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學(xué)后，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手。

工人越想越氣，同樣是工人，為什么命運(yùn)卻如此不一樣。這時(shí)，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊，我已經(jīng)是一個(gè)辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢”

這個(gè)工人帶著傷感走進(jìn)了家門。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就明白我是個(gè)沒有福氣的人?！?/p>

“爸爸，您工作辛苦了!”兩個(gè)孩子見他回來了，異口同聲的笑著說。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦，不辛苦?！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊，怎樣這么晚回來。為了等你吃飯，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了?！薄拔摇边€沒等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土，干活嘛，不用那么拼命的?！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作時(shí)的勞累早已消失，渾身簡(jiǎn)便舒適，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感覺到了，原先幸福一向都在身邊。只是同樣的事情，同樣的情景，平時(shí)自我沒有用心去體會(huì)而已。

原先幸福是一杯涼茶，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語，它能把所有疲勞消除……

原先幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在。

對(duì)于幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選二

我，死了。

我躺在冰冷的棺材里，周圍一片漆黑。我意識(shí)恢復(fù)了清醒，可我什么也看不見，一片黑暗。我透視過棺材，發(fā)現(xiàn)外面一片喧鬧。

我看見了我那群同學(xué)，一個(gè)個(gè)站在我的遺像面前，低聲抽泣。還有的同學(xué)，唱起了我生前最喜歡的歌：“如果天黑之前來得及，我要忘了你的眼睛……窮極一生，做不完一場(chǎng)夢(mèng)……”他們的聲音是顫抖的，即使如此，他們還是淚流滿臉地唱著。我回憶起那些日子，一起嬉皮笑臉，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一天都過得充實(shí)有趣。在這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出各種畫面：生病時(shí)同學(xué)的照顧，失敗時(shí)同學(xué)的鼓勵(lì)，成功時(shí)同學(xué)的贊賞……可是，這一切的一切，再也回不去了。

至少現(xiàn)在，我覺得我是幸福的。

我轉(zhuǎn)換視野，看到了我的父母。我那老母親！一夜間白了許多發(fā)，那蒼老的面容，那瘦弱的身軀！她神情憔悴，雙眼通紅，還不停的抹眼淚。父親輕輕地拍著她的肩膀安慰她，可是父親眼眸里閃爍著的晶瑩的淚光又是什么呢？什么時(shí)候，我高大的父親變得如此的頹廢？我知道，這一切都是因?yàn)槲摇?/p>

我還記得，小時(shí)侯的我多么頑皮，給父母添了不少麻煩，可是他們從來都不打罵我。我們一家三口有默契，喜歡一起看球賽，每到精彩時(shí)刻都不約而同地拍手叫好。我也記得母親的菜的味道，那是充滿愛的味道……一切的一切都如此地清晰……可我明白再也回不去了。

至少現(xiàn)在，我覺得我是幸福的。

我想我是幸福的。我有一群值得交往的同學(xué)，有一個(gè)美滿的家庭……我希望每個(gè)人都珍惜自己的幸福，別“身在福中不知?！?！

對(duì)于幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選三

1、所謂的幸福、 就是跟喜歡的人過簡(jiǎn)單的生活

2、世界有太多的精彩 遇見你是上天安排

3、用背的溫度，去溫暖一個(gè)人的心。

4、遇見你，感激。 就算沒有未來、沒有以后。

5、遇到你的第一個(gè)夏天，就想給你整個(gè)世界

6、說出的我愛你 我會(huì)用一生守候

7、希望有一天牽著你的手陪你一起散步，浪漫

8、我只是一朵向日葵，等待著屬于我的唯一的陽(yáng)光

9、愛并沒有那么深?yuàn)W，能相依相伴便是最大的幸福

10、我不要很大的房子，不要公主的生活。 我只要你，疼我，愛我，永恒的疼愛。

11、思念 成為每天的必修課 ら

12、當(dāng)世界約好一起下雨，我們?cè)谛睦锛s好一起放晴。

13、emp 我們打勾勾、我會(huì)陪你到地老天荒。

14、|| 妳 要 相 信 ，我 會(huì) 在 原 地 等 妳 、

15、把你緊緊的抱在懷里。用我的心跳詮釋我有多想你。

16、一句我難受，可以換來多少人的一句我馬上就來。

17、你的笑臉是我最愛的晴天

18、我希望每天早上叫我起床的 不是鬧鐘 而是你

19、在最美的年華遇見最愛的人真的是最好不過的青春了

20、相遇的那一刻，純白色的世界大雪紛飛，愛情在最初的那夜，綻放出絕美的花朵……

21、只要牽著我的手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷路

22、麻麻，我愛你，以后我要做個(gè)男人，娶像你這樣的女人。

23、和對(duì)的人在一起，無論到哪里，都會(huì)感到很幸福。

24、你是我的，我是你的，很簡(jiǎn)單很滿足。

25、我可以包容你的所有和毫無理由的信任你 因?yàn)閻劬褪前菖c信任

26、世界上最短的咒語，就是我愛你。

27、謝謝你陪我走過的每一個(gè)春秋

28、好想好想和你在一起

29、親愛噠、你的半邊床只屬于我。

30、人生最幸福的三件事 有人信你 有人陪你 有人等你

31、每天一早醒來想的是你，晚上睡著前最后想的也是你

32、我愿做你的信徒。

33、一夫一妻，一兒一女，一心一意， 一生一世

34、我做過最美的事，就是等待了妳。

35、微笑丶⒈顆心╰つ滿滿腦海都是你的影子。

36、時(shí)間帶不走記憶帶不走默契，不會(huì)改變我和你。

37、我想用我永遠(yuǎn)的時(shí)間來右手牽你的左手。

38、廝守 廝守，直到天長(zhǎng)地久

39、就讓我們愛得順其自然，共同承擔(dān)所有苦樂酸甜。

40、我愛她，直到我死，直到我失去知覺

41、幸福的人在哪兒都會(huì)幸福，幸福的我因?yàn)橛心恪?/p>

42、最好的感覺是，當(dāng)我朝你看過去時(shí)，你已經(jīng)在凝視著我。

43、我心里的第一個(gè)人是你。以前，現(xiàn)在，將來。

44、我們不管鬧多少次別扭，最后還是會(huì)因?yàn)樯岵坏枚秃萌绯酰@種感覺真好。

45、總有那么有一個(gè)人，他的一條短信就可以讓你立刻微笑。

對(duì)于幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選四

幸福就像是空氣，時(shí)刻彌漫在你的周圍，揮之不去……

——題記

清晨，伴著第一縷曙光而起，調(diào)皮地跑到廚房看著母親做早飯，看她嫻熟的手藝專注的神情，我就會(huì)覺得好幸福，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)母親，

滿滿的一碗面，香氣撲面而來，那根根面條摻著愛的佐料，數(shù)也數(shù)不清。在母親如水般柔和的目光下，連同著幸福一起吃下去。

午后，暖風(fēng)吹在臉上 ，愜意的享受著，母親倚靠在藤椅上半瞇著眼，聽著我為她講校園里發(fā)生的新鮮事，若隱若現(xiàn)的笑總是掛在唇角，她召喚我過來，我輕輕的蹲下身，將頭靠在母親的腿上。母親的目光總是那樣溫柔，像和煦的春風(fēng)拂過我的臉龐，粗糙的手此時(shí)看起來卻是這般細(xì)膩，撫摸著我的頭，撫摸著我的背，我就像一只乖巧的小貓，趴在她的腿上，享受著愛的撫摸，嗅著陽(yáng)光的味道，漸漸的睡著了……

飯后，挽著母親的手，我明顯比她高一個(gè)頭，金色的夕陽(yáng)在母親的銀絲上跳躍，那是愛我的證明，是歲月的見證。我倆在鋪滿鵝卵石的小路上散步，談?wù)勑模ハ鄬⑿氖峦侣冻鰜?，及時(shí)幫不上什么忙，但至少也可以減輕煩惱。母親的臉上洋溢著幸福，我也笑了，如初綻蓓蕾的百合……

夜晚，挑燈夜戰(zhàn)，沉浸在“題?！敝械奈見^筆疾書，母親輕推房門，生怕打擾到我，她的手中拿著一杯溫開水。

“給!”簡(jiǎn)略的一個(gè)字卻包含著淡淡的愛。接過水，燈光打在蕩起漣漪的水中，呷一口，覺得有一股甘甜入口，并且還有一陣特殊的香味，雖然它沒有奶茶那般香醇，到我卻品嘗出母親濃厚的愛，那種感覺很幸福，我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)在這一刻駐留……

幸福是什么味道?說不出，也嘗不出，反正有愛的地方便會(huì)有幸福，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福便是人生組圖中最美的一幅圖畫。

對(duì)于幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選五

大家好!

幸福是什么大家或許沒想過，問到了大家或許隨口說：每天有零食，很多的零用錢，不用上學(xué)……

可如果真的那樣，帶你長(zhǎng)大以后或許你會(huì)怪你的父母。怪他們當(dāng)初過度溺愛你，讓你現(xiàn)在變成只會(huì)不勞而獲，沒有一技之長(zhǎng)無法生存下去。這父母太冤了，父母生你養(yǎng)你付出的心血換來了你對(duì)他們的責(zé)怪，要怪應(yīng)該怪你當(dāng)初對(duì)“幸?！边@個(gè)理念理解錯(cuò)誤。

我的理解“幸?！睉?yīng)該是在家的時(shí)候幫父母做家務(wù)勞動(dòng)是聽到父母笑嘻嘻地說：“我們的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)幫我們做家務(wù)勞動(dòng)了!”看見父母那臉上的笑容燦爛。這時(shí)是最幸福的。

“幸?！笔窃隈R路上遇見盲人摻他過馬路，旁人向你投來贊賞的目光，盲人感嘆到“世上還有活雷鋒呀!”你會(huì)感到這比吃了蜜還甜。

“幸?！边€是把你在遇到困難時(shí)，朋友過來給你指點(diǎn)迷津，你頓時(shí)開悟感謝他是他說：“謝什么呀，朋友之間不必言謝。”心真的很暖和。

這就是“幸福”“幸?！痹谝患∈律暇湍荏w現(xiàn)出來?！靶腋！本瓦@么簡(jiǎn)單!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

對(duì)于幸福與幽默公開課心得體會(huì)精選六

作為一名教師，三尺講臺(tái)，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)師德建設(shè)時(shí)，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。

教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對(duì)教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福，這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。

教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。

教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長(zhǎng)要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報(bào)，有時(shí)會(huì)是即時(shí)的，但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個(gè)學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長(zhǎng)、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個(gè)電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人。”。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。

教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦--走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。

有這樣一個(gè)故事：美國(guó)西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對(duì)，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項(xiàng)計(jì)劃。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因，為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國(guó)教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。

幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng)，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。

我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。

著名教育管理實(shí)踐專家、濰坊市教育局局長(zhǎng)李希貴在接受《中國(guó)教育報(bào)》專訪時(shí)說到“學(xué)生第二”，這就意味著教師第一。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，而且要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，一個(gè)長(zhǎng)期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。同時(shí)我想到的是，作為一個(gè)教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學(xué)生還會(huì)好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。

一個(gè)學(xué)校，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)首要的任務(wù)就是構(gòu)建一個(gè)和平的校園，構(gòu)建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識(shí)教育的不僅僅是學(xué)生，讓教師在一種教育新風(fēng)中，，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福。

教師工資漲了，教師的社會(huì)地位漲了，全社會(huì)尊師重教的風(fēng)氣也要漲了，當(dāng)一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會(huì)認(rèn)可的問題都不成問題時(shí)，他們自然就會(huì)把所有的精力都放在學(xué)生身上。學(xué)生中心、學(xué)生主體地位是靠教師去實(shí)現(xiàn)的。對(duì)校長(zhǎng)來說，教師就是實(shí)現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā)，覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動(dòng)力如果來源于對(duì)教育職業(yè)的熱愛，教育就會(huì)充滿活力與真情，教育就是動(dòng)態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)加到學(xué)生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的?！皦毫褪莿?dòng)力”這句話應(yīng)該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對(duì)一個(gè)從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。

我們都知道到商店購(gòu)物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念。而有一個(gè)人卻對(duì)這樣的說法不以為然。這個(gè)人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國(guó)100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國(guó)際集團(tuán)老板豪爾。他認(rèn)為，對(duì)于員工來說，顧客當(dāng)然是處于第一的優(yōu)先位置;但對(duì)于公司來說，實(shí)際上是通過把精力集中在內(nèi)部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評(píng)說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會(huì)引起家庭問題;第二天一早，員工又會(huì)把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型，也非?？膳隆?0xx年，當(dāng)豪爾加入到公司的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務(wù)。豪爾認(rèn)為，從長(zhǎng)期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務(wù)。最高級(jí)別的服務(wù)水準(zhǔn)是發(fā)自內(nèi)心的。因此，能夠讓關(guān)心、關(guān)愛到達(dá)員工內(nèi)心深處的公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認(rèn)識(shí)到，雖然顧客被排在第二位，但事實(shí)上卻是第一位的。豪爾認(rèn)為，當(dāng)公司把員工放在第一位的時(shí)候，員工就會(huì)把顧客放在第一位。

一個(gè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)師德學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對(duì)教師具有很人文的情感關(guān)懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強(qiáng)烈的職業(yè)幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。唯有快樂工作，努力進(jìn)步，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè)。

當(dāng)前，教育改革正在轟轟烈烈的進(jìn)行著，在新課改背景下，對(duì)教師提出的要求更高，對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠(yuǎn)了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新。

“走進(jìn)新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學(xué)生，進(jìn)而豐富我們的國(guó)家和民族?！币粋€(gè)教師只有開闊了視野才會(huì)求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。

朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當(dāng)教師，更不能當(dāng)校長(zhǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財(cái)富的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠(yuǎn)大的理想?！?/p>

通過這些學(xué)習(xí)，教師把教育的故事，把教育理論、心理學(xué)知識(shí)及教育藝術(shù)機(jī)智地融入到了自己的教育教學(xué)中，啟迪著學(xué)生的智慧，激勵(lì)著學(xué)生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂。

“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運(yùn)。給教師一個(gè)幸福的精神生活，在幸福的體驗(yàn)中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂。

我們的工作，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧!讓我們的情感一路。