軍事理論及訓(xùn)練心得體會(huì) 軍事理論及訓(xùn)練心得體會(huì)怎么寫(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于軍事理論及訓(xùn)練心得體會(huì)一

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！甭鋵?shí)立德樹人根本任務(wù)，就要扎實(shí)辦好思政課，從理論武裝、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持理論武裝

青年大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)有著強(qiáng)烈渴望。思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知?jiǎng)蓬^足、接受新生事物快，主體意識(shí)、參與意識(shí)強(qiáng)，是他們的特點(diǎn)，也是他們的優(yōu)點(diǎn)。作為塑造青年大學(xué)生靈魂的主渠道、主陣地，思政課的首要任務(wù)就是加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，為青年大學(xué)生成長成才筑牢思想根基。

深化理論研究闡釋。理論只有徹底，才能說服人。要把徹底的理論講透徹，必須深化研究闡釋、學(xué)懂弄通做實(shí)。要加大馬克思主義學(xué)院、新型智庫建設(shè)力度，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，組織力量開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究闡釋，圍繞重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行攻關(guān)，為辦好思政課打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。近年來，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)大力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科群建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極承擔(dān)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項(xiàng)目、研究闡釋黨的十九大精神專項(xiàng)課題，形成了一批理論研究成果。

抓好理論學(xué)習(xí)教育。理論武裝是在人的頭腦里搞建設(shè)，是塑造靈魂的工程。青年大學(xué)生堅(jiān)持什么樣的理想信念，樹立什么樣的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用什么樣的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法看待和分析問題，決定其人生發(fā)展方向。思政課是事關(guān)青年大學(xué)生成長成才的重要課程，必須重視理論學(xué)習(xí)教育。要繼續(xù)大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。遵循不同學(xué)段、年齡段大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把馬克思主義基本原理講透徹，把黨史、國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史講清楚。采取啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式等教學(xué)方法抓好理論學(xué)習(xí)教育，努力提高思政課教學(xué)的親和力與針對(duì)性。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入本科生、研究生教學(xué)課程體系，深入推進(jìn)小班教學(xué)、中班研討、大班講座，不斷增強(qiáng)思政課的吸引力、感染力、影響力。

主動(dòng)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。網(wǎng)絡(luò)是青年大學(xué)生的重要信息源，也是一把“雙刃劍”。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，既有主旋律，也有雜音噪音。思政課要直面雜音噪音的干擾，主動(dòng)回應(yīng)青年大學(xué)生的問題和困惑，辨明大是大非、真假黑白，讓主旋律更響亮、正能量更強(qiáng)勁。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入研究解答，將問題掰開了、揉碎了，把事實(shí)和道理講清講透。在思政課教學(xué)中，教師要通過調(diào)研青年大學(xué)生所思所想所行，有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，努力使課堂講授有的放矢、直抵人心。

強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)

青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要，思政課要強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。

健全課程體系。堅(jiān)持思政課主體地位，積極發(fā)揮其他課程的育人作用，健全課程體系，解決好思政教學(xué)與專業(yè)教學(xué)“兩張皮”問題，形成同向同行協(xié)同效應(yīng)。梳理各門專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思政元素，將其作為教材講義必學(xué)章節(jié)、課堂講授重要內(nèi)容和學(xué)生考核關(guān)鍵知識(shí)。建立健全課程育人評(píng)價(jià)機(jī)制，把課程育人效果作為教學(xué)督導(dǎo)和教師績效考核、晉職晉級(jí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

拓展平臺(tái)載體。思政課要以開放姿態(tài)整合一切可以利用的資源，統(tǒng)籌課上課下、線上線下、校內(nèi)校外，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭之間的協(xié)同，形成全員全過程全方位育人格局。推動(dòng)人人上講臺(tái)，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部、教學(xué)名師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀青年大學(xué)生走上思政課講臺(tái)。做到處處是思政課堂，發(fā)揮博物館、校史館的育人功能，依托城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、高新科技園等場(chǎng)所建立多種形式的育人基地，在思政課堂、思政教材之外構(gòu)筑青年大學(xué)生成長空間。實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)有思政教學(xué)，把開學(xué)第一課、畢業(yè)典禮發(fā)言等變成宣傳黨的政策主張、闡釋理想信念的重要講堂;抓住五四青年節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展中國夢(mèng)、愛國主義等主題教育;制作網(wǎng)絡(luò)課程、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)專欄、創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，讓思政課聯(lián)網(wǎng)上線，隨時(shí)可聽可看可學(xué)。

創(chuàng)新方法手段。不斷創(chuàng)新話語表達(dá)和傳播手段，運(yùn)用青年大學(xué)生愿意聽、聽得懂的語言，通過個(gè)性化表達(dá)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動(dòng)化傳播，把有意義的內(nèi)容講得有意思，讓思政課教學(xué)立體鮮活、可感可親。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)開展教書育人獎(jiǎng)等評(píng)選，組織“五四奮斗的青春”分享會(huì)、“新時(shí)代、新征程、新使命”演講比賽，讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人。

突出實(shí)踐養(yǎng)成

青年大學(xué)生普遍磨礪不足、鍛煉不夠，有些人在學(xué)習(xí)和生活中容易產(chǎn)生眼高手低的問題。作為實(shí)踐教育的重要途徑，思政課要把校園小課堂與社會(huì)大課堂、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、個(gè)人小目標(biāo)與國家大目標(biāo)結(jié)合起來，引導(dǎo)青年大學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，學(xué)以致用、用以促學(xué)，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行有機(jī)統(tǒng)一。

磨礪意志品質(zhì)。針對(duì)一些青年大學(xué)生存在的意志薄弱、擔(dān)當(dāng)精神不足等問題，思政課要發(fā)揮好磨礪意志、淬煉品質(zhì)的作用，扎實(shí)開展軍事理論與訓(xùn)練、勞動(dòng)鍛煉、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)青年大學(xué)生的耐挫能力和堅(jiān)強(qiáng)意志，形成自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)扎實(shí)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)青年大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì)，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。

深化認(rèn)知認(rèn)同。針對(duì)思政課教學(xué)中不同程度存在的理論與實(shí)際相脫節(jié)問題，思政課教學(xué)要根據(jù)青年大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，發(fā)揮其主體性作用，綜合運(yùn)用小組研學(xué)、課堂辯論、情景展示、基層調(diào)研等實(shí)踐教學(xué)手段，幫助他們實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，深化對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)，厚植對(duì)黨、國家、人民的深厚感情。

增長學(xué)識(shí)才干。針對(duì)一些青年大學(xué)生存在的動(dòng)手能力弱、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足問題，思政課要整合實(shí)踐資源、拓展實(shí)踐平臺(tái)、豐富實(shí)踐內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)踐形式，廣泛開展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、科技發(fā)明等實(shí)踐教育教學(xué)，引導(dǎo)青年大學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中增長學(xué)識(shí)才干、施展個(gè)人才華。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)深入開展“青年學(xué)子紅色筑夢(mèng)之旅”、社區(qū)掛職鍛煉等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織青年大學(xué)生開展脫貧調(diào)研、鄉(xiāng)村振興策劃等活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生通過實(shí)踐深化對(duì)黨的理論和路線方針政策的認(rèn)識(shí)。

關(guān)于軍事理論及訓(xùn)練心得體會(huì)二

為了提高學(xué)校的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，x月5號(hào)在x校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長以及班主任到xx市xxx活動(dòng)基地進(jìn)行了為期兩天的拓展訓(xùn)練。緊張而又興奮的兩天雖然結(jié)束了，但我內(nèi)心的那種激情仍充斥全身，好象有用不完的力量支撐著我更好的去工作。

兩天的訓(xùn)練項(xiàng)目歷歷在目：隊(duì)列訓(xùn)練，生死電網(wǎng)，超越自我，盲兵布陣，攀登臥龍臺(tái)，信任背摔，勝利墻。這些培訓(xùn)項(xiàng)目鍛煉了我的意志，同時(shí)也讓我深深的感覺到團(tuán)隊(duì)、協(xié)作的意義。相信在以后的工作中我一定會(huì)配合支持學(xué)校的工作，和同事們一起為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在訓(xùn)練過程中讓我印象深刻的是超越自我項(xiàng)目：要求兩個(gè)人配合攀爬三階木梯。我和同事xx被分為一組，我們兩個(gè)配合的特別好，我扎好馬步手抱橫木不讓其搖擺，而xx則踩著我的腿先上一層橫木，然后再拉我上，就這樣我們創(chuàng)下了我們中隊(duì)此項(xiàng)目速度最快的一組，我想能有這么好的成績?cè)谟谂浜?，如果誰爬誰的就不可能攀爬的上，在實(shí)際工作中也需要兩個(gè)人或者多個(gè)人合作團(tuán)結(jié)，才能完成一個(gè)個(gè)困難的任務(wù)。

另外印象較深的是信任背摔，從一開始我就擔(dān)任著托護(hù)摔倒隊(duì)員的責(zé)任，當(dāng)時(shí)我是盡心盡力的，所以到我背摔的時(shí)候，我也相信隊(duì)友們會(huì)盡力保護(hù)我，所以我把自己的生命交付給伙伴時(shí)我很放心。這些活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的信任，奉獻(xiàn)，保護(hù)別人也是在保護(hù)自己。

除了訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我感受深刻的還有教練員提出的八字方針-----服從服從絕對(duì)服從，還有餐前文化，隊(duì)名隊(duì)呼隊(duì)歌，無不體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)文化，還有炸油條、爆米花等等一些小游戲，使我感受到融入集體能量無限，開心快樂！

對(duì)于拓展訓(xùn)練，鍛煉提升了個(gè)人素質(zhì)，我認(rèn)為通過拓展訓(xùn)練我還有以下認(rèn)識(shí)，以供指導(dǎo)：

首先，團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵之一是服從，聯(lián)想到我們單位，x校長是學(xué)校發(fā)展的當(dāng)家人和領(lǐng)路人，當(dāng)家的人不容易，當(dāng)家的女人更是不易，所以我一定團(tuán)結(jié)在x校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)指向哪里我們就打向哪里推動(dòng)學(xué)校工作又快又好的發(fā)展。

其次是參加拓展訓(xùn)練的老師雖然是單位骨干力量，但是學(xué)校還有更多的任課老師和行政人員，他們也是單位的中堅(jiān)力量，所以要在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)所有老師和學(xué)生進(jìn)行輪流參加拓展訓(xùn)練，條件許可的話在校園操場(chǎng)內(nèi)配備拓展項(xiàng)目設(shè)施，根據(jù)學(xué)生差異將拓展劃分為初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)三種類別，完善學(xué)生團(tuán)隊(duì)和紀(jì)律等意識(shí)，形成一種管理措施，并輔之以傳統(tǒng)文化思想教育，半軍事化管理制度，辦出學(xué)校特色，擴(kuò)大辦學(xué)影響力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

以上是我的心得體會(huì)，希望借拓展訓(xùn)練的東風(fēng)，促使學(xué)校工作和個(gè)人工作都能再上新臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

關(guān)于軍事理論及訓(xùn)練心得體會(huì)三

1、殲滅戰(zhàn)和集中優(yōu)勢(shì)兵力采取包圍迂回戰(zhàn)術(shù)，同一意義。沒有后者，就沒有前者?！珴蓶|（中）

2、合兵以壯威，分兵以制勝?！谊眩鳎?/p>

3、突然性是戰(zhàn)略的本質(zhì)?！聽枴す?/p>

4、以全軍破敵為上，不以得土地城池為意。——蔡鍔

5、必須打勝；必須照顧全戰(zhàn)役計(jì)劃；必須照顧下一戰(zhàn)略階段：這是反攻開始，即打第一仗時(shí)，不可忘記的三個(gè)原則。——毛澤東（中）

6、人民戰(zhàn)爭必須向云霧一樣，在任何地方也不凝結(jié)成一個(gè)反抗的核心?！藙谌S茨（德）

7、對(duì)于人，傷其十指不如斷其一指；對(duì)于敵，擊潰其十個(gè)師不如殲滅其一個(gè)師?！珴蓶|（中）

8、襲擊是游擊戰(zhàn)爭的基本作戰(zhàn)形式。——毛澤東（中）

9、用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！獙O武（春秋）

10、敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。——毛澤東（中）

11、每一種情景都有適合于它的一個(gè)特殊的戰(zhàn)略。——安德烈·博弗爾（美）

12、善用兵者，攻其愛，敵必從；搗其虛，敵必隨；多其方，敵必分；疑其事，敵必備?！R慧裕（清）

13、在戰(zhàn)略上，最漫長的迂回道路，常常又是到達(dá)目的的最短途徑。——利德爾·哈特（英）

14、僅有決戰(zhàn)，才能解決兩軍之間誰勝誰敗的問題。——毛澤東（中）

15、弱軍對(duì)于強(qiáng)軍作戰(zhàn)的再一個(gè)必要條件，就是揀弱的打?！珴蓶|（中）

16、戰(zhàn)勢(shì)可是奇正，奇正之變，不可勝窮也。——孫武（春秋）

17、凡與敵戰(zhàn)，須務(wù)持重。見利則動(dòng)，不見利則止，慎不可輕舉也?！?jiǎng)⒒鳎?/p>

18、兵有奇正，旋相為用，如環(huán)之無端?！K轍（宋）

19、只要不失敗就是勝利。這正是對(duì)抗強(qiáng)大的先進(jìn)國家軍事力量的人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略取得勝利的關(guān)鍵。——小山內(nèi)宏（日）

20、戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀(jì)以來的軍事經(jīng)驗(yàn)的積累。——戴吉伯（法）

21、與人斗，不扼其亢，拊其背，未能全勝也。——班固（漢）

22、牛牴角的戰(zhàn)術(shù)是十分糟糕的，馬的戰(zhàn)術(shù)比牛的戰(zhàn)術(shù)高明，狼的戰(zhàn)術(shù)又比馬的戰(zhàn)術(shù)高明。——?jiǎng)⒉校ㄖ校?/p>

23、如同外科醫(yī)生的手術(shù)箱里，有各種不一樣的工具一樣，軍事手段也只是達(dá)成大戰(zhàn)略的手段之一。——利德爾·哈特（英）

24、戰(zhàn)略若太復(fù)雜，必然失敗。——西鄉(xiāng)隆盛（日）

25、使敵人喪失平衡，自我亂了陣腳，這才是戰(zhàn)略的真正目的；其結(jié)果不是敵人自行崩潰，就是在會(huì)戰(zhàn)中輕易被我擊潰?！聽枴す兀ㄓⅲ?/p>

26、用兵必須審敵虛實(shí)而趨其危?！獏瞧穑☉?zhàn)國）

27、任何戰(zhàn)術(shù)都只適用于必須的歷史階段；如果武器改善了，技術(shù)有了新的提高，那么軍事組織的形式軍隊(duì)指揮的方法也會(huì)隨著改變?！堉ィㄌK）

28、先打分散和孤立之?dāng)?，后打集中和?qiáng)大之?dāng)??！珴蓶|（中）

29、凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如山河?！獙O武（春秋）

30、正兵貴先，奇兵貴后。或先或后，制敵者也?！嚎潱☉?zhàn)國）

31、始如處女，敵人開戶，后如脫兔，敵不及拒?！獙O武（春秋）

32、出其所必趨，趨其所不意?！獙O武（春秋）

33、這是戰(zhàn)爭中一條萬古不易的公理，確保你自我的側(cè)翼和后方，而設(shè)法迂回?cái)橙说膫?cè)翼和后方?！杼亓遥ǖ拢?/p>

34、水之行，避高而趨下；兵之形，避實(shí)而擊虛。——孫武（春秋）

35、善用兵者，不以短擊長，而以長擊短?！抉R遷（漢）

36、有正無奇，雖整不烈，無以致勝也；有奇無正，雖銳無恃，難以控御也?！瘟汲迹鳎?/p>

37、僅有獲得勝利的可能性十分大時(shí)，才可進(jìn)行決戰(zhàn)?！鞲袼梗ǖ拢?/p>

38、用兵以能聚散為上?！獥顣r(shí)（宋）

39、以近待遠(yuǎn)，以佚待勞，以飽待饑?！獙O武（春秋）

40、戰(zhàn)術(shù)就是在決定點(diǎn)上使用兵力的藝術(shù)，其目的就是要使他們?cè)跊Q定的時(shí)機(jī)決定的地點(diǎn)上，發(fā)生決定性的作用?！s米尼（瑞士）

關(guān)于軍事理論及訓(xùn)練心得體會(huì)四

揚(yáng)州大學(xué)201 白話文 3年軍事理論復(fù)習(xí)提綱 第一章 中國國防

1、國防的概念及其基本要素，現(xiàn)代國防的基本類型。

p1：概念：國防是指“國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)

一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交、教育等方面的活動(dòng)”。

p1：四個(gè)基本要素：

一、國防的主體即國家；

二、國防的對(duì)象即入侵外敵與武裝顛覆；

三、國防的目的即保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)

一、領(lǐng)土完整和安全；

四、國防的手段即軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外

交、教育等方面的活動(dòng)。 p1：現(xiàn)代國防的基本類型：

1、擴(kuò)張型；

2、聯(lián)盟型；

3、自衛(wèi)型；

4、中立型。

2、中國國防歷史的啟示。

p8：啟示：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國防強(qiáng)大的基礎(chǔ)；

2、政治昌明是國防鞏固的根本；

3、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是國防強(qiáng)大的關(guān)鍵。

3、國防法規(guī)的概念及其特性。

p9：概念：國防法規(guī)是調(diào)整國防和武裝力量建設(shè)領(lǐng)域各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。 p9：特性：

1、具有一般法律的特性：階級(jí)性、權(quán)威性、強(qiáng)制性、適用性、穩(wěn)定性；

2、特殊性：①調(diào)整對(duì)象的軍事性；

②司法適用的優(yōu)先性；

③處罰措施的嚴(yán)厲性。

4、我國現(xiàn)行的主要國防法規(guī)。

p11：主要國防法規(guī)：①、中華人民共和國國防法；

②、中華人民共和國兵役法；

③、中華人民共和國國防教育法；

④、中華人民共和國人民防空法；

⑤、中華人民共和國國防動(dòng)員法。

5、我國現(xiàn)行的兵役制度。 p13：我國現(xiàn)行的兵役制度：“兩個(gè)結(jié)合”：中華人民共和國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。

6、應(yīng)屆高校畢業(yè)生入伍的三種形式。 p13：

1、作為義務(wù)兵應(yīng)征入伍；

2、按軍官待遇入伍；

3、作為士官應(yīng)征入伍。

7、全民國防教育日的時(shí)間。

p15：每年九月的第三個(gè)星期六。

8、我國公民的國防義務(wù)和權(quán)利，我國公民履行兵役義務(wù)的三種形式。 p17：公民的國防義務(wù)和權(quán)利：

（一）、公民國防義務(wù)：

1、兵役義務(wù)；

2、接受國防教育的義務(wù)；

3、保護(hù)國防設(shè)施的義務(wù)；

4、保守國防秘密的義務(wù)；

（二）、公民國防權(quán)利：

1、對(duì)國防建設(shè)提出建議的權(quán)利；

2、制止、檢舉危害國防行為的權(quán)力；

3、國防活動(dòng)中經(jīng)濟(jì)損失補(bǔ)償?shù)臋?quán)利； p18：我國公民履行兵役義務(wù)的三種形式：服現(xiàn)役、服預(yù)備役、參加軍事訓(xùn)練。

9、國防建設(shè)的概念，新中國國防建設(shè)取得的主要成就。

p19：概念：國防建設(shè)是指為國家安全利益需要，提高國防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)，是國家建設(shè)的重要組成部分；

p21：新中國國防建設(shè)取得的主要成就：

1、中國人民解放軍的現(xiàn)代化、正規(guī)化和革命化建

設(shè)取得突破性進(jìn)展；

2、形成了門類齊全、綜合配套的國防科技工業(yè)體系；

3、國防后備力量建設(shè)取得了長足發(fā)展。

10、國防政策的概念，新時(shí)期中國國防目標(biāo)和任務(wù)的主要內(nèi)容。

p23：概念：國防政策，是國家在一定時(shí)期所制定的關(guān)于國防建設(shè)和國防斗爭的行動(dòng)準(zhǔn)則。 p23：新時(shí)期中國國防目標(biāo)和任務(wù)的主要內(nèi)容：

1、維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益；

2、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定；

3、推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化；

4、維護(hù)世界和平穩(wěn)定。

11、武裝力量的概念，中國武裝力量的構(gòu)成。

p24：概念：武裝力量，是國家或政治集團(tuán)所擁有的各種武裝組織的總稱。

p25：中國武裝力量的構(gòu)成：中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊(duì)、民兵。

12、中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)的組成及其各軍兵種的成立時(shí)間。 p27：中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)的組成及其各軍兵種的成立時(shí)間：

1、陸軍，1927年8月1日；

2、海軍，1949年4月23日；

3、空軍，1949年11月11日；

4、第二炮兵，1966年7月1日。

13、國防動(dòng)員的概念、主要內(nèi)容及其組織實(shí)施步驟。

p31：概念：國防動(dòng)員，亦稱戰(zhàn)爭動(dòng)員，是指國家根據(jù)國防需要，使社會(huì)諸領(lǐng)域全部或部分由平時(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)或緊急狀態(tài)所進(jìn)行的活動(dòng)，簡稱動(dòng)員。 p31：主要內(nèi)容：

1、人民武裝動(dòng)員；

2、國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員；

3、人民防空動(dòng)員；

4、交通戰(zhàn)備動(dòng)員；

5、政治動(dòng)員。

p35：組織實(shí)施步驟：動(dòng)員決策、發(fā)布動(dòng)員令、充實(shí)動(dòng)員機(jī)構(gòu)、修訂和落實(shí)動(dòng)員計(jì)劃等。

14、人民防空的概念及其基本手段。

p37：概念：人民防空，是國家根據(jù)國家國防需要，動(dòng)員和組織人民群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害的活動(dòng)，簡稱“人防”。 p39：基本手段：“走”、“藏”、“消”。

15、防空襲的方式方法，防空警報(bào)的分類及其音響特征。 p39：防空襲的方式方法：識(shí)別，防護(hù)，消除空襲后果。

p39：防空警報(bào)的分類：

1、預(yù)先警報(bào)；

2、空襲警報(bào)；

3、解除警報(bào)。

p39：音響特征：

1、鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘；

2、鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘；

3、連續(xù)鳴三分鐘；

16、新“三打三防”的基本內(nèi)容。 p42：“三打”：

1、打隱形飛機(jī)；

2、打巡航導(dǎo)彈；

3、打武裝直升機(jī)。 p43：“三防”：

1、防精確打擊；

2、防電子干擾；

3、防偵察監(jiān)視。 第二章 軍事思想

1、軍事思想的含義及其內(nèi)容。

p47：含義：軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭、軍隊(duì)和國防的基本問題的理性認(rèn)識(shí)，是人們長期從事實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概括。

p47：內(nèi)容：軍事思想的內(nèi)容大體上可以分為兩個(gè)層次：一是軍事哲學(xué)問題，主要內(nèi)容有戰(zhàn)爭觀、軍事問題的認(rèn)識(shí)論和方法論；二是軍事實(shí)踐基本指導(dǎo)原則問題，主要內(nèi)容有戰(zhàn)爭指導(dǎo)的基本方針和原則、軍隊(duì)建設(shè)的基本方針和原則、國防建設(shè)的基本方針和原則等。

2、中國古代軍事思想形成與發(fā)展的各個(gè)階段及其代表性的軍事著作。 p48:

1、中國古代軍事思想的初步形成（夏、商、西周時(shí)期），（西周《軍志》、《軍政》）；

2、中國古代軍事思想趨向成熟（春秋、戰(zhàn)國時(shí)期），（《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《尉繚子》、《六稻》）；

3、中國古代軍事思想的豐富和發(fā)展（秦~五代時(shí)期）、（諸葛亮《隆中對(duì)》、漢初《三略》、《李衛(wèi)公問對(duì)》）；

4、中國古代軍事思想形成體系化（宋~清前期）、（曾公亮《武經(jīng)總要》、北宋《武經(jīng)七書》）。

3、中國古代軍事思想的體系與內(nèi)容。

p49：中國古代軍事思想的體系與內(nèi)容：我國古代兵書和軍事思想分為兵權(quán)謀、兵形勢(shì)、兵陰陽、兵技巧四大類，基本上建立了包括戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)學(xué)、軍事氣象學(xué)、兵器學(xué)等完整的軍事學(xué)術(shù)體系。我國古代軍事思想內(nèi)容豐富，體系完整，主要內(nèi)容包括戰(zhàn)爭性質(zhì)和決定戰(zhàn)爭勝負(fù)因素理論、治軍理論、將帥修養(yǎng)理論、作戰(zhàn)方法理論和戰(zhàn)爭謀略理論等。

4、《武經(jīng)七書》。 p40：《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《六稻》、《尉繚子》、《三略》和《李衛(wèi)公問對(duì)》；

中國古代第一部軍事教科書。

5、《孫子兵法》的作者及其主要軍事思想內(nèi)容。 p52：作者：孫武；

p54：主要軍事思想內(nèi)容：

1、重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)思想；

2、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想；

3、以謀略制勝為核心的用兵思想；

4、“文武兼施，恩威并用”的治軍思想；

5、樸素唯物主義和原始辯證法思想。

6、《戰(zhàn)爭論》、《戰(zhàn)爭藝術(shù)概論》、《海權(quán)論》、《總體戰(zhàn)》、《制空權(quán)》的作者及其主要軍事思想。 p59：《戰(zhàn)爭論》：克勞塞維茨；

《戰(zhàn)爭藝術(shù)概論》：若米尼； 《海權(quán)論》：馬漢； 《總體戰(zhàn)》：魯?shù)堑婪颍?《制空權(quán)》：杜黑、米切爾。 （內(nèi)容略）。

7、毛澤東軍事思想的科學(xué)含義及其基本內(nèi)容。

p61：含義：毛澤東軍事思想是毛澤東關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭、人民軍隊(duì)和國防建設(shè)以及軍事領(lǐng)域一般規(guī)律問題的科學(xué)理論體系，是毛澤東思想的重要組成部分。它是馬克思列寧主義普遍原理與中國革命戰(zhàn)爭和國防建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國人民及其軍隊(duì)長期軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶。它從多方面汲取了古今中外軍事思想的精華，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭、軍隊(duì)建設(shè)、國防建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭的指導(dǎo)思想。 p63：基本內(nèi)容：

1、戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論；

2、人民軍隊(duì)思想；

3、人民戰(zhàn)爭思想；

4、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想；

5、國防建設(shè)思想。

8、毛澤東軍事思想形成和發(fā)展的三個(gè)階段。

p62：毛澤東軍事思想形成和發(fā)展的三個(gè)階段：

1、毛澤東軍事思想的產(chǎn)生；

2、毛澤東軍事思想的形成；

3、毛澤東軍事思想的豐富和發(fā)展。

9、毛澤東關(guān)于戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論的主要內(nèi)容。 p63：主要內(nèi)容：

1、戰(zhàn)爭是階級(jí)斗爭的最高形式；

2、戰(zhàn)爭是流血的政治；

3、戰(zhàn)爭是經(jīng)濟(jì)的競賽；

4、戰(zhàn)爭的性質(zhì)及其決定因素；

5、無產(chǎn)階級(jí)對(duì)待戰(zhàn)爭的態(tài)度；

6、進(jìn)行戰(zhàn)爭的最終目的和徹底消滅戰(zhàn)爭的途徑；

7、研究和指導(dǎo)戰(zhàn)爭要把握戰(zhàn)爭運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律；

8、要著眼特點(diǎn)、著眼發(fā)展；

9、要關(guān)照全局、掌握關(guān)節(jié)；

10、要使主觀指導(dǎo)符合客觀實(shí)際等。

10、毛澤東關(guān)于人民軍隊(duì)思想的主要內(nèi)容。

p63：主要內(nèi)容：堅(jiān)持對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；執(zhí)行打仗、生產(chǎn)、做群眾工作的三大任務(wù)；實(shí)行政治、經(jīng)濟(jì)、軍事三大民主；遵守三大紀(jì)律八項(xiàng)注意；實(shí)行官兵一致、軍民一致和瓦解敵軍的政治工作三大原則；強(qiáng)調(diào)政治工作是我軍的生命線；加強(qiáng)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)等。

11、毛澤東關(guān)于人民戰(zhàn)爭的含義。

p63：含義：人民戰(zhàn)爭是指被壓迫階級(jí)或被壓迫民族為謀求自身解放，發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾所進(jìn)行的戰(zhàn)爭，也包括發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾所進(jìn)行的反侵略斗爭。

12、毛澤東關(guān)于人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想。

p64：主要內(nèi)容：保存自己、消滅敵人的戰(zhàn)爭目的；積極防御的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想；殲滅戰(zhàn)的作戰(zhàn)方法；運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)的作戰(zhàn)形式；集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人的作戰(zhàn)法則；審時(shí)度勢(shì)、靈活機(jī)動(dòng)的指揮藝術(shù)。

13、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想的科學(xué)含義和內(nèi)容體系。

p66：科學(xué)含義：鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想是以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人關(guān)于當(dāng)代中國軍事的科學(xué)理論體系。它是鄧小平理論的重要組成部分，是毛澤東軍事思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義軍事理論。鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想的內(nèi)涵十分豐富。所謂“新時(shí)期”不僅是一個(gè)時(shí)間的概念，而且是我黨、我軍進(jìn)入現(xiàn)代化建設(shè)的重要標(biāo)志，體現(xiàn)了新的條件、新的階段并有新的發(fā)展，有著深刻的含義。

p67：內(nèi)容體系：

1、戰(zhàn)爭與和平的思想；

2、國防建設(shè)思想；

3、軍隊(duì)建設(shè)思想；

4、現(xiàn)代條件下人民戰(zhàn)爭思想；

5、軍事戰(zhàn)略思想。

14、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的歷史地位。

p68：歷史地位：

1、新時(shí)期繼承和發(fā)展毛澤東軍事思想的典范；

2、新時(shí)期我軍軍事理論的集中體現(xiàn)；

3、新時(shí)期我軍建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。

15、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想的主要內(nèi)容。

p70主要內(nèi)容：

1、軍事戰(zhàn)略思想：①、和平仍是主流，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)依然存在；

②、立足打贏一場(chǎng)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭；

③、堅(jiān)持高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭；

2、軍隊(duì)建設(shè)思想：①、“五句話”總要求；

②、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)；

③、走科技強(qiáng)軍和精兵之路；

④、加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期思想政治工作；

⑤、以訓(xùn)代戰(zhàn)，把教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略高度；

3、國防建設(shè)思想：①、正確處理國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系；

②、建設(shè)具有中國特色社會(huì)主義的現(xiàn)代化國防；

③、加強(qiáng)全民國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念。

16、江澤民關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)思想的“五句話”總要求。

p72,：總要求：政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力。

17、胡錦濤關(guān)于新形勢(shì)下國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述的主要內(nèi)容。

p83：主要內(nèi)容：

1、科學(xué)發(fā)展觀是國防和軍隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展的重要指導(dǎo)方針；

2、提高履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命的能力是新世紀(jì)新階段國防和軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展方向；

3、中國特色軍事變革是中國國防和軍隊(duì)建設(shè)的必然；

4、思想政治建設(shè)是我軍常抓不懈的根本建設(shè)。

18、新世紀(jì)新階段，國防和軍隊(duì)建設(shè)所處的“三個(gè)時(shí)期”、“三個(gè)戰(zhàn)略關(guān)系”和“兩個(gè)不相適應(yīng)”。 p83：“三個(gè)時(shí)期”：軍隊(duì)歷史使命拓展期、軍事變革攻堅(jiān)期和社會(huì)變革深化期；

“三個(gè)戰(zhàn)略關(guān)系”：軍事變革與社會(huì)變革“雙重攻堅(jiān)”，機(jī)械化與信息化“雙重建設(shè)”，軍事變革與軍事斗爭準(zhǔn)備“雙重任務(wù)”；

“兩個(gè)不相適應(yīng)”：我軍的現(xiàn)代化水平與打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭的要求不相適應(yīng)，軍事能力與履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命的要求不相適應(yīng)。

第三章 國際戰(zhàn)略環(huán)境

1、戰(zhàn)略的含義。

p92：含義：戰(zhàn)略在軍事領(lǐng)域的運(yùn)用稱之為戰(zhàn)略。

2、軍事戰(zhàn)略的基本要素和基本特征。

p92：基本要素：一是戰(zhàn)略目的；二是戰(zhàn)略方針；三是戰(zhàn)略力量；四是戰(zhàn)略措施； p92：基本特征：全局性、對(duì)抗性、謀略性、預(yù)見性等。

3、國際戰(zhàn)略環(huán)境的概念，當(dāng)前國際戰(zhàn)略環(huán)境的特點(diǎn)。

p93：概念：國際戰(zhàn)略環(huán)境，是一個(gè)時(shí)期內(nèi)世界各主要國家或國家集團(tuán)在矛盾、斗爭或合作共處中的全局狀況和總體趨勢(shì)。它是國際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事形勢(shì)的綜合體現(xiàn)。 p93：特點(diǎn)：

1、國際形勢(shì)總體趨于緩和但沖突仍然不斷；

2、大國較量的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向綜合國力；

3、軍備競賽趨緩但質(zhì)量競爭激烈；

4、霸權(quán)主義依然存在并呈現(xiàn)新的表現(xiàn)形式；

5、非傳統(tǒng)安全威脅日益突出。

4、國際戰(zhàn)略格局的概念，當(dāng)前國際戰(zhàn)略格局的主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

p97：概念：國際戰(zhàn)略格局是指世界各主要戰(zhàn)略力量間在一定歷史時(shí)期內(nèi)通過相互聯(lián)系、相互斗爭而形成的相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和態(tài)勢(shì)。 p100：主要特點(diǎn)：“一超多強(qiáng)”。

發(fā)展趨勢(shì)：

1、美國單邊主義難阻多極化潮流；

2、歐盟整體實(shí)力和自主意識(shí)不斷增強(qiáng)；

3、俄羅斯發(fā)揮軍事優(yōu)勢(shì)，力保大國地位；

4、日本加快由經(jīng)濟(jì)大國走向政治大國的步伐；

5、中國在國際事務(wù)中的作用越來越大；

6、印度已成為一支新生的世界力量。

5、冷戰(zhàn)后新舊格局轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。

p99：特點(diǎn)：

1、這次國際戰(zhàn)略格局的轉(zhuǎn)換不是通過戰(zhàn)爭手段或是由于戰(zhàn)爭的結(jié)果，而是在和平條件下進(jìn)行的；

2、這次的國際戰(zhàn)略格局的轉(zhuǎn)換不是多極格局已經(jīng)孕育成熟的結(jié)果，而是在和平條件下進(jìn)行的；

3、這次國際戰(zhàn)略格局的轉(zhuǎn)換還受地緣政治差異的影響。

6、面對(duì)新的安全環(huán)境和安全威脅，世界各主要大國的安全戰(zhàn)略。 （略）

7、威脅和平與穩(wěn)定的主要戰(zhàn)爭形態(tài)。

p107：威脅和平與穩(wěn)定的主要戰(zhàn)爭形態(tài)：局部戰(zhàn)爭。

8、國家間的領(lǐng)土爭端原因及其形成的歷史條件不同所具有的性質(zhì)和特點(diǎn)。 p105：原因：資源掠奪；

性質(zhì)和特點(diǎn)：

1、歷史上長期遺留的領(lǐng)土爭端；

2、殖民統(tǒng)治者為了給獲得獨(dú)立的國家制造麻煩而留下的領(lǐng)土糾紛；

3、兩極格局解體后新獨(dú)立國家間的領(lǐng)土爭端；

9、我國陸地邊界線長度，海岸線長度，直接接壤鄰國個(gè)數(shù)，海上鄰國個(gè)數(shù)，國土總面積（陸地+海域）。

p111：我國陸地邊界線長度：22000多千米；

海岸線長度：18000多千米；

直接接壤鄰國個(gè)數(shù)：14；

海上鄰國個(gè)數(shù)：6；

國土總面積（陸地+海域）：960+300=1260萬平方千米。

10、南海周邊最早向我國提出領(lǐng)土主權(quán)要求的國家名稱，搶占我國島礁最多的國家名稱。 p111：南海周邊最早向我國提出領(lǐng)土主權(quán)要求的國家名稱：菲律賓；

搶占我國島礁最多的國家名稱：越南。

11、我國安全環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)及面臨的主要挑戰(zhàn)。

p114：主要挑戰(zhàn)：

1、少數(shù)國家炒作“中國威脅”論，強(qiáng)化對(duì)我國的戰(zhàn)略防范與牽制；

2、中日之間存在一系列的矛盾和斗爭；

3、臺(tái)海局勢(shì)出現(xiàn)重大積極變化，但反“臺(tái)獨(dú)”斗爭依然嚴(yán)峻、復(fù)雜；

4、周邊地區(qū)恐怖主義日益猖獗，對(duì)中國的威脅增大；

5、南海領(lǐng)海主權(quán)和海洋權(quán)益存在嚴(yán)峻復(fù)雜的挑戰(zhàn)。

12、美國、日本、印度等國家對(duì)我國安全環(huán)境的威脅主要表現(xiàn)。

p115：美國：

1、美國推動(dòng)全球霸權(quán)主義與“和平演變”戰(zhàn)略，與中國存在著根本性的利益沖突；

2、美國軍力強(qiáng)大并在亞太地區(qū)保持前沿部署，是中國安全的最大最現(xiàn)實(shí)威脅；

3、美國不顧中國政府的強(qiáng)烈抗議繼續(xù)提升售臺(tái)武器的數(shù)量和質(zhì)量，傷害中國人民的民族感情和核心利益。

p116：日本：

1、日本當(dāng)局歪曲歷史，美化侵略戰(zhàn)爭，拒絕承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任；

2、中日之間在釣魚島、東海大陸架以及東海油氣資源開發(fā)等方面存在嚴(yán)重爭端；

3、日本當(dāng)局在臺(tái)灣問題上挑戰(zhàn)中國的核心利益，傷害了13億中國人民的民族感情。 印度（略）。

13、南海問題的由來，我國解決海洋爭端的主要措施。 p118南海問題的由來（略）；

p119：主要措施：堅(jiān)持與鄰為善，以鄰為伴，堅(jiān)持“主權(quán)在我、擱置爭議、共同開發(fā)”的原則，在自身和平發(fā)展的同時(shí)，積極維護(hù)亞太地區(qū)的安全與穩(wěn)定，促進(jìn)亞太地區(qū)的共同發(fā)展。

14、國際社會(huì)公認(rèn)的“三股惡勢(shì)力”。

p117：三股惡勢(shì)力：民族分裂勢(shì)力、國際恐怖勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力。

15、中國安全政策的三個(gè)基本目標(biāo)。

p119：基本目標(biāo)：一是確保國家主權(quán)與領(lǐng)土完整，二是維護(hù)周邊和平與穩(wěn)定，三是促進(jìn)地區(qū)對(duì)話與合作。

16、我國倡導(dǎo)的新安全觀的核心思想。 p119：互信、互利、平等和協(xié)作。 第四章 軍事高技術(shù)

1、軍事高技術(shù)的概念、主要特點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響。

p122概念：軍事高技術(shù)是指建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿，以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用的，對(duì)國防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動(dòng)作用的高技術(shù)總稱。

p122主要特點(diǎn)：高智力、高投資、高競爭、高風(fēng)險(xiǎn)、高效益、高難度、高速度、高保密； p127影響：“五化”：偵察立體化、指揮控制智能化、反應(yīng)快速化、打擊精確化、防護(hù)綜合化。

2、精確制導(dǎo)武器的定義、特點(diǎn)和種類。

p130：定義：精確制導(dǎo)武器，是指采用精確制導(dǎo)技術(shù)，直接命中的概率在50%以上的武器。 p131：特點(diǎn)：高技術(shù)、高精度、高效能、威力大、射程遠(yuǎn)； p132：種類：導(dǎo)彈和精確制導(dǎo)彈藥。

3、導(dǎo)彈基本組成及其分類，導(dǎo)彈與精確制導(dǎo)彈藥的主要區(qū)別。

p132：導(dǎo)彈基本組成及其分類：它一般由彈頭、彈體、推進(jìn)系統(tǒng)、彈上制導(dǎo)設(shè)備和彈上電源等部分組成。

導(dǎo)彈與精確制導(dǎo)彈藥的主要區(qū)別：前者依靠自身的動(dòng)力系統(tǒng)和導(dǎo)引控制系統(tǒng)飛向目標(biāo)，后者自身無動(dòng)力裝置，需借助火炮、飛機(jī)投擲，也沒有全程制導(dǎo)裝置，僅有在飛行末段起作用的尋的裝置或傳感器。

4、精確制導(dǎo)武器的制導(dǎo)方式及其對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響。

p133：制導(dǎo)方式：自主式制導(dǎo)、尋的式制導(dǎo)、遙控式制導(dǎo)和復(fù)合式制導(dǎo)。 p134：影響：

1、已成為現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)的主要打擊兵器；

2、使作戰(zhàn)樣式發(fā)生深刻變化；

3、成為改變軍事力量對(duì)比的重要杠桿。

5、偵察監(jiān)視技術(shù)的定義及其對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響。現(xiàn)代偵察監(jiān)視系統(tǒng)主要組成。

p137：定義：偵察監(jiān)視技術(shù)是指發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、監(jiān)視、跟蹤目標(biāo)并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行定位所采用的技術(shù)。

p139：影響：

1、擴(kuò)大了作戰(zhàn)空間；

2、改善了信息獲取手段；

3、提高了指揮質(zhì)量；

4、促進(jìn)了反偵察技術(shù)發(fā)展。

p137：主要組成：可見光偵察、紅外偵察、雷達(dá)偵察、電子偵察、多光譜偵察、聲學(xué)偵察。

6、雷達(dá)偵察的優(yōu)缺點(diǎn)。

p138：優(yōu)點(diǎn)：探測(cè)距離遠(yuǎn)、測(cè)定目標(biāo)速度快、精度高、能全天候使用等

缺點(diǎn)：易受電磁干擾。

7、“聲吶”一詞的含義以及其主要用途。

p139：含義：聲音導(dǎo)航與測(cè)距，是一種利用聲波在水下的傳播特性，通過電聲轉(zhuǎn)換和信息處理，完成水下探測(cè)和通訊任務(wù)的電子設(shè)備。

用途：水下探測(cè)和通訊任務(wù)。

8、偽裝的概念及其主要技術(shù)措施。

p141：概念：所謂偽裝，是指為欺騙或迷惑敵方所采取的各種隱蔽措施。

p142：措施：天然偽裝、迷彩偽裝、植物偽裝、人工遮障偽裝、煙幕偽裝、假目標(biāo)偽裝、燈火與音響偽裝。

9、隱身技術(shù)的基本概念及其分類。

p141：概念：隱身技術(shù)，又稱隱形技術(shù)或“低可偵測(cè)技術(shù)”是通過降低武器裝備等目標(biāo)的信號(hào)特征，使其難以被發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、跟蹤和攻擊的技術(shù)，是傳統(tǒng)偽裝技術(shù)走向高技術(shù)化的發(fā)展和延伸。

p142：分類：

1、雷達(dá)隱身技術(shù)；

2、紅外隱身技術(shù)；

3、電子隱身技術(shù)；

4、可見光隱身技術(shù)；

5、聲波隱身技術(shù)。

10、電子對(duì)抗的基本概念、主要技術(shù)手段和應(yīng)用領(lǐng)域。

p145：概念：電子對(duì)抗又稱為電子戰(zhàn)、電子斗爭，是指敵對(duì)雙方使用電子技術(shù)設(shè)備和器材所進(jìn)行的電磁斗爭，其實(shí)質(zhì)是爭奪電磁頻譜的控制權(quán)。 p146：主要技術(shù)手段：

1、電子對(duì)抗偵察技術(shù)；

2、電子干擾技術(shù)；

3、電子防御技術(shù)；

4、反輻射摧毀技術(shù)。 p145：雷達(dá)對(duì)抗、通信對(duì)抗、光電對(duì)抗。

11、航天技術(shù)的概念、主要組成及其軍事應(yīng)用。

p149：概念：航天技術(shù)又稱空間技術(shù)，是由運(yùn)載器技術(shù)、航天器技術(shù)和地面測(cè)控技術(shù)構(gòu)成的高度綜合性技術(shù)。

p150：主要組成：運(yùn)載技術(shù)、航天器技術(shù)和地面測(cè)控技術(shù)。

p151：軍事應(yīng)用：一是已經(jīng)大量使用的支援地面軍事力量的衛(wèi)星系統(tǒng)；而是出于研究開發(fā)中的天基或部分天基武器；三是在理論上可行但僅進(jìn)行探索性試驗(yàn)的執(zhí)行軍事任務(wù)的載人航天器。

12、軍用衛(wèi)星的分類。

p151：分類：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星。

13、指揮信息系統(tǒng)的基本概念和組成。c4sr的含義。

p154：概念：指揮信息系統(tǒng)，是在軍隊(duì)指揮機(jī)構(gòu)中，以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，收集與處理軍事指揮、控制所需的信息，并能為各級(jí)指揮員提供戰(zhàn)場(chǎng)軍事情報(bào)的應(yīng)用系統(tǒng)。

p154：組成：指揮系統(tǒng)；控制系統(tǒng)；通信系統(tǒng)；電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；情報(bào)、監(jiān)視、偵察系統(tǒng)。 p154：c4sr含義：指揮（command）、控制（control）、通信（communication）、計(jì)算機(jī)（computer）和情報(bào)（intelligence）、監(jiān)視（surveillance）、偵察（reconnaissance）系統(tǒng)的簡稱。

14、新概念武器的定義。

p157：新概念武器是指工作原理和殺傷機(jī)理有別于傳統(tǒng)的常規(guī)武器，具有獨(dú)特的作戰(zhàn)效能，正處于研制和探索之中尚未大規(guī)模用于實(shí)戰(zhàn)的一類新型武器。

15、目前正在探索和發(fā)展中的新概念武器的主要類型。

p157：類型：定向能武器、動(dòng)能武器、聲波武器、基因武器、氣象武器、計(jì)算機(jī)病毒武器和非致命武器等。

16、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。 p163:特點(diǎn)：

1、費(fèi)用低廉；

2、破壞巨大；

3、蔓延廣泛；

4、隱蔽待機(jī)；

5、自主攻擊。

17、非致命武器的定義。

p165：定義：非致名武器又叫失能武器，是指專門設(shè)計(jì)和主要用于試人員和裝備喪失能力而又盡可能減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境破壞的一類武器。 第五章 現(xiàn)在戰(zhàn)爭

1、現(xiàn)代戰(zhàn)爭的含義及其特點(diǎn)。

p168：含義：現(xiàn)代戰(zhàn)爭一般是指在現(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和科學(xué)技術(shù)等條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭。它包括世界大戰(zhàn)和局部戰(zhàn)爭。 p170：特點(diǎn)：

1、戰(zhàn)爭起因復(fù)雜；

2、戰(zhàn)爭將在核、生、化武器威懾的環(huán)境中進(jìn)行；

3、戰(zhàn)場(chǎng)空間向多維化發(fā)展，作戰(zhàn)行動(dòng)節(jié)奏加快，戰(zhàn)場(chǎng)綜合破壞效應(yīng)增強(qiáng)；

4、傳媒在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用日益增大；

5、非接觸作戰(zhàn)和非對(duì)稱作戰(zhàn)已成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的重要形式；

6、非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)和非軍事戰(zhàn)爭行動(dòng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的重要組成部分。

2、歷經(jīng)數(shù)次軍事變革，四次較大戰(zhàn)爭形態(tài)的演變過程。

p180：四次：冷兵器戰(zhàn)爭、熱兵器戰(zhàn)爭、機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭。

3、現(xiàn)代戰(zhàn)爭起因復(fù)雜的主要表現(xiàn)。 p170：

1、強(qiáng)權(quán)政治；

2、領(lǐng)土爭端；

3、資源掠奪；

4、民族糾紛；

5、宗教矛盾；

6、意識(shí)形態(tài)的沖突；

7、非國家行為體與主權(quán)國家的沖突。

4、傳媒在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用。 p175:作用：

1、超強(qiáng)的滲透力；

2、攻心奪志的利器；

3、良好的戰(zhàn)爭動(dòng)員能力；

4、遏制戰(zhàn)爭的重要工具。

5、非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)的主要表現(xiàn)形式。

p176：主要表現(xiàn)形式：

1、軍事演習(xí)；

2、驗(yàn)證新式武器裝備。

6、非軍事戰(zhàn)爭行動(dòng)的主要表現(xiàn)形態(tài)。

p178：主要表現(xiàn)形態(tài)：

1、貿(mào)易戰(zhàn)；

2、金融戰(zhàn)；

3、心理戰(zhàn)；

4、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)；

5、生態(tài)戰(zhàn)。

7、信息化戰(zhàn)爭的含義及其基本特點(diǎn)。

p180：含義：信息化戰(zhàn)爭，是指以高技術(shù)機(jī)械化裝備為基礎(chǔ)，以c4isr指揮控制系統(tǒng)為平臺(tái)，具有全球化、網(wǎng)絡(luò)化和實(shí)時(shí)化特征的戰(zhàn)爭。

p182：基本特點(diǎn)：

1、由血與火的有聲戰(zhàn)場(chǎng)搏斗轉(zhuǎn)為精神、意志、智慧無聲戰(zhàn)場(chǎng)的角逐；

2、有硬傷打擊轉(zhuǎn)為軟殺傷；

3、信息化戰(zhàn)爭將向民間發(fā)展；

4、傳統(tǒng)的攻防觀受到挑戰(zhàn)；

5、傳統(tǒng)概念中的戰(zhàn)爭界限由直觀變得模糊。

8、當(dāng)今和今后相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)的一種主導(dǎo)型戰(zhàn)爭形態(tài)。

p180：當(dāng)今和今后相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)的一種主導(dǎo)型戰(zhàn)爭形態(tài)：信息化戰(zhàn)爭。

9、海灣戰(zhàn)爭在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位。

p181：地位：

1、從戰(zhàn)爭形態(tài)來看，海灣戰(zhàn)爭是戰(zhàn)爭形態(tài)轉(zhuǎn)變的里程碑；

2、從科技的發(fā)展和武器裝備的使用角度來看，海灣戰(zhàn)爭是機(jī)械化和信息化的一個(gè)分界點(diǎn)，是從機(jī)械化向信息化轉(zhuǎn)變的一個(gè)分水嶺；

3、從新軍事變革角度來看，海灣戰(zhàn)爭是一個(gè)助推器和發(fā)動(dòng)機(jī)。

10、新軍事變革的實(shí)質(zhì)。 p183：實(shí)質(zhì)：把工業(yè)時(shí)代的機(jī)械化軍事形態(tài)改造成信息時(shí)代信息化軍事形態(tài)。

11、推進(jìn)中國特色的新軍事變革措施。

p183：措施：

1、創(chuàng)新發(fā)展中國特色的軍事理論；

2、加快武器裝備研發(fā)速度，完成機(jī)械化和信息化建設(shè)雙重歷史任務(wù)；

3、調(diào)整軍隊(duì)體制編制；

4、努力推進(jìn)新型軍事人才隊(duì)伍建設(shè)；

5、遵循國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，走質(zhì)量建軍和科技強(qiáng)軍之路；

6、廣泛開展國防教育，努力提高全民族的國防意識(shí)。

完篇啦小七你是最棒的哦也！

關(guān)于軍事理論及訓(xùn)練心得體會(huì)五

[摘要]認(rèn)清國家安全新形勢(shì)，樹立憂患意識(shí)，強(qiáng)化國防觀念，深入開展國防教育是加強(qiáng)國防建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。堅(jiān)持融合發(fā)展，注重結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)教育成果轉(zhuǎn)化，是保證國防教育取得實(shí)效的有力措施。要堅(jiān)持把國防教育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，促進(jìn)黨委政府、企事業(yè)單位履行國防職能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為建設(shè)強(qiáng)大國防，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]國家安全;新形勢(shì);國防教育

“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家長治久安和人民安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。居安思危，防患于未然，開展全民國防教育，是維護(hù)國家安全穩(wěn)定，鞏固國防的重要內(nèi)容。

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，世界軍事變革日新月異，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但各個(gè)國家和地區(qū)之間的矛盾、沖突仍然存在，各種勢(shì)力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治通過各種不同形式影響著世界格局，世界并不安寧。隨著我國全面建成小康社會(huì)步伐和全面深化改革進(jìn)程的不斷加快，在不斷增強(qiáng)綜合國力的同時(shí)，面臨的國防壓力也不斷增大，一些西方大國、臨國不愿看到中國的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻止中國的發(fā)展和前進(jìn)。

這種政治經(jīng)濟(jì)軍事格局，使我國的周邊環(huán)境更為復(fù)雜，也面臨著更多的安全威脅。我國鄰國眾多，政治格局多極化;陸海兼?zhèn)?，自然環(huán)境差異大;東強(qiáng)西弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡;各國間矛盾交織，軍事沖突較多。而我國周邊安全形勢(shì)更面臨著祖國統(tǒng)一形勢(shì)嚴(yán)峻;與周邊國家海洋領(lǐng)土爭端有增多的趨勢(shì)，海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛;邊界爭端尚未全部解決;少數(shù)分裂勢(shì)力影響邊疆安全穩(wěn)定等等諸多挑戰(zhàn)。這些因素都對(duì)維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益提出了新的要求，迫切需要加大全民國防教育力度，使廣大干部群眾時(shí)刻保持居安思危、警鐘長鳴的憂患意識(shí)，營造關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)的良好氛圍。

當(dāng)前，中國正經(jīng)歷從“大國”走向“強(qiáng)國”的過程。處于“由大到強(qiáng)”階段的國家安全要適應(yīng)新的國際國內(nèi)形勢(shì)，既要重視傳統(tǒng)安全，又要重視非傳統(tǒng)安全，構(gòu)建新的國家安全體系。要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。為此，充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握國家安全新形勢(shì)，強(qiáng)化國防觀念，加強(qiáng)全民國防教育尤為重要。黨的對(duì)加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)做出了總體部署，提出了新要求。強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府，要關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，使關(guān)心國防，熱愛國防，建設(shè)國防，保衛(wèi)國防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺行動(dòng)。這是新形勢(shì)下加強(qiáng)國防教育的基本遵循。開展全民國防教育，增進(jìn)全民國防意識(shí)、國防知識(shí)、國防技能和身體素質(zhì)，是貫徹落實(shí)黨的精神，不斷強(qiáng)化國防觀念、國防能力，捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的必然要求。

國防教育作為鞏固和加強(qiáng)國防而對(duì)公民進(jìn)行的教育，是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。要進(jìn)一步明確國防教育工作的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、方法途徑、保障措施等，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期普及和加強(qiáng)全民國防教育奠定基礎(chǔ)。

黨的指出：堅(jiān)持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，堅(jiān)持富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，加強(qiáng)軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機(jī)制建設(shè)、法規(guī)建設(shè)。要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，圍繞促進(jìn)軍民融合發(fā)展，搞好全民國防教育，教育引導(dǎo)廣大干部群眾，把愛國擁軍熱情轉(zhuǎn)化為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防后備力量建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，不斷深化國防教育成果。

當(dāng)前，我國正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，國家安全形勢(shì)保持總體穩(wěn)定，但國家安全問題的綜合性、復(fù)雜性、多變性趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，對(duì)搞好國防教育提出了新的更高要求。適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國家安全新形勢(shì)的需要，不斷加強(qiáng)新形勢(shì)下國防教育是鞏固國防，促進(jìn)國家安全的重要任務(wù)。加強(qiáng)新形勢(shì)下國防教育，必須圍繞時(shí)代主題和形勢(shì)任務(wù)，樹立與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的國防觀。要著眼推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，大力宣傳黨和國家關(guān)于國防建設(shè)的方針政策，加強(qiáng)國家安全新形勢(shì)教育，普及和深化國防法規(guī)宣傳教育，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的觀念，樹立富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一的觀念，樹立軍民融合式發(fā)展的觀念，樹立依法履行國防義務(wù)的觀念，切實(shí)打牢建設(shè)和鞏固國防的思想根基。

把國防教育納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“中國夢(mèng)”宣傳教育與國防教育統(tǒng)一規(guī)劃、同步實(shí)施、共同推進(jìn)。動(dòng)員全社會(huì)共同參與國防教育，調(diào)動(dòng)各層面、各類群體的積極性，依法開展國防理論、國防知識(shí)、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢(shì)教育，把國防教育成果轉(zhuǎn)化為企事業(yè)單位開展思想政治工作、提高員工素質(zhì)、履行國防職能的實(shí)際成果，轉(zhuǎn)化為雙擁共建、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)國防教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

要堅(jiān)持齊抓共管，按照《國防教育法》規(guī)定，健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，國防教育辦公室組織協(xié)調(diào)，軍地有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，形成整體合力，認(rèn)真開展宣傳教育，提高廣大人民群眾熱愛國防、關(guān)心國防、獻(xiàn)身國防的積極性。統(tǒng)籌國防教育與城市文化傳播，把國防教育融入城市歷史文化宣傳活動(dòng)，在弘揚(yáng)城市文化的過程中，強(qiáng)化公民責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和國防意識(shí)。

雖然我國安全形勢(shì)不容樂觀，但我國全面深化改革，經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)向好發(fā)展的總體趨勢(shì)不會(huì)改變。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體正帶領(lǐng)全國人民攻艱克難，穩(wěn)中求進(jìn)，開啟全面建成小康社會(huì)新的偉大征程，全國人民對(duì)美好未來的信心更加堅(jiān)定，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”更加充滿期待，強(qiáng)國強(qiáng)軍、鞏固國防已成為全國人民的普遍共識(shí)。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和人們精神文化生活的新需求，為強(qiáng)化國防觀念，加強(qiáng)國防教育提供了新的機(jī)遇。要豐富載體、更新手段、創(chuàng)新舉措，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，開展輿論宣傳，注重實(shí)踐培養(yǎng)，突出工作重點(diǎn)，使國防教育與時(shí)代發(fā)展合力合拍、同頻共振，為建設(shè)強(qiáng)大國防奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。